《1种子》课件(完整)

作者为什么由小女孩联想到洋槐树在成长？
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作者通过写自己的推想和联想， 衬托出小女孩儿为植树造林、绿化祖 国尽心尽力，赞扬了小女孩儿做事认 真的美好品德。
我看着她倒出来的树种，不由 心里一动。那种子一般大小，有如 饱满的黑豆，每一颗都闪着乌亮的 光泽。
①“不由心里一动”写出了作者 什么心态？
②为什么小女孩儿的种子少， 却令我很感动？用“因为„„所以 „„”的句式说一说。
那种子一般大小，有如饱满的黑 豆，每一颗都闪着乌亮的光泽。
小女孩交的树种和大家的有什么不同？
讲桌上堆放着洋槐树籽，有浅黄色的， 有豆绿色的，还有紫红色的……籽粒里掺 杂着荚皮和角柄。 那种子一般大小，有如饱满的黑豆， 每一颗都闪着乌亮的光泽。 （树种粒粒饱满，显然是经过精心挑选的。）
动作：
小女孩儿走到我跟前，冲我抿嘴一 笑，低下头，把手伸进裤兜里。
①她为什么带着羞涩？此时她可 能想什么？ ②她“冲我抿嘴一笑”，此时 又在想什么？
她从兜里掏出一个小葫芦，又从 兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然 后凝望着那小葫芦嘴，小心翼翼地往 外抖。一颗，两颗，三颗……
（凝望：集中注意力一动不动地向远处看）
① 找出描写动作的词语读一读。
② “凝望、小心翼翼”这两个词 语写出了小女孩什么心态？
这些说明什么？
说明一些同学只追求上交的树种的 数量，而不注意质量。
虽然这些树籽不太起眼，但 毕竟是孩子们用一双双小手捡来 的，是他们的劳动成果，更何况 他们每个人采的树种还挺多呢！ 我扫视了全班同学一眼，准备说
点什么……
想想老师会说什么呢？（假如你是 那个老师你会说什么呢？）
默读2至8自然段， 边读边画出描写小女孩 交的树种的句子。
她是个谨慎而又认真的小女孩。
“不，可是没有他们那么多。” 她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了 我一眼，惭愧地站在那儿。
①“刷”写出了小女孩怎样的心理变化？
②她惭愧的是什么？ 她是个朴素而又羞涩的小女孩。
“就这么一点儿。”她摇晃一下 小葫芦，抬起头来。我们的目光正 好相遇。我笑着点点头。她害羞地 一笑。轻轻地掠一下额前乌黑的短 发，拿着小葫芦回到自己的座位上。
①“摇晃”和“掠一下”写出了小 女孩什么心态？ ②假如你看到小女孩的情景会怎 么想？
她是个诚实而又纯朴的小女孩。
从小女孩儿的外貌、神情 、动作和语言中，你体会到了 什么？ 体会出小女孩儿有些不好 意思，感到愧疚，甚至因为采 得树种不如同学们多而深深自 责。
望着她那俊秀的脸颊、专注的 神情，我仿佛看见在茫茫的山川原 野上，一棵棵洋槐树正在茁壮成长， 为辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大 伞。
·
· 她从兜里掏出一个小葫芦，又从兜 里掏出一张纸，在桌子上展平，然后凝 望着那小葫芦的嘴儿，小心翼翼地往外 抖。
·
她摇晃一下小葫芦，抬起头来。
小心翼翼：形容恭敬谨慎的 样子，一点也不敢疏忽。 生机勃勃、人才济济、风度 翩翩、白雪皑皑、气势汹汹
凝望：目不转睛地看着。 表示看的词语： 扫视、注视、仰望、俯视、 盯着、眺望等。
第9自然段： 我扫视了一下全班同学，发现几 十双眼睛都在注视着那白纸上不多的 洋槐树籽。我小心翼翼地把这些树籽 包起来，唯恐失去一颗。
①从全班同学的神态和老师的动作中， 你体会到了什么？ 全班同学：“注视”的目光里包含着 佩服和赞扬。 老师：激动、欣慰的心情，对小女孩 儿的喜爱。
②课文有两处用了“小心翼翼”， 前后有什么不同？ 第一处写小女孩抖树种的动作，体 现了对树种的珍视和做事的专注。 第二处写“我”包树种的动作，既 说明“我”对树种的珍爱，又表明“我” 对小女孩美好品德的珍视。
1 种 子
洋槐树种子
种子
洋槐树种子
省略
惭愧 槐树
羞涩 掠一下 掺杂
裤兜 唯恐 俊秀
落落大方
小心翼翼
自读课文，整体感知：
1.自由朗读课文，想一想课文讲了一 件什么事？谁给你留下了深刻的印象？
课文讲的是在交采集的树种时，有个小 女孩儿交的树种虽然不多，但粒粒饱满， 显然是精心挑选的。
2.课文哪几个自然段是描写小女 孩交树种的？
总结提升
1、课文按照事情的发展顺序，写了一 个小女孩儿交的树种虽然不多，但是每 一颗都乌黑闪亮，肯定是精心挑选的 。 表现了小女孩做事认真的特点。表达了 作者读小女的赞美和喜爱之情。 2、课文抓住了主要人物的神态、动作、 语言，来表现人物思想感情，文章还采 用了烘托的手法，来表现小女孩儿的精 神。
初读课文
按照事情发展的顺序，课文可分为三 段：
（1）望着交上来的树种，我想说点 什么。第1自然段 （2）小女孩交的树种不多，却是经 过精心挑选的。 第2—8自然段
（3）“我”深受感动。第9自然段
细读感悟
第1自然段：画出描写种子的语句。 讲桌上堆放着洋槐树籽,有浅 黄色的,有豆绿色的,还有紫红色 的……籽粒里掺杂着荚皮和角柄。
为什么小女孩交的树种最少，而我 却被感动了，心中充满了温暖?
• 因为小女孩交的树种和别人的不一样 ，“那种子一般大小，每一颗都闪着乌 亮的光泽。”从中想象小女孩是怎样捡 树种的。“她一点是用那双小手挑了又 挑，选了又选”。小女孩捡的树种虽然 不多，但是每一颗都是经过精心挑选 的成熟种子，可见她做事非常认真、 专注。所以我心中充满的温暖。
神情：
略带羞涩；
抿嘴一笑; 脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一
眼;
小心翼翼； 害羞地一笑„„
语言：
·“不，可是没有他们那么多。” ·“就这么一点儿。”
第2—8自然段： 这时，走上来一个小女孩。她 穿着一身素雅的秋装，显得落落大 方，又略带着羞涩。小女孩儿走的 我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头， 把手伸进裤兜里。
同学上交的树种——不成熟、不纯（1） 小女孩交树种的时的神态—：大方— —羞涩——惭愧
种 子 怎样交树种：掏出--展平--凝望--小心
翼翼
树种的样子：一般大小、乌黑发亮 我们注视——我被感动，小心翼 翼把树种包起来。
拓展练习
如果你是这个班级的一员， 你会对小女孩儿说些什么？
学练指要 本课是一篇精读课文。讲的是在 交收集的树种时，有个小女孩儿交的 树种虽然不多，但粒粒饱满，显然是 精心挑选的，表现了小女孩儿做事认 真的特点和淳朴、诚实的个性，表达 了作者对这位小女孩儿的赞美和喜爱 之情。 体会小女孩儿做事认真的美好品 质，学习抓住人物外貌、动作、语言 、神情细致描写，表现人物特点的写 作方法是本课学习的重点。