义务教育均衡迎国检汇报材料

义务教育均衡发展汇报材料

我校位于嘉陵区安平镇小桥街48号，创建于1957年，现为嘉陵区教育局直属的一所农村高完中。学校初始校名为“南充县太平初级中学”，后因撤乡并镇，更名为“南充市安平初级中学”，2005年6月，经四川省教育厅批准，学校晋升为完全中学，更名为“四川省南充市安平中学”，2007年7月，与南充市嘉陵区安平第二初级中学合并，合并后分两个校区，校名为“四川省南充市安平中学”，沿用至今。2015年8月，原安平二中校区教学楼、办公楼整体移交给嘉陵区安平小学，学校结束一校两区的办学格局，现只使用原安平中学校区的教学楼、办公楼。

我校以“以人为本，和谐兴校”为办学理念，以培养党的事业的合格建设者和接班人为办学目标，形成了“师善教、生乐学，入口低、出口优”的鲜明办学特色。我校是“全国远程教育示范校”“全国足球特色学校”“四川省档案管理达标学校”“南充市校风示范校”“南充市文明单位”“南充市卫生先进单位”“南充市绿色学校”。

现就我校义务教育均衡发展实施情况总结汇报如下：

一、办学理念

以人为本，和谐兴校。

二、办学目标

办一流的农村中学，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、主要任务

（一）充分利用设施

学校软硬件配置完全达标，重心工作应转到提高各种硬件配置使用率上来，及时维修完善硬件配置，并提档升位。

（二）打造德高业精的队伍

打造一支师德高尚、业务精良的教师团队。通过参加培训、外派学习、相互交流等方式提高教师师德水平和业务能力，通过相互观摩、教学相长、以老带新提升学校声誉和良好口碑。

（三）突出特色教育

弘扬儒家文化传统，以“绅士”“淑女”的校园文化润化每一位师生，提高他们的思想素质和文化品位。

发展艺体特色教育。让学生每天锻炼一小时，翻新课间操的样式，除广播体操外，还有《小苹果》；保证课外艺体活动有专职人员指导；让学生尽可能多地参加艺体比赛。

四、主要措施

（一）加强师德修养，打造德高、身正、善教的教师团队

“德高为师，身正为范”。我校主要通过以下措施来打造一支德高、身正、善教的教师队伍。

1.加强党建工作。我们要将“两学一做”常态化、制度化，把“三会一课”具体化，牢牢把握学校教职工党员和学校管理干部的引领示范作用的方向。

2.提高领导水平。我校班子利用例会总结工作，挖掘认识与行动的“优与不足”，通过外派学习寻找自身工作的不足与自信，通过每期的“反省”不断提高，这些活动的开展，提升各科室工作的协调性与主动性，提高工作效率，打造一支团结、精干、高效、忠诚的管理团队。

3.加强教师队伍建设。

（1）我校将学校的价值观置于教师思想工作的中心地位，将“办有目标、尊严、价值的教育”植根于整个教学活动始终。

（2）严明学校纪律。我校实行了行政领导“推门听课制”，要求他们做到听、评、教、查四到位，我校校长每两周在教师大会上进行“教情通报”，对教师的思想动态进行分析，肯定进步、指出不足，打造一支思想过硬、纪律严明的教师团队。

（3）我校每周坚持举行朝会。师生聆听学生心声、学校近期工作的问题及未来工作的方向，严格执行签到制，让师生知道“家事”。

（4）加强进修。终身学习是教师必须具备的素养之一，鼓励教师参加培训，网上培训、校本培训、暑期培训需全员参加，创造条件让所有的教师有外出参观学习。

（二）坚持德育首位，培养重修养、讲文明的学子

1.加强理想信念教育。教育的功效就是“教”与“育”。“教”是一种行为，“育”才是一种内涵。“向上”与“积极”是我校德育工作的切入点。牢牢把握“德”这一中心，积极培养每一位学生的积极人生态度。

2.加强家校联系。家庭教育、学校教育、社会教育是教育不可缺少的三大块。家校共育是学校教育的重要手段，因此我校成立了家长学校，建立家长QQ群、微信群，定时召开了家长会。

3.加强习惯养成教育。利用新生入校上好入学教育课，利用学生在校期间，加强卫生习惯、锻炼习惯、作息习惯、生活习惯、学习习惯的养成教育。

4.加强文明礼仪教育。利用朝会、班会对学生进行文明礼仪的宣讲，利用“绅士”“淑女”工程督促学生在礼貌用语、礼仪招呼、公众场合、社会公德、待人接物、就餐礼仪、同学交往等方面注重文明、讲究形象。

5.加强学校社团建设。我校了成立学生会、团委会、广播站和志愿者服务站，培养学生的奉献精神和参与意识。各年级、各班成立各类社团，作为学校社团下一级组织，这样既健全了组织，更能扩大学生的参与面。

学校社团积极开展丰富多彩的活动，比如：让学生参与学校的值周管理，培养他们的管理能力和主人翁意识；进行了播音员期末评比，评选“最受关注的校园新闻”；让志愿者到街上参加宣传活动，为敬老院老人送温暖；加强学校与社区联动，让学生积极参加各种社区活动，让社会发挥在培养学生方面的作用。总之，学生的成长需要更多的舞台，我校在努力搭建。

（三）坚持智育中心，培养乐学善学学生

1.落实以生为本。普及适合的新型教育思维，改革教学组织形式，在政治、数学和英语的教学活动中，试行一周的“选学走班制”，让每位学生据自己的性趣找到适合自己的课堂，适合自己的内容，适合自己的方式，让他们感受学习的乐趣。

2.创新教学模式。改革教学方式和学习方式，构建各学科的教育新型模式：10分钟学生独立学习，学生5分钟质疑，15分钟师生互动，10分钟学生练习。让学生养成自主、合作、探究的学习习惯，培养他们善学的能力。

3.注重作业的有效性。教师应有正确的“教育观”“课程观”，真正认识课程设置的目的、教材选用的依据、教师和学生的实际，精选练习题，避免不必要的重复和枯燥、机械地练习，从而减轻学生的课业负担，提高练习的效率。

4.改变教学评价。我校改变单一以考试成绩评价教师的教学模式，成立了以行政领导、骨干教师、家长代表、学生代表组成的评价小组，每期末对学校教师的教育教学全方位评价，这能让教师感到压力，也能让他们调整教学方法以适应学生的胃口，以让学生享受到更加美味的教学大餐。

（四）注意艺体教育课堂内外融合，培养身体健康、情趣高雅的学子