《大学生就业指导与职业生涯规划》第10章大学生就业政策与就业程序PPT课件
大学生职业生涯规划与就业指导10.第十章大学生职业角色转换课件
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第二节 职业人心态与行为标准
在职场中,一个人的心态同样会影响他自身职业生 涯的发展,而一名优秀的职业人则应具备良好的职 业心态,不论面对什么情况,他们都能宠辱不惊、 从容自若。大学生初入职场,首先就要了解职业人 应该具备的心态。
一、职业人应具备的心态
1.空杯心态 在做任何事情之前要有好的心 态,先要把自己想象成一个空 着的杯子,这样才能融入新环 境、接纳新事物、学习新知识。
第十章 大学生职业角色转换
目录 CONTENTS
第一节 第二节
职业人角色认知与转换 职业人心态与行为标准
第一节 职业人角色认知与转换
一、职业人角色认知
多数人在选择工作时,考虑的多是薪资待遇之类的问题,而选择职业则需要考虑更多的东西, 如职业是否符合自己的兴趣、爱好、价值观,自身是否具备相应的专业知识与能力等;工作考 虑的是当下的现状,通过工作来解决生存问题,而职业还需要考虑的是自身未来的发展问题, 所以单纯的工作可能会存在敷衍了事、马马虎虎的状况,当事人也不会考虑自身的成长与发展, 而职业对个人就不同了,个人想要职业持续发展,就必须不断学习、不断提升自己的综合能力, 在这个过程中,自我价值也能够得到实现。 由此可见,工作并不等于职业,找到工作也并不等于万事大吉了,大学生在进入社会后往往需 要一定时间探索后才能确定自己最终的职业,并为之付出自己的努力。
二、职业人角色转换
2.职场规则的认知 (1)选择比努力更聪明 (2)机会比薪水更重要 (3)过程比结果更关键 (4)成长比成功更迫切 (5)行动比知识更有力 (6)实践比理论更可靠 (7)信任比职位更给力 (8)责任比能力更重要 (9)看开比忍耐更快乐 (10)绩效比忠诚更重要
二、职业人角色Biblioteka 换二、职业人角色转换(一)认知的转变 1.职场与学校的不同 每个人在进入社会之前都要在学校学习,都会经历小学、初中、高中、大学,甚至有些大学毕业 了还会继续深造学习,多年的学习生涯养成的认知往往与大学生进入社会工作的要求不相匹配, 大学生应该了解学校和职场的不同之处,以正确的认知要求自己,才能成为一名合格的职业人。 (1)所处的环境不同 (2)学习的方法不同 (3)评价的标准不同 (4)承担责任的方式不同
大学生就业指导与职业生涯规划ppt(68张)
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职业生涯规划:是指个人在进行自我剖析,全面客观地认知主、客观因
素与环境的基础上,进行自我定位,设定自己的职业生涯发展目标,选择实现既 定目标的职业,制定相应的教育、培训、工作开发计划,采取各种积极的行动去 达成职业生涯目标的过程。
从整体需求来看,智联招聘数据显示,2014年 面向毕业生的职位发布量相比去年增长10.14%, 毕业生就业竞争指数有所下降。随着民营企业、 第三产业等对大学生的吸收能力和欢迎程度有 增无减;二、三线城市快速扩张对拓展市场的 需求日益增强,都为毕业生带来了职业发展的 机会。
非战争灾难!
结论
难
就业形势严峻!!!
大学生就业指导与职业生涯规划(PPT6 8页)
一、职业生涯规划的基本概念
1、什么是生涯
生涯是生活里各种时态的演进方向和里 程,它统合了人一生中的各种职业和生活 角色,由此表现出个人独特的自我发展形 态。
大学生就业指导与职业生涯规划(PPT6 8页)
大学生就业指导与职业生涯规划(PPT6 8页)
大学生就业指导与职业生涯规划(PPT6 8页)
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2、职业生涯规划的含义
职业:是人们参与社会分工,利用专门的知识和技能,为社会创造物质财富、
精神财富,获得合理报酬作为物质生活来源并满足精神需求的工作。
职业生涯:是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动,以及相关的
你有没有这样的困惑?
大学生就业指导与职业生涯规划(PPT6 8页)
大学生就业指导与职业生涯规划(PPT6 8ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ)
有人请教曾面试过7.5万名求职者的索科尼石油 公司人事经理保罗·波恩顿说,“今天的年轻人 求职时,最容易犯的错误是什么?”他回答说, “ 不知道自己想要什么”。
大学生职业生涯规划与就业指导课件全套PPT全
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第二章 大学生职业生涯与发展规划的第一步:认识自 我,转变角色
认识 自我
转变 角色
大学生活 对职业发 展的影响
职业发 展决策
第一节 认识自我
• “我是谁” • “我是一个什么样的人” • “我希望成为什么样的人” • “我能够成为什么样的人” • “我适合从事什么工作” • “我还需要做什么”
第一节 认识自我
• 观:大学生就业之怪现状 • 引导:09年就业形势
职业生涯规划
高Байду номын сангаас毕业生的就业形势
昔日的“天之骄 子”已成为“天 之‘焦’子”, 我们惶惑,不安, 焦虑;
这是一个“职业 危机时代”, “毕业就失业”, 我们随时可能被
因此,与其等着“毕业就失业”,
不如现在就开始规划自己的职业生涯, 为自己的前程搏一只“金饭碗”!
行为表现上:有艺术、直接、创作的能力,喜欢 用想象力和创造力,从事美感的创作,是表现 美的艺术家
艺术性的,直觉独创性 的,从事艺术创作的, 如作家、音乐家、画家、 设计师、演员、舞蹈家、 诗人
S 社会型
此类型的人具有合作、友善、慷慨、助人、仁慈、 负责、圆滑、善社交、善解人意、说服他人、理想 主义、富洞察力的特征
• 新职业
职业生涯测评
专业选择与未来职业
(一)专业包容职业 专业
职业
(二)专业为核心
职业 专业
(三)专业与职业部分重合
职业
专业
(四)专业与职业有关系但没有重合
职业
专业
(五)专业与职业分离
职业
专业
二 、大学生职业生涯与发展规划表
• 见课本 p197
美好愿望
• (一)题目
• (二)确定职业方向和总体目标
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职业生涯规划 与就业指导
C、对于计算机系的同学:
工程技术人员的素质要求
(1) 扎实的专业知识和较宽大的知识面; (2) 不满足于现状.较强的创造革新世界精神; (3) 试验操作、模型制造、解决操作难题等实践能力强; (4) 较强的组织能力,保证技术的攻关和实施; (5) 求知欲旺盛,不断学习新知识、新技术; (6) 对科技发展、应用有敏锐的洞察力和预测能力; (7) 严肃认真,实事求是的工作态度。
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大学生职业生涯规划 与就业指导
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专业与职业
——职业定位的意义与方法
职业生涯规划 与就业指导
第一节:只要找到了路,就不怕路远 ——职业定位的概念、意义及方法
第二节:什么样的职业,才算是有前景? 第三节:从生涯规划看管理自己的艺术 第四节:从学科知识到职业技能 第五节:我的人生,我做主
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职业定位的概念
职业生涯规划 与就业指导
指确定对自己来说,比较适合的、理想的 、将来要去争取从事的职业类型,选择职 业目标,并为此采取各种行动的过程。
职业定位的意义
降低“入错行”的可能性,增大从事自己 理想职业的机会 ,是个人走向职业成功有 效途径和方法。
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职业生涯规划 与就业指导
1.职业生涯开发与管理的观点是:只要开始,永远不晚; 只要进步,总有空间。
2.在职业生涯的道路上,重要的不是目前所处的位置, 而是迈出下一步的方向。
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思考题
职业生涯规划 与就业指导
一、你的职业规划,开始了吗? 二、大学期间,你如何管理自我?
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第三节
三、劳动合同的解除
签订劳动合同
(2)用人单位与劳动者协商一致,可以解除劳动合同。劳动者有
① ② ③ ④ 劳动者同时与其他用人单位建立劳动关系,对完成本单位的工作
⑤ ⑥
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第三节
三、劳动合同的解除
具体流程如下图 :
8
第二节 签订就业协议
毕业生签订就业协议书流程图
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第二节 签订就业协议
三、就业协议的变更、解除
(一)就业协议解除及其类型 毕业生就业协议书签订后,未经毕业生、用人单位以及学校三方 同意不得擅自变更或者解除。 就业协议的解除分为单方解除和三方解除。 (二)就业协议解除的责任及其后果 (1)对用人单位而言,录用之前的所有工作都付之东流,同时选 择其他毕业生在时间上可能来不及,从而给用人单位的工作造成
点、兼顾一般和面向基层,充实生产、科研、教学第一线的 方针。
在保证国家需要的前提下,贯彻学以致用、人尽其才 的原则。
国家采取措施鼓励和引导毕业生到边远地区、艰苦行 业和急需人才的私营企业、联营企业、股份制企业等非国有 单位就业。
建立由学校和有关部门推荐,学生和用人单位在家 政策指导下,通过人才劳务市场双向选择、自主择业的毕业 生就业制度。
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第二节 签订就业协议
(二)就业协议签订的流程
(1)毕业生和用人单位达成协议并在就业协议书上签名盖章,而且用人 单位应在协议书上注明可以接收毕业生档案的名称和地址;
(2)用人单位上级主管部门批准盖章; (3)用人单位应在与毕业生签订协议书后及时将协议书送学校毕业生就
业的工作部门; (4)学校同意盖章,并及时将协议书反馈给用人单位。
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序号 1 2 3 4 5 6 7 8
职业类别 会计类职业 计算机技术类 计算机软件开发类 环境保护类 中医和健康医学类 咨询服务类
保险类 法律类
序号 9 10 11 12 13 14 15 16
职业类别 老年医学类 家庭护理和服务类 专业公关类 市场营销类 生物化学和生物技术类
心理学类 旅游类 人力资源类
工作总结
汇报结束,谢谢聆听!
本模板有完整的逻辑框架,内容详实,稍作修改可直接使用
汇报人:XXX
时间:201X年X月
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05 我的人生,我做主
大学是人生非常重要的一个阶段,尤其对个人的职业发展而言,如何能做好这个 阶段的主人呢?——做好规划
了解大学生职业生涯规 划的步骤
把握大学生职业生涯规 划的原则
大学规划与职业 发展
用人单位看重毕业 生什么
05 大学生职业生涯规划的步骤
7、生涯评估 6、生涯策略 5、路径选择 4、目标设定 3、匹配分析 2、环境认知 1、自我认知
姓名 我的特长
性别
专业
我的人生偶像
我的人生理想
我的理想职业
05 我的人生,我做主
就业成本积累
X
X
X
X
自我人格
学
完善
期
其他目标
学业目标 素质完善目标
活动或工作 个人特殊能力发展
养成一个好习惯 克服一个毛病 本学期自勉的话
作业2 我的大学规划书
05 我的人生,我做主
“备”则“倍” 有准备、有规划的人生更精彩!
什么样的职业,才算 是有前景?
02 什么样的职业,才算是有前景?
古语曰:知己知彼,百战不殆。
选择一份理想的职业,除了要知己,认识自我 ,还要知彼,即了解职业。
《大学生职业生涯规划与就业指导》全册优质配套PPT课件
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【点评】在美国定居且能获聘终身教授,这是多少人梦寐以求的愿望。可为了祖国的 繁荣富强,钱学森放下了这一切。钱学森的爱国言行,凝聚着中华民族之魂,显示了爱国 情怀对志士仁人的撼动力。
第一节 认识自我
9
二、认知职业兴趣
(一)职业兴趣
职业兴趣是指一个人积极探究某种 职业或者从事某种职业活动时所表现出 来的特殊心理倾向。它使人给予某种职 业优先的注意,并对其产生向往的情感。 兴趣是成功的前提,一个人对某种职业 感兴趣,就会积极热情、富有创造性地 完成所从事的工作。
3.职业兴趣可以增强人的职业稳定性和职业满意度 个人从事感兴趣的工作,能够从中获得更多的愉悦感、价值感和满足感。
第一节 认识自我
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兴趣指引他成为大家
我国著名的戏剧家曹禺在升入中学前就热衷于看“文明戏”和京剧,也爱看地方戏和电影。他 升入天津南开中学以后,成了南开新话剧团的演员。通过演戏实践,曹禺对戏剧产生了浓厚的兴趣, 虽然他父亲希望他学医,但他的兴趣却在戏剧上。中学毕业后,曹禺进入清华大学学习西方语言和 文学,他的兴趣进一步发展,开始从事长篇小说和剧本创作。在大学的最后一年,他创作出了人生 中第一个剧本《雷雨》,他后来成为我国著名的戏剧家。
第一节 认识自我
6
一、认知价值观
(二)职业价值观
职业价值观是人生目标和人生态度在职业选择方面的具体体现,是指一个人 对职业的态度和认识,以及他对职业目标的向往和追求。从另一个角度来讲, 职业价值观又体现着一个人最期待从工作中获得的东西。一个人的理想、信念、 世界观对于职业的影响,都集中体现在职业价值观上。
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点亮未来——大学生职业 生涯规划与就业指导 Loading …
第一章:做好规划准备
大学生就业指导及职业规划PPT
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大学生就业指导 若素素材 若素素材
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CONTENTS 目录
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基本资料
About me
若素素材
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职业认知
Post cognition
前景分析
Competence
面试技巧
goal programming
若素素材
若素素材
基本资料
✓ 添加文字标题一 ✓ 添加文字标题二
✓ 添加文字标题四
模具出口与进口省。
有关资料显示,目前广东的珠江三角洲地区已经成为我国模具工业最为发达、科技含
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量最高的区域。专家预测,随着全球加工业重心加快向我国转移,这一地区有可能在10
年内发展成为世界模具生产中心。
面对以上我国模具的发展前景问题,我觉得我们现在在学校就应该行动起来,不断地
丰富我们的知识与我们专业有关的软件都应有所了解,也要积极的完成我们的实训,有
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01
02
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其实在这个现实的社会就已经是一个对自己管理的过程,因为在这个 弱肉强食的社会我们不得不鞭策着自己不断地向前不然我们将被其他 人抛后。但为了更强我必须更加努力,为了理 想,也为了生活。在 日后上班的同时不断提升和充实自己,除了本行的东西要学习,其他 的都要占下边。这样才可以做到八面玲珑。
巧妙回答,充分展示自我
1.把握重点,简捷明了 2.讲清原委,避免抽象 3.确认提问内容,切忌答非所问 4.有个人见解,有个人特色 5.知之为知之,不知为不知 6.镇静处理冷场 7.切忌过多重复
面试时,你将面对哪些问题 ?
您父母的 职业是什么
您为什么要 (不再)读书
大学生职业生涯规划与就业指导PPT课件
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能力与技能的结合
01
职业能力:包括专业知识、技能、 沟通能力、团队协作能力等
02
技能:包括专业技能、通用技能、 软技能等
03
能力与技能的关系:能力是基础, 技能是表现,两者相辅相成
04
如何提升能力与技能:通过实践、 培训、学习等方式,不断提升自 己的能力与技能水平
4
职业生涯规划步 骤
确定职业目标
金融行业:金 融科技、绿色 金融、普惠金 融
教育行业:在 线教育、个性 化教育、终身 学习
医疗行业:精 准医疗、远程 医疗、健康管 理
零售行业:新 零售、线上线 下融合、供应 链优化
旅游业:个性 化旅游、共享 经济、绿色旅 游
不同职位的发展路径
技术岗位:从初级工程师到高级工程师,再 到技术专家,最后成为技术总监
大学生职业生涯 规划与就业指导
1
职业生涯规划的 重要性
对个人的影响
01
提高自我认知:了解 自己的兴趣、能力、 价值观等,明确发展
方向
04
促进个人成长:通过 职业生涯规划,不断 调整和优化个人发展 路径,实现个人成长
02
增强目标感:设定明 确的职业目标,提高 行动力和执行力
03
提高就业竞争力:提 前做好职业准备,提 高就业竞争力
对社会的影响
✓ 提高大学生的就业竞争力:职
✓ 促进社会经济发展:大学生通
业生涯规划有助于大学生明确
过职业生涯规划,找到适合自
职业目标,提高自身素质,增
己的职业,发挥个人优势,为
强就业竞争力。
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社会经济发展做出贡献。
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✓ 提高社会人才资源利用率:职
✓ 促进社会和谐稳定:大学生通
《大学生职业生涯规划与就业指导》第十章
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第一节 调整角色 适应职场 二、大学生与职业人的根本区别
(一)承担的责任不同
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大学生最快乐的事情就是有依靠, 在学习上可以依靠导师,有什么问 题都可以向他请教;在生活上有什 么困难可以依靠父母。总之,大学 生在学校里基本没有心理负担。
大学生成为职业人以后,应尽快地适应社会。首先必须学会服从领导和管理,迅速适应上 级的管理风格;职业人如果在工作中犯了错误,要承担成本和风险,以及相应的社会责任。
M——Motivation(动机):动机就像车 轮的轴心,处于核心地位。
K——Knowledge(知识):做任何一项工 作,首先要具备的就是应对工作的各项知识。 S——Skill(技能):技能是支持人才开展工 作的必要手段。 A——Action(行动):具备了良好的动机、 专业化的知识和熟练的技能水平是不是就可 以了呢?不是。接下来的一个重要素质就是 行动的能力。 H——Habit(良好的习惯):习惯决定命运, 这句话一点都不夸张。
(二)角色转换中的不适应
高职毕业生工作满意度低,主要源自对职场的不适应性, 这些不适应性主要表现在以下几个方面。
企业用人要求与学生自身能力存在偏差。高职大学生综合技能较差,其观察能 力、综合分析能力相对较弱,这就与社会所要求的讲竞争、重实效的行为方式 产生了矛盾,从而导致高职毕业生对工作的不适应。
小李刚刚高职毕业走上工作岗位。在最初的 几个月里,他对周围的一切都很不适应。 加之他的业务还不熟练,经常会遇到麻烦和 难处,事情出了差错,领导和老职员就会批 评他。工作的日子充满压力。
上学时大家都是同龄人,说话行事都很随便, 在这里就不行了,周围的同事都是中年人, 说话办事都很严肃认真,也都很有分寸,他 也尽量少说为妙,以免说错话得罪人。
大学生职业生涯规划与就业指导课件
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大学生职业生涯规划与就业指导课件一、引言在当代社会,大学生职业生涯规划和就业指导变得越来越重要。
随着社会的发展和就业市场的竞争日益激烈,大学生需要有一个清晰的职业生涯规划,并具备相关的就业指导知识和技能,以便更好地适应并成功地进入职业生涯。
本课件旨在为大学生提供有关职业生涯规划和就业指导的重要信息和指导,帮助他们制定明确的职业目标,并为他们在就业市场上脱颖而出做好准备。
二、职业生涯规划2.1 什么是职业生涯规划?•职业生涯规划是指对个人的职业目标、兴趣、价值观等进行分析和规划的过程。
•通过职业生涯规划,大学生可以更好地了解自己的职业发展方向,并采取相应的行动来实现这些目标。
2.2 职业生涯规划的重要性•职业生涯规划有助于大学生发现个人的兴趣和天赋,选择与之匹配的职业。
•有明确的职业目标有助于大学生提前做好准备,为就业做好计划。
•职业生涯规划有助于大学生更好地应对职业发展和转变。
2.3 职业生涯规划的步骤•自我评估:了解自己的兴趣、价值观、技能和优势。
•职业探索:研究不同的职业领域和机会,了解其要求和前景。
•目标设定:根据个人评估和职业探索,设定明确的职业目标。
•制定行动计划:制定实现目标的具体行动计划,并设定相应的时间表。
•执行和评估:执行行动计划,并根据实际情况评估并调整计划。
三、就业指导3.1 就业市场和趋势•大学生需要了解当前的就业市场状况和趋势,以便做出合适的职业选择。
•学习如何利用各种资源和渠道来了解就业市场的需求和机会。
3.2 就业技能和准备•了解就业市场对所需的技能和能力,并在大学期间努力获得和培养这些技能。
•学习如何编写有效的简历和求职信,以及如何应对面试和评估。
3.3 职业网络和人际关系•学习如何建立和维护职业网络,并通过人际关系来获取职业机会和资源。
•了解职业发展中人际关系的重要性,并学习如何有效地与他人沟通和合作。
3.4 职业发展和终身学习•了解职业发展的概念和重要性,并持续进行个人职业规划和发展。
大学生就业指导与职业生涯规划-PPT
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• 因此,生涯不是个人在某一阶段所特有的,而 是终生发展的过程。
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2、独特性
• 每个人的生涯发展是独一无二的。 • 生涯是个人依据他的人生理想,为了自我
实现而逐渐展开的一种独特的生命历程, 不同的个体有不同的生涯,也许某些人在 生涯的形态上有相似的地方,但其实质却 可能是完全不同的。
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职业规划的意义
• 规划的力量
我们需要一个献身的目标,以便把力量 整合到一个方向,以便超越我们的孤独生存状态, 超越此状态所造成的一切疑虑与不安之感,并且满 足我们企求生活之意义的需要。
——佛洛姆
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职业规划的意义
• Michelozzi(1998)指出:生涯规 划有突破障碍、开发潜能和自我实现 等三个积极目的
4. 完成期(50岁以后):事业发展与社会关系已经相当稳 定,因此,除继续谋求事业的稳定发展外,并将有更多 的时间爱追去完全属于个人的生活,亦即自我实现。
42
生涯彩虹图
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我国大学毕业生数量的变化
• 2001年90万 • 2002年160万 • 2003年212万 • 2004年250万 • 2005年338万 • 2006年430万 • 2007年495万 • 2008年550万
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作业
• 我的旅游计划
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我的旅游计划
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第一模块: 概论
第二讲
认识职业规划
生涯之学,即应变之学。 ——Maanen & Schein
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教学目标
认知目标:
• 认识到职业规划并没有想象中的复杂; • 认识到职业规划中的常见误区,并在
大学生就业指导与职业生涯规划(全套课件248P)
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确定最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之
有效的安排。 职业生涯规划不同于职业生涯设计,前者针对个人层面,
后者针对专家层面而言。
职业生涯规划也不同于职业生涯开发和职业生涯管理。
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第三节 职业生涯规划内涵及特征
《伊索寓言》中的故事:百兽聚会,各展其能,金丝猴表 演舞蹈,掌声雷动;骆驼仿之,嘘声一片。其实,驼伤心而 泣驼之长处是行走之耐力。 想一想:这则寓言说明了什么?
二、性格因素
思想决定行动,行动决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。 性格是由各种特征所组成的有机统一体。
人的性格千差万别,或热情外向、或羞怯内向、或沉着冷静、或火爆急 躁。不同的职业有不同的性格要求。
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第一节 影响职业生涯规划的内在因素
三、心理因素
社会上所有职业都能归入代表心理分析需要的、分属以下范围的职业群: 养育的、操作的、感觉的、探究的、流动的、抑制的、显示的、有节奏的 运动等。
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第二节 生涯及其相关概念
一、生涯及其特征 “生涯”的英文“career”,即人生的发展道路,又 可指人或事物所经历的途径,或指一个人一生的发展 过程,也指个人一生中所扮演的系列角色与职位。
生涯的六大特征
• • • • • • 方向性 时间性 空间性 独特性 现象性 主动性
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第二节 生涯及其相关概念
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第四节 职业生涯规划意义与价值
职业生涯规划对大学生实现自己的人生价值,对于一生的幸福 和满足都具有重要意义,具体表现在以下四方面: 一、职业生涯规划能帮助大学生树立高尚人生目标 二、激发大学生自我实现的需要,培养积极上进的人生观
三、职业生涯规划可以帮助大学生发掘自我潜能,增强个人实力 四、增强大学生在就业中的核心竞争力
大学生就业指导及职业规划教育PPT宣讲课件
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职业认知
冬天,大雪纷飞,地上、房顶、树枝......一片 雪白, 阳光下 发出- 耀眼的 光芒。 我们打 雪仗、 滚雪球 、堆雪 人,整 个校园 充满了 欢乐! 冬天的 校园是 欢快的 。
冬天,大雪纷飞,地上、房顶、树枝......一片 雪白, 阳光下 发出- 耀眼的 光芒。 我们打 雪仗、 滚雪球 、堆雪 人,整 个校园 充满了 欢乐! 冬天的 校园是 欢快的 。
需要花费过多的时间和投入过多的精力来完成工作;总是替别人着想,以至于 让人感觉“关心过度”。
冬天,大雪纷飞,地上、房顶、树枝......一片 雪白, 阳光下 发出- 耀眼的 光芒。 我们打 雪仗、 滚雪球 、堆雪 人,整 个校园 充满了 欢乐! 冬天的 校园是 欢快的 。
职业认知
冬天,大雪纷飞,地上、房顶、树枝......一片 雪白, 阳光下 发出- 耀眼的 光芒。 我们打 雪仗、 滚雪球 、堆雪 人,整 个校园 充满了 欢乐! 冬天的 校园是 欢快的 。
优势
比较注重细节是我的优点,能够以现实的角度看问题,准确地把握事实;工作、努力、认真, 冬天,大雪纷飞,地上、房顶、树枝......一片雪白,阳光下发出-耀眼的光芒。我们打雪仗、滚雪球、堆雪人,整个校园充满了欢乐!冬天的校园是欢快的。 责任意识强,是值得信赖的一个人;喜欢帮助别人,能为别人提供可靠的支持;很重视公司或
常事务的细节之中从而导致没完没了的工作,从而过度劳累;当压力很大时, 则会过度紧张,甚至产生消极情绪;不停地制订计划并保证完成,以至于经常
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大学生就业指南章图文 (10)
![大学生就业指南章图文 (10)](https://img.taocdn.com/s3/m/33dbf718a58da0116d1749b3.png)
第十章 从校园到职场寻求步入社会的成功之路 6
现代职业对求职者知识结构有一些共性的要求,如宽厚 扎实的基础知识,广博精深的专业知识,较强的英语、计算 机知识,现代管理和社会人文科学知识,大容量的新信息、 新知识等。
第三,能力方面的准备。 学习能力、适应能力、人际交往与沟通能力、开拓创新 能力、表达能力、实际动手能力、组织管理能力和决策能力 是大学毕业生应具备的能力。大学毕业生应通过努力学好理 论知识;积极参加实践活动(积极参与各项社会活动;抓住 有限的实习时间,向有经验的人直接学习实践经验;积极参 加课外科技文化活动;培养各种兴趣和爱好等方式来培养、 锻炼和提高这些能力。
第十章 从校园到职场寻求步入社会的成功之路 13
挫折和失败并不可怕,可怕的是对于失败我们不能坦然 以对,不能认识到失败的价值,不能舍弃怨天尤人、自怨自 艾的态度。我们认识到自己生下来不是被打倒的,失败只是 我们进步的梯子,不是压倒我们的磐石。
第十章 从校园到职场寻求步入社会的成功之路 14
三、大学毕业生要积极搭建自己的发展平台 大学生要积极搭建自己的发展平台,最主要的要做到以
第十章 从校园到职场寻求步入社会的成功之路 21
在当今追求个人价值的市场经济时代,人的商品属性越 来越凸显,个人流向位高价厚的地方也是无可非议的。人往 高处走,古今同理。但如今大学生跳槽频率直线上扬的现象 还是值得我们关注和思考。不可否认,现在大学生择业还存 在这样一种现象:志大才疏,眼高手低,大事做不来,小事 不肯做。大学生在择业时挑肥拣瘦,这山望着那山高。到头 来却两手空空,一事无成。因此,求职者在择业前,应把自 己的专业特长与用人单位的需求实际结合起来,对照衡量后 的成功之路 10
具体来讲,大学毕业生应该坦然面对竞争、坦然面对失 业、坦然面对各种挫折。
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第三节 签订劳动合同
二、劳动合同的签订
(一)签订劳动合同时应注意的问题 1 符合法律规定程序 2 平等协商 3 劳动合同的内容要完整、合法 4 完全理解劳动合同中的条款内容
(二)劳动合同的履行 (1)用人单位与劳动者应当按照劳动合同的约定,全面履行各自
的义务。 (2)用人单位应当严格执行劳动定额标准,不得强迫或者变相强
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第三节 签订劳动合同
三、劳动合同的解除
(1)用人单位与劳动者协商一致,可以解除劳动合同。劳动者在试用期 内提前三日通知用人单位,可以解除劳动合同。用人单位有下列情形之
(2)对学校而言,影响学校和用人单位的长期合作关系。 (3)对其他毕业生而言,用人单位到校挑选毕业生违约,一旦与
该毕业生签订就业协议,就不可能录用其他毕业生。
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第二节 签订就业协议
邹明是一名应届大学生,2010年3月中旬,他和一家公司签订了《大 学生就业协议书》,签订的协议内容约定:试用期为3个月,服务期 为2年,违约金2000元。可是到了5月份,邹明有意到另外一家单位 工作,于是提出解除就业协议,公司同意与邹明解除就业协议,但是 却在其办理手续时,告知他违约,要交2000元的违约金。
邹明真的需要支付违约金吗?
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第二节 签订就业协议
四、无效就业协议
无效就业协议是指已经成立因不符合法律规定的生效条 件,因而不具有法律效力的就业协议。 一般来说,下列就业协议无效: 未经所在高校鉴证认可的; 一方以欺诈、胁迫等手段订立的,损害国家利益的就业 协议; 恶意串通,损害国家、集体或第三人利益的就业协议; 违反法律和行政法规强制性规定的就业协议。
一、就业协议
(一)就业协议的概念 就业协议是《全国普通高等学校毕业生就业协议书》的 简称,是明确毕业生、用人单位和学校在毕业生就业、 择业过程中权利和义务的书面协议,能解决应届毕业生 户籍、档案、保险、公积金等一系列相关问题,协议在 毕业生到单位报到和用人单位正式接收签订劳动合同后 自行终止,俗称“三方协议”。
(2)用人单位上级主管部门批准盖章; (3)用人单位应在与毕业生签订协议书后及时将协议书送学校毕业生就
业的工作部门; (4)学校同意盖章,并及时将协议书反馈给用人单位。
具体流程如下图 :
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第二节 签订就业协议
毕业生签订就业协议书流程图源自 9第二节 签订就业协议三、就业协议的变更、解除
(一)就业协议解除及其类型 毕业生就业协议书签订后,未经毕业生、用人单位以及学校三方 同意不得擅自变更或者解除。 就业协议的解除分为单方解除和三方解除。 (二)就业协议解除的责任及其后果 (1)对用人单位而言,录用之前的所有工作都付之东流,同时选 择其他毕业生在时间上可能来不及,从而给用人单位的工作造成
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第二节 签订就业协议
(一)就业协议签订的原则 (1)主体合法原则。 (2)平等协商原则。 (3)诚实信用原则。 (4)学校鉴证原则。
“五 险 一 金”
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第二节 签订就业协议
(二)就业协议签订的流程
(1)毕业生和用人单位达成协议并在就业协议书上签名盖章,而且用人 单位应在协议书上注明可以接收毕业生档案的名称和地址;
在保证国家需要的前提下,贯彻学以致用、人尽其才 的原则。
国家采取措施鼓励和引导毕业生到边远地区、艰苦行 业和急需人才的私营企业、联营企业、股份制企业等非国有 单位就业。
建立由学校和有关部门推荐,学生和用人单位在国家 政策指导下,通过人才劳务市场双向选择、自主择业的毕业 生就业制度。
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第二节 签订就业协议
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第十章 大学生就业政策与就业程序
学习要点及目标
1 2 3 会办理就业相关手续及报到。
核心概念
三支一扶;基层
案例导入 (P287)
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第一节 就业政策概述
我国现阶段就业政策主要内容可概括为: 高校毕业生就业应贯彻统筹安排、合理使用、加强重
点、兼顾一般和面向基层,充实生产、科研、教学第一线的 方针。
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第三节 签订劳动合同
(三)劳动合同的内容和作用 2
(1)有利于劳动者保护自己的合法权益。劳动合同一经 签订,劳动者与用人单位之间便建立了一种劳动法律关 系,而劳动者的权益一旦受到侵害,就可根据合同约定
(2)有利于建立和谐稳定的劳动关系。有了合同约定, 劳动者和用人单位在劳动过程中相互形成的劳动法律关 系便有了规范依据,各自均按照合同行使权利、履行义 务,从而减少许多不必要的争端。
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第三节 签订劳动合同
一、劳动合同
劳动合同是劳动者与用人单位之间确立劳动关系,明确 双方权利和义务的书面协议。 (二)劳动合同与就业协议的区别 (1)主体不同。 (2)内容不同。 (3)订立时间不同。 (4)适用法律不同。 (5)处理纠纷的部门不同。
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第三节 签订劳动合同
(三)劳动合同的内容和作用 1 劳动合同的内容 根据《中华人民共和国劳动合同法》第十七条规定,劳 动合同应当具备:用人单位的名称、住所和法定代表人 或者主要负责人;劳动者的姓名、住址和居民身份证或 其他有效身份证件号码;劳动合同期限;工作内容和工 作地点;工作时间和休息休假;劳动报酬;社会保险; 劳动保护、劳动条件和职业危害防护;法律和法规规定 应当纳入劳动合同的其他就业事项。
迫劳动者加班。 (3)劳动者对危害生命安全和身体健康的劳动条件,有权对用人
单位提出批评、检举和控告。
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第三节 签订劳动合同
李同学大学毕业进入公司后,一直没有签订劳动合同。现在李同学已 经在这家公司工作了一年零三个月。李同学应该享受怎样的权利?
【分析】 根据《劳动合同法》李同学可以享受如下权利:①李同学满一年后视 为签订了无固定期限劳动合同;②自开始用工的第二个月始(含第二 个月)至一年内,按每个月工资标准的双倍补偿自己的工资,既可以 向公司再要求11个月的工资。
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第二节 签订就业协议
一、就业协议
(二)就业协议包含的内容 (1)毕业生、用人单位及学校的基本信息。 (2)三方管理部门的意见。 (3)履约责任及其他补充协议。
(三)就业协议的作用 (1)毕业生就业和用人单位接收毕业生的依据。 (2)学校进行毕业生就业管理和编制就业建议计划的 重要依据。 (3)保障毕业生及用人单位的利益。