苏教版八下10.3相似图形(公开课)
2019-2020学年八年级数学下册 第十章 图形的相似复习教案 苏科版.doc

教
学
过
程
一、创设情境导入新课
相似形
二、合作交流互动探究
1、比例线段
典型例题:
例1.如图,△ ABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,AC=1,过点C作CD1 ⊥AB于D1 , 可得CD1 = ,过D1 作D1 D2 ⊥BC于D2 ,可求得D1 D2 = ,过D2 作D2 D3 ⊥AB于D3 ,可求得D2 D3 = ,这样继续作下去,…,当作到Dn Dn+1 (n是正整数)时, 线段Dn Dn+1 的长为()
1.已知△ABC中,AB=9,AC=6,D为AB上的一个点,AD=3,在AC上找一点E,使△ADE与原三角形相似,则AE=.
2.如图,D、E分别为△ABC的边AB、AC上一点,且△ ADE∽△ABC,F为 AD上一点,且△AEF∽△ACD,请探索AD、AF、AB三条线段间的数量关系.
作业布置
补充 习题
2019-2020学年八年级数学下册第十章图形的相似复习教案苏科版
课题
复备栏
教学目标
1、回顾、思考本章所学的知识及思想方法,并能用自己喜欢的方式进行梳理,使所学知识系统化
2、进一步丰富对相似图形的认识,能有条理地、清晰地阐明自己的观点
教学重点
丰富对相似图形的认识,能有条理地、清晰地阐明自己的观点
教学难点
A.( )nB.( )n+1
C.( )nD.( )n+1
2、相似三角形
典型例题 :
例1.如图,△ABC中,∠ACB=90°,D是BC的中点,CE⊥AD于E.
求证:△ABD∽△AB,AD是高,M是BC的中点. 试证明:AC2-AB2=2MD·BC
八年级数学103_相似图形课件苏科版

AB BC AB B C ;②
BC AC B C AC
8、矩形ABCD中,AB=4,BC=6,M是BC的 中点,DE⊥AM,E是垂足。 A D ①求△ABM的面积; ②求DE的长; ③求△ADE的面积。
B E M C
9、如图,在△ABC中,DE∥BC, 且S△ADE :S四边形BCED=1:2,BC=2 6 。
F
D E
G H
A E
B
A
C
B
D
C
5 1 AC : CB : 1 0.618: 1 2
x y 17 1、 若 , 则 x ______; y 9 y 2、 若 a 1 , 则 3a b ______; b 4 2b
3、 已知 3x 4y( x 0), 则下列式子成立的是 (
求DE的长。
D
B
A
E
C
10、已知:如图,△ABC中,AE=CE,BC =CD,求证:ED=3EF。
A
F
E
D
B
C
活动与探究 如图:直角三角形的铁片ABC的两条 直角边BC,AC的长分别是3和4,分别采用 (1),(2)两种方法,剪出一块正方形铁片,剪 下的正方形铁片面积哪个较大,并说明理 由 . A A
a 4 a b 5、 已知 , 则 _______ b 3 b a c e 1 6、 已知 , 且a c e 3, 则b d f ____ b d f 2
7、 在△ABC与△ AB C 中,有下列条件:
① ③∠A=∠ A ; ④∠C=∠ C 。如果从中任取两个条件组成 一组,那么能判断△ABC∽△ AB C 的共有 ( )组。 A、1 B、2 C、3 D、4
江苏省南京市江宁区汤山中学八年级数学下册《相似图形》课件 苏科版

例1、如图D、E、F分别是△ABC三边的 中点。△DEF与△ACB相似吗?为什么?
A
E
2
3F
1
B
D
C
例2、如图△ABC∽△A′B′C′,求∠α、 ∠β的大小和A′C′的长
A
8
75°
B
10
45°
C
A′
6β
α 45°
B′
C′
课堂小结
通过本堂课的学习 我学会了… …
我体会到… …
2
1
比为
3
比为 3
如果相似比 k=1 ,这两个三角形有
怎样的关系?
我们知道:各角对应相等、各边 对应成比例的两个三角形,叫做相似 三角形。相似三角形中对应边的比叫 做相似比。
假如把三角形换成四边形、或者 五边形,甚至多边形呢?
如果两个边数相同的多边形的角 对应相等,边对应成比例,那么这两 个多边形叫做相似多边形。相似多边 形对应边的比叫做相似比。
10.3 相似图形
你们刚才欣赏的图片都有些什么特征呢?
形状相同,大小不同 像这样,形状相同的图形是相似图形。
下面各组图形中,哪些是相似图形?哪些不是?
(1)
(2)
(3)
(4)
(小组合作)
(1)度量练习卷上放大镜中的三角形和原三 角形对应的角和边,你发现了什么?
(2)放大镜中的三角形和原三角形形状相同 吗?它们相似吗?
定义:各角对应相等、各边对应成比例 的两个三角形,叫做相似三角形。
相似三角形中对应边的比叫做相似比。
A
如图,在△ABC和△A′B′C′中, B
C
A'
∠A=∠A′,∠B=∠B′,∠C=∠C′;
苏科版数学八下《相似图形》教案

10.3相似图形
一、教学目标
1.了解形状相同的图形是相似的图形,能在诸多图形中找出相似图形。
2.理解相似三角形、相似多边形、相似比的概念。
3. 分析、欣赏相似图形,提高审美意识,增强学习数学的兴趣和自信心。
二、教学重难点
教学重点:相似三角形定义的理解和认识。
教学难点:准确判断出相似三角形的对应角和对应边。
三、教学仪器
多媒体
观察下面的图形(a)~(f),其中哪些是与图形(1)、(2)或(3)相似的?
4、交流:(1)你还能举出生活中所见过的相似图形吗?
C 'B 'A 'C
B A ′; ′相似。
记作 (对应性)
)如图,判断下面两个三角形是否相似,简单说明理由;若相似请写出相似三角形对应边的比例式,求出相似比k。
A
板书设计
10.3相似图形
例1:。
10.3相似图形课件(苏科版八下)

放大镜中的三角形 与原三角形的形状相 同,它们是相似的.
Hale Waihona Puke 各角对应相等、各边对应成比例的两个三 角形叫做相似三角形。
A
D
B
如图,∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠F
C E
F
则 △ABC与△DEF相似,
AB BC CA = = =k , DE EF FD 相似比
记作“△ABC∽△DEF”.
注意:表示两个三角形相似应把表示对 应顶点的字母写在对应的位置上。
.
P
.
A O
x O
A
P
x
这节课的收获是……
形状相同的图形是相似图形.
相似三角形,相似多边形及 相似比的 概念.
B.与原图形相似,相似比为1:10
C.与原图形相似,相似比为10:1 D.与原图形相似,相似比不确定
练 习
3. 已知△ABC∽△A1B1C1,且∠A=50°, ∠B=95°,则∠C1等于( C ) A. 50° B. 95° C. 35° D. 25°
练习
AB 2 4.若△ABC∽△A ′B ′C ′,且A' B'
A D
B
C E
如图,△ABC∽△DEF AB BC CA 则 DE = EF = FD = k F
思考:如果k=1,这两个三角形有怎样的关系? 全等.
还记得全等三角形吗?说一说全等三角 形和相似三角形之间有什么联系与区别!
试一试
分别根据下列已知条件,写出各组相似 三角形的对应边的比例式: ①如图,已知△ADE∽△ABC,则
△A‘B‘C’与△ABC的相似比是 1:2
则△ABC与△A‘B‘C’的相似比是 2:1 , .
考考你?
苏教版八下10.3相似图形(公开课)

对应顶点的字母写 在对应的位置上
B
C
B'
C'
如果相似比 k=1 ,这两个三角 形有怎样的关系?
定义3:类似地,如果 两个边数相同的多边 形的 对应角相等、对 应边成比例, 那么这两个多边形相 似. 相似多边形的对应边的比
叫做相似比.
①
A
下面每组都有两个三角形相似,请 把它们表示出来,并说出它们的相 似比. ②
60°
10
∴∠α= ∠A=60°;(对应角相等)
AB AC ,(对应边成比例) A' B' A' C '
∴
8
B
C
A'
AC A' B' 10 6 A' C ' 7.5 AB 8
B'
6
α
C'
三、巩固训练,加深理解
1、下列命题中,正确的是( c ) A、所有的等腰三角形都相似 B、所有的直角三角形都相似 C、所有的等边三角形都相似 D、所有的矩形都相似 2、若△ABC∽△ A′B′C′ ,且 与△ A′B′C′相似比是 , △ A′B′C′与△ABC的相似比是
小组合作操作
定义2:各角对应相等、各边对应成比例 的两个三角形叫做相似三角形.
如图,A A' , B B' , C C ' ;
AB BC CA k, A' B' B' C ' C ' A'
则△ABC与△A'B'C'相似,记作 △ABC∽△A'B'C' ,其中k叫做它们的相似比.
【苏教版】初中八年级下册数学课件 10.3_相似图形

反思中整合
1、我知道了…… 2、我学会了……
作业:课本P44 习题24.1第1、2题
(1)
全等
(2)
相似
(3)
全等
(4)
相似
(5) 即不全等也不相似
(6) 即不全等也不相似
合作交流:
你怎么知道这些图形是相似的呢? 有什么方法吗?
说一说全等的图形和相似的图形之 间有什么联系与区别!
试一试:如何作出一个图形的 相似图形?(课本P43)
你所画的相似图形与原图形的形状、角的大小、边长有什么变化吗? 如有变化,那么有什么变化规律吗?
相似图形的概念:
具有相同形状的图形称为相似图形
A D
B
CE
F
找一找:下列图形哪些形状相 同?用线连起来。
D
E
F
A
B
C
敏锐的观察能力,果断的判断能力,都源于 生活和学习经验的积累!
想一想: 你能举出生活中所见过的相似图 形吗?
正三角形
圆
等腰直角Байду номын сангаас角形
顶角相等的等腰三角形
找出下列每组图形之间的关系。
仔细观察生活中的图形
什么叫全等的图形?
能够完全重合的两个图形叫全等图形
全等图形的特征是什么?
形状相同 大小相等
A
D
注意: 全等三角形对应顶点写在对应位置上
CF
B
E
生活中的图形
生活中的图形
生活中的图形
生活中的图形
你能看出上述图片的共同之处吗?
▪它们的大小不等, 形状相同。
§24.1相似的 图形
数学图形的相似复习苏科版八年级下公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件

A
C
B
A2
C1 B2
A
A1 B1
C
B
第8页
4、如图,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=6,BC=12,点P从A点出 发向 B以1m/s速度移动,点Q从B点出发向C点以2m/s速度移动 ,假如P、Q分别从A、B两地同时出发,几秒后△ PBQ 与原三角形相同?
C
Q Q
B PP A 第9页
学以致用
AC·AE+BD·BE=AB2 .
D
C
E
A
F
B
第11页
本节课主要是复习相同三角形性质 鉴定及其利用。在解题中要熟悉基本图 形。并能从条件和结论两方面同时考虑问 题。灵活应用。
第12页
第13页
102cm2,则较大三角形面积为
75cm2
6. 四边形ABCD是平行四边形,点E是 BC延长线上 一点,而CE:BC=1:3,则 △ADG和△EBG周长比 为 3:4 面积比 9:16 。
A
D
GF
B
CE
第6页
1.如图6—1,已知△ABC,P是AB上一点,连
结CP,要使△ACP∽△ABC,只需添加条件是什 么?(只要写出一个适当条件)
3.如图,DE∥BC,AD:DB=1:2,DC,BE交于点O, 则△DOE与△BOC周长之比是_____1_:_3__, 面积比是__1_:_9____.
A
D
E
O
B
C
第5页
4、 两相同三角形相应高之比为3∶4,周长之和为28cm, 则两个三角形周长分别为 12cm与16cm
5、 两相同三角形相同比为3∶5,它们面积和为
第十章 图形相同
(复 习 课)
《探索三角形相似的条件》课件4(14张PPT)(苏科版八年级下)

如图,△ABC与△ A’ B’ C’ 相似 吗?你有哪些判断方法?
A’
C’
B’
A
C
B
解:如图,设小正方形的
边长为1,由勾股定理可
得:
A
B
AB 8, BC 2 10 , AC 2 2;
C
A′
B′
AB 4, BC 10 , AC 2;
探索
三角形相似
的条件(二)
1、相似三角形的相关概念
三个角对应___相__等__ 三条边对应 __成_比__例__的两个三角形, 叫做相似三角形 相似三角形的 _对_应__角_相__等,各对应边 __成_比__例___ .相似比等于__1____的两个三 角形全等. 2、判别两三角形相似的方法有哪些?
(1)相似三角形的定义
(2)两角对应相等的两个三角形相似。
1、如果△ABC与△A’ B’ C’
三边对应成比例,那么它们相似 吗?
你有哪些方法?你知道其中的原理吗?
量一量它们的三对角相等吗?为什 么?
三角形相似的判别方法二:
三边对应成
比例的两个 三角形相似
A
C B
A'
如图,在△ ABC与△ A′B′C′中,如果
A
D
B
E
C
F 在△ ABC与△DEF中
如果∠B与∠E,且 AB BC DE EF
那么△ ABC∽ △ DEF
上述判定方法中的“角”一定是 两对应边的夹角吗?
两边对应成比例且一边的对角对应相等的两 三角形不一定相似
A
4
3.2
50° 3.2
BC
G
D
淮安市开明中学数学10.3《相似图形》教案(苏科版八年级下册)

AB BC CA k DE EF FD ===淮安市开明中学数学八年级下册教案课题 10.3图形相似 自主空间 学习目标理解相似形的特征,掌握相似形的识别方法. 学习重点通过测量、计算让学生感受相似形的特征,了解相似形的识别方法. 学习难点在运用特征解决有关线段或角度的问题时,应注意“对应”. 教学流程预 习 导 航 1.给你一块巴掌大的多边形的玉石,你能在上面雕刻曹雪芹的名著《红楼梦》吗?也许你会瞠目结舌:那字得多小呀!太难啦!如果借助放大镜有人能办到,你信吗?其实在放大镜下的玉石和实际的玉石只是大小不同,而形状却完全相同,它们是相似的图形.①你还能举几个生活中常见的相似形吗?如:;②在你所举的例子中,发现相似形是 相同,不一定相同的图形.2.下列图形不是形状相同的图形是( )A 、某人的侧身照片和正面B 、用放大镜将一个细小物体图案放大过程中原有图案和放大图案C 、像同一张底片冲洗出来的两张大小不同的照片D 、一棵树与它倒影在水中的像合 作 探 究 一、新知探究:你还记得全等的图形吗?说一说全等的图形和形状相同的图形之间有什么联系与区别!定义1:形状相同的图形是相似的图形。
想一想:你能举出生活中所见过的相似图形吗?定义2:各角对应相等、各边对应成比例的两个三角形叫做相似三角形。
如图,∠A =∠D ,∠B =∠E ,∠C =∠F ;,则△ABC 与△DEF 相似,记做“△ABC ∽△DEF”。
其中k 叫做它们的相似比。
注意:表示两个三角形相似应把表示对应顶点的字母写在对应的位置上。
思考:如果k =1,这两个三角形有怎样的关系?D。
八年级数学下册第10章《图形的相似》(第1课时)复习课件苏科版

3、地图上两地间的距离(图上距离) 为3cm,比例尺是1∶1000000,那么 两地间的实际距离是__3_0_00_0_米。
4、已知:x y = y , 13 7
则 x y =______. y
3.黄金分割: A
C
B
把一条线段(AB)分成两条线段,使其中较长线段(AC)是 原线段(AB)与较短线段(BC)的比例中项,就叫做把这条 线段黄金分割。
(6)如果
a b
=
c d
= .... =
m n ,那么
a c m bd n
=
a b
练习:
1.若a, b, c, d成比例,且a=2, b=3, c=4,那
么d=__6___
2、下列各组线段的长度成比例的是( D)
A. 2 , 3, 4, 1 B. 1.5 ,2.5 ,6.5 , 4.5
C. 1.1 ,2.2 ,3.3 ,4.4 D. 1 , 2 , 2 , 4
(2) 如图2,已知:△ABC中, ∠ACB=Rt∠ ,CD⊥ AB于 D,DE⊥BC于E,则图中共有___4__个三角形和△ABC相似.
(3)、如图3,1 = 2 = 3,则图中
相似三角形的组数为 ____ .
A
A
D
E
A D
D1 E
B
C
F
如图(1)
CE
如图(2)
BB 3
2 C
(1) 如图, 在△ABC中, ∠ACB=90°, DE⊥AB,则图 中有没有三角形相似?
判定3:两边对应成比例,且夹角相等, 这两个三角形相似。
判定4:三边对应成比例的两个三角形相似.
相似三角形基本图形的回顾:
A
苏科版八年级下10.3《图形的相似》 (2)

C 'B ''CB课题:10.3相似图形学习目标 :知识与技能:1.了解形状相同的图形是相似的图形;2.理解相似三角形、相似比的概念.过程与方法:1.经历观察、操作、归纳、类比、反思、交流的过程,提高数学思维水平;2.通过渗透类比的思想方法,进一步体会数学内容之间的内在联系,初步认识特殊与一般的辩证关系;3.通过几何图形的变换发展空间观念;4.通过从直观发现到自觉说理的过渡,培养有条理的表达能力。
情感态度与价值观:分析、欣赏相似图形,提高审美意识,增强学习数学的兴趣和自信心。
学习重点:相似三角形定义的理解和认识。
学习难点:准确判断出相似三角形的对应角和对应边。
教学过程:一、创设情景,引入新课1、 请欣赏图片2、 议一议:你们刚才欣赏的图片都有些什么特征呢?----形状相同归纳:像这样,形状相同的图形是相似图形。
交流:(1)你能举出生活中所见过的相似图形吗?(2)全等图形和相似图形之间有什么联系与区别?3、找一找:下面各组图形中,哪些是相似图形?哪些不是?二、合作交流,解读探究1、操作:(小组合作)(1)度量课本第90页放大镜中的三角形和原三角形对应的角 和边,你发现了什么?(2)放大镜中的三角形和原三角形形状相同吗?它们相似吗?2、归纳:各角对应相等、各边对应成比例的两个三角形,叫做相似三角形。
相似三角形中对应边的比叫做相似比。
数学表达:如图,在△ABC 和△A ′B ′C ′中,∠A=∠A ′,∠B=∠B ′,∠C=∠C ′;则△ABC 与△A ′B ′C ′相似。
记作△ ABC ∽△ A ′B ′C ′,其中k 叫做它们的相似比注意:对应顶点的字母写在对应的位置上 反之:若△ABC 与△A ′B ′C ′相似,则∠A=∠A ′,∠B=∠B ′,∠C=∠C ′;。
3、尝试:下面每组都有两个三角形相似,请把它们表示出来,并说出它们的相似比.△ABC ∽ △ A'B'C', △ABC ∽ △DEF ,△ABC 与 △ A'B'C' 的相似比为________ △DEF 与 △ABC 的相似比为_________,''''''k A C CA C B BC B A AB ===kC A AC C B BC B A AB ===''''''1.BC'B'E20FC△ADE ∽△ ABC , △AOB ∽△ COD△ADE 与 △ ABC 的相似比为________ △AOB 与 △ COD 的相似比为_____4、思考:如果相似比 k=1,这两个三角形有怎样的关系?-----------全等5、探索:(类比思想)我们知道:各角对应相等、各边对应成比例的两个三角形,叫做相似三角形。
苏科版数学八下第十章图形的相似共15课时word教案

课题§图上的距离与实际距离自主空间学习目标1、了解线段比和成比例的线段.2、掌握比例的基本性质学习重点掌握比例的性质学习难点理解比例的性质教学流程预习导航1.大家见到过形状相同的图形吗?请举出例子来说明.2.在一幅江苏省地图上,扬州与南京的距离AB=1.25cm,实际上扬州与南京的距离A,B,约为100km,请根据上述条件回答下列问题:(1)线段AB与A,B,的比是.(2)地图的比例尺是多少?(3)在计算过程中应注意什么?3.已知线段a=2cm,b=4cm,c=5cm,d=10cm,它们是比例线段吗?为什么?4、已知ECAEBDAD,AD=10,AB=30,AC=24,则AE= .合作探究一、新知探究:1.两条线段的比的概念大家先回忆什么叫两个数的比?怎样度量线段的长度?怎样比较两线段的大小?如果选用同一个长度单位量得两条线段AB、CD的长度分别是m、n,那么就说这两条线段的比AB∶CD=m∶n,或写成CDAB=nm,其中,线段AB、CD分别叫做这两个线段比的前项和后项.如果把nm表示成比值k,则CDAB=k或AB=k·CD(1)比如:线段a的长度为3厘米,线段b的长度为6米,所以两线段a,b的比为3∶6=1∶2,对吗?(不对,因为a、b的长度单位不一致)因此在量线段时两条线段的长度必须用同一长度单位表示,如果单位长度不同,应先化成同一单位,再求它们的比;(2)两条线段的比,没有长度单位,它与所采用的长度单位无关;(3)两条线段的长度都是正数,则两条线段的比值总是正数. 2.实践:见p102页的两幅不同比例尺的江苏省地图(1)分别量出两幅地图中南京市与徐州市、南京市与连云港市之间的地图上距离;AB CD E(2)在这两幅地图中,南京市与徐州市的图上距离的比是多少?南京市与连云港市的图上距离的比是多少?这两个比值之间有什么关系? 3.做一做量出数学书的长和宽(精确到 cm ),并求出长和宽的比.如把单位改成mm 和m,比值还相同吗?从刚才的单位变换到计算比值,大家能得到什么吗? 4.比例几比例的基本性质小学里已学过了比例的有关知识,那么,什么是比例?怎样表示比例?说出比例中各部分的名称,比例的基本性质是什么? 如果a 与b 的比值和c 与d 的比值相等,那么dc=b a 或a ∶b =c ∶d ,这时组成比例的四个数a ,b ,c ,d 叫做比例的项,两端的两项叫做外项,中间的两项叫做内项.即a 、d 为外项,c 、b 为内项. 比例的基本性质为:在比例中,两个外项的积等于两个内项的积.用式子表示就是:如果a:b=c:d 或dc=b a (b ,d 都不为0),那么ad =bc .反之, 若ad =bc ,则a:b=c:d 或dc =ba 在dc=b a 中,若b=c,那么b 2=ad.,这时我们把b 叫做a 和d 的比例中项.比例还有其它一些重要的性质 (1)如果d c =b a ,那么d dc =b b a ++成立吗?为什么? (2)如果d c =ba ,那么dd c =b b a --成立吗?为什么? (3)如果d c b a =,那么d dc b b a ±=±成立吗?为什么. (4)如果f e d c b a ==,那么baf d b e c a =++++成立吗?为什么? (5)如果d c b a ==…=nm(b +d +…+n ≠0),那么b a n d b m c a =++++++ 成立吗?为什么. 5.成比例线段四条线段a ,b ,c ,d 中,如果a 与b 的比等于c 与d 的比,即dc =b a ,那么这四条线段a ,b ,c ,d 叫做成比例线段,简称比例线段 6.线段的比和比例线段的区别和联系:(1)线段的比是指两条线段之间的比的关系,比例线段是指四条线段间的关系.(2)若两条线段的比等于另两条线段的比,则这四条线段叫做成比例线段.注意:线段的比有顺序性,四条线段成比例也有顺序性.如dc=b a 是线段a 、b 、c 、d 成比例,而不是线段a 、c 、b 、d 成比例;若a 、c 、d 、b 成比例,应表示为bd =c a 二、例题分析: 例1:已知432zy x ==,且1832=-+z y x ,求x ,y ,z 值。
10.3《 相似图形》教案(苏科版八年级下)doc

BAC=45°,∠ACB=40°,求(1)∠AED 和∠ADE 的度数;(2)DE 的长.
3)如图,在△ABC 中,D、E、
A
F 分别是三边的中点,△DEF
D
E
和△ABC 相似吗?为什么?
B
F
C
师生共同探 讨求解的方 法.
练习:1.在上面的两组图形中,各有两个相似三角形,试确定 x,y,m,n 的值. 2.等腰直角三角形 ABC 与等腰直角三角形 A′B′C′相似,相似比为 3∶ 1,已知斜边 AB=5 cm,求△A′B′C′斜边 A′B′上的高. 三、小结:1)形似形的定义;2)表示方法;3)相似比(顺序性)
重点 使学生了解相似形的概念,并引导学生观察图形,能正确地识别相似的图形.
难点 应用所学知识,在格点图中画与已知图形相似的图形(把一个图形放大或缩小).
教学过程
备课札记
一、情景导入 1、观察国旗的两幅图片,你能发现它们之间有什么关系吗?
2、观察下面的两组图片,你能发现它们之间有什么关系吗?
(1)
(2)
1、让学生动手画一个三角形及三角形的一条中位线,教师提问:三角形的 中位线所截的三角形与原三角形的形状有什么关系?大小呢?各角有什么 关系?各边有什么关系?
2、相似三角形的定义 将上面所截得的三角形移出,记为△A’B’C’,原三角形记为 △ABC,
因此有:∠A= A’ ∠B=∠B’, C C’, A/ B / B /C / C / A/ 1 AB BC CA 2
,即两个三角形的对应角相等,对应边成比例.这样的两个三角形虽然大小
不一定相等,但形状相同.
A
A1
B1
C1
B
C
定义:对应角相等,对应边成比例的两个三角形,叫做相似三角形.
江苏省南京市江宁区汤山初级中学八年级数学下册 10.3 相似图形课件 苏科版

小结思考
本节课有哪些收获?
课堂作业
课本p93习题: 2、3 、4.
知识归纳
A
相似三角形 的性质
反之,若△ABC∽△A′B′C′
B
C
A′
则∠A=∠A′,∠B=∠B′,∠C=∠C′;
B′
C′B'C' A'C'
思考:如果k=1,这两个三角形有怎样的关系?
例题讲解
例1.如图,△ABC∽△A′B′C′,求∠α、∠β的大小和
A′C′的长
AB = BC = AC 2.1 A'B' B'C' A'C'
A
B
C B′
A′ C′
知识归纳
各角对应相等,各边对应成比例的两个三角形 A 叫做相似三角形。
如图在△ABC和△A′B′C′中,
B
若∠A=∠A′,∠B=∠B′,∠C=∠C′;
AB BC AC
=
=
=k
A'B' B'C' A'C'
B′
则△ABC与△ 与△ A′B′C′相似。
记作:△ABC ∽△ A′B′C′
其中k叫做△ABC与△A′B′C′的相似比.
C A′
C′
注意:表示两个三角形相似应把表示对应顶点的字 母写在对应的位置上。
知识归纳
类比相似三角形的概念,你知道什么是相似多边 形吗?
如果两个边数相同的多边形的对应角相等,对应 边成比例,那么这两个多边形相似,相似多边形的 对应边的比叫做相似比。
3.下列说法中,正确的是( C )
A.所有的等腰三角形都相似 B.所有的直角三角形都相似
C.所有的等边三角形都相似 D.所有的矩形都相似
八年级数学下册《10.4 探索三角形相似的条件》课件 苏科版

判定三角形相似的方法有几种?
1、平行于三角形一边的直线和其他两边(或两边的 延长线)相交,所构成的三角形与原三角形相似。
2、判定 1:A两个角对应相等E
D
判定2:两边对应成比例且夹A角相等
判定D 3:三E边对应成比例
D
B
AC
B
C
B
CE
F
如图:在Rt△ABC中,∠ACB=900, CD是斜边AB上的高
①图中有几对相似三角形?请你用符号把它表示出 来,并说明理由;
②AC是哪两条线段的比例中项?为什么?
③还有哪些比例中项,你能说出来吗?zxxk C
AC2=AD·AB
BC2=BD·AB
CD2=AD·BD A
知识 射影定理
D
B
已知:如图,在△ABC中,CE⊥AB, BF ⊥ AC,垂足分别为E、F.
(1)试说明:AE·AB=AF·AC;
A
12
EB
C
F
如图:已知△ABC中,DE∥BC,BE、CD相交于 F,连结AF并延长交BC于N.
①图中中点吗?
DM
E
F
B
N
C
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(2)试说明:△AEF ∽△ACB.
若设BF、CE的交点为O,则图中还有几对相似三角形? zxxk
A
E B
F
O C
练习 巩固
如图,已知:AB BC AC AD DE AE
①∠1=∠2吗?为什么?
② △BAD与△CAE相似吗?为什么?
zxxk
A
12
B DF
E
C
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定义:各角对应相等、各边对应成比 例的两个三角形,叫做相似三角形。 相似三角形中对应边的比叫做相似比。
A
如图,在△ABC和△A′B′C′中, ∠A=∠A′,∠B=∠B′,∠C=∠C′;
AB BC AC k B' A' B ' B' C ' A' C '
B
C
A'
C'
则△ABC与△A′B′C′相似。记作 △ABC∽△ A′B′C′,其中k叫做它们的相似比
(2) 2
A
4
2
1.5
C B
3
B
C' B'
C
F E
1.5
△ABC∽ △ A'B'C' △ABC与 △ A'B'C' 的相似
1 2
△ABC∽ △DEF △DEF与 △ABC的 相似比为 2
比为
A
A B
(3)
D
2
E
(4)
1 2
O
3
1
B C
D
C
△ADE∽△ ABC △ADE与 △ ABC 的相似 2 比为 3
A
24
A/ C/
C
13
B/ M
B
课堂小结
通过本堂课的学习 我学会了… … 我体会到… …
作业:习题10.3 1、2、3、4
谢 谢! 再见!
10.3相似图形
10.3相似图形
你们刚才欣赏的图片都有些什么特征呢?
形状相同,大小不同 像这样,形状相同的图形是相似图形。
下面各组图形中,哪些是相似图形?哪些不是?
(1) (2)
(3)
(4)
(小组合作)
(1)度量练习卷上放大镜中的三角形和原三 角形对应的角和边,你发现了什么?
(2)放大镜中的三角形和原三角形形状相同 吗?它们相似吗?
3、△ABC的三条边的长分别为6、8、 10,与△ABC相似的△A′B′C′的最长 边为30。则△ A′B′C′ 的最短边的长 18 为_______.
例1、如图D、E、F分别是△ABC三边的 中点。△DEF与△ACB相似吗?为什么?
A
E
2 1
B D
3
F
C
例2、如图△ABC∽△A′B′C′,求∠α 、 ∠β 的大小和A′C′的长
△AOB∽△ COD △AOB与 △ COD 的相似 比为
1 3
如果相似比 k=1 ,这两个三角形有 怎样的关系?
我们知道:各角对应相等、各边 对应成比例的两个三角形,叫做相似 三角形。相似三角形中对应边的比叫 做相似比。
假如把三角形换成四边形、或者 五边形,甚至多边形呢?
如果两个边数相同的多边形的角 对应相等,边对应成比例,那么这两 个多边形叫做相似多边形。相似多边 形对应边的比叫做相似比。
对应顶点的字母写 在对应的位置上
反之:
A
如图,若△ABC与△A′B′C′相似,
B
C
则∠A=∠A′,∠B=∠B′,∠C=∠C′;
A'
AB BC AC k A' B ' B' C ' A' C '
。
B' C'
下面每组都有两个三角形相似,请把它们表示 出来,并说出它们的相似比. D
(1)
A
A'
1、下列命题中,正确的是( C ) A、所有的等腰三角形都相似 B、所有的直角三角形都相似 C、所有的等边三角形都相似 D、所有的矩形都相似
2、若△ABC∽△ A′B′C′ ,且
则△ABC与△ A′B′C′相似比是 △ A′B′C′与△ABC的相似比是
AB 2 ' ' AB
2
1 2
, 。
相似三角形的相似比具有顺序性。
A A′ 8 B
75°
10
45°
6β
α 45°
C
B′
C′
1、如图,判断下面两个三角形是否相似, 简单说明理由;若相似,写出相似三角形 对应边的比例式,求出相似比k。
D 80 27 F A 80 5 32 60 E 6.75 40 8 C
40
20
0
600
B
ห้องสมุดไป่ตู้
5、在图中的△ABC内任取一点M,连结MA、MB、MC, 分别取MA、MB、MC的中点A′、B ′、C ′,连结 A′B′、B′C′、 C′A′,△ABC和△ A′B′C′ 相似吗?为什么?