最新三年级数学上册毫米的认识教学讲义PPT
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《毫米的认识》人教版小学数学三年级上册PPT课件(第3.1课时)
理想气体状态方程：PV=nRT
人教版高中化学必修一精品课件
精品系列课程
练习3
1.同温同压下，已知O2的密度为ρg•L-1，则NH3的密度为 (A )
17 A. 32 g•L-1
32
B.17
g•L-1
32
C17.
g•L-1
17
3D2 .
g•L-1
2.今有H2和CO(体积比为1：2)的混合气体V L，当其完全燃烧时， 所需要 O2的体积为（ D ） A.3V L B.2V L C.1V L D. 0.5V L
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练习2 1.标况下，2 mol CO2的体积为_4_4_._8_L 2.标况下，0.15 mol NO的体积为__3_.3_6__L___ 3.标况下，0.2 mol H2O的体积为_3_._6__m_L___ 4.标况下，2 mol Fe的体积为 ___1_4_._2_c_m__3 _(已知铁的密度为7.88 g/cm3)
（错，未指明是否在相同条件）
（5）标准状况下，气体的摩尔体积都是22.4L。
（错，“约为”；单位应为L/mol）
（6）只有在标准状况下，气体的摩尔体积才可能约为22.4 L/mol。
（错，不一定）
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04丨阿伏加德罗定律
精品系列课程
3、阿伏加德罗定律
定律：在相同温度和压强下，相同体积的任何气体都含有相同 数目的分子。
V 符号： m
表达式：Vm=
V
n
单位：L/mol和 m3/mol
影响因素: 温度和压强
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2、标况下的气体摩尔体积：
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练习3
1.同温同压下，已知O2的密度为ρg•L-1，则NH3的密度为 (A )
17 A. 32 g•L-1
32
B.17
g•L-1
32
C17.
g•L-1
17
3D2 .
g•L-1
2.今有H2和CO(体积比为1：2)的混合气体V L，当其完全燃烧时， 所需要 O2的体积为（ D ） A.3V L B.2V L C.1V L D. 0.5V L
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练习2 1.标况下，2 mol CO2的体积为_4_4_._8_L 2.标况下，0.15 mol NO的体积为__3_.3_6__L___ 3.标况下，0.2 mol H2O的体积为_3_._6__m_L___ 4.标况下，2 mol Fe的体积为 ___1_4_._2_c_m__3 _(已知铁的密度为7.88 g/cm3)
（错，未指明是否在相同条件）
（5）标准状况下，气体的摩尔体积都是22.4L。
（错，“约为”；单位应为L/mol）
（6）只有在标准状况下，气体的摩尔体积才可能约为22.4 L/mol。
（错，不一定）
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04丨阿伏加德罗定律
精品系列课程
3、阿伏加德罗定律
定律：在相同温度和压强下，相同体积的任何气体都含有相同 数目的分子。
V 符号： m
表达式：Vm=
V
n
单位：L/mol和 m3/mol
影响因素: 温度和压强
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2、标况下的气体摩尔体积：
三年级上册数学课件-3.1毫米的认识 人教新课标(共12张PPT)
1
1. 初步认识新的长度单位“毫米”，建立1毫米的概念，会用毫米作 单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。
2. 借助具体的测量活动，进一步培养动手操作能力，能估计一些物体 的长度，进一步发展估测意识。
重点
难点
建立较为准确的“1毫米”的概念。 掌握厘米与毫米之间的进率。
2
你能用手势表示出1厘米的长度吗?
1厘米
尺子上每相邻的两个数之间的长度都是1厘米。 厘米可以用“cm”表示。
3
1米有多长? 1米
1 把米尺的长度是 1 米，米可以用“m”表示。
1米= 100 厘米
4
估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。
5
用尺子量量看。
测量时要注意，尺子的一端要对准0刻度，尺子要紧靠教材。
6
数学书的厚度不到1厘米，怎么办？ 量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确 时，可以用 毫米（mm）作单位。
11
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
12
6毫米
7
哪些物品的长度大约是1毫米？
1分硬币的厚度 大约是1毫米。
身份证的厚度大约 是1毫米。
8
毫米的认识
1厘米中间的每一个小格的长度 是1毫米，1厘米里有10个1毫米。
1厘米=10毫米
9
1.填一填。
2 厘米 8 毫米
4 厘米 2 毫米
先数出整厘米数，再数出有几个小格，就是几厘米几毫米。
பைடு நூலகம்10
2.画一条长 5 厘米 8 毫米的线段。
1. 初步认识新的长度单位“毫米”，建立1毫米的概念，会用毫米作 单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。
2. 借助具体的测量活动，进一步培养动手操作能力，能估计一些物体 的长度，进一步发展估测意识。
重点
难点
建立较为准确的“1毫米”的概念。 掌握厘米与毫米之间的进率。
2
你能用手势表示出1厘米的长度吗?
1厘米
尺子上每相邻的两个数之间的长度都是1厘米。 厘米可以用“cm”表示。
3
1米有多长? 1米
1 把米尺的长度是 1 米，米可以用“m”表示。
1米= 100 厘米
4
估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。
5
用尺子量量看。
测量时要注意，尺子的一端要对准0刻度，尺子要紧靠教材。
6
数学书的厚度不到1厘米，怎么办？ 量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确 时，可以用 毫米（mm）作单位。
11
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
12
6毫米
7
哪些物品的长度大约是1毫米？
1分硬币的厚度 大约是1毫米。
身份证的厚度大约 是1毫米。
8
毫米的认识
1厘米中间的每一个小格的长度 是1毫米，1厘米里有10个1毫米。
1厘米=10毫米
9
1.填一填。
2 厘米 8 毫米
4 厘米 2 毫米
先数出整厘米数，再数出有几个小格，就是几厘米几毫米。
பைடு நூலகம்10
2.画一条长 5 厘米 8 毫米的线段。
人教新课标数学三年级上册《毫米的认识》PPT课件
42 27
35
在括号里填上长度单位 `
3(米 )
2( 毫米)
22(厘米)
判断题
(1)小芳家到学校距离为200毫米。×
(2)教室的长约8米。√ (3)课桌宽约4毫米。 ×
(4)一枝粉笔长75厘米。× (5)玲玲的身高为125厘米。√
算 一
5厘米=（50）毫米
算 90毫米=（9 ）厘米
4毫米+4毫米=（8 ）毫米
人教新课标三年级数学上册
毫米的认识
你能说说你量的是多少吗?
1
我们要 怎样解决呢？
在读数时遇到 了困难了吗？
想一想，当测量的长度不是整厘 米时，该怎么办呢？
我们发现在每一厘米中间还有许 多小格，那是用来做什么的呢？
10
说一说
• 生活中哪些物体的长？
23毫米+27毫米=（ 2 ）厘米
1厘米－8毫米=（5 ）毫米
思维训练
• 怎样能较准确地知道多少张纸的厚度是半 毫米？
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
毫米的认识ppt课件
回顾如何估算物品的 长度
回顾如何使用直尺测 量长度
请同学们回家后用自己的直尺量一下周围物品的长度，并 记录下来
用直尺测量物品的长度
将测量结果记录在笔记本或纸上
准备分享测量结果和发现
THANKS
感谢观看
、建筑等领域中也很常用。
03
学生3
我认为这节课的讲解非常生动有趣，让我对毫米有了更深刻的认识。而
且，我也学会了如何用毫米来测量物品的尺寸，这对我以后的学习和生
活都有很大的帮助。
教师总结
这节课中，学生们表现得非常积极，对毫米的认识也更加深入。他们不 仅掌握了毫米的基本概念和单位换算，还学会了如何用毫米来测量物品 的尺寸。
02
新课学习
认识毫米
01
02
03
04
毫米的定义
毫米是长度单位，是用来度量 物体长度的标准单位。
毫米的符号
毫米的符号是mm，代表毫米 。
毫米的进率
1厘米等于10毫米。
毫米的应用
在日常生活和生产中，毫米被 广泛应用于测量和计算物体的
长度。
பைடு நூலகம்
长度单位之间的进率
长度单位的进率
长度单位之间的进率是指一个 长度单位与另一个长度单位之
在教学过程中，我通过实例和图示来帮助学生更好地理解毫米的概念和 应用。同时，我也鼓励学生通过实践来掌握测量技能，这对于他们以后
的学习和生活都有很大的帮助。
通过这节课，学生们对毫米有了更深刻的认识和理解，这也为他们后续 学习其他长度单位打下了坚实的基础。
05
布置作业
复习今天所学内容
回顾毫米的定义和长 度
04
课堂小结
学生谈收获
01
《毫米认识》教学课件
Part 03.
直观演示法
实物展示
通过展示实际物品或模型，让学生直观感受毫米的大小和长度。
图片展示
利用PPT课件展示毫米在生活中的应用场景，帮助学生理解毫米的实际意义。
视频演示
播放相关视频，展示毫米的测量方法和应用场景，增强学生的感性认识。
实践操作法
测量实践 组织学生进行测量实践，使用毫米刻度尺测量不同物品的长度，加深对毫米的认识。 制作实践 指导学生利用毫米刻度尺制作简单的图形或模型，提高学生的实践能力和动手能力。 应用实践 引导学生观察生活中的物品，找出使用毫米作为单位的例子，并尝试进行测量和描述。
交流与合作
与同事和专家进行交流与合作，分享经验和资源，共同提高教学水平。
持续学习
积极学习新的教育理念和教学方法，不断提升自身的专业素养。
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THANKS
感谢观看
单击此处添加文字，文字是您思想的提炼
《毫米认识》教学课件ppt课件
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单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
演讲人姓名
目录
课件背景与目的 毫米基本概念与性质 教学方法与手段 教学内容与步骤 教学评价与反馈 教师角色与责任
01.
项目背景
单击此处添加正文
02.
项目概况
单击此处添加正文
游ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ化教学法
设计有趣的游戏环节，如“找毫米”、“测量比赛”等，让学生在游戏中学习和掌握毫米的相关知识。
游戏设计
引入竞赛元素，激发学生的学习兴趣和积极性，让学生在竞争中学习和进步。
竞赛元素
设立奖励机制，对在游戏中表现优秀的学生给予适当的奖励，增强学生的自信心和学习动力。
直观演示法
实物展示
通过展示实际物品或模型，让学生直观感受毫米的大小和长度。
图片展示
利用PPT课件展示毫米在生活中的应用场景，帮助学生理解毫米的实际意义。
视频演示
播放相关视频，展示毫米的测量方法和应用场景，增强学生的感性认识。
实践操作法
测量实践 组织学生进行测量实践，使用毫米刻度尺测量不同物品的长度，加深对毫米的认识。 制作实践 指导学生利用毫米刻度尺制作简单的图形或模型，提高学生的实践能力和动手能力。 应用实践 引导学生观察生活中的物品，找出使用毫米作为单位的例子，并尝试进行测量和描述。
交流与合作
与同事和专家进行交流与合作，分享经验和资源，共同提高教学水平。
持续学习
积极学习新的教育理念和教学方法，不断提升自身的专业素养。
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演讲人姓名
目录
课件背景与目的 毫米基本概念与性质 教学方法与手段 教学内容与步骤 教学评价与反馈 教师角色与责任
01.
项目背景
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02.
项目概况
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游ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ化教学法
设计有趣的游戏环节，如“找毫米”、“测量比赛”等，让学生在游戏中学习和掌握毫米的相关知识。
游戏设计
引入竞赛元素，激发学生的学习兴趣和积极性，让学生在竞争中学习和进步。
竞赛元素
设立奖励机制，对在游戏中表现优秀的学生给予适当的奖励，增强学生的自信心和学习动力。
毫米的认识ppt课件
使用测量工具时，应确保测量起点和 终点与被测物体紧密接触，避免测量 误差。
生活中的长度测量实例
测量身高
使用身高计测量人的身高，了解个体生长发育情 况。
测量房间尺寸
使用卷尺或激光测距仪测量房间的长、宽、高， 为家居装修或购买家具提供根据。
测量物品尺寸
在购买衣物、鞋子等物品时，需要测量物品的尺 寸以选择合适的尺码。
长度测量在实际工作中的应用
建筑工程
在建筑工程中，需要进行精确的长度测量，以确保建筑结构的稳 定性和安全性。
机械制造
在机械制造领域，长度测量是产品质量控制的重要环节，确保零部 件尺寸符合设计要求。
科学研究
在科学研究中，长度测量是实验数据获取的关键步骤，为科学发现 提供重要支撑。
THANKS 感谢观看
毫米的认识ppt课件
汇报人：
202X-12-31
• 毫米的简介 • 毫米的测量工具 • 长度单位的进率关系 • 毫米的认识在数学中的应用 • 实践与应用
01 毫米的简介
毫米的定义
总结词
毫米是长度单位，定义为1/10厘 米，符号为mm。
详细描写
毫米是国际单位制中的基本长度 单位之一，常用于测量物体的尺 寸、长度、宽度、高度等。
千米与毫米的关系： 1千米=1000000毫 米
厘米与毫米的关系： 1厘米=10毫米
长度单位的发展历程
古代长度单位
如尺、寸、丈等，随着历史演变而逐 渐标准化。
国际长度单位的确立
经过国际计量大会的讨论，最终确定 米为国际标准长度单位。
国际单位制中的长度单位
国际单位制中的基本长度单位 是米，其他长度单位如千米、 分米、厘米、毫米等都是基于 米的倍数来定义的。
三年级上册数学课件-3.1 毫米的认识(人教版)(共15张PPT) 课件
正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的 负担不 是工作 ，而是 无聊。 ”
闲着闲着，一个人就废了。
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的 时候， 你是在 杀人， 你不小 心，杀 了你自 己。”
朋友大学毕业后，凭着高学历进了 一家大 公司， 以为从 此一生 安稳， 本职工 作完成 后便悠 闲地追 剧。
身边有同事下班后忙着考证、进修时 ，她嗤 之以鼻 ，认为 别人学 历不如 自己， 再怎么 努力也 无济于 事。
•
九、没有人不想和你同坐一辆豪华轿车 ，但你 需要的 ，却是 轿车坏 了还会 和你一 起搭巴 士的人 。
•
十、我喜欢你的意思就是：从现在起， 你已经 具备伤 害我的 能力， 以及不 好意思 我看谁 都像情 敌。
•
十一、不相信下辈子，只想善待你今生 。因为 我不知 道，下 一辈子 是否还 能遇见 你，所 以我今 生才会 那么努 力把最 好的给 你。
•
十一、不相信下辈子，只想善待你今生 。因为 我不知 道，下 一辈子 是否还 能遇见 你，所 以我今 生才会 那么努 力把最 好的给 你。
•
十二、世上最好的缘，便是有个聊得来 的伴， 永远不 嫌你的 话多， 不厌其 烦且久 处不厌 ，永远 会陪在 身边， 念你冷 暖，且 懂你悲 欢。
•
十三、你相信吗，未来要和你共度一生 的那个 人，其 实在与 你相同 的时间 里，也 忍受着 同样的 独。那 个人一 定也怀 着满心 的期待 ，拥着 一腔孤 勇，穿 过茫茫 人海， 也要来 与你相 见。
毕业八年的她被迫重返人才市场，但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进， 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说：
真正的安稳是历经世事后的淡薄，你 还没有 见过世 界，就 想隐退 山林， 到头来 只会是 井底之 蛙。”
人教版小学数学三年级上册《毫米的认识》PPT课件(谷风教学)
毫米的认识
沐风教育#
1
1.请同学们回忆一下，以前我们学过了 哪些长度单位？
米(m) 厘米(cm)
2.谁能比划一下，一米有多长，一厘米又 有多长？
3.量哪些物体的长度用米做单位？1米等 于多少厘米？
1米=100厘米
沐风教育#
2
测量
物品名称 语文书的厚度
估计
测量
沐风教育#
3
问题1：
你们能测量出它们 准确的长度吗？
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
小结：几毫米就有几小格。
沐风教育#
11
一元硬币大约厚为2（ 毫米 ）
沐风教育#
12
巩固练习
1.读出下面图形的长度。
0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
长 58 毫米
沐风教育#
13
这节课，你有什么收获？
• 量比较短的物体的长度或者要求量得比较 精确时，就可以用毫米作单位测量物体的 长度。
• 1厘米=10毫米 • 硬币、电话IC卡等的厚度大约都是1毫米。
沐风教育#
14
实际测量：
• 1.考考你的眼力：你估计一下你的铅笔盒有 多厚？实际测一测（用毫米作单位测量）
• 2.任选你喜欢的物品，测出它的长度。
沐风教育#
15
度是1毫米。 10毫米
0001厘厘厘米米1米2 1123
3
4 422
5 67 89 5 633 7 44
10 155
1厘米=10毫米
沐风教育#
8
请同学们找出我们身边有 哪些物体的长度大约是1毫米？
（硬币、20页练习本的厚 度、电话IC卡、钥匙的厚度 等等）
沐风教育#
9
沐风教育#
1
1.请同学们回忆一下，以前我们学过了 哪些长度单位？
米(m) 厘米(cm)
2.谁能比划一下，一米有多长，一厘米又 有多长？
3.量哪些物体的长度用米做单位？1米等 于多少厘米？
1米=100厘米
沐风教育#
2
测量
物品名称 语文书的厚度
估计
测量
沐风教育#
3
问题1：
你们能测量出它们 准确的长度吗？
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
小结：几毫米就有几小格。
沐风教育#
11
一元硬币大约厚为2（ 毫米 ）
沐风教育#
12
巩固练习
1.读出下面图形的长度。
0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
长 58 毫米
沐风教育#
13
这节课，你有什么收获？
• 量比较短的物体的长度或者要求量得比较 精确时，就可以用毫米作单位测量物体的 长度。
• 1厘米=10毫米 • 硬币、电话IC卡等的厚度大约都是1毫米。
沐风教育#
14
实际测量：
• 1.考考你的眼力：你估计一下你的铅笔盒有 多厚？实际测一测（用毫米作单位测量）
• 2.任选你喜欢的物品，测出它的长度。
沐风教育#
15
度是1毫米。 10毫米
0001厘厘厘米米1米2 1123
3
4 422
5 67 89 5 633 7 44
10 155
1厘米=10毫米
沐风教育#
8
请同学们找出我们身边有 哪些物体的长度大约是1毫米？
（硬币、20页练习本的厚 度、电话IC卡、钥匙的厚度 等等）
沐风教育#
9
【人教版】三年级数学上册：3-1-1《毫米的认识》_教学PPT
探究新知 估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。 宽大约是……
数学书的长 大约是……
厚大约是……
同学们估得准确吗？用尺子量量看！
合作学习
出示测量提示： ①在小组内回忆测量方法(尺子的0刻度线和测量物的一端 重合，测量物另一端所对的刻度就是这个物体的长度。) ②小组成员合作进行测量。对于数学书宽不到1厘米的怎么 表示，小组合作学习新知识，毫米。 ③找答案：什么时候需要用毫米作单位？1毫米有多长，用 手比长度，还能用什么比出1毫米的长度？
巩固应用
判断。(对的打“√”，错的打“×”。) 1.黑板宽约4毫米。( × ) 2.大树高约18米。( √ ) 3.李帅家的门高约200毫米。( × ) 4.一支粉笔长75厘米。( × ) 5.秀秀的身高为125厘米。( √ )
1分硬币的厚度大 身份证的厚度大约
约是1毫米。
是1毫米。
说一说，生活中测米 2 毫米
3 厘米 5 毫米
2 厘米 7 毫米
3 厘米 5 毫米
做一做 1.填一填。
厘米 2.量一量。
毫米
厘米 毫米
毫米
毫米
毫米
先判断下面哪个图形是正方形，再量一量，看你判断 得正确吗。
探究新知
我量出的长 是26厘米。
我量出的宽比18厘 米多，多4个小格。
数学书的厚度不到 1厘米，怎么办？
量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时， 可以用毫米(mm)作单位。
探究新知
1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。
10毫米
1厘米＝10毫米
探究新知 用手势表示出1毫米的长度。
哪些物品的长度大 约是1毫米？
数学书的长 大约是……
厚大约是……
同学们估得准确吗？用尺子量量看！
合作学习
出示测量提示： ①在小组内回忆测量方法(尺子的0刻度线和测量物的一端 重合，测量物另一端所对的刻度就是这个物体的长度。) ②小组成员合作进行测量。对于数学书宽不到1厘米的怎么 表示，小组合作学习新知识，毫米。 ③找答案：什么时候需要用毫米作单位？1毫米有多长，用 手比长度，还能用什么比出1毫米的长度？
巩固应用
判断。(对的打“√”，错的打“×”。) 1.黑板宽约4毫米。( × ) 2.大树高约18米。( √ ) 3.李帅家的门高约200毫米。( × ) 4.一支粉笔长75厘米。( × ) 5.秀秀的身高为125厘米。( √ )
1分硬币的厚度大 身份证的厚度大约
约是1毫米。
是1毫米。
说一说，生活中测米 2 毫米
3 厘米 5 毫米
2 厘米 7 毫米
3 厘米 5 毫米
做一做 1.填一填。
厘米 2.量一量。
毫米
厘米 毫米
毫米
毫米
毫米
先判断下面哪个图形是正方形，再量一量，看你判断 得正确吗。
探究新知
我量出的长 是26厘米。
我量出的宽比18厘 米多，多4个小格。
数学书的厚度不到 1厘米，怎么办？
量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时， 可以用毫米(mm)作单位。
探究新知
1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。
10毫米
1厘米＝10毫米
探究新知 用手势表示出1毫米的长度。
哪些物品的长度大 约是1毫米？
三年级上册数学课件-3.1.1 毫米的认识_人教新课标
5
方法：
当尺子不够长时，可以先测量 一部分，做出小标记，再测量另一 部分。
6
问题：“多出来”或“少出的 部分”怎么办？
“多出来”或“少出的部 分”都不够1厘米，需要用比厘 米更小的单位来表示。
7
8
毫米的探究（一）
观察直尺，找到1厘米。
9
毫米的探究（二）
数一数，每个1厘米中有几 个小格，你又有什么发现？
作单位。 18
15
小结
要知道厘米和毫米的关系才可以 更好地解决以上的换算问题。
16
小结
要填写合适的单位，必须头脑中 有1毫米、1厘米的实物，联系生活实 际，来填写单位。
17
总结：
1.我们今天学习了比厘米还小的长度单 位：毫米，这样我们测量的数据可以 精确到毫米。
2.1厘米=10毫米，10毫米=1厘米，这 个 3.关通系常要测牢量记降。水量的时候要用到毫米
第三单元 测量 第1节 毫米、分米的认识
第1课时 毫米的认识
1
想一想：
我们学过的长度单位有哪些？ 厘米，米。
2
思考讨论：
测量数学书的长、宽、厚，选 用什么长度单位合适？
3
动动手，自主探索
1.先估测数学书的长、宽、厚。 2.根据表格内容，独立测量填
写，再小组交流。
4
数学书 长度 宽度 厚度
估测 测量（准确）
10
பைடு நூலகம்
1 厘米=（ ）毫 米 10毫米=（ ）厘 米
11
练习：
20毫米=（ ）厘米 5厘米=（ ）毫米
12
思考：
生活中的1毫米。
13
思考讨论：
联系实际，生活中哪里会 用到毫米作单位来测量？
3.1认识毫米(课件)-三年级上册数学人教版(共13张PPT)
《认识毫米》
估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。 同学们估得准确吗？用尺子量量看!
关于“毫米”，你有哪些了解？
在尺子上试着找出“1毫米”。 数一数，厘米与毫 米有什么关系？
1厘米＝10毫米
1哪毫些米物究品竟的有长多度长大？约用是手1势毫表米示？。
1分硬币的厚度 大约是1毫米。
身份证的厚度 大约是1毫米。
（8-2）÷（2-1）×2＋1=13（天） 答：第13天能爬到井外。
量一量
同桌合作： 量一量课本的厚度是几毫米。
你是怎么数的？
估一估：7毫米大约有多长？ 画一画：画一条你认为长约7厘米的线段。 量一量：用尺子测量所画线段的长度。 比一比：谁估得更接近准确值？
1. 填一填。
2 厘米 8毫米 2. 量一量。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4 厘米 2毫米
8 毫米
13毫米
25毫米
生活中，哪些地方会用“毫米“作单位？ 测量时，不足1厘米或得不到整厘米时要用毫米作单位。
想一想： 3厘米=（ 30 ）毫米
20毫米=（ 2 ）厘米
想：1厘米是10毫米， 3厘米里面有3个10毫米。
想：10毫米是1厘米， 20毫米里面有2个10毫米。
上图回形针的长度是（ 2厘米8毫米 ）。
把两块分别长48厘米的木板部分重叠，结成一块长80厘米
的长木板，重合部分的长度是多少？
48厘米
48厘米
?
80厘米
48＋48-80=16（厘米） 答：重合部分长16厘米。
一口枯井深8米，一只蜗牛想要爬出井外。第一天向上爬2米。第 二天休息，下滑1米。第三天，向上爬2米。第四天休息，下滑一 米……蜗牛按这样的规律爬行与休息。第几天能爬到井外？
估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。 同学们估得准确吗？用尺子量量看!
关于“毫米”，你有哪些了解？
在尺子上试着找出“1毫米”。 数一数，厘米与毫 米有什么关系？
1厘米＝10毫米
1哪毫些米物究品竟的有长多度长大？约用是手1势毫表米示？。
1分硬币的厚度 大约是1毫米。
身份证的厚度 大约是1毫米。
（8-2）÷（2-1）×2＋1=13（天） 答：第13天能爬到井外。
量一量
同桌合作： 量一量课本的厚度是几毫米。
你是怎么数的？
估一估：7毫米大约有多长？ 画一画：画一条你认为长约7厘米的线段。 量一量：用尺子测量所画线段的长度。 比一比：谁估得更接近准确值？
1. 填一填。
2 厘米 8毫米 2. 量一量。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4 厘米 2毫米
8 毫米
13毫米
25毫米
生活中，哪些地方会用“毫米“作单位？ 测量时，不足1厘米或得不到整厘米时要用毫米作单位。
想一想： 3厘米=（ 30 ）毫米
20毫米=（ 2 ）厘米
想：1厘米是10毫米， 3厘米里面有3个10毫米。
想：10毫米是1厘米， 20毫米里面有2个10毫米。
上图回形针的长度是（ 2厘米8毫米 ）。
把两块分别长48厘米的木板部分重叠，结成一块长80厘米
的长木板，重合部分的长度是多少？
48厘米
48厘米
?
80厘米
48＋48-80=16（厘米） 答：重合部分长16厘米。
一口枯井深8米，一只蜗牛想要爬出井外。第一天向上爬2米。第 二天休息，下滑1米。第三天，向上爬2米。第四天休息，下滑一 米……蜗牛按这样的规律爬行与休息。第几天能爬到井外？
《毫米的认识》-三年级数学上册 -PPT课程
信封的厚度 大约是1 毫米
课堂练习 填一填。
3 厘米 1 毫米
2 厘米 7 毫米
课堂练习 填一填。
8 毫米
14 毫米
23 毫米
课堂练习 填一填。
6 厘米＝（ 60 ）毫米 30 毫米＝（ 3 ）厘米 8 厘米＝（ 80 ）毫米 57 毫米 + 43 毫米＝（ 10 ）厘米
课堂练习 甲、乙两个长方体（ 甲 ） 更高， 高（ 1 ）毫米。
甲
乙
课堂总结 毫米的认识
1 1 厘米中间的每一个小格的长度 是1 毫米。
2 毫米用“mm”表示。 3 1 厘米 = 10 毫米。
谢谢！
探索新知 认识毫米。
1 毫10米个小格
1 厘米中间的每一个 小格的长度是1 毫米。 毫米用“mm”表示。
1 厘米 = 10 毫米
探索新知 阳阳想知道这根铅笔大约长多少厘米。
5 厘米 2 毫米 铅笔长 5 厘米 2 毫米
探索新知 生活中哪些物品的长度大约是1 毫米？
1 角硬币的厚度 大约是1 毫米
《毫米的认识》
三年级数学 下册
探索新知 阳阳想知道这根铅笔大约长多少厘米。
铅笔是5 厘米多一点， 用应新该买怎的么直表尺示量呢一？量。
探索新知 阳阳想知道这根铅笔大约长多少厘米。
多的一点用毫米表示。 什么是毫米？
探索新知 认识毫米。
量比较短的物体的长度 或要求量得比较精确时， 可以用毫米作单位。
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１厘米＝( 10 )毫米
小练习
０～１是１厘米，中间有( 10 )个小格。 １～２是１厘米，中间有( 10 )个小格。 ２～３是１厘米，中间有( 10 )个小格。
1厘米＝10毫米
5厘米=（ ）毫米 9厘米=（ ）毫米 60毫米=（ ）厘米
1.想一想：在刻度尺上的长线还是短线是表示 毫米的？
2.你认为厘米这个长度单位大，还是毫米大？
或 长（ 28 ）毫米
长( 38 ) 毫米
0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
长 58 毫米
括号里填的单位对吗？
(对 的打“√”，错的打“×”。)
床铺长2厘米。 (×) 大树高25米。 ( √ ) 饭桌宽100毫米。 (× ) 课本长2厘米。 ( ×)
实际测量：
1.考考你的眼力：你估计一下你的铅笔盒有多 厚？实际测一测（用毫米作单位测量）
有什么感受？
1.用笔尖指着直尺上的小格数一数， 5毫 米有多长呢？几个小格？
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
小结：几毫米就有几小格。
生活中测量哪些物品一般用“毫米”作单位。 我们用的中性笔芯是用毫米作单位 的，一般为：0.35毫米 0.5毫米 0.7毫米。
暴雨红色预警信号：3小时内降雨量 将达100毫米以上。
♠ K85 ♥ ♦ AK ♣
东西赢2墩 南北赢6墩
北出♦5
南赢第9墩
♠ AJ ♥ ♦ J75 ♣
♦5
♦T
♦4
♦A
♠ K85 ♥ ♦ AK ♣
♠ Q97 ♥ ♦Q ♣
♠ AJ ♥ ♦ J7 ♣
南北赢后四墩 宣告结束
♠ K85 ♥ ♦K ♣
♠T ♥ T8 ♦6 ♣
东西赢2墩 南北赢7墩
♠ AJ ♥ 42 ♦ J753 ♣ KJT82
♠ Q97632 ♥3 ♦ QT982 ♣3
♠ K854 ♥ Q97 ♦ AK ♣ A954
♠T ♥ AKJT865 ♦ 64 ♣ Q76
比赛结果
• 南北得十一墩，超二完成定约 • 3NT定约，基本分：100 • 有局方， 完成定约奖分：500 • 超额完成定约奖分：60 • 共计得分：660分 • 折合赢12点，净赢6点
♠ AJ ♥ ♦ J75 ♣ T82
♠ K854 ♥ ♦ AK ♣ A9
东西赢2墩 南北赢3墩
北出♣ 2 南赢第6墩
♠ AJ ♥ ♦ J75 ♣ T82
♣2
♦2
♣Q
♣A
♠ K854 ♥ ♦ AK ♣ A9
♠ AJ ♥ ♦ J75 ♣ T8
♠ K854 ♥ ♦ AK ♣9
东西赢2墩 南北赢4墩
南出♣ 9 北赢第7墩
♠ K854 ♥Q ♦ AK ♣ A954
东西赢2墩
东出♥J 南赢第3墩
♠ AJ ♥ ♦ J753 ♣ KJT82
♦3
♦ AK ♣ A954
♠ AJ ♥ ♦ J75 ♣ KJT82
♠ K854 ♥ ♦ AK ♣ A954
东西赢2墩 南北赢1墩
南出♣ 4 北赢第4墩
叫牌过程
北
3♣ 不叫
东 2♥ 3♥ 不叫
南 加倍 3NT
西 不叫 不叫
叫牌结果
• 南北为定约方，3NT成局定约 • 东西为防守方，西家是首攻 • 南家是庄家，北家是明手 • 南北要赢9墩才能完成定约
南为庄家 西家首攻
♠ K854 ♥ Q97 ♦ AK ♣ A954
西首攻♥3 东赢第1墩
♠ AJ ♥ 42 ♦ J753 ♣ KJT82
三年级数学上册毫米的认识
1.请同学们回忆一下，以前我们学过了 哪些 长度单位？
米(m) 厘米(cm)
2.谁能比划一下，一米有多长，一厘米又有 多长？
3.量哪些物体的长度用米做单位？1米等于多
少厘米？ 1米=100厘米
测量比赛
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 厘米
1
1 厘米中间的每一个小格的长度是 1 毫米。
♠ AJ ♥ ♦ J75 ♣ KJT82
♣K
♣3
♣7
♣4
♠ K854 ♥ ♦ AK ♣ A954
♠ AJ ♥ ♦ J75 ♣ JT82
♠ K854 ♥ ♦ AK ♣ A95
东西赢2墩 南北赢2墩
北出♣ J 赢第5墩
♠ AJ ♥ ♦ J75 ♣ JT82
♣J
♠6
♣6
♣5
♠ K854 ♥ ♦ AK ♣ A95
♠ AJ ♥ ♦ J75 ♣ T8
♣T
♦8
♥5
♣9
♠ K854 ♥ ♦ AK ♣9
♠ AJ ♥ ♦ J75 ♣8
♠ K854 ♥ ♦ AK ♣
东西赢2墩 南北赢5墩
北出♣ 8 赢第8墩
♠ AJ ♥ ♦ J75 ♣8
♣8
♦9
♥6
♠4
♠ K854 ♥ ♦ AK ♣
西家被紧逼 无法垫牌
♠ AJ ♥ ♦ J75 ♣
♥4
♥3
♥A
♥7
♠ K854 ♥ Q97 ♦ AK ♣ A954
♠ AJ ♥2 ♦ J753 ♣ KJT82
♠ K854 ♥ Q9 ♦ AK ♣ A954
东西赢1墩
东再攻♥K 赢第2墩
♠ AJ ♥2 ♦ J753 ♣ KJT82
♥2
♠2
♥K
♥9
♠ K854 ♥ Q9 ♦ AK ♣ A954
♠ AJ ♥ ♦ J753 ♣ KJT82
2.任选你喜欢的物品，测出它的长度。
小结
这节课你学到了 什么知识?
长度单位：毫米 当测量的长度不是整厘米 时，可以用毫米做单位。
1 厘米 = 10 毫米
我一定要继续努力，学 习更多的知识。
桥牌牌例
“八飞九不飞”的活用
第十副
• 东家首叫 • 双方有局
南
♠ K854
16P
♥ Q97
♦ AK
♣ A954
结论
• 定约方要完成定约，关键是判断 草花Q的位置。在第三墩进手后， 只要草花得4墩即可完成定约。 在前三轮出牌中西家已经没有红 心。因此，庄家决定采用安全打 法，送西家一墩草花。结果超二 完成定约。
我们的手指甲约10天长1毫米。
10张纸的厚度大约是1毫米。
下面的两种测量方法正确吗？ 为什么？
× 1、（
）
0厘米 1
2
3
4
× 2、（
）
数学故事
这是一把断尺。
没有零刻度， 怎么量呢？
1dm 2
3
4
5
6
7
8
测量时，如果起始刻度不是0，测量结果则要 用末端刻度减去始端刻度。
读出下面图形的长度
长( 2 )厘米( 8 )毫米
3.找一找：1毫米有多长？ （两条短线之间的长度就是1毫米。）
4. 1厘米中间有多少个小格？ 1厘米= 10毫米
生活中哪些物品的厚度大约为1毫米呢？
一元硬币大约厚为2（ 毫米 ）
1分硬币的厚度大约是1毫米。 银行卡和电话卡的厚度大约是1毫米。 10张纸的厚度大约是1毫米。 1把钥匙的厚度大约是1毫米。 身份证的厚度大约是1毫米。
小练习
０～１是１厘米，中间有( 10 )个小格。 １～２是１厘米，中间有( 10 )个小格。 ２～３是１厘米，中间有( 10 )个小格。
1厘米＝10毫米
5厘米=（ ）毫米 9厘米=（ ）毫米 60毫米=（ ）厘米
1.想一想：在刻度尺上的长线还是短线是表示 毫米的？
2.你认为厘米这个长度单位大，还是毫米大？
或 长（ 28 ）毫米
长( 38 ) 毫米
0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
长 58 毫米
括号里填的单位对吗？
(对 的打“√”，错的打“×”。)
床铺长2厘米。 (×) 大树高25米。 ( √ ) 饭桌宽100毫米。 (× ) 课本长2厘米。 ( ×)
实际测量：
1.考考你的眼力：你估计一下你的铅笔盒有多 厚？实际测一测（用毫米作单位测量）
有什么感受？
1.用笔尖指着直尺上的小格数一数， 5毫 米有多长呢？几个小格？
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
小结：几毫米就有几小格。
生活中测量哪些物品一般用“毫米”作单位。 我们用的中性笔芯是用毫米作单位 的，一般为：0.35毫米 0.5毫米 0.7毫米。
暴雨红色预警信号：3小时内降雨量 将达100毫米以上。
♠ K85 ♥ ♦ AK ♣
东西赢2墩 南北赢6墩
北出♦5
南赢第9墩
♠ AJ ♥ ♦ J75 ♣
♦5
♦T
♦4
♦A
♠ K85 ♥ ♦ AK ♣
♠ Q97 ♥ ♦Q ♣
♠ AJ ♥ ♦ J7 ♣
南北赢后四墩 宣告结束
♠ K85 ♥ ♦K ♣
♠T ♥ T8 ♦6 ♣
东西赢2墩 南北赢7墩
♠ AJ ♥ 42 ♦ J753 ♣ KJT82
♠ Q97632 ♥3 ♦ QT982 ♣3
♠ K854 ♥ Q97 ♦ AK ♣ A954
♠T ♥ AKJT865 ♦ 64 ♣ Q76
比赛结果
• 南北得十一墩，超二完成定约 • 3NT定约，基本分：100 • 有局方， 完成定约奖分：500 • 超额完成定约奖分：60 • 共计得分：660分 • 折合赢12点，净赢6点
♠ AJ ♥ ♦ J75 ♣ T82
♠ K854 ♥ ♦ AK ♣ A9
东西赢2墩 南北赢3墩
北出♣ 2 南赢第6墩
♠ AJ ♥ ♦ J75 ♣ T82
♣2
♦2
♣Q
♣A
♠ K854 ♥ ♦ AK ♣ A9
♠ AJ ♥ ♦ J75 ♣ T8
♠ K854 ♥ ♦ AK ♣9
东西赢2墩 南北赢4墩
南出♣ 9 北赢第7墩
♠ K854 ♥Q ♦ AK ♣ A954
东西赢2墩
东出♥J 南赢第3墩
♠ AJ ♥ ♦ J753 ♣ KJT82
♦3
♦ AK ♣ A954
♠ AJ ♥ ♦ J75 ♣ KJT82
♠ K854 ♥ ♦ AK ♣ A954
东西赢2墩 南北赢1墩
南出♣ 4 北赢第4墩
叫牌过程
北
3♣ 不叫
东 2♥ 3♥ 不叫
南 加倍 3NT
西 不叫 不叫
叫牌结果
• 南北为定约方，3NT成局定约 • 东西为防守方，西家是首攻 • 南家是庄家，北家是明手 • 南北要赢9墩才能完成定约
南为庄家 西家首攻
♠ K854 ♥ Q97 ♦ AK ♣ A954
西首攻♥3 东赢第1墩
♠ AJ ♥ 42 ♦ J753 ♣ KJT82
三年级数学上册毫米的认识
1.请同学们回忆一下，以前我们学过了 哪些 长度单位？
米(m) 厘米(cm)
2.谁能比划一下，一米有多长，一厘米又有 多长？
3.量哪些物体的长度用米做单位？1米等于多
少厘米？ 1米=100厘米
测量比赛
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 厘米
1
1 厘米中间的每一个小格的长度是 1 毫米。
♠ AJ ♥ ♦ J75 ♣ KJT82
♣K
♣3
♣7
♣4
♠ K854 ♥ ♦ AK ♣ A954
♠ AJ ♥ ♦ J75 ♣ JT82
♠ K854 ♥ ♦ AK ♣ A95
东西赢2墩 南北赢2墩
北出♣ J 赢第5墩
♠ AJ ♥ ♦ J75 ♣ JT82
♣J
♠6
♣6
♣5
♠ K854 ♥ ♦ AK ♣ A95
♠ AJ ♥ ♦ J75 ♣ T8
♣T
♦8
♥5
♣9
♠ K854 ♥ ♦ AK ♣9
♠ AJ ♥ ♦ J75 ♣8
♠ K854 ♥ ♦ AK ♣
东西赢2墩 南北赢5墩
北出♣ 8 赢第8墩
♠ AJ ♥ ♦ J75 ♣8
♣8
♦9
♥6
♠4
♠ K854 ♥ ♦ AK ♣
西家被紧逼 无法垫牌
♠ AJ ♥ ♦ J75 ♣
♥4
♥3
♥A
♥7
♠ K854 ♥ Q97 ♦ AK ♣ A954
♠ AJ ♥2 ♦ J753 ♣ KJT82
♠ K854 ♥ Q9 ♦ AK ♣ A954
东西赢1墩
东再攻♥K 赢第2墩
♠ AJ ♥2 ♦ J753 ♣ KJT82
♥2
♠2
♥K
♥9
♠ K854 ♥ Q9 ♦ AK ♣ A954
♠ AJ ♥ ♦ J753 ♣ KJT82
2.任选你喜欢的物品，测出它的长度。
小结
这节课你学到了 什么知识?
长度单位：毫米 当测量的长度不是整厘米 时，可以用毫米做单位。
1 厘米 = 10 毫米
我一定要继续努力，学 习更多的知识。
桥牌牌例
“八飞九不飞”的活用
第十副
• 东家首叫 • 双方有局
南
♠ K854
16P
♥ Q97
♦ AK
♣ A954
结论
• 定约方要完成定约，关键是判断 草花Q的位置。在第三墩进手后， 只要草花得4墩即可完成定约。 在前三轮出牌中西家已经没有红 心。因此，庄家决定采用安全打 法，送西家一墩草花。结果超二 完成定约。
我们的手指甲约10天长1毫米。
10张纸的厚度大约是1毫米。
下面的两种测量方法正确吗？ 为什么？
× 1、（
）
0厘米 1
2
3
4
× 2、（
）
数学故事
这是一把断尺。
没有零刻度， 怎么量呢？
1dm 2
3
4
5
6
7
8
测量时，如果起始刻度不是0，测量结果则要 用末端刻度减去始端刻度。
读出下面图形的长度
长( 2 )厘米( 8 )毫米
3.找一找：1毫米有多长？ （两条短线之间的长度就是1毫米。）
4. 1厘米中间有多少个小格？ 1厘米= 10毫米
生活中哪些物品的厚度大约为1毫米呢？
一元硬币大约厚为2（ 毫米 ）
1分硬币的厚度大约是1毫米。 银行卡和电话卡的厚度大约是1毫米。 10张纸的厚度大约是1毫米。 1把钥匙的厚度大约是1毫米。 身份证的厚度大约是1毫米。