螃蟹歌教学设计
2024年最新音乐《螃蟹歌》教案
2024年最新音乐《螃蟹歌》教案一、教学内容本节课选自《音乐教育与欣赏》教材第四章第二节，详细内容为《螃蟹歌》的学唱与赏析。
本章主要围绕动物歌曲展开，通过学习不同动物歌曲，让学生了解动物的生活习性，感受音乐中的趣味与活力。
二、教学目标1. 让学生掌握《螃蟹歌》的歌词、旋律和节奏，能熟练演唱；2. 培养学生对动物歌曲的兴趣，提高音乐审美能力；3. 通过学唱《螃蟹歌》，引导学生了解螃蟹的生活习性，培养关爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆；2. 教学重点：熟练演唱《螃蟹歌》，了解螃蟹的生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、PPT课件；2. 学具：歌词单、笔、纸张。
五、教学过程1. 导入：以趣味故事引入，讲述螃蟹的趣事，激发学生对螃蟹的兴趣；2. 歌曲学唱：a. 播放《螃蟹歌》，让学生初步感受歌曲的旋律与节奏；b. 分组讨论，分析歌曲的歌词和节奏特点；c. 教师示范演唱，学生跟唱；d. 学生自主练习，教师巡回指导；e. 学生展示，集体演唱。
3. 歌曲赏析：a. 分析歌曲中的音乐元素，如旋律、节奏、和声等；b. 让学生谈谈自己对歌曲的理解和感受；4. 随堂练习：a. 学生自主创作以其他动物为主题的歌曲；b. 学生相互交流、演唱，分享创作成果。
六、板书设计1. 《螃蟹歌》歌词；2. 歌曲中的节奏变化；3. 歌曲赏析要点。
七、作业设计1. 作业题目：以《螃蟹歌》为例，创作一首关于其他动物的歌曲。
2. 答案要求：歌词内容健康向上，节奏明快，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能熟练演唱《螃蟹歌》，但对歌曲节奏的掌握仍有待提高；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解其他动物的生活习性，创作更多有趣味的动物歌曲，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆；2. 教学过程：歌曲学唱、歌曲赏析、随堂练习；3. 作业设计：创作一首关于其他动物的歌曲。
音乐课螃蟹歌教案5篇
音乐课螃蟹歌教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐公开课教案《螃蟹歌》（精选7篇）
幼儿园大班音乐公开课教案《螃蟹歌》幼儿园大班音乐公开课教案《螃蟹歌》（精选7篇）作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的幼儿园大班音乐公开课教案《螃蟹歌》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班音乐公开课教案《螃蟹歌》篇1教材分析：《螃蟹歌》是一首活泼、风趣、富有戏剧性的，又充满生活情趣的歌曲，歌曲内容反映了一群孩子去江边玩耍，遇上螃蟹的情景。
歌词形象生动，栩栩如生地描绘了螃蟹夹人的过程，富有地方色彩，全曲富有情节性和戏剧性。
歌曲的第一部分描述了螃蟹的长相形态，第二部分是音乐戏剧情节的展开，描述了顽童的脚被螃蟹哥的“夹夹”夹住了，一方面顽童努力挣，要甩掉螃蟹夹，另一方面螃蟹紧夹不放，从而将歌曲推向高潮。
最后是顽童求螃蟹哥放了“我的脚”，意味深长，充满幽默感。
教学目标：1、能用四川方言轻松自然的演唱歌曲《螃蟹歌》，愿意参与到歌曲的学唱、表演等音乐学习的活动中。
2、在聆听、体验、律动、方言对比、演唱、表演等音乐活动中，感受这首四川童谣的幽默感和特色。
3、通过师生、生生合作的形式巩固反复记号的知识，能够配合歌曲进行情节表演。
教学重难点：1、用四川方言轻松自然地演唱歌曲《螃蟹歌》。
2、体验歌曲的幽默感，并能够配合歌曲进行情节表演。
教学策略：1、创设情境，为学生感受与表现歌曲音乐形象做好铺垫。
2、学唱歌曲的过程中，通过引导学生对螃蟹形象和小朋友形象的动作模仿，帮助学生体验表现歌曲情感，学唱歌曲，理解角色，为后面的表演进行铺垫。
3、通过高低不同的拍手律动，感知歌曲的音高变化。
4、在参与感受、体验音乐的活动中，学唱歌曲，进行表演，促进能力的发展。
教具准备：螃蟹头饰、帽子、课件教学过程：一、激趣导入。
1、闭眼听音乐想象老师：同学们，老师放一段音乐，请你们闭上眼睛，仔细听听，你们能听到什么？（让学生说一说）老师：树上鸟儿啾啾叫，溪中流水哗哗笑。
《螃蟹歌》教案12篇(螃蟹儿歌教案)
《螃蟹歌》教案12篇(螃蟹儿歌教案)下面是收集的《螃蟹歌》教案12篇(螃蟹儿歌教案)，欢迎参阅。
《螃蟹歌》教案1活动目标：1、初步感受四川民歌，理解歌曲的内容，学习用四川方言演唱歌曲。
2、在熟悉歌曲的基础上，学习用四川方言为歌曲加衬词。
3、培养幼儿对民歌的兴趣以及主动参与活动的积极性。
活动准备：1、桌面教具：背景(山坡、花草、小房子)、可操作的活动教具(螃蟹、小姑娘)。
2、课前的知识储备：创设环境，播放一些四川风格的乐曲，让幼儿感受四川音乐的特色使幼儿对四川方言有初步的了解，并学习简单的四川方言。
3、有特殊标记的节奏谱。
活动过程：一、导入活动：1、猜谜语，引起幼儿学习的兴趣。
引导幼儿运用已有的经验讲述螃蟹的大致特征。
2、出示桌面教具：“一天，一位姑娘路过螃蟹家门口的时候，想到它家去做客，谁知道竟发生了一件有趣的事情”。
二、学习新歌：1、教师范唱，同时操作桌面教具帮助幼儿理解歌词内容。
2、提问歌词的内容，加深幼儿对歌词的印象，帮助幼儿记忆歌词。
3、熟悉音乐旋律：(1)出示节奏谱，引导幼儿边听音乐边拍节奏。
(2)采用歌词填充法引导幼儿音乐节奏朗诵歌词。
4、幼儿学唱歌曲：教师运用身体语言引导幼儿自由地学唱歌曲。
三、学习用四川方言演唱歌曲。
1、教师用四川方言演唱歌曲，让幼儿讨论分辩两种唱法的不同。
2、引导幼儿运用已有的经验学习用四川方言演唱歌曲。
教师重点指导方言的唱法。
3、鼓励幼儿大胆地用身体动作进行表现。
四、学习用四川方言为歌曲加衬词。
1、教师：“四川人在唱歌的时候心里非常高兴，所以就会发出一种很好听的声音。
”(教师满怀激情，情绪高昂地发出“哟、哟”的声音)2、启发幼儿学习用高兴的心情练习发“哟、哟”的声音。
3、出示图谱，引导幼儿观察图谱上的特殊符号，让幼儿知道在特殊符号处加入“哟、哟”的声音，并随音乐练习1-2遍。
4、分组或分男女幼儿练习加衬词。
(引导幼儿注意唱歌和加衬词不能相互影响。
)五、幼儿自主游戏。
小班音乐活动螃蟹歌教案
小班音乐活动螃蟹歌教案一、教学内容《螃蟹歌》是一首脍炙人口的儿童歌曲，选自我国小学音乐教材第三册第二章《动物音乐会》。
本节课主要教学内容包括：学唱《螃蟹歌》，理解歌曲的节奏与旋律；了解螃蟹的生活习性和形态特点；通过音乐活动，培养学生的音乐欣赏能力和集体合作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握《螃蟹歌》的歌词和旋律，能独立演唱歌曲；2. 使学生了解螃蟹的相关知识，提高对自然界的认识；3. 培养学生的音乐节奏感和集体合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律起伏；教学重点：学会唱《螃蟹歌》，理解歌曲的节奏与旋律。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、螃蟹玩偶；学具：音乐教材、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：教师展示螃蟹玩偶，引导学生说出螃蟹的特点和生活习性，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：教师播放《螃蟹歌》，让学生跟随音乐哼唱，感受歌曲的节奏与旋律。
3. 歌曲学习：教师分句教唱《螃蟹歌》，引导学生注意歌曲中的节奏变化和旋律起伏。
4. 节奏练习：教师带领学生用打击乐器进行节奏练习，培养学生的节奏感。
5. 课堂实践：学生分组，每组选择一种乐器，合作演奏《螃蟹歌》。
6. 歌曲演唱：教师指导学生完整演唱《螃蟹歌》，注意音准、节奏和情感表达。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《螃蟹歌》的歌词；2. 黑板右侧：螃蟹的简笔画，标注螃蟹的特点和生活习性；3. 黑板中央：歌曲的旋律线和节奏型。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《螃蟹歌》，并介绍螃蟹的特点和生活习性。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生对歌曲节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强节奏训练。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的歌曲，了解各种动物的特点，培养学生对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律起伏；2. 教学过程：节奏练习、课堂实践、歌曲演唱；3. 板书设计：歌曲的旋律线和节奏型；4. 课后反思及拓展延伸。
2024年最新音乐《螃蟹歌》教案
2024年最新音乐《螃蟹歌》教案一、教学内容本节课选取《螃蟹歌》作为音乐教学内容，该曲目出自人音版小学音乐教材四年级上册第六单元《水乡歌韵》。
具体内容包括歌曲学习、歌词理解、节奏练习及音乐欣赏。
二、教学目标1. 让学生掌握《螃蟹歌》的旋律、歌词及节奏，提高学生的音乐表现力。
2. 培养学生对我国水乡音乐的兴趣，增强学生对民族音乐的认识和传承意识。
3. 通过团队合作，培养学生的集体荣誉感和协作精神。
三、教学难点与重点重点：掌握《螃蟹歌》的旋律、歌词及节奏。
难点：歌曲中的切分节奏及音高的准确性。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体教学设备、黑板、卡片学具：音乐书、笔、纸张五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师播放一段水乡的视频，让学生感受水乡的美丽风光，引导学生关注水乡的音乐特色。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领学生一起朗读歌词，理解歌词的含义。
b. 教师示范演唱《螃蟹歌》，学生跟随学唱。
c. 分组练习，教师巡回指导。
3. 节奏练习（10分钟）a. 教师引导学生分析歌曲中的节奏特点，如切分节奏。
b. 学生跟随教师一起练习节奏，注意音高的准确性。
c. 学生自主练习，教师个别指导。
4. 音乐欣赏（5分钟）a. 教师播放《螃蟹歌》的演唱视频，学生欣赏。
b. 学生分享自己对歌曲的感受和见解。
5. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组进行歌曲演唱比赛，评选最佳表现小组。
六、板书设计1. 《螃蟹歌》2. 歌词及旋律简谱3. 节奏练习：切分节奏示例4. 音乐欣赏：视频播放七、作业设计1. 作业题目：回家后练习《螃蟹歌》，熟练演唱，并记录自己的感受。
2. 答案：学生完成作业后，教师对作业进行批改，给予评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他水乡音乐，如《茉莉花》等，了解我国水乡音乐的特色和魅力。
鼓励学生参加学校组织的音乐活动，提高音乐素养。
螃蟹歌教学设计
螃蟹歌教学设计《螃蟹歌》教学设计一、教学目标1、学生能够用活泼、欢快的声音演唱歌曲《螃蟹歌》，准确把握歌曲的节奏和旋律。
2、通过歌曲学习，培养学生的音乐感知能力和表现力，增强对音乐的兴趣。
3、引导学生了解歌曲中所描绘的螃蟹形象，体会歌曲的诙谐幽默，培养学生的想象力和创造力。
二、教学重难点1、教学重点（1）准确演唱歌曲中的节奏，特别是附点音符和切分音的把握。
（2）能够用生动的声音和表情表现歌曲的诙谐情绪。
2、教学难点（1）歌曲中四川方言的发音和理解。
（2）引导学生自主创编与歌曲相关的动作和表演。
三、教学方法1、讲授法：讲解歌曲的背景、节奏特点和演唱要求。
2、演示法：教师示范演唱和动作，让学生直观感受。
3、练习法：学生通过反复练习来掌握歌曲的演唱和动作。
4、讨论法：组织学生讨论歌曲的情感表达和创意表演。
四、教学准备1、多媒体课件，包含歌曲音频、视频、图片等资料。
2、钢琴或其他乐器。
五、教学过程1、导入新课（1）通过播放一段有关螃蟹的动画视频，引起学生的兴趣。
（2）提问学生对螃蟹的印象，引导学生描述螃蟹的外形和动作特点。
2、初听歌曲（1）播放歌曲《螃蟹歌》，让学生整体感受歌曲的旋律和节奏。
（2）提问学生歌曲的情绪是怎样的，初步引导学生感受歌曲的诙谐幽默。
3、学唱歌曲（1）教师范唱歌曲，让学生注意倾听歌词和旋律。
（2）带领学生逐句学唱歌曲，重点教唱四川方言的发音，如“哥”“脚”“壳”等字的读音。
（3）针对歌曲中的附点音符和切分音，进行节奏练习，让学生通过拍手、跺脚等方式感受节奏的变化。
（4）让学生跟随钢琴或音乐伴奏完整演唱歌曲，教师及时纠正学生的演唱错误。
4、歌曲处理（1）引导学生分析歌曲中每个段落的情感表达，如第一段表现螃蟹的威风，第二段表现被螃蟹夹住后的疼痛和无奈，第三段表现请求螃蟹放开的焦急。
（2）让学生根据不同的情感表达，调整演唱的声音、速度和力度，使歌曲更富有表现力。
5、创编表演（1）组织学生分组讨论，为歌曲创编动作和表演，鼓励学生发挥想象力，展现螃蟹的形态和动作。
2024年幼儿园小班精彩教案《螃蟹歌》含反思
2024年幼儿园小班精彩教案《螃蟹歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐课程，涉及教材的第三章《可爱的动物》中的《螃蟹歌》。
详细内容包括：学习螃蟹的动作和特点，理解歌词内容，学唱《螃蟹歌》，通过音乐活动培养幼儿的音乐节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解螃蟹的生活习性和特点，培养他们对自然界的热爱。
2. 通过学习《螃蟹歌》，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
3. 培养幼儿在集体活动中积极参与、合作的精神。
三、教学难点与重点重点：学会唱《螃蟹歌》，模仿螃蟹的动作。
难点：理解歌词内容，掌握歌曲的节奏。
四、教具与学具准备教具：螃蟹玩具、图片、音乐CD、歌词卡片。
学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 导入：展示螃蟹玩具和图片，引导幼儿观察螃蟹的特点，讨论螃蟹的生活习性。
2. 歌曲学习：播放《螃蟹歌》音乐，让幼儿跟随音乐节奏模仿螃蟹的动作。
教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导歌词的发音和节奏。
3. 实践情景：将幼儿分成小组，每组扮演一只螃蟹，用小鼓、沙锤等道具模拟螃蟹的动作和声音。
让幼儿在实践活动中体验合作的乐趣。
4. 例题讲解：教师选取一首简单的儿歌，让幼儿尝试用螃蟹的动作表演，引导幼儿发现音乐节奏与动作的关系。
5. 随堂练习：让幼儿自由组合，选择自己喜欢的乐器，为《螃蟹歌》创编新的节奏。
六、板书设计1. 黑板正中央：绘制一只可爱的螃蟹，周围摆放歌词卡片。
2. 黑板左侧：展示幼儿分组情况，标注每组的表现。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《螃蟹歌》，并用肢体动作表演螃蟹。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《螃蟹歌》，让幼儿了解了螃蟹的特点，培养了他们的音乐节奏感和合作精神。
课后，教师应关注幼儿对歌曲的掌握程度，鼓励他们在家庭中继续练习。
拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与到螃蟹歌的演唱和表演中，增进亲子关系，提高幼儿的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学内容的编排与幼儿认知水平的匹配；2. 教学目标的具体化与可操作性；3. 教学难点与重点的区分与针对性教学；4. 教具与学具的选择与应用；5. 教学过程中的实践情景引入与例题讲解；6. 板书设计的合理性与趣味性；7. 作业设计的实用性与亲子互动性；8. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
2024年《螃蟹歌》教学教案通用
2024年《螃蟹歌》教学教案通用一、教学内容本节课选自2024年音乐教材第七章《海洋的呼唤》第二节《螃蟹歌》。
详细内容包括歌词学习、旋律掌握、节奏练习以及歌曲背景介绍。
二、教学目标1. 熟悉并掌握《螃蟹歌》的歌词、旋律和节奏。
2. 了解歌曲背景，培养学生的海洋环保意识。
3. 培养学生的团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
教学重点：歌词的记忆、歌曲的情感表达和环保意识的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、教学课件。
学具：歌词单、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示海洋生物的图片，引出螃蟹这一主题，激发学生的兴趣。
2. 歌曲背景介绍（5分钟）：介绍《螃蟹歌》的创作背景，让学生了解歌曲的寓意，培养环保意识。
3. 歌词学习（10分钟）：引导学生分组朗读歌词，加强记忆。
4. 旋律学习（10分钟）：教师示范演唱，学生跟随学唱，注意旋律的准确性和情感的表达。
5. 节奏练习（10分钟）：分组进行节奏练习，注意歌曲中节奏的变化。
6. 实践情景引入（10分钟）：让学生扮演螃蟹，边唱边表演，增强课堂趣味性。
7. 例题讲解（10分钟）：针对歌曲中的难点，进行详细讲解和示范。
8. 随堂练习（10分钟）：分组进行演唱练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《螃蟹歌》2. 歌曲背景：海洋环保3. 歌词重点：分组朗读、记忆4. 旋律重点：示范、学唱5. 节奏重点：练习、变化七、作业设计1. 作业题目：演唱《螃蟹歌》，并录制视频。
2. 答案要求：准确掌握歌词、旋律和节奏，情感表达丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对不足之处进行调整教学策略。
2. 拓展延伸：引导学生关注海洋环保问题，组织相关活动，提高学生的环保意识。
同时，鼓励学生创作以海洋为主题的音乐作品，培养学生的创新精神。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。
《螃蟹歌》精品教案螃蟹儿歌精品教案
《螃蟹歌》精品教案螃蟹儿歌精品教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册《螃蟹歌》。
具体内容包括：歌曲学习、节奏练习、音乐欣赏和创造性表演。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《螃蟹歌》的旋律、歌词及节奏。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作能力和创造性思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的复杂节奏和创造性表演。
2. 教学重点：歌曲的旋律、歌词及节奏的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、螃蟹道具。
2. 学具：音乐课本、笔、纸张。
五、教学过程1. 导入：通过展示螃蟹图片，引导学生关注螃蟹的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 歌曲学习：a. 播放《螃蟹歌》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 分组学习歌词，教师逐句教唱，学生跟唱。
c. 对歌曲中的难点节奏进行讲解和练习。
3. 节奏练习：a. 教师示范，学生模仿，进行节奏练习。
b. 分组进行节奏游戏，提高学生的节奏感。
4. 音乐欣赏：a. 学生聆听《螃蟹歌》，分析歌曲的旋律特点。
b. 教师引导学生体会歌曲所表达的情感。
5. 创造性表演：a. 学生分组，用道具进行螃蟹表演。
b. 鼓励学生自由发挥，创作属于自己的螃蟹舞蹈。
六、板书设计1. 歌曲名称：《螃蟹歌》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词：逐句展示4. 节奏：重点节奏展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《螃蟹歌》，并进行螃蟹舞蹈表演。
2. 答案：学生需提交演唱视频和舞蹈视频。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同欣赏学生的表演。
b. 组织学生参加校内外音乐比赛，提高学生的舞台表现力。
c. 引导学生了解其他动物歌曲，拓宽音乐视野。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的复杂节奏和创造性表演。
2. 教学过程：节奏练习、创造性表演。
3. 作业设计：回家后的演唱和舞蹈表演。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 复杂节奏a. 在教学过程中，教师需针对歌曲《螃蟹歌》中的复杂节奏进行详细讲解和示范。
《螃蟹歌》教学设计(精选15篇)
《螃蟹歌》教学设计 篇1 一、教材分析 这是一首流传于四川地区的民歌。
歌曲为2/4拍，徵调式，由上下乐句构成。
旋律诙谐、活泼，表现了在河边玩耍的孩子们观察到的螃蟹和发生在它身上的故事。
学习歌曲并运用四川的地方方言演唱，更添加了歌曲的地方色彩和情趣。
二、教学目标 1. 能用四川地方方言和诙谐、滑稽的情绪演唱四川民歌《螃蟹歌》，在积极参与交流中让学生体会表演的乐趣。
2. 在丰富的艺术活动中引导学生发现美、表现美、创造美，感受螃蟹可爱有趣的特点，体验不同地域的文化特点。
三、教学重、难点 (一)教学重点 掌握歌曲的情绪、了解歌曲的风格、准确地唱好歌曲。
(二)教学难点 歌曲旋律的音准及运用方言演唱歌曲。
四、教学过程 (一)组织教学 教师：今天，我们首先举办一个“动物联欢会”，希望同学们积极扮演角色，大胆表现自己，为我们的联欢会增添更多的欢乐。
1. 欣赏《大象》动画。
2. 学生随画面自由模仿动作进音乐教室表演。
(二)创设情境、寓教于乐 1. 描述动物特征 教师：同学们表演得好极了，大家都非常准确地抓住了各种小动物的特征，不说出它的名字就能让我们知道你表演的是谁?哪位小朋友说说你扮演的小动物有什么明显的特征?带上老师的头饰表演一下。
2. 复习歌曲 教师：欣赏《在动物园里》动画，同学们能不能唱唱跟这些动物有关的歌曲? (学生自由演唱，可以演唱每首歌曲的一两句歌词。
) 教师：我们就一起来复习一首前节课学过的大家非常喜欢的歌曲《请来看看我们的村庄》，体会一下这首歌曲的情绪是怎样的? 学生回答：欢快、活泼 3. 讲解情绪的重要性 教师：欢快、活泼只是歌曲情绪的一种，那么同学们还学过其他情绪的歌曲或乐曲吗?每首歌曲或乐曲由于情绪的不同，我们的演唱风格和表演形态都不一样，可见情绪在音乐表现中的重要性。
(乐曲听辨) (三)引入课题 1. 轻松导入。
教师：刚才开“动物联欢会”时，老师观察大家所扮演的动物大都是和陆地有关，小朋友们喜不喜欢海里的小动物呢?你们最喜欢海里的什么动物?(引出螃蟹) 2. 相关文化介绍。
螃蟹歌 教学设计及教学反思
螃蟹歌教学设计及教学反思《螃蟹歌》教学设计及教学反思一、教学设计（一）教学目标1. 学生能够用四川方言演唱歌曲《螃蟹歌》，并能根据歌曲的内容进行表演。
2. 通过学习歌曲，学生能够了解螃蟹的特点和生活习性，培养学生对动物的观察和了解。
3. 培养学生的音乐感知能力和表现力，提高学生的音乐素养。
（二）教学重难点1. 教学重点：学生能够用四川方言准确地演唱歌曲《螃蟹歌》，并能表现出歌曲的诙谐幽默。
2. 教学难点：歌曲中的一字多音和附点音符的演唱，以及歌曲的表演。
（三）教学方法1. 讲授法：讲解歌曲的歌词、旋律和演唱方法。
2. 演示法：教师示范演唱歌曲，让学生更加直观地感受歌曲的演唱技巧和情感表达。
3. 练习法：学生通过反复练习演唱歌曲，提高演唱水平。
4. 讨论法：组织学生讨论歌曲的内容和表演方式，培养学生的创造力和想象力。
5. 欣赏法：让学生欣赏不同版本的《螃蟹歌》，拓宽学生的音乐视野。
（四）教学过程1. 导入新课播放一段螃蟹的视频，让学生观察螃蟹的外形和动作。
提问学生：你们见过螃蟹吗？螃蟹有什么特点？引出歌曲《螃蟹歌》，让学生听一听歌曲中是怎样描述螃蟹的。
2. 学习歌曲教师范唱歌曲，让学生感受歌曲的旋律和节奏。
学生跟琴轻声哼唱歌曲，注意歌曲中的一字多音和附点音符的演唱。
教师逐句教唱歌曲，让学生掌握歌曲的歌词和演唱方法。
学生完整地演唱歌曲，教师进行指导和纠正。
3. 歌曲表演让学生分组讨论歌曲的表演方式，可以根据歌曲的内容进行动作设计和角色扮演。
每组学生进行表演，其他学生进行评价和欣赏。
教师对学生的表演进行总结和评价，肯定学生的创意和表现，同时提出改进的建议。
4. 拓展延伸让学生欣赏不同版本的《螃蟹歌》，如儿歌版、摇滚版等，感受不同风格的音乐。
提问学生：你们还知道哪些关于螃蟹的歌曲或故事？鼓励学生课后自己创作关于螃蟹的歌曲或故事，培养学生的创造力和想象力。
5. 课堂小结总结本节课的学习内容，让学生回顾歌曲的歌词、旋律和演唱方法。
2024年幼儿园小班教案《螃蟹歌》含反思通用
2024年幼儿园小班教案《螃蟹歌》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐课程，教材为《螃蟹歌》。
具体内容包括：1. 歌曲《螃蟹歌》的学习和演唱；2. 了解螃蟹的形态特征和生活习性；3. 培养幼儿的音乐节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱《螃蟹歌》，感受音乐节奏；2. 培养幼儿观察生活，了解螃蟹的形态特征和生活习性；3. 培养幼儿团队合作精神，提高表现力和自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准；2. 教学重点：螃蟹的形态特征、生活习性以及音乐节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：螃蟹玩具、图片、音乐播放器；2. 学具：彩泥、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示螃蟹玩具和图片，引导幼儿观察并说出螃蟹的特点；邀请幼儿用彩泥模仿螃蟹，创作属于自己的螃蟹作品。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《螃蟹歌》，引导幼儿感受歌曲节奏；教师分段教唱，幼儿跟学；邀请个别幼儿示范演唱，给予鼓励。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段，讲解节奏和音准；通过拍手、跺脚等形式，让幼儿体验节奏感。
4. 随堂练习（5分钟）教师带领幼儿分组进行演唱练习；鼓励幼儿相互合作，共同完成演唱。
教师邀请各小组进行演唱展示，给予评价和鼓励；邀请幼儿分享学习心得。
六、板书设计1. 黑板正中央：画有一只螃蟹，周围标注螃蟹的形态特征；2. 黑板左侧：《螃蟹歌》歌词；3. 黑板右侧：节奏符号和音准示意图。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《螃蟹歌》，并分享今天学到的知识；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与度，鼓励他们大胆表达；2. 拓展延伸：带领幼儿去海边实地观察螃蟹，深入了解其生活习性。
同时，引导幼儿关注其他海洋生物，培养他们的探索精神。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准；2. 实践情景引入：引导幼儿观察螃蟹特点，创作螃蟹作品；3. 歌曲学习：教师分段教唱，幼儿跟学；4. 例题讲解：节奏和音准的讲解；5. 随堂练习：分组演唱练习，鼓励幼儿相互合作；6. 板书设计：节奏符号和音准示意图；7. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿参与度，鼓励大胆表达。
螃蟹歌 教学设计及教学反思
螃蟹歌教学设计及教学反思《螃蟹歌》教学设计及教学反思一、教学设计1. 教学目标教学目标：学生能够用活泼、欢快的声音演唱歌曲《螃蟹歌》。
学生能够准确地把握歌曲的节奏和旋律，并用自然的声音表现出来。
学生能够通过歌曲的学习，了解螃蟹的生活习性和特点。
学生能够在歌曲的演唱中，体验到音乐的乐趣和美感。
2. 教学重难点教学重难点：教学重点：学生能够用活泼、欢快的声音演唱歌曲《螃蟹歌》。
教学难点：学生能够准确地把握歌曲的节奏和旋律，并用自然的声音表现出来。
3. 教学方法教学方法：讲授法：讲解歌曲的歌词、旋律、节奏等知识。
演示法：教师示范演唱歌曲，让学生更加直观地感受歌曲的演唱方法。
练习法：让学生通过反复练习，掌握歌曲的演唱技巧。
讨论法：组织学生讨论歌曲的歌词、旋律、节奏等内容，让学生更加深入地理解歌曲。
4. 教学过程教学过程：导入新课：播放一段螃蟹的视频，让学生观察螃蟹的外形和生活习性，然后提问学生：“你们知道螃蟹是怎么走路的吗？”让学生模仿螃蟹走路的样子，引出歌曲《螃蟹歌》。
讲授新课：教师范唱歌曲《螃蟹歌》，让学生感受歌曲的旋律和节奏。
教师讲解歌曲的歌词，让学生理解歌曲的内容。
教师教唱歌曲的旋律，让学生跟着教师的钢琴伴奏哼唱歌曲的旋律。
教师教唱歌曲的歌词，让学生跟着教师的钢琴伴奏演唱歌曲的歌词。
教师让学生分组演唱歌曲，然后进行评价和指导。
巩固练习：让学生跟着音乐的节奏，模仿螃蟹走路的样子，演唱歌曲《螃蟹歌》。
课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，让学生回顾本节课所学的知识。
布置作业：让学生回家后，把歌曲《螃蟹歌》唱给家长听。
二、教学反思1. 成功之处成功之处：教学目标明确，教学内容丰富，教学方法多样，教学过程流畅，教学效果良好。
教师能够根据学生的年龄特点和认知水平，设计出适合学生的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识和技能。
教师能够注重培养学生的音乐兴趣和爱好，让学生在学习音乐的过程中，体验到音乐的乐趣和美感。
螃蟹歌音乐教案7篇
螃蟹歌音乐教案7篇我们在写教案的过程中是需要从学生的角度开始的，积累了多年的工作经历，教师在写教案时一定都得心应手了，下面是为您分享的螃蟹歌音乐教案7篇，感谢您的参阅。
螃蟹歌音乐教案篇1【活动设计】小班的小朋友由于其特殊的年龄特点所决定，他们对情境性的游戏比较感兴趣，而且螃蟹这个小动物也是他们所熟悉的，我们的自然角就有，平时小朋友们一有空就会跑去自然角观察螃蟹，观察它如何走路、如何吐泡泡等。
于是就设计了这个活动，让幼儿在音乐中感受、体会小螃蟹的乐趣。
【活动目标】1、学习随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡”动作。
2、在做螃蟹横行、躲藏动作时，努力做到身体不碰到同伴。
【活动准备】1、捉螃蟹的音乐。
2、自制一只捉螃蟹网。
重点：随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡”动作。
难点：在教师的提示下做出与音乐相匹配的动作。
【活动过程】1、出示螃蟹头饰，引起幼儿兴趣。
你们看是谁来了？（小螃蟹），小螃蟹参加了场音乐舞会，现在请你们来听音乐，猜猜小螃蟹做了些什么事情呢？整体欣赏音乐《捉螃蟹》，教师、幼儿仔细倾听音乐，感受音乐。
2、师幼共同创编音乐《捉螃蟹》的动作▲创编学习a段动作。
1、指导语：小螃蟹见到了好朋友，和朋友打招呼，谁来做做螃蟹是怎么打招呼的？请个别幼儿示范。
螃蟹的脚也会打招呼，你们会吗？2、指导语：那我们脚和手一起跟音乐来动一动。
（教师清唱歌谱）▲创编学习b段动作。
1、指导语：螃蟹最喜欢在河里干什么？提议：我们一起来吹个大泡泡吧。
2、指导语：螃蟹是怎样走路的？幼儿示范后，大家站成散点学习螃蟹横行的动3、幼儿讨论：“在做螃蟹横行时，怎样不影响同伴呢？”指导语：你们刚才在做动作时有没有碰到其他螃蟹？你用什么好办法解决的呢？（走的时候左右看一看）3、听音乐完整练习动作。
4、教师与幼儿一起玩“捉螃蟹”游戏【成效与反思】捉螃蟹》的目标是要求幼儿能跟着音乐学螃蟹爬行、吐泡泡。
在活动一开始，我请幼儿围成一个圆形站立，这样便于幼儿在接下来的活动中相互学习更好的观察。
2024年音乐《螃蟹歌》教案5篇
2024年音乐《螃蟹歌》教案5篇音乐《螃蟹歌》教案篇1教学内容：1、认识螃蟹。
2、歌曲《螃蟹歌》。
3、模仿和创编螃蟹活动的动作。
教学准备：多媒体软件、钢琴、活螃蟹。
教学重、难点：1、准确地唱好歌曲《螃蟹歌》。
2、歌曲旋律的音准及运用方言演唱歌曲。
教学目标：通过学习歌曲《螃蟹歌》，体验乐曲诙谐活泼的情绪，学习运用四川的地方方言演唱歌曲，体验不同地域文化的特点，将歌曲扩展进行开平民歌表演。
教学过程：一、组织教学。
1、律动：学生在歌曲“小毛驴”音乐声中走进教室，边走边拍手，小跳步，找位置站好，跟随音乐律动。
2、师生互相问好。
二、导入新课1、唱一唱关于动物的歌曲。
师：小朋友们，你们会唱关于动物的歌曲吗？生：略。
师：想一想，你们都会唱一些什么样的动物歌？来和大家一起分享吧！（老师弹琴，引导学生唱出多首学过的动物歌）生：略。
（会唱的小朋友可以边拍手边念唱）《两只老虎、唐老伯、小兔乖乖》师：那你们会不会唱关于螃蟹的歌？生：略（可以思考，可以回答没有）2、介绍螃蟹。
师：你知道螃蟹生长在什么地方吗？生：海边。
师：你听到了多少关于螃蟹的介绍？生：讨论。
（可以讲吃螃蟹、有毛蟹、膏蟹、花蟹、河蟹等）师：先别急，我给小朋友一首关于螃蟹的儿歌。
（出示螃蟹图片）3、念儿哥。
小螃蟹、小螃蟹，八只脚，扛着钳刀横着跑，眼睛竖起四处瞧，嘴巴还在吹口哨，吹什么？听不到，只见满嘴白泡泡。
4、模仿螃蟹走路。
（学生自己先模仿）师：哎，老师发现有些小朋友已经耐不住性子了，两只脚都已经象螃蟹一样行走了。
5、观察活螃蟹走路。
师：来，我们看看真的螃蟹是怎样走路的？（出示螃蟹）生：（学生仔细观察后再次模仿，请个别上台表演）6、画螃蟹（分小组比赛，派一位代表上黑板画，画出千姿百态的螃蟹来，全班同学一起讨论评价，奖励表现出色的）师：你们学螃蟹走路这么聪明，要是让你们画螃蟹，可以吗？（在音乐停止时要画出一只螃蟹）7、小结。
师：螃蟹喜欢生长在有水的地方，在我们周围的江边、河边就有螃蟹的兄弟姐妹，它们的队伍庞大，生存的本领很强，因为它们有一对大夹子，因此人们写了一首关于螃蟹的歌，下面我们来听一首四川民歌《螃蟹歌》。
小班音乐优秀教案《螃蟹歌》附反思
小班音乐优秀教案《螃蟹歌》附反思教案设计一、教学目标1.感受歌曲《螃蟹歌》的韵律美，培养幼儿对音乐的兴趣。
2.学会演唱歌曲，提高幼儿的音乐表现力。
3.培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学重点1.感受歌曲的韵律美，学会演唱歌曲。
2.学会在集体活动中与同伴合作。
三、教学难点1.歌曲中的节奏变化。
2.歌曲中的动作表现。
四、教学过程1.导入教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂气氛。
引导幼儿谈论螃蟹的特点，为学习歌曲做铺垫。
2.歌曲欣赏教师播放《螃蟹歌》，让幼儿感受歌曲的韵律美。
教师引导幼儿跟随音乐做简单的动作，如：摇摆、拍手等。
3.歌曲学习教师逐句教唱歌曲，注意节奏和音调的准确性。
教师引导幼儿用自己的语言表达歌曲中的情感，如：快乐、兴奋等。
教师鼓励幼儿大胆地表现自己，学会演唱歌曲。
4.歌曲表演教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个螃蟹角色，进行歌曲表演。
教师引导幼儿在表演过程中注意动作的协调性和表情的丰富性。
教师组织幼儿进行表演展示，让每个幼儿都有机会表现自己。
5.活动延伸教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，提高幼儿的音乐反应能力。
教师引导幼儿用其他歌曲进行接龙，拓展幼儿的音乐视野。
五、教学反思1.优点教学过程中，教师注重培养幼儿的音乐兴趣，让幼儿在愉快的氛围中学习。
歌曲学习环节，教师逐句教唱，保证了歌曲的准确性。
歌曲表演环节，教师组织幼儿进行分组表演，培养了幼儿的团队协作精神。
2.不足教学过程中，部分幼儿对歌曲的节奏变化掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。
歌曲表演环节，部分幼儿表现较为紧张，需要在今后的教学中多给予鼓励和支持。
3.改进措施针对幼儿对歌曲节奏的掌握不足，教师在今后的教学中可以加入更多的节奏练习，提高幼儿的音乐素养。
针对幼儿在歌曲表演中的紧张情绪，教师可以多组织一些类似的表演活动，让幼儿逐渐适应舞台，增强自信心。
通过本次教学活动，我深刻认识到音乐教育对幼儿全面发展的重要性。
在今后的教学中，我将继续努力，创新教学方法，为幼儿提供更多的音乐学习机会，让他们在音乐的世界里快乐成长。
幼儿园大班音乐《螃蟹歌》教案
幼儿园大班音乐《螃蟹歌》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解螃蟹的外形特征和生活习性，通过歌词学习，培养幼儿对螃蟹的认知。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的唱歌技巧和节奏感，使他们在唱歌过程中能够更好地掌握节奏和音准。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们对动物的兴趣和保护意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《螃蟹歌》，了解螃蟹的外形特征和生活习性。
2. 教学难点：螃蟹的形状和动作的描绘，以及唱歌时的节奏感和音准。
三、教学准备1. 教具准备：螃蟹图片、视频资料、音乐《螃蟹歌》伴奏带、玩具螃蟹。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入部分：通过展示螃蟹图片和视频资料，让幼儿了解螃蟹的外形特征和生活习性，引导幼儿观察螃蟹的动作，为唱歌活动做好铺垫。
2. 学习歌词：教师带领幼儿学习《螃蟹歌》的歌词，注意引导幼儿掌握歌词中的螃蟹形状和动作描述，让幼儿在唱歌过程中能够更好地表现出螃蟹的特征。
3. 学习唱歌：教师教唱《螃蟹歌》，注意引导幼儿掌握唱歌的节奏感和音准，可以让幼儿跟着音乐伴奏练习，以提高他们的唱歌技巧。
4. 实践活动：让幼儿分组扮演螃蟹，模仿螃蟹的动作，边唱《螃蟹歌》边进行表演，培养幼儿的节奏感和表演能力。
五、作业设计1. 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的宠物螃蟹，记录下螃蟹的生活习性和动作，第二天与同学分享。
2. 作业目的：培养幼儿对动物的兴趣和观察能力，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、唱歌表现和表演能力，以及他们对歌词的理解和记忆。
2. 作业完成评价：评价幼儿回家后与家长共同完成的观察螃蟹的作业，关注他们的观察细致程度和分享内容的准确性。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行螃蟹主题的绘画活动，让他们发挥想象力，画出自己心目中的螃蟹。
2. 开展螃蟹知识问答活动，让幼儿在游戏中进一步巩固对螃蟹的了解。
2024年幼儿园小班教案《螃蟹歌》含反思
2024年幼儿园小班教案《螃蟹歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐领域教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《螃蟹歌》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解螃蟹的特点，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 感知螃蟹的特点，培养幼儿对自然界的兴趣。
2. 学会演唱《螃蟹歌》，提高幼儿的音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的掌握，螃蟹特点的理解。
教学重点：学会演唱《螃蟹歌》，感知螃蟹的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：螃蟹玩具、钢琴、黑板、图片等。
2. 学具：幼儿用书、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：展示螃蟹玩具，引导幼儿观察螃蟹的特点，如：有几条腿、身体颜色等。
2. 新课呈现：教师带领幼儿学习《螃蟹歌》，讲解歌曲中螃蟹的特点，引导幼儿跟唱。
3. 例题讲解：教师示范演唱《螃蟹歌》，讲解节奏、音高，让幼儿模仿。
4. 随堂练习：分组进行演唱练习，教师巡回指导，纠正错误。
5. 实践情景引入：组织幼儿进行“螃蟹赛跑”游戏，增加课堂趣味性。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《螃蟹歌》，并分享给家长自己画的螃蟹。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、模仿、实践等多种方式，让幼儿学会演唱《螃蟹歌》，达到了教学目标。
课后反思如下：1. 在教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 增加课堂互动，让幼儿积极参与，提高学习兴趣。
3. 拓展延伸：可组织幼儿去海边实地观察螃蟹，加深对螃蟹特点的理解。
4. 下节课可结合《螃蟹歌》，引导幼儿创作关于螃蟹的绘画作品，提高幼儿的创造力。
重点和难点解析：一、教学内容中的重点和难点：重点：《螃蟹歌》的歌曲旋律和歌词的记忆。
螃蟹生理特点的认知，如螃蟹的肢体结构、行动方式等。
难点：歌曲中节奏的准确把握，特别是对于小班幼儿来说，保持稳定节奏的能力。
2024年《螃蟹歌》幼儿园小班音乐教案金锄头文库
《螃蟹歌》幼儿园小班音乐教案金锄头文库一、教学目标1.能够理解《螃蟹歌》的内容，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高对音乐的兴趣。
3.培养幼儿的团队合作精神，提高人际交往能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《螃蟹歌》，理解歌词内容。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏和韵律。
三、教学准备1.课件：螃蟹图片、歌曲《螃蟹歌》音频。
2.教具：小螃蟹头饰、音乐节奏卡片。
四、教学过程（一）导入1.教师出示小螃蟹头饰，引导幼儿观察并说出小螃蟹的特点。
2.教师播放《螃蟹歌》音频，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
（二）歌曲学习1.教师带领幼儿学唱《螃蟹歌》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和韵律。
2.分句教唱，让幼儿逐句学会歌词。
3.教师与幼儿一起唱完整首歌曲，巩固学习成果。
（三）歌曲表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组代表歌曲中的一个角色（如：小螃蟹、小渔夫等）。
2.教师发放音乐节奏卡片，让幼儿根据节奏卡片进行表演。
3.教师组织幼儿进行小组表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
（四）歌曲游戏1.游戏一：螃蟹捉迷藏教师将小螃蟹头饰分发给幼儿，让幼儿戴上头饰，根据歌曲《螃蟹歌》的节奏进行捉迷藏游戏。
2.游戏二：螃蟹赛跑教师将幼儿分成若干小组，每组代表一个螃蟹家族。
在歌曲《螃蟹歌》的背景下，教师宣布比赛开始，幼儿按照歌曲节奏进行赛跑。
2.教师鼓励幼儿在家庭中与家人分享所学歌曲，提高音乐素养。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园所学内容，鼓励家长在家中与幼儿一起演唱《螃蟹歌》，增进亲子关系。
2.环境创设：教师带领幼儿用绘画、手工等方式制作螃蟹相关的作品，装饰教室环境。
六、教学反思重难点补充：教学重点：1.学会演唱《螃蟹歌》，理解歌词内容。
2.掌握歌曲的节奏和韵律。
教学难点：1.歌曲中快慢节奏的变化。
2.歌词中一些特定词汇的理解（如“钳子”、“八字脚”等）。
教学过程补充：（二）歌曲学习1.教师带领幼儿学唱《螃蟹歌》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和韵律。
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螃蟹歌教学设计
这是一篇由网络搜集整理的关于螃蟹歌教学设计的文档，希望对你能有帮助。
这是一首流传于四川地区的民歌。
歌曲为2/4拍，徵调式，由上下乐句构成。
旋律诙谐、活泼，表现了在河边玩耍的孩子们观察到的螃蟹和发生在它身上的故事。
学习歌曲并运用四川的地方方言演唱，更添加了歌曲的地方色彩和情趣。
二、教学目标
1. 能用四川地方方言和诙谐、滑稽的情绪演唱四川民歌《螃蟹歌》，在积极参与交流中让学生体会表演的乐趣。
2. 在丰富的艺术活动中引导学生发现美、表现美、创造美，感受螃蟹可爱有趣的特点，体验不同地域的文化特点。
三、教学重、难点
(一)教学重点
掌握歌曲的情绪、了解歌曲的风格、准确地唱好歌曲。
(二)教学难点
歌曲旋律的音准及运用方言演唱歌曲。
四、教学过程
(一)组织教学
教师：今天，我们首先举办一个“动物联欢会”，希望同学们积极扮演角色，大胆表现自己，为我们的联欢会增添更多的欢乐。
1. 欣赏《大象》动画。
2. 学生随画面自由模仿动作进音乐教室表演。
(二)创设情境、寓教于乐
1. 描述动物特征
教师：同学们表演得好极了，大家都非常准确地抓住了各种小动物的特征，不说出它的名字就能让我们知道你表演的是谁?哪位小朋友说说你扮演的小动物有什么明显的特征?带上老师的头饰表演一下。
2. 复习歌曲
教师：欣赏《在动物园里》动画，同学们能不能唱唱跟这些动物有关的歌曲? (学生自由演唱，可以演唱每首歌曲的一两句歌词。
)
教师：我们就一起来复习一首前节课学过的大家非常喜欢的歌曲《请来看看我们的村庄》，体会一下这首歌曲的情绪是怎样的?
学生回答：欢快、活泼??
3. 讲解情绪的重要性
教师：欢快、活泼只是歌曲情绪的一种，那么同学们还学过其他情绪的歌曲或乐曲吗?每首歌曲或乐曲由于情绪的不同，我们的演唱风格和表演形态都不一样，可见情绪在音乐表现中的重要性。
(乐曲听辨)
(三)引入课题
1. 轻松导入。
教师：刚才开“动物联欢会”时，老师观察大家所扮演的动物大都是和陆地有关，小朋友们喜不喜欢海里的小动物呢?你们最喜欢海里的什么动物?(引出螃蟹)
2. 相关文化介绍。
教师：大家都喜欢螃蟹，不仅是因为螃蟹味道鲜美、而且长相非常有趣滑稽。
那么谁能来介绍你所了解的螃蟹、并表演螃蟹的动作呢?
螃蟹大多横行，因而被人们称为“横行介土”，这在动物群类中是独一无二的。
螃蟹的头胸部两侧具有五对胸足，除第一对为螫足外，其余四对为步足。
由于步足的关节只能左右移动，所以只得靠一侧步足侧向推进，另一侧步足趴地而横行了。
虽然螃蟹具有坚硬的外壳和强壮的双螫，可以对敌人发动进攻，但是鹭鸶也有一套很好的办法对付它们。
它们俩有时还打得不分上下呢!今天我们就一起来学习一首四川民歌《螃蟹歌》。
(四)审美体验
1. 欣赏《螃蟹歌》动画，感受歌曲的另一种风格情绪。
(滑稽、诙谐) 教师：同学们都说这首歌曲的情绪和我们以前学的不一样，这主要体现在歌曲描写的内容和歌词的方言特点上。
老师告诉你们，这是一首四川民歌，在演唱上运用了四川方言，这就是大家听不太清楚的原因。
大家都知道螃蟹一般生活在水里，比如在我国的南方地区，水源充足，在人们的生活环境里经常会见到螃蟹，有时还会被螃蟹夹到，他们就把这样的事编到歌里来唱。
是不是很有趣?我们再来听一遍，歌曲描写的内容是什么?
2. 聆听歌曲《螃蟹歌》，感受歌曲描写的有趣内容。
3. 了解四川民歌的方言特点，教师(或请会四川方言的学生)讲解，学生学读歌词，对重点字词进行辅导，使学生体会和感受歌曲中幽默、诙谐的风格。
(注：“哥”方言读guo、“脚”方言读jiuo、“个”方言读guo、“壳”方言读kuo、“河”读huo、“只”读zi。
)
4. 聆听《螃蟹歌》伴奏，教师与学生以接龙形式按照节奏朗读歌词，要求读音准确，尽量读出四川的方言特点，体会歌词的诙谐、滑稽，体验不同地域文化的特点。
(五)《螃蟹歌》歌曲学习
1. 学习歌曲
教师：同学们都知道语言对民歌音乐风格所起的作用是非常大的，那么歌曲的旋律更能体现出浓郁的地方风格特色，下面我们就一起来学唱这首歌曲。
(1)教师弹琴，学生用“Lu”哼唱旋律。
(2)学生随琴慢速唱词，用四川方言重点唱好后十六分音符和附点八分音符。
(教师随时指导学生掌握好本首歌曲的难点：歌曲旋律的音准及运用方言演唱歌曲。
)
(3)一边唱一边引导学生体会歌曲滑稽、诙谐的情绪，从而更加深刻地理解歌曲三段歌词的含义。
2. 歌曲处理
引导学生讨论怎样唱才能使这首歌曲更加生动、形象，才能更好地表现出歌曲滑稽、诙谐的情绪呢?学生分小组自由讨论后进行歌曲处理，哪组的`建议好就采用哪组的建议。
(然后教师给予汇总：第一段用夸张的表情演唱，第二段用平稳的方法演唱，第三段用着急求饶的语气演唱。
)
3. 完整演唱
(1)学生完整地随《螃蟹歌》伴奏带演唱，准确地把握好演唱歌曲的度。
(2)学生活动：学会歌曲后可采用三种形式演唱歌曲：A、师生分段接唱;
B、男女生分段接唱;
C、分组分段接唱。
(五)想象表现
教师：刚才我们唱的是发生在螃蟹身上有趣的事情，现在我们就来表演一下这个小故事好吗?全班分成三组，每一组推荐一名小组长，分配角色，可以唱歌、可以表演、可以用打击乐器伴奏，也可以加入旁白等。
1. 学生分小组讨论，在小组长的带领下分好角色进行排练：一人扮演螃蟹、一人扮演大鸟，设计好符合歌曲情节的动作，随音乐表演。
声音好的学生随着伴奏带演唱。
再选出一人设计旁白在前奏和间奏之间加入。
其余学生选择打击乐器(如三角铁、碰铃、铃鼓、响板、木鱼等等)进行伴奏。
2. 小组汇报表演。
3. 师生共同评价，选出优胜小组，进行奖励。
(六)拓展视野、课堂总结
通过大家对歌曲的学唱和表演，看出来你们非常喜欢螃蟹。
它除了好吃，形象滑稽外，你们知道它还有什么作用么?有资料说明，螃蟹的壳磨成粉可以治病，对眼睛、心血管等都有好处，当然这得经过科学的加工和处理。
有兴趣的同学可以利用课余时间调查一下，下节课把资料带来说给我们大家听听。
这节课，我们了解了另一种滑稽诙谐的音乐，是不是很有趣?并且还能用自己创编出的动作来表演、用自己配的节奏来伴奏。
希望同学们今后继续发扬这种敢想敢创的精神，善于发现美、表现美、创造美，在美妙的音乐世界里，快乐成长。