《道路勘测设计》教学大纲

《道路勘测设计》教学大纲

（Road Survey and Design）

课程名称：道路勘测设计英文名称：Road Survey and Design

课程代码：1110052 开课学期：4

总学时/学分：51学时（讲课42学时、软件6学时、答疑3学时）/ 3学分

先修课程：测量学，工程地质考核方式：考试课

开课对象：土木工程专业课程组别：专业方向课

一、课程的性质、目的与任务

《道路勘测设计》是土木工程工程专业的一门专业基础课。主要学习土木工程路线勘测设计的基本理论与方法，包括：汽车行驶理论，道路等级与标准，可行性研究，交通量与通行能力，选线、定线，平、纵面及横断面设计，线形质量分析评价。通过本课程的教学，要求学生掌握土木工程工程勘测设计的基本方法，学习道路线形几何设计及道路勘测设计的方法。

二、教学基本内容与基本要求

1．基本内容

本课程主要内容1）绪论：交通运输系统及道路运输；我国道路现状与发展规划；道路的功能与分级；道路设计控制；道路勘测设计阶段；本课程研究内容与方法。2）平面设计：直线；汽车行驶的横向稳定性与圆曲线半径；缓和曲线；道路平面设计成果。3）纵断面设计：汽车的动力特性与纵坡；竖曲线；爬坡车道；避险车道；纵断面设计方法及纵断面图。4）横断面设计：横断面组成及类型；机动车道、路肩与中间带；非机动车道、人行道与路缘石；平曲线加宽设计；平曲线超高设计；汽车的制动性、行车视距及其保证；路基横断面设计与计算；路基土石方数量计算与调配。5）线形设计：平面线形设计；纵断面线形设计；平、纵线形组合设计；线形设计检验与评价。6）选线与总体设计：选线新理念与总体设计；路线方案选择；平原区选线；山岭区选线；丘陵区选线；特殊地区和不良地质地区选线。7）定线：定线方法；纸上定线；现场定线；实地放线。8）道路平面交叉设计：交通组织设计；平面与视距设计；扩宽设计；环形交叉设计；立面设计。9）道路立体交叉设计：立体交叉的类型及其适用条件；立体交叉的布置规划与形式选择；匝道设计；匝道端部设计；收费立体交叉和收费站；道路与铁路、乡村道路及管线交叉；人行天桥和人行地道。

2．基本要求

通过本课程的教学，要求学生掌握土木工程工程勘测设计的基本方法，学习

道路线形几何设计及道路勘测设计的方法。课堂讲授着重使学生掌握本课程的基本概念、基本方法和基本规律，注重培养学生的分析问题和解决问题的能力。在课堂讲授过程中，既要保持理论的连续性，又要注意联系工程实际。

本课程以课堂讲授与自学相结合，辅以课外练习。为了帮助学生在学习过程中加深理解和掌握好课程内容，我们要求1）在学完相应的章节后进行课后复习和讨论；2）各章都布置思考题和习题；3）除了指定的教学参考书外，学生可查阅有关资料。

（教学要求：A—熟练掌握；B—掌握；C—了解）

四、教学方法与教学手段

1．教学方法：道路勘测设计是一门实践性很强的综合性课程，除了与路基路面和桥涵等专业课程有关外，还与测量、工程地质、水文以及汽车理论等专业基础课有关。为了使学生初步掌握综合设计和勘测的方法，加深对理论的理解，完成课后作业、进行纸上定线课程设计和野外勘测实习是必不可少的教学环节。

2．教学手段：利用多媒体、课程设计、野外实习等现代化教学手段，提高教学质量。

3、考核方式

考试（闭卷）。期终考试成绩占70%，平时成绩（包括出勤、作业等）占30%，总成绩按百分制计分。

五、建议教材与参考书目

1、课程教材

《道路勘测设计》（第三版），杨少伟等编著，吴明先、符锌砂主审，人民交通出版社，2011.

2、主要参考书

[1] 张雨化.道路勘测设计.北京：人民交通出版社，1997

[2] 张金水，张廷楷.道路勘测与设计.上海：同济大学出版社，2005

[3] 中华人民共和国国家标准.公路路线设计规范（JTG D20-2006）.北京：

人民交通出版社，2006.

[4] 中华人民共和国国家标准.城市道路设计规范（CJJ 37-90）.北京：中

国建筑工业出版社，1991.

六、大纲编写的依据与说明

本课程教学大纲，是根据土木工程专业培养目标和基本要求，结合本课程的性质，经学院教学委员会审定后编写的。本课程着重训练学生对土木工程道路勘测设计的基本知识的了解和对道路线形设计方法的正确使用，培养学生初步进行道路线形勘测及设计以及在实际工程中如何正确使用相关知识的能力，为《路基路面工程》、《公路施工技术与管理》、《路桥工程概预算软件》等后续课程打下坚实的基础。

撰写人：谢中友审核人：日期：2012年5月