幼儿园常规小口令ppt
幼儿园常规训练的口令
常规】幼儿园常规训练的口令（幼师必备）课前纪律儿歌1.一二三坐坐好，三二一请安静。
2.我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。
3.小嘴巴-----不说话4.请把小手放背后--------我把小手放背后5.请坐好-----我坐好幼儿排队时用：小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一……水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....(这时候所有的小朋友都提醒其他的小朋友,效果非常好)拍手儿歌抓住,放开,小手拍一拍.抓住,放开,小脑袋拍一拍.抓住,放开,小脸蛋拍一拍。
抓住,放开,小肩膀拍一拍.抓住,放开,大西瓜拍一拍.抓住,放开,小屁股蛋拍一拍。
抓住,放开,藏到后面不出来。
1、2拍拍手3、4点点头5、6伸伸手7、8不讲话9、10快坐好师:1 2 3 幼儿:我做端。
师:4 5 7 幼儿:我休息。
师:7 8 9 幼儿:我闭口。
( 孩子们说完趴桌子上休息了)师：请你跟我这样做（拍手）幼：我就跟你这样做（拍手）师：请你跟我这样做（跺脚）幼：我就跟你这样做（跺脚）教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性手指儿歌1.两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。
2.把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）3、小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳4、师:我的小手拍一拍幼: 拍拍拍拍拍师:我的小手勾一勾幼: 勾勾勾勾勾师:我的小手弹一弹幼: 弹弹弹弹弹师:我的小手捏一捏幼: 捏捏捏捏捏师:我的小手握一握幼: 握握握握握师:握的小手放放好幼: 我的小手不见了(放后面或放腿上)5.一根手指头呀变变变变成毛毛虫呀两根手指头呀变变变变成小白兔呀三根手指头呀变变变变成金孔雀呀四根手指头呀变变变变成大花猫呀五根手指头呀变变变变成蝴蝶飞呀六根小指头呀变变变变成小黄牛呀七根手指头呀变变变变成小老鼠呀八根小指头呀变变变变成小手枪呀九根小指头呀变变变变成小挂钩呀十根小指头呀变变变变成十字架呀走路训练一二三,小脚抬起来;小手摆起来,一二三.闭上眼睛找一找，这里有没有？转过身去找一找，后面有没有？拍手歌：谁的小手拍的响——我的小手拍的响谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮谁的小手藏的好——我的小手藏的好谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走课堂常规儿歌1、坐坐好1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。
幼儿园经典常规训练口令
幼儿园经典常规训练口令1、一二三坐坐好，三二一请安静。
2、我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。
3、小嘴巴……不说话。
4、请把小手放背后……我把小手放背后。
5、请坐好……我坐好。
幼儿排队时用1、小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一……2、水萝卜，水萝卜，切切切。
包饺子，包饺子，捏捏捏。
好孩子，好孩子，顶呱呱。
坏孩子坏孩子，就是他……（这是所有的小朋友都指向同一个小朋友）。
拍手歌1、抓住，放开，小手拍一拍。
抓住，放开，小脑袋拍一拍。
抓住，放开，小脸蛋拍一拍。
抓住，放开，小小肩膀拍一拍。
抓住，放开，大西瓜拍一拍。
抓住，放开，屁股蛋蛋拍一拍。
抓住，放开，藏在后面不出来。
2、1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。
师：123幼：我坐端；师：456幼：我闭口；师：789幼：我休息。
（孩子说完趴桌子上休息了）谁安静，我安静。
谁听话，我听话。
眼睛向前看，嘴巴闭起来。
（我们要上课了）拍手儿歌师：请你跟我这样做（拍手），幼：我就跟你这样做（拍手）师：请你跟我这样做（跺脚），幼：我就跟你这样做（跺脚）教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性幼儿喜欢做的手指儿歌手指儿歌1、两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；两个小指，勾勾勾，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。
2、把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来。
把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来。
（用手把小脚挡住）3、小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，叽叽叽小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，嘎嘎嘎小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，蹦蹦跳4、师：我的小手拍一拍，幼：拍拍拍拍拍师：我的小手勾一勾，幼：勾勾勾勾勾师：我的小手弹一弹，幼：弹弹弹弹弹师：我的小手捏一捏，幼：捏捏捏捏捏师：我的小手握一握，幼：握握握握握师：我的小手放放好，幼：我的小手不见了（放在后面或放腿上）5、一根手指头呀，变变变，变成毛毛虫呀两根手指头呀，变变变，变成小白兔呀三根手指头呀，变变变，变成金孔雀呀四个手指头呀，变变变，变成大花猫呀五根手指头呀，变变变，变成蝴蝶飞呀六根手指头呀，变变变，变成小黄牛呀七根手指头呀，变变变，变成小老鼠呀八根手指头呀，变变变，变成小手枪呀九根手指头呀，变变变，变成小挂钩呀十根手指头呀，变变变，变成十字架呀走路训练一二三，小脚走起来，小手摆起来，一二三。
幼儿园一日活动PPT模板校园一日生活常规安全活动组织的成品课件 (6)
教师
保育员
一、根据季节、天 一、根据季节、天气、幼儿饮水情
气组织幼儿喝水， 况，及时补充温度适宜的饮用水，
保证幼儿足够的喝 保证幼儿足够的饮水量。
水量。
二、指导幼儿安全有序地取水和放
二、指导幼儿安全、 杯子。
有序地取水、喝水。 三、尊重幼儿按需饮水，关注特殊
三、关注个别有特 需要的幼儿多次喝水。
殊需要的幼儿多次 四、饮水设备和幼儿个人专用杯，
会自己搓拧毛巾。 脸等生活技能的教育。
一、为幼儿做好盥洗前的准备 工作，放好盥洗所需的用品。 二、检查幼儿盥洗前和盥洗后 的服装状态，及时指导和处理。 三、观察幼儿盥洗时的情况， 随机进行生活技能的教育和培 养，必要时给予帮助。 四、保持盥洗室地面的清洁、 干爽，及时清洗和消毒幼儿使 用的物品，如毛巾等。
持地面和服装干爽。 手背、手指、手腕、手臂）；6、冲洗小
二、听从老师的指令 手；7、关水龙头；8、甩掉水珠；9、擦
有序洗手，方法正确， 干小手；10、放下袖子。
并会使用自己的毛巾 二、培养幼儿饭前便后、手脏洗手的良好
擦手。
习惯，同时也养成节约用水的好习惯。
三、中、大班幼儿学 三、结合主题或随机对幼儿进行刷牙、洗
不剩饭菜，不过量进 餐姿势和方法，培养幼儿良好的进餐习 餐，并指导值日生做端
食。养成良好
惯五、观察幼儿食欲和进食量，鼓励幼
儿吃完份内的食品，
幼儿园一日活动常规细则
项目
餐 点
幼儿
教师
保育员
的进餐习惯。四、 纠正幼儿偏食挑食的不良行为，关注特殊需要 饭菜的工作，但不能让值日
正确使用餐具和餐 照顾的幼儿，并给予帮助，及时处理异常情况。 生端汤。
三、爱护活动材料，不 动规则。
育儿知识：幼儿园老师必备幼儿园常规训练口令
育儿知识：幼儿园老师必备幼儿园常规训练口令课前纪律儿歌1. 一二三坐坐好，三二一请安静。
2. 我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。
3. 小嘴巴-----不说话4. 请把小手放背后--------我把小手放背后5. 请坐好-----我坐好幼儿排队时用：小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一……水萝卜，水萝卜，切切切。
包饺子，包饺子，捏捏捏。
好孩子，好孩子，顶瓜瓜。
坏孩子，坏孩子，就是他....(这时候所有的小朋友都提醒其他的小朋友，效果非常好)拍手儿歌抓住，放开，小手拍一拍。
抓住，放开，小脑袋拍一拍。
抓住，放开，小脸蛋拍一拍。
抓住，放开，小肩膀拍一拍。
抓住，放开，大西瓜拍一拍。
抓住，放开，小屁股蛋拍一拍。
抓住，放开，藏到后面不出来。
1、2拍拍手3、4点点头5、6伸伸手7、8不讲话9、10快坐好师：1 2 3 幼儿：我做端。
师：4 5 7 幼儿：我休息。
师：7 8 9 幼儿：我闭口。
( 孩子们说完趴桌子上休息了)师：请你跟我这样做（拍手）幼：我就跟你这样做（拍手）师：请你跟我这样做（跺脚）幼：我就跟你这样做（跺脚）教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性手指儿歌两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。
把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳师：我的小手拍一拍幼：拍拍拍拍拍师：我的小手勾一勾幼：勾勾勾勾勾师：我的小手弹一弹幼：弹弹弹弹弹师：我的小手捏一捏幼：捏捏捏捏捏师：我的小手握一握幼：握握握握握师：握的小手放放好幼：我的小手不见了(放后面或放腿上) 一根手指头呀变变变变成毛毛虫呀两根手指头呀变变变变成小白兔呀三根手指头呀变变变变成金孔雀呀四根手指头呀变变变变成大花猫呀五根手指头呀变变变变成蝴蝶飞呀六根小指头呀变变变变成小黄牛呀七根手指头呀变变变变成小老鼠呀八根小指头呀变变变变成小手枪呀九根小指头呀变变变变成小挂钩呀十根小指头呀变变变变成十字架呀走路训练一二三，小脚抬起来;小手摆起来，一二三。
幼儿园一日常规口令
幼儿园日常规口令1点名时老师只要一说：我点名，孩子们马上就接：我喊到。
2要上课了，孩子们还在叽叽喳喳的说话，老师就会说：小嘴巴，孩子们接：不讲话，然后是：小眼睛，孩子们接：看老师。
3既然上课就要做得整齐一些，老师又说了：小手背后，孩子就会接：小脚并齐。
还要来个鼓励的口令：一二三四五六七，孩子们接：看谁坐的最整齐，xxx做的最整齐，响亮的回答：我们都向他学习。
要是批评就变成：xxx做的不整齐，孩子们就变成：我们不向他学习。
4课堂上孩子们表现的可棒了，我们来鼓励一下自己：一二三，我真棒！棒棒棒，就是棒！耶！5幼儿园的常规工作还离不开一个武器：铃鼓。
每次老师一拍铃鼓，孩子们就会自动拍手，一般都会这样说：请你跟我拍拍手，孩子接：我就跟你拍拍手，老师：请你跟我这样做，孩子：我就跟你这样做，老师：请你跟我坐端正，孩子们就会胸脯一挺，我就跟你坐端正。
6在孩子们热闹地说话时候，老师要是说什么根本就听不到，那我们就会说：听我说，这个时候孩子们接到：您说吧。
7那老师要讲故事了，讲故事的时候要怎样，孩子们很整齐：讲故事，不说话，安安静静来坐下，老师老师请讲吧。
8要出去做操了，首先要站队，一声令下：立正，整齐回答：一二。
老师还要说：准备准备，孩子回答：准备好了。
口号喊出来：学做解放军，一二一，一二三三四，小三班的宝宝谁最棒！我棒我棒我最棒！9要睡觉了，孩子们还在吵吵闹闹，老师这时就会说：小被子，孩子们立即就会说：已铺好，大家快来睡午觉，不说话，不吵闹，眼睛一闭睡着了。
小板凳歪歪，里面坐个乖乖。
乖乖出来买菜，里面坐个奶奶。
奶奶出来烧汤，里面坐个姑娘。
姑娘出来梳头，里面坐个小猴。
小猴出来作揖，里面坐个公鸡。
公鸡出俩捉虫，里面坐个小熊。
小熊出来打鼓，咚咚咚咚咚。
1..一二三坐坐好，三二一请安静。
2..123我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出小白牙。
3. 小眼睛，看老师。
小耳朵，竖起来。
小小手，放腿上。
小嘴巴，闭起来。
幼儿园吃饭常规儿歌口令
幼儿园吃饭常规的儿歌口令：
1. 吃饭前，洗净手，打喷嚏，遮住口。
2. 饭前要洗手，小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净。
3. 吃饭时，坐端正，右手拿调羹，左手扶着碗。
细细嚼，慢慢咽，不剩饭，不挑菜，自己吃饭真能干。
4. 鼓励孩子用勺，手拿勺子碗扶牢，细细嚼，慢慢咽，一口一口全吃掉。
5. 小椅子，靠靠近，小饭碗，扶扶好，小调羹，拿拿牢，好宝宝，自己会吃饭。
6. 白白米饭，豆腐鸡蛋，青菜肉汤，喷香喷香。
我来装个大老虎，啊呜一口全吃光！
7. 进餐后，小手绢，四方方，拿起它，擦嘴巴。
一二三，左右擦，嘴巴乐得笑哈哈。
这些儿歌口令可以帮助幼儿园的小朋友们养成好的饮食习惯和进餐常规。
幼儿园户外体育活动(口令)常规培训
统一口令的节 奏和音量
强调口令的重 要性和必要性
定期进行口令评估和调整
添加标题
定期进行口令评估和调整：对口令的执行情况进行 评估及时发现和纠正问题并根据实际情况进行调整 确保口令的有效性和适用性。
添加标题
制定明确的口令标准：制定具体的口令标准明确口 令的语音、语调、节奏等要求确保幼儿能够准确无 误地执行口令。
培养幼儿团队协作能力
户外体育活动有助于培养幼儿的团队协作 意识让他们学会相互配合、共同完成任务。
在集体活动中幼儿需要学会倾听和尊重他 人增强彼此之间的信任和友谊。
通过合作完成体育游戏和运动项目幼儿 可以学会分工合作、沟通协调等社交技 能为未来的学习和工作奠定基础。
户外体育活动为幼儿提供了一个广阔的社 交平台让他们结交更多志同道合的朋友拓 展人际关系。
添加标题
强化口令训练：通过反复练习和模拟训练加强幼儿 对口令的记忆和理解提高口令的执行效果。
添加标题
建立良好的沟通渠道：建立有效的沟通渠道及时了 解幼儿对口令的反馈和建议不断优化和改进口令内 容和方法。
鼓励幼儿参与口令的制定和调整
激发幼儿的兴趣 和创造力
培养幼儿的责任 感和合作精神
提高幼儿对口令 的接受度和执行 力
培养幼儿听从指令的习惯 提高幼儿自我约束的能力 促进幼儿团队协作意识 增强幼儿责任感和使命感
04户 类外体育活动口令的分
集合口令
集合口令的分类：整队口令、报数口令、方向口令、原地转法口令、散开口令、靠拢口令 集合口令的作用：确保幼儿安全、提高幼儿注意力、培养幼儿纪律性 集合口令的执行要求：声音洪亮、吐字清晰、节奏感强
05户 用外场体景育活动口令的应
晨间活动
幼儿园上课的口令
、幼儿园上课口令我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。
2、小嘴巴-----不说话。
3、请把小手放背后--------我把小手放背后。
4、请坐好-----我坐好。
5、..一二三坐坐好，三二一请安静。
幼儿排队时用：1、小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一……2、水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....(这时候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果非常好)一首拍手儿歌：抓住,放开,小手拍一拍. 抓住,放开,小脑袋拍一拍. 抓住,放开,小脸蛋拍一拍.抓住,放开,小小肩膀拍一拍. 抓住,放开,大西瓜拍一拍. 抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍.抓住,放开,藏到后面不出来.1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。
师:1 2 3 幼儿:我做端.师:7 8 9 幼儿:我闭口.师:4 5 7 幼儿:我休息. ( 孩子们说完趴桌子上休息了)谁安静，我安静。
谁听话，我听话。
眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了）拍手儿歌：师：请你跟我这样做（拍手）幼：我就跟你这样做（拍手）师：请你跟我这样做（跺脚）幼：我就跟你这样做（跺脚）教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性幼儿喜欢做的手指儿歌手指儿歌：1. 两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。
2.、把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）3、小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳4、师:我的小手拍一拍幼: 拍拍拍拍拍师:我的小手勾一勾幼: 勾勾勾勾勾师:我的小手弹一弹幼: 弹弹弹弹弹师:我的小手捏一捏幼: 捏捏捏捏捏师:我的小手握一握幼: 握握握握握师:握的小手放放好幼: 我的小手不见了(放后面或放腿上)5.一根手指头呀变变变变成毛毛虫呀两根手指头呀变变变变成小白兔呀三根手指头呀变变变变成金孔雀呀四根手指头呀变变变变成大花猫呀五根手指头呀变变变变成蝴蝶飞呀六根小指头呀变变变变成小黄牛呀七根手指头呀变变变变成小老鼠呀八根小指头呀变变变变成小手枪呀九根小指头呀变变变变成小挂钩呀十根小指头呀变变变变成十字架呀拍手歌：(1)谁的小手拍的响——我的小手拍的响谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮谁的小手藏的好——我的小手藏的好谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走坐坐好：教师弹琴：135 — 531—幼儿唱：老师我们坐好了。
幼儿园一日常规培训PPT课件
睡眠活动
对幼儿的要求 ：
1．只要开始的时候要求 幼儿进入午睡室就保持 安静，以后孩子都能进 入寝室就会形成条件反 射，保持安静。
2.保持寝室安静，自己在 床铺前有序穿脱衣裤、 鞋袜。整理好自己的衣 物等，放在指定位置。
3.安静入睡，睡姿正确， 不玩物品，不和别人讲 话，不影响别人。起床 时，在教师的帮助下穿 好衣服、鞋袜。
在幼儿方面做到
5．户外幼儿园活动玩大型玩 具时,不推不济,幼儿互相监督, 拿器械时互相帮助.保证幼儿 安。
6．知道不能碰电插座等电器， 玩剪刀时注意安全，知道正确 的使用剪刀。
7． 知道不把纸团、扣子等塞 到耳、鼻里，也不能把异物放 到嘴里。
第四部分
日常需要给孩子的教育
一、培养幼儿良好的行为习惯
3. 饭前、便后、手脏时能主动洗手。
4. 大小便能基本自理，有困难的能及时跟 老师说出大小便的要求。
盥洗活动
对幼儿的要求 ：
5. 盥洗时不把水洒在地上，能保持地面干爽、清洁。 6.给孩子的水杯做记号，用自己的水杯按时喝水。 将水杯放在固定位置（标记） 7.自己接水排队不拥挤，喝水的地方常会造成拥挤， 以至打翻水杯，我们要组织幼儿有秩序的排队喝水。 8.不浪费水。
2、对每个孩子的仪表进行检查，特别是穿反鞋情况杜 绝发生。仪表检查顺序：头发、面部、脖子、上衣扣、 手、裤子、鞋子。提醒幼儿带好回家的用品。
3、进行离园前的谈话活动，内容包括当日教学活动内 容、有趣的瞬间、当日表现最好或最勇敢的宝宝、一日 进餐的名称、第二天要准备的学习用品等等。
离园活动
对教师的要求 ：
常规好不好
一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的 成长和教师组织一日幼儿园活动的质量。
所以，常规培养是教育过程中不可忽视的 一部分。
幼儿园体育培训口令和基本动作-附图示
幼儿园体育培训口令和基本动作-附图示便步走：自然走步，不要统一的步伐。
齐步——走：左脚开始向前走步，步伐均匀，上体挺直，两臂前后自然摆动，有精神地走。
跑步——走：听到预令后，两手半握拳，屈肘在体侧；听到动令后，两脚前脚掌着地跑，同时上体稍向前倾，两臂前后自然摆动。
向左（右）转：身体向左(右)转90°，同时左(右)脚前后移动，左(右)脚跟上。
向左（右）转弯走：排头在指定地点向左（右）转弯走，其余幼儿逐一跟随前进。
立——定：听到动令后，两拍停下，成立正姿势。
二、队形练习（一）原地队形1．横队。
基本队形之一，左右并列平而成，常用于集合整队、听讲、观摩和做操。
有一列横队和数列横队之分。
要领：从右到左按高矮顺序排列。
多列横队在一列横队的基础上进行报数分队。
2．纵队。
基本队形之一，前后重叠而成，常用于整队、集体行进和游戏。
有一路纵队和多路纵队之分。
要领：从前到后按高矮顺序排列。
多路纵队在一路纵队的基础上进行分队。
3．方队。
常见队形之一，用于做操、游行和表演。
要领：横队或纵队组成，纵横人数相等。
4．圆形。
常用队形之一，适合做行进间练习和游戏。
有单圆或复圆。
要领：一路纵队首尾相接成圆。
5．梯形。
适合于做操、表演和观摩。
要领：由一列横队一、三、五…报数，下达“分队——走”口令后，各人按所报的数向前X步走。
其它还有三角形、弧形等队形，用于表演和做操。
幼儿园要求的基本队形主要是纵队和圆形。
（二）行进队形1．绕物行进（图1）口令：“齐步——走！”或“绕场行进走！”要求：幼儿由一路纵队沿操场边线或长方形（正方形）行进。
教法：在四角可插上四面小红旗或画明箭头，便于幼儿按标记转弯行进。
口令：“左（右）转弯——走！”教小班幼儿绕场行进，可由教师排头或请能力较强的幼儿做排头，带领全体幼儿行进。
（图1）2．对角线行进（图2）口令：“齐步——走！”或“沿对角线——走！”要求：一路纵队成三角形行进。
教法：在拐弯处可放上明显的标志或画上标记。
幼儿园一日活动常规管理ppt课件
什么是“常规”
• 生活常规 • 游戏常规 • 学习常规
培养常规应注意的问题
1.要建立良好的师幼关系，发挥幼儿主体 性
2.教师间要协同一致，形成合力 3.教师要以身作则，言传更要身教 4.尊重年龄特点，方法要适宜
常规培养的基本方法.
• 树立榜样激励法 • 巧言妙语引导法 • 创设环境提示法 • 儿歌、歌曲巩固法 • 游戏引发兴趣法 • 表扬奖励强化法 • 发现问题讨论法
常规五：进餐---我要快快长大
手指游戏7 爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）， 妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）， 宝宝的小手真好看（双手一起摇动）。 爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收），妈妈看看（闭合右手，往背后收）， 宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）。 爸爸妈妈快来看，宝宝的小手出现了！（双手从背后再拿出来） 手指游戏8 天上三只鸟在飞（运动左手大拇指，中指、无名指）， 地下三匹马在跑（运动右手大拇指，中指、无名指）， 上面树洞里睡了只小狗熊（运动右手食指）， 下面树洞里睡了只小松鼠（运动左手小拇指）。 两只小兔在一旁玩耍（左手食指和右手小拇指互相敲）， 时而向上敲，时而向下敲（先用右手小拇指敲左手食指，再用左手食指敲右手小拇指）。
常规五：进餐---我要快快长大
手指游戏3 老大睡着了，（两手心向上，拇指弯曲） 老二睡着了，（食指弯曲） 大个子睡着了，（中指弯曲） 你睡了，我睡了，（无名指、小指先后弯曲） 大家都睡了。（两拳向下翻转） 小不点醒了，（小指伸直） 老四醒了，（无名指伸直） 大个子醒了，（中指伸直） 你醒了，我醒了，（食指、拇指先后伸直） 大家都醒了。（两手相互拍）
2.游戏二：我是邮递员：一名幼儿当邮递员，其他幼儿当收信人。邮递 员说：“当当当”，收信人问：“谁啊？”邮递员回答：“”：“我 是送信的邮递员啊”，收信人问：“哪里来的信啊？”邮递员说一个 地址（教师可以规定为国家名字，或者中国某个城市的名字，也可以 是幼儿的家庭住址），收信人问：“信送给谁啊？”邮递员说一个小 朋友的名字，玩过游戏的幼儿就可以去洗手间了。
幼儿园常规训练的口令
幼儿园常规训练的口令：1.一二三坐坐好，三二一请安静。
2.我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。
3.小嘴巴-----不说话4.请把小手放背后--------我把小手放背后5.请坐好-----我坐好幼儿排队时用：小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一……水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....(这时候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果非常好)一首拍手儿歌:抓住,放开,小手拍一拍. 抓住,放开,小脑袋拍一拍. 抓住,放开,小脸蛋拍一拍.抓住,放开,小小肩膀拍一拍. 抓住,放开,大西瓜拍一拍. 抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍.抓住,放开,藏到后面不出来.1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。
师:1 2 3 幼儿:我做端.师:7 8 9 幼儿:我闭口.师:4 5 7 幼儿:我休息. ( 孩子们说完趴桌子上休息了)谁安静，我安静。
谁听话，我听话。
眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了）拍手儿歌：师：请你跟我这样做（拍手）幼：我就跟你这样做（拍手）师：请你跟我这样做（跺脚）幼：我就跟你这样做（跺脚）教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性幼儿喜欢做的手指儿歌手指儿歌：1.两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。
2.、把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）3、小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳4、师:我的小手拍一拍幼: 拍拍拍拍拍师:我的小手勾一勾幼: 勾勾勾勾勾师:我的小手弹一弹幼: 弹弹弹弹弹师:我的小手捏一捏幼: 捏捏捏捏捏师:我的小手握一握幼: 握握握握握师:握的小手放放好幼: 我的小手不见了(放后面或放腿上)5.一根手指头呀变变变变成毛毛虫呀两根手指头呀变变变变成小白兔呀三根手指头呀变变变变成金孔雀呀四根手指头呀变变变变成大花猫呀五根手指头呀变变变变成蝴蝶飞呀六根小指头呀变变变变成小黄牛呀七根手指头呀变变变变成小老鼠呀八根小指头呀变变变变成小手枪呀九根小指头呀变变变变成小挂钩呀十根小指头呀变变变变成十字架呀走路训练：一二三,小脚抬起来;小手摆起来,一二三.闭上眼睛找一找,这里有没有?转过身去找一找、后面有没有.拍手歌：(1)谁的小手拍的响——我的小手拍的响谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮谁的小手藏的好——我的小手藏的好谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走坐坐好：教师弹琴：135 —531—幼儿唱：老师我们坐好了。
最新幼儿园常规训练的口令(幼师必备)
最新幼儿园常规训练的口令（幼师必备）课前纪律儿歌1.一二三坐坐好，三二一请安静。
2.我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。
3.小嘴巴-----不说话4.请把小手放背后--------我把小手放背后5.请坐好-----我坐好拍手儿歌抓住,放开,小手拍一拍。
抓住,放开,小脑袋拍一拍。
抓住,放开,小脸蛋拍一拍。
抓住,放开,小肩膀拍一拍。
抓住,放开,大西瓜拍一拍。
抓住,放开,小屁股蛋拍一拍。
抓住,放开,藏到后面不出来。
1、2拍拍手3、4点点头5、6伸伸手7、8不讲话9、10快坐好师:1 2 3 幼儿:我做端。
师:4 5 7 幼儿:我休息。
师:7 8 9 幼儿:我闭口。
( 孩子们说完趴桌子上休息了)师：请你跟我这样做（拍手）幼：我就跟你这样做（拍手）师：请你跟我这样做（跺脚）幼：我就跟你这样做（跺脚）教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性手指儿歌两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。
把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳师:我的小手拍一拍幼: 拍拍拍拍拍师:我的小手勾一勾幼: 勾勾勾勾勾师:我的小手弹一弹幼: 弹弹弹弹弹师:我的小手捏一捏幼: 捏捏捏捏捏师:我的小手握一握幼: 握握握握握师:握的小手放放好幼: 我的小手不见了(放后面或放腿上)一根手指头呀变变变变成毛毛虫呀两根手指头呀变变变变成小白兔呀三根手指头呀变变变变成金孔雀呀四根手指头呀变变变变成大花猫呀五根手指头呀变变变变成蝴蝶飞呀六根小指头呀变变变变成小黄牛呀七根手指头呀变变变变成小老鼠呀八根小指头呀变变变变成小手枪呀九根小指头呀变变变变成小挂钩呀十根小指头呀变变变变成十字架呀幼儿排队时用：小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一……水萝卜,水萝卜,切切切。
幼儿园常规训练的口令
常规】幼儿园常规训练的口令（幼师必备）课前纪律儿歌1.一二三坐坐好，三二一请安静。
2.我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。
3.小嘴巴-----不说话4.请把小手放背后--------我把小手放背后5.请坐好-----我坐好幼儿排队时用：小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一……水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....(这时候所有的小朋友都提醒其他的小朋友,效果非常好)拍手儿歌抓住,放开,小手拍一拍.抓住,放开,小脑袋拍一拍.抓住,放开,小脸蛋拍一拍。
抓住,放开,小肩膀拍一拍.抓住,放开,大西瓜拍一拍.抓住,放开,小屁股蛋拍一拍。
抓住,放开,藏到后面不出来。
1、2拍拍手3、4点点头5、6伸伸手7、8不讲话9、10快坐好师:1 2 3 ? 幼儿:我做端。
师:4 5 7 ? 幼儿:我休息。
师:7 8 9 ? 幼儿:我闭口。
( 孩子们说完趴桌子上休息了)师：请你跟我这样做（拍手）幼：我就跟你这样做（拍手）师：请你跟我这样做（跺脚）幼：我就跟你这样做（跺脚）教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性手指儿歌1.两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。
2.把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）3、小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳4、师:我的小手拍一拍幼: 拍拍拍拍拍师:我的小手勾一勾幼: 勾勾勾勾勾师:我的小手弹一弹幼: 弹弹弹弹弹师:我的小手捏一捏幼: 捏捏捏捏捏师:我的小手握一握幼: 握握握握握师:握的小手放放好幼: 我的小手不见了(放后面或放腿上)5.一根手指头呀变变变变成毛毛虫呀两根手指头呀变变变变成小白兔呀三根手指头呀变变变变成金孔雀呀四根手指头呀变变变变成大花猫呀五根手指头呀变变变变成蝴蝶飞呀六根小指头呀变变变变成小黄牛呀七根手指头呀变变变变成小老鼠呀八根小指头呀变变变变成小手枪呀九根小指头呀变变变变成小挂钩呀十根小指头呀变变变变成十字架呀走路训练一二三,小脚抬起来;小手摆起来,一二三.闭上眼睛找一找，这里有没有？转过身去找一找，后面有没有？拍手歌：谁的小手拍的响——我的小手拍的响谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮谁的小手藏的好——我的小手藏的好谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧 ?走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走课堂常规儿歌1、坐坐好1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。
幼儿园常规小口令课件
04
CATALOGUE
幼儿园常规小பைடு நூலகம்令的注意事项
口令的清晰度和准确性
清晰明确的口令
确保口令简洁明了，避免使用复杂的词汇和句子，以便孩子们能够轻松理解。
准确的发音
确保口令的发音准确，避免因发音不准确而引起孩子们的困惑。
口令的节奏和语气
要点一
节奏感
口令要有节奏感，可以通过拍手或敲打乐器等方式帮助孩 子们掌握节奏。
简短易记的指令
幼儿园常规小口令通常是一系列简短、易记的指令或短语，用于指导幼儿在幼 儿园中的行为规范和活动秩序。
有节奏感的韵律
小口令通常具有节奏感，可以配合音乐或动作，使幼儿更容易记忆和执行。
幼儿园常规小口令的作用
培养幼儿良好习惯
提高幼儿适应能力
通过常规小口令，可以帮助幼儿养成 良好的生活习惯，如洗手、排队、安 静等待等。
促进幼儿全面发展
常规小口令的培训与指导有助于培养幼儿的自我调节能力、注意 力、记忆力等，促进幼儿的全面发展。
建立良好的班级秩序
常规小口令是幼儿园班级管理的重要手段，通过培训与指导，教师 能够更好地管理班级，建立良好的班级秩序。
提高教学质量
常规小口令的培训与指导有助于提高教学质量，使幼儿更好地适应 幼儿园生活，提高学习效果。
幼儿园常规管理是幼儿教育中的 重要环节，而小口令是常规管理 中的有效手段之一。
课件内容概述
内容
本课件包括小口令的定义、作用、分 类、运用技巧等方面的内容。
形式
课件采用图文结合的方式，通过生动 的图片和简洁的文字，帮助教师更好 地理解和掌握小口令的运用。
02
CATALOGUE
幼儿园常规小口令介绍
什么是幼儿园常规小口令
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一、坐圈（点名）
1、教师分享 2、参考： a、我点名，我答到 b、点名字，不说话
安安静静坐下来，
点到谁，谁说到，
声音就像百灵鸟
二、集教活动
1、教师分享 2、参考： a、请坐好，就坐好 b、小眼睛，看老师
小耳朵，竖起来
小小手，放膝盖
小嘴巴，闭闭好
c、一二三坐坐好， 三二一请安静.
d、我们都是木头人， 一不能说话， 二不能动，
1、教师分享 2、参考《喝水歌》
小朋友，来喝水， 你先我后不拥挤。 排好队伍到橱前， 伸手去拿小茶杯。 接水接到半茶杯， 接好水后回座位。 轻轻吹，慢慢喝， 喝完水杯放回橱。
三、如厕（排队、洗手）
1、教师分享、 2、参考： 《如厕歌》
《洗手歌》
人多时，有秩序； 小宝宝，爱洗手， 讲卫生，便入池； 大家一起卷袖口， 解完手，把手洗。 擦一擦，搓一搓，
七、表扬口令考
8、请你伸出左手，请你伸出右手，变成奥运选手耶！耶！耶！ 9、唧唧唧唧，小鸡小鸡喜欢你，也来表扬你。 10、金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我最棒！ 11、噼里啪啦，噼里啪啦，碰！ 12、小河流水哗啦啦，老师表扬你顶呱呱。 13、拍拍我的小手，请你吃菠菜，变成大力水手，耶！耶！耶！ 14、拍拍我的小手，我可真不赖，我是拼音能手，耶！耶！耶！ 15、我喜欢XX，我们大家都喜欢，我不喜欢XX，我们大家都不 喜欢
三不许露出小白牙就照你这样做。 （拍手、拍肩、跺脚..)
《端坐歌》 坐像一台钟、小小膝盖头碰头、 小手小腿做朋友、眼看前方背挺直、
快乐学习有劲头。
《教学歌》 上课时，要坐好；勤思考，多动脑； 先举手，再发言：声响亮，吐字清。
三、喝水
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园本培训 学习分享会
幼儿园常规小口令
幼儿园11月园本培训
思考
1、幼儿园有哪些环节？ 回顾（一日常规：早间接待、早间坐圈、教育活动、喝水、 如厕、进餐、活动过渡、午睡、间餐、离园） 2、哪些环节可以有小口令?（坐圈（点名）、教育活动、 喝水、如厕、进餐、活动过渡（排队）、午睡）
1、教师分享 2、参考
《睡眠礼仪》
入睡房，要安静； 衣放好，右卧眠；
中途便，步要轻； 若先醒，不出声； 起床时，要互助； 穿完衣，要梳洗。
《穿衣服》 小朋友起床啦， 先穿褂子再穿裤， 穿上袜子把鞋拿， 左脚右脚要分清， 否则小脚要打架! 《穿衣歌》
抓领子，盖房子， 小老鼠，出洞子，
吱溜吱溜上房子。
《叠衣歌》
《做操歌 》 小朋友，队排好， 大家一起来做操，
伸伸腿，弯弯腰， 天天锻炼身体好
《上下楼梯》 好宝宝，上（下）楼梯， 小手扶着小栏杆，你不推，我不挤， 一步一步往上（下）走。
《排队歌》 队伍一条线， 立正挺胸向前看， 对准伙伴后脑勺
七、表扬口令考
1、点点头，插插腰，我的表现最最好。 2、小脚，小脚，踩一踩，你的表现真不错！ 3、小手转一转，你棒，我棒，大家棒。 4、叮叮铛，叮叮铛，大拇哥送你，你最棒！ 5、very very good, very very cool! 6、你的表现好，你的表现棒，你的表现No 1。 7、左边小红花，右边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱！
关关门，关关门，抱抱臂，抱抱臂，
弯弯腰，弯弯腰，我的衣服叠好了。
《脱衣歌》 缩缩头，拉出你的乌龟壳， 缩缩手，拉出你的小袖口。
《摆鞋》 一对好朋友，头对头， 脚对脚， 安安静静睡觉觉
六、其他
1、教师分享、 2、参考：
《玩具歌》
玩具玩具真好玩， 天天跟我做游戏， 轻轻拿，轻轻放， 不把玩具损坏掉， 高高兴兴玩起来。
我们的小手真干净。
口令：不推不挤不插队
《排队歌》 队伍一条线， 立正挺胸向前看， 对准伙伴后脑勺
四、进餐（洗手、进餐）
1、教师分享
2、参考： 《洗手歌》
《吃饭歌》 小调羹手中拿，
小宝宝，爱洗手， 一口饭一口菜， 大家一起卷袖口， 吃饭时不喧哗，
擦一擦，搓一搓， 垃圾扔进小碗里， 我们的小手真干净。自己的饭菜都吃光，
（花花流水清有清，桌面地面都干净。 洗洗小手真干净）
《洗脸歌》 小毛巾四方方，我把小手放中央， 擦擦脸，擦擦嘴，擦擦鼻子，擦擦手， 手脸变的真干净，擦完毛巾放盆里。
《吃饭歌》 吃饭坐端正，左手拿碗， 右手拿勺。
一口一口慢慢咽，不说话呀，不挑饭， 好孩子吃饭"真能干"。
五、午睡（睡眠礼仪、穿脱衣、叠衣 服）