初中地理《东南亚(4)》优质教案、教学设计

壱、教材分析：东南亚第一课时

教学设计

本节教材选自于鲁教版六年级下册第七章《我们临近的地区和国家》第二节《东南亚》第一课时“十字路口的位置和热带气候与农业生产”

这节课主要包括东南亚的海陆位置、纬度位置，理解马六甲海峡的重要性，气候特点，气候与农业的关系等内容。教材利用“东南亚在世界中的位置”，“东南亚的地形”，“经过马六甲海峡的航线”，“东南亚国家主要农作物的分布”等几幅地图和对应的活动来展现这节课的重要内容。其中特别突出了东南亚处于海上交通“十字路口”的重要性，热带气候对东南亚的农业生产的影响。在活动题中还向同学们介绍了“方便面与红猩猩的故事”，以此来培养学生保护环境，爱护野生动物的观念。

弐、学情分析

对于六年级的学生来说，这节课内容有一定的难度，受到年龄、知识经验等限制，学生对于课本当中提到的相关知识和图片比较陌生，但是六年级的学生也有一定的优势，比如他们年龄小，学生普遍活泼好动，喜欢参与竞争，敢于表现，同时对地理这门课感到很新奇，兴趣比较浓厚

参、教学目标

1、知识与技能：

（1）运用地图找出东南亚的位置和范围、主要国家；读图说出其“十字路口”及马六甲海峡在交通位置上的重要性

（2）分析归纳东南亚气候特点与农业生产的关系

（3）运用地图说出东南亚的主要粮食作物和经济作物的分布

2、过程与方法：

课前预习：学生搜集东南亚的相关资料，如东南亚的气候特点、农业生产特点、独特的风俗习惯等。

课堂教学：运用地图、文字材料，采用小组合作、自主探究、导学案等形式学习本节

课内容，突破重难点。

3、情感、态度与价值观：激发学生学习地理的兴趣爱好，树立全球观念和可持续发展观

念，培养学生爱护环境，保护野生动植物的良好习惯。

四、教学重难点

重点：东南亚的位置、范围，农作物的分布

难点：“十字路口”及马六甲海峡的重要性，气候特点与农业生产的关系

伍、教学方法

利用导学案、小组合作、自主探究、阅读图文资料

六、教学过程

（壱）导入

1、多媒体呈现东南亚美景图片

师问：这些地方美丽吗，同学们想不想去到这些地方去看看？

生答：想。

教师说：今天我们就去到这个美丽的地方—东南亚看一看。（板书---东南亚）

2、出示本节课学习目标

（1）运用地图找出东南亚的位置和范围、主要国家；读图说出其“十字路口”及马六甲海峡在交通位置上的重要性

（2）分析归纳东南亚气候特点与农业生产的关系

（3）运用地图说出东南亚的主要粮食作物和经济作物的分布

3、合作探究一：东南亚的位置、范围和主要国家

小组活动：

（1）在课本图7.20 上描出赤道、北回归线、10°S

（2）在图7.20 上找出中南半岛、马来群岛、马来半岛、菲律宾群岛、马六甲海峡、南海、印度洋、大洋洲

（3）在图7.24 上找到本区的主要国家缅甸、老挝、越南、泰国、马来西亚、菲律宾、印度尼西

亚等。

（4）结合课本内容完成导学案内容

东南亚的位置和范围：

（1）多媒体出示东南亚地图，让学生从图上指出中南半岛和马来群岛，了解中南半岛的由来

（2）在地图上找到赤道、北回归线、10°S，总结出东南亚的纬度位置：主要位于23.5°N—10°S 之间，属于低纬度、热带。

（3）在地图上找出亚洲、大洋洲、太平洋、印度洋，结合归纳地区海陆位置的方法，归纳

东南亚的海陆位置：亚洲的东南部，东临太平洋，西临印度洋，南部隔海与大洋洲

相望。

（4）从地图上找出马六甲海峡的位置，结合课本内容明确马六甲海峡位置的重要性，利用导学案【探究活动】进一步明确马六甲海峡的重要地理位置

【探究活动】(图7.21)

材料：我国进口石油的60来自中东地区的沙特,科威特和伊朗这三家,运输都是走水路.

我国对欧洲和西亚、非洲的外贸和远洋运输量占我国外贸远洋运输量的70, 而这些航线无一例外都要经过马六甲海峡.

所以说马六甲海峡不仅是我国石油生命线的咽喉也是我国外贸远洋运输的咽喉要道

路线设计：中东的石油运往我国，请设计一条最佳的海上路线

中东—洋—海峡---- 洋--- 中国

（5）从地图上找出本区的主要国家：与中国相邻的国家：越南、老挝、缅甸；唯一的内陆国：老挝；濒临南海的国家：越南、马来西亚、文莱、菲律宾

4、合作探究二：热带气候与农业生产

（1））气候类型、分布及特征

多媒体展示东南亚饮食、民居等图片，引导学生明确该地区以热带气候为主，多媒体展示亚洲气候类型图，找出东南亚的气候类型及分布，并结合曼谷和新加坡的气温与降水量图总结出气候特征

热带季风气候主要分布在中南半岛、马来半岛北部、菲律宾群岛北部；特点：全年高温，

一年分为旱雨两季。

热带雨林气候主要分布在马来群岛大部、马来半岛的南部；特点：全年高温多雨（2））探究活动：东南亚种植水稻与气候、人口之间的关系，小组合作完成导学

案材料：

东南亚平原面积狭小，人口稠密，耕地面积小，对农业发展不利。

东南亚绝大部分位于热带，气候类型主要是热带雨林气候和热带季风气候。这两种气候全年高温，降水丰沛，有利于水稻和热带经济作物的生长。水稻喜高温多雨，是单位面积产量较高的粮食作物，且农业生产需投入大量的劳动力，因此水稻成为东南亚地区的主要粮食作物

思考：结合材料从自然和人文两个方面分析东南亚种植水稻的有利条件自然：高温多雨的气候适合水稻生长

人文：人口稠密，劳动力充足，水稻单位面积产量高

（3））热带经济作物的分布

读图7.24，找出东南亚主要的经济作物及分布，完成导学案内容

天然橡胶：泰国

椰子：菲律宾、印度尼西亚

蕉麻：菲律宾

棕榈油：马来西亚

（4））探究活动：

方便面与红猩猩的故事

思考：生产方便面与保护红猩猩的生存环境之间有何矛盾？

你还知道哪些日常消费行为与野生动植物保护相关的故事。5、课堂小结

学生总结本节课所学的知识点

6、课堂训练

学以致用，巩固所学知识