孩子请把你的手给我

一行禅师摘自【孩子，把你的手给我2】

许多十几岁孩子的内心都有一个雷达，可以探测出什么事情会激怒他们的父母。如果我们重视整洁，我们十几岁的孩子就会邋里邋遢，他的房间会一片狼籍，衣服脏得令人厌恶，头发又乱又长；如果我们强调要有礼貌，他就会打断别人的谈话，说脏话，当着别人的面打嗝；如果我们喜欢说话优雅而婉转，他就会说粗话和俚语；如果我们珍视和睦相处，他就会跟邻居吵架，戏弄他们的狗，欺负他们家的孩子；如果我们喜欢好的文学作品，他就会在家里摆满漫画书；如果我们强调身体的活力，他就会拒绝锻炼身体；如果我们关心身体健康，他就会在大冷天穿上夏天的衣服；如果我们担心空气污染和肺癌，他就会像一个烟囱似的抽烟；如果我们珍视好分数和学业，他就会在班里成为最后几名。

令人无可奈何的是，父母们都毫无例外地会依次采取下面这些令人绝望的措施：首先，我们会变得强硬起来。如果这不管用，我们会转而对孩子和善。如果还是没有效果，我们会跟孩子讲道理。如果孩子听不进温和的劝说，我们会求助于挖苦和指责。然后，就是威胁和惩罚。这是一种让双方都沮丧的惯用伎俩。

父母们要怎样做才能保持理智，并且得到孩子的尊重呢？一个著名的东方格言建议我们，对于无法避免的事情，我们要坦然面对。

骚动的青春期

青春期，是一个骚动而混乱、充满压力和风暴的时期。青春期的孩子注定要反抗权威、反抗习俗，这是为了学习和成长而必须要经受的。

对于父母来说，孩子的青春期是一段困难的时光。看着一个令人愉快的孩子变成了一个难以控制的青春期孩子，这并不容易。尤其难以容忍的是，孩子会出现或反复出现一些令人烦恼的行为，比如：咬指甲，抠鼻孔，舔皮肤，敲手指，点脚，咳嗓子，斜着眼看人，抽鼻子，身体抽动或者做鬼脸。我们会不安地看着孩子躺在床上，眼睛望着天花板，将一根绳子绕来绕去几个小时。我们会手足无措地看着孩子反复无常，或听着孩子不停的抱怨。突然之间，孩子对一切都不满意了，房子太差了，车子太破了，我们太落伍了。

生活中的每一天都成了一系列的烦恼。过去的战争又复活了。他早上不愿意起床，晚上不愿意睡觉，该洗澡时不洗澡，该学习时不学习。他充满了矛盾：他说话粗鲁，但又会因害羞而把房门关起来换衣服；他谈论爱，但妈妈给他的一个拥抱就会让他逃命一般地跑开；他对我们说的话会争吵、狡辩、毫不在意。但是，如果我们对他的古怪行为感到伤心时，他真的会感到吃惊。

有一个办法，可以让我们对孩子的狂乱感到安慰——或许只是些许的安慰。我们要知道，他的行为与其成长阶段是相适应的。青春期的目的，是为了释放个性。孩子的个性正在经历必需的变化：从儿童期的有组织，经过青春期的无组织，到成年期的再组织。青春期是一段可治愈的狂乱期，每一个十几岁的孩子必须在这段时期再造自己的个性。他必须把自己从童年期与父母形成的关系中解脱出来，建立起与同龄人的新的认同，找到自己的身份。

对于生命的追问

一些十几岁的孩子，满脑子都是各种各样无法回答的问题。他们对生命的脆弱和死亡的不可抗拒充满困惑。下面这段摘自于一个16岁女孩的信，就是一个例子：

我越从书上看到生命的壮美，就越感到它是一场悲剧。时间的流逝，岁月的不饶人，死亡的必然性。这些不可抗拒的事情总在我脑海中盘旋。时间就是在慢慢地杀死我的一个刽子手。当我看到一大群人在沙滩上散步或者玩球时，我就想：“他们当中谁会最早死，谁会最后一个死呢？”他们当中有多少人明年就会死呢？五年以后呢？十年以后呢？我真想大喊：“当你们知道死亡随时会降临到自己身上时，你们怎么还能享受生活呢？”

很多十几岁的孩子被他们认为只有自己才有的恐惧折磨着。他们不知道，自己的担心和疑惑是每个人都有的。这种见解很难传达给孩子。每个十几岁的孩子必须自己去获得这种见解。需要一定的时间和智慧，才能认识到个人与宇宙是类似的，让一个人痛苦的事情，也在痛苦着全人类。

寻找自己的身份

寻找自己的身份，是每一个十几岁孩子的人生任务。当他照镜子的时候，他经常会问自己：“我是谁？”他不能确定自己想成为什么样的人，但他知道自己不想成为什么样的人。他害怕自己成为一个无足轻重的人，成为别人的复制品，成为跟父母一样的人。他变得不听话，变得反叛，这么做并不是主要为了向父母挑战，而是为了体验自己的身份和自主。他的这种乖张行为可能会很极端。例如，在买下一套衣服之前，一个十几岁的孩子问店员：“如果我的父母喜欢这套衣服的话，我可以拿回来换另一套吗？”

一个十几岁孩子要完成的任务很艰巨，但时间很短暂。太多的事情在同时发

生：身体发育的突然加速，心理的冲动，社会交往的笨拙，以及令人痛苦的自我意识。对于这个时期的孩子来说，没有一个地方是足够宽敞的。他不是故意要撞到女服务员，不是故意要把烟灰缸掉到地上或者打翻饮料，但真的这么做了。他身体下面的两只脚在不由自主地自己悄悄移动，他的两只手在造成一些大破坏。

大众传媒将青春期孩子的尴尬处境不明智地加以戏剧化了。电视在放大他们的粉刺；广播在提醒他们注意口臭，杂志在警告他们一定要使用身体除臭剂。大众传媒告诉给这些孩子的事情，是他们最好的朋友也不会告诉的：要保持口气清新；要矫正牙齿；要洗掉头皮屑；要垫高鼻子；要增加身高；要增加或减轻体重；要锻炼肌肉，要矫正身姿。对于这些友善的建议，如果一个十几岁的孩子不感到自己有缺陷，就已经很幸运了。

即使他们自己不承认，但十几岁的孩子是需要父母的帮助的。我们的帮助必须要巧妙而老练。

帮助指南

接受孩子的躁动和不满

青春期不可能是一段永远开心的时光。这是一段不确定、自我怀疑和痛苦的

时期。这是一个充满无边无际的向往和个人激情的年龄，是一个关注社会和个人痛苦的年龄。这是一个自相矛盾、摇摆不定的年龄。正如安娜?6?1弗洛伊德说的那样：

一个青春期的孩子出现下面这些情况是很正常的：行为方式自相矛盾而令人无法预料；对自己的冲动即克制又接受；对父母既爱又恨；在别人面前羞于承认自己的母亲，而又出乎意料地渴望同她进行心贴心的交流；热衷于模仿别人并寻求别人的认同，而又不停地寻找自己的身份；比以前任何时候都更理想化、更艺术化、更慷慨、更无私，但同时也比以往任何时候更以自我为中心、更自私自利、更精于算计。这种在两个极端之间的摇摆，如果出现在一生中的其他时期，会被认为是极不正常的。而在青春期，这些行为可能只是意味着一个成年人的人格结构需要很长的时间才能形成，意味着个人的自我没有停止探索，而且并不急于限制各种各样的可能性。

问一个十几岁的孩子，“你怎么了？你为什么不能静静地坐着？你突然想到什么了？”是没有任何帮助的。这是一些无法回答的问题。即使他知道答案，他也不会说：“看，妈妈，我正受着各种相互冲突的情感的折磨。我被各种令人烦恼的冲动吞没了。我不熟悉的一些欲望正在我的身体中燃烧。”

十六岁的布莱恩说：

“我总是很沮丧。我恋爱了，但没有女孩。我精力旺盛，但没有发泄的出口。我寻找着机会去行动，去显示我的体力，去感觉我的力量。我没法跟我父母谈这些。我想通过自己的品尝分清楚甘甜和苦涩，而不是通过与父母的交谈。我渴望的是体验，而他们给我的却是解释。”

十七岁的芭芭拉，戏剧性地发泄了她这个年龄的苦恼：

“每一天，我都要问自己，为什么我不是自己想要成为的那个人。我跟我自己的关系很不愉快。我喜怒无常，是一个心情变化不定的人。我把自己伪装起来，不让别人看清我。这是我对自己的生活最痛恨的一点。我的行为总是不像自己的真正自我。

“基本上，我是一个友善的人。但我的老师们都认为我很冷漠。我恨透了他们，真想对他们说：‘你们这些自以为是的人下地狱去吧！我像你们一样好！’当我与对我有信心的人在一起时，我会干得很好。而当我跟那些把我当机器零件一样对待的人在一起时，我就变得很笨。我的全部希望就是，有一个人能够接受本来的我。”

一个十几岁孩子的需要是紧急而恳切的。但是，就像饥饿和疼痛一样，体验容易，说出来难。父母可以通过容忍孩子的不安，尊重孩子的孤独，接受孩子的不满，来帮助孩子。最好的帮助，就是不要刺探孩子。正如诗人卡里?6?1纪伯伦所说：“真正善良的人，不会问赤身裸体的人，‘你的衣服在哪里？’不会问无家可归的人，‘你的房子出了什么事？’”

不要表现得很理解

十几岁的孩子不希望别人马上理解他们。当他们因各种矛盾而烦恼时，他们感觉这是独一无二的。他们的情感似乎是新的、个人的、私密的，别人不会有同样的感受。如果有人告诉他们：“我非常理解你的感受。在你这个年纪，我也有同样的感受。”他们就会觉得自己受到了侮辱。对于他们感觉很复杂、神秘、高深莫测的事情，这句话会因为让这些事情显得如此显而易见、单纯和简单而令他们苦恼。要感觉出孩子什么时候需要理解，什么时候不需要理解，是一件既困难又需要技巧的事情。令人悲哀的事实是，无论我们多么明智，在自己十几岁孩子