高考试题解析PPT课件

完成本题，结合平时训练的方法，可按 如下步骤进行：
一、通读全文，可知文章为总分结构。 第一段首句为主旨句，余下部分分述训练前 的准备（包括跑鞋的选择和热身运动两方 面）。第二段分述按规律循序渐进，关键词 为“increases in length/distance”，扩展逻辑为time →distance → time and distance.
考查语法点: 定冠词,不定冠词的用法
考点二：介词
考点分析
n 无提示词：注意搭配问题 n与名词相连构成介宾短语担任状语, 补语等 n 与不及物动词构成动词短语接宾语
考查语法点: 介词的基本用法及惯用搭配
考点三：代词
n 无提示词 n 作主语用主格，作宾语用宾格，注 意形容词词性和名词性物主代词的区 别。 n 指示代词（it和this）,不定代词，it 用作引导词,反身代词等
考查语法点: 各类复合句中连词,引导词的用法
考点五：谓 n 有提示词
语动词
n 与主语构成主谓结构
考查语法点: 谓语动词的时态及语态, 及主谓一致
考点六：非谓 n 有提示词
语动词
n 除谓语动词以外的动词形式
考查语法点: 非谓语动词及变形的使用
考点七： 词性转换
n 有提示词 n 介词,冠词,所有格后接名词, 形容词修饰名词,副词修饰形容 词、动词或整个句子
段末空格可能有1-2空，如果位于第 一段段末，该句的作用主要是引出下面 的语篇，在“建议型” 或 “方法型” 的语篇里这样的空格是很简单的，如果 位于其它段落，可能是细节空格，也有 可能是归纳型空格。 总之，该题的解决办法主要是学生们学 会抓住结构，然后再结合上下文语意进 行检验即可。
15年的七选五选取了一篇介绍马拉松 训练的说明文，分两段（最少段数），词 汇量少于2013年（Public Speaking training）和 2014年（Tips for Cooking on a Tight Schedule）的 两篇文章，但阅读的难度略高于前两年的 提纲式短文Baidu Nhomakorabea答题难度基本持平。综合而 言，体现了高考命题“稳重有变，变中有 新”的理念。
考查语法点: 代词的基本用法
n 无提示词 考点四：连词或从句引导词 n两个主谓结构连接
[解题技巧] (1)连接两个功能对等的单词或短语时，应填并列连 词and, or, but等。 (2)若两个句子(有两个主谓结构)之间，没有句号或分 号，也没有连词，那空格处必定是填连接词，否则， 句子结构就不完整。 根据两句之间的意义和逻辑关系，或者根据句式结 构，确定是并列句(多要求考生填and, but, while, when, or等)还是某种主从复合句。然后根据各类从句的特点， 结合连接词的意义和用法，确定填具体的某个连词。
考查语法点: 各类词性的正确使用及转化
考点八： 形容词的 级
n 有提示词 n通常，有表示范围的in /of介词 短语或形容词前有the时，一般要 用最高级；than的前面一定要用 比较级
对于七选五这一题型，我们老师在教学 过程里面最好让学生把这道题的名字记忆为 “语篇结构题”，这样一来顾名思义，学生 们就能更好地明白它存在的意义价——把握 篇章结构，完善篇章语义。实际上，七选五 和现行的完形填空题有某些相似点，都是以 一篇300词左右的语篇为原型，通过挖空让其 语义残缺，不同的是完形填空“玩”的是词 汇，而七选五“玩”的是句子，前者偏重 “意合”，后者则偏重“形合”。
二、分析试题所在位置的特征，如标点， 关联词使用等，由此可知，16、18题应为短语 或从句；其余三题则应选择语意完整的单句 或复合句。
三、备选项分析 基于一二两项分析，可判断选项ABC适 用于16、18题；D、G两项均涉及第二分述中 的关键词increase /improving distance and time; E项 最终取决于句中they和them的指称关系；F项 虽出现了raises，但与距离无关，放在17题位 置上逻辑也明显不对。
语法填空的考点或考查内容是： (1)纯空格题：通常考_冠_词__、__介_词__、_代__词_和__连_词___ 等四类词。一个空格只能填 一 个单词
(2)用括号中所给词填空：通常考 _动_词___、 ___形__容_词__和_副__词__的_比__较__等_级__________、 ____词__类_转__换_______等。一个空格可以 填 一到多 个单词
四、逐句分析，确定答案。
在平时的阅读教学和复习备考中，应 重视句间逻辑关系和篇章结构的训练。建 议在教学中选择一些有代表性的篇章，训 练学生的分析能力。也可将写作训练中的 “句—段—篇”模式与七选五题型的能力 考察有机结合起来。
语法填空题突出了综合语境 中语言运用能力的考查，着重考 查考生在语篇中语法、词汇的运 用能力，强调语法、词汇知识在 真实语境中的正确运用，体现了 新课改理念。
七选五题型的空格设置灵活，段首、段中、段末 都可能设题。段首空格多为主旨题，五个空格里面 一般有1-2空，该空格所选选项必须能够统筹该段后 面的推展句，所以建议学生们学会从后面的推展句 中总结出该段的主题词或主要大意，然后和后边的 选项进行对应；如果该段落的位置在整个篇章中属 于分段，注意留心与之并列段落的结构；段中空格 为细节空格，五个空格里面有2-3空，该空格的设置 特点是注重上下文逻辑连接，但很多时候学生们只 要能看准该空格前后的句群结构，解决起来还是比 较 简 单 ， 通 常 情 况 下 会 有 一 些 关 键 的 提 示 词 如 This, That, These, It, But, And, However…;
考点一：冠词
n 无提示词 n 名词之前
考点分析
[解题技巧] 下列情况很可能填 不定冠词 ： (1)________+可数名词(单数)； (2)________+形容词+可数名词(单数)。
下列情况下很可能填 定冠词 ： (1)________ (+定语)+名词+ of等介词短语(表示特 指)； (2)________ (+定语)+名词+定语从句(表示特指)； (3)________ (+定语)+名词+不定式短语或分词短 语(表示特指)。