高中生物二轮复习专题练习5：生态系统和生物圈
高中生物二轮复习专题练习24：生态系统和生物圈
2012届高三生物二轮复习专题练习24:生态系统和生物圈、选择题1. 在如图食物网中，a表示动物性食物所占比例，若要使鸟体重增加需要生产者量为y,那么x与y的关系可表示为（）A . y> 90xa+10x B. y< 20xa+5xC. y> 20xa+5xD. y> 100xa+10x2. 关于群落演替的说法正确的是（）A .群落演替是指随着时间的推移一个群落与另一个群落共存的过程B .在废弃的农田上先发生初生演替，再进行次生演替C .在废弃的农田上只能进行次生演替D .从裸岩上演替出森林后，群落中就找不到地衣、苔藓了3. 下图中甲、乙、丙分别代表人体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环的示意图，以下说法正确的是（）A. 甲图D与B间不能直接进行物质交换，D与A之间才能直接进行物质交换B. 因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是丙图中的B所处的营养级C. 乙图中B从上一营养级获得的能量中，C占的比例为a, B体重增加x,至少需要A的量为y,贝U y= 20ax + 5xD. 从研究内容来看，甲、乙和丙分别属于生命系统的个体水平、群落水平和群落水平4. 科学家通过对许多作物的产量和种群密度关系的研究，得到下列结果。
将此结果应用于农业生产时给我们的启示是严"/ \ 、直輕丈于斗的做的产址l 8fk丨 $晞丈T5rm 的根的产址] I ■]丄 _ .UL * 0 ] 2 3 4 5 6 7 K密度f 任意眼間A .种群密度为4左右时是甜菜生产的适宜密度B •提高氮元素的供应量可大幅度增加玉米的种植密度C •欧防风草根的生长与种群密度无关D .合理密植的目的是提高农作物某些部位的产量5. 有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是 （ ）A. 改变培养液的pH 值不影响K 值（环境容纳量）大小B. 用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C. 取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数D. 营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素 6. 下表为三个稳定草原生态系统中植物调查的统计数据。
高三生物二轮复习专题练习16：生态系统和生物圈
高三生物二轮复习专题练习16：生态系统和生物圈部门： xxx时间： xxx制作人：xxx整理范文，仅供参考，可下载自行修改2018届高三生物二轮复习专题练习16：生态系统和生物圈一、选择题1.下列最可能用于牛、羊的一组名词是< ）kQK35xDMs3A、一级消费者、第一营养级B、二级消费者、第二营养级C、二级消费者、第一营养级D、一级消费者、第二营养级2.有研究表明，一些生活在阔叶树上的食叶甲虫是落叶林中的重要生物。
假如没有这些甲虫，落叶层将严重堆积，最终导致落叶林生长不良。
以下分析有误的是( >kQK35xDMs3A．食叶甲虫属于营养结构中的第二营养级B．食叶甲虫属于该生态系统中的分解者C．食叶甲虫对落叶林的物质循环有促进作用D．食叶甲虫在能量金字塔中不应位于最底层3.科研人员对某海洋食用生物进行研究，得出了与种群密度相关 kQK35xDMs3的出生率和死亡率的变化并绘图如右，请据图判断下列说法错误的是( >A．B点表示种群的增加量最大B．D点表示种群密度最大C．从O点到D点，种内斗争越来越激烈D．D点时进行捕捞有利于该种群的持续生存4.下列叙述中，正确的是< ）kQK35xDMs3A、当狼吃掉一只兔子时，就获得了这只兔子的全部能量B、当狼捕食兔子并经同化作用合成了自身的有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级C、生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就由非生物环境流入了生物群落D、生态系统的能量流动是往复循环的5.下列实例可以说明生态系统具有自动调节能力的是( >kQK35xDMs3A．植食性动物数量增加，导致植物数量减少，从而引起植食性动物数量增长受到抑制B．豆科植物供给根瘤菌有机养料，并从根瘤中获得含氮养料C．山区植被遭到破坏后造成水土流失D．废弃耕地上杂草丛生6.土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，下图A、B、C、D 4种土壤微型节肢动物分离收集装置中，最合理的是( >kQK35xDMs37.有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是( >kQK35xDMs3A．改变培养液的pH值不影响K值(环境容纳量>大小B．用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数D．营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素8.如图代表某一生态系统，下列说法错误的是( >kQK35xDMs3A．生态系统的结构包括生态系统的成分及食物链、食物网B．生产者和分解者缺一不可C．能量流动沿生态系统的营养结构进行D．图示细菌与植物间的箭头指向，表明生态系统中物质与能量均可循环利用9.下列做法不属于生态系统中信息传递在农业生产中应用的是( >kQK35xDMs3A．捆扎稻草人驱赶稻田里的鸟类B．利用昆虫信息素诱捕有害昆虫C．利用秋水仙素诱导多倍体D．播放集群信号录音招引鸟类10.稻→鸭→萍共作是一种新兴的生态农业模式。
(江苏专用)高考生物总复习第33讲生态系统和生物圈练习(含解析)
第33讲生态系统和生物圈一、单项选择题1.下列关于生态系统组成成分的叙述,正确的是 ( )①细菌、真菌都是分解者②自养型生物都是生产者③植物都是生产者④动物都是消费者⑤异养型生物都是消费者A.②B.②③C.③④D.②⑤答案 A 化能合成细菌是生产者,①错误;自养型生物都是生产者,②正确;菟丝子是消费者,③错误;蚯蚓等腐食性动物是分解者,④错误;异养型生物包括消费者和分解者,⑤错误。
2.一个完整生态系统的结构包括( )A.生态系统的成分、食物链和食物网B.生产者、消费者C.物质循环、能量流动D.生产者、消费者、分解者和无机物环境答案 A 生态系统结构包括营养结构和成分,营养结构指食物链和食物网,成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。
故生态系统的成分、食物链和食物网构成一个完整生态系统的结构。
3.(2018江苏无锡天一中学质检)下图表示a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况,则分解者的作用强弱依次是 ( )A.a>b>cB.c>b>aC.c=b>aD.a>c=b答案 A 从图中分析,a点时落叶供给量最多,土壤有机物的含量最少,表明a点分解者的作用最强;c点时落叶供给量最少,土壤中有机物含量最多,表明c点分解者的作用最弱。
故a、b、c三地区分解者的作用强弱依次是a>b>c。
5.如图所示为一个简化的食物网,据图分析正确的是( )D.生态系统的4种成分中,该图只体现了2种成分答案 D 分析题图可知,该食物网由5条食物链组成;植食性鸟和食草昆虫都是初级消费者;处于第三营养级的生物有鹰、食虫鸟、蜘蛛和青蛙4种生物;该图中只有生产者和消费者,缺少生态系统的组成成分中的分解者和非生物成分。
6.(2018江苏南京、盐城一模)下图为某草原生态系统中的一条食物链。
下列有关叙述错误．．的是 ( )答案 D 据题图可知,鼠属于第二营养级,A正确;据图中食物链可知,蛇以鼠为食物,蛇是鼠的天敌,大量捕蛇,会导致鼠的天敌减少,进而鼠会大量繁殖,引发鼠灾,B正确;根据能量流动特点可知,越高的营养级获得的能量越少,据图可知,鹰属于最高营养级,获得的能量最少,C正确;同一时间内聚集在一定区域内中的各种生物的集合,叫做生物群落,生物群落包括该区域内的所有的生产者、消费者与分解者,而图中缺乏分解者,故不能构成生物群落,D错误。
高三生物二轮复习专题练习2：生态系统和生物圈(1)
2018 届高三生物二轮复习专题练习12：生态系统和生物圈一、选择题1.据检查，当前我国四分之一以上的领土沙漠化，每年因沙漠化造成的直接经济损失达500亿元。
为治理领土沙漠化，我国在全国范围内实行了“退耕还林、还草、还湖”措施，其生态学原理是 ()A．增添生产者的种类和数目B．增添生态系统抵挡力稳固性和恢复力稳固性C．增添食品链中的营养级D．增添生物种类，提升生态系统的自我调理能力2. 以下图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此剖析得出的正确表述是() A．在K/2 时控制有害动物最有效B．图示规律可作为控制人口增添的依照C．该图可用于实践中估量种群最大净增补量D．在K/2 时捕捞鱼类最易获得最大日捕捉量3.经检查，某生态系统中Y、 X、 Z 分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不一样物种的个体数目如图甲所示( 图中每一柱条代表一个物种) 。
一段时间后个体数目发生变化，结果如图乙所示。
以下表达正确的选项是()A． X 营养级的生物被捕食的压力显然增添B． Z 营养级生物个体数目的增添是由捕食对象专一惹起的C． Y 营养级生物个体数目的变化是因为捕食者对捕食对象有选择的结果D． X 营养级的生物之间存在显然的竞争关系，且此中某种生物处于竞争劣势4. 以下检查活动或实验中，计算所得数值与实质数值对比，可能偏小的是()A．标记重捕法检查野兔种群密度时个别标记物零落B．检查某遗传病的发病率时以患者家系为检核对象C．样方法检查法国梧桐种群密度时在散布较稀少的地域取样D．用血细胞计数板计数酵母菌数目时统计方格内和四条边上的菌体5.以下有关种群增添的“ S”型曲线的表达，错误的选项是( )A ．往常自然界中的种群增添曲线最后呈“S”型B ．达到 K 值时种群增添率为零C．种群增添受自己密度的影响D．种群的增添速率逐渐降低6.如图为生态系统中能量流动图解部分表示图，①②③④各代表必定的能量值，以下各项中不正确的选项是 ()A．生物与生物之间吃与被吃的关系不行逆转，所以能量流动拥有单向性B．①表示流经生态系统内部的总能量C．一般状况下，②为①的10%～ 20%D．从能量关系看②＞③＋④7.杜鹃的体态和猛禽类的雀鹰极为相像，反面灰色，腹面有很多细的横纹。
高三生物二轮复习专题练习：生态系统和生物圈(1)
2018 届高三生物二轮复习专题练习1：生态系统和生物圈一、选择题1.(2018 年肇庆一模 ) 以下图所示为自然环境中生物种群数目变化曲线，以下有关的表达错误的是()A． d 处颠簸可能是由于出生率和死亡率改动所致B．“涸泽而渔”会使鱼的数目降落至 b 以下，使生态系统发展阻滞甚至崩溃C．灭鼠时假如仅杀死必定数目的老鼠，可能成效事与愿违D． c 处种群个体数目不再上涨的原由是种群内个体间发生竞争的结果2.科学家在水深约 3 200 m 的太平洋底部的一副鲸的骨架上，发现了一种新式的蠕虫。
这类蠕虫没有消化器官，它的附肢像树根同样伸入到鲸的骨髓里。
蠕虫附肢里存在一些特别的细菌，这些细菌能将骨中的脂肪转变为糖供应蠕虫进行生命活动。
有关上述现象的表达正确的选项是 ()A．蠕虫和细菌的代谢种类与乳酸菌同样B．细菌与蠕虫的关系在生态学上属于寄生C．鲸骨架→细菌→蠕虫构成了一条捕食食品链D．蠕虫和细菌属于大海生态系统的花费者3. 以下实例能够说明生态系统拥有自动调理能力的是()A．植食性动物数目增添，致使植物数目减少，进而惹起植食性动物数目增添遇到克制B．豆科植物供应根瘤菌有机养料，并从根瘤中获取含氮养料C．山区植被遇到损坏后造成水土流失D．荒弃耕地上杂草丛生4.杜鹃的体态和猛禽类的雀鹰极为相像，反面灰色，腹面有很多细的横纹。
当它飞到丛林里时，很多小鸟都吓得飞逃。
生物间的这类信息传达形式为（）A、物理信息B、化学信息C、行为信息D、营养信息5.以下图为生态系统中能量流动图解部分表示图，①②③④各代表必定的能量值，以下表达中不正确的选项是 ()A．生态系统中能量流动拥有单向性主假如由于食品链中生物之间吃与被吃的关系不行逆转B．一般状况下，能量在相邻的两个营养级之间的传达效率大概是10%～ 20% C．①表示流经今生态系统的总能量D．从能量关系看② >③＋④6.在以下状况下种群数目会出现“ J”型增添的是 D A.只需有充分的食品B. 在物种适合的环境中食品开始出现不足, 但还不至于影响到该物种在这里生计C.只需没有捕食者D.只有在实验室内的理想实验条件下7. 以下现象中，信息传达不属于物理信息的是()A．闻风丧胆 B ．草木皆兵C．不安于室 D ．抓耳挠腮8.以下对于群落演替的说法错误的选项是A．在演替过程中，群落会发生有规律的变化B．群落的演替是一种物种取代了另一个物种C．群落演替的标记是群落在物种构成上发生了变化D．群落的演替是长久变化累积的结果9.利用人工合成的性引诱剂联合农药等诱杀戮虫的雄性个体，损坏了种群正常的性别比例，该害虫的种群密度将（）A、显然增添 B 、显然减少 C 、先减后增 D 、相对稳固10.在光裸的岩地演替为丛林的过程中，发展期到成熟期群落演替的趋向较为显然。
高中生物二轮复习专题练习3：生态系统和生物圈
2012届高三生物二轮复习专题练习3:生态系统和生物圈一、选择题1. 以下可以称作生态系统的是()A 、一个湖泊中的浮游生物和所有分解者B 、一个烧杯中的取自池塘的水，泥土和浮游生物C 、一个池塘中的所有水蚤和分解者D 、一个鱼缸中的所有金鱼和水草2. 下列四项中能正确表示某池塘鱼个体的平均增长量与种群密度关系的是u鱼类种群擁度。
仮类种蒂密摩CD当一种生物的全部同化量来自两种生物时, ()阳此匚H. 0 、等A •该生态系统的生物群落包括了图中全部生物的总和B .图中处于最高营养级的生物是蛇C .图中由捕食关系而形成的食物链共 3条D .如果螳螂减少，黄雀数量也将减少4. 下图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是3.如图是某生态系统示意图, 下列叙述不正确的是则同化量各占一半,俊类种群密度平均增K址鱼类种群廃度■- -O.平均堆氏址平均瞄杞肚平均堆氏磺A. 在K/2时控制有害动物最有效B. 图示规律可作为控制人口增长的依据C. 该图可用于实践中估算种群最大净补充量D. 在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量5. 同一生态系统中，竞争最激烈的是（）A .蛙和昆虫B .狼与兔C .狮子和斑马D .野兔与田鼠6. 下图中的圆分别表示：a生产者、b分解者、示它们之间相互关系的是（）8. 某生物兴趣小组的同学为了证明某种细菌对植物树叶的分解作用,其共同之处是：将同一种树的落叶分成甲、乙两等份，实验过程保持树叶湿润。
其他实验条件和步骤如下表所示。
哪种实验方案能达到目的（）序号实验处理甲乙万案一无菌条件自然条件万案二先灭菌，再放于适宜条件下自然条件万案三先灭菌，再放于适宜条件下先火菌，然后接种某种细菌，最后置于适宜条件下A. 方案一B.方案二c原核生物、d蓝藻、e腐生细菌。
能正确表7.生产者细胞中的叶绿体中可生成ATP,同时生产者、消费者、分解者细胞中的线粒体及细胞质基质中也能形成ATP。
高三生物二轮复习专题练习15：生态系统和生物圈
2018 届高三生物二轮复习专题练习15：生态系统和生物圈一、选择题1.(2018 年高考天津理综 ) 下表为三个稳固草原生态系统中植物检查的统计数据。
据表能够确认的是()A．在植物丰富的地区采纳样方法获取数据B．典型草原中各样群密度均大于沙漠草原C．流经草甸草原的总能量大于典型草原D．表中沙漠草原旱生植物的丰富度最高2.科研人员对某大海食用生物进行研究，得出了与种群密度有关的出生率和死亡率的变化并画图如右，请据图判断以下说法错误的选项是( )A． B 点表示种群的增添量最大B． D 点表示种群密度最大C．从 O点到 D 点，种内斗争愈来愈强烈D． D 点时进行捕捞有益于该种群的连续生计3. 如图为生态系统构造的关系图， a 代表的成分是()A ．生产者B．花费者C．分解者D．不可以确立4. 下边对氮循环的说法中，正确的选项是（）A、硝化细菌在氮循环中的作用就是把氨转变成氮气返回到大气中B、动物产生的尿素经过转变可被植物汲取利用C、氮素一旦进入生物体内就不会再形成氮气D、反硝化细菌在氮循环中的作用就是把氮氧化成为硝酸盐5.某种甲虫以土壤中的落叶为主要食品，若是没有这些甲虫，落叶层将严重聚积，最后导致落叶林生长不良。
以下剖析正确的选项是( )A．这类甲虫与落叶树之间为捕食关系B．这类甲虫属于花费者C．这类甲虫对落叶林的能量流动有促使作用D．这类甲虫不在能量金字塔中6. (2018年海淀检测)在裸岩演替为丛林的过程中，对群落演替的描绘，不正确的选项是()7.若甲、乙、丙三个生态系统的生产者都固定了相同多的有机物中的化学能，甲只有生产者和初级花费者，乙比甲多一个次级花费者，丙比乙多一个三级花费者。
在相同的环境条件下比较三个生态系统的生物总重量，以下正确的选项是()A. 乙＞乙＞丙 B ．甲＞乙＝丙C. 乙＝乙＝丙 D ．甲＜乙＜丙8.利用人工合成的性引诱剂诱杀戮虫的雄性个体，损坏了种群正常的性别比率，该害虫种群密度将（）A．显然增大B。
高中生物二轮复习专题练习15：生态系统和生物圈
2012届高三生物二轮复习专题练习15:生态系统和生物圈一、选择题1. （2010年高考天津理综）下表为三个稳定草原生态系统中植物调查的统计数据。
草原类型草甸草原 典型草原 荒漠草原植物总种数 160 100平均种数（种数/■米320 18 10 平均产量（千克干重/公顷）2 000 900 200 旱生植物的种数比例（％）25. 049. 17& 0据表可以确认的是（）A. 在植物丰富的区域采用样方法获得数据B. 典型草原中各种群密度均大于荒漠草原C. 流经草甸草原的总能量大于典型草原D. 表中荒漠草原旱生植物的丰富度最高2. 科研人员对某海洋食用生物进行研究，得出了与种群密度相关 的出生率和死亡率的变化并绘图如右，请据图判断下列说法错 误的是（）A .B 点表示种群的增加量最大 B. D 点表示种群密度最大C .从O 点到D 点，种内斗争越来越激烈 D . D 点时进行捕捞有利于该种群的持续生存 3. 如图为生态系统结构的关系图， a 代表的成分是A •生产者 B.消费者C.分解者4.下面对氮循环的说法中，正确的是（ ）A 、硝化细菌在氮循环中的作用就是把氨转化成氮气返回到大气中D.不能确定出生率A n c D 种胖密麼B 、动物产生的尿素通过转化可被植物吸收利用C 氮素一旦进入生物体内就不会再形成氮气D 反硝化细菌在氮循环中的作用就是把氮氧化成为硝酸盐5. 某种甲虫以土壤中的落叶为主要食物， 假如没有这些甲虫，落叶层将严重堆积， 最终导致 落叶林生长不良。
以下分析正确的是 （）A .这种甲虫与落叶树之间为捕食关系B •这种甲虫属于消费者C .这种甲虫对落叶林的能量流动有促进作用D .这种甲虫不在能量金字塔中6. （2011年海淀检测）在裸岩演替为森林的过程中，对群落演替的描述，不正确的是 （）7.若甲、乙、丙三个生态系统的生产者都固定了一样多的有机物中的化学能，甲只有生产者和初级消费者，乙比甲多一个次级消费者， 丙比乙多一个三级消费者。
《第一节 生态系统和生物圈》(同步训练)高中生物必修3_苏教版_2024-2025学年
《第一节生态系统和生物圈》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、生态系统是由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。
以下不属于生物群落组成的是：A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 非生物因素2、生物圈是地球上生物及其生存环境的总称，以下不属于生物圈范围的是：A. 深海B. 森林C. 海洋D. 城市建筑3、在生态系统中，生产者通过光合作用制造有机物，为其他生物提供能量。
下列哪一项不是生产者的特征？A. 能够将二氧化碳和水转化为糖类B. 通常位于食物链的第一营养级C. 可以进行呼吸作用释放能量D. 依赖其他生物获取能量4、下列关于生物圈的说法，哪一项是正确的？A. 生物圈仅包括地球上的所有生物B. 生物圈指的是地球上适合生物生存的所有环境C. 生物圈不包含大气圈中的任何部分D. 生物圈只存在于海洋环境中5、生态系统中的生产者主要是指：A. 植物和光合细菌B. 动物和分解者C. 微生物和消费者D. 植物和消费者6、生物圈是指地球上：A. 所有生物生存的区域B. 所有生态系统组成的整体C. 人类居住的区域D. 所有生物和生态系统的总和7、在生态系统中，能量流动的特点是：A. 循环流动B. 单向流动且逐级递减C. 双向流动D. 无规律流动8、生物圈是指地球上所有生物及其生存环境的总和，以下哪个选项不属于生物圈的组成部分？A. 大气圈的一部分B. 水圈C. 岩石圈的表面部分D. 地球的核心9、以下哪种环境因素不属于生态系统中的非生物因素？A. 温度B. 水分C. 植物种类D. 光照 10、下列哪个选项描述的是生物圈？A. 森林生态系统中的所有生物B. 一个湖泊中的所有生物C. 地球表面及地下一定范围内的所有生物及其无机环境D. 一个人工饲养的鱼塘11、在以下哪一个环境中，生物的种类和数量最为丰富？A. 沙漠B. 海洋C. 农田D. 森林12、以下哪个过程是生态系统中能量流动的起点？A. 生产者通过光合作用将太阳能转化为化学能B. 消费者直接利用植物能量C. 分解者分解有机物质释放能量D. 人类通过燃烧化石燃料获取能量1、下列哪些属于生态系统中的生物部分？（）A. 青蛙B. 森林C. 土壤D. 水体2、以下哪些因素属于生态系统中的非生物部分？（）A. 温度B. 植物光合作用C. 水分D. 植物呼吸作用3、以下哪项属于生态系统中的生产者？（）A. 草原中的野兔B. 森林中的蘑菇C. 海洋中的珊瑚礁D. 生态湖中的水草4、下列关于生物圈的说法，正确的是（）A. 生物圈是地球上生物及其生存环境的总称B. 生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈的全部C. 生物圈是地球上最大的生态系统D. 生物圈包括所有生物和它们的生存环境第一题：题目：以下哪个选项不属于生态系统的基本组成成分？A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 水资源第二题：题目：假设某生态系统中，植物通过光合作用每年固定了1000吨有机物质，这些有机物质被不同营养级的生物所利用。
高三生物二轮复习专题练习4：生态系统和生物圈
2018 届高三生物二轮复习专题练习4：生态系统和生物圈一、选择题1.一个池塘生态系统中的生物起落是指这个池塘中的A、全部的藻类B、全部的浮萍等植物C、全部的鱼、虾等动物D、全部的藻类、鱼类、细菌等生物2. 如图为某生态系统能量流动表示图[ 单位： J／ (cm2· a)] ，以下剖析不正确的选项是( )A ．甲的数值是 1 250 J ／ (cm2· a)B ．乙到丙的能量传达效率为15％C．乙的个体数目必定比甲少D．每一营养级的能量大多数用于细胞呼吸和被丁利用右图中种群在理想环境中呈“J”型曲线增添( 如图中甲 ) ；在有环境阻力的条件下呈“S”型曲线增添 ( 如图中乙 ) 。
以下有关种群增添曲线的表达，正确的选项是()A．环境阻力对种群增添的影响出此刻 d 点以后B．若此图表示蝗虫种群增添曲线，防治害虫应从 c 点开始C．一个物种引入新的地域后，开始必定呈“J”型增添D．若此图表示草履虫增添曲线，当种群数目达到 e 点后，增添率为03.(2018 年南昌调研 ) 以下图为用不一样方式培育酵母菌细胞时种群的增添曲线。
曲线⑤是对照组，④保持恒定酸性，其他分别是每3h、12 h 、 24 h 换一次培育液。
以下表达不正确的是()A．改换营养液的周期越长，种群均匀增添率越大B．K值随环境条件( 资源量 ) 的改变而改变C．造成⑤的K 值较小的原由有资源缺少，有害代谢产物的累积，pH值的变化等D．曲线②表示每12 h 换一次培育液，曲线①表示资源基本不受限制4.如图，纵轴表示大海不一样深度中鱼类的食品散布状况，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数目变化。
以下对此图的剖析，错误的选项是()A．大海中的鱼类拥有垂直分层现象B．此图表示鱼类对食品的竞争状况C．此图表示大海中鱼类的捕食状况D．此图表示大海中鱼类的共生关系5.以下图表示某生物群落中甲、乙两个种群的增添速率随时间变化的曲线，以下表达中正确的是()A．若乙为农作物害虫，t 4时间点防治最好B． t 3— t 5时间内甲、乙两种群的年纪构成不一样C． t 1— t 2时间内甲种群出生率降落，死亡率上涨，死亡率大于出生率D．甲、乙两种群必定为竞争关系，甲的竞争力小于乙，竞争强度由；强→弱6.右图是一温带地域在初生演替过程中两种量值的变化曲线，这两条曲线分别表示()A． A 表示草本植物的种类数目，B． A 表示整个种群的生物量，C． A 表示土壤中腐殖质总量，D． A 表示食肉类的种类数目，B表示整个植被的生物量B表示草本植物的种类数目B表示整个植被中的种类数目B表示食植类的生物量7. 秦岭熊猫是大熊猫的一个重要品种。
【高二】高二生物生态环境和生物圈练习题(附答案)
【高二】高二生物生态环境和生物圈练习题（附答案）第1节生态环境和生物圈一、学习目标：1．举例说明生态系统的范围。
2．举例说明生态系统的类型。
3．表述生态系统的整体性。
4．举例说出生态系统的成分5．举例说明生态系统的营养结构6．认同生物与环境是一个统一的整体二、知识结构：一、生态系统的概念1．概念：在一定的空间和时间内，与相互作用而构成的统一整体。
地球上最小的生态系统就是。
2．类型：（1）生态系统主要特点：动植物种类，复杂，和能长时期处于较稳定的状态。
主要物种：植物：居多；动物：营树栖于攀缘生活的种类较多。
保护与管理：实行限额采伐，确保森林资源的低于年生产量，实现对森林资源的可持续利用。
（2）生态系统主要特点：动植物种类，群落结构，种群密度和群落结构常发生。
主要物种：植物：居多；动物：大都具备挖洞或快速跳跃的犯罪行为特点。
利用与保护：以发展业为主，合理确定量，发展放牧和放牧，并进行科学管理。
（3）生态系统主要特点：占地球表面积的71%，可看作一个巨大的生态系统。
主要物种：植物：微小的植物；动物：种类很多。
利用与保护：颁布法律，规定禁渔期、禁渔区、捕捞工具等。
（4）生态系统定义：指沼泽地、泥炭地、河流、湖泊、红树林、沿海滩涂、浅海水域等。
促进作用：水源，调节流量、掌控洪水，补足缺水，减轻旱情，储藏多样的动植物资源。
（5）生态系统主要特点：的促进作用注重，群落结构单一，动植物种类较太少。
主要物种：人工种植的各种农作物。
（6）生态系统主要特点：起主导作用，物质和能量的大，运转快，高度，自动调节能力弱，易出现环境污染。
共同组成：自然系统、经济系统、社会系统。
二、生态系统的结构物质：、、；非生物的物质和能量能量：。
生产者：属生物，主要是，是生态系统的成分。
消费者：属于生物，主要就是。
分解者：属生物，主要是，作用是。
食物链：在生态系统中，各种生物之间由于关系而形成的一种联系。
猎食食物链的基本模式：食物网：在一个生态系统中，许多彼此交错连接的复杂的营养关系。
高三生物二轮复习专题练习16：生态系统和生物圈
2018 届高三生物二轮复习专题练习16：生态系统和生物圈一、选择题1. 以下最可能用于牛、羊的一组名词是（）A、一级花费者、第一营养级B、二级花费者、第二营养级C、二级花费者、第一营养级D、一级花费者、第二营养级2.有研究表示，一些生活在阔叶树上的食叶甲虫是落叶林中的重要生物。
若是没有这些甲虫，落叶层将严重聚积，最后致使落叶林生长不良。
以下剖析有误的是 ( ) A．食叶甲虫属于营养构造中的第二营养级B．食叶甲虫属于该生态系统中的分解者C．食叶甲虫对落叶林的物质循环有促使作用D．食叶甲虫在能量金字塔中不该位于最基层3.科研人员对某大海食用生物进行研究，得出了与种群密度有关的出生率和死亡率的变化并画图如右，请据图判断以下说法错误的选项是( )A． B 点表示种群的增添量最大B． D 点表示种群密度最大C．从 O点到 D 点，种内斗争愈来愈强烈D． D 点时进行捕捞有益于该种群的连续生计4. 以下表达中，正确的选项是（）A、当狼吃掉一只兔子时，就获取了这只兔子的所有能量B、当狼捕食兔子并经同化作用合成了自己的有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级C、生产者经过光合作用制造了有机物时，能量就由非生物环境流入了生物群落D、生态系统的能量流动是来去循环的5.以下实例能够说明生态系统拥有自动调理能力的是()A．植食性动物数目增添，致使植物数目减少，进而惹起植食性动物数目增添遇到克制B．豆科植物供应根瘤菌有机养料，并从根瘤中获取含氮养料C．山区植被遇到损坏后造成水土流失D．荒弃耕地上杂草丛生6. 土壤动物拥有趋暗、趋湿、避高温的习惯，以下图A、 B、 C、 D 4 种土壤微型节肢动物分别采集装置中，最合理的是()7. 有关“研究培育液中酵母菌数目动向变化”的实验，正确的表达是()A．改变培育液的pH 值不影响K值(环境容纳量)大小B．用样方法检查玻璃容器中酵母菌数目的变化C．取适当培育液滴于一般载玻片后对酵母菌正确计数D．营养条件并不是影响酵母菌种群数目变化的独一要素8.如图代表某一世态系统，以下说法错误的选项是( )A．生态系统的构造包含生态系统的成分及食品链、食品网B．生产者和分解者缺一不行C．能量流动沿生态系统的营养构造进行D．图示细菌与植物间的箭头指向，表示生态系统中物质与能量均可循环利用9.以下做法不属于生态系统中信息传达在农业生产中应用的是 ( ) A．捆扎稻草人驱逐稻田里的鸟类B．利用昆虫信息素诱捕有害昆虫C．利用秋水仙素引诱多倍体D．播放集群信号录音招引鸟类10. 稻→鸭→萍共作是一种新兴的生态农业模式。
高三生物二轮复习专题练习：生态系统和生物圈()(1)
2018 届高三生物二轮复习专题练习11：生态系统和生物圈一、选择题1. 以下图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此剖析得出的正确表述是() A．在K/2 时控制有害动物最有效B．图示规律可作为控制人口增添的依照C．该图可用于实践中估量种群最大净增补量D．在K/2 时捕捞鱼类最易获取最大日捕捉量2. 以下图表示一个能够自我保持稳固的生态系统一定知足的条件，则字母 X 最可能代表()A．生物要素B．共生关系C．非生物要素 D ．物质循环3.某种群的年纪构成如甲图所示，增添曲线如乙图所示。
以下相关表达正确的选项是( )A ．甲图的年纪构成是增添型，在t 2期间很可能属于这类年纪构成B ．甲图的年纪构成是稳固型，在t 2期间很可能属于这类年纪构成C ．甲图的年纪构成是增添型，在t 1期间很可能属于这类年纪构成D ．甲图的年纪构成是稳固型，在t 1期间很可能属于这类年纪构成4.某种甲虫以土壤中的落叶为主要食品，若是没有这些甲虫，落叶层将严重聚积，最后导致落叶林生长不良。
以下剖析正确的选项是( )A．这类甲虫与落叶树之间为捕食关系B．这类甲虫属于花费者C．这类甲虫对落叶林的能量流动有促使作用D．这类甲虫不在能量金字塔中5.从能量流动的特色剖析，在农田生态系统中，农民采纳的以下方法不可以使农作物增添产量的是()A．使用除草剂或人工除草B．使用农药消灭害虫C．温室栽种时，降低夜间的温度D．喷洒适合浓度的生长素6.土壤中一部分硝酸盐被转变成游离的氮而返回大气，是因为以下什么生物的作用？（）A 、动物B、植物C、硝化细菌D、反硝化细菌7.在光裸的岩地演替为丛林的过程中，发展期到成熟期群落演替的趋向较为显然。
以下四项趋向中，正确的选项是( )选项生态特色发展期成熟期①营养构造简单复杂②有机物总量较少许多③抵挡力稳固性弱强④动物类群丰富度较低较高A ．①②B．②③C．①③④D．①②③④8.以下能够称为种群密度的是A．全世界的人口B．一个池塘中各样鱼的总和C．一片池塘中全部的生物D．一片丛林中全部的生物9.如图是生态系统中碳循环表示图，“→”表示碳的流动方向，以下说法正确的选项是( )A ．该生态系统的成分包含A、B、 C、 D、非生物的物质和能量B．该生态系统中捕食链构成的食品网可表示为：C． A 固定的能量 =D固定的能量 +A 传达给 B 的能量 +A 细胞呼吸耗费的能量D．碳是以二氧化碳的形式在生物群落与无机环境中来去循环，这类循环带有全世界性10. 以下能够称作生态系统的是（）A、一个湖泊中的浮游生物和全部分解者B、一个烧杯中的取自池塘的水，泥土和浮游生物C、一个池塘中的全部水蚤和分解者D、一个鱼缸中的全部金鱼和水草11. 主要散布于干旱地域的生态系统是( )A 、丛林生态系统B、草地生态系统C、沙漠生态系统D、冻原生态系统12.生态系统的营养构造越复杂，其自我调控和自我修复能力就越大的原由不包含A 、处于同一营养级的生物种类越多，其自我调控能力就越大B 、某食品链遇到损坏，能量可经过其余食品链传到顶级营养级C 、某一营养级的一些生物消逝，可由该营养级的其余生物取代D 、能量流经各营养级时，是逐级递减的二、填空题13.如图虚线方框内表示一个生态系统。
高中生物二轮复习专题练习6：生态系统和生物圈
2012届高三生物二轮复习专题练习6:生态系统和生物圈一、选择题1.下图表示某生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,A. 若乙为农作物害虫，t4时间点防治最好B. t3—t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同C. t l —t 2时间内甲种群出生率下降，死亡率上升，死亡率大于出生率D •甲、乙两种群肯定为竞争关系，甲的竞争力小于乙，竞争强度由；强T弱2. 四川地震造成了大熊猫自然保护区受到不同程度的破坏，该过程中不会出现的现象是（）A. 生态系统的各组成成分发生变化B. 生态系统的营养结构发生变化C. 各营养级之间的能量流动方向发生变化D. 部分生物种群的密度会发生变化3. 如图所示为I和n两种生物在温度变化时消耗O量的变化曲线图，i和n在生态系统成分中最可能的情况是（）A .n是生产者，I是消费者B .I是生产者，n是消费者C .I和n既可以是消费者也可以是生产者D .n只能是生产者——绿色植物4. 影响生物群落水平方向上分布的因素不包括A关照强度 B 。
土壤类型C.温度大小 D 。
生物种群的特征5. 一级消费者体内的能量，其去路不包括下列哪项（）0 h h~t扎J 时冏F 列叙述中正确的瞿曰A 、用于自身生命活动B 、被第二营养级的其他生物所获得C 、通过呼吸作用被消耗掉D 、被分解者分解散发到环境中去6. 市场上影响食品价格的因素有很多，如果我们根据生态系统能量流动的特点，仅以饲养表中所列家禽、家畜所消耗的能量成本来计算（假定它们的同化效率相同），则它们的每千克销售价格应该是（）肉鸡羊羔1八、、大羊猪牛饲养时间40天5个月3年4个月5年A. 牛肉〉大羊肉＞羊羔肉〉猪肉〉肉鸡肉B. 牛肉〉猪肉〉羊羔肉＞大羊肉〉肉鸡肉C. 羊羔肉＞大羊肉〉牛肉〉猪肉〉肉鸡肉D. 肉鸡肉〉猪肉〉羊羔肉＞大羊肉〉牛肉7. 河马排粪时利用将粪打散这种行为起到的作用是（）A 、粪便成堆易于招致病原生物B、利用气味宣告自己的存在与位置C、使水将粪便冲走，易于饮水卫生D 、防敌害免受袭击8. 下图是一个能够自我维持稳态的生态系统必须满足的条件，则字母9. 如图所示，一棵树上生活着三种不X最可能代表（）A. 生物因素C.能量流动B. 共生关系D.物质循环2页共7页种鸟在树上生活的高度不同。
高三生物二轮复习专题练习5：生态系统和生物圈
2018 届高三生物二轮复习专题练习5：生态系统和生物圈一、选择题1.剖析右图，以下选项错误的选项是 ( )A ．进行大海渔业捕捞的最正确期间是 C 点B． C～ D段种群数目仍在增添C．该种群数目在 E 点达到 K 值D ． B 期间是种群增添率最快的期间，种群数目在K／ 2 值左右2. 一级花费者体内的能量，其去路不包含以下哪项（）A、用于自己生命活动B、被第二营养级的其余生物所获取C、经过呼吸作用被耗费掉D、被分解者分解发散到环境中去3.以下对于“培育液中酵母菌种群数目的变化”实验的有关操作，正确的选项是 ( ) A．培育器具一定经过严格的灭菌办理，培育液则不需灭菌B．培育酵母菌时，一定去除培育液中的溶解氧C．从瓶中吸出培育液进行计数以前，不用摇匀培育瓶中的培育液D．为了方便酵母菌计数，培育后期的培育液应先稀释后计数4. 如图 1 表示生态系统中各成分之间的联系，图 2 为一准时间内某一世态系统中的几个种群的数目变化曲线。
据图剖析，以下说法错误的选项是()A．图 1 中能构成生物群落的是B、 C、D、 E、 F，图 2 中的乙相当于图1 中的 EB．种群丙在a、 b、d、 e 四个期间中种群密度最大的是 a 期间C．图 1 中流入 D 的总能量小于 F 获取的总能量D．某地域因环境污染造成 E 中出现部分白化苗，F、 D 的数目也都将减少5.以下对于群落演替的说法错误的选项是A．在演替过程中，群落会发生有规律的变化B．群落的演替是一种物种取代了另一个物种C．群落演替的标记是群落在物种构成上发生了变化D．群落的演替是长久变化累积的结果6. 有关“研究培育液中酵母菌数目动向变化”的实验，正确的表达是() A．改变培育液的pH 值不影响K值(环境容纳量)大小B．用样方法检查玻璃容器中酵母菌数目的变化C．取适当培育液滴于一般载玻片后对酵母菌正确计数D．营养条件并不是影响酵母菌种群数目变化的独一要素7.科学家经过对很多作物的产量和种群密度关系的研究，获取以下结果。
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2012届高三生物二轮复习专题练习5:生态系统和生物圈、选择题
1. 分析右图，下列选项错误的是
A •进行海洋渔业捕捞的最佳时期是C点
B• C〜D段种群数量仍在增长
C .该种群数量在E点达到K值
D . B时期是种群增长率最快的时期，种群数量在
2. 一级消费者体内的能量，其去路不包括下列哪项（
A 、用于自身生命活动
B 、被第二营养级的其他生物所获得
C 、通过呼吸作用被消耗掉
D 、被分解者分解散发到环境中去
3. 下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是（
）
A. 培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌
B. 培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧
C. 从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液
D. 为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后计数
的数量变化曲线。
据图分
析，下列说法错误的是
A. 图1中能构成生物群落的是B、C D E、F,图2中的乙相当于图1中的E
B. 种群丙在a、b、d、e四个时期中种群密度最大的是a时期
C. 图1中流入D的总能量小于F获得的总能量
K/ 2值左右
）
4. 如图1表示生态系统中各成分之间的联系, 图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群
( )
A.在演替过程中，群落会发生有规律的变化
D. 某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗，F、D的数量也都将减少
5. 下列关于群落演替的说法错误的是
B. 群落的演替是一种物种代替了另一个物种
C. 群落演替的标志是群落在物种组成上发生了变化
D. 群落的演替是长期变化积累的结果 6.
有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是
（ ）
A. 改变培养液的pH 值不影响K 值（环境容纳量）大小
B. 用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化
C. 取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数
D. 营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素 7.
科学家通过对许多作物的产量和种群密度关系的研究， 得到下列结果。
将此结果应用于农
业生产时给我们的启示是
A .种群密度为4左右时是甜菜生产的适宜密度
B •提高氮元素的供应量可大幅度增加玉米的种植密度
C •欧防风草根的生长与种群密度无关
D .合理密植的目的是提高农作物某些部位的产量
8. （2011年海淀模拟）如图表示某生态系统的食物网。
下列有关叙述中不正确的是
产欢一克
2
4 6
甜蔓
叶产址
密度（任意朗谊i
隈的总产址
帝度H 壬童单位）
直担丸于斗rm 的幄的产址
血用丈T5『m 的根的严肚
0 ] 2 3 4 5 6 7 H
嘟!药任意单忖I
A. 生态系统中的食物链交错连结成食物网的原因是多种生物在食物链中占有不同营养级
B. 该食物网由8条食物链组成，蛇与鼠、食虫鸟与蛙的关系分别是捕食和竞争
C. 该图仅体现了生态系统成分中的生产者和消费者，未体现的成分是分解者
D. 若分析该生态系统的能量流动状况，应从系统中绿色植物固定的太阳能开始
9. 如图为某一生态系统稳定性图解。
对此理解不正确的是（）
营养结构爼杂程度
A. a为抵抗力稳定性，b为恢复力稳定性
B. a为恢复力稳定性，b为抵抗力稳定性
C. 恢复力稳定性与营养结构呈相反关系
D. 抵抗力稳定性与恢复力稳定性呈相反关系
10. 下列实例中，不属于“生态系统具有自我调节能力的典型实例”的是（）
A、无机盐被绿色植物吸收，其枯枝落叶腐烂后又还给土壤
B 、轻度被污染的水体经过生物和理化作用而得到净化
C 、由于大火烧毁的森林通过繁殖作用得到恢复更新
D、过度开垦草原、毁林造田使气候失调，土地沙漠化
11. （2009 年高考江苏卷）某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验
时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养（见下表），均获得了“ S”型增长曲线。
根
据实验结果判断，下列说法错误的是（）
试管号I II m IV
A. 4个试管内的种群初始阶段都经历了“ J”型增长
B. 4个试管内的种群同时达到K值c.试管川内种群的K值与试管n 不同
D.试管"内的种群数量先于试管n开始下降
12. 某种群的年龄组成如甲图所示，增长曲线如乙图所示。
下列有关叙述正确的是
二、填空题
13. 根据群落演替的理论，在光裸的岩地上经过一定的时间，最终就会演替出森林。
请据此 回答问题：
(1) __________________________________________________________________ 光裸的岩地上最终演替出森林，其过程大致是 ______________________________________________
(2) _______ 首先在裸岩上定居。
同时，它分泌的 _____________ 腐蚀了坚硬的岩石表面，加 速了岩石风化成 __________ 的过程。
(3) 各种昆虫及其他小动物开始进入生物群落的阶段是 ______________________________ 。
(4) 地衣阶段与苔藓阶段相比， 土壤中的有机物含量较多的是 ___________ ，微生物种类较多 的是 ________ 。
(5) 进行土壤小动物类群丰富度的研究时， 往往由于 _____________________________________ ___________________________ 这两个原因，一般不采用样方法或标志重捕法进行调查， 常
用 ________ 取样的方法进行采集和调查。
(6) 在以上演替的各阶段中，所需时间最长的是 _____________ ，所需时间最短的是 。
A •地衣和苔藓阶段 B.草本植物阶段到灌木阶段 C •灌木阶段到森林阶段
D.森林阶段
14. 种群密度的取样调查对于不同种群的生物采用的方法存在着差异。
A •甲图的年龄组成是增长型，在
B •甲图的年龄组成是稳定型，在
C •甲图的年龄组成是增长型，在
D •甲图的年龄组成是稳定型，在
t 2时期很可能属于这种年龄组成 t 2时期很可能属于这种年龄组成 t 1时期很可能属于这种年龄组成 t 1时期很可能属于这种年龄组成
(1) 调查植物种群密度常用样方法。
某同学采用样方法对某种植物进行计数，如图是其
中一个样方中该植物的分布情况(注：图中黑点表示该种植物)，对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目是 ________________ 。
在取样时应注意哪些因素对调查结果的影
响? _____________________________________________________________________________
(2) 调查动物种群密度常用标志重捕法。
在对某池塘内鲫鱼种群数量调查时，第一次捕
获200尾，全部进行标志后放生；第二次捕获160尾，其中有标志的鲫鱼有10尾，则该池塘内鲫鱼的总数约为 ___________ 尾。
若上述结果成立，那么前提条件是 _______________
0.2012届高三生物二轮复习专题练习5:生态系统和生物圈
答案解析
一、选择题
1. D
2. B
3. D
4. A
解析：通过图1可知，E是生产者，A是大气，F、D、B是各级消费者，C是分解者。
故构成生物群落的是B、C、D E、F,图2中的植物相当于图1中的E。
5. B
6. 解析：A项中，改变培养液的pH会影响酵母菌的繁殖，从而影响K值大小；B、C选项中, 应用血球计数板对酵母菌数量进行计算；D项中，营养条件、pH、温度等都是影响酵母菌种
群数量变化的因素。
答案：D
7. D
8. 解析：食物网是生产者和消费者通过食物关系而形成的营养结构，其中食物链交错连接是
由于多种消费者可以占有不同的营养级，其中的能量流动始于绿色植物固定太阳能。
该食物网中有8条食物链，蛇与鼠是捕食关系，食虫鸟与蛙之间是竞争关系。
生态系统的成分除组
成食物网的生产者、消费者外，还有分解者和非生物的物质和能量。
答案：C
9. B
解析：生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性，它们均与生态系统营养结构的
复杂程度有关。
营养结构越复杂，抵抗力稳定性就越大，而恢复力稳定性越小。
10. D
11. 解析：A项中，4个试管中最初环境适宜，所以都经历了“ J”型增长；B项中，最初的条件不同，达到K值不会同时；C项中，培养液体积n和川不同，试管川内种群的K值应大于试管n；D项中，w中起始酵母菌数大于n,所以先于试管n开始下降。
答案：B
12. C
、填空题
13. (1)裸岩阶段T地衣阶段T苔藓阶段T草本植物阶段T灌木阶段T森林阶段
动物个体(2) 地衣有机酸土壤(3)草本植物阶段(4)苔藓阶段苔藓阶段(5)
太小，动物活动能力较强取样器(6)A B
14. (1)8 样方的大小和数量，要进行随机取样
(2)3 200 鲫鱼无出生与死亡，没有受伤害，无迁入与迁出。