人教版信息技术三下第1课《用浏览器上网》教案

人教版信息技术三下第1课《用浏览器上网》教案

2012年月日

第一课用IE浏览器上网

教学目标：

1、理解IE的概念

2、学会正确设置各项IE参数

3、掌握IE浏览器的使用

教学重点：

1.理解IE的概念

教学难点：

1、掌握IE浏览器的使用

教育目标：

教学过程：

一、什么是英特网（Internet）？

Internet译为国际互联网，也有的把它称之为环球网或因特网。Internet不是指单个区域范围内的网络，而是将横跨全球的各种不同类型的计算机网络连接起来的一个全球性的网络。在Internet上我们有取之不尽、用之不竭的信息财富，所以有人把英特网叫成是信息的海洋、知识的海洋。

二、我们上英特网能干什么？

英特网就象是生活中的高速公路，在高速公路上可以跑快客，也可以跑快递，还可以运牛奶、运报纸。英特网就是连接世界各地电脑的信息高速公路，在英特网上可以看网页、可以收发邮件、可以打网络电话、可以玩网络游戏、可以看电视电影、可以下载音乐、可以买东西、可以上课。

1、浏览网页(World Wide Web)

2、电子邮箱

3、聊天

4、讨论

5、新闻

6、博客

7、网上购物

8、软件下载

9、看电影、听歌

10、网络教学

三、什么是IE？

排字排版用要Word，聊天要用QQ，上网看网页也有工具啊，这就是IE。

IE是微软公司随Windows系统免费提供的，所以现在很多人上网看网页用IE。

其实IE并不是看网页的唯一工具：火狐(Firefox)和傲游（maxthon）都是不错的浏览器：

四、IE操作基础

1、统一资源定位器（URL）：“网址”。

代表超文本传输协议。

3、上网步骤

（1）打开浏览器（Internet Explorer）。

（2）地址栏中输入web地址。

（3）按回车键或单击“转到”。

4、浏览网站:

步骤：工具栏上的“搜索”按钮

(1).访问动物园网站.

(2)."儿童专版"

(3)."十二生肖故事"打开相关链接.

(4).读一读网页里的内容.

试一试:"前进"和"后退"按钮,观察窗口中网页的变化.

动手做:浏览科普之窗网站.

五.全国青少年网络文明公约:

要善于网上学习不浏览不良信息

要诚实友好交流不侮辱欺诈他人

要增强自护意识不随意约会网友

要维护网络安全不破坏网络秩序

要有益身心健康不沉溺虚拟时空

作业： P9练习

板书设计：

课题：第一课用IE浏览器上网

2、理解IE的概念

2、学会正确设置各项IE参数

3、掌握IE浏览器的使用

课后反思：

第二周2012年月日

第二课查找信息

教学目标：

1、了解搜索引擎的用途。

2、学会使用各种搜索引擎查找资料。

教学重点：了解搜索引擎的用途。

教学难点：正确运用“搜索引擎”搜索所需的信息，并制作成word海报。

一、谈话引入：

上节课，同学们都学会了上网查找资料，你还记得查找资料的几个搜索引擎吗？指名回答。

二、出示任务：

围绕某个主题，例如“宣传‘ 3.15’,保护消费者权益”、“保护母亲河”、“垃圾分类，防治污染”、“关注绿色环保”等使用搜索引擎查找相关资料，可以是文字、图片、音乐、动画、影片……然后做一个图文并茂的Word 海报。

三、学生操作

四、上交作品：

五、作品欣赏：

六、小结、质疑：

师：今天，大家的收获很大，从中一定学会了不少的东西，现在老师有一个问题想考考大家：在运用各种搜索方法搜索资料时，有时查出的结果太多，或者不太符合要求，你们有什么好办法解决这个问题？

作业： P9练习

板书设计：

课题：第二课查找信息

1、了解搜索引擎的用途。

2、学会使用各种搜索引擎查找资料。

课后反思：

第四周2012年月日

第三课保存资料

教学目标:

1.能够保存网页

2.学会保存网页中的图片

3.学会保存网页中的文字

教学重点:

1.保存网页和网页中的图片

2.保存网页中的文字

教学过程:

一.导入:把有用的内容保存到计算机里,有利于学习中的应用.

二新课:

(一)保存网页:

动手做:保存介绍端午节的网页.

2.“端午节由来与传说”

3、“文件”——“另存为”——“保存网页”

4、“我的文档”——保存

动手做：打开保存的网页。

1、关闭IE浏览器窗口。

2、双击“我的文档”

3、工作区中找到“端午节由来与传说”，双击打开，显示保存好的网页。

练一练：保存其它传统节日的网页，把它们保存下来。然后在“我的文档”中找到并打开。

（二）保存网页中的图片。

动手做：保存花卉图片网上的图片。

1、.

2、“凤梨植物”

3、“五彩凤梨”

4、右击——另存为

5、输入文件名——保存

练一练：

.把感兴趣的图片保存到计算机里。

（三）保存网页上的部分文字。

动手做：保存网页中的一段文字

1、

2、“‘’的含义及由来”。

3、拖动鼠标左键，选定目标文字。

4、“编辑”——“复制”

5、打开记事本。

6、粘贴

7、保存

三、小结

四、练习

第五周2012年月日

第四课查看文件内容

教学目的与要求：

1、利用“我的电脑”和“资源管理器”两种方法查看文件和文件夹；