教师听课个人工作总结范文_听课工作总结5篇
教师个人工作总结范文【精选5篇】
教师个人工作总结范文【精选5篇】1.教师个人工作总结时光荏苒，转眼一个年度的工作终止了，回想本年度的工作，有辛苦过后的快乐，也有耕耘过后的收获，现在做以下总结：一、思想方面工作以来我在思想上积极要求进步，虔诚_的教育事业，服从领导的分配，遵照劳动纪律，团结同志，热情帮助同志，教育目的明确，态度端正，研究业务，勤奋刻苦;为人师表，有奉献精神。
二、教学工作工作中，我一直严格要求自己，努力研究业务。
争取上好每一节课是我一直以来奋斗的目标。
所以，为了实现这个目标，我加大备课的容量，加强上课质量，落实反思的分量。
第一，我积极参加集体备课，把备课学来的理论知识与教学实践相结合;努力学习理论知识，用新课程理念武装自己，与时俱进，让新课程也走进我的课堂;虚心向他人学习，跨学科听课，学校有讲课活动积极参加，生怕漏听了任何一节课。
认真反思自己的每一节课，当一节课上万之后我总推敲一下，我这节课成功的地方在哪里，哪些地方学生不好接受，我以后怎么改进，这样做好反思，再进行二次备课。
就这样我不断努力探索，建立了激趣导入——自主尝试——归纳总结——练习实践这样的教学模式，激发学生的学习爱好，使学生能够主动学习自主探究，从而自主的接受信息技术课。
通过我的努力，学生上微机课，不再是只想着玩游戏了，而是能够主动的学习知识，有的乃至还能在所学的基础上有所创新。
我在辛苦努力之后得到了学生的知道和认同，这是我几年来最想见到的。
虽然信息技术相对于语文数学来说显得太微不足道了，最开始还被大家认为是连专科都不算的“二课”，但是随着我们一代一代信息技术教师的努力，我们一定会让信息技术学科也能成为教育花园里的一朵奇葩。
三、第二课堂、信息技术爱好组教学工作本学年认真展开了信息技术爱好小组活动。
在学校中每班选出有信息技术特长的学生组建成一个信息技术爱好小组，利用学生活动时间对其进行信息技术特长培训。
通过这样的训练，我校学生参加全国儿童青少年运算机表演赛获得了不错的成绩。
名师课堂个人听课总结范文_听课总结5篇
名师课堂个人听课总结范文_听课总结5篇教学工作中的听课与评课，强调相互学习、借鉴提高。
作为新时代的合格教师，既要做好执教者，也要扮演好听评课的主角。
要不断提高自身素养，从实际出发，学习先进的理论知识，一起来看看名师课堂个人听课总结范文5篇，欢迎查阅!名师课堂个人听课总结1最近，我有幸参加了在吉林长春举行的名师课堂观摩课活动，这次活动的主题是聚焦数学核心素养，他们的课堂教学风格各有千秋，都浸润着浓浓的求知精神和探索理念，真实、朴实、扎实、生活化的数学课堂都是各位执教教师智慧火花的精彩呈现。
使我受益匪浅，感受颇多。
一、关注问题情境的创设上课的教师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。
最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、趣味的学习情境，激起学生心理上的疑问。
二、课堂教学体现数学味道这次的课堂体现了数学应有的味道，培养学生数感，注重数学思想的渗透…….每节课都力求体现自主的核心理念，并且教师在教学设计上也独具匠心。
三、注重学生的自主体验新课标强调：教师要让学生“学会”变为“会学”，变“要我学”为“我要学”。
教师在教学过程中成为了学生学习的帮忙者、合作者、引导者。
这几节课，做的都异常号，每一个教学环节，教师只作恰如其分的点拨，创设了自由、和谐的学习氛围。
教师把学习的主动权真正交给学生，在教师的指导下，学生自主运用转化的数学方法进行探究平行四边形面积的求法。
教师指导学生学会学习，让学生进取思考，大胆尝试，在主动探索中提高学生的学习本事，掌握学习的方法，获取成功并体验成功的喜悦。
四、对自主教学有了更深的理解。
就像专家们在讲座中说的那样，要让学生自主首先教师要设计好学习的问题，然后是指导学生进行有效的思考。
学生的自主学习分为三个层次，分别是行动上的参与，思想上的参与和情感上的参与。
我们在向情感的参与上努力这次外出学习收获颇丰，在以后的工作中，我要把学习所得的经验和体会消化吸收，转化为自我的东西，并在今后的教学实践中融化为自我的特色成分，不断提升自我。
教师听课学习总结报告(3篇)
教师听课学习总结报告（3篇）教师听课学习总结报告（精选3篇）教师听课学习总结报告篇120__年11月2日我参加了__区“青峰杯”初中地理“关注学生读图能力的培养”主题教研活动，有幸听了第十中学和第四中学两位老师的讲课，让我近距离地领略到两位教师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。
给我留下了深刻的印象，虽然这两节课风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，在教学中，老师们都采取了“以人为本，以学促教”的教学原则，通过老师有序的导、生动活泼的启发教，激发学生积极的参与、体验、合作与交流，充分发挥学生的主体作用，突出了本次教研活动的“关注学生读图能力的培养”主题。
以下是我个人在本次听课过程中的一些感受。
1、情景教学：老师们采用多种形式创设情景进行教学。
利用教材本身和地图册创设情景传授基础知识，进行基本技能训练和交际活动。
在情景中理解课文知识和内容，使难点化易，重点难点。
在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。
2、情身意浓：我们不仅是一位老师，还是一位教育工作者。
课堂上教师用各种形式鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习活动中去，收到良好的教学效果。
3、知识理解：教师都重视在操练中讲解知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用地理知识。
采用灵活多样的方式边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程，教师重视通过板书对知识进行点破和归纳，起到了事半功倍的目的总之，教师必须经常有意识地反省自己的教学实践，从中总结经验教训，要有意识地虚心吸取他人之长，通过自我总结和积极借助他人的成功经验来充实自己，不断充实自己教与学的知识库。
教师听课学习总结报告篇2岗位练兵工作总结，本学期按照学校岗位练兵工作计划的要求，学校将教师岗位练兵活动深入推进，练兵内容和形式都有所突破，使教师岗位练兵工作扎实有效开展。
开展岗位大练兵活动是教育改革与发展的需求，教师必须人人参与。
学校努力营造良好的竞赛氛围，组织教师全员参加活动。
听课思想总结报告范文(3篇)
第1篇一、引言作为一名教育工作者，参加听课活动是提高自身教育教学水平的重要途径。
近期，我有幸参加了由我校组织的一系列听课活动，通过观摩优秀教师的课堂教学，我对教育教学有了更深刻的认识。
以下是我对本次听课活动的思想总结报告。
二、听课活动概述本次听课活动共分为三个阶段：第一阶段为观摩优秀教师的示范课，第二阶段为分组研讨，第三阶段为总结交流。
活动期间，我认真聆听了多位优秀教师的课堂展示，并与同事们进行了深入的交流与探讨。
三、听课心得体会1. 教学理念的更新在观摩优秀教师的示范课中，我深刻感受到了他们先进的教学理念。
他们关注学生的个体差异，注重培养学生的创新精神和实践能力，使学生在轻松愉快的环境中学习。
这使我认识到，作为一名教师，必须不断更新教育观念，紧跟时代步伐，以适应新时代教育改革的需求。
2. 教学方法的创新优秀教师在课堂上运用了多种教学方法，如情景教学、合作学习、探究式学习等，使课堂气氛活跃，学生参与度高。
这使我认识到，教学方法的选择应结合学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，提高教学效果。
3. 教学艺术的提升优秀教师在课堂教学中展现出了高超的教学艺术。
他们善于运用教学技巧，引导学生积极思考，激发学生的学习兴趣。
同时，他们注重培养学生的自主学习能力，使学生在课堂中成为学习的主人。
这使我认识到，作为一名教师，要不断提高自己的教学艺术，以更好地服务于学生。
4. 教学评价的改革优秀教师在课堂教学中注重评价的改革，不仅关注学生的学业成绩，更注重学生的综合素质。
他们采用多元化的评价方式，如过程性评价、自我评价、同伴评价等，使学生在评价中不断成长。
这使我认识到，教学评价要注重学生的全面发展，激发学生的学习潜能。
5. 教师职业素养的提高优秀教师的职业素养给我留下了深刻的印象。
他们热爱教育事业，关爱学生，具有强烈的事业心和责任感。
在课堂上，他们严谨治学，严谨教学，为学生树立了良好的榜样。
这使我认识到，作为一名教师，要不断提高自己的职业素养，以更好地履行教育职责。
教师听课心得体会范文(5篇)
教师听课心得体会范文（5篇）上课是一门艺术，听课也是一门艺术。
自参加教育工作以来，我听过很多课：观摩课、示范课、研究课、考评课……不管是哪种类型的课，我都认真地倾听、观察、思考和记录。
课听得多了，也就有了一点自己的思考。
一、听课也需要备课很多学校积极推行“推门听课”制度即事先不通知上课教师，直接走进课堂去听课的一种听课制度。
推门听课能让听课者看到常态的课堂教学，了解真实的教学情况。
然而，很多学校在实施推门听课制度时，十分随意，参与听课的领导和老师，上课铃响起时才拿着《听课记录》走进教室听课。
这样的听课，根本没有什么效果。
我认为，听课前听课者要做好充分准备。
首先要了解上课教师要上的教学内容，了解上课教师的意图，明白这节课的教学目的是什么，重点、难点是什么，其次，对班级学生学习的情况有个大概的了解，第三，要提前5分钟进入教室，找好合适自己听课的位置。
提前进入教室，这是对上课教师的一种尊重。
有人说，推门听课就是不能让上课教师知道，怎么能提前进入教室呢？我认为这是对“推门听课”的一种误解。
虽然，我一直赞成推门听课，但是，我反对听课者不做好听课准备而随意地“推门听课”。
苏霍姆林斯基在《给教师的100条建议》中指出，学校的校长和老师，必须经常地、按一定的制度去听课和分析课。
这里的“按一定的制度”就是要求学校对听课有一定的要求，有一套完整的体系，听课者应该有所准备，而不是随意的“推门听课”。
随意的“推门听课”只是一种形式，对上课者和听课者双方的课堂教学能力的提升都没有多大的作用。
这样的推门听课，不听更好！二、坐在学生中间听课说起听课，我以前同大多数教师一样，喜欢坐在教室的后排，主要关注的就是上课老师的仪表是否端庄、板书是否清晰、讲解是否透彻、方法是否灵活和手段是否先进等等，很少注意学生的学习情况。
在一次听课中，授课教师在范读课文时，我感觉课文有一处读错了（因为以前我上过这篇课文），于是我来到一个学生的座位上，同这个学生一起看课文，证实了我的“感觉”。
教师个人听课工作总结范文5篇
教师个人听课工作总结范文5篇教师个人听课工作总结1时间过得可真快，转眼间，来到幼儿园后一个学年就过去了。
我园坚持采用师徒结对、互帮互助的形式，来提高新教师的自身素质。
而我，有幸成为了其中的一员，本学期，我的师傅是一位已经有着8年幼儿工作经验的李老师，在李老师的带领下，让我学到了很多很多。
师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课。
这学期中，由于我和师傅李老师是搭班的，因此师傅听我的课或我听师傅的课都是很方便的。
她听了我好多课，比如《咪咪》、《鼠妈妈的生日礼物》、《懒惰人和勤快人》、《什么人呀忙又忙》她都完整记录我的教学过程，在各方面及时给我点评。
尤其是在每次的开课或者是汇报课中，师傅对我的课总是精心的指导，活动过程中的过程我都会和师傅精心探讨，怎样的顺序的最恰当的，怎样的情节又是最吸引幼儿，承接下一句话应该怎么样讲?师傅都会和我进行探讨；活动中所要用的教具也提出宝贵的意见。
记得在我一堂艺术活动中，师傅就对我的教具进行指导：她说一般的水笔想要在透明的塑料薄膜上是写不出来的，我试了一下，果然是行的，用手一擦，就可以擦掉的，让幼儿来操作，不但不能成功，还会让幼儿的手上、衣服上都变的脏脏的`。
根据师傅的提意，我们特地去买了乙烯笔，果然乙烯笔写在透明的薄膜上，一点都不掉。
师傅果然厉害很多啊！我听师傅的课也有很大收获。
她的课堂气氛很好！尤其是师傅的教态，非常的亲切，总能让幼儿在快乐的氛围中学习内容，轻松的把课堂内容最掌握了，并把所学到的知识运用到生活当中。
在多次听师傅课的过程中，我发现师傅总是能准确地把握住每一节课的闪光之处，孩子们学得很扎实，在这样反反复复的过程中，我受益颇多。
我经常向师傅请教教育教学方面的经验，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。
在平时的教学中，我经常会认真准备每一堂课，不管是教具、教学过程都会精心准备，并会多次修改教案，尽量把的活动展示给幼儿。
提前做好相关的准备工作，使自己在上课时做到心中有数，能从容上好每一堂课。
教学听课心得体会范文(通用5篇)
教学听课心得体会范文（通用5篇）教学听课心得体会19月12日和16日，邹平县小学数学教学能手评选课在我校举行。
在短短的两天时间里，我观摩了来自不同学校的10节数学优质课，每位参赛老师在课堂上各具特色，给我留下深刻的印象，使我充分感受到了小学课堂教学的特点。
总结以下几点：一、积极创设符合小学生行为特点的学习情境每一位上课的老师都能根据小学生的好奇、好动、好问等心理特点，为学生创设充满趣味的学习情景，充分发挥学生的主体作用，以激发他们的学习兴趣。
例如，在教《角的认识》一课的老师，让学生找一找教室里的角，教师创设提出的问题使学生感到真实、新奇、有趣，学生们纷纷行动起来，满怀热情地投入到了学习当中。
教师趁机让学生指一指教室里的角，学生则兴趣盎然，跃跃欲试。
在找出角之后，让学生用自己的语言说说“什么是角”，学生自然而然的得出：尖尖的、有两条直直的线，从而顺利的导入新课。
俗话说良好的开端是成功的一半，这位教师清晰的思路，精美的课件，简要的讲解，无不给我留下深刻的印象。
二小的张慧娟老师执教的是《方向与位置》，课前交流后，老师立即抛给学生一个问题：老师第一次来开元小学，迷路了，分不清方向，哪位同学能帮帮老师？此设问不仅自然的引出了课题，而且调动了小学生乐于助人、好动好奇的心理，孩子们的“帮”意很浓，却掉进了老师精心设计的教学“圈套”里，让孩子们一步一步走向本课的的学习目标。
此种情景的设置，让学生在“助人为乐”中学到知识，不可谓不巧。
由此我也认识到，教师的设问，应注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，这样学生们会非常乐意参与教学，这种设问不但激发了他们学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。
这种情境的创设非常适合低年级的学生。
二、注重培养学生的动手操作能力在课上，教师能放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法，每一位教师在教学中充分利用教具或学具，通过让学生摆、画、算，使教学内容更加直观，培养了学生的动手能力。
听课总结大全精选范文
听课总结大全精选范文工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。
就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。
总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
下面是小编给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家!听课总结篇一小学英语优质课听课在__市__区教师进修校举行，这对于我们英语教师来说，是一次不可多得的学习机会。
通过四天的听课，我觉得在教育教学方面收获很多。
有很多值得我学习借鉴的东西。
下面谈一谈感受：首先马英华老师这节课讲的是三年级Lesson 8 who is she ? 一开始是师生问候，学生能够积极配合，直接导入teacher，，应用上以前学过的知识，这样既复习了旧知识，又培养了学生语感。
热身活动中，学生能够连说带做动作，体现了对学过的知识能够熟练掌握。
运用多媒体播放图片(赵本山、宋丹丹)形象直观，能激发学生对英语学习的兴趣。
直接操练了he /she is… who is he/she?紧接着导入fathermotherbrothersister 教师拿自己制作的单词卡片领读，反复进行了操练，利用游戏进行巩固，看出了这位老师的基本功很扎实。
为了巩固新知识，采用小组比赛的方式，充分达到了师生互动、生生互动的效果。
用游戏的方式，充分调动了学生的积极性，情绪非常高涨。
在巩固拓展让学生自己谈论自己的家庭，说到自己引用复习了6课学习的It’s me !而板书设计清晰明了，整节课设计得比较紧凑，始终关注学生的情感，激发学生的动机。
在评课中，__市教研员周永文对于李丽老师讲英语课能够寓教娱乐，尤其是能全英语授课，感触最深，感到印象深刻的是在单词教学中，能融入到教学、会话、歌曲中。
讲得课能够创设情景、营造氛围、提高兴趣、培养能力，给予了很高的评价。
最后__市教研员周永文做出了总结：要想培养学生的学习兴趣，应以兴趣为先导，教师自己制作课件、卡片，为教学打下基础，学生有种身临其境的感觉;设计真实的任务活动、任务型教学，用英语来做事情，利用情境表达;创设真实情景，达到“词不离句、句不离题”;教学语言，要全英语教学，苦练基本功听、说、读、写、演、唱、画。
听课总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言为了提高教育教学质量，加强教师队伍建设，我校组织了为期一周的听课活动。
本次活动旨在通过听课、评课、反思等方式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。
以下是本次听课活动的总结报告。
二、听课情况概述1. 听课主题本次听课活动以“提高课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题，重点关注教师的教学方法、课堂组织、学生参与度等方面。
2. 听课对象本次听课活动涵盖了全校各年级、各学科的教师，共计听课80余节。
3. 听课方式本次听课采用随机听课、分组听课、专题听课等方式进行。
三、听课情况分析1. 教学方法多样化在本次听课活动中，教师们普遍采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，使课堂教学更加生动、有趣。
例如，在语文课上，教师通过播放视频、组织学生表演等方式，激发了学生的学习兴趣；在数学课上，教师通过实际问题引入，引导学生主动探究、解决问题。
2. 课堂组织有序教师们能够根据教学目标，合理组织课堂教学，使课堂秩序井然。
例如，在英语课上，教师通过设置小组合作任务，培养学生的团队协作能力；在物理课上，教师通过实验演示，让学生直观地理解物理知识。
3. 学生参与度高在本次听课活动中，教师们注重学生的主体地位，通过提问、讨论、互动等方式，提高了学生的参与度。
例如，在历史课上，教师组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验历史事件；在地理课上，教师通过地图游戏，激发学生的学习兴趣。
4. 教学反思及时教师们在课后能够及时进行教学反思，总结经验教训。
例如，在数学课上，教师针对学生在解题过程中的错误，进行了深入分析，并提出了改进措施。
四、存在问题及建议1. 存在问题（1）部分教师对教学目标的把握不够准确，导致课堂教学内容与目标脱节。
（2）部分教师在课堂组织过程中，对学生行为的引导不够，导致课堂纪律松散。
（3）部分教师对学生的个体差异关注不足，未能充分调动每个学生的学习积极性。
2. 建议（1）加强教师对新课程理念的学习，提高教师对教学目标的把握能力。
关于听课总结范文(优选5篇)
关于听课总结范文(优选5篇)关于听课总结范文(一)从二月底开始，大名回中教学活动进入听课周。
作为一名实习生，我有幸参加本次的听课学习活动。
经过两周的听课学习，让我开阔了眼界，丰富了教学历程，学到很多东西，受到很多启发，联系着一个多月的实习教学中的经验和问题以及在大学学到的理论知识，说一说我的心得体会。
大名回中采用的是杜郎口教学模式。
通过在大学学到的、向本校老师的学习和请教以及一个多月的亲身教学经历，我了解到，与传统教学模式不同，杜郎口教学模式最大的特色就是在课堂上让学生真正动起来。
在学习中，老师和学生之间的人格是平等的，相互学习，教学相长，老师不再是权威，而是学生学习的参与者、引导者、合作者。
班内学生以小组为单位，合作学习，相互帮助，共同探究。
通过小组间的讨论合作，集思广益，是学生对问题的印象更加深刻，了解更加全面，理解更加透彻，使学生真正成为课堂的主人，而老师要起到穿针引线的作用让学生以自己的方式分享自己的声音。
学生各抒己见，积极性很高。
新的课堂模式，使学生互相取长补短，共同进步，培养学生的合作团队精神。
杜郎口模式教学还有一个特点，就是课前都会提前发给学生一份由各科学习组老师精心编写的学案，让学生课前预习并有目的地自主学习，体现了“先学后教，学案导学，精讲点拨，当堂达标”的高效教学模式。
通过课前学案预习，让学生了解本节课所学知识，通过基础知识训练，既让学生找到自己的薄弱点，又让老师在教学中具有针对性，对症下药，真正体现学生的主体地位，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，教师真正做到点拨、解惑、升华。
课堂上，教师成熟的教态、教姿、教风给我留下了深刻的印象，精心地备课让我很感动，独特的教学设计也让我很敬佩。
人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
教学并不是简简单单地把书本知识让学生知道，而是能在课堂这个小小的舞台上演绎出属于你自己的传奇。
由于本校学习并实施杜郎口教学模式还不到一年，时间不长，所以实施过程还不是很成熟，在实施过程中仍然存在一些问题。
教师个人工作总结范文集锦5篇
老师个人工作总结范文集锦5篇老师个人工作总结范文集锦5篇老师个人工作总结篇1一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经历及教训，老师个人工作年终总结。
一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。
二、教育教学方面：要进步教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，个人年终工作总结《老师个人工作年终总结》。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
教师个人工作总结标准范文(5篇)
教师个人工作总结标准范文一、以德立身,为人师表作为一名青年教师，我深知加强思想学习的重要性。
在过去的一年里,我通过系统的学习，____教育方针、政策,海淀区教委的相关政策精神有了基本的认识,使自己的思维更加开放，政治理论水平有了新的收获和提高.同时，本人积极参加学校组织的创建全国文明城区的活动，思想认识得到了进一步的提升。
二、务本求实,立足学生这一年来,我以实际证明：我深深地爱着我的学生。
作为班主任教师，我非常重视班风建设和学生思想道德教育。
这一学年,我通过精心策划、组织班会、晨会对学生进行人生观，集体意识等思想教育。
本学年，我把班干部培养作为班级工作的一项主要内容，通过班干部轮换制、竞职演讲、总结、班干部会议定期化等形式，发掘更多的班级管理人才，实现学生的自我管理目标。
经过全班同学的努力，本学年，我们班荣获“校级优秀班集体”的光荣称号。
三、刻苦钻研、业务为先我清楚地知道，只有不断提升个人的业务水平，才能更好地为学生服务。
因此,我努力利用业余时间阅读小学语文教学理论、书籍，了解小学语文最新动态，把握其方向，同时，我积极参加学校的各项教育教学研究活动，主动承担研究任务。
在学校领导和同事的帮助下，本学年我承担了市级、校级研究课任务,取得了较好的教学效果。
在一次次的试讲、修正中我得到了提升与飞跃。
综上所述，本人在一年中各方面均有所提高.但是,还存在着很多的不足。
今后,我将在各位领导、同事的帮助下继续前行,争取结出更多的硕果！教师个人工作总结标准范文（二）一、积极参与学校活动，提高思想觉悟二、提升教学质量，提高课堂教学效果教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进行教学，首先除了坚持参加学校举办的校本培训外，还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念，并利用课余进行教学反思，写好教学心得。
其次，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
教师听课个人工作总结
教师听课个人工作总结作为一名教师，在听课过程中，我始终坚持将个人的工作总结作为一项重要的工作内容。
通过总结听课经验，我可以反思自身的教学方法和策略是否有效，并找出改进的方向。
以下是我的个人工作总结，总结了我在听课中的收获和不足之处。
在听课中，我注重以下几点：第一，我积极参与课堂互动。
我尽量提出问题、发表评论，与讲师和其他听课人员进行交流。
通过与他人的互动，我可以从不同的角度思考问题，并且可以了解到其他教师的教学方法和经验。
第二，我努力记录课堂亮点和教学方法。
我会用笔记本记录我认为重要的内容，并在课后整理成电子文档。
我会记录讲师的教学思路、教学步骤和教学材料等，这样我就能在需要的时候方便地进行回顾和参考。
第三，我会思考如何将所学应用到自己的教学中。
听课不仅仅是为了获得知识和经验，更重要的是能够将所学应用到自己的教学实践中。
我会反思自己的教学方法是否有待改进，是否有新的教学策略可以尝试。
我会结合自己的教学实际，适当地借鉴和运用所学的内容。
通过这些努力，我在听课中收获了很多。
首先，我学到了许多新的教学方法和策略。
不同的讲师有不同的教学风格和方法，通过参与听课，我有机会了解到了各种各样的教学方法和策略，这对我丰富了教学工具箱。
其次，我加深了对现代教育理念的了解。
听课期间，我可以了解到最新的教育理念和研究成果，这有助于我不断提升自己的教学水平和专业素养。
再次，我对自己的教学反思和发展有了更深入的认识。
通过听课和与他人的交流，我不仅可以发现自己的不足之处，还可以获得他人的建议和帮助，这对我个人的教学发展至关重要。
然而，我也意识到自己在听课中还存在一些不足之处。
首先，有时候我对于课堂互动能力还有待提升。
虽然我会尽可能参与课堂互动，但有时候我的问题或评论可能不够具有启发性，而且有时候我也不够主动地与他人进行交流。
其次，我在记录课堂内容的方式上还有改进的空间。
有时候我会只是简单地记录下来当时的想法，而没有对其进行分类和整理。
中学教师听课活动工作总结
中学教师听课活动工作总结本次中学教师听课活动于2024年X月X日在我校顺利举行。
通过此次活动，我深刻体验到了听课对于教师专业成长的重要性，也对自己的教学能力进行了全面的反思和提升。
一、活动背景为了促进教师专业成长，提高教师教学水平，我校决定组织中学教师听课活动。
此次活动邀请了校内外多位优秀中学教师进行公开课的展示，并邀请全校中学教师进行听课，以达到相互启发、相互学习、相互提高的目的。
二、活动准备为了确保活动的顺利进行，我们在活动前做了充分的准备工作。
首先，确定了活动的时间、地点和参与人员，并向全体中学教师进行了通知。
其次，邀请了高水平的中学教师来校进行公开课的展示，并与他们沟通，确定教学内容和方法。
最后，建立了评课小组，并制定了评课标准，以便对公开课进行评价和总结。
三、活动展示本次活动共邀请了5位优秀中学教师进行公开课的展示。
这些教师教学经验丰富，课堂气氛活跃，教学内容紧扣教材，方法灵活多样。
他们的课堂教学很好地体现了因材施教的原则，注重培养学生的创造力和思维能力，激发学生的学习兴趣和学习动力。
四、听课收获通过对这些公开课的观摩和听课，我深受启发。
首先，我学习到了很多新的教学方法和技巧。
比如，教师利用多媒体资源和实物进行教学，能够更加生动形象地表达知识点，引起学生的兴趣。
其次，我认识到了教师应该注重培养学生的实践能力和团队合作精神。
公开课中，教师充分利用小组讨论和合作学习的形式，培养学生的思考能力和交流能力。
最后，我体会到了教师的角色应该是引导者和促进者。
教师应该注重引导学生主动参与学习，激发学生的学习兴趣和学习动力。
五、反思与提升通过这次听课活动，我对自己的教学进行了全面的反思和提升。
首先，我认识到自己在教学方法和技巧方面存在不足。
我应该更加注重教学手段的多样性，灵活运用教具和教材，使教学更加生动有趣。
其次，我应该加强对学生的引导和激励，培养他们的学习兴趣和学习动力。
最后，我需要提高自己的教学素质和能力，不断学习新知识，提高自己的专业水平。
教师听课工作总结5篇
教师听课工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师听课个人工作总结
教师听课个人工作总结作为一名教师，不仅仅是要开展教学工作，还要不断提升自己的专业水平，提高教学质量。
而这其中，听课是一种有效的方式之一。
通过听课，能够了解其他老师的教学方法和教育理念，借鉴他们的优点，并发现自身的不足。
在过去的一段时间里，我积极参与听课活动，并从中获得了一定的收获。
以下是我的个人工作总结。
首先，通过听课，我学到了许多优秀的教学方法和策略。
这些方法和策略不仅仅是课堂教学中的技巧，更是一种教育理念和思维方式。
例如，我注意到一位老师在课堂上注重启发学生的思维，通过提问和讨论的方式激发学生的学习兴趣和思考能力。
我尝试着将这种方法应用到我的课堂上，发现学生的反应明显积极了许多。
另外，我还学到了一些课程设计的技巧，如如何合理安排教学内容，如何激发学生的学习动力等。
这对于我提高教学效果非常有帮助。
其次，通过听课，我也发现了一些自身存在的问题和不足。
比如，在某次听课中，我发现自己对于课堂的管理和组织能力较为欠缺。
这位老师能够合理地安排学生的座位，有效地管理学生的学习行为，让课堂秩序井然有序。
这启发了我，我开始尝试修改自己的座位安排方案，并学习一些课堂管理的方法。
此外，我还发现自己在教学语言的运用上存在一些问题，尤其是在与学生的互动方面。
在一次听课中，我注意到一位老师能够与学生建立起良好的思维共同体，让学生积极参与课堂，并通过适当的语言沟通增强学生的理解能力。
我开始反思自己的教学语言和表达方式，努力提高与学生的互动水平。
除此之外，通过听课，我还获得了一些教材和教辅资料的建议。
在一次听课中，我发现一位老师使用了一本新的教材，该教材内容全面，设计合理，与学生的实际需求和兴趣相符，极大地激发了学生的学习兴趣和学习动力。
我认真学习了这本教材，并试用了一些相关的教辅资料，发现它们确实对我在课堂上的教学有所帮助。
因此，我将会在今后的教学中积极推广这些教材和教辅资料，以提高教学效果。
总而言之，通过听课这种方式，我不仅仅学到了许多优秀的教学方法和策略，还发现了自身存在的问题和不足，并得到了一些教材和教辅资料的建议。
教师个人听课心得体会范文十篇
教师个人听课心得体会范文十篇教师个人听课心得体会范文最新十篇我们有一些启示后,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,这样可以记录我们的思想活动。
那么要如何写呢?下面是作者为大家分享的教师个人听课心得体会范文，期望能帮助到大家!教师个人听课心得体会范文1《金蝉脱壳》这篇课文叙述了“我”掀开金蝉脱壳秘密的经过，富有乐趣，学生很感爱好。
课文条理十分清楚，因此在指导学生理清文章结构时让他们按“脱壳前——脱壳时——脱壳后”的顺序来分，学生觉得十分轻松。
“壳”这个字在课文中有两种读音：qiào和ké，但究竟在什么情形下读qiào，在什么情形下读ké，一开始我也拿不准，于是查了字典，还翻阅了一些语法参考书，知道ké有口语色彩，所以书上除了“金蝉脱壳”中的壳读qiào，其他都读ké。
本篇课文篇幅很长，如果每部分都详细地讲授时间肯定来不及，因此我抓住课后习题四：“在金蝉脱壳的进程中，你认为哪种情形最‘奇特动人’?先将有关的语句圈画出来读一读，再与同学交换一下浏览感受。
”引导学生重点浏览“最有趣的是蝉尾出壳的情形”，在这段话中作者视察最仔细，描写最细致，学生也最感爱好。
我组织学生通过找句子、画词语、读文字、作复述等多中情势具体感悟课文内容，体会其中的有趣奇特。
课文第四自然段中对蝉脱壳的经过的描写也是很细致的，引导学生体会作者的描写是按一定的顺序的，今后我们在习作中，特别是描写动物的外形时也要学习这种写法，为习作2的指导打下基础。
教师个人听课心得体会范文210月15至19日，在景东进修学校的组织下，我们分别前往景东民族小学和景东县小听课。
在这期间我们有幸听到了很多优秀教师的课，不同老师的讲课风格和特点深深地吸引了我。
从他们身上，我学到了许多新的教学方法，每堂课都体现了新课标的精神和理念。
课后我们在小组内展开猛烈的评课议课，这使我进一步反思了自己的教学进程和教学方法。
教师听课的工作总结
教师听课的工作总结教师听课的工作总结一、引言在教育教学工作中，教师听课是教师培训和成长的一项重要工作。
通过听课，教师可以了解最新的教育理论、教学方法和教学经验，提高自身的教育教学能力。
本文将对我作为一名教师的听课经历进行总结，包括听课目的、听课时间、参与听课的方式和观察的重点。
二、听课目的教师听课是为了提高自己的教学水平和教育教学能力，以适应不断变化的教育需求。
通过听课，教师可以了解最新的教育理论、教学方法和教学经验，与同行进行交流和分享，反思自己的教学实践，寻求改进和进步的路径。
三、听课时间我平时利用周末或假期进行听课。
一般来说，我会选择一些有特色和经验的教师的课堂进行观摩。
我会提前联系好对方的时间安排，并确认参与听课的方式和事宜。
四、参与听课的方式我通常有两种方式参与听课，一种是作为旁听者，只观察和记录教学过程和教师的表现；另一种是作为参与者，与教师进行交流和互动。
具体选择哪种方式，取决于对方的教学要求和听课目的。
五、观察的重点在观察教师的课堂时，我主要关注以下几个方面：1.教学目标：教师是否明确教学目标，并通过合理的教学设计实现目标；2.教学方法：教师是否运用了多种教学方法，如讲授、讨论、实践等；3.教学资源：教师是否充分利用教学资源，如多媒体设备、课件、教材等；4.教学氛围：教师是否营造了积极向上的教学氛围，激发学生的学习兴趣；5.学生表现：学生在课堂上的表现如何，是否积极参与教学活动；6.教师反思：教师是否进行了教学反思，对教学过程和效果进行了评估和改进。
六、听课心得在听课的过程中，我不仅观察和记录教师的教学过程，还与教师进行了交流和探讨，取得了很好的收获。
首先，我发现不同教师的教学风格和特点差异很大，有些教师善于运用多媒体和互动式教学，能够激发学生的学习兴趣；有些教师注重学生的参与和思考能力培养，采用了课堂讨论和合作学习等教学方法；还有些教师注重学生的实践和应用能力培养，通过实验、实践活动等方式进行教学。
有关老师听课个人收获5篇
有关老师听课个人收获5篇下面是小编给大家整理的有关老师听课个人收获5篇_老师听课个人心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
精选老师听课个人感悟范文5篇教师听课心得体会个人范本教师听课心得体会范文教师听课的个人心得体会范文教学听课精选个人心得体会有关老师听课个人收获一前几天我有幸参加了___一小的听课学习活动。
听了两位老师的课，我感触很深，收获颇多。
第一节是___老师的新授课《两位数加一位数和整十数》。
传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这节课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易理解课堂上的资料。
第二节是_老师的新授课《通分》，这节课老师充分调动学生学习用心性，注重发展学生的思维潜力。
在听课活动中，我看到了两位老师朝气蓬勃、充满激情的教学，还有他们善于挖掘新事物，以及他们有着先进的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学经验和清晰的教学思路。
在听课的同时，我回想到了自我在教学中存在的一些问题，从他们的教学活动中让我学到了很多。
这次听课我有几点体会：一、体现课标精神，重视营造愉快课堂透过观摩一系列的展示课，感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。
新课标指出学生的数学学习活动就应是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。
此刻的数学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。
我们看到每位教师都体现重视营造和谐，愉快的课堂。
师生在课堂中不再是原先传统教学中的传授者和理解者，施与者和容纳者;此刻课堂中的，学生才是学习的主人，教师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。
二、体现数学与生活的联系，重视创设教学情景新课程标准要求孩子的学习资料是现实的，有好处的，富有挑战性的。
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教师听课个人工作总结范文_听课工作总结5篇----WORD文档，下载后可编辑修改----教师听课个人工作总结1今日听了朱教师的第36课《尊严》以及一堂作文课《味道好极了》。
1、《尊严》一课的教学，紧紧围绕着“重点词句的品味和理解”这一单元目标。
首先，解决疑难词语，自然引出这单元的目标是理解含义深刻的词句;之后问学生哪一句话是含义深刻的，学生找出了本文的中心句;再引导学生把握这一句中的关键词，比如“尊严”“百分之百”“富翁”等，为最终的理解做好铺垫。
其次，主要资料的理解，朱教师紧紧把握住关键字词。
比如形容逃难的人，“面呈菜色，疲惫不堪”，他们得到救济后是“狼吞虎咽”的;而本文的主人公，“面色苍白，骨瘦如柴”，应对款待“喉结动了动”虽然想吃，但因为无以为报而“目光灰暗”，选择“帮人捶背”为报答，才开始“狼吞虎咽”。
课文中的对话较多，经过与学生的分主角朗读，共同提炼出以上一连串四字词语，让学生发现了两个“狼吞虎咽”的区别，自然感受到主人公的精神品质。
最终，回到课文中心句。
从理解词语到理解句子的含义，为学生供给了坡度。
本文的理解不难，人物品质易于把握，课堂上一如既往，更多给予学生自我表达、交流的时间。
2、《味道好极了》写作课，趣味十足。
本课的主题是写一样自我喜欢的点心。
课前，教师发了一份范文讲义，其中有小学生、成人和作家写的“点心”，选材丰富有层次，为不一样层次的学生供给可参考的范例。
之后朱教师读了一篇范文，像讲故事一般娓娓道来，让学生倾听，说说你印象深刻的地方，从而总结出了写“点心”的一般方法：介绍外形，吃法，并要结合事例。
之后开始“热身”，之后小作者的思绪写写“虾饺”。
先观察虾饺的图片，口头说说虾饺的外形。
两位学生说过后，教师板书记下了他们即时的表达，并用红笔在黑板上进行“面批”，和同学们一齐修改、补充、完善。
这个过程很直观，和学生互动讨论热烈，并能传达一些写作时的注意事项，比如“虾饺下头垫的胡萝卜片”，应当写胡萝卜片的厚度，形状还是颜色?怎样选择更好?学生更加容易理解，也会运用在之后的写作过程中。
教师再引导学生从“外形”说到“口感、味道”，一步步丰富。
把印象中较难的写作，化解成趣味的说话，激发了学生的兴趣。
热身过后，就是实战。
朱教师变魔术一般，从口袋里掏出了“彩虹糖”，学生又惊又喜，“轰动一时”。
教师请人先说说包装，再撕开封条，闻一闻香味，拿起一颗看一看，最终放进嘴里尝一尝。
每一步都请人说说即时的感受，学生“用眼观察，用脑思考，用心表达”，十分进取投入这“实战”的过程，说出了很多令人惊艳的词句。
当各种感官被真实调动，学生的“话匣子”就被打翻了!朱教师的写作教学有坡度。
先听听范文，学学方法;再观察图片，说说所见;之后修改语句，提提提议;最终调动感官，注重学生的真实体验，让学生在课堂上能进行操练。
还是那句“教有过程，学有经历”，给新教师的写作教学也供给了可操作的步骤和方法!教师听课个人工作总结2__教师主讲的展示课《圆明园的毁灭》是小语第九册第七单元的一篇精读课文。
课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的职责感和使命感。
这节课主要有以下几个特色：一、教学重点突出，难点得到突破圆明园的辉煌已成为历史的记载，引导学生在脑海中再现它昔日的景观是教学的重点，也是难点。
为了突破重点，突破难点，刘教师在教学过程中，牢牢抓住哦圆明园的布局，建筑风格及收藏的珍贵文物三个方面进行了精读、精讲。
充分利用文本，引导学生在读中感悟，并结合很多形象、直观的多媒体课件，充分发挥想象，让学生从内心深处感受到圆明园是祖国艺术的瑰宝，建筑遗书的精华，这样既突破了难点，也为后面圆明园的毁灭感到痛心，对侵略者的仇恨奠定可坚实的情感基础。
二、注重以读为本，为读中感悟一节好的语文课，应当紧紧围绕语言文字的训练来设计和组织教学，让读贯通教学始终，使学生在读中去理解，在读中去品位，在读中去感悟。
在教学中，刘教师注重突出语文课“以读为本、以读代讲，在读中感悟”的特点，课堂上留给学生充足的读书时间，采用指明读、默读、齐读、师生合作读、快速读等多种形式的朗读，使学生在读中思、读中感悟。
比如，在学习圆明园毁灭的经过这段时，教师先让学生自读课文，把感受最深的句子画下来，再引导理解重点词：“抢、毁、烧、凡是”等词，然后反复朗读这段，使学生进一步体会侵略者的贪婪与野蛮。
之后让学生观看圆明园毁灭的影响，使学生的内心受到最强烈的震撼，最终让学生带着自我的感受再读课文，从而更进一步体验情感，与作者产生共鸣，课堂教学到达高潮。
三、尊重学生的学习自主权学生是学习和发展的主体。
教学过程中，刘教师始终把学生当作学习的主任，允许学生自由表达，充分尊重学生的学习自主权，鼓励学生大胆发表自我的阅读感受。
在教学完第五自然段圆明园毁灭的经过后，教师提出了一个问题：课题是《圆明园的毁灭》，作者为什么用很多的笔墨写圆明园的辉煌呢?学生讨论后自我谈感受，这样既培养了学生的语言表达本事，又充分尊重了学生的自主权，提高了学生的学习兴趣和个性发展。
合理运用多媒体课件创设情境。
对媒体课件的合理运用，能有效的创设情境，激发学生的情感。
在教学圆明园被毁灭这段时，虽然文中具体描述了圆明园被毁灭的经过，但究竟是怎样一个场面，由于学生没有亲眼所见，对课文的理解只停留在表象，教学时播放圆明园被毁灭的经过的课件，有图、有文、有声的活动影像，渲染了课堂气氛，有效地激发了学生的情感。
教师听课个人工作总结3近期，我们学校组织了教师群众听评课活动，收获很多。
实实在在的课堂让我对教学有了更深刻的了解，每一节课都让我有所收获。
这次听课对我来说是次提高，也是促进。
在以后的教学中，我会努力上好每一节课，象身边的优秀教师学习。
下头我谈谈自我的体会。
一、教师语言要具有艺术的魅力当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处。
谭娟教师在教学《背影》这课时，她让学生一边看课文，一边听教师读课文，语言声情并茂唤起了学生的共鸣。
让许多学生流下了热泪。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
谭娟教师充满感情的语言，让学生更加理解课文内含。
廖举莲莲教师课堂语言简洁，准确，她上课从来就是用丰富的语言与学生一齐产生公鸣。
二、处理、把握教材的方法十分独到一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。
”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自我：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的潜力，留下他们真正需要的种种?几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。
其中我更喜欢王涛的一节数学课教学――严谨、科学。
王教师的课严谨。
先让学生做题导入，“把问题抛给学生，采取合作学习，小组中互相帮忙，让学生自我思索，经历，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我必须行的理念。
看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。
三、课堂教学评价我喜欢用verygood!Good!Welldone!对学生在课堂上进行评价。
或进行小组回答问题比赛，哪组获胜就用各种办法奖励他们。
对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。
评价是否科学直接影响着课堂教学效果。
新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮忙学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。
今后我要认识到教师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自我的得失，反思自我的行为，改正自我的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。
在课堂中对学生的评价，必须不能忽略了学生的自评和互评。
本次听课让我感受到了课堂上应有的活力!我们既要大胆创新，又要继承和发扬多年来积累的成功经验。
在实践中努力探索，在探索中持续理性，找回迷失的语文课堂，让语文课堂成为师生知识、潜力、情感、价值观的共同成长乐园!教师听课个人工作总结4前几天我有幸参加了__学校的听课学习活动。
听了两位教师的课，我感触很深，收获颇多。
第一节是陈惠贞教师的新授课《两位数加一位数和整十数》。
传统教学只注重教师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这节课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，教师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易理解课堂上的资料。
第二节是麦教师的新授课《通分》，这节课教师充分调动学生学习用心性，注重发展学生的思维潜力。
在听课活动中，我看到了两位教师朝气蓬勃、充满活力的教学，还有他们善于挖掘新事物，以及他们有着先进的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学经验和清晰的教学思路。
在听课的同时，我回想到了自我在教学中存在的一些问题，从他们的教学活动中让我学到了很多。
这次听课我有几点体会：1、体现课标精神，重视营造愉快课堂。
透过观摩一系列的展示课，感受到每位教师都是在努力体现新课标的要求。
新课标指出学生的数学学习活动就应是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。
此刻的数学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。
我们看到每位教师都体现重视营造和谐，愉快的课堂。
师生在课堂中不再是原先传统教学中的传授者和理解者，施与者和容纳者;此刻课堂中的，学生才是学习的主人，教师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。
2、体现数学与生活的联系，重视创设教学情景。
新课程标准要求孩子的学习资料是现实的，有好处的，富有挑战性的。
在这些课中，教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的资料，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等数学活动。
3、体现主动性学习，重视学生的动手操作。
在教学设计中，越来越多的教师开始重视孩子的动手操作，重视孩子的手脑结合。
要想真正的学好知识就是要学生们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。
学生们在教师的指导下，动手操作，自主探究，合作交流的学习知识。
4、体现常规教学潜力，重视双基训练的落实。
纵贯这些展示课，我们感觉教师们的常规教学潜力都十分强，十分重视学生双基训练的落实，不是原先那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规教学研究活动。
这些课资料很扎实，课堂容量很大。
5、体现教学资源优势，重视现代信息技术的应用。