2012上海高考优秀作文分析

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2012年上海卷高考优秀作文

2012年上海卷高考优秀作文

2012年上海卷高考优秀作文【题目】27. 根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。

人们对自己心灵中闪过的微光,往往会将它舍弃,只因为这是自己的东西。

而从天才的作品中,人们却认出了曾被自己舍弃的微光。

【解析】2012年的上海高考作文延续了近几年的出题风格,材料既有哲理也有诗意,其中包含的对自我意识的深层发掘,这也是上海与其他地区不同的主要方面。

纵观上海这四年的高考作文,从09年的郑板桥书法、10年的荷兰人钓鱼会带尺,到11年"一切都会过去,一切都不会过去"再到今年的"微光",上海更着重去考察学生们从材料中联系自身去破题和辩证思考的能力。

从审题的角度来说,这篇材料延续了去年的出题方式,还是在考察学生用辩证思维来解析关键词的能力。

"微光"是整篇材料反复提及的关键词,"而从天才的作品中,人们却认出了曾被自己舍弃的微光",这便是"凡人"与"天才"的辩证思考。

为何我们将曾经的"微光"舍弃,而天才却将"微光"积聚为惊人的才华,这便是不同生活模式所造就的产物。

这篇文章可以立意为"拾起心灵闪过的微光","微光"可象征为我们需要拾起曾经遗忘或者忽视的事物,可以人及物,衍生至社会、文化等等。

然而为什么我们会把"它"舍弃呢?就是因为"它"有这两点特征:一是微小的,一是因为这是源起于"自己"的东西。

这篇作文题目思考空间大,开放度高,很多角度可以写,学生发挥的空间比较大。

从自身成长的角度出发,考生可以写:比如"不舍弃自己的微光",就是擅于发现自我,看到自我的价值,不要自卑;也可以从要有独立思想,自由的精神,充分张扬个性的角度来写;或者自己坚守灵感,并付诸行动,就也会有造就天才作品的可能;同时,我们还可以提出"有心和无心"的辩证关系点,灵感总是一闪而过,而我们也常常对于脑海中闪过的这些视而不见,而作为生活的有心人,却能抓住这些小小的细节,而使他绽放出光芒,那么也就可以在立意上上升到创新,因为只要有心,就可以有"新",就可以创新等等,例如牛顿是个有心人,从苹果落地得到了万有引力定律;安藤百福是个有心人,仅半个世纪,方便面就已成为人们日常生活不可缺少的食品;乔利是个有心人,从煤油弄脏了衣服中发明了干洗剂。

2012年上海卷高考满分作文范文

2012年上海卷高考满分作文范文

【2012年上海卷高考作文题】根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。

人们对自己心灵中闪过的微光,往往会将它舍弃,只因为这是自己的东西。

而从天才的作品中,人们却认出了曾被自己舍弃的微光。

上海市考试院关于作文题的评析今年上海高考语文作文是一篇材料作文,作文材料寓意是:人们对自己心灵闪过的“微光”往往因为没有意识到它的价值而轻易舍弃,结果在天才作品中却又发现自己曾经产生过的有价值的念头,说明一个人应当珍视自己身上有价值的东西,而不是一味地去羡慕别人。

材料作文的思辨性,首先体现为材料的呈现方式。

该材料取自《爱默生集》,文字理性,富有思维张力,体现思辨性材料的特点。

二是材料的内涵。

选取的材料内涵相对趋一,这种趋一的内涵又具备进行纵向深入思辨的可能性,材料内涵本身具有哲理意味。

考虑到高考参加人数众多,命题在开放与限制之间寻平衡:对材料可以从多角度切入,比如对微光的理解、天才和普通人的区别、坚持自我等等,但最后这些切入点的指向应当还是收拢于对“自我”的思考。

三是材料的思辨性在考生作文中的体现。

考生正处在人生成长的关键时期,对自我的价值是什么、如何塑造自我、愿意有怎样的“自我”等的思考,不仅对成长是重要的,也较贴近他们的思维能力和实际生活。

只有这样,思辨能力才能真正在考生的作文中得到体现,才能在评卷时得到测量,才能真正实现作文的测量目标。

这条材料,一般比较合适用议论文形式写,也可以用记叙文形式写,将对相关问题的思辨通过记叙具体的人物和事表现出来,切合题意,文体的适应性也比较恰当。

【写作指导】这个题目有很多角度可以写,学生发挥的空间比较大。

比如“不舍弃自己的微光”,就是擅于发现自我,看到自我的价值,不要自卑;也可以从要有独立思想,自由的精神,充分张扬个性的角度来写;反过来,也可以说“认识自我是难的”,很多人在不经意间抛弃了自我,鼓励大家追寻自我。

用微光照亮自我(70分)有人说天才不同于常人的一点即在于他能珍惜、看重自己心灵中的微光。

2012上海语文高考作文

2012上海语文高考作文

2012上海语文高考作文【篇一:2012年上海卷高考满分作文】【2012年上海卷高考作文题】根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。

人们对自己心灵中闪过的微光,往往会将它舍弃,只因为这是自己的东西。

而从天才的作品中,人们却认出了曾被自己舍弃的微光。

用微光照亮自我(70分)有人说天才不同于常人的一点即在于他能珍惜、看重自己心灵中的微光。

(第一句便点题,是能文者。

陆机的《文赋》谈到作文的奥妙时说:“立片言以居要,乃一篇之警策,虽众辞之有条,必赖兹以效绩”,就是强调点题的重要。

因为这样能使阅卷官一下子把握你要说的内容,就会循着你的思路看下去。

)的确,正因为常人舍弃了自身的微光,他们得以(“得以”用得不妥,应该为“才能”,表示是无可奈何的。

)融入世俗成为沉默的大多数;而那份微光写入作品中,却成了超脱世俗的惊众一笔,照亮珍惜它的人,以“天才”的独立人格遗留于世。

(不动声色地把微光与“珍惜独立的人格”联系起来,这样就让后面的论述十分集中。

)微光,即如康德评启蒙运动一样,“助人摆脱加诸自身的愚昧状态”。

这愚昧并不是指智力上的缺憾,而是随着社会世俗大流,完全为时代、社会所限的个人无力感。

因而,心中的一点微光,若是珍惜了,就必能助人在冥冥众生中辨出自身的人格与价值,从而超脱社会的“常人”限制,以独立的“天才”而存于世。

(进一步阐明微光的价值所在。

)我们深知自我的微光来之不易,却又将它舍弃,那是源于自身的恐惧。

我们害怕在社会中若还持着那份微光,违背了大众取向,就会成异类,被孤立——我们害怕因不舍弃微光而带来的孤独。

于是,微光在不停的求众中因舍弃自我而遭毁弃,终至我们成为被社会归类的一员,丧失了自我独立的人格。

(分析“微光”被舍弃的原因是害怕孤独,为文章增加了深度。

)天才们在保留微光时也享用着自身的孤独。

“当你让寂寞在人群中蔓延时”,波德莱尔这样说道,“你就真正地拥有了自我。

2012年上海市卷高考标杆作文一类下63分:让微光永驻_高中生

2012年上海市卷高考标杆作文一类下63分:让微光永驻_高中生

2012年上海市卷高考标杆作文一类下63分:让微光永驻早年曾举办的一次画展上,一位画家站在一副倍受好评的作品面前痛哭流涕,当人们上前询问缘由时,这位画家答道:“这幅作品中的灵感曾经我也有过,只是我当时将它舍弃没有运用。

”正如画家一样,许多的人对脑海中闪过的微光不屑一顾,认为那是属于自己的东西,从而将之舍弃,那你就大错特错了!灵感总是转瞬即逝的东西,就像思想和机遇一样,这些生命中的微光总是这样,这就需要我们把握它并且耕耘它从而让微光永驻!微光可以被分为三类。

其一便是如同那画家一般逝去且并未被把握的;其二是被把握且最终付诸实现的;最后莫过于那被把握却未实现的。

既然微光是如此的易碎且易逝,那我们要如何才能让它停留呢?如何才能让它散发无限的光芒呢?用善于把握的双手,让微光永驻。

虽然微光是如此短暂,但只有把握了他才能让我们的生命绽放光芒。

天才与凡人区别就是微光经过的一刹那,天才抓住了所以他的生命光彩夺目,而大多数人未抓住,所以他们碌碌无为。

如果想让人生得以升华,就需要善于把握微光。

化学家李比希在检验一瓶工厂送来的试剂时,脑子中闪过“这可能是个新元素”的灵感,但他未能把握灵感。

最终,瑞士一位年轻的大学生发现了这种新的元素,命名为碘。

一念之差的错过,对于李比希而言是无可挽回的。

生活中与灵感的错失亦何尝不是如此?因此想要获得生命的价值与升华就需要有善于把握的双手,让细小的微光在你的心间永驻。

用一路耕耘的汗水,让微光永驻。

微光乍现,灵感涌起,但并不意味着就可以付诸作品。

将灵感实现还需要我们付出汗水,让微光停留,使其发出夺目的光彩。

莱妮·里芬施塔尔是德国纳粹时期的一位女导演。

撇开其政治背景及他为希特勒工作过的经历不谈,莱妮对于艺术的执着是值得我们敬佩的。

在她八十岁高龄之时,她有了进行水下拍摄的灵感,于是她隐瞒了二十岁去报考了潜水执照。

其间发生了许多事故,莱妮险些因此丧命,然而她最终坚持了下来。

大难不死的女艺术家用自己的汗水浇灌了自己的灵感,致使那片草地上花开熠熠。

自-2012上海高考作文点评

自-2012上海高考作文点评

2012上海高考“心灵的微光”高分作文分析之《蓦然回首,莫要放手》转载▼不管你从什么角度去评价2012年上海高考作文题“心灵的微光”,但最后总结起来也都会说,这个作文题写出了一种耐人寻味的现象,属于个人,也属于社会共有。

既然作文题说的是现象,势必会有作文去分析现象背后的原因,这一篇高分作文《蓦然回首,莫要放手》就是分析原因之作。

第一篇高分作文《蓦然回首,莫要放手》逻辑并不通,但它的高考得分或许会让你明白每段文章紧扣材料、引用恰当的名言、新颖的素材、美妙的文句对高考作文的意义,尤其是非常切题的两句开头名言引用,更是让这篇文章从枯燥的高考作文阅卷中脱颖而出的一个巨大砝码,所以好好练文章开头吧。

通过这篇作文例举的卡梅隆的例子和文章最后的“一尾鱼儿”一词,还可以看出这位作者一定学习过2010年上海高考优秀作文——《卡梅隆的智慧》和《滋养文化的“活鱼”》。

分析高考优秀作文,我们总能发现当年的作文借鉴往年作文的蛛丝马迹,这位同学高考作文的大获全胜,估计一多半归功于文章开头两到四段,但是也不能忽视作者学习前些年高考优秀作文为文章的后续巩固住了阵地和气势。

所以,高考优秀作文需要好好学习,而且还需要活学活用,倘若你能写一手好字,能开一文好头,或许都用不着活学活用,都能得上个高分。

是否能在自己的文章中用上好素材,背诵能力也是非常重要的。

当然,在我的博文《复旦徐捷:和2011上海高考高分作文<风中的余香>同型不同分的高考作文》中也有走这类路线失败的高考作文案例,那些文章的问题比起《蓦然回首,莫要放手》还要小一点,但却被老师严格地加以分数的区分,没有进入一流作文的行列。

或许这些作文有不同分数命运的重要原因是,一书法各有不同,二,阅卷老师不同。

啥也不说了,不管你是不是逻辑高手,但是字迹工整、紧扣材料、素材新颖、引用名人名句、颇有文采这几点对高考作文来说都非常重要,哪里缺就补哪里!桐城派把写文章的要诀归结为“义理、考据、辞章”,和现在词汇相对应大概就是义理=逻辑考据=素材新颖、引用名人名句辞章=颇有文采然后再加上字迹工整、紧扣材料这两点,一篇优秀的高考作文差不多就出现了。

2012高考作文全国卷(新课标、大纲)上海卷 题目+满分作文

2012高考作文全国卷(新课标、大纲)上海卷 题目+满分作文

2012新课标全国卷高考作文题目:船主和漆工的故事船长和油漆工有个船主,让漆工给船涂漆。

漆工涂好船后,顺便将船上的漏洞补好了。

过了不久,船主给漆工送了一大笔钱.漆工说:“工钱已经给过了”。

船主说:“这是感谢补船漏洞的钱。

”漆工说:“那是顺便补的。

”船主说:“当得知我的孩子们驾船出海,我就知道他们回不来了。

因为船上有漏洞,现在他们却平安归来,所以我感谢你!善意之心,温暖生活善意之心,引导着善意之举。

漆工顺手补好海船的漏洞,贪图的并不是回报,漆工“顺手”之劳,是对船主、对生活充满善意的体现。

当张丽莉舍身扑开学生之时,她心里想的并非个人得失,“舍身救学生”之举,只不过是她对学生、对职业善意的反应。

吴斌拚尽生命的最后一丝力量停稳大车,也许并不知道他的举动已经超越了生命的定义。

在临终的几句话,浓浓的洋溢着他对乘客、对生命的善意。

……善意之心,在举手投足间温暖着生活;善意之举,让我们的生活变得更加美好。

汶川大地震中,面对巨大的浩劫,不正是一丝一丝浓浓的善意从四面八方汇集起来形成战胜灾难的滔天暖流吗?“义丐”徐超,一个流浪的乞丐,蹒跚着把一把零钱捐出来时,周围的人震撼了,哭了。

徐超的105元,是他的全部家当,从情感上来说,并不比加多宝的1个亿逊色!怀着善意之心的举动才是真正的“善意之举”,如果只想做着“善意之举”的样子而没有善意之心,这样的举动不算善举,反而像作恶。

比如在村民门口放生大量蛇的事件,只会害了放蛇的生,威胁了村民的安全,扰乱村民的生活而已。

善意之举,其实和功名利禄毫无关系。

漆工并不知道他的顺手之举能救船主的孩子,张丽莉在扑向孩子的时候并不知道自己是不是能救下孩子,吴斌在救下一车乘客之时可能并不知道已无法再生活相去,徐超在捐出全部家当时可能并没考虑到自己的生存,是他们的善良,是他们浓浓的善意指引着他们在行动。

如果制药厂能怀着善意,那毒胶囊可以杜绝了;如果牛奶厂能怀着善意,三聚氰胺就不会再有;如果医生患者都怀着善意,这么多医院纠纷,医闹可以大大减少;如果拆迁能多点善意,因拆迁上访、自焚等极端事件想必又另外的解决办法。

2012年上海市卷高考标杆作文四类文38分:那一道微光_议论文

2012年上海市卷高考标杆作文四类文38分:那一道微光_议论文

2012年上海市卷高考标杆作文四类文38分:那一道微光人的一生中有些东西总会转瞬即逝,就像太阳初升时的那一道微光,在我们不经意间逝去。

当我们意识到,回头试图找回时却发现再也无法找到。

我们时常会错失一些心中的微光,心中不免会留下些许遗憾:当初如果抓住那该多好!C60如今已成为了重要的化工原料之一,但C60的发现却十分坎坷。

克罗托在研究宇宙物质时无意发现了它。

他十分激动的把自己的发现发表在了《自然》杂志上,人们都感叹他发现的是一个足球。

实际上,在平时的煤渣中就有它。

许多人都研究过但都和C60失之交臂。

克罗托也获得了那一年的诺贝尔化学奖。

机会总是这样一闪而过,如果你有心就一定能抓住它,创造奇迹。

灵感也正是如此。

牛顿坐在苹果树下被苹果后灵感突发,发现了万有引力定律。

比尔·盖茨也是因为灵感的突发发明了Windows操作系统,从而改变了世界。

这些都是能成功抓住灵感而创造奇迹的人。

机会和灵感都是如此,那希望就更是如此。

二战期间一位美国大兵刚新婚不久,请了假准备好好享受蜜月时,日本偷袭了珍珠港,美国正式宣布参战,他也被迫奔赴前线。

再一次激烈的战斗中,他负了重伤。

战斗结束和后救援人员发现了他,但认为他伤得太重没有希望了,放弃了对他的治疗。

三天后救援人员来登记阵亡人员名单时发现他还活着,立刻对他进行了抢救,他得以幸存。

在人们眼中看来三天三夜不吃不睡,受了如此重伤还能幸存下来实为奇迹。

事后有人问他是如何活下来的,他只说:“当时我只想要活下去!并没有其它的了。

”他没有放弃生的希望而活了下来。

而他的战友坚持到了第二天就放弃了,他们也同时放弃了生的希望。

其实心灵的微光远不只如此,那许转瞬而逝的微光,现在回想起来是多么的可惜啊。

我记得有这么一句话:“奇迹在人的一生中都会发生,只是人们都没注意到。

”把握身边每一次的机会,你也一定能创造奇迹。

【阅卷组意见】本文对题旨的理解出现偏差,将“心灵的微光”时而理解成“机会”,时而理解成“灵感”,时而理解成“希望”。

2012上海高考高分作文

2012上海高考高分作文

2012上海高考高分作文2012上海高考高分作文这些作文自《文汇报》2012年7月26号上海市语文特级教师复旦附中黄玉峰老师的文章《高考作文要少一点逐外功夫》。

或许有同学还不明白学习高考优秀作文的意义,我是这样建议的,新高三或者新高一高二的学生可以写一篇2012高考作文,然后再来阅读高考优秀作文。

只有自己经历过思考和行文的痛苦过程,你才会懂得别人比你高明在哪里或者欠缺在哪里。

高考优秀作文就像我们学习的课文、课外阅读的书籍,会带给我们灵感。

我会在这后面附录一篇2011上海高考优秀作文和2005全国高考优秀作文,大家可以做个比较。

因为2005全国作文正是2011的上海作文获得灵感的一个重要源泉。

目录第一篇《蓦然回首,莫要放手》复旦徐捷:2012上海高考心灵的微光高分作文分析之《蓦然回首,莫要放手》第二篇《燎原之火,起于微光》第三篇《让微光永驻》第四篇《破茧·重生》第五篇2005年全国高考优秀作文《在忘记与铭记的两岸》第六篇2011年上海高考优秀作文《人生的两岸》(选自上海教育考试院编的书籍,绝对真实可信)正文:第一篇蓦然回首,莫要放手王国维在《人间词话》里把治学的最高境界比作蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。

爱因斯坦也说过:百分之一的灵感比百分之九十九的汗水更重要。

东西方学者的共识告诉我们,灵感这一人们心灵中闪过的微光是多么珍贵和重要。

(引用中西方学者对微光进行界定)然而,当今社会,人们总是在抱怨灵感的缺失,尤其是所谓搞文艺的,精品着实不多。

真是这样吗?灵感这一微光,真的只在天才心中闪过吗?我以为不然。

谁没有悲苦孤独地走在寂寂的荷塘,看那出水很高的荷叶下奶白色的水?谁没有在英雄的事迹中沉浸陶醉,大张双臂感受伟大的停顿?谁没有见过向日葵那金黄的色调?凡此种种一闪即逝的共鸣,休说专业者,我辈凡人皆有。

可为何只有天才的大家才为我们留下了一篇《荷塘月色》、一首《英雄》、一幅《向日葵》?(所读的书,为我所用。

2012年上海高考作文题

2012年上海高考作文题

2012年上海高考作文题2012年上海高考作文题【篇一:2012年上海高考作文题评析】2012年上海高考作文题27.根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。

人们对自己心灵中闪过的微光,往往会将它舍弃,只因为这是自己的东西。

而从天才的作品中,人们却认出了曾被自己舍弃的微光。

蓦然回首,莫要放手王国维在《人间词话》里把治学的最高境界比作“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。

爱因斯坦也说过:“百分之一的灵感比百分之九十九的汗水更重要。

”东西方学者的共识告诉我们,灵感这一人们心灵中闪过的微光是多么珍贵和重要。

(引用中西方学者对微光进行界定)然而,当今社会,人们总是在抱怨灵感的缺失,尤其是所谓“搞文艺”的,精品着实不多。

真是这样吗?灵感这一微光,真的只在天才心中闪过吗?我以为不然。

谁没有悲苦孤独地走在寂寂的荷塘,看那出水很高的荷叶下奶白色的水?谁没有在英雄的事迹中沉浸陶醉,大张双臂感受伟大的“停顿”?谁没有见过向日葵那金黄的色调?凡此种种一闪即逝的共鸣,休说专业者,我辈凡人皆有。

可为何只有天才的大家才为我们留下了一篇《荷塘月色》、一首《英雄》、一幅《向日葵》?(所读的书,为我所用。

积累颇丰。

)对自己心灵中闪过的微光,人们往往会将它轻易舍弃,只因为这是自己的东西,而从天才的作品中,人们又认出了曾被自己舍弃的微光。

(巧妙地插入题目,又是为我所用)如今这种情况更多见,究其根本,原因有三:一是“标准化”时代里,不允许有“异端”,“权威”、“专家”、“大师”层出不穷,他们把持了话语权,制订出条条框框的“标准”压抑了灵感,阻断了普通人成才的途径;二是“全球化”时代里人们的从众心理被无限放大,当个人被置于全球这一更大的“集合”下,汹涌澎湃的“群众心理”和“集体无意识”将灵感扑灭,将平庸之作炒作成“精品”;三是商业化大潮将一切文化产品搞得像批量生产的肉鸡、奶粉一样。

(这才叫分析!)不错,标准的普及有助于界定,但真正的灵感、天才决不限于标准。

2012年上海卷高考作文

2012年上海卷高考作文

2012年上海卷高考作文【篇一:2012年上海高考作文分析】2012上海高考作文分析【作文题目】根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌) 。

人们对自己心灵中闪过的微光,往往会将它舍弃,只因为这是自己的东西。

而从天才的作品中,人们却认出了曾被自己舍弃的微光。

一、题目特点2012年的上海高考作文,延续前几年的材料作文的传统。

对于考前呼声较高的关系型的话题作文和命题作文并没有出现。

从今年的题目中我们可以看出今年高考作文命题的几个特点:1.上海与全国的作文命题潮流继续保持一致。

近年全国高考作文材料作文一统天下,纯命题或者话题作文几乎绝迹(2011年全国仅天津一地考了话题作文)。

这是因为材料作文有助于同学们拓展写作思路,让大部分同学有话可说;也便于对同学们的考查、区分和选拔。

2.从客体观照到主体审视。

去年“一切都会过去”与“一切都不会过去”到2010年“丹麦人钓鱼”,再到2009年的“板桥体书法”,都在无一例外地关注客体,而今年“心灵的微光”,则转向人内心的审视。

这个方向势头似乎在今年的上海春考中就有所体现,虽然只是一个命题作文《我的写作经历》,但是很多同学习惯了看外在的东西,一旦转到内心,都不会写了。

五维1+x教育的杜刚老师认为,传统作文多是“无我之境”,已经让学生的作文误入歧途,知我者,写我心忧;不知我者,谓我何求?不知道“我”,“以己之昏昏,焉能使人之昭昭”?3.作文有很强的时代性。

不要看到关注主体内心,就看不到作文的时代性了。

五维1+x教育的《闪光点作文法》在审题的章节中把作文的时代性称之为命题期待。

“心灵的微光”由于种种原因,成就了天才和凡人的区别。

我们看到改变世界的天才有时候跟我们想的是一样的时候,你会不会想到“活着就是为了改变世界”的那位英雄,你会不会想到我们的“创新型社会”建设,你会不会想到只会占有别人想法就是山寨了吗?4.主题明确。

去年“一切都会过去”和“一切都不会多去”没有预设主题,你写生什么都是一切的范畴之中。

2012年上海市卷高考标杆作文二类中55分:把握那一缕微光_高中生

2012年上海市卷高考标杆作文二类中55分:把握那一缕微光_高中生

2012年上海市卷高考标杆作文二类中55分:把握那一缕微光人们对自己心灵中闪过的微光,往往会将它舍弃,只因为这是自己的东西。

而从天才的作品中,人们却认出了曾被自己舍弃的微光。

从中不难看出只有把握住那缕稍纵即逝的微光的人才会获得杰出的成就。

天才或者是广而言之的成功者,他们往往都善于把握那些被别人舍弃的微光。

那一缕微光对作家来说可能是闪过脑海的灵感,对企业家来说可能是隐藏的商机,对科学家来说可能是一个毫不起眼的实验现象,天才们正是抓住了这些细小的微光,实现人生的价值,甚至改变了世界。

因为冲洗照片伦琴意外发现了X射线,这一发现为科学史的进程翻开新的一章;因为看到了中国潜在的市场,快餐行业在中国一炮而红,获得巨额利润;人人都为伟人作传,他却发现一位烟花女子也有不俗的才情,一部《柳如是别传》几十万字流传海内外,他是国学大师陈寅恪。

和这些成功者相比,大多数人往往舍弃了一瞬的微光,因为他们以为那是自己的东西,便抛之脑后。

殊不知即使是自己的东西不及时利用,也会在自己手中失去她的价值,却成为别人的财富。

随着时代列车的飞速行驶,社会上功利和浮躁的风气是造成这种现象的主要原因。

天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往。

在这种社会氛围下,人们过于重利所以忽视了心中闪过的微弱的光,与成功失之交臂。

而浮躁,似乎已成为一种不大好的社会标签。

在央视上讲清史的阎崇年先生在一次签售会现场被一个年轻人打了几耳光,因为那人不赞同阎先生的为清朝辩护的言论,又无法获得平等辩论的权力,所以动了手。

但试想当我们与他人有了冲突如果也这样莽撞,用不文明的手段表达异议,那不都回归野蛮了吗?浮躁不安的心态无疑是当下人们无法把握住微光最重要的原因之一。

只有以一种平和的心态,静心生活,静心工作才会发现生活中隐藏的微光,才会珍惜,才会把握得住这般转瞬即逝的机遇。

也只有当人们摒弃了功利与浮躁,回归生活本身,才会有更多的人把握那一缕微光,社会的发展也会更快更好。

2012年上海市高考作文解析及佳作

2012年上海市高考作文解析及佳作

2012年上海市高考作文解析及佳作【原题】根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。

人们对自己心灵中闪过的微光,往往会将它舍弃,只因为这是自己的东西。

而从天才的作品中,人们却认出了曾被自己舍弃的微光。

【审题】今年上海高考语文作文是一篇材料作文,作文材料寓意是:人们对自己心灵闪过的“微光”往往因为没有意识到它的价值而轻易舍弃,结果在天才作品中却又发现自己曾经产生过的有价值的念头,说明一个人应当珍视自己身上有价值的东西,而不是一味地去羡慕别人。

材料作文的思辨性,首先体现为材料的呈现方式。

该材料取自《爱默生集》,文字理性,富有思维张力,体现思辨性材料的特点。

二是材料的内涵。

选取的材料内涵相对趋一,这种趋一的内涵又具备进行纵向深入思辨的可能性,材料内涵本身具有哲理意味。

考虑到高考参加人数众多,命题在开放与限制之间寻平衡:对材料可以从多角度切入,比如对微光的理解、天才和普通人的区别、坚持自我等等,但最后这些切入点的指向应当还是收拢于对“自我”的思考。

三是材料的思辨性在考生作文中的体现。

考生正处在人生成长的关键时期,对自我的价值是什么、如何塑造自我、愿意有怎样的“自我”等的思考,不仅对成长是重要的,也较贴近他们的思维能力和实际生活。

只有这样,思辨能力才能真正在考生的作文中得到体现,才能在评卷时得到测量,才能真正实现作文的测量目标。

这个题目有很多角度可以写,学生发挥的空间比较大。

比如“不舍弃自己的微光”,就是擅于发现自我,看到自我的价值,不要自卑;也可以从要有独立思想,自由的精神,充分张扬个性的角度来写;反过来,也可以说“认识自我是难的”,很多人在不经意间抛弃了自我,鼓励大家追寻自我。

【点评一】这篇高考作文题仍然延续了2011年作文的生活哲理性意味,这也是考前我一直跟学生所强调的,注重人性或精神的东西,意料之中!从内容上说,这是一篇很容易读懂的小材料,也没有太多可以发挥的角度,我相信大部分的考生对这则材料的审题应该没有太大的问题。

2012年上海市卷高考优秀满分作文:心灵的微光_议论文

2012年上海市卷高考优秀满分作文:心灵的微光_议论文

2012年上海市卷高考优秀满分作文:心灵的微光在2008年欧冠半决赛中,一个普通的任意球,由利物浦的阿隆索主罚,在每个球员都在想他会如何传球时,他却一脚大力攻门,切尔西门神切赫扑救不及,球应声入网。

我想,这脚攻门就是来自他心中一闪而过的灵感之光。

我认为,像阿隆索这样的天才型中场大师与普通球员的差距不在于技术,现在许多球员的技术都超越了他,他们之间的差距在于是否能够勇于将那心中一闪而过的灵感之光变成行为去实现它。

大抵许多人有过这样的经历——在百无聊赖或是朦朦胧胧的状态下突然有一个近乎疯狂的念头让自己兴奋了起来,在摒除其中一些完全不切实际的东西之后,它便成了一个有着稚型的灵感。

但是,由于这种念头是近乎疯狂的,甚至是违背常理的,而大多数人心中又有从众心理,再加上人们认为这是自己的东西,如何处理是自己的事情。

所以,大部分的这样的灵感在成型之前就被扼杀在摇篮里了。

但在许多天才所创造的事物中,他们又能看到那些原本属于自己的灵感??多么可惜啊!美丽的灵感之光竟被如此舍弃,这不得不说是一种巨大的损失。

而究其原因,就是那些人没有勇气来打破传统的思维定式,他们害怕自己的行为会招来社会舆论的压力。

但是,如果人人都是如此,这世上便没有了天才与凡人之分,也就没有了如此多的富有创造力的人和产物了。

牛顿的故事不必赘述。

如果当时牛顿把那一闪而过的念头舍弃,而是选择吃掉那颗苹果,那么他也无法发现万有引力,也无法成为如此伟大的人物。

在我看来,那些成就伟大事业的天才,不仅仅是智者,更是一群勇者。

如果说我们是一群正在攀岩的人,但现在进退两难,那么灵感就是一块在上方的岩石,但它是否坚固呢?没人知道。

是鼓起勇气冒险抓住那块未知的岩石,用来登上巅峰,或是在原地等待他人的救援,这便是对人的勇气的挑战。

如果人的心不够勇敢,没有一种与他人对抗的勇气,那么这对他来说,只是残烛之光,支撑不了多久便会消失。

但是,如果他的心足够勇敢,那么,即便是再微小的灵感之光也能成为太阳光辉一般的万丈光芒。

2012年高考上海卷优秀作文点评

2012年高考上海卷优秀作文点评

向外寻找与向内探求加谬说:“不存在不通过自我蔑视就超越的生命。

”可见,生命的超越必定经历一番探索与挣扎,对“微光”的舍弃或许就是这“自我蔑视”的过程,发现天才身上那些我们舍弃的“微光”则是内心反省的深刻体验,经历向内探求的痛苦不是为了更好的生活,而是为了更好的生命。

《阿甘正传》中的阿甘说:“我只是一直在跑。

”在他身上,我们看到了久违的年轻气盛与执著不懈,当生活这盒巧克力于我们不再新奇,当世俗红尘磨平了我们的棱角,让一分锐气与锋芒荡然无存,阿甘身上闪现出的“微光”是对心灵有力的一记扣问,而这是比感动更为深刻的生命体验。

如果说感动尚且只是向外探求过程中心灵微弱的震撼,那么对自我的反省与诘问才是真正的共鸣所在,是向内探求道路上完成自我救赎的良方。

事实上,面对荒凉逼仄的外部世界,最令人恐惧的是内心的卑微与迟疑。

名和利充斥耳畔、世风日下之际,对微光的舍弃难免随着我们未经磨炼的欲望一道增长,其结果便是心灵田园的一派荒芜。

向外寻找的道路上,信仰的缺失让自我珍视与执著坚守成为奢侈,向内探求更无从谈起。

苏联人民曾在德寇游街之时纷纷上前将食物塞到他们手中,这样一种仁爱与宽宏的人性微光的绽放照亮的反而是我们这些日益幽暗、随意摒弃良知的人的心!战争、流离失所、心灵的重创没能让他们舍弃心灵的微光,相反在深刻的矛盾之中更显灼灼其华。

残酷的现实纠结于心灵的摇摆不定之际,需要我们向内探求多过向外寻找,并坚守信仰时时反省自我。

史铁生,在地坛边,在合欢树下,他不断审视自我的生命,追问生命的意义所在。

凭自己的渺小却见出了全人类的伟大。

一切昭然若揭,生命本就是一场苦难的轮回,但心境澄明,于是再多的苦难也不过化为桌边一杯袅袅的茶,暂借着来浅斟低唱。

对生的渴望、对苦难的珍视,这些微光一旦绽放便足以让所有人肃然起敬。

其实,生命个体对人生的体悟是共通的,只是需要这样一个过程,来让天才的出现点燃平凡人对内心的探求与审视。

天才们身上闪现“微光”是因为他们始终向内探求多过向外寻找,不断地观照自我内心。

2012年上海高考作文

2012年上海高考作文

普及 、大众进 步 ,但 真正 的灵 感却 绝 不 是 由浑 浑 噩 噩 的 大 众 能 发 扬 的 ,心 头须 有雄 心 、有坚 持。 卡梅 隆在 成 为 导 演 之 前 只 是个 卡 车 司 机 。他说 : “当我 看 完 《 星 球 大 战》 后 我 出 了一身 汗 ,我 意识 到再 不 动手 拍一部 电影 ,好 电影都 要被 拍 完 了。 ”当 《 泰 坦 尼 克 号》 在 奥 斯 卡封 王 的那 一刻 ,他喊 出了 “ 我
【 解题 】
近 几年 上海 高考 作文 命题 一 直
注重对 考 生思辨 能 力的考 查 ,此题 依 然保 持 了这一 特点 。材 料 出 自1 9 世 纪 美 国哲 学 家 爱 默 生 的 《 论 自
东 西 方 学 者 的共 识 告诉 我 们 ,灵 感 ,这 一人 们 心 灵 中 闪光 的 微 光 , 是 多么珍 贵而重要 。
光 。如 今 这 情 况 更 多见 。 究 其 根
本 ,人 们 舍 弃 自己灵 感 的 原 因 有
火 、告 别 仰 望 并 点 燃 微 光 等 。第
三 ,纵 深挖 掘 。比如 ,可 从妄 自菲 薄 、迷 信权威 、缺 少 远见 、环 境所 迫 等角 度谈 为何 常人 会舍弃 心灵 微
《 向 日葵》 ? 人们 对 自己的心 灵 中闪过 的微
光 , 往 往 会 将 它 舍 弃 , 只 因 为 这 是
自己的东 西 。 而从 天 才 的作 品 中 , 人 们 却 认 出 了 曾被 自己舍 弃 的 微
带来 的满足远 胜 于你 从天 才的 大树
上摘 来的 同样 味道的那 一枚 。
我们也无须 羡慕卢梭 、卡梅隆 ,
或 以他们 为 目标 加 以模 仿 。事 实上 生活 中的 一点一 滴都 会带 来心 中悸 动 的光芒 ,抓住 它 、呵护 它 ,无论 它多 么渺小 ,最终 总 能结 出甘美 的 果 实。也 许这 果 实是微 小 的 ,但 它

2012年上海高考作文分析

2012年上海高考作文分析

2012上海高考作文分析【作文题目】根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌) 。

人们对自己心灵中闪过的微光,往往会将它舍弃,只因为这是自己的东西。

而从天才的作品中,人们却认出了曾被自己舍弃的微光。

一、题目特点2012年的上海高考作文,延续前几年的材料作文的传统。

对于考前呼声较高的关系型的话题作文和命题作文并没有出现。

从今年的题目中我们可以看出今年高考作文命题的几个特点:1.上海与全国的作文命题潮流继续保持一致。

近年全国高考作文材料作文一统天下,纯命题或者话题作文几乎绝迹(2011年全国仅天津一地考了话题作文)。

这是因为材料作文有助于同学们拓展写作思路,让大部分同学有话可说;也便于对同学们的考查、区分和选拔。

2.从客体观照到主体审视。

去年“一切都会过去”与“一切都不会过去”到2010年“丹麦人钓鱼”,再到2009年的“板桥体书法”,都在无一例外地关注客体,而今年“心灵的微光”,则转向人内心的审视。

这个方向势头似乎在今年的上海春考中就有所体现,虽然只是一个命题作文《我的写作经历》,但是很多同学习惯了看外在的东西,一旦转到内心,都不会写了。

五维1+X教育的杜刚老师认为,传统作文多是“无我之境”,已经让学生的作文误入歧途,知我者,写我心忧;不知我者,谓我何求?不知道“我”,“以己之昏昏,焉能使人之昭昭”?3.作文有很强的时代性。

不要看到关注主体内心,就看不到作文的时代性了。

五维1+X 教育的《闪光点作文法》在审题的章节中把作文的时代性称之为命题期待。

“心灵的微光”由于种种原因,成就了天才和凡人的区别。

我们看到改变世界的天才有时候跟我们想的是一样的时候,你会不会想到“活着就是为了改变世界”的那位英雄,你会不会想到我们的“创新型社会”建设,你会不会想到只会占有别人想法就是山寨了吗?4.主题明确。

去年“一切都会过去”和“一切都不会多去”没有预设主题,你写生什么都是一切的范畴之中。

高考优秀作文案例赏析:材料作文:曾被舍弃的微光

高考优秀作文案例赏析:材料作文:曾被舍弃的微光

材料作文:曾被舍弃的微光高考优秀作文赏析优秀案例:2012年上海高考优秀作文:破茧·重生美国斯坦福大学曾做过一个实验,让刚入校的学生进行智商测试,然后随机分班。

一阶段之后,事情的发展令人大跌眼镜,被编入普通班的一些天资佼佼者落入了平庸,而编入天才班的一些中等资质者却卓有成就。

这是为什么?(典型的例子引发深思)原来很多天才学生理所当然地以为分班是根据测试的结果,从而对自己的能力产生了质疑,下意识地走进了自己编织的贴有标签的茧中。

“我不行”三个字如同唐僧的紧箍咒,磨灭了他们心头曾经闪过的微光,束缚了所有可能。

(分析原因,为后面的论述铺垫蓄势。

)而在世界另一端,有那么个笨拙的男子优雅地挣脱了枷锁毅然开启未知的旅程。

他是保罗·塞尚,是现代绘画之父,是曾经被巴黎高等美术学院以“滥用色彩”而拒之门外的二流画家。

勤奋嗜画如他却天资平平,汲汲营营的父亲千方百计让他投身金融业,他坚决不从;印象派席卷天下,他却不愿意放弃心头的微光,想探索一条新道路,哪怕这换来的是无休无止的嘲笑。

(举出有力的例证)然而几百年后,谁都不能再忘记,艺术史上有这样一座丰碑。

是他,保罗·塞尚,在挣脱了世上唯一的束缚后开创的时代。

其实,让我们迷途的,从来不是千仞之峰、百折之谷,而是隐匿在心底的自卑与怯懦,迈过了它,人生便是亿万种可能。

要知道,天赐的奇才向来只是少数,而生活中如今风举云摇的,大都是曾经的我们,区别在于,他们有着对自我的信仰和锲而不舍的追求。

(分析很中肯)没有一个人生来注定是要平庸的,只有甘于平庸的人。

(警句!)“如果你非常想成为一个作家,每天认真写作,但同学不想看,放在网络上也没人看,出版社也没人想出版你的作品。

这时,你心里就要想,我要坚持下去,总有一天掌声会响起来。

”凭着《那些年》一炮而红的作家九把刀望着自己曾经走过的路,豪迈一笑。

难以想象这样阳光的表情出现在一个曾创作了六十多本书却一直寂寂无名的男子脸上,仿佛是在无声倾诉。

2012上海高考作文点评:破题关键是“自己”

2012上海高考作文点评:破题关键是“自己”

2012上海高考作文点评:破题关键是“自己”2012上海高考作文点评:破题关键是“自己”7日11时30分,市教委通过官方微博“上海教育”第一时间公布了2012上海高考语文作文题目。

出自被美国前总统林肯称为“美国的孔子”、“美国文明之父”的爱默生的名篇《论自信》中的这段话,受到了关注和议论。

语文教师认为,今年的材料作文题可以选择的立意点很多,反复出现的“自己”其实也是这道作文题破题的关键。

【上海卷作文题目】根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。

人们对自己心灵中闪过的微光,往往会将它舍弃,只因为这是自己的东西。

而从天才的作品中,人们却认出了曾被自己舍弃的微光。

名师审题“童言无忌”也可能蕴含深意复旦大学附属中学语文特级教师、上海写作学会副会长、上海语文学会理事黄玉峰说,材料中的这段话出自爱默生的《论自立》(《Self-reliance》),即使没有通篇读过他的这篇文章,也能从这两句话中体会出这样的意思——对自我的肯定,即人要懂得尊重自己的感受,要认识到每个人都有自己的价值,不要自卑。

要看到自己平时的“灵光乍现”,甚至是“胡思乱想”都是有价值的,不应妄自菲薄,不要轻言放弃。

即使是一个孩童,他的看似幼稚的话语里也有深刻的东西可以挖掘。

黄玉峰认为,这短短两句话中反复出现的“自己”其实也是这道作文题破题的关键。

我们要注重用自己的方式去观察、去思考、去体会这个世界。

黄玉峰说,这个作文题目比较利于考生发挥,但关键是要找到一个点,再以生动事例加以演绎。

可以将自己小时候的“童言无忌”和文坛大师的话做一番联想,有时一样蕴含着深刻的寓意,同样闪现了对人的生存权利的高层次思考的“微光”。

黄玉峰说,当然也可以从辨证的角度来给自己的文章立意,即一方面要尊重自我,一方面也要重视权威,注重吸取和借鉴别人的意见。

可以选择的立意点很多上海市光明中学语文高级教师李新说,今年的材料作文题可以选择的立意点很多。

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2012上海高考优秀作文分析一、题目根据下列材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。

人们对自己心灵中闪过的微光,往往会将它舍弃,只因为这是自己的东西。

而从天才的作品中,人们却认出了曾被自己舍弃的微光。

(70分)(可用比喻类作文写作技巧来审题:1.找本体;2.化虚为实,联系生活;3. 揣测命题意图,选取恰当角度。

)二、考题解读本题考查的是学生在写作方面的审题立意、选材构思、结构布局和语言表达等方面的能力。

能力层级为E。

近年的高考作文题为材料作文题,在审题上有一定的难度。

如果单从作文题目出发,最直接的立意就变成了人们应该珍惜自己“心灵的微光”,学会从自己的角度,自我反省,自我审视,并观察生活,感悟生活,体验生活。

发自每一个人的“心灵的微光”都自有其价值,每一个都有可能成为“天才”,只是他并没有像“天才”一样把自己的想法表达出来,抒发出来。

如果要深入分析的话,首先可以对“心灵的微光”加以界定,你认为的“心灵的微光”究竟是什么东西?是灵光乍现的灵感?还是思想的火花?是日常生活的感悟?还是发人深思的哲理?总之,“心灵的微光”可以是灵感之光,是思想之光,是智慧之光,是存在之光(以上为纵向分析),也可以是诗意之光,是自由之光,是正义之光,是公正之光(以上为横向分析)……。

对“心灵的微光”的理解和界定,实则决定了作文立意的高低和议论的深浅。

其次,可以就“心灵的微光”展开因果分析,分析人为什么要珍惜自己“心灵的微光”,“心灵的微光”对一个人有什么价值和意义,假如没有了“心灵的微光”,人将会变成怎样的人,将会导致怎样的严重后果。

然后,可以就“心灵的微光”展开对比分析,分析珍视自己“心灵的微光”的人(尤其是天才)都取得了哪些成就,如天才诗人海子,苹果之父乔布斯,美国导演卡梅隆等等,而无视自己“心灵的微光”的人又是多么失败,可用“芸芸众生”作为反例。

在此,还可以追问,为什么天才可以发现、观察、感悟、表达自己“心灵的微光”,而普通人就不能,从而推论到怎样才能做到珍视自己“心灵的微光”。

再次,可就“心灵的微光”展开措施分析,分析怎样才能做到珍视自己“心灵的微光”,如首先要学会“认识你自己”,学会自我反省,学会自我审视等;其次要学会感悟生活,体验生活,观察生活,发现生活等。

最后,既然“心灵的微光”会在天才的作品中出现,而普通人往往将之忽视。

那普通人不一定完全通过审视自我或审视生活来发现“心灵的微光”,还可以通过从天才的作品中学习天才发现、感悟、表达自己的“心灵的微光”的经验,从而通过审视天才,来学会珍视自己“心灵的微光”。

最后,可以就“心灵的微光”展开辩证分析,“心灵的微光”也可能是愚昧之光,邪恶之光,人要善于培育智慧之光、正义之光,摈弃愚昧之光,邪恶之光。

孟子曰“我善养吾浩然之气”,此之谓也。

而在高考作文题目中,人们舍弃自己“心灵的微光”的原因,正是因为人们认为“这是自己的东西”,无足珍贵,这是一种极度不自信、妄自菲薄的表现。

既然如此,人要坚守自己“心灵的微光”,最重要的莫过于“相信自己的感觉”,从而“肯定自我的价值”了。

如果能从这个角度引申到人的自我意识的觉醒,人对自我价值的肯定,人要有坚守“独立之精神,自由之思想”,那就再好不过了。

三、例文随心之性,思哲之志,羽化而登仙有人说:“天才与凡人只在于一步之遥。

”愚以为,诚然。

天才与凡人只在于一步之间,有些人抓住了心底闪过的一丝微光,他们顺藤摸瓜,羽化登仙,创下惊世之作,被人们并为天才之列;而有些人却没有抓住,他们终究认为自己是凡人,对那些不切实际的想法首先进行自我否定,直到那一丝微光石沉大海。

每个人都想成为天才,每个人都想绽放出耀眼的光芒,惊起世间千层浪。

但多数人终究沦为凡人,平庸普通,消殒于那历史长河,堙(yīn)没在茫茫人海,终究是没有发出自己的声音。

那么该如何抓住这在头脑中闪过的一丝微光呢?愚以为,随心之性,思哲之志,而后方可羽化而登仙,脱离凡俗的桎梏,傲临于凡世之上。

首先,人要听从心里的想法,坚定自己的抉择。

陈寅恪先生曾在《海宁王静安先生纪念碑铭》中倡导“独立之精神,自由之思想”。

若要脱离那凡俗的桎梏,必先有独立的人格,独到的见解,并且有所坚持,有所取舍,能在人潮的风浪中屹立不倒,不人云亦云。

有着“举世皆醉我独清,众人皆醉我独醒”的高等境界。

唯有如此,才不至于被人海吞没,服软于权威,萎靡于金财。

心底无意间闪过的那一丝微光,如冬末的萌芽,抓住它,便能超凡脱俗。

但是,愚以为,仅此还远远不够。

你还要有能力去追寻那簇微光,有能力去顺藤摸瓜,有能力去驾驭它,把它牢牢地握在手里。

光有此“独立精神”一个横向当世之时的维度,是远远不能驾驭得了微光的。

所以,还须有一个纵向拉伸的过程,那就是历史的长流,“江山代有才人出,各领风骚数百年”,思百哲之志,感百哲之悟。

我等有幸处于文化历史源远流长的大中华,有着深厚的底蕴,听孔老之教诲,感孙文先生之遗志,理应“博观而约取,厚积而薄发”。

要如王观堂先生所说“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,持一等之志,追寻曾国藩先生所向往达到之“太上立德,其次立功,而后立言”的人生境界。

人生须笃定自己的志向,力行自己所言。

唯有此方能修成正果,成为世人所追捧的天才,他们所付出的代价是常人远远不能承受的,但只要他们自己知道那就够了:他们为什么能抓住心底那一丝微光,他们凭什么成为天才。

听随心底呼唤之声,思辨先贤明哲之志,待进入修罗之境,飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。

每个人心底都会闪过不止一次的微光,有些人抓住了,有些人没有。

有些人成为了天才,有些人终究沦为凡夫俗子。

当后者看到前者的作品中闪现了自己曾经的灵感,他们唯有后悔不已,感慨唏嘘而已。

【阅卷组意见】本文文质兼美,属于难能可贵的“华而实”的作品。

从作者的遣词造句之中即可看出其文史底蕴不凡,但不会给人一种堆砌材料之感。

所选素材从陈寅恪、王国维到曾国藩等,皆有自己独特的理解和感悟,且非常切合本文的主旨。

本文简单地阐述了“心灵的微光”和“天才”之间的关系之后,便着重用力于阐述“如何抓住这在头脑中闪过的一丝微光”,运用措施分析,先后从横向、纵向角度分析,再合二为一,总结全文。

主题明确,思路清晰,论证严密,语言骈散结合,铿锵有力,很有艺术感染力。

燎原之火,起于微光圣人之所以为圣,凡人之所以为凡,人们的界定往往会联系到他们的成就,而成就的成立,构成的重要元素除了坚忍不拔之志以外,亦必有它,心灵的微光。

燎原之火,起于微光。

但是怎样才能抓住微光,并将之扩展成燎原之火呢?荀子说过:“吾尝终日而思,”但他脑中并没有闪过微光,“不如须臾而学也。

”的确,微光来自于自身。

只有勤学,把脑中的空缺补满,才可以等待那道灵光的出现,许多的世界重大发现都来自于苦思冥想之后的冷却期。

有如凯库勒发现苯环结构,是在梦中,他梦到了一条蛇,咬到了自己的尾巴,醒来之后,他便写下了化学史上的突破。

人们惊叹于他的幸运之时,殊不知多少日夜的努力,如果没有构成微光的物质,试问空想会有结果吗?然而,如何将微光培养成那股燎原之火呢?李白找到了,是酒。

他将明月,美酒作为自己的朋友,以酒来触发自己的灵感,并将其转化为了自己豪气干云的万古诗篇,无疑,他的诗歌点燃了一个时代。

酒之于我们,象征着什么?是把灵感转化为现实的勇气。

我们只是一介平民,如何与专家叫板,他们说的肯定就是对的。

看来是的,我们的确错了,但我们错的是把自己的点点星火抹杀在了摇篮里。

著名探险家贝尔格雷尔斯曾说过:求生的关键在于不断探寻,不能放弃希望。

也许你会在听贝多芬的命运交响曲时,慨叹如果当初的我再坚持一下,或许我也可以写出这么动人的生命乐章,也许你会在看达芬奇的蒙娜丽莎时,感慨如果当初我再坚持一下,或许我也可以画出这么动人的甜美微笑,可是这都只是也许,我们总是在把那些曾属于我们的微光舍弃之后,才后知后觉地在某个天才身上发现,原来自己曾经也是个天才。

如何在拥有微光之后将其扩大?当然还要有一个必要条件,那便是风。

具体说来,是自然或是社会的环境。

在文字狱横行,或是焚书坑儒的意识形态下,即使出现了光,也会被那时代的阴影所笼罩。

他们不愿,也不敢去点燃自己,照亮别人。

每一次的革命成功,必须先打破人们古老陈旧的意识与思想。

那微光,就像初燃的火花,如若不加以氧气的供给,数秒后便会自动的消失,不留下任何存在过的痕迹,但若细心给以保护,便可致那熊熊巨火。

燎原,才是那火芯的初衷吧。

火苗虽小,可以燎原;千里之堤,溃于蚁穴。

如果不把握,什么都是空谈,三毛说:我有一个想法,去做。

微光之所以易于舍弃,是因为其微,然而微光之所以不应该舍弃,是因为其虽微,却有其潜质。

没有人可以断定人生,无论是自己的,还是别人的,别舍弃了不该舍弃的,而导致不可逆转的悔恨。

别让运势、天气成为自己的羁绊,勇敢地把微光展现出来吧,这才是一个人,成为天才的原因。

标杆作文二(一类中)燎原之火,起于微光圣人之所以为圣,凡人之所以为凡,(化用名言)人们的界定往往会联系到他们的成就,而成就的成立,构成的重要元素除了坚忍不拔之志以外,亦必有它,心灵的微光。

(提出观点:构成成就的因素:一是坚忍不拔之志,二是心灵的微光。

本文侧重于微光。

)燎原之火,起于微光。

但是怎样才能抓住微光,并将之扩展成燎原之火呢?荀子说过:“吾尝终日而思,”但他脑中并没有闪过微光,“不如须臾而学也。

”(善用课本素材)的确,微光来自于自身。

只有勤学,把脑中的空缺补满,才可以等待那道灵光的出现,许多的世界重大发现都来自于苦思冥想之后的冷却期。

有如凯库勒发现苯环结构,是在梦中,他梦到了一条蛇,咬到了自己的尾巴,醒来之后,他便写下了化学史上的突破。

(举例简洁明了,不像我们有些同学的举例,老长了!)人们惊叹于他的幸运之时,殊不知多少日夜的努力,如果没有构成微光的物质,试问空想会有结果吗?(论微光来自何方)然而,如何将微光培养成那股燎原之火呢?李白找到了,是酒。

(有点奇怪!怎么会是酒?)他将明月,美酒作为自己的朋友,以酒来触发自己的灵感,并将其转化为了自己豪气干云的万古诗篇,无疑,他的诗歌点燃了一个时代。

酒之于我们,象征着什么?是把灵感转化为现实的勇气。

(将灵感转为现实,一定就是酒吗?)我们只是一介平民,如何与专家叫板,他们说的肯定就是对的。

看来是的,我们的确错了,但我们错的是把自己的点点星火抹杀在了摇篮里。

(例子有点牵强!“酒”怎么就成了培养微光的动力了呢?文字虽然漂亮,言之似乎成理,其实是经不起推敲的。

)著名探险家贝尔格雷尔斯曾说过:求生的关键在于不断探寻,不能放弃希望。

也许你会在听贝多芬的命运交响曲时,慨叹如果当初的我再坚持一下,或许我也可以写出这么动人的生命乐章;也许你会在看达芬奇的蒙娜丽莎时,感慨如果当初我再坚持一下,或许我也可以画出这么动人的甜美微笑。

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