高考英语--短文改错课件(共34张PPT)

which
从句多考关系词
介词多半考搭配
at
7. Anቤተ መጻሕፍቲ ባይዱway, you must work hard on English and never give up learning it .
8. Just believe in yourselves .
yourself
句法涉及到一致
9. Where there is a will, there is a way.
10. Hope my suggestions will give you some of\ help.
介词多半考搭配
Sincerely yours,

Li Ming
3.通览检查，纠错补漏，检查比 例，确定结果.
多词：1个 缺词：1个 错词：8个
短文改错应注意的问题
㈠.四不改。即：
缺词现象主要出现在冠词(名词前)、介词 (不及物动词后或固定结构中)、助动词、 不定式符号to、连词、语义不完整现象等 方面；
多词现象主要出现在冠词、介词、助动词、 连词、语义重复及行文逻辑等方面。
(三)难度特点。
短文改错试题的难度近年来继续保持平稳， 以考查学生书面表达中的常见错误为主， 以动词、名词的考查较多，知识覆盖面广。
二、改中分句细读，逐句找错，尤其注意 语法和词汇方面的错误。一定要仔细阅读 每一个句子，因为只有站在完整句子的角 度，才能发现其中的错误。
三、改后将答案放回原文并重读全文，其 目的主要是检查答案是否符合逻辑或英语 习惯。改后查读往往会发现那些在细读中 不曾发现的问题或做出的误改。
（ 注意:一般说，10处错误中， 多词或缺 词各占1—2 个，错词占6—8个。如果你 的答案中， 某一类的比例过大，这就不正 常了，需要从头再认真检查一遍，以降低 错误率。）

the
confident
冠词在前“错”“多”“少”。
词法句法均未错， 逻辑关系去寻找
because
4. Secondly , you ′d better make friends with the students who are good at English, so they are very likely to helping you when you meet difficulties. help

First of all, you should be confidently in yourself,
which is first step in learning English well. Secondly,
you ′d better make friends with the students who are
原题上用斜线划去；少词的在缺词处加缺词符号“∧”
后，在缺词符号下写出所缺词；错误的在错词下划横 线，再在错词下方写出正确的答案。
3. 虽然形式有所变化，但其考查方向未变。故我们仍 需采用整句改正的办法，仔细分析每一句话，不错过 每个细节。
一、改前通读全文，了解短文大意，把握 全篇的时态、人称及行文逻辑等。这一步 很关键，切忌拿来就改。
非谓语搭配莫错了
5. Thirdly, learning English well is a long process.
句法涉及到“一致”
6. Remember: to\ reward yourself when you have made progress, that will inspire you greatly.
短文改错题应注重以下情况：
短文改错的错误通常以多一词、缺一词、 词汇错用三种形式设置。
(一)多一词的情况
多一词的考查点一般有1～2处，主要集中 在虚词上，如介词、副词、冠词、不定式 符号to、助动词等。这类词在句中不起主 要作用，但却很容易用错，所以也是短文 改错考查的重点之一。
(二)缺一词的情况
not getting on well with your English study recently.
2. I′ d like to give you some advice on leaning English.
连代形副错一样， 多是故意来混淆
3. First of all, you should be confidently in yourself, which is^ first step in learning English well.
一：词法型
词法的测试包括：定冠词和不定冠词的用 法；名词的单复数和名词所有格；动词的 时态、语态、语气、情态动词和非谓语动 词等；人称代词的格、物主代词、指示代 词、连接代词、不定代词等的用法；介词 的搭配；并列连词、从属连词的用法；形 容词、副词的区别以及比较级和最高级的 用法；固定搭配和习惯用法。
①标点符号不改。
②大小写不改。 ③词序错误不改（不是不改，而是按错词或少词来 改)。 ④在纲外生词不改。文中出现带汉语注释的词，在 句中不可能用错。 ㈡.规范做题方法。 ①要严格按照示范，即用规定的符号去改错。不要 用文字去说明或用箭头去表示。 ②换词、去词和加词三者不可混淆。
【例】 As I tell you last time，I made three new friends here.
解析：tell→told 根据last time可知应用 一般过去时。
【例2】 “How nice to see you again！ Dad and I were terrible worried.”
短文改错的句子长度也趋于平稳，但几乎 每篇都有一个长达20多个词的句子。
三、解题步骤
短文改错的目的是测试考生发现、判断、 纠正一些词法、句法以及语篇中的行文逻 辑等方面错误的能力。它既能考查考生的 词汇和语法方面的能力，也能考查考生的 阅读理解能力。其考查的角度可以概括为 以下三个方面：
回读复查敲定稿。
连代形副错一样， 多是故意来混淆。
从句多考关系词
×
冠词在前“错”“多”“少”
固定搭配考虑全
词法句法均未错，逻辑关系去寻找
b－ut
动词时态和语态
非谓语搭配莫错了
I ′m sorry to learn that you were not getting on well with your English study recently. I′ d like to give you some advice on leaning English.
(二)设置特点。
试题的设置特点主要是指考点的分布状况。 短文改错所考查的词类覆盖面广，分布合 理。
其重点是从句法、词法和行文逻辑等三个 角度考查考生在语篇中综合运用英语的能 力，同时兼顾句型结构、习惯搭配等。
有错词、多词、缺词等三种情况。
错词现象主要出现在名词单复数、动词时 态、非谓语动词、连词、介词、主谓一致、 代词、词形(指应该用动词、名词还是形容 词形式，以及平行结构中词的正确形式)、 冠词；
解析：terrible→terribly 副词修饰形容词。
二： 句法型
句法的测试包括：主谓语在人称和数上的 一致；名词性从句；定语从句；强调句型； 句子结构的连贯性、完整性、对等性及逻 辑性。
【例】 We've been spending a lot of time sing in karaoke bars.It's been three Saturdays now and it really costs me many.
good at English, so they are very likely to helping you
when you meet difficulties. Thirdly, learning English well
is a long process. Remember: to reward yourself
解析：begun→began begin在此句中是 不及物动词，故不用被动，应用一般过去 时与was并列。
四、备考常见错误分类
短文改错一直是学生在应考时失分较多的 题型。
这主要是因为设错的内容多为学生在平常 进行语言操练时常犯的错误。比如：写作 中用到的关键词，语言学习中的负迁移现 象，容易忽视的虚词、小品词等。

短文改错口诀：
短文改错要做好， 常见类型应记牢。
名词爱考“数”与“格”， 冠词在前 “错”“多”“少”。
动词时态和语态， 非谓语搭配莫错了。
连代形副错一样， 多是故意来混淆。
介词多半考搭配， 多漏误用想周到。
句法涉及到“一致”， 从句多考关系词。
词法句法均未错， 逻辑关系去寻找。
固定搭配考虑全，
1．动词错用。
动词错用主要是由于上下文时态不一致， 或主动语态与被动语态使用错误，或主谓 不一致等情况导致助动词使用错误或动词 的时态出现错误。
高考短文改错形式的变化：
1.打破了原来每行都有一个错误，共九处错误，一行 正确的格式；改为每句最多有两处错误，共十处错误 的模式。
2. 做题要求由原来的将正确答案写在右侧横线上，改 为在原题上改动，基本要求是没有变化的：多词的在
when you have made progress, that will inspire you
greatly. Anyway, you must work hard on English and
never give up learning it . Just believe in yourselves .
高考中对缺词的考查跟多词的考查类似， 常常是1～2处，主要集中在介词、冠词、 不定式符号to、代词、助动词、修饰语等 几个方面。