八年级道德与法治下册坚持依法治国
人教版道德与法治八年级下册-教案2.1 坚持依宪治国
第二课保障宪法实施第1课时坚持依宪治国1 教学分析教学重点：宪法是根本的活动准则；宪法具有最高的法律效力。
教学难点：理解宪法是国家的根本法，树立宪法至上的观念。
2 教学过程一、导入新课电视剧《人民的名义》以检察官侯亮平的调查行动为叙事主线，讲述了检察官们步步深入，查办国家工作人员贪污受贿犯罪的故事。
中共十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。
“‘老虎’‘苍蝇’一起打”给我们什么启示？二、新课讲授目标导学一：宪法的构成活动一：畅所欲言话中国设计意图：让学生从自己的生活经验出发，谈谈对我们国家的认识，以激发学生的求知欲，直接导入坚持依宪治国主题内容的学习。
1．阅读教材“运用你的经验”中提出的问题。
2．我们都是中国人，但是，对于我们国家，你了解多少呢？你觉得其中最根本、最重要的是什么？让学生根据自己的了解畅所欲言，看看谁了解的最多。
3．教师将最根本、最重要的内容记录在黑板上，引导学生进一步思考：我们国家为什么是这样的？这是谁规定的？学生分小组讨论。
教师归纳：我们国家政治、经济、文化、社会等各方面都有着一定的制度，而这些基本的国家制度，这些最根本、最重要的问题，都是由我国宪法规定的。
活动二：宪法知识知多少设计意图：通过展示我国现行宪法目录，介绍现行宪法产生前对这部宪法草案进行的全民大讨论，引导学生理解现行宪法充分反映了全国各族人民的共同意志和根本利益，了解民主立法原则。
1．阅读教材“探究与分享”栏目。
2．引导学生思考：从宪法目录中你能看出什么？我国为什么要对宪法草案进行规模空前的全民大讨论？学生分小组讨论，并展示成果。
教师归纳：从宪法目录可以看出，宪法规定的是国家生活中最根本、最重要的问题；从全民大讨论可以看出，现行宪法是全国各族人民的共同意志和根本利益的集中反映。
目标导学二：宪法是根本的活动准则活动三：宪法序言的相关内容的学习设计意图：通过介绍宪法序言的相关内容，引导学生了解我国宪法对新时代中国特色社会主义的相关规定，理解我国宪法同中国共产党和人民开辟的前进道路和积累的宝贵经验紧密相连，随着党领导人民建设中国特色社会主义实践的发展而不断完善发展，懂得了我国宪法规定了国家生活中最根本、最重要的问题，是中国共产党和人民意志的集中体现。
部编版八年级下册道德与法治坚持依宪治国课件(共18张PPT)
③制定、修改程序上的不同：宪法的制定和
修改程序比其他法律更加严格
材料三： ：我国已颁布的《刑法》、《民法 准则》和其他一些法律都写明“以宪法为依 据”。
材料二、三说明了什么？
说明我国宪法具有最高的法律效力，是其他法 律的立法基础和立法依据。
练习
2.宪法和其他法律法律的不同点在哪里？
①内容上的不同：宪法所规定的内容是国家 生活中带有全局性、根本性的问题，其他法 律所规定的内容只是国家生活中的一般性问 题
第二课 保障宪法实施 1.坚持依宪治国
1988、1993、1999、2004、 2018年分别对现行宪法进行了 修改。现行宪法在诞生过程中，
广泛征询各地区、各部门、各阶 层的意见，全国80％左右的成年 公民参加了讨论。
思考：我国为什么要对宪法草案 进行全民讨论？
我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本大 法
宪法第五条第4款规定：“一切国家机关和 武装力量、各政党和各社会团体、各企事业 组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法
和法律的行为，必须予以追究”
坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首 先要依宪执政。
任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法律为 行为准则
1.基本方略：
依法治国
2.依法治国首先是：
依宪治国
3.依法执政首先是： 依宪执政
二
、
最
宪法
高
的
法
基本法律、普通法律
律 地
位
和
行 政 法规
法 律
效力Βιβλιοθήκη 地方性法规、自治条例、单行条例
图示告诉我们，宪法在众多法律 之中有何地位？
部编版道德与法治八年级下册坚持依宪治国课时练习
1.2.1 坚持依宪治国一．选择题（共7小题）1．道德与法治课堂上，老师展示了如表内容：2018年1月十九届二中全会审议通过了《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》2018年3月11日十三届全国人大一次会议审议的《中华人民共和国宪法修正案》在第三章“国家机构”中增加了“监察委员会”一节，对各级监察委员会的性质、地位等作出规定2018年3月23日中华人民共和国国家监察委员会在北京揭牌，举行新任国家监察委员会副主任、委员宪法宣誓仪式2019年7月经党中央批准，中共中央纪委国家监察委员会印发《监察机关监督执法工作规定》，确保国家监察权规范和正确行使对此，同学们纷纷发表自己的看法，你认为正确的是（）①小凡：国家监察委员会必须以宪法为根本活动准则②小王：全国人大有权制定和修改宪法③小茹：宪法组织国家机构，授予国家机构特定职权④小舟：宪法限制公权力维护人民群众的利益A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．一个国家民主的内容和进程，通过____得以体现和反映。
（）A．刑法B．民法C．宪法D．反分裂国家法3．在我国，制定与电子商务相关的法律不得与____相抵触，否则无效。
（）A．《中华人民共和国消费者权益保护法》B．《中华人民共和国宪法》C．消费者和电子商务经营者双方的利益D．党在社会主义初级阶段的基本路线4．如果说宪法重在限制公权力，那么民法典就重在保护私权利。
2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。
自2021年1月1日起施行。
该法第一条规定：“为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。
”这说明（）①宪法是其他法律的立法基础和立法依据②宪法是所有法律的总和③我国坚持全面依法治国，科学立法④宪法是国家的根本法A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④5．我国宪法是国家的根本法，我国实行依法治国的实质就是依宪治国。
坚持依宪治国 教学设计-2021-2022学年部编版道德与法治八年级下册
坚持依宪治国教学设计学段：八年级下册学科：道德与法治章节名称八下第一单元第二课第一框：坚持依宪治国学时两课时课标要求《义务教育阶段课程标准》依据是“法治教育”部分的“了解习近平法治思想，理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心”和“了解宪法基本知识，明确宪法的地位与作用，树立宪法和法律至上观念。
”《青少年法治教育大纲》的相应部分是“青少年法治教育的内容”中的初中阶段具体对应的内容与要求是：“进一步深化宪法教育。
了解国家基本制度，强化国家认同。
”《中小学法治教育专册教材编写建议》的相应部分是“内容设计”中的“国家意识教育重在突出尊崇宪法权威，知道依法治国基本方略”。
内容与学情分析内容分析本框内容通过引用习近平主席的话“宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施”，导入保障宪法实施，要坚持依宪治国。
通过视频“假如生活没有你”初步感知宪法对我们生活的重要性；通过“国家对宪法草案进行全民讨论”的“探究与分享”等活动，让学生懂得我国宪法是党和人民意志的集中体现，是一切组织和个人的根本活动准则；从“不同法律之间的对话”等探究活动入手，引导学生了解宪法相较于其他法律的特点，懂得宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是国家法制统一的基础，进而懂得要维护宪法权威，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。
学习重点宪法是根本的活动准则，具有最高的法律效力学习难点宪法是根本的活动准则，是国家的根本法学情分析已知点：通过前面的学习，在学生的认知结构中，已经初步树立起法治意识，学生已经了解我国宪法的作用和核心价值追求。
困惑点：由于逻辑思维还不成熟，学生的认识带有片面性，对具体问题分析还不够深入，如宪法的构成、内容、法律效力，如何实现宪法的的核心价值追求等知识缺乏认识，对国家大事关心程度不够。
突破点：本课通过情境分析材料、视频资源等方式提升学生的逻辑思维和看问题的深度与广度，理解宪法的地位和作用，对学生进行宪法实施的教育，懂得宪法与我们息息相关，树立坚持宪法至上理念，关注国家大事，强化国家意识和政治认同。
部编人教版道德与法治八年级下册《坚持依宪治国》教案
《坚持依宪治国》教学设计教学模式分析：探究式教学，又称发现法、研究法，是指学生在学习概念和原理时，教师给他们一些事例和问题，让学生通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。
它的指导思想是在教师的指导下，以学生为主体，让学生自觉地、主动地探索，掌握认识和解决问题的方法和步骤，研究客观事物的属性，发现事物发展的起因和事物内部的联系，从中找出规律，形成自己的概念。
教学思路分析：自读阶段首先应用视频“长春市朝阳区人民法院举行“12.4”国家宪法日宪法宣誓仪式”导入新课，强调宪法地位，让学生理解坚持依宪治国的必要性。
接着下发自读任务，学生自读研习教材，再以合作探究的方式了解本课重点知识。
探究与释疑阶段。
通过经验分享活动“畅谈我眼中的宪法”、探究与分享活动：“现行宪法的诞生”、“宪法的序言”、“宪法与普通法律”、时事链接：“中国共产党中央委员会向全国人大提出关于修改《中华人民共和国宪法》的建议”等探究活动，以案例分析、问题追问的方式让学生理解宪法是一起组织和个人的根本活动准则、宪法具有最高的法律效力。
知识总结与应用阶段。
以请学生绘制思维导图的方式加强学生对本课理解，最终师生共绘本课思维导图，从理论层面让学生认识到坚持依宪治国的必要性。
教材分析:课程依据标准：本节内容选自人教版《道德与法治》八年级下册第二课第一站。
本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“法律与秩序”。
“法律与秩序”中具体对应的内容标准是：“知道中华人民共和国宪法是我国的根本法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本活动的准则，增强宪法意识。
内容解析：本站从“根本的活动准则”和“最高的法律效力”两个方面来解释怎样才能确保宪法最高的效力和地位即“坚持依宪治国”。
只有坚持依宪治国，建立完备而有效的监督宪法实施的制度，才能将书面的宪法规范转化为现实的宪法秩序，实现人民主权、保障人权的目的。
初中八年级道德与法治-八下第一单元 第二课 第一框《坚持依宪治国》【市一等奖】
教学过程课堂小结回扣目标（1分钟）回顾所学知识，构建知识结构，体会知识间的内在联系。
达标测评巩固新知（5分钟）1、宪法所规定的是国家生活中最根本、最重要的问题。
下列属于最根本、最重要的问题是（）A. 婚姻、家庭关系问题 B. 未成年人的保护问题C. 犯罪和刑罚问题D. 国家性质、国家根本制度和根本任务问题2、下列关于宪法的说法不正确的是()A．宪法是法律的总和B．宪法的变动必然会引起普通法律随着作出相应的修改C．宪法具有最高的法律效力D．宪法是国家的根本大法3、我国法律有“母法”与“子法”之分。
下列选项中体现这一关系的是（）A. 教育法与未成年人保护法B. 婚姻法与计划生育法C. 宪法与民法通则D. 专利法与知识产权保护法4、我国义务教育法、未成年人保护法、国旗法等告别写明“以宪法为根据制定本法”或“根据宪法，制定本法”，这表明( )A. 宪法包含了其他法律、法规B. 宪法是普通法律的立法基础C. 宪法具有最高的法律效力 D. 一切法律、法规都不得与宪法相抵触5、我国宪法第5条规定：“一切法律，行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。
”这表明()A．宪法比普通法律修改更加严格B．宪法就是普通法律C．宪法具有最高的法律效力D．普通法律是宪法的具体化6、宪法的制定，需由国家成立专门委员起草。
宪法的修改，由全国人民代表大会常委会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。
其他的法律和议案的制定、修改只需一般程序，由半数以上代表通过。
上述材料表明( )A. 从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格B. 宪法规定了国家生活中的根本问题C. 宪法是其他法律的立法基础和立法依据D. 宪法具有最高的法律效力7、材料分析题材料一：我国宪法规定：受教育是公民的权利和义务。
我国义务教育法规定：国家实行九年义务教育制度。
实施义务教育，不收学费、杂费。
国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。
人教部编版道德与法治八年级下册第一单元2.1《坚持依宪治国》优秀教案
2.1《坚持依宪治国》教学设计
教师总结：历时四个月的全民讨论，其规模之大，参加人数之多，影响之广，使宪法集中了广大群众的智慧，充分反映了全国各族人民的共同意志和根本利益。
3、阅读相关链接，了解一下宪法规定的内容。
教师总结：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。
4、观看视频，引导学生参与课堂探究活动。
提问：为什么新上任的国家公职人员要向宪法宣誓？
教师总结：
宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。
宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。
如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。
教师总结：。
(名师整理)道德与法治八年级下册第1单元第2课第1框《坚持依宪治国》精品课件
民法：《民法通则》
《行政诉讼法》 非诉讼：《仲裁法》《公证法》
相关法
《合同法》《侵权责任法》 商法：《公司法》
诉讼与 非诉讼程序法
《海商法》《证券法》
民法商017法7-
《刑法》 刑法
法律 分类
行政法
一般：《行政复议法》 《行政处罚法》
社会法
《劳动法》 《劳动合同法》 《未成年人保护法》
特别：《海关法》
▲8. 宪法与各种法律制度的关 系是怎样的？
求知是一种快乐，好奇心是知识 的萌芽。
——培根
新课探究
宪 法 修 改 历 程
P4-P22
新课探究
思考
从以上宪法修改历程中，思考为什么要对宪法草 案进行全民讨论？
宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的 根本法。
最 根
国家性质
涉及政治、
本、 最
宪 根本制度
经济、
重
法 根本任务
文化、
要
公民的基本权利和义务 社会
的
国家机构的组织和职权 等各个方面
问
新课探究
宪
宪法的修改
法 全国人民代表 全国人民
和 法 律 修
大会常务委员 会或1/5以上的 全国人大代表 提议
代表大会
以全体代 表的2/3
以上的多 数通过
改
程
其他法律的修改
序
依一般程序，由立
比
法机关过半数通过
较
宪法的制 定和修改 程序比其 他法律更 加严格
1.更广泛的民 意基础 2.长期稳定性， 国家长治久安， 社会健康发展
题
新课探究
增强宪法意识 坚定宪法自信 牢固树立“宪法法律至上
、法律面前人人平等，权由法 定，权依法使”的法治观念， 强化所有公职人员的宪法忠诚 与国家主流价值观的认同。 宪法权威的树立，很大程度上 取决于领导干部是否依宪办事 ，是否把权力关进宪法这个笼 子里。做好领导干部这个“关 键少数”的宪法教育，使之成 为尊崇宪法、维护宪法、运用 宪法、弘扬宪法精神的模范。
坚持依宪治国----统编版道德与法治八年级下册
宪法是国家法制统一的基础。全面依法治国，保障 宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主 义法律体系。
课堂小结
作业
1.完成老师提供的课外拓展内容。
2. 请你以宣传宪法为主题，完成一份手抄报。要 求资料详实，图文并茂，富有创意。
3.你知道吗？我国先后修改了五次宪法，你是如 何看待修宪的？欢迎观看老师给你的视频《修宪 那些事儿》。
义权 务利
板块二：根本的活动准则
2018年3月17日，十三届全国人大一次 会议上习近平当选中华人民共和国主席、 中华人民共和国中央军事委员会主席。 这是习近平主席宣誓就职。
国家工作人员宣誓就职
思考:国家公职人员就职时为什么要向宪法宣誓 就职?
3.如何认识宪法是一切组织和个人的根本活动准则？
（1）宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的 权威。 （2）宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民 的根本利益。 （3）如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来； 如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。
法律们的“对话”
刑法
民法通则
立法法
物权法
环境保护法 婚姻法
刑事诉讼法
【提示】宪法,是国家的根本法，在国家法律体系中具
有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 宪法
地位
探究与分享
填写下表，说明宪法与其他法律关系。
我国宪法规定的公 民基本权利 选举权和被选举权 人身自由不受侵犯
合法的私有财产不 受侵犯 受教育权利
其他法律的相关规定
选举法规定了选举人和被选举人条件。
刑事诉讼法规定了拘留、逮捕的条件，刑 法规定了侵犯公民人身权罪。 民法总则规定了物权、债权。刑法规定了 侵犯财产罪。 义务教育法保证适龄儿童、少年受教育的 权利。
八年级道德与法治下册2.1《坚持依宪治国》同步练习(学生版加教师版)
威，捍卫宪法尊严，保证 宪 法 实 施。 任 何 组 织 或 者 个 人 都 不 能 凌 驾 于 宪 法 之 上 ，一 切 违 反 宪 法 的 行 为 ，都 必 须 予 以 追 究 。 ３．中 国 共 产 党 执 政 如 何 体 现 以 宪 法 为 根 本 的 活 动 准 则 ？ （１）中国共产党作为 执政党 ，必须在宪法 和 法 律 范 围 内 活 动。坚 持 依 法治国首先要坚持 依宪治国 ，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。 （２）党既领导人民制定 宪 法 法 律，也 领 导 人 民 执 行 宪 法 法 律，做 到 党 领 导 立 法 、保 证 执 法 、支 持 司 法 、带 头 守 法 。 二 、最 高 的 法 律 效 力 １．我 国 宪 法 的 地 位 是 怎 样 的 ？
Ｄ．全 国 人 民 代 表 大 会 代 表 人 民 任 意 行 使 国 家 权 力
Ａ．① ② ③
Ｂ．① ③ ④
Ｃ．② ③ ④
Ｄ．① ② ④
知识点二 最高的法律效力
５．下列关于宪法、刑法、民法之间关系的图示中，正 确
的是
（ ）
９．我 国 宪 法 和 中 国 共 产 党 的 关 系 是
（ ）
第一单元 ９
第二课 保障宪法实施 第１课时 坚持依宪治国
一 、根 本 的 活 动 准 则 １．宪 法 为 什 么 是 国 家 的 根 本 法 ？
宪法规定了我国的国家性 质、根 本 制 度、根 本 任 务、公 民 的 基 本 权 利 和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、 最 重 要 的 问 题 ，涉 及 政 治 、经 济 、文 化 和 社 会 生 活 等 各 个 方 面 。 ２．宪 法 为 什 么 是 一 切 组 织 和 个 人 的 根 本 活 动 准 则 ？ （１）宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的 权 威 。宪 法 的 权
坚持依宪治国 课件-部编版道德与法治八年级下册 (2)
(2)请写出民法典和刑法共同的立法依据，并简要说明理 由。
立法依据：宪法。理由：宪法具有最高的法律效力， 宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律 是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违 背。否则，就会因违宪而无效。
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对__宪__法____规定的具体落实。
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12. 【朗朗乾坤 清风徐来】 “廉者，政之本也。”太原市某校开展清廉教育主题活
动。八年级(3)班学生积极参与，他们设计了如下学 习专栏：
奉法守纪 廉意润心 金句回响：党中央的态度是非常鲜明的，不论谁在 党纪国法上出问题，党纪国法决不饶恕！ 清廉有我：某区开设“清风驿站·百姓监督平台”， 方便市民检举权力滥用的行为。
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3. 下列符合下面漫画《根深叶茂》寓意的是( D ) A. 跟其他法律相比，宪法是最严厉的法律 B. 只有宪法才能规定公民的权利和义务 C. 在法律效力上，宪法与其他法律不分伯仲 D. 宪法是其他法律的立法基础和立法依据
【点拨】本题考查宪法和其他法律的关系。漫画说明 了宪法具有最高的法律效力，宪法是其他法律的立法 基础和立法依据，D正确；A错误，刑法是最严厉的法 律；B错误，国家以宪法和法律的形式规定公民的权利 和义务，宪法规定公民的基本权利和义务；C错误，宪 法具有最高的法律效力。故本题选D。
为严格
C. 错误的。因为宪法规定的是国家生活中最根本的问
题，而不是其他法律的简单相加
D. 正确的。因为普通法律要依据宪法制定
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10. [中考•梧州]2022年3月16日，国务院在中南海举行宪
法宣誓仪式。国务院近期任命的27个部门和单位的32
名负责人依法进行宪法宣誓。以上人员进行宪法宣誓
的原因有( B )
坚持依宪治国-部编版八年级道德与法治下册教案
坚持依宪治国-部编版八年级道德与法治下册教案1. 教学目标•理解宪法的重要性和作用；•掌握宪法的重要内容、基本原则和意义；•理解法律的概念和作用；•掌握基本法律知识，如《刑法》、《治安管理处罚法》等；•培养学生依法学习、依法思考和依法行为的意识。
2. 教学重点难点•宪法的重要内容、基本原则和意义；•法律的概念和作用；•学习和掌握基本法律知识的方法。
3. 教学内容•第一课宪法与法律–学习宪法与法律的关系，强调宪法的重要性和作用。
•第二课宪法的基本原则–学习宪法的基本原则，如人民当家作主、法律面前人人平等等。
•第三课《刑法》基础知识–学习《刑法》的基本概念和主要内容，了解罪刑法定、刑事责任、刑期、缓刑等概念和制度。
•第四课《治安管理处罚法》–学习《治安管理处罚法》的基本概念和主要内容，了解治安案件的处理程序、处罚方式等制度。
•第五课依法与违法–强调依法的重要性，学习如何辨别合法和违法行为，了解违法行为的危害和后果。
•第六课宪法、法律和个人权利保障–学习宪法、法律和个人权利的关系，了解宪法和法律对个人权利的保护和维护。
4. 教学方法•讲授法：通过讲解、解读法律文本，使学生理解法律规定的内容和含义；•案例分析法：通过分析真实案例，让学生了解法律在生活中的作用和价值，并引导学生正确的判断和思考；•互动式教学：利用小组讨论、角色扮演、互动抢答等方式，增加学生参与度和学习效果。
5. 教学评价•能够正确理解宪法和法律的概念和意义；•能够掌握宪法的基本原则和法律的基本知识，如《刑法》、《治安管理处罚法》等；•能够运用学习到的法律知识辨别合法和违法行为，并了解违法行为的危害和后果；•具备依法学习、依法思考和依法行为的意识。
部编版道德与法治八年级下册《2.1 坚持依法治国》教学设计
《2.1 坚持依法治国》教学设计一、教学目标1.知识与技能：了解依法治国的含义及其重要性。
理解依法治国与人民当家作主的关系。
掌握依法治国的基本要求及其在国家治理中的作用。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入探究依法治国的含义、重要性和基本要求。
鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们合作探究的意识和能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对依法治国的认同感和信任感，树立正确的法治观念。
引导学生认识到依法治国是国家治理现代化的必然要求，激发他们自觉维护法治的愿望。
培养学生的爱国主义情感，使他们成为守法护法的现代公民。
二、教学重点依法治国的含义及其重要性。
依法治国与人民当家作主的关系。
依法治国的基本要求及其在国家治理中的作用。
三、教学难点如何引导学生深入理解依法治国的含义、重要性和基本要求，以及依法治国与人民当家作主的关系。
如何结合实际生活，使学生切身感受到依法治国的重要性，激发他们的法治观念。
如何培养学生的法治思维，提高他们运用法律知识解决实际问题的能力。
四、教学过程（一）导入新课（5分钟）【教师活动】通过播放一段关于中国政府打击腐败的新闻报道，引导学生观察并思考问题：“为什么政府要打击腐败？打击腐败的目的是什么？”引发学生对本课主题的思考。
【学生活动】观看新闻报道，思考并回答问题。
自由发言，分享对政府打击腐败意义的理解。
【设计意图】通过观察新闻报道，激发学生的学习兴趣和情感共鸣；同时引出本课的主题——坚持依法治国。
（二）新课讲解（30分钟）1.依法治国的含义（8分钟）【教师讲解】详细阐述依法治国的含义，即依照体现人民意志和社会发展规律的法律治理国家，而不是依照个人意志和主张治理国家；要求国家的政治、经济运作、社会各方面的活动通通依照法律进行，而不受任何个人意志的干预、阻碍或破坏。
简而言之，依法治国就是依照宪法和法律来治理国家，是中国共产党领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，也是社会文明进步的显著标志，还是国家长治久安的必要保障。
八下道德与法治21坚持依宪治国详解
八下道德与法治21坚持依宪治国详解愿意也谢谢你的理解与支持。
接下来，我将为你撰写一篇题为《八下道德与法治21坚持依宪治国详解》的高质量文章，希望能满足你的需求。
依宪治国是指一个国家在国家治理中，以宪法作为最高的法律依据，通过合法程序实现国家权力的运行和控制。
依宪治国被视为一种道德和法治的结合，主张在政治、经济、社会等各个领域都依据宪法进行治理，从而保障公民的权益，确保国家的稳定和公正。
下面我们将分析几个关键点，详细讨论八年级下册《道德与法治》第21课《坚持依宪治国》的重要意义。
首先，依宪治国作为一种治理方式，强调宪法的权威和作用。
宪法是国家最高的法律，它规定了国家的根本制度、公民的权利和义务，以及国家权力机构的运行方式。
在依宪治国中，宪法不仅仅是一纸文件，而是全体公民共同遵循的行为准则，是公正和正义的标尺。
坚持依宪治国，就是要推崇宪法的权威，尊重和保障公民的合法权益，确保国家的政治体系和社会秩序的稳定。
其次，依宪治国要求依法行政，通过法律手段确保国家治理的合法性和效率。
在依宪治国的框架下，政府和官员必须遵守宪法和法律的规定，履行职责，行使权力。
任何人都不能超越法律，滥用职权或者违法行为。
同时，依宪治国还要求建立健全的法律体系和司法机构，以确保法律的公正、公平和执行的可信赖性。
依宪治国倡导的是一个公平、公正和稳定的社会环境，让人民在法治下安居乐业。
第三，依宪治国还强调政治文明和公民道德的建设。
依宪治国的核心是人民至上，人民权益至上。
政府和官员必须以服务人民的思想理念和行为方式来推动政府治理，关心民生，解决民生问题。
公民也应当自觉遵守宪法和法律，增强法治意识和法律观念，自觉维护社会稳定和公共利益。
道德与法治紧密相连，坚持兼收并蓄的原则，将道德理念融入依法治国的过程中，不仅能够规范人们的行为，还能够提高社会的治理效能和公民素质。
最后，我们需要认识到，依宪治国不仅仅是一种治理方式，更是一个关乎国家未来发展的重要问题。
人教版八年级道德与法治下册第一单元 坚持宪法至上(思维导图 重点知识)课件
外化于行
《道德与法治》八年级下册《第一单元》
第一单元 坚持宪法至上
单元整体架构
坚持宪法至上
为什么
怎么做
第一课 维护宪法权威
第二课 保障宪法实施
党的主张和人 民意志的统一
治国安邦 的总章程
坚持 依宪治国
加强 宪法监督
体认宪法价值，领会宪法精神 增强宪法意识，捍卫宪法尊严
本单元的主要教育目标是引导学生体认宪法价值， 明确宪法地位，维护宪法权威，树立宪法至上理念。
①宪法具有至高无上的权威。 ②宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和 人民的根本利益。 ③如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到 漠视，人民权利和自由就无法保证。
2.如何维护宪法权威？
①坚持 依法治国 首先要坚持 依宪治国 ，坚持 依法执政 首先要坚 持 依宪执政 。 ②任何公民、社会组织和国家机构都必须 以宪法为行为准则 。 ③一切组织和个人都必须维护 宪法权威 ，捍卫 宪法尊严 ， 保证 宪法实施 ，都不得有 超越宪法法律的特权 ，一切违反宪法的行 为，都必须予以追究。
4、人民、人民代表大会与其他国家机关之间的关系？
2.1 坚持依宪治国 课件(36张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册
全国人大常委会2015年7月1日表决通过实行宪法宣誓制度的决定，誓词共70个字: “我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义国家努力奋斗!"
新当选的国家机关工作人员为什么要向宪法宣誓？
宪法规定的公民基本权利
其他法律的相关规定
选举权和被选举权
选举法规定了选举人和被选举人条件。
人身自由不受侵犯
刑事诉讼法规定了拘留、逮捕的条件，刑法规定了侵犯公民人身权罪。
合法的私有财产不受侵犯
民法典规定了物权、债权。刑法规定了侵犯财产罪。
受教育权利
教育法、义务教育法规定了公民有哪些受教育的权利，保障公民受教育权的实现
1993年宪法修正案
1988年宪法修正案
时间：1988年4月12日，七届全国人大一次会议通过
时间：1993年3月29日，八届全国人大一次会议通过
时间：1999年3月15日，九届全国人大二次会议通过
时间：2004年3月14日，十届全国人大二次会议通过
现行宪法
2018年宪法修正案草案
时间：2018年3月11日第十三届全国人大第一次会议通过
2.1 坚持依宪治国
1、宪法的构成及内容？
2、为什么宪法是根本的活动准则？
3、为什么说宪法是国家的根本法？
4、为什么说宪法是国家法制统一的基础？
自主学习
新课导入
关卡一：作为中国公民，你对国家了解多少？请从以下几方面来谈一谈。
我国的根本政治制度？
人民代表大会制度
我国的根本制度？
社会主义制度
“国家”知多少
以上内容都是《宪法》的规定，那么你对宪法了解多少？
部编版道德与法治八年级下册2.1坚持依宪治国课件2
为什么其他法律的制定都要根据宪法？
4、★为什么说宪法是国家的根本 法？（宪法和其他法律的区别）
②宪法具有最高的法律效力。我国宪法明确规定：“一切法律、行 政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”宪法是其他法律的立 法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原 则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效。（为什么宪法具有最 高的法律效力？）（划线背诵）
宪法的修改
由全国人民代表大会常务委员会或者 五分之一以上的全国人民代表大会代 表
提议
并由全国人民代表大会以全体代 表的三分之二以上的多数通过
通过
普的通修法改律一方面是其他宪的法法的律内和容议案具的有制更定广、泛修改的只民需意一基般础程序。，有半数以上代表通过。 另一方面可保障宪法的长期稳定性，是国家长治久安，社会健康发展。
C、越来越紧密
D、彼此不能分开
否则，就会因违宪而无效。
到底是“宪法”大呢，还是“党”大呢？
由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表
宪法是一切组织和个人的根本活动准则
另一方面可保障宪法的长期稳定性，是国家长治久安，社会健康发展。
②什么是犯罪，对犯罪行为采用什么处罚方法
为什么我其他国法律的宪制定法都要是根据宪人法？民意志的集中体现，是国家的根本法，规定了国家生活中最
问题2：为什么说宪法是根本的活动准则？P19-20
（1）我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。规定了国 家生活中最根本、最重要的问题。 （2）宪法是一切组织和个人的根本活动准则。宪法集中体现人民的 共同意志，具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运、社会 的安定和人民的根本利益。任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上， 一切违反宪法的行为，都必须予以追究。
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1、从内容看，宪法规定了国家生活中的根本问题。 2、从效力上看，宪法具有最高的法律效力。
3、从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律 更为严格。
拓展空间
《宪法》第二章 权利与义务（节选）
第三十三条 凡具有中华人民共和国国籍的人都是中
华人民共和国公民。
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
国家尊重和保障人权。
义务教育法保证适龄儿童、少年受教育的 权利。
1.如何理解宪法具有最高的法律效力？
（1）宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根
本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家
生活中的一般性问题。
（2）宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法 律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违 背。否则，就会因违宪而无效。
任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行 宪法和法律规定的义务。
第四十五条
中华人民共和国公民在年老、疾病或者
丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮
助的权利。国家发展为公民享受这些权利所需要的社
会保险、社会救济和医疗卫生事业。 国家和社会保障残废军人的生活，抚恤烈士家属，优 待军人家属。 国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民
子 法
母 法
探究与分享
为什么宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格？
【提示】严格的制定和修改程序，使宪法内容具有更 广泛的民意基础，保障宪法长期稳定性。
（3）宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。
（4）宪法是国家法制统一的基础。全面依法治国，保
障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会
主义法律体系。
的根本利益。
（3）如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来； 如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。
4.如何认识中国共产党必须以宪法为根本活动准则？ 中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理
国家的基本方略，把法治作为治国理政的基本方式，
党自身必须在宪法和法律范围内活动。坚持依法治国 首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪 执政。
第一单元 坚持宪法至上
第二课 保障宪法实施
第1课时 坚持依宪治国
运用你的经验
作为中国公民，你对国家了解多少？请从以下几 方面来谈一谈。 中华人民共和国全国人民代表大会 中国人民政治协商会议
人民代表大会制度
我国治国的基本方略
根 本 制 度
根 本 任 务
依法治国
一、根本的活动准则
1.我国宪法的构成有哪些？ 序 言
二、最高的法律效力
探究与分享
1）请将你所了解的一部法律的名称及其规定的主要内 容填写在适当位置。 2）从这些“对话”中，你能看出哪部法律处于最高的 法律地位？为什么？
民法总则 刑 法
立法法
物权法
环境保护法
婚姻法 刑事诉讼法
【提示】宪法,是国家的根本法，在国家法律体系中具 有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 宪法
（ ）规定。
A.刑法
B.宪法 C.民法通则 D.民事诉讼法
√
2.我国实施50多年的劳动教养制度，因违反宪法，中共
十八届三中全会通过决定，提出废止。随后，国家将启 动相关法律程序。这表明（ ①宪法具有最高的法律效力 相抵触，否则无效 ） ②任何法律不得同宪法
③在我国，中国共产党享有最高 C.②④ D.①②④
立法权
A.①②
④普通法律是宪法的立法基础
B.①③④
√
2.我国宪法规定的主要内容有哪些？ （1）我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本 法。 （2）宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任 务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职
权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、
经济、文化和社会生活等各个方面。
义权 务利
3.如何认识宪法是一切组织和个人的根本活动准则？ （1）宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的 权威。 （2）宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民
宪 法
第一章 总纲
第二章 公民的基本权利和义务
第三章 国家机构 第四章 国旗、国歌、国徽、首都
共四章，一百三十八条
探究与分享
1982年底，五届 全国人大五次会议在 北京举行。会议修改 通过了《中华人民共 和国宪法》。图为人 大代表表决通过场景。 图片来源：国家博物 馆《复兴之路》展览 我国为什么要对宪法草案进行全民讨论？ 【提示】宪法是人民意志的集中体现。
地位
探究与分享
填写下表，说明宪法与其他法律关系。
我国宪法规定的公 民基本权利 选举权和被选举权 其他法律的相关规定 选举法规定了选举人和被选举人条件。 刑事诉讼法规定了拘留、逮捕的条件，刑 法规定了侵犯公民人身权罪。
人身自由不受侵犯
合法的私有财产不 受侵犯 受教育权利
民法总则规定了物权、债权。刑法规定了 侵犯财产罪。
的劳动、ห้องสมุดไป่ตู้活和教育。
第四十九条
婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护。
夫妻双方有实行计划生育的义务。 父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养 扶助父母的义务。 禁止破坏婚姻自由，禁止虐待老人、妇女和儿童。
课堂小结
随堂演练
1.每周一学校的周会上，同学们伴随着冉冉升起的国旗
高唱着国歌。但你是否可知道国旗国歌国徽首都只能由