《守株待兔》优质课公开课教案

三年级下册《守株待兔》教学设计

一、导入

今天，老师要带大家学习一篇寓言故事，题目叫做《守株待兔》（板书课题），谁来读读课题？（指生），大家一起读课题。

那守株待兔是什么意思呢？老师相信会读书的孩子一定能找到答案。二、初读课文

请同学们端起书，翻到课本123页，读书之前先听老师的要求，把字音读正确，课文读通顺，遇到不认识的字要多读两遍，把读不通顺的句子也要多读几遍。好了，开始读吧！

1、课文读完了，生字都认准了吗？请同学们对照课后生字条里的生字，同桌两个你指我认，都读会了，你就夸夸他，有不会读的你就教教他，开始吧。（同桌指认生字）

2、谁能起来读一读？（指生读、齐读）

3、这样出现你还认识吗？（指生读、齐读）

课件：窜出、从此、锄头、丢下、庄稼、忽然、野草、乐滋滋

4、看，我们合作着就把生字认会了，生字宝宝不仅希望你能认识它，而且更希望你会写，看，它蹦着跳着就跑到田字格中去了。

5、学写生字

“桩”先观察（一看结构，二看笔画），再书写，最后评价生自学并练习“肥”书写

6、生字宝宝们又藏到故事里去了，你还能认出它们吗？谁来读课文？（指

生读课文）

课文读完了，那你们知道谁守株待兔了吗？（板书：种田人）

大家读书真认真，种田人守株待兔的起因是什么？谁来读？

出示：古时候有个种田人，一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里窜出来。不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。

同学们，这只兔子是怎么死的？（撞死的）谁能说说句子中哪些词语给你留下深刻的印象？（不知怎么的、一头撞在）

兔子的死你感觉怎么样？（奇怪）能读出这个意思吗？（指生）

同学们，兔子从树林里怎么出来的？（窜出来）

（出示词卡：窜)一起读。窜是什么样呀？你觉得野兔是怎样从树林里跑出来的？（指生，飞快地）

你还觉得野兔是怎么从树林里跑出来的?（像闪电一样、慌慌张张地从树林里跑出来。）

师：同学们，像刚才大家说的那样，飞快地、慌乱地跑就是“窜”。

那到底是什么原因让野兔这么慌张地从树林里窜出来撞在树桩上呢？大家猜一猜？（指生）

师：同学们的想象力真丰富。想一想这段我们该怎么读呢？谁来试着读一读？（指生读）

要是能够把兔子的动作读的更形象些就更好了，谁再来读读？（指生）我们一起来读读，把你自己的体会融入到朗读中。读

（二）学习第二自然段。

看到野兔撞死了，种田人怎么做的？（指生）

课件出示句子：种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。

是的，这时候种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。

那“白捡”指什么？（板书：白捡）（指生说）

师：面对这样意外的收获，种田人的心情怎样？（指生说）

读读这句话吧，读。

想到今后每天都能捡一只野兔，种田人更是开心极了，你能把他心里想的这句话读好吗？谁来读？（指生读）

出示：他乐滋滋地走回家去，心里想：要是每天都能捡到一只野兔，那该多好啊。

每天都白捡一只野兔，这是一件多美的事呀，谁再来读读？（生读）从你的读中我感受到不是一只，也不是两只，三只……而是每天都有一只呀，谁还想读？（生读）

让我们一起来做做这样的美梦吧！（齐读）

兔子撞死在树桩上，这样的好事情会不会每天都发生？（不会）

也许几十天以后会再次发生，也许几十年以后会再发生，也许永远都不会再发生。

（三）学习第三自然段

过渡：然而就是因为有了这样一次意外的收获，种田人便希望每天都能碰到这样的好运气，正因为有了这种不切实际的想法，从此--读---（学生读）

出示：从此他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。

师：是的，从他捡到野兔以后他就丢下了锄头。

（出示锄头图片及“锄”字）你们看，这就是锄头，知道锄头是干什么的吗？（除草的）

师：是的，锄头是用来除草、松土的。跟我读“锄”

那“锄”为什么是“金”字旁？你来说。

生：因为锄头前面那部分是金属做的，所以它是“金”字旁。

师：对。那种田人丢下锄头，把锄头扔的远远地，看来他是真的不想再拿起锄头干活了，他是一个农民，他本来应该去干什么呀？（松土、播种、施肥、浇水、除草、捉虫）是的，他本来应该辛勤的耕种，收获丰硕的果实，一分耕耘一份收获，而种田人却——学生读。

课件：整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。老师这里有两句话。

课件出示句1：种田人丢下了锄头，坐在树桩旁边等着。

句2：种田人丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着。

我请男同学读第一句，女同学读第二句。读完以后说说你发现了什么？师：你发现了什么？

生：我发现了第一个句子没有“整天”，第二个句子有“整天”。

师：这个同学观察得非常细致。有“整天”和没有“整天”的句子，意思一样吗？

师：谁来说说怎么不一样了？

生：第一句没有“整天”，不知道他什么时候在等。第二个句子有“整天”，就是不管刮风下雨，他都在那里等着不离开。

那“整天”是什么意思呢？

引读：

你们看，

早上，太阳升起，种田人——读

课件图是早：坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。中午，太阳高挂，种田人还是一

课件图是中：坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。傍晚，太阳快要下山了，种田人依然——

课件图是晚：坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。就是这样整天整天的等，（板书：整天等）让他丢掉了锄头，舍弃了庄稼，什么事儿都不干了，他一心只想着再白捡野兔。他想可以不付出任何辛劳就可以收获，用一个词就叫“不劳而获”。

（板书：不劳而获）

那么，你们想，他坐在树桩旁边等野兔时，心里怎么想呢？

第一天，他坐在那儿，乐滋滋的想：——（指生）

第二天，他仍然坐在那儿，满怀希望的想：——（指生）

第三天，他还是坐在那儿，傻傻的想：——（指生）

可就是这样的等待，这样的遐想，让日子一天天过去了，种田人的心里