五年级主题班会教案-垃圾分类从我做起 全国通用
垃圾分类从我做起主题班会的教案（通用12篇）
垃圾分类从我做起主题班会的教案（通用12篇）垃圾分类从我做起主题班会的教案（通用12篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的垃圾分类从我做起主题班会的教案（通用12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
垃圾分类从我做起主题班会的教案篇1一、教学目的1、使学生了解实行垃圾分类的意义及方法，树立正确的环境保护意识，并在生活中学会垃圾分类，形成习惯。
2、锻炼学生的语言表达能力，增强学生的参与意识。
二、教学过程：1、引题：“为什么说垃圾是资源？”2、引发学生思考并讨论：垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝，就连那种被成为微型杀手的废电池也是可以被化害为利的。
垃圾中蕴藏着丰富的可回用资源。
市民丢弃的生活垃圾中，大部分是有机垃圾（厨余垃圾、果皮等），另外纸张、塑料、玻璃、金属等也占有相当的比例。
据统计，目前生活垃圾中约70%为厨余垃圾、果皮等有机垃圾，20%为废纸、塑料类，约4%为玻璃，剩余的为金属、布类等。
因此，其中的大部分物质都具有被资源化利用的可能，合理加以开发利用就能变废为宝。
3、学生进行分组讨论：为什么要实行垃圾分类？我们每个人每天都会扔出许多垃圾，您知道这些垃圾它们到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。
垃圾填埋的费用是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至元人民币。
据统计，1979年全国城市垃圾的清运量是2500多万吨，1996年城市垃圾的清运费是1.16元/吨，是1979年的4倍。
4、各组讨论后，开始全班交流，每组代表向全班同学介绍本组的讨论结果。
针对学生提出的“白色污染”，“乱倒剩饭菜”，“大量的生活垃圾”，“乱扔废弃物”等身边的环境破坏问题。
对学生谈到自己在学校参与垃圾分类以及在家中减少生活垃圾，参加社会公益活动等的经过与体会，教师应给予肯定和鼓励。
5、什么是垃圾分类？垃圾分类是指按照垃圾的不同成分、属性、利用价值以及对环境的影响，并根据不同处置方式的要求，分成属性不同的若干种类。
“垃圾分类-从我做起”主题班会教案
“垃圾分类-从我做起”主题班会教案在日常生活中，垃圾分类已经成为一种当务之急的环保行动。
而作为学生，我们更应该从小事做起，积极参与垃圾分类，为环保事业贡献自己的力量。
本文将介绍一场关于垃圾分类的主题班会教案，帮助同学们了解垃圾分类的重要性，学会正确分类垃圾，培养环保意识。
一、背景介绍随着生活水平的提高和城市化进程的加快，垃圾数量急剧增加，垃圾处理成为一个亟待解决的问题。
垃圾分类是一种有效的解决办法，可以减少垃圾数量，提高资源利用率，保护环境。
通过本次主题班会，我们希望引起同学们对垃圾分类的重视，营造良好的环保氛围。
二、主题班会内容1. 了解垃圾分类的意义和好处垃圾分类可以减少环境污染，保护自然资源，提高环境质量。
通过图表和数据介绍，让同学们认识到垃圾分类的重要性，激发他们的环保意识。
2. 学习垃圾分类的方法和技巧介绍生活中常见的可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾的分类方法，帮助同学们了解如何正确分类垃圾。
通过实例演示和互动讨论，让同学们掌握垃圾分类的具体方法和技巧。
3. 实践垃圾分类，动手操作在班会现场设置分类垃圾桶和标识牌，组织同学们分组进行垃圾分类实践。
通过亲自动手参与，让同学们体验垃圾分类的过程，增强对垃圾分类的理解和认识。
4. 制定垃圾分类倡导计划鼓励同学们积极参与垃圾分类，提出自己制定的垃圾分类倡导计划，并在日常生活中贯彻执行。
建立垃圾分类志愿者团队，定期组织垃圾分类宣传活动，推动垃圾分类工作向更广泛的群体传播。
5. 环保知识问答和奖励环节通过环保知识问答环节，检验同学们对垃圾分类知识的掌握程度，颁发环保知识竞赛奖项，激励同学们更加积极地学习和实践环保知识。
三、班会效果评估通过收集同学们的反馈意见和参与情况，评估本次主题班会的效果。
根据评估结果进一步完善和改进垃圾分类教育工作，促进学校环保文化建设。
四、结语垃圾分类不仅是一项具体的环保行动，更是一种环保意识和责任感的体现。
希望通过本次主题班会，引导同学们从我做起，积极参与垃圾分类，共同建设绿色、清洁的校园和社区。
《垃圾分类 从我做起》主题班会教案
《垃圾分类从我做起》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解垃圾分类的意义和重要性。
2. 让学生掌握垃圾分类的基本知识和方法。
3. 培养学生养成垃圾分类的良好习惯，提高环保意识。
二、教学重点与难点：重点：垃圾分类的意义和重要性，垃圾分类的基本知识和方法。
难点：如何让学生真正理解并实践垃圾分类，养成良好习惯。
三、教学准备：1. PPT课件2. 垃圾分类宣传资料3. 垃圾分类小游戏道具四、教学过程：1. 导入：播放垃圾分类的宣传片，让学生了解垃圾分类的重要性。
2. 讲解垃圾分类知识：利用PPT课件，讲解垃圾分类的基本知识和方法，让学生掌握垃圾分类的标准和规则。
3. 互动游戏：组织学生进行垃圾分类小游戏，让学生在实践中加深对垃圾分类的理解和记忆。
4. 分享垃圾分类经验：邀请学生分享自己在家庭和学校中进行垃圾分类的经验和感受，激发学生的环保意识。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己对垃圾分类的认识和体会，强调垃圾分类的重要性和必要性。
五、课后作业：1. 学生回家后，向家人宣传垃圾分类的知识，让家人了解并实践垃圾分类。
六、教学延伸活动：1. 开展垃圾分类主题班会，邀请社区环保专家进行讲座，让学生更深入地了解垃圾分类的政策和实施情况。
2. 组织学生参观垃圾处理场，亲眼见证垃圾的处理过程，增强学生对垃圾分类的认识。
3. 开展垃圾分类创意大赛，鼓励学生设计垃圾分类的宣传海报、标语等，提高学生的创新能力和环保意识。
七、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生对垃圾分类知识的掌握程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生完成的垃圾分类计划和记录，评估学生的实践效果。
3. 学生环保行为：观察学生在日常生活中的垃圾分类行为，评估学生是否真正养成垃圾分类的良好习惯。
八、教学反思：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和策略，根据学生的反馈和表现调整教学内容和方法。
教师也应关注学生在家庭和社区中的垃圾分类实践情况，及时给予指导和鼓励，确保学生能够真正理解和实践垃圾分类。
垃圾分类我行动(教案)2022-2023学年综合实践活动五年级下册 全国通用
垃圾分类我行动（教案）活动背景“垃圾分类，从我做起”，垃圾分类已经成为当今社会生活的一部分。
为了深入贯彻落实习近平总书记的“绿水青山就是金山银山”理念，积极推进垃圾分类工作，提高全民环保意识，促进生态文明建设，本次综合实践活动将以“垃圾分类我行动”为主题，让学生了解垃圾分类的意义、方法和技巧，树立环保意识，为建设美丽中国贡献力量。
活动目标1.了解垃圾分类的意义和目的；2.掌握垃圾分类的方法和技巧；3.建立环保意识，落实个人环保行动；4.培养学生的观察、思考、判断和表达能力；5.积极参与垃圾分类，形成良好的环保习惯。
活动内容活动一：垃圾分类知识讲解1.通过图片、视频等形式了解垃圾分类的意义、目的和现状；2.了解可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾的特点，以及垃圾分类的方法和技巧。
活动二：实地观察1.参观本地垃圾分类处理设施，了解垃圾分类处理的全过程；2.实地观察社区的垃圾分类桶，了解当地垃圾分类现状；3.通过游戏、问答等形式检测学生的垃圾分类知识掌握程度。
活动三：绿色出行1.着手设计校内环保计划，并将其落实到校内日常生活中；2.提倡绿色出行，从步行、骑车开始，逐渐形成环保出行习惯。
活动四：宣传垃圾分类1.设计宣传海报、标语，发挥学生的宣传能力；2.通过多种方式宣传垃圾分类知识，提高社区居民的垃圾分类意识；3.开设垃圾分类专题讲座，进行互动交流。
活动方案活动时间本综合实践活动将在2022-2023学年五年级下学期进行。
活动形式1.垃圾分类知识讲解：讲解、PPT展示、图片、视频等形式；2.实地观察：参观、实地观察、问答游戏等形式；3.绿色出行：小组合作完成；4.宣传垃圾分类：小组合作完成。
活动成果本次活动的成果将通过以下方式进行展示：1.设计制作垃圾分类海报和标语；2.举办垃圾分类专题讲座；3.呈现小组绿色出行计划。
活动评估1.通过问卷调查了解学生参与垃圾分类的情况；2.通过实地观察了解学生垃圾分类知识掌握情况；3.通过活动成果展示评选出优秀作品。
垃圾分类从我做起主题班会教案（3篇）
垃圾分类从我做起主题班会教案垃圾分类从我做起主题班会教案(3篇)在日复一日的学习中，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。
你知道如何准备一个主题班会吗？以下是小编帮大家整理的垃圾分类从我做起主题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
垃圾分类从我做起主题班会教案1【教学目标】1、知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性。
2、认识垃圾是宝贵的再生资源，初步学会垃圾分类的方法。
3、树立节约资源和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类。
【教学重难点】1、学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾。
2、从自我做起，带动身边的人正确地分类垃圾。
【教学过程】一、激趣导入，引入主题。
●同学们，你们知道吗?我们国家一天就产生大约4亿千克的'生活垃圾，一年全国就会产生2亿吨的生活垃圾，全世界每年约产生生活垃圾450亿吨。
这么多的生活垃圾如果没有处理好，就严重地影响到我们这个美丽的生活环境，那么用什么方法处理这些生活垃圾更好呢?——主题班会：《生活垃圾分类，从我做起》。
二、分小组汇报，了解生活垃圾分类的相关知识。
●老师已布置同学们利用课余时间去收集有生活关垃圾分类的知识，并在小组里进行了整理，现在分小组上来汇报你们收集到的资料。
第一小组：汇报生活垃圾分几类，它们是哪几类，包括哪些内容。
第二小组：讲垃圾分类的好处。
第三小组：介绍各种垃圾桶的颜色和标志。
三、进行垃圾分类的知识问答竞赛。
●同学们，相信你们听了大家的介绍，对垃圾的知识已了解不少，下面进行垃圾分类的知识问答竞赛，比一比，看哪个同学记得牢。
分两组题，第一组是必答题，每一小组必须答一道题目，组员可以补答。
答对一道题五面小红旗，准备好了吗?第一题请第一组作答，我国城市一般把垃圾分成几类，它们分别是什么?(4类，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾) 第二题：四种垃圾分别应该投放到什么颜色的垃圾桶。
垃圾分类主题班会教案5篇
垃圾分类，从我做起主题班会一、主题介绍：垃圾分类是社会发展的重要一环，也是我们每个人应该关注并付诸实践的一项公民责任。
本次班会将以“垃圾分类，从我做起”为主题，通过了解垃圾分类的重要性、学习垃圾分类的方法，以及提倡在日常生活中积极参与垃圾分类的行动，共同探讨如何从自身做起，为环境保护贡献力量。
二、班会流程：（一）主持人开场（5分钟）：1.介绍本次班会主题和目的。
2.引导同学们思考垃圾分类对环境和社会的影响。
（二）演讲环节（15分钟）：1.邀请一名同学发表关于垃圾分类的演讲，分享个人对垃圾分类的理解，以及对环境保护的看法。
2.引导同学们提出问题，促使思考与讨论。
（三）知识普及（20分钟）：1.展示垃圾分类的基本概念，包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
2.介绍各种垃圾的分类方法和处理方式，强调正确分类的重要性。
（四）小组讨论（15分钟）：1.将同学们分成小组，讨论在学校和家庭中垃圾分类的现状和问题。
2.提倡分享个人的垃圾分类经验，互相学习。
（五）互动游戏（10分钟）：1.设计一个与垃圾分类相关的互动游戏，增加同学们对垃圾分类知识的兴趣。
2.通过游戏激发学生对垃圾分类的积极态度。
（六）行动号召（10分钟）：1.向同学们发起垃圾分类的行动号召，鼓励大家在日常生活中从小事做起，积极参与垃圾分类。
2.提供具体的行动建议，如购物时选择可回收包装、减少使用一次性制品等。
（七）总结和展望（5分钟）：1.总结本次班会的主要内容和亮点。
2.展望未来，希望同学们能够持续关注垃圾分类，不断提升个人的环保意识。
三、班会目标：通过本次班会，同学们将了解到垃圾分类对环境的积极影响，掌握垃圾分类的基本知识，培养垃圾分类的良好习惯，从而在日常生活中积极参与环保行动，为营造清洁、整洁、宜居的环境贡献自己的一份力量。
垃圾分类，创造美好校园一、主题引入（5分钟）：1.开场引用相关环保名言或数据，引发同学们对垃圾分类的关注。
2.引导同学们思考垃圾分类对校园环境美化和未来社会发展的重要性。
五年级主题班会教学设计-垃圾分类,从我做起 全国通用. doc
小学班会教案五年级主题班会教学设计-垃圾分类，从我做起一、教学目标1. 让学生了解垃圾分类的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生良好的垃圾分类习惯，从我做起，为保护环境贡献自己的力量。
3. 让学生掌握垃圾分类的基本知识和方法，能够在日常生活中正确分类投放垃圾。
二、教学内容1. 垃圾分类的意义和重要性2. 垃圾分类的基本知识和方法3. 垃圾分类在我国的现状和政策措施4. 垃圾分类的实际行动和从我做起的重要性三、教学过程1. 引入主题通过图片、视频等形式展示环境污染和垃圾围城的现状，引起学生对垃圾分类的重视。
2. 讲解垃圾分类的意义和重要性通过讲解，让学生了解垃圾分类对环境保护的重要作用，以及减少垃圾产生、提高资源利用率的意义。
3. 讲解垃圾分类的基本知识和方法详细讲解垃圾的分类标准、分类标识以及分类投放的方法，让学生掌握垃圾分类的基本技能。
4. 讲解垃圾分类在我国的现状和政策措施介绍我国垃圾分类的政策法规、分类收集、分类运输和分类处理等方面的现状，让学生了解垃圾分类工作的推进情况。
5. 讲解垃圾分类的实际行动和从我做起的重要性强调垃圾分类需要每个人的参与和努力，从我做起，从现在做起，培养良好的垃圾分类习惯。
6. 互动环节开展垃圾分类知识竞赛、垃圾分类小游戏等活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
7. 总结环节对本次班会进行总结，强调垃圾分类的重要性和从我做起的意义，鼓励学生在日常生活中积极参与垃圾分类。
四、教学评价1. 学生对垃圾分类知识的掌握程度2. 学生垃圾分类行为的改变和习惯的培养3. 学生参与垃圾分类活动的积极性和主动性五、教学资源1. 图片、视频等素材，用于展示环境污染和垃圾围城的现状2. 垃圾分类知识讲解PPT3. 垃圾分类知识竞赛题目和答案4. 垃圾分类小游戏道具六、教学建议1. 结合学校实际情况，制定垃圾分类的具体要求和措施2. 定期开展垃圾分类培训和宣传活动，提高学生的垃圾分类意识3. 将垃圾分类纳入学生的日常行为规范，加强监督和检查4. 鼓励学生参与垃圾分类志愿者活动，培养学生的社会责任感通过本次主题班会，希望学生能够深刻认识到垃圾分类的重要性，从我做起，积极参与垃圾分类，为保护环境贡献自己的力量。
垃圾分类我行动(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级下册 全国通用
教案：垃圾分类我行动2023-2024学年综合实践活动五年级下册全国通用一、教学目标1. 让学生了解垃圾分类的重要性，提高环保意识。
2. 使学生掌握垃圾分类的基本知识和方法。
3. 培养学生良好的垃圾分类习惯，成为环保小卫士。
二、教学内容1. 垃圾分类的基本概念和意义。
2. 垃圾分类的方法和技巧。
3. 垃圾分类的实践操作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：垃圾分类的基本知识和方法。
2. 教学难点：垃圾分类的实践操作和习惯培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、垃圾分类图示、实物垃圾。
2. 学具：垃圾分类手册、实践操作材料。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示垃圾分类的图片和视频，引起学生的兴趣和关注。
2. 讲解：讲解垃圾分类的基本概念、意义和方法，重点讲解垃圾分类的技巧和注意事项。
3. 演示：通过实物垃圾的演示，让学生直观地了解垃圾分类的操作过程。
4. 实践操作：学生分组进行垃圾分类的实践操作，巩固所学知识。
5. 总结：总结垃圾分类的重要性和方法，强调垃圾分类的习惯培养。
六、板书设计1. 课题：垃圾分类我行动2. 主题：垃圾分类的重要性、方法和实践操作3. 副环保小卫士七、作业设计1. 家庭作业：学生回家后，向家人宣传垃圾分类的重要性，并实践垃圾分类。
2. 课后作业：学生完成垃圾分类手册的相关练习，巩固所学知识。
八、课后反思1. 教师反思：总结教学过程中的优点和不足，改进教学方法，提高教学效果。
2. 学生反思：学生总结自己在垃圾分类学习中的收获和不足，提出改进措施。
以上是关于“垃圾分类我行动”的教案，旨在通过综合实践活动，提高学生的环保意识，掌握垃圾分类的基本知识和方法，培养良好的垃圾分类习惯。
希望本教案能对您的教学有所帮助。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了学生从接触到实践垃圾分类的全过程，是学生理解和掌握垃圾分类知识、培养环保习惯的关键环节。
详细补充和说明教学过程：五、教学过程1. 导入- 利用多媒体工具展示垃圾围城的动画短片，让学生直观感受到垃圾问题的严重性。
五年级主题班会教案-垃圾分类从我做起 全国通用
垃圾分类从我做起——五（6）中队主题队会活动方案【队会背景】据广州市环保局最新统计数据表明，垃圾正以惊人的数量淹没着我们美丽的城市。
“垃圾围城”已经成为广州市政府急需解决的政要问题。
伴随着4月1日正式施行《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》，“垃圾分类”再次成为人们关注的热点。
《少先队辅导员工作纲要（试行）》指出：要指导五年级队员开展环保教育，增强环保意识。
【学情分析】本节中队课的学习对象是五年级队员，随着垃圾分类的宣传，他们知道“垃圾分类”这一概念，却对于“垃圾分类”的内涵一无所知；他们赞同当前必须要推广“垃圾分类”，却对如何推广，如何开展一筹莫展。
队员们的探究欲望非常强烈，也有想为环保尽一份力的心。
【队会目标】1、知识与技能目标：知道生活垃圾是宝贵的再生资源，认识垃圾分类标志，学会垃圾分类的方法，养成生活垃圾分类的习惯。
培养合作精神和处理信息、动手实践以及参与社会生活的能力，发展想象力和创造力。
2、过程与方法目标：与雏鹰争章活动相结合。
通过想、写、玩、演、说、诵，积极主动参与中队活动，提高队员的综合能力。
3、情感态度与价值观目标：增强环保的意识和社会责任感，积极参与垃圾减量、垃圾分类实践活动。
懂得参与垃圾分类收集和处理，是讲究公德，讲究文明的体现。
【重难点】与雏鹰争章活动相结合。
通过想、写、玩、演、说、诵，积极主动参与中队活动，提高队员的综合能力。
【队会准备】1、关注新闻，师生通过网络下载、查阅报刊等方式共同搜集一些垃圾危害及回收处理的图片、数据、文字资料，共同制作课件。
2、确定主持人和汇报人员，培训队员。
利用废旧物品指导学生绘画垃圾分类标志，做环保头饰若干。
指导队员设计一份有关家庭、学校、社区有关垃圾分类的调查问卷，指导调查研究和撰写调查报告。
3、准备4个学校配置的贴有垃圾分类标志的垃圾回收桶。
共同从家里收集各种垃圾带回校。
【活动形式】小品、介绍资料、朗诵、竞赛、讨论、谈感受等。
【队会过程】一、队会仪式1、全体立正，各小队长向中队长报告人数。
2024版垃圾分类从我做起主题班会教案(通用)
06
总结与展望
总结本次班会的成果和收获
同学们对垃圾分类的重要性有了更深刻的认识，了解 到垃圾分类对于环境保护和资源回收利用的意义。
通过互动环节和游戏，同学们掌握了垃圾分类的基本 知识和方法，能够正确区分各类垃圾。
班会中展示了垃圾分类的先进经验和做法，激发了同 学们参与垃圾分类的积极性。
高大众的环保意识。
分享其他环保行动和倡议
节约用水
关注水资源短缺问题，采取节水 措施，如修复漏水、减少淋浴时
间等。
减少碳排放
通过减少私家车出行、选择公共 交通或骑行等方式，降低个人碳 排放量。
参与公益活动
加入环保组织或参与植树造林、 清洁河流等公益活动，为环境保 护贡献力量。
推广环保理念
利用社交媒体等平台，积极推广 环保理念和行动，鼓励更多人参
加强宣传教育
完善分类设施
通过社区宣传、学校教育、媒体宣传 等多种途径，提高居民对垃圾分类的 认识和重视程度，培养分类意识。
政府应加大投入，完善垃圾分类收集、 运输和处理设施，提高分类处理能力 和效率。
制定统一标准
政府应制定统一的垃圾分类标准，并 在全国范围内推广实施，避免不同地 区之间的差异和混乱。
鼓励同学们参加环保志愿活动， 积极宣传垃圾分类和环保知识， 为环境保护贡献自己的力量。
倡导同学们从自身做起，养成 垃圾分类的好习惯，带动家庭 和周边人一起参与。
希望同学们关注环保问题，积 极提出改进意见和建议，共同 推动学校和社会环保事业的发 展。
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垃圾分类的意义
垃圾分类可以减少垃圾处理量，降低处理成本，减少 土地资源的消耗，同时有利于资源的回收利用。
《垃圾分类 从我做起》主题班会教案
《垃圾分类从我做起》主题班会教案一、教学目标：1. 让同学们了解垃圾分类的重要性，认识到垃圾对环境的影响。
2. 学习垃圾分类的基本知识和方法，提高同学们的环保意识。
3. 培养同学们的良好生活习惯，养成垃圾分类的好习惯。
二、教学重点：1. 垃圾分类的基本知识和方法。
2. 垃圾分类的重要性。
三、教学难点：1. 如何在日常生活中践行垃圾分类。
2. 如何引导他人参与垃圾分类。
四、教学准备：1. PPT课件。
2. 垃圾分类的宣传资料。
3. 垃圾分类小游戏。
五、教学过程：1. 导入：通过一个垃圾分类的短片，引起同学们的兴趣，导入主题。
2. 新课导入：介绍垃圾分类的基本知识和方法，让同学们了解垃圾分类的重要性。
3. 案例分享：分享一些垃圾分类的成功案例，让同学们看到垃圾分类的实际效果。
4. 互动环节：开展垃圾分类小游戏，让同学们在游戏中学习垃圾分类的方法。
5. 讨论环节：让同学们讨论如何在日常生活中践行垃圾分类，如何引导他人参与垃圾分类。
6. 总结环节：总结本次班会的重点内容，强调垃圾分类的重要性，鼓励同学们在日常生活中践行垃圾分类。
7. 课后作业：让同学们回家后，向家人宣传垃圾分类的知识，实践垃圾分类。
六、教学延伸：1. 组织一次垃圾分类实践活动，如校园垃圾分类模拟演练，让同学们亲身体验垃圾分类的过程。
2. 开展垃圾分类主题的绘画、手抄报比赛，激发同学们的创造力和环保意识。
七、教学反思：1. 反思本次班会的教学效果，观察同学们在日常生活中学到的垃圾分类知识和技能。
2. 思考如何改进教学方法，使垃圾分类的教育更加深入人心。
八、教学评价：1. 通过同学们的课堂表现、作业完成情况和实践活动参与度来评价他们的学习效果。
2. 鼓励同学们分享自己在垃圾分类方面的成果和感悟，以此作为评价他们环保意识提升的依据。
九、教学建议：1. 建议学校定期开展垃圾分类教育活动，提高同学们的环保意识。
2. 建议学校与家庭、社区联合，共同推进垃圾分类工作，让环保理念融入同学们的生活。
垃圾分类主题班会教案(4篇)
垃圾分类主题班会教案(4篇)垃圾分类主题班会教案(4篇)在年少学习的日子里，许多人都参加过一些经典主题的主题班会吧？主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教育性。
什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢？以下是我为大家整理的垃圾分类主题班会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
垃圾分类主题班会教案1【活动目的】：1、了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性。
2、掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识。
【活动准备】：有关垃圾的资料。
【活动过程】：一、什么是垃圾垃圾就是没有用的、准备扔掉的东西二、垃圾到哪里去了我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗垃圾处理的通常方法大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。
人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。
三、了解垃圾的危害出示有关垃圾危害的资料，请大家结合自己的经验谈谈垃圾的害处。
小结：垃圾气味难闻，破坏风景；垃圾侵占土地，使人们生活的地方越来越小；垃圾中的病毒、病菌会让人生病。
四、分类处理垃圾的优点垃圾，只有在混在一起的’时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝。
垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源……分类处理垃圾的优点：1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。
垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少占地；2、减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产。
因此回收利用可以减少危害；3、变废为宝：回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。
生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。
大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。
五、认识垃圾分类标记，学会垃圾分类出示新型垃圾箱照片，说说它的外形特点。
《垃圾分类从我做起》主题班会教案例文
一、教案基本信息教案名称：《垃圾分类从我做起》主题班会教案例文课时安排：1课时（40分钟）年级学科：小学环境保护教育教学目标：1. 让学生了解垃圾分类的意义和重要性。
2. 培养学生养成垃圾分类的良好习惯。
3. 提高学生环保意识，增强环保责任感。
教学重点：1. 垃圾分类的知识和方法。
2. 培养学生实践垃圾分类的行动。
教学难点：1. 让学生理解并践行垃圾分类。
2. 激发学生的环保意识。
教学准备：1. 垃圾分类的宣传资料和图片。
2. 垃圾分类小游戏道具。
二、教学过程1. 导入：教师通过展示垃圾分类的图片，引导学生关注垃圾分类问题，引发学生对垃圾分类的思考。
2. 新课导入：教师简要介绍垃圾分类的意义和重要性，让学生了解垃圾分类对环境保护的作用。
3. 知识讲解：教师详细讲解垃圾分类的知识和方法，包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类标准及处理方法。
4. 互动环节：学生分组进行垃圾分类小游戏，增强学生对垃圾分类的实践操作能力。
5. 实例分享：教师分享一些成功的垃圾分类案例，让学生看到垃圾分类的实际效果，激发学生的环保意识。
6. 学生讨论：让学生分组讨论如何在学校、家庭和社区践行垃圾分类，培养学生养成垃圾分类的良好习惯。
7. 总结提升：教师对本次班会进行总结，强调垃圾分类的重要性，鼓励学生从自己做起，积极参与垃圾分类行动。
8. 课后实践：布置垃圾分类的实践作业，让学生在课后将所学知识付诸实践。
三、教学评价1. 学生对垃圾分类知识的掌握程度。
2. 学生参与垃圾分类实践的情况。
3. 学生环保意识的提高程度。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了垃圾分类的知识，以及学生在实践中是否能够践行垃圾分类。
对教学过程中出现的问题进行改进，为下一次教学做好准备。
五、教学延伸1. 开展垃圾分类的主题教育活动，如垃圾分类知识竞赛、垃圾分类创意作品展示等。
2. 组织学生参与社区的垃圾分类实践活动，增强学生的社会实践能力。
《垃圾分类从我做起》主题班会教案范文
《垃圾分类从我做起》主题班会教案范文一、教学目标：1. 让学生了解垃圾分类的重要性，认识到垃圾对环境的影响。
2. 培养学生垃圾分类的良好习惯，提高环保意识。
3. 掌握垃圾分类的基本知识和方法，学会正确分类和处理垃圾。
二、教学内容：1. 垃圾的定义和分类的意义2. 垃圾分类的四大类别及其具体内容3. 垃圾分类的方法和技巧4. 垃圾分类的实践与应用三、教学过程：1. 导入：通过展示垃圾污染环境的图片，引发学生对垃圾分类的思考。
2. 新课导入：介绍垃圾的定义和分类的意义，让学生了解垃圾分类的重要性。
3. 知识讲解：讲解垃圾分类的四大类别及其具体内容，让学生掌握垃圾分类的基本知识。
4. 实例分析：分析垃圾分类的实例，让学生学会垃圾分类的方法和技巧。
5. 互动环节：开展垃圾分类小游戏，让学生在实践中巩固所学知识。
6. 总结拓展：总结垃圾分类的重要性和方法，引导学生在生活中践行垃圾分类。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解垃圾分类的基本知识和方法。
2. 演示法：展示垃圾分类的实例和技巧。
3. 实践法：开展垃圾分类实践活动，让学生动手实践。
4. 互动法：通过问答、游戏等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。
2. 知识掌握程度：通过提问和垃圾分类小游戏，检验学生对垃圾分类知识的掌握程度。
3. 实践操作能力：观察学生在实践环节中的表现，评价学生的操作能力。
4. 课后反馈：收集学生的课后感想和建议，了解教学效果，为后续教学提供改进方向。
六、教学准备：1. 准备垃圾分类的相关资料和图片。
2. 准备垃圾分类小游戏道具和奖品。
3. 准备投影仪和白板，用于展示教学内容。
4. 提前了解学生的基本情况，以便针对性地进行教学。
七、教学资源：1. 垃圾分类宣传资料：包括图片、视频、PPT等。
2. 垃圾分类小游戏：用于提高学生的学习兴趣和实践能力。
3. 投影仪、白板：用于展示教学内容和方便学生观看。
垃圾分类,从我做起”主题班会教学设计
《“垃圾分类，从我做起”主题班会教学设计》一、班会主题垃圾分类，从我做起二、班会背景随着经济的发展和人们生活水平的提高，垃圾的产生量也在不断增加。
如果不进行有效的垃圾分类和处理，将会对环境造成严重的污染，影响人们的生活质量。
因此，开展“垃圾分类，从我做起”主题班会，旨在提高同学们的环保意识，让大家了解垃圾分类的重要性和方法，养成良好的垃圾分类习惯。
三、班会目的1.让学生了解垃圾分类的重要性，认识到垃圾分类对环境保护的意义。
2.使学生掌握垃圾分类的方法，能够正确地对垃圾进行分类投放。
3.通过垃圾分类小游戏等活动，增强学生的环保意识和团队合作精神。
4.引导学生在日常生活中积极践行垃圾分类，为保护环境贡献自己的力量。
四、班会准备1.教师收集垃圾分类的相关资料，包括图片、视频、文字等，制作成PPT。
2.准备垃圾分类小游戏所需的道具，如垃圾卡片、分类垃圾桶等。
3.安排学生提前了解垃圾分类的知识，为班会讨论做好准备。
4.布置班会教室，营造环保氛围。
五、班会过程（一）导入1.播放一段关于垃圾污染环境的视频，让学生直观地感受垃圾对环境的危害。
2.教师提问：“同学们，你们看到视频中的垃圾对环境造成了哪些危害呢？”引导学生思考垃圾污染的问题。
3.教师总结：“垃圾如果不进行有效的分类和处理，将会对我们的环境造成严重的污染。
那么，我们应该如何对垃圾进行分类呢？今天，我们就来一起学习垃圾分类的知识。
”（二）垃圾分类的重要性1.教师讲解垃圾分类的重要性（1）减少垃圾数量通过垃圾分类，可以将可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾分别处理，减少垃圾的总量。
例如，可回收物可以进行再利用，减少了对原材料的需求；有害垃圾可以进行专门处理，降低了对环境的危害。
（2）节约资源垃圾分类可以将可回收物进行回收利用，节约了资源。
例如，废纸可以回收制成新的纸张，减少了对树木的砍伐；废金属可以回收冶炼，节约了矿产资源。
（3）保护环境垃圾分类可以将有害垃圾进行专门处理，减少了对环境的污染。
垃圾分类从我做起主题班会教案
垃圾分类从我做起主题班会教案一、教学目标1、让学生了解垃圾分类的重要性和意义。
2、帮助学生掌握垃圾分类的方法和标准。
3、培养学生养成垃圾分类的习惯，增强环保意识。
二、教学重难点1、重点（1）使学生理解垃圾分类的意义和价值。
（2）让学生熟练掌握垃圾分类的方法。
2、难点（1）如何引导学生在日常生活中切实落实垃圾分类。
（2）如何让学生克服垃圾分类过程中的困难和障碍。
三、教学方法讲授法、讨论法、实践法、多媒体演示法四、教学准备1、收集有关垃圾分类的图片、视频等资料。
2、准备垃圾分类的道具，如不同颜色的垃圾桶模型、各类垃圾的卡片。
五、教学过程1、导入（5 分钟）（1）播放一段垃圾堆积如山、环境恶劣的视频，引发学生对垃圾问题的关注。
（2）提问学生对视频中垃圾问题的感受，引导学生思考垃圾处理的重要性。
2、知识讲解（15 分钟）（1）通过图片和简单的文字介绍，讲解垃圾的来源和危害，如占用土地资源、污染土壤和水源、影响空气质量等。
（2）介绍垃圾分类的概念和意义，强调垃圾分类可以减少垃圾总量、降低处理成本、保护环境、节约资源等。
3、垃圾分类方法介绍（20 分钟）（1）展示常见的四种垃圾分类颜色（蓝色、绿色、红色、灰色）和对应的标志。
（2）详细讲解每种颜色垃圾桶所对应的垃圾类型：蓝色垃圾桶：可回收物，如废纸、塑料瓶、玻璃瓶、金属等。
绿色垃圾桶：厨余垃圾，如剩菜剩饭、果皮、菜叶等。
红色垃圾桶：有害垃圾，如废电池、废荧光灯管、废水银温度计、过期药品等。
灰色垃圾桶：其他垃圾，如砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等。
4、小组讨论与分享（15 分钟）（1）将学生分成小组，每组发放一些垃圾卡片，让学生讨论这些垃圾应该分别放入哪种垃圾桶。
（2）每个小组派代表分享讨论结果，教师进行点评和纠正。
5、游戏环节（15 分钟）（1）进行“垃圾分类小能手”的游戏，在教室前方放置四个不同颜色的垃圾桶模型，随机抽取学生，让他们将手中的垃圾卡片快速准确地投入相应的垃圾桶。
第2课时 垃圾分类 从我做起(教案)全国通用五年级上册综合实践活动
垃圾分类从我做起课时：第2课时年级：五年级上册学科：综合实践活动教材来源：《垃圾分类从我做起》全国通用教材教学目标：1. 让学生了解垃圾分类的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生垃圾分类的技能，养成良好的环保行为。
3. 引导学生关注社会问题，培养学生的社会责任感。
教学内容：1. 垃圾分类的基本知识。
2. 垃圾分类的方法和技巧。
3. 垃圾分类的实际操作。
教学过程：一、导入1. 老师出示一些垃圾图片，让学生观察并说出这些垃圾的名称。
2. 老师提问：这些垃圾应该怎么处理呢？为什么？二、学习垃圾分类的基本知识1. 老师讲解垃圾分类的定义和重要性。
2. 学生自主学习垃圾分类的标准和分类方法。
3. 老师出示一些垃圾图片，让学生进行分类。
三、学习垃圾分类的方法和技巧1. 老师讲解垃圾分类的方法和技巧。
2. 学生观看垃圾分类的视频，学习垃圾分类的实际操作。
3. 老师出示一些垃圾图片，让学生进行垃圾分类的操作。
四、垃圾分类的实际操作1. 老师准备一些垃圾，让学生进行垃圾分类的实际操作。
2. 学生分组进行垃圾分类的操作，老师巡回指导。
3. 学生分享垃圾分类的心得和经验。
五、总结和反思1. 老师提问：通过今天的学习，你们对垃圾分类有了哪些新的认识？2. 学生回答并总结垃圾分类的重要性和方法。
3. 老师鼓励学生在生活中践行垃圾分类，提高环保意识。
教学评价：1. 学生对垃圾分类的认识和理解。
2. 学生垃圾分类的操作技能。
3. 学生对垃圾分类的实践和反思。
教学延伸：1. 让学生回家后，向家人宣传垃圾分类的重要性，并实践垃圾分类。
2. 组织学生参加社区的垃圾分类活动，提高学生的社会责任感。
备注：本教案适用于全国通用五年级上册综合实践活动教材《垃圾分类从我做起》。
在实际教学中，教师可根据学生的实际情况和教学环境进行调整。
重点关注的细节：垃圾分类的实际操作在实际操作环节，学生需要将所学的垃圾分类知识应用到实践中，这是整个教学过程中最关键的环节，也是检验学生学习成果的重要步骤。
垃圾分类,从我做起(教学设计)2023-2024学年五年级主题班会通用
垃圾分类，从我做起教学目标1、认识垃圾分类的重要性，知道垃圾的分类,认识垃圾分类的标志，。
2、认识垃圾是宝贵的再生资源，养成不乱扔垃圾、并自觉分类的习惯,为环保出力。
3、提高垃圾减量、节约资源的环保意识，以实际行动推广并践行垃圾分类。
4、通过多种形式学习和展示，提升学生的综合素养。
教学重难点1、通过搜集整理资料、动手实践、自制自创、实地调查走访、参与实践活动，提高学生的垃圾分类意识和垃圾分类能力2、通过读、想、写、玩、演、说等形式，提高学生的综合素养。
教学方法1、搜集并整理知识，归纳总结法2、情景剧表演体验法、视频观看3、模拟实操游戏法4、采访、讨论、交流，谈话法5、汇报展示法（技能展示、实物展示、讲故事法等）教学过程一、结合当前政府垃圾分类工作主题，开门见山，引入主题。
主持人：敬爱的老师，亲爱的同学们，上午好！我是主持人---- 我是主持人-----今天我们的《垃圾分类，从我做起》班会分为三个环节：1、垃圾分类，我来说2、垃圾分类，我在做3、垃圾分类，我会宣，请大家积极参与活动，大胆展示汇报哦！A同学们，习主席说：垃圾分类就是新时尚。
B长沙市委市政府明确2020年为“生活垃圾分类工作提升年”。
现在，我们宁乡正在打造垃圾分类处理的模式。
A对于垃圾分类知识，你们了解了多少呢？B下面，我们进入班会的第一环节----垃圾分类，我来说有请和上台汇报二、垃圾分类，我知道1、小组代表汇报，介绍垃圾分类的相关知识。
同学们已经利用课余时间去收集有关垃圾分类的知识，并在小组里进行了整理。
现在请小组代表上台汇报，汇报进行垃圾分类的原因。
（观视频、列数据说形式，分析危害晓利弊，了解去向知用途）为学生汇报内容要点。
同学们，我们小队，通过收看新闻，查找资料等，发现了这样的现状----请大家先看一个短片——看了这个记录短片，你一定感感慨万千吧。
你们知道吗？我们还了解到：中国城市环境卫生协会2014年统计，我国一年产生近10亿吨垃圾，其中生活垃圾约4亿吨，建设垃圾5亿吨左右，此外，还有餐厨垃圾1000万吨左右，中国的垃圾总量是世界上数一数二的。
五年级主题班会教案-垃圾分类从我做起 全国通用
五年级主题班会教案-垃圾分类从我做起一、教学目标1.了解什么是垃圾分类，学习垃圾分类的重要性。
2.掌握垃圾分类的分类标准，理解可回收、有害、厨余和其他垃圾的区别。
3.更加认识垃圾分类的意义，从身边小事做起，积极参与垃圾分类行动，践行绿色生活理念。
二、教学重点1.知识点：垃圾分类的分类标准2.技能点：学生通过分组研究的方式深入了解垃圾分类。
三、教学过程1. 导入（10分钟）老师告诉学生：“今天我们要讲解的话题是垃圾分类。
每个人生活中都离不开垃圾，但是你们是否知道该如何正确地处理垃圾呢？”2. 演示交流（15分钟）老师向学生介绍垃圾分类的分类标准。
学生可以自由提问或分享自己对垃圾分类的了解。
引导学生讨论垃圾分类的重要性和可回收、有害、厨余和其他垃圾的区别等问题。
3. 分组研究（20分钟）将学生分成小组，每个小组针对不同种类的垃圾进行研究：组一：可回收垃圾组二：有害垃圾组三：厨余垃圾组四：其他垃圾分组后，学生需要查找相关资料并制作海报，介绍各种垃圾的分类标准和正确处理方法。
4. 汇报分享（15分钟）每个小组分别进行海报介绍，并现场演示如何正确分类垃圾。
5. 班会总结（10分钟）老师针对学生的表现和反映进行总结，并提醒学生垃圾分类的重要性，强调每个人都应该从自身做起，积极参与垃圾分类行动，践行绿色生活理念。
四、扩展延伸对于学生来说，垃圾分类不止是一次课堂上的学习，也是日常生活中的实践。
1.在学校内开展垃圾分类主题活动，宣传垃圾分类的重要性。
2.学校可以制作相关的垃圾分类指导手册，配合相关的视频、漫画等进行宣传。
3.家长可以带领孩子一起去垃圾分类中心，了解垃圾是如何处理的，感受到自己对保护环境的贡献。
五、教学反思1.整个班会的内容涵盖了垃圾分类的基本概念、分类标准及如何正确分类垃圾。
2.学生通过互动式学习方法，充分参与了班会的互动、分组讨论、海报制作及现场演示等活动，开展了跨学科、多元化的学习。
3.班主任应该在平时的教育环境中进行垃圾分类教育，通过多方位的活动培养学生的环保意识，从而增强学生的垃圾分类意识和绿色生活习惯。
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垃圾分类从我做起——五（6）中队主题队会活动方案【队会背景】据广州市环保局最新统计数据表明，垃圾正以惊人的数量淹没着我们美丽的城市。
“垃圾围城”已经成为广州市政府急需解决的政要问题。
伴随着4月1日正式施行《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》，“垃圾分类”再次成为人们关注的热点。
《少先队辅导员工作纲要（试行）》指出：要指导五年级队员开展环保教育，增强环保意识。
【学情分析】本节中队课的学习对象是五年级队员，随着垃圾分类的宣传，他们知道“垃圾分类”这一概念，却对于“垃圾分类”的内涵一无所知；他们赞同当前必须要推广“垃圾分类”，却对如何推广，如何开展一筹莫展。
队员们的探究欲望非常强烈，也有想为环保尽一份力的心。
【队会目标】1、知识与技能目标：知道生活垃圾是宝贵的再生资源，认识垃圾分类标志，学会垃圾分类的方法，养成生活垃圾分类的习惯。
培养合作精神和处理信息、动手实践以及参与社会生活的能力，发展想象力和创造力。
2、过程与方法目标：与雏鹰争章活动相结合。
通过想、写、玩、演、说、诵，积极主动参与中队活动，提高队员的综合能力。
3、情感态度与价值观目标：增强环保的意识和社会责任感，积极参与垃圾减量、垃圾分类实践活动。
懂得参与垃圾分类收集和处理，是讲究公德，讲究文明的体现。
【重难点】与雏鹰争章活动相结合。
通过想、写、玩、演、说、诵，积极主动参与中队活动，提高队员的综合能力。
【队会准备】1、关注新闻，师生通过网络下载、查阅报刊等方式共同搜集一些垃圾危害及回收处理的图片、数据、文字资料，共同制作课件。
2、确定主持人和汇报人员，培训队员。
利用废旧物品指导学生绘画垃圾分类标志，做环保头饰若干。
指导队员设计一份有关家庭、学校、社区有关垃圾分类的调查问卷，指导调查研究和撰写调查报告。
3、准备4个学校配置的贴有垃圾分类标志的垃圾回收桶。
共同从家里收集各种垃圾带回校。
【活动形式】小品、介绍资料、朗诵、竞赛、讨论、谈感受等。
【队会过程】一、队会仪式1、全体立正，各小队长向中队长报告人数。
中队长：全体立正，各小队整队，报告人数。
小队长：稍息，立正，报数。
（转身跑到中队长面前互相敬礼，报告）报告中队长：XX小队原有队员XX人，实到XX人，报告完毕。
中队长：接受你的报告！小队长：（跑回原位）稍息！2、中队长向中队辅导员汇报活动准备情况。
中队长：全体立正！（跑到中队辅导员面前，敬礼，报告）报告辅导员，五（6）中队原有40人，实到40人，《垃圾分类从我做起》主题中队会一切准备就绪，邀请您参加，并给予指导，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，很高兴参加你们的队会，预祝队会圆满成功。
3、出旗、敬礼、奏乐！（旗手：吴家亮护旗手：林彦如、戴雨涵）中队长：全体立正！出队旗，敬礼。
4、齐唱《中国少年先锋队队歌》中队长：唱队歌；（指挥：张玥彤）全体坐下。
中队长：下面我宣布——五（6）中队“垃圾分类从我做起”中队主题队会现在开始！（板贴：用毛笔字在旧报纸写的队会主题）让我们用热烈的掌声请主持人和表演小品的队员上场。
（全体鼓掌）主持人2：大家好，我是主持人黄子洛！主持人1：大家好，我是主持人林鸿飞！二、垃圾分类，我知道1、以小品“地球妈妈在哭泣”导入,引发思考，了解垃圾围城的危机主持人2：垃圾，虽然就在我们的身边、触手可及，但我们却往往忽视了它的存在。
主持人1：嘘！仔细听听，谁在哭呀？请观看小品：“地球妈妈在哭泣”。
主持人2：地球妈妈为什么哭了呢？此时时刻，让你想到了什么？垃圾如果不正确处理可能会给我们造成怎样的危害？（“一个塑料瓶在自然界要停留100—200年”、“一节废电池扔到河里会污染60万升水，相当于一个人一生的饮水量）——大家有什么感受？（这样下去，我们岂不要生活在垃圾城中了？/大批的垃圾不但是资源的浪费，而且是制造脏乱的罪魁，更是多项污染的祸首。
/城市生活垃圾污染给城市市容环境卫生和居民生活环境造成了较大危害。
/人们随意丢弃垃圾让地球妈妈不堪重负/广州市政府现在大力提倡的垃圾分类活动是势在必行的，是造福人类的一件大好事。
）2、了解垃圾分类的好处，提高认识主持人1：据报道，中国1/3以上城市被垃圾围城，每年经济损失高达300亿，可以资助6亿个失学儿童重返校园。
垃圾正以惊人的数量淹没着我们美丽的城市。
“垃圾围城”已经成为广州市政府急需解决的政要问题。
主持人2：伴随着4月1日正式施行《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》，现在广州市正如火如荼地开展此活动。
你知道吗？垃圾其实是一种具有价值的财富。
现在就来看看从我们手指缝里轻易溜走的资源吧。
（有请信息小组的成员汇报。
）小队长：保护环境、科学经济地处理城市生活垃圾已成为当前十分紧迫的任务。
我们调查后发现垃圾并不全是有害物质，相反它是一种宝贵的资源。
（小队长点击ppt）队员1：朱柳溢（戴“废易拉罐”头饰）废易拉罐熔炼后可100％地无数次再造新罐，还可制成合金，用于飞机和汽车零件的制造，一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝快，可少采20吨铝矿。
队员2：晶晶（戴“塑料制品”头饰）废旧塑料袋、塑料泡沫、塑料制品，可再生变成塑料；1吨废塑料可回炼600公斤无铅汽油和柴油。
队员3：邱千钧（戴“废旧纸张”头饰）回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。
废纸一吨，可再造800公斤好纸，挽救十七棵大树。
队员4：钱思彤（戴“废玻璃”头饰）废玻璃一吨可生产2万个酒瓶，节约煤炭10吨，节电400度。
队员5：黎德丰（戴“厨余垃圾”头饰）厨房垃圾经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.3吨有机肥料。
剩饭剩菜、瓜果皮核、骨头内脏等可变成肥料、燃料、饲料……小队长林鸣昊：生活垃圾中有30%—40%可以回收利用，垃圾中蕴藏着巨大的价值。
但是人们在丢弃垃圾杂物时，往往是混放在一起扔掉，这就使垃圾的回收再利用率大大降低了。
因此，我们应珍惜这个小本大利的资源。
通过垃圾分类就能变废为宝。
主持人1：谢谢信息小组的同学为我们提供了这么有价值的资料。
原来垃圾，只有混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就是宝贝。
3、开展垃圾分类知识大比拼，加深认识（1）必答题主持人2：看来当前必须要推广“垃圾分类”，课前，队员们都上网收集了不少资料。
好，下面左边四组为蓝队，右边四组为红队，进行垃圾分类知识大比拼。
我们先进入知识必答环节，每队必须答一道题目，队员可以补答。
答对一道题可以加一颗星，答错不用减星。
主持人1：第一题请红队作答，我国城市一般把垃圾分成几类，它们分别是什么？（4类，可回收垃圾、餐厨垃圾、有害垃圾、其余垃圾。
）【板贴垃圾分类标志】主持人1：恭喜，你们答对了，请加一颗星。
主持人2：四种垃圾分别应该投放到什么颜色的垃圾桶？先回答再请蓝队派四名代表上台把分类垃圾桶放到相应的位置。
【可回收（蓝色）、有害（红色）、餐厨（绿色）、其他（灰色）】主持人1：恭喜，你们摆放是正确的，请加一颗星。
（2）抢答题：主持人2：看来同学们对垃圾分类的知识认识可真不少。
现在我们进入下一轮比赛，抢答，以举手最快的先回答。
答对一题可加一颗星，答案错了那就要去掉一颗星。
(ppt先出示题目，后出示答案，加或减一颗星。
）主持人1：我国现在对垃圾的处理方法，通常用哪两种方法？（填埋和焚烧）主持人2：砖瓦、渣土属于哪一种垃圾？（其它垃圾）主持人1：废荧光灯管、废水银温度计、废油漆桶属于哪一种垃圾？（有害垃圾）主持人2：餐厨垃圾装袋扔进桶的做法对吗？你认为该怎么做？（点评：常用的塑料袋，即使是可以降解的也远比餐厨垃圾更难腐蚀。
此外塑料袋本身是可回收垃圾。
正确做法应该是将餐厨垃圾倒入垃圾桶，塑料袋另扔进“可回收垃圾”桶。
）主持人1：队员们对垃圾分类的知识知得真不少。
看一看，现在哪一队得到最多星星的？是（）队，落后的小队不要灰心，还有机会把分数赶上来的。
二、垃圾分类，我能行1、欣赏《垃圾归位歌》，学会分类的方法。
主持人2：垃圾是放错了地方的财富。
回收垃圾不但美化环境，而且垃圾再利用可以节省新资源的开采，从而从根本上减少垃圾。
主持人1：参与环保举手之劳，让我们从身边小事做起，从正确投放垃圾做起吧。
下面，让我们轻松一下，请欣赏文艺小队带来的《垃圾归位歌》2、游戏巩固，现场人人参与垃圾分类主持人2：我们不仅要掌握垃圾分类的知识，关键是用知识来指导自己的行动，下面我们玩一个“为垃圾找个家”的游戏，马上演练一下，看大家是否能正确地对垃圾进行分类。
限时1分钟，小组合作完成分类，小组全对了则可以加一颗星，错一个以上者不以加分。
准备好了吗？速度要快哦，开始！主持人1：各小队选号抽签，汇报其中一类垃圾，其他队员留心倾听，若说得对，你们就做“ＯＫ”的手势，他们就把垃圾送到垃圾桶内。
若说错了，你们就做“Ｘ”的手势，并举手说出自己的见解。
每纠错一次可加星哦。
到底谁对谁错，一会由辅导员来判断。
（主持人把有争议的垃圾先放在一边）主持人2：这小队汇报完了，哪个小队来补充他们没说的垃圾。
其他队员一起判断对错。
——（每一类垃圾汇报完后）下面由请辅导员给我们（出示相关资料）点评解疑。
主持人2：队员们真厉害，你们对垃圾分类的知识知得真不少。
一下子就能把所有的垃圾平平安安送回家了。
三、垃圾分类，我推广1、举行“垃圾分类调查”发布会，共享收获，深化感悟。
主持人1：广州市政府明确提出垃圾分类是我们广州人共同的义务。
不知市民执行得怎样呢？下面有请调查小队分别汇报他们到公共场所、社区、学校、家庭等地方进行垃圾分类的情况。
（公共场所--社区--学校--家庭分别出来汇报）2、活动延伸，用行动肩负起环保的责任。
主持人2：各小队调查得很仔细啊，看来下的功夫真不少！听了调查小队的汇报周边实施垃圾分类的现状后，相信大家一定有很多想法与建议，请各小队马上展开讨论，寻求对策，提出垃圾分类和垃圾减量的金点子吧！想一想，我们可以成立什么小队来推广垃圾分类？（各小队讨论）主持人1：红队和蓝队最后一轮比拼，看哪队想的金点子多？每队回答一次加一颗星。
建议：1）. 政府要深入宣传垃圾分类，印刷垃圾分类有关知识的宣传单，还要通过媒体新闻报刊等大力宣传。
加强教育引导，提升市民素质，让垃圾分类成为市民自觉自愿的行为。
2.）我们可专门成立一个垃圾分类的督导小队，轮流值班，监督居民分类投放垃圾，使之慢慢养成习惯。
3.）在小区内定期开展宣传垃圾分类的讲座，特别是要指导居民合理投放垃圾，使之深入人心。
4.）在学校里增加一节垃圾分类的课程，让一个队员带动一个家庭，促使更多的人参与垃圾分类的活动。
5.）提倡产品包装袋上明确印上垃圾类别，让顾客更能准确投放垃圾。
6.）建议公园、超市等场所设立小朋友喜爱的绿点机器：只要小朋友将垃圾投入正确的垃圾桶，垃圾桶就会吐出一个一元硬币奖励，让其从小养成合理投放垃圾的习惯。
7.）比如电池等有害垃圾被随便乱扔，如果买电池的时候要用旧电池来换，并对供应商进行相应的约束和支持。