应用社会学第九章 社会心理学及其应用
社 会心理学的应用与研究
社会心理学的应用与研究社会心理学，作为一门研究个体和群体在社会相互作用中的心理和行为规律的科学，其应用范围广泛，对我们的日常生活、工作以及社会的发展都产生着深远的影响。
在教育领域，社会心理学的应用具有重要意义。
教师了解社会心理学的原理，可以更好地理解学生的行为和心理。
例如，从众心理在学生群体中普遍存在。
当班级中大部分同学都认真学习时，个别原本不太积极的学生可能会受到影响，也投入到学习中。
教师可以利用这一心理，营造良好的学习氛围，鼓励学生之间互相帮助、共同进步。
另外，教师对学生的期望也会在不知不觉中影响学生的表现。
如果教师对某个学生寄予较高的期望，并通过言语、表情等方式传达给学生，学生往往会朝着教师期望的方向发展，这就是罗森塔尔效应。
因此，教师应该善于运用积极的期望，激发学生的潜能。
在商业领域，社会心理学的作用同样不可小觑。
广告营销就是一个典型的例子。
广告商常常利用社会心理学中的各种原理来吸引消费者。
比如，利用名人效应来激发消费者的模仿心理。
当消费者看到自己喜欢的名人使用某种产品时，会更容易产生购买的欲望。
此外，恐惧诉求也是常见的手段之一。
通过强调不使用某种产品可能带来的不良后果，引发消费者的恐惧，从而促使他们购买相关产品以消除恐惧。
社会心理学中的认知失调理论在消费者行为研究中也有应用。
当消费者购买了一件价格较高的商品后，如果发现其存在一些缺点，往往会为自己的购买行为寻找合理的解释，以减少认知失调带来的不适感。
在医疗领域，社会心理学对于患者的治疗和康复有着积极的影响。
患者的心理状态对疾病的治疗效果有着重要的作用。
例如，癌症患者在得知病情后，往往会经历一系列的心理变化，如否认、愤怒、抑郁等。
了解这些心理变化的规律，医护人员可以给予患者更有效的心理支持和疏导，帮助他们树立战胜疾病的信心。
同时，社会支持系统对于患者的康复也至关重要。
家人、朋友的关心和鼓励，可以增强患者的心理韧性，提高治疗的依从性。
在人际交往中，社会心理学的知识可以帮助我们更好地理解他人的行为和想法，提高沟通能力。
大学心理学教案社会心理学概论
社会心理学的研究对象包括个体在社 会环境中的心理过程、行为表现及其 与社会因素的相互作用。
社会心理学的历史与发展
早期社会心理学思想
早期的社会心理学思想散见于古 代哲学、文学、历史等领域，如 孔子的“仁爱”思想、孟子的“ 性善论”等。
社会心理学的形成
19世纪末20世纪初，随着社会学 的兴起和心理学的发展，社会心 理学作为一门独立学科逐渐形成 。
人际关系的定义
指人与人之间通过交往与相互作用而形成的直 接的心理关系。
人际关系的类型
包括亲属关系、朋友关系、学缘关系、业缘关 系、地缘关系等。
人际关系的特点
具有个体性、直接性、可感性、情感性等特点。
人际吸引与人际互动
人际吸引的概念
指个体与他人之间情感上相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。
人际吸引的原则
者建立良好的咨询关系。
认知行为疗法中的应用
02
社会心理学中的认知理论可以为认知行为疗法提供理论支持，
帮助患者改变不良的思维和行为模式。
团体治疗中的应用
03
社会心理学中的群体动力学原理在团体治疗中发挥重要作用，
可以促进团体成员之间的互动和共同成长。
2023
REPORTING
THANKS
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与文化人类学的关系
文化人类学研究不同文化背景下的人类行为和心理现象， 而社会心理学则更关注同一文化背景下个体和群体在社会 互动中的心理现象。
2023
PART 02
社会认知
REPORTING
社会认知的概念与过程
社会认知的定义
指个体对他人、群体及社会关系的认知过程 ，包括感知、判断、评价和归因等心理活动 。
现代社会心理学第九章周晓红
托马斯: 如果人们把情景界定为真实的，那么它们在结果上也就是真实的。
由美国社会学家哈罗德·加芬克尔于六七十年代发展起来
日常生活方法论的英文写法为“Ethnomethodology”，在汉语文献中也被译成民族（或种族）方法论、本土方法论、民俗学方法论以及人种学方法论等等
Ethnomethodology就是本土方法研究，即对某一阶级、地区、团体、行业的人通常用来证明某种关于世界的一致意见和解决具有极不合理特征的各种问题的方法的研究。
02
合作的分类
竞争
竞争的概念：广义上说，竞争指一切生物间的生存竞争，这是生物进化的普遍规律。狭义上上是指作为社会互动类型的竞争，这类竞争专指人与人、群体与群体对于一个共同目标的争夺。 人与人之间之所以发生竞争，一方面是因为人们有各种各样的物质和精神需要；另一方面则是因为社会上的物质和荣誉不能完全满足人们的需要，同时又不能平均分配，因此就只有通过竞争来分配数量有限的物质和荣誉。
01
暗示的来源问题，暗示者个人的权力、感望及人格力量会对暗示的效果产生直接的影响。
02
暗示的程度或质量，如持久和反复的刺激容易对他人产生暗示。
03
暗示的强度，如果一项暗示的力量正好遇上了禁止和阻碍它的反暗示时，就要极大地降低其效力。
04
影响暗示效果的因素
模仿
01
模仿是有意或无意地对某种刺激作出类似反应的行为方式。模仿的内容是极广泛的，不仅限于行为举止，而且包括思维方式、情感取向、风俗习惯以及个人性格等。 模仿的类型 自发的模仿，就是无意识地模仿他人。 自觉的模仿，则是有意识的模仿他人。
01
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冲突与调适
早期在美华工与美国白人工人阶层的冲突
融合在心理学和社会学中的应用有哪些？
融合在心理学和社会学中的应用有哪些？一、心理学与社会学的交叉应用在心理学和社会学这两个学科交叉的领域中，有着众多的应用。
这些应用不仅帮助我们更好地理解人类行为和社会现象，还能为解决实际问题提供指导和支持。
1. 社会心理学中的群体行为研究社会心理学是心理学与社会学的交叉学科，它研究个体在社会集体中的行为和心理过程。
社会心理学中的群体行为研究帮助我们了解人们在不同环境下的态度和行为。
通过对群体中的个体和群体互动的分析，我们可以更好地了解群体决策、群体动力和群体影响等。
2. 心理社会健康研究与干预心理社会健康研究与干预的目标是促进个体的身心健康，并提高社会系统的功能。
它涉及到了心理学、社会学和公共卫生学等多个学科的融合。
通过对人们的行为和心理过程的分析，可以帮助我们更好地了解健康问题背后的社会因素和心理机制，从而为制定干预策略提供科学依据。
3. 犯罪心理学的应用犯罪心理学是心理学和社会学结合的领域，它研究了犯罪行为和罪犯心理。
犯罪心理学的研究可以帮助我们更好地了解犯罪行为的动机、心理特征和预防方法。
通过了解罪犯的心理过程，可以帮助我们制定更科学有效的犯罪预防和矫治策略。
4. 社会认知研究社会认知研究是心理学和社会学的交叉领域，主要研究人们对社会信息的感知、记忆和判断。
它关注人们是如何理解和解释社会现象的，以及社会认知对行为的影响。
通过社会认知的研究，可以帮助我们更好地理解人们对他人的评价和行为，发现社会认知中的偏差以及调节机制。
5. 社会网络分析社会网络分析是一种研究人们之间关系和交互的方法，它结合了心理学和社会学的理论和方法。
通过对社会网络的分析，可以揭示人们之间的联系、信息传播和社会影响等。
社会网络分析不仅有助于我们了解人际关系的结构和动态，还有利于预测信息传播的路径和影响力。
综上所述，心理学和社会学的交叉应用广泛存在于社会中的不同领域。
这些应用不仅有利于我们认识权谋行为的心理和社会机制，也为我们解决实际问题提供了重要的理论和实证基础。
《社会心理学》教学大纲
《社会心理学》教学大纲一、课程概述社会心理学是一门对人的社会心理和社会行为规律进行系统研究的科学。
《社会心理学》课程属于理学门类、心理学专业大类，主要是针对应用心理学专业开设的理论实践一体类的专业课程。
本课程也适用于心理学其他方向，以及社会学等相关专业。
本课程设置为2个学分，共36个学时。
二、教学目的设置《社会心理学》课程的目的是，帮助学生掌握社会心理学的基本理论及应用性技术和方法，学会从社会、文化以及人际互动的视角来分析问题、研究问题和解决问题；增进学生的心理学知识，建立更为完善的心理学知识体系，增强其科学素养。
三、教学任务总的来说，《社会心理学》课程的教学任务是了解基本的社会心理学知识。
掌握社会心理学的研究方法，增强心理学专业素养。
具体到各章节的教学任务在各章的教学要求、教学设计中会根据每章具体教学内容的不同而分别展开，并逐一落实。
四、教学内容结构及课时安排第一章绪论（2学时）第一节社会心理学的定义和研究范围第二节社会心理学的研究方法第二章社会心理学的历史与理论（5学时）第一节社会心理学的形成与历史第二节近八十年来社会心理学的发展第三节社会心理学的理论第三章社会化（2学时）第一节社会化概述第二节社会化的理论第四章社会角色（2学时）第一节社会角色概述第二节角色理论第三节角色的行为模式第四节性别角色差异第五章自我意识（2学时）第一节自我意识的一般内涵第二节自我意识的发生与发展第三节自我过程第四节自我的认知表征第六章社会认知（2学时）第一节社会认知概述和基本范围第二节影响社会认知的因素第三节印象的形成第四节社会认知的归因理论第七章社会态度（2学时）第一节态度概述与理论第二节态度的测量第三节态度的形成与改变第四节偏见第八章人际关系（2学时）第一节人际关系概述第二节人际关系的理论第三节人际吸引第四节爱情及人际关系的改善第九章人际沟通（2学时）第一节人际沟通概述第二节人际沟通过程分析第三节人际沟通的分类第十章侵犯和利他（2学时）第一节侵犯行为第二节利他行为第十一章社会影响（2学时）第一节他人在场第二节从众、服从与顺从第三节模仿与暗示第四节社会影响的宏观表现第十二章群体心理（3学时）第一节群体心理概述第二节群体规范第三节群体的维持第十三章应用社会心理学（8学时）第一节社会心理学的可应用性及应用研究原则第二节社会心理学对犯罪原因的分析第三节社会心理学在刑事案件侦查和审判中的应用第四节社会心理学在环境研究中的应用五、各模块（单元）教学目标与任务《社会心理学》以章为单位分成共十三个模块，各章的具体教学目标与任务如下:第一章绪论本章的教学任务主要是：1. 介绍社会心理学的定义，包括国内外社会心理学家的不同观点；2. 社会心理学的性质与特征及其与社会学、心理学等学科之间的关系；3. 通过国内学者关于社会心理学研究对象的讨论，介绍社会心理学的具体研究对象，包括：个体的心理及行为、社会交往和互动的心理及行为、群体心理及行为、社会心理学的应用研究；4. 介绍社会心理学的研究方法及评价，包括：调查法、实验法、观察法、档案研究法以及信度与效度问题；5. 介绍社会心理学研究中潜在的问题，包括：研究偏向问题、伦理道德问题。
开放大学《社会心理学原理与应用》形考题答案
2023年社会心理学原理与应用期末复习范围题型分布：1、单选题10道题每题1分10分2、多选题10道题每题2分20分3、名词解释5道题每题6分30分4、案例分析题1道题20分5、论述题1道题20分一、单项选择题（每小题1分，共10分）1、在整个社会心理学发展的历程中，哪类取向一直占据着首要地位并主导着社会心理学的研究方向？BA、社会学B、心理学C、人类学D、哲学2、社会化的核心是哪项？BA、道德社会化B、政治社会化C、法律社会化D、性别角色社会化3、哪位学者首先提出儿童的自我概念是通过“镜像过程”形成起来的“镜像自我”，即别人对于儿童的态度反应（表情、评价与对待）就像一面镜子？BA、米德B、库利C、弗洛伊德D、埃里克森4、社会认知的基本特性不包括哪一项？DA、互动性B、间接性C、整体性D、矛盾性5、在利他行为的诸多理论中，我们所做的很多源于最大化我们的报酬和最小化我们的成本的动机。
以上说法是出自于哪一理论？AA、社会交换理论B、社会规范理论C、进化理论D、社会认知理论6、使人的社会知觉过程简化，刻板印象具有哪项的意义？DA、消极B、破坏性C、概括定型D、社会适应7、下列选项中，不属于良好人际关系原则的是哪项？CA、相互性原则B、平等性原则C、强化原则D、交换性原则8、社会心理学研究发现，在一个人从事某项活动的时候，如果有其他人在场，他就会感受到一种刺激，这种刺激会影响到他的活动效果，如果这一刺激促进了活动的完成，我们称其为什么？CA、从众B、社会惰化C、社会助长D、社会干扰9、一群拥有同一目标和规范的个体，是相互影响、共同活动、具有内聚力的一个集合体称为什么？CA、集团B、集体C、群体、D、族群10、社会心理学杨国枢认为，哪项是中国人最基本的社会态度？CA、金钱至上B、血缘关系C、社会取向D、民族意识11、明尼苏达多项个性量表（MMPI）属于哪种测验？DA、速度测验B、智力测验C、能力测验D、典型反应测验12、哪位学者提出了“镜中我”理论？AA、库利B、米德C、弗洛伊德D、埃里克森13、有关自我的认知结构是关于自我的认知概括，它来自于过去的经验并对个体社会经验中的自我有关的信息加工进行组织和指导是指什么？CA、自我认知B、自我观察C、自我图示D、自我内省14、奥斯古德等人认为，在评价对他人的印象时最主要的角度是哪项？CA、评价B、力量C、活动D、热情15、个体在面对紧急事件发生时，单个人与同他人在一起时的反应不一样，他人在场会抑制利他行为的发生，其属于社会心理学哪种效应？CA、马太效应B、鲶鱼效应C、旁观者效应D、罗密欧-朱丽叶效应16、个体记住的，往往是对他有意义的或者是以前知道的东西，这是根据什么的影响？BA、图式B、自我意识C、遗忘曲线D、印象17、对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，并反过来予以肯定与支持。
应用社会学复习纲要
应用社会学概述复习纲要一、应用社会学概述（一）应用社会学定义：应用社会学是侧重于运用社会学的基本理论、概念、方法以及研究成果、发现等，对现实的、具体的社会生活、社会现象、社会问题、社会政策等做出描述、分析、评价和提出对策或解决办法的社会学基本分支学科。
（二）应用社会学的由来（美）Edward Payson（佩森）于1898年发表《对于应用社会学的建议》首次提出applied sociology一词，说明了应用社会学的功能、特点，提倡充分利用演绎与归纳的证明方法。
（三）应用社会学的特点1. 具有明显的交叉学科的特点2. 比较注重方法的研究3. 比较注重定量研究4. 非常注重对实际社会问题的研究5.涉及对客观事物的对错、善恶、真伪等的评价问题6.学术研究队伍庞大，突破社会学的学术圈子7.服务对象多，范围广8.“中距”理论研究占有重要地位（四）应用社会学在我国的我国的研究领域社会调查研究方法、定性研究与定量研究、社会评价、社会项目评估方法、态度测量方法、社会心理、人类学方法、性学研究、语言研究、医学与社会研究、犯罪问题研究、人口研究、环境研究、人际研究、家庭研究、民族研究、社会组织、社会分层、城市研究、发展研究、劳动就业、社会工作、社会保障等方面。
（五）自杀：1.容易自杀的人群独居者：孤独的男人更容易自杀离婚者医生作家2.中国的自杀死亡者的特点首先，中国是全世界唯一一个女性自杀死亡率高于男性自杀死亡率的国家。
主要西方国家，甚至包括日本，其男性的自杀死亡率都在女性的一倍以上。
而中国是女性高于男性25%。
第二，中国农村的自杀死亡率数据是城市的2-3倍。
第三，中国的55岁以上人口的自杀死亡率是全世界最高的，为68人/10万人。
第四，中国自杀死亡事件中，最后被认定有精神疾病的数目仅为62%，而国际数据则显示一般情况下，90%自杀身亡的人有精神疾病——这也是国际精神医学界对中国自杀死亡率数据最大的质疑。
3.自杀者的可能表现（1）透露自杀意图；这是最常见的自杀预兆。
社会心理学中的人际关系及其应用价值探析
社会心理学中的人际关系及其应用价值探析人类是社交动物，而人际关系也是我们生活中不可或缺的一部分。
社会心理学在这方面做出了无数研究，揭示出人际关系的种种面向，其应用价值在我们生活中也得到了广泛的应用。
本文旨在探讨社会心理学中的人际关系及其应用价值。
一、定义与种类人际关系是指个体与他人之间的交往、互动和相互影响关系。
它包括亲属间的关系、朋友之间的关系、同学之间的关系、同事之间的关系以及上下级关系等。
根据亲疏关系、职业关系、人际交往自由度等方面的不同，人际关系可以划分为多种类型，如亲密关系、同学关系、伴侣关系、同事关系、领导与下属关系等。
二、影响因素影响人际关系的因素很多，其中最主要的是人际交往的心理需求。
人在生活中需要得到他人的认同、支持和帮助，这需要我们不断地建立和维护着与他人的关系。
此外，个体的个性特点、价值观念、生活经验等也会对人际关系产生影响。
三、人际关系的作用良好的人际关系不仅可以带来社交乐趣，还能给我们带来很多好处。
首先，它能满足我们心理上的需求，使人感到幸福和满足。
其次，人际关系还能在一定程度上增加我们的社会支持，为我们的生活和事业发展提供帮助。
而且，人际关系还有助于我们的情绪调节和自我认识，帮助我们更好地处理自己与他人之间的关系。
四、人际关系的维护良好的人际关系需要我们付出不小的努力，需要我们不断地与他人保持联系、沟通和交流。
为了维护人际关系，我们需要具备一定的社交技能和心理素质，如与人相处的礼貌、谦虚、尊重、包容和感恩之心等。
五、人际关系在现实生活中的应用价值人际关系是我们成功的重要保障。
在社交过程中，我们不断地与他人建立联系，积极地交流、沟通，这有助于我们更好地了解自己和他人，增加社会支持，提升成功的机会。
不管是在工作中还是日常生活中，维护良好的人际关系都有着重要意义。
在工作中，人际关系至关重要。
优秀的人际关系能为我们创造广泛的职业人脉，并为我们提供资源和信息。
而如果我们无法与他人友好相处，很难在工作中充分发挥自己的才能和能力，甚至可能会影响到我们的职业发展。
社会心理学
社会心理学第一章1，社会心理学的概念:心理学的社会心理学是采用心理学方法，研究“人的思想、情感和行为怎样受到真实的、想象的和隐含的他人存在的影响。
社会学的社会心理学则采用社会学方法，“研究不同水平的交往，即个人与个人之间、正式组织与非正式组织之间的交往”。
2，社会心理分类系统：第一，表现为个体现象的社会行为与社会心态；第二，表现为人际相互作用现象的人际交往与人际关系；第三，表现为个人与群体相互作用现象的社会影响；第四，表现为微观群体心理现象的社会心态；第五，表现为宏观社会现象的非系统化社会心理倾向；第六，表现为宏观社会现象的系统化社会心理倾向。
3，社会心理学是在社会学与心理学之间形成的边缘学科。
与其联系最紧密的学科是社会学和心理学，其次是文化人类学。
（P6）4，社会心理学的发展过程：一，史前思想积累阶段。
1875年德国学者舍夫勒首先在现代意义上使用了“社会心理学”一词。
英文中社会心理学的出现，是社会学家鲍德温的创造。
二，产生阶段。
社会心理学的初创时期属于“经验描述”阶段，强调根据经验来描述社会行为；系统的科学社会心理学的建立，是以美国社会心理学家奥尔波特在1924年出版的以实验为基础的《社会心理学》为标志的；奥尔波特被认为是科学或实验社会心理学的创始人。
三，迅速发展阶段。
包括认知社会心理学阶段和后现代主义社会心理学阶段。
5，社会心理学现状与趋势。
a)美国。
美国和欧洲是社会心理学产生和发展的两大基地。
美国社会心理学的哲学基础是实证主义与实用主义，较为注重实验室研究，并在实验过程中注重应用最新的科学技术。
b)欧洲。
20世纪60 年代中期，欧洲的社会心理学与美国的社会心理学被并称为主流社会心理学。
欧洲社会心理学产生的经典理论模型和研究技术主要有：社会认同理论、少数人影响、社会表征理论、话语分析等。
c)中国。
1949年之前曾有一部分针对中国特定问题的研究，但不够系统化；1982年春，中国社会心理学研究进入新时期；1997年10月23日，中国心理学会下属的社会心理学专业委员会也被批准成立，表明社会心理学在我国得到了更多方面的承认；中国社会心理学的旗舰刊、中国社会心理学会会刊《社会心理研究》于1990年诞生。
社会心理学资料全
2、社会规范理论 （1）互惠规范 （2）社会责任规范 3、进化心理学理论 （1）保护家族 （2）互惠 （二）儿童利他行为的发展
第二节 亲社会行为的影响因素
一、影响助人行为的情景因素 （一）旁观者在场 （二）榜样的存在 （三）时间压力 二、被助人的特点 （一）性别 （二）相似性 （三）不被责备者
三、助人者个人的影响因素
四、沟通的功能 （一）获取信息的手段。 （二）思想交流与感情分享的工具。 （三）满足需求、维持心理平衡的重要 因素。 （四）减少冲突，改善人际关系的过程。 （五）协调群体内行为，促进组织目标 的实现与效率的提高。
五、人际沟通的分类 （一）语词沟通与非语词沟通 （二）口语沟通与书面沟通 （三）有意沟通与无意沟通 （四）正式沟通与非正式沟通 （五）个人内沟通与人际沟通
三、实证分析阶段
这一阶段始自20世纪20年代。其特点是，社会心理学从 描述转向实证研究，从定性研究转向定量研究，从纯理论研 究转向应用研究。
第二节 社会化与自我
第一单元 社会化
社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的 过程。
一、社会化概念
社会化涉及社会及个体两方面。从社会视角看， 社会化即社会对个体进行教化的过程；从个体视角 看，社会化即个体与其他社会成员互动，成为合格 的社会成员的过程。
第三节 群体极化与群体思维
一、群体极化 Leabharlann 一）冒险转移原因：1.个人假设群体鼓励富有冒险性的见解2. 责任分散3.文化价值倾向于对高冒险性有较高评 价 （二）群体极化的概念 指群体成员中原已存在的倾向性得到嘉庆，是一种 观点或态度从原来的群体平均水平，加强到具有 支配性地位的现象。
（三）群体极化的机制
二、群体的形成 （一）群体形成的过程
社会学课教案社会心理学基础
从19世纪末到20世纪初，社会心理学逐渐从社会学和心理学中分离出来，成为 一门独立的学科。其发展过程中经历了多个阶段，包括初创期、确立期、发展 期和深化期。
社会心理学的研究对象与任务
研究对象
社会心理学的研究对象包括个体在社会互动中的心理现象， 如社会认知、社会情感、社会动机、社会态度等，以及群体 心理现象，如群体凝聚力、群体决策、群体行为等。
情感智商
描述个体识别、理解和管理自己和他 人情感的能力。
社会态度
社会态度的概念
指个体对某一社会对象（如人、 事、物、观念等）所持有的相对
稳定的心理倾向。
态度的形成与改变
探讨了个体态度形成的影响因素以 及态度改变的策略和方法。
偏见与歧视
分析了个体在社会互动中可能产生 的偏见和歧视现象，以及消除这些 现象的途径。
心理咨询效果评估
通过对心理咨询过程的效果进行评估，可以不断改进和完善心理咨 询技术和方法，提高心理咨询的质量和效果。
社会心理学在犯罪预防与矫治中的应用
犯罪心理分析
通过对犯罪分子的心理特征和行 为模式进行分析，可以深入了解 犯罪的心理原因和动机，为制定 有效的犯罪预防和矫治措施提供 依据。
犯罪预防宣传与教
04
CATALOGUE
人际交往与沟通
人际交往概述
人际交往的定义
指个体与个体之间通过语言、文字、表情、动作 等方式进行的信息交流和情感互动的过程。
人际交往的重要性
是人类社会生活的基础，对个体的心理健康和社 会适应具有重要影响。
人际交往的类型
包括亲子关系、同伴关系、师生关系、上下级关 系等。
人际沟通的技巧与艺术
育
通过开展犯罪预防宣传和教育活 动，提高公众的法律意识和道德 水平，减少犯罪的发生。
应用社会心理学
应用社会心理学运用社会心理学的理论和方法研究和解决现实生活中的社会问题的社会心理学分支。
自20世纪60年代下半期至70年代上半期美国实验社会心理学发生危机以来，过去在实验室条件下所得出的研究结果的应用性或外部效度受到怀疑，需要在现实生活条件下进一步加以检验，从而使应用研究比以往更加受到重视。
社会心理学的应用性一直是很强的，致使一些人把它视为心理学的一门应用学科。
但是随着它本身的日益发展，已形成专门的学科理论体系，并衍生出一系列应用研究领域，因而有些学者已不再把它视为一门单一的应用学科。
当前应用社会心理学的研究领域已涉及到人类生活的各个重要方面。
它与心理学的几个主要应用学科如工业心理学、医学心理学、教育心理学等的联系十分密切，已形成了工业社会心理学、医学社会心理学和教育社会心理学等。
它与这些应用学科的分工，在于它专门研究工业、医学和教育中与社会心理因素有关的问题。
此外，它还有自身特有的一些研究领域，如家庭婚姻问题、宣传问题、司法和犯罪问题、民族问题、宗教问题、社会工作问题、环境问题等。
早期的应用社会心理学与工业心理学结合在一起。
1908年W.D.斯科特出版了《广告心理学》。
1911年前后H.闵斯特伯格进行了人员选拔的研究。
20年代后期E.梅奥研究了组织内小群体的作用，即著名的霍桑实验。
工业心理学研究的目的在于提高劳动生产率和发挥人的潜能，所以它一方面研究人与工作的匹配问题，即人－机关系问题；另一方面研究工作中的人际关系，即人－人关系问题。
后者就属于应用社会心理学研究的内容。
由于人－人关系日益受到重视，而它主要涉及组织管理问题，所以美国心理学会把工业心理学分支改称为工业与组织心理学分支。
鉴于组织管理问题不仅限于工业系统，学校、服务性组织和政府机构都有组织管理问题，所以组织管理心理学日益成为独立的一门应用社会心理学学科。
近年来，管理心理学在中国得到迅速发展，研究了不同组织形式的管理问题。
应用社会心理学中，一个新兴的研究领域是环境心理学。
应用社会学第九章 社会心理学及其应用
第一节 社会心理学概述
一、社会心理学的定义及社会心理现象的特征 （一）社会心理学的定义
关于社会心理学的定义，不同的研究者有不同 的观点。从宏观角度看，社会心理学的含义 可以从心理学、社会学和文化人类学三个方 面来理解。
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（二）社会心理现象的基本特征
社会心理现象的主要特征有：社会性、内隐 性、互动性和多层面性。正是这些特点保 证了研究者可以从多角度和多层面来对社 会心理现象进行研究。
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二、行为主义的研究范式 1、基本假设 2、该范式的主要研究内容
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三、精神分析的研究范式
弗洛伊德是该研究范式的首创者。在他之前， 虽然麦独孤等人早就以本能论为出发点进 行过社会心理分析，但是麦氏的本能论仅 仅局限于生物学上的本能概念，没有打通 人类个体本能与社会行为之间的有效通道。
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（二）社会心理测验的种类
1、兴趣测验。 2、态度测量。 3、价值观念测验。 4、人格测量。
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第四节 社会心理学的应用研究举例
会心理学除了具有很强的理论传统以外，它 还是一门应用价值极强的学科。
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复习思考题：
1、简述社会心理学的研究对象及其主要特点。 2、简述观察法的主要类型。 3、试述社会心理测量的种类及其应用。 4、试述符号互动研究范式的主要思想。 5、阅读《城市意象》并叙述其主要思想。
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二、实验法
所谓实验法是指实验者通过系统地操纵一个 或多个变量，并观察这种操纵对其他变量 的影响，从而发现这些变量间因果关系的 一种方法。
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（一）实验室实验法
社会心理学的实验室实验法是指在实验室中， 通过严格控制实验环境和实验程序，把被 试注意力集中在实验所要考察的变量上进 行实验研究的方法。
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二、实验法
所谓实验法是指实验者通过系统地操 纵一个或多个变量，并观察这种操纵对其 他变量的影响，从而发现这些变量间因果 关系的一种方法。
（一）实验室实验法
社会心理学的实验室实验法是指在实 验室中，通过严格控制实验环境和实验程 序，把被试注意力集中在实验所要考察的 变量上进行实验研究的方法。
（二）模拟实验法
社会心理学研究中的模拟实验法是指 在实验室中模拟社会生活中的某种特定情 境，让被试在其中扮演相应的社会角色， 通过观察被试之间的互动方式，考察他们 所做出的心理和行为反应的研究方法。
（三）现场实验法
社会心理学中的现场实验法是指在选 定的现实社会生活环境中，由实验者引发 和控制某种社会事件，以此吸引被试的注 意力，并观察被试对此做出的相应反应的 研究方法。
三、测量法
所谓社会心理测量法，就是指使用特 定的方法、工具，对人的社会心理能力和 人格特点进行测量，并根据其属性或属性 的大小赋予其特定数值的方法。
（一）社会心理测验的基本形式
心理测验是实现心理测量的工具和手 段，是对测量样本进行测量的客观化、标 准化和系统化的程序。社会心理测验从形 式上可分为语言测验和非语言测验两种。 （1）语言测验。（2）非语言测验。
第三节 社会心理学的研究方法
一、观察法
社会心理学的观察法是指，研究者借 助自己的眼、耳、手等感官及一些相应的 仪器，对人们的社会行为进行有目的、有 计划的直接观察，从而收集表现人类社会 心理的有关资料的方法。
（一）完全参与式观察
它是指研究者完全以被研究群体成员 的身份，自然地参与到该群体的各种社会 活动之中，在不暴露自己研究者身份和所 进行的研究活动的情况下进行研究的方法。
应用社会学第九章 社会心理学及其 应用
（二）社会心理现象的基本特征
社会心理现象的主要特征有：社会性、 内隐性、互动性和多层面性。正是这些特 点保证了研究者可以从多角度和多层面来 对社会心理现象进行研究。
二、社会心理学的主要研究领域
（一）个体主义的社会心理学 （二）集体主义的社会心理学 （三）跨文化的社会心理学研究
（二）半参与式观察
半参与式观察是指研究者不隐瞒自己 的身份和研究活动，通过与被观察群体成 员进行各种接触，参加他们的各种社会活 动来进行观察研究的方法。
（三）非参与式观察
非参与观察是指研究者不参与被研究 者的任何活动，甚至在被研究者未注意到 的情况下，完全从旁观者的角度对被研究 者进行观察研究的方法。
（二）社会心理测验的种类
1、兴趣测验。 2、态度测量。 3、价值观念测验。 4、人格测量。
第四节 社会心理学的应用研究举例
会心理学除了具有很强的理论传统以 外，它还是一门应用价值极强的学科。
复习思考题：
1、简述社会心理学的研究对象及其主要特点。 2、简述观察法的主要类型。 3、试述社会心理测量的种类及其应用。 4、试述符号互动研究范式的主要思想 5、阅读《城市意象》并叙述其主要思想。
三、精神分析的研究范式
弗洛伊德是该研究范式的首创者。在 他之前，虽然麦独孤等人早就以本能论为 出发点进行过社会心理分析，但是麦氏的 本能论仅仅局限于生物学上的本能概念， 没有打通人类个体本能与社会行为之间的 有效通道。
四、符号互动的研究范式
符号互动论滥觞于社会学的社会心理学 研究。尽管人们在介绍这一研究范式时， 一般都会强调是美国社会所特有的实用主 义哲学传统、平等主义和流动性的阶级结 构等社会文化孕育出了该种理论，但是真 正社会学意义上的符号互动范式却形成于 芝加哥学派。
第二节 社会心理学的主要研究范式
一、勒温传统所代表的研究范式
勒温是一位出生在德国的心理学家， 20世纪30年代早期移居美国。所谓勒温传统， 主要是指他在麻省理工学院创立群体动力 学研究中心之后，他自己、同事、学生及 其后继者围绕着场论的思想和方法所进行 的杰出研究。
二、行为主义的研究范式
1、基本假设 2、该范式的主要研究内容