九年级语文醉翁亭记
第12课《醉翁亭记》课件统编版语文九年级上册
苍老的容颜 酒杯和酒筹 相当于“于” 射箭
宴中欢饮的乐趣，不在于音乐，射箭的射中了目
标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，人
们有时站起有时坐下，大声喧哗，这是宾客们在
纵情地欢乐。脸色苍醉了。
不久 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从 跟从
枝叶茂 盛成荫
懂得
也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐 也。然而禽鸟知山林之乐而不知人之乐，人 知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
鸟儿到 处鸣叫
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也，太守 以……
是 谓谁？庐陵欧阳修也。 用文章记述
为乐
不久夕阳落到山顶，人影四处散开，太守回家，宾客们跟随。树
林茂盛荫蔽，禽鸟在高处低处鸣叫，游人离去，鸟儿欢乐。但是
• 材料一：欧阳修在给朋友的信中 评述前世名人：及到贬所，则戚 戚怨嗟，有不堪之穷愁形于文字， 其心戚戚无异庸人。
• 材料二：公之在滁......民安其政。 盖自公至州，无不获之岁，无不 给之民，民乐丰登，故公得与四 方宾客及是州之民，日游览于山 水之胜而乐也。（林文俊《送郑 君有章守滁州序》）
欧阳修之思
第二部分（2）
山间朝暮四季风景。
第三部分（3）
太守与民同醉同乐的情景。
第四部分（4）
总结太守与民同乐的主旨。
赏画面
拍摄地点 拍什么 拍特点 怎么拍
滁州城中 山
环滁群山 西南诸峰 琅琊山
多
尤美 蔚然深秀
总写 远景
水（酿泉） 潺潺、泻出 上山路上
亭（醉翁亭） 翼然
近 景 特 写
拍摄地点 拍什么 拍特点 怎么拍
表并列
幽深秀丽
环绕着滁州城的都是山。城西南方的各个山峰，
初中语文九年级上册：醉翁亭记翻译、解释
醉翁亭记环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
译文环绕着滁州城的都是山。
城西南方向的各个山峰，树林和山谷尤其美丽，远望那树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。
沿着山路行走了六七里，渐渐地听到潺潺的流水声，从两座山峰中间倾泻而下的，是酿泉。
山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。
修建亭子的人是谁？是山里的老僧智仙。
给它起名字的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。
太守和宾客来这里喝酒，喝一点就醉了，而年纪又最大，所以给自己起了个名号叫醉翁。
醉翁的情趣不在于（喝)酒，而在于欣赏山水美景。
欣赏山水美景的乐趣，是领会在心里，而寄托在喝酒上的。
像那太阳出来，树林中的雾气散去，云聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是山间早晚的景象。
野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季的景色。
九年级语文课件《醉翁亭记》
3. 第2、3、4段开头的词语有何作用？这三 段是按照怎样的顺序来写的？
分别用“若夫”“至于”“已而” 等表示转接的词语，起到了标记语意转 变的作用。这三段是按照“写景—写 人—写乐”的顺序来写的。
提炼信息，微练笔
1. 提炼出醉翁亭的地理位置、景物特点和人文信息。 地理位置： 安徽省滁州市西南琅琊山麓。 景物特点：造型精致独特，景色变化无穷、美不胜收。 人文信息：因宋代欧阳修的《醉翁亭记》而闻名。
当年仕途失意，我内心确实是有些郁 闷的，也经常借酒消愁。但是我有个偶像， 那就是范仲淹，他忧国忧民，直言敢谏， 勇于担当，对我影响很大。他感念我当初 为他辩护，曾邀我和他一起共事，我对他 说：“昔者之举，岂以为己利哉？同其退 不同其进可也。”所以我虽然被贬，有些
失落，但还是比较乐观豁达的。而且我认为 哪怕只是为官一天也要为百姓造福，因而在 滁州做太守的那段时间，我在政事上勤勉不 辍，看到百姓们生活得幸福快乐，就由衷地 感到高兴，和他们一起同饮美酒、共赏美景， 那真是很美妙的经历。《醉翁亭记》就是这 个时期创作出来的。
判断句：
环滁皆山也 （“……也”，表判断） 望之蔚然而深秀者，琅琊也。 （“……者，……也”，表判断）
探讨翻译
① 其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者， 琅琊也。
② 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 ③ 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
④ 若夫日出而林霏开，云归 而岩穴暝，晦明变化者， 山间之朝暮也。
⑤ 野芳发而幽香，佳木秀而 繁阴，风霜高洁，水落而 石出者，山间之四时也。
⑥ 至于负者歌于途，行者休于树。 ⑦ 山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。 ⑧ 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
⑨ 人知从太守游而乐，而不知太守之乐 其乐也。
统编版语文九年级上册第12课《醉翁亭记》课件
作者介绍
六一居士，初谪滁山，自号醉翁。既老而 衰且病，将退休于颖水之上，则又更号“六 一居士”。客有问曰：“六一何谓也？”居 士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金 石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常 置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？” 居士曰：“以吾一翁老于此五物之间，是岂 不为六一乎？”——节选自《欧阳文忠公文 集·六一居士传》
手法探究
移步换景的写法： 第一段并没有直接写醉翁亭，而是运用移步换景，层
层缩小的写法。作者先从大处远处落笔，写“环滁皆山 也”，这是站在滁州城环视所见。接着作者牵着读者的视 线“望” “林壑尤美”的西南诸峰。然后，作者又带着你 来到“蔚然而深秀”的琅玡山，这时景物越来越清晰，离 醉翁亭的脚步也越来越近。“山行六七里”，便到达酿 泉，最后作者让读者将目光聚焦到了醉翁亭上。这种写法 既交代周围的环境，又使得景物具有了层次感。
形容枝叶茂密成阴 指禽鸟在高处低处鸣叫
离开
而禽鸟乐也。 翳，遮盖
不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回 去，宾客跟从啊。树林茂密荫蔽，上下一片叫声中，是游 人走后鸟儿在欢唱啊。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；
表转折
转折 主谓间取消句子的独立性
人知从太守游而乐，而不知太守之乐
以游人的快乐为快乐。意动用法，以……为乐。
“日出而林霏开”
“云归而岩穴暝”
“野芳发而幽香”
“佳木秀而繁阴”
“风霜高洁”
阅读思考
第二段主要写了什么？它和第一段有什么联系？
第二段利用时间推移，抓住朝暮及四季特点，描绘 了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图，写出了期中 的“乐亦无穷”。
第二段是第一段“山水之乐”的具体化。
问题探究
部编版九年级上册第11课醉翁亭记语文教案及原文
部编版九年级上册第11课醉翁亭记语文教案及原文《醉翁亭记》课文原文环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁?山之僧智仙也。
名之者谁?太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥。
酿泉为酒，泉香而酒洌;山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁?庐陵欧阳修也。
《醉翁亭记》语文教案教学目标：1、检查背诵2、体会本文个性鲜明的写人方法。
3、学习多用否定句的.写作特点。
教学重点：1、体会个性鲜明的写人方法。
2、学习多用否定句的.写作特点。
教学难点：1、理解五柳先生“好读书，不求甚解”，是一种读书方法，即读书不死抠字句，而要求真谛。
2、“短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也”的含义。
教学步骤：一、检查背诵二、分析课文，讨论下列问题1、第一句话讲了什么?——讲述了“五柳先生”这个名号的来历。
“不知何许人”把这位先生排除在名门望族之外;“宅边有五柳树，因以为号焉”，随便起了一个字号，与当时讲究门第的世风背道而驰，表现了他卓尔不群、不随世俗的品性。
2、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、志趣和生活?刻画了怎样的人物形象?——性格：“闲静少言，不慕荣利”点出了五柳先生的隐者心境。
部编版九年级上册语文第11课《醉翁亭记》课文原文及教案
部编版九年级上册语文第11课《醉翁亭记》课文原文及教案.课文若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥。
酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
教案1、理解文章从“醉”和“乐”中所抒发的政治理想。
2、理解文中景物描写的方式和作用，3、掌握基础的文言词语。
4、背诵课文，默写重要句子。
教学重点：掌握实词解释与重要句子翻译，领会课文内容，体验作者心情。
教学难点：领会“与民同乐”的内涵。
教学课时：三课时教学准备：一、作者：欧阳修：字永叔，号醉翁，晚年号六一居士。
北宋文学家，史学家。
24岁中进士，曾任西京留守，因支持范仲淹改革而屡次被贬谪。
晚年曾主持进士考试，录取了苏轼、苏辙、曾巩等人。
后任官职甚多，世称“欧阳文忠公”。
他领导了北宋诗人革新运动，散文创作成就，被后世尊称为唐宋八大散文家之一。
庆历五年，欧阳修参加了范仲淹的“新政”改革，不久改革失败，被贬为滁州知府。
时值壮年，仕途失意，一时壮志难酬，内心抑郁，但他仍然以积极的态度当好地方官，为百姓办事。
并在滁州有所作为。
工作之余，寄情于滁州风光秀丽的山水之间，抒杯内心的政治抱负。
醉翁亭因此而得名。
二、识字：滁州、林壑、琅琊、潺潺、伛偻、觥筹、野蔌、阴翳三、解词：觥——酒杯翳——遮盖弈——下棋蔌——菜蔬意——情趣临——靠近伛偻——腰背弯曲（驼背）蔚然——茂盛的样子秀——发荣滋长四、课文简析：一段：写醉翁亭的自然环境和命名缘由。
初中语文部编版九年级上册第12课《醉翁亭记》预习指导(考点精讲+要点归纳)
九年级语文上册《醉翁亭记》预习指导一、考点精讲【原文】环滁②皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也③。
[译文]环绕着滁州城的都是山。
它西南方向的几座山峰，树林和山谷尤其优美，一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。
[考点][环滁皆山也]这是判断句，用“也”表示判断。
译为：环绕着滁州城的都是山。
环：动词，环绕。
[其]代词，指代“滁州”，译为“它”。
[林壑尤美]树林和山谷尤其优美。
［解析］壑：山沟，山谷。
尤：尤其。
再如成语“欲壑难填”，意思是：欲望像深山沟一样很难填平。
形容贪得无厌，不能满足。
欲：欲望。
[望之蔚然而深秀者，琅琊也]这是判断句，用“者……也”表判断。
译为：远远望去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊山。
［解析］蔚然：茂盛的样子。
成语“蔚然成风”，意思是：形容一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风尚。
之：代词，指代琅琊山。
【原文】山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
[译文]沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，（又看到流水）从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。
[考点][山行]在山中行走。
山：在山中，是名词作状语。
[闻水声潺潺]听到潺潺的水声。
［解析］这是定语后置句，是“闻潺潺水声”的倒装。
潺潺：读作chán chán，拟声词，形容溪水、泉水流淌的声音。
“潺潺”在这里是作后置定语，修饰“水声”。
[而泻出于两峰之间者，酿泉也]从两座山峰之间倾泻而出的，是酿泉。
而：连词，表示承接关系，不译。
酿泉：泉的名字，因水清可以酿酒而得名，即琅琊泉。
［解析］这是判断句，用“……者，……也”表示判断。
“泻出于两峰之间”是状语后置句，“于两峰之间”是状语，被放到后面了，翻译时放到前面，译为“从两峰之间泻出”。
于：介词，这里译为“从”。
【原文】峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
[译文]山势回环，道路弯转，有一座亭子，亭角翘起，像飞鸟张开翅膀，高踞于泉水之上，那就是醉翁亭。
第12课《醉翁亭记》复习课件-部编版语文九年级上册
《醉翁亭记》
欧阳修
复习第一站：梳理文本
自我检测归类
复习第一站：梳理文本
谁写的？（作者信息、相关背景）
1、欧阳修，北宋政治家、散文家，字永叔， 自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家， “唐宋八大家”之一。当时被贬滁州，守儒道， 致力于“为官一任，造福一方”。 2、“伛偻”代指“老人”，“提携”代指 “儿童”。
复习第一站：梳理文本
请简要分析“醉”与“乐”之间的关系。 ①“醉”与“乐”是统一的,“醉”是表象,“乐”是实质,写“醉”正是 为了写“乐”。 ②文中用“太守醉”结束欢乐的场面,说明“醉翁之意”不止“在乎山水 之间”,同时也在乎一州之乐,在乎“与民同乐”。 ③文章结尾处,作者用“醉能同其乐”一句将“醉”与“乐”有机统一起 来,画龙点睛般地勾勒出文章主旨。
篇目 对比点
分析阐述
《渔家傲·秋思》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，
“一杯”与“万里”对比悬殊，一杯浊酒消不了浓重的乡愁，
醉
表达了作者对家乡亲人的深切思念。
翁 亭 记
描写对 《白雪歌送武判官归京》中“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”，
象： 酒
用胡琴、琵琶、羌笛三种典型的西域乐器渲染送别时的悲凉气氛， 委婉地流露出诗人的思乡之情。
醉
景色变化，静态的景物具有了动感，丰富了表现，充满无限
翁 境遇： 趣味。
亭 贬谪 《答谢中书书》中“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉
记
鳞竞跃”，用动静结合的手法表现出早晚景物的一日之美，
传达出蓬勃的生命气息。
古诗文对比梳理 复习第一站：梳理文本
篇目
醉 翁 亭 记
对比
分析阐述
点
《醉翁亭记表》达了作者与民同乐的政治理想，也写出了作者寄
九年级语文上册第三单元《醉翁亭记》必背知识点
九年级语文上册第三单元《醉翁亭记》必背知识点一、作者及背景作者：欧阳修 （1007-1072），字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠，北宋文学家、史学家，唐宋八大家之一。
他领导了北宋诗文革新运动，大力提倡古文，主张文章要“明道”“致用”。
背景：《醉翁亭记》写于宋仁宗庆历五年 （1045年），当时欧阳修因上书为范仲淹等政治改革派辩护，被贬为滁州太守。
文章记述了作者在滁州治理期间的生活和思想感情，表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
二、字词注音林壑（hè）尤（yóu）美蔚（wèi）然琅（láng）琊（yá）潺（chán）潺酿（niàng）泉辄（zhé）林霏（fēi）开岩穴（xué）暝（míng）晦（huì）明伛（yǔ）偻（lǚ）提携（xié）酒洌（liè）山肴（yáo）野蔌（sù）宴酣（hān）之乐弈（yì）者胜觥（gōng）筹（chóu）交错颓（tuí）然树林阴翳（yì）三、词类活用山行六七里（名词作状语，沿着山路）有亭翼然临于泉上者（名词作状语，像鸟张开翅膀）名之者谁（名词作动词，取名、命名）而不知太守之乐其乐也 （形容词的意动用法，以……为乐）杂然而前陈者（方位名词作状语，在面前）四、一词多义乐：山水之乐 （乐趣）；人知从太守游而乐 （欢乐）；不知太守之乐其乐也（以……为乐；快乐）名：名之者谁（命名）；不能名其一处也（说出）秀：蔚然而深秀者 （秀丽）；佳木秀而繁阴 （植物开花结实，此指繁荣滋长）归：太守归而宾客从也 （回去）；云归而岩穴暝 （归聚）而：多种用法，如表示并列、承接、修饰、转折、递进等五、古今异义意：醉翁之意不在酒 （古义：情趣；今义：意思或愿望）去：游人去而禽鸟乐也（古义：离开；今义：到、往）射：射者中 （古义：指投壶，宴饮时的一种游戏；今义：射箭）六、文中“也”字的用法表示陈述语气，多用于描述景物，可译为“……是……”的句式。
初三语文醉翁亭记原文和注释
初三语文醉翁亭记原文和注释一、原文环滁（chú）皆山也。
其西南诸峰，林壑（hè）尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊（láng yá）也。
山行六七里，渐闻水声潺潺（chán chán）而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄（zhé）醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫（fú）日出而林霏（fēi）开，云归而岩穴（xué）暝（míng），晦（huì）明变化者，山间之朝（zhāo）暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻（yǔ lǚ）提携（xié），往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥。
酿泉为酒，泉香而酒洌（liè）；山肴（yáo）野蔌（sù），杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣（hān）之乐，非丝非竹，射者中，弈（yì）者胜，觥（gōng）筹交错，起坐而喧哗者，众宾乐也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳（yì），鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
二、注释1. 环滁皆山也环：环绕。
滁：滁州，今安徽省东部。
2. 其西南诸峰，林壑尤美壑：山谷。
尤：格外，特别。
3. 望之蔚然而深秀者，琅琊也蔚然：茂盛的样子。
4. 山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也潺潺：流水声。
泻出：飞淌下来。
九年级语文上册第12课《醉翁亭记》课件
本段有两个成语，请分别找出来，并说说它们的 意思。
前呼后应：本意是前面的人在呼喊，后面的人 在应答。现多用来比喻写文章首尾呼应。 。
觥筹交错：形容许多人相聚饮酒的热闹场面。
跟随
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树
不久
鸟到处叫
回家
林荫翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟
遮盖
知山林之乐，而不知人之乐；
（2）第2段可分三层。 第一层写山间 早晚
的风景，
第二层写山间 四季
的风景，
第三层写 欣赏山水的无穷乐趣
。
这三层之间的关系，是由 分 而 总 。
（3）写山间早和晚的风景的句子是：
早： 日出而林霏开
晚： 云归而岩穴暝
（4）抓住特征描写景物是写景的好方法，
本段抓住四时的景物特征，分别是：
春： 野芳发而幽香
建造
命名
作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自
用自己的别号（醉翁）来命名
就
谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最
取名
意趣，乐趣。 于，介词
高，故自号 曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山
领会
水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
寄托
环滁皆山也。
环绕着滁州城的都是山。
其西南诸峰，林壑尤美，
它西南方向的各个山峰，树林和山谷尤其优美
像那太阳出来林中的雾气消散，
云归而岩穴 暝，
烟云集合，山谷就显得昏暗了，
晦明变化者，
或暗或明，变化不一，
山间之朝暮也。
就是山间早晨和晚上（的景象）。
野芳 发而幽香，
野花开了，有一股清幽的香味，
佳木秀而繁阴，
好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴，
最新人教版九年级语文上册《醉翁亭记(第2课时)》精品教学课件
合作探究
一词多义
在乎山水之间也（ 语气助词，无实义） 也
太守自谓也（ 表判断 ）
山水之乐（ 名词，乐趣 ） 乐 人知从太守游而乐（ 动词，享受欢乐 ）
不知太守之乐其乐也（动词，以……为乐 ）
合作探究
词类活用
有亭翼然临于泉上者（名词作状语，像鸟张开翅膀一样。） 名之者谁（ 名词作动词，取名，命名。 ）
合作探究 一词多义
临 有亭翼然临于泉上者（ 居高面下 ）
临溪而渔（ 靠近 ）
归 云归而岩穴暝（ 聚拢 ）
太守归而宾客从也（ 回去 ）
合作探究
一词多义
望之蔚然而深秀者（ 形容词，秀丽 ）
秀 佳木秀而繁阴（ 形容词，茂盛 ）
游人去而禽鸟乐也（ 连词，表承接 ）
而 朝而往，暮而归（ 连词，表修饰 ）
而不知人之乐（ 连词，表转折 ）
写作特色
❷骈散结合，相映成趣。
这虽是一篇游记散文，却大量运用了骈句，增强了韵 律美。像“临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒 洌”这样的句子，完全是骈文的写法。作者驾驭自如，浑 然天成，毫无雕琢的痕迹，给文章增添了华丽之美。
板书设计
亭之 位置：环滁 琅琊山 酿泉 醉翁亭
所在 亭名：作亭者
命名者
合作探究
3.本文的记叙、写景、抒情是如何相结合的？
以抒情贯串于记叙、写景之中。首先写亭之概况， 其次写朝暮图、四季景等，都以太守“寄情山水，与 民同乐”为主线贯串起来。景中处处有情，真是情景 交融。
合作探究
4.本文的叙事角度有什么特点？这样写有什么好处？ 从叙事角度上看， 通篇以第三人称写太守，写醉翁，貌
合作探究 古今异义 醉翁之意不在酒（古义：意趣、情趣 今义：意思或愿望）
部编版九年级上册语文《醉翁亭记》课件
“某此愈久愈乐，不独为学之外，有山 水琴酒之适而已，小邦为政，期年粗有所 成，固知古人不忽小官，有以也。”
——【与梅圣俞四十六通】
拓展延伸，慕先哲之思
翁去八百载，醉乡犹在； 山行六七里，亭影不孤。
陶渊明：采菊东篱下，悠然见南山。 刘禹锡：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 杜甫：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
让我们踏着圣哲先贤的足迹， 捧一颗旷达的心，去书写人生 的壮丽！
1.熟练背诵全文 ，建议分类积累文言文字词。 2.课后拓展研读 ，尝试自选角度写人物短评。 《清醒的醉翁》（康震著） 《欧阳修传》（王水照 崔铭著）
名之者谁 取名、 命醉名翁之意
意趣、情趣
野芳发而幽香 开放杂然而前陈者 摆开、陈列
树林阴翳 遮盖 太守谓谁 云归而岩穴暝 聚拢
为，是
太守归而宾客从也 回去
而年又最高 表递进，而且 而不知人之乐 表转折，却
翻译句子
1.有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也. 2.四时之景不同，而乐亦无穷也。 3.负者歌于途，行者休于树. 4.人知从太守游而乐，而不知太守知乐其乐也。
比较两组句式，体会本文音韵美：
【甲】望之蔚然而深秀者，琅邪也。水声 潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。有 亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
【乙】琅琊山，蔚然而深秀。酿泉，水声 潺潺，泻出于两峰之间。醉翁亭，翼然临 于泉上。
选择自己喜欢的语句，自由朗 读，注意读准节奏，读出变化， 读出韵味。
疏通文意，解醉翁情趣 解释词语
方法借鉴：
1.充分利用课下注释； 2.合理使用工具书； 3.运用已有学习经验； 4.结合上下文语境进行推测。
析文识人，悟醉翁人格
部编语文九年级上册第12课醉翁亭记(解析版)含答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第12课醉翁亭记一、夯实基础1.识音环滁（）琅琊（）林霏（）开暝（）伛偻（）山肴（）野蔌（）弈（）觥（）筹交错颓（）然阴翳（）【答案】环滁（chú）琅琊（1áng yá）林霏（fēi）开暝（míng）伛偻（yǔlǚ）山肴（yáo）野蔌（sù）弈（yì）觥（gōng）筹交错颓（tuí）然阴翳（yì）【解析】本题考查学生对生字读音的掌握。
2.解释下列句中加点的词语。
（1）蔚然而深秀者 （2）峰回路转（3）有亭翼然临于泉上者（4）醉翁之意不在酒（5）日出而林霏开（6）云归而岩穴暝（7）野芳发而幽香（8）伛偻提携（9）泉香而酒洌（10）山肴野蔌（11）杂然而前陈者（12）宴酣之乐（13）弈者胜（14）觥筹交错（15）树林阴翳【答案】（1）蔚然：茂盛的样子（2）回：曲折、回环（3）临：居高面下（4）意：意趣，情趣（5）霏：弥漫的云气（6）暝：昏暗（7）芳：花（8）伛偻：弯腰曲背，这里指老人（9）洌：清（10）蔌：菜蔬（11）陈：陈列，摆开（12）酣：尽兴地喝酒（13）弈：下棋（14）觥：酒杯（15）翳：遮盖【解析】本题考查学生对文言文重点字词的掌握。
部编版九年级上册语文《醉翁亭记》课文、注释及句子翻译及课文理解分析
第一段 重点字词
环滁皆山也： 环绕 林壑尤美： 山谷 蔚然： 茂盛的样子 深秀： 幽深秀丽 峰回路转： 山势回环，路也跟着拐弯。 回： 曲折，回环。 翼然： 像鸟张开翅膀一样 临于泉上者： 居高面下
名之者谁： 取名，命名 饮少辄醉： 就
自号曰醉翁： 称呼
醉翁之意： 意趣，情趣
得之心： 寓之酒：
休于树： 在树下休息
乐：
伛偻： 腰背弯曲，指老人
射 者 中 ： 投壶
提携：牵扶，这里指被牵扶的人，指小孩 弈 者 胜 ： 下棋
临溪而渔： 捕鱼 泉香而酒洌：清
觥筹交错： 觥，酒杯；筹，酒筹。
山肴： 野味
苍颜白发： 苍老的容颜
野蔌： 菜蔬
颓然： 倒下的样子
杂然而前陈者： 陈列，摆开
乎其间： 在
译文：
领会 寄托
译文：
滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦,树林和山谷尤其优美， 远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊山啊。沿着山路走六七里，渐 渐地听到潺潺的水声，(又看到一股水流)从两个山间飞淌下来的，是酿 泉啊。山势回环，道路转弯，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高 踞在泉水之上的，是醉翁亭啊。造亭的人是谁？是山里的和尚智仙啊。 给它命名的是谁？是太守用自己的别号称它的。太守和宾客来这里饮酒， 喝一点就醉了，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉 翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。游赏山水的乐趣，有感于心而 寄托在酒上罢了。
阅读第2段，回答： 山间朝暮之景和四时之景的特点
朝： 日出而林霏开 暮： 云归而岩穴暝 春： 野芳发而幽香 夏： 佳木秀而繁阴 秋： 风霜高洁 冬： 水落而石出者
你能从“山水之乐，得之心而寓之酒也”体会 出作者的深意吗？
部编版九年级上册语文《醉翁亭记》PPT课文电子课件
欧阳修写此文时不过39岁，文中所说“年又最
知识链接
醉翁亭位于安徽省滁 州市西南琅琊山旁，名列 四大名亭之首，始建于北 宋庆历七年（1047年）， 由唐宋八大家之一欧阳修 命名并撰《醉翁亭记》一
欧阳修在描写滁州四周的山时起初用了40个字， 把东南西北四方都写了，但最后改成“环滁皆山 也”5个字。这5个字高度凝练，高度简洁，是锤炼 字句的典范，鸟瞰全景，概述了滁州的地理特征。
2.精读第2段，说说它的内容、层次和写法。
这段分别描写山间朝暮及四季的不同景色，是上段 “山水之乐”的具体化。分三层。
赏
化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而
繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
叁
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
课 文 欣 赏
叁
课
文
欣
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，
赏
琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？
5.词语释义
环滁皆山也环：绕着滁州城。环，环绕。 林壑尤美：山谷。 峰回路转：山势回环，路也跟着拐弯。回，曲折，
回环。 云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。云归，烟
云归而岩穴暝云：聚拢；岩穴，山谷；暝，昏暗。
阴暗。
晦明变化者：开放。
6.重点句子翻译
（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 山势回环，路也跟着转弯，有个亭子四角翘起，
品味赏析
1.精读第1段并回答：这段如何划分层次？写法 是什么？
部编版语文九年级文言文《醉翁亭记》(知识图谱+真题训练)
《醉翁亭记》知识梳理思维导图：重点字词：欧阳修(1007—1072)：字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，吉州永丰(今属江西)人，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。
望之蔚然而深秀者，琅琊(láng yá)也：一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。
蔚然，茂盛的样子。
峰回路转：山势回环，路也跟着转弯。
回，曲折、回环。
有亭翼然临于泉上：有一座亭子，(亭角翘起)像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上。
临，居高面下。
太守自谓也：太守用自己的别号(醉翁)来命名。
意：意趣，情趣。
山水之乐，得之心而寓之酒也：欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。
林霏开：树林里的雾气散开。
霏，弥漫的云气。
云归而岩穴暝(míng)：云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。
岩穴，山洞，这里指山谷。
暝，昏暗。
晦明变化：意思是朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一。
野芳发而幽香：野花开放，有一股清幽的香味。
芳，花。
佳木秀而繁阴：好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。
秀，茂盛。
风霜高洁：指天高气爽，霜色洁白。
负者：背着东西的人。
休于树：在树下休息。
伛偻(yǔlǚ)提携：老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，这里指老老少少的行人。
伛偻，弯腰曲背，这里指老人。
提携，牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童。
洌(liè)：清。
山肴野蔌(sù)：野味野菜。
蔌，菜蔬。
陈：陈列，摆开。
宴酣之乐，非丝非竹：宴中欢饮的乐趣，不在于音乐。
酣，尽兴地喝酒。
丝，弦乐器。
竹，管乐器。
觥(gōng)筹交错：酒杯和酒筹交互错杂。
觥，酒杯。
筹，酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码。
苍颜：苍老的容颜。
颓然乎其间：醉倒在众人中间。
颓然，倒下的样子。
阴翳(yì)：形容枝叶茂密成荫。
翳，遮盖。
鸣声上下：指禽鸟在高处低处鸣叫。
乐其乐：以游人的快乐为快乐。
醉能同其乐，醒能述以文者：醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人。
谓：为，是。
部编版新人教九年级语文上册初三课内文言文阅读：醉翁亭记
课文全解
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 【译文】醉翁的情趣不在酒上，而在山光水色 中啊。 ［意：情趣。在乎：在于。］
课文全解
山水之乐，得之心而寓之酒也。 【译文】欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托 在酒上。 ［得：领会。寓：寄托。］
课文全解
内 (1)“环滁皆山也”领起全文，点出滁州地 容 理环境的总特征：位于群山环抱中。(2)“ 分 其西南诸峰……酿泉也。”作者用“望”“ 析 行”二字把读者的视线由西南诸峰引向琅琊
课文全解
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水 落而石出者，山间之四时也。 【译文】野花开了，有一股清幽的香味，好的 树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴，天高气 爽霜色洁白，水流减少，石头裸露，这是山中 的四季景色。 ［芳：香花。而：并列连词，不译。秀：茂盛、 繁茂。风霜高洁：天高气爽，霜色洁白。］
课文全解
山行六七里，渐闻水声潺(chán)潺，而泻出于 两峰之间者，酿(niàn)泉也。 【译文】沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺 的水声，(又看到一股水流)从两个山间飞淌下 来的，是酿泉啊。 ［山：名词作状语，沿着山路。潺潺：流水声。 酿泉：泉水名。］
课文全解
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 【译文】山势回环，路也跟着拐弯，有一个亭 子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞在泉水之上， 是醉翁亭啊。 ［翼然：像鸟张开翅膀一样。临：居高面下。］
山、酿泉，引向山上的醉翁亭，镜头从全景 移向局部，由远及近，写出琅琊山的全貌。 (3)“作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁 ？太守自谓也”两处自问自答交代了醉翁亭 的修建者和命名者。交代命名者只说太守而 不具姓名，成为全篇的一个悬念，为文章结 尾巧设伏笔。
首页
课文全解
内容分 (4)“醉翁之意不在酒，在乎山水之间
【精选】部编版九年级上册语文第十一课《醉翁亭记》课文、译文、知识点总结
【精选】部编版九年级上册语文第十一课《醉翁亭记》课文、译文、知识点总结一、作者简介欧阳修(1007-1072)：字永叔，号醉翁，又号六一居士，谥文忠，世称欧阳文忠公，吉州吉水（今属江西省）人。
北宋时期著名的文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。
欧阳修是北宋诗文革新运动的领导者。
曾与宋祁合修《新唐书》，并独撰《新五代史》。
代表作有《朋党论》《醉翁亭记》《秋声赋》《卖油翁》《采桑子》《踏莎行》《蝶恋花》等。
二、故事背景欧阳修因支持韩琦、范仲淹等人的革新运动，遭到保守派的反对。
革新运动失败后，欧阳修被贬到滁州。
《醉翁亭记》就是欧阳修任滁州太守时写的。
欧阳修在滁州实行宽简政治，大力发展生产，使当地人过上了和平安定的生活，而且滁州又有令人陶醉的山水，这些都使欧阳修感到无比快慰。
但是当时的北宋王朝政治昏暗，奸邪当道，有志改革图强的人纷纷受到打击，国家的积弊不能消除，衰亡的景象日益增长，这又使他感到沉重的忧虑和痛苦。
三、课文翻译1.环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁?太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
注释环滁：环绕着滁州城。
环，环绕。
诸：各个，众。
尤：格外。
蔚然：茂盛的样子。
山：名词作状语，在山上。
峰回路转：山势回环，路也跟着拐弯。
回，回环，曲折环绕。
翼然：像鸟张开翅膀一样。
临：坐落在高处。
名：名词用作动词，命名。
辄：就。
号：取别号。
意：情趣。
乎：相当于“于”。
山水之乐：欣赏山水的乐趣。
得：领会。
寓：寄托。
译文：环绕着滁州城的都是山。
城西南方的各个山峰,树林和山谷特别秀丽，远远望去，那树木繁茂幽深秀丽的地方，是琅琊山。
沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，从两座山峰之间飞泻而出的，是酿泉。
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