3.2 大规模的海水运动1
3.2大规模的海水运动(21张ppt)
补充：
风海流 按成因分类:
补偿流
风海流-----盛行风吹动海洋水体运 动所形成的洋流 东西流向的大多是风海流
补偿流-----风力使海水离开后，水面降低， 相邻海区的海水前来补充所形成的洋流。 除风海流外都是补偿流
摩尔曼斯克港
符拉迪沃斯托克港
俄罗斯境内有两个世界著名的港口：一是北冰洋流沿
岸的摩尔•1曼对斯克气港候，的位影于响北极圈以内（约68°N）却终年
不冻；而暖在流其对太经平过洋的沿沿岸海的地符区拉—迪—沃斯增托温克、港增，湿位于 43°N附寒近流，对却经有过长的达沿半海年地的区结—冰—期，降这温是、什减么湿原因呢？
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
3.2大规模的海水运动
制作：阳国强
3.2 大规模的海水运动
• 一、世界海洋表层洋流的分布
• • • • • 1、洋流概念： 洋流概念： 寒流和暖流 洋流根据性质分类： 2、洋流根据性质分类： 海水运动的主要动力： 3、海水运动的主要动力： 盛行风 4、世界表层洋流的分布 5、洋流成因和洋流模式
世界表层洋流分布（北半球冬季）
极地东风 盛行西风 东北信风 东南信风 盛行西风 极地东风
北大西洋暖流与西北欧气候
秘鲁寒流与南美大陆西岸气候
北海渔场 北海道渔场层水温异常 示意
3.2 大规模的海水运动
• • • • • • • • • • • 二、洋流对地理环境的影响 影响气候： 1、影响气候： 暖流增温增湿， 暖流增温增湿，寒流降温减湿 2、影响海洋生物资源和渔场分布 寒暖流交汇：纽芬兰渔场、北海道渔场、 ①寒暖流交汇：纽芬兰渔场、北海道渔场、北海渔场 受离岸风影响海水上涌： ②受离岸风影响海水上涌：秘鲁渔场 3、对航运的影响 顺洋流省时省燃料、 顺洋流省时省燃料、寒暖流交汇处有大雾 4、影响污染物 加快净化速度、 加快净化速度、同时使污染范围扩大 阅读： 5、阅读：厄尔尼诺和拉尼娜现象
【地理课件】2018年人教版高中地理必修一3.2《大规模的海水运动》ppt教学课件
为什么会有以上的分布规律 （4）北印度洋海区：
季风环流 夏顺冬逆
（ 1） （ 3）
90oN 90oN 活动（课本58页） 极地东风带 副极地 60o 西风带 40o 副热带 30o 东北信风带 0o 东南信风带 西风带 极地东风带 90oS 30o 40o 60o 副热带 副极地
N
6、以下说法正确的是 （ C ） A 大陆的东岸是暖流 B 大陆的西岸是暖流 C 中低纬度大洋的西岸是暖流 D 中低纬度大洋的东岸是暖流
S
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
海水运动典型习题
3.2大规模的海水运动1．下列洋流从成因上看，属于由盛行风吹拂而形成的是( )①南赤道暖流②日本暖流③北太平洋暖流④加利福尼亚寒流A．①② B．③④ C．①③ D．②④读“某海区海水等温线图”，完成2～4题。
2．根据等温线的分布判断，该海区位于( )A．南半球 B．北半球C．东半球 D．西半球3．A处与B处相比较，下列说法正确的是( )A．A处流经的是寒流B．B处流经的是暖流C．A处洋流由南向北流D．B处洋流由南向北流4．若此图表示大西洋海区，下列说法正确的是( )A．A位于大陆西岸B．B位于大陆东岸C．A可能是墨西哥湾暖流D．B可能是东澳大利亚暖流5．洋流对地理环境的影响有( )A．调节全球水热分布B．影响海岸线地形C．给沿岸带来风暴潮D．加快海水污染的净化速度，缩小了海水污染的范围目前我国每年需要通过远洋货轮进口大量铁矿石。
下图所示区域是我国重要的铁矿石进口地。
完成下题。
6．7月份将该地铁矿石运往上海，货轮在航行过程中总体上( )A．顺风顺水 B．顺风逆水C．逆风顺水 D．逆风逆水读“洋流模式图”，回答7～9题。
7．若该洋流系统在大西洋，下列说法正确的是( )A．洋流③是拉布拉多寒流B．洋流①是本格拉寒流C．洋流②③交汇处形成纽芬兰渔场D．④是暖流8．若该洋流系统在太平洋，则①、②、③、④四个海域中有世界著名渔场的是( ) A．① B．② C．③ D．④9．依据上题，厄尔尼诺现象发生时，因气候干旱，降水减少，导致农业减产区域所濒临的海域是( )A．① B．② C．③ D．④表层海水盐度分布的规律是：从南北半球的副热带海区分别向两侧的低纬度和高纬度递减。
受洋流影响，同一纬线上暖流经过的海区盐度偏高，寒流经过的海区盐度偏低。
读“某海区表层海水等盐度和等温线图”，图中实线表示海水等盐度线，虚线表示海水等温线。
读图回答10～11题。
10．比较海水等温线a、b、c的大小关系( )A．a>b>c B．c>b>aC．b>a>c D．a>c>b11．若该海域位于太平洋，则图中洋流是( )A．北太平洋流暖 B．东澳大利亚暖流C．加利福尼亚寒流 D．日本暖流右图中①、②分别表示不同季节洋流的流向，读图回答12～14题。
2020届高考地理一轮复习专题3.2大规模的海水运动教案(含解析)
第2讲大规模的海水运动一、世界海水表层洋流的分布：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定的方向做大规模运动，叫做洋流。
（一）洋流的分类：1.按成因分类（1）风海流：在盛行风影响下形成的洋流。
盛行风影响下形成：大洋环流模式——呈“8/0”模式季风环流模式——北印度洋海区，夏顺冬逆【大洋环流模式】回顾地球上风带的分布：信风带（低纬度）；西风带（中纬度）；极地东风带（高纬度）。
在东北信风和东南信风分别形成北赤道暖流和南赤道暖流；在北半球西风带（西南风）和南半球西风带（西北风）影响下形成盛行西风带。
南半球的极地东风带影响下形成南极极地环流。
盛行风吹动海水使得海水流出区海水亏缺，形成补偿流，从而构成环流。
（2）补偿流：补偿流分为水平补偿流和垂直补偿流（上升和下沉）。
上升补偿流往往在吹离岸风的位置。
盛行风作用带动，补偿流补充形成三个大洋环流，呈“8/0”模式。
以南北纬30°为中心的中低纬度环流，（或称以副热带海区为中心的大洋环流）以北纬60°为中心的北半球中高纬环流，（或称以副极地海区为中心的大洋环流）【季风环流模式】（1）成因：在印度洋北部，由于海域狭窄，东北信风不十分发达，因而气压带和风带位置的季节移动，以及海陆热力性质差异所造成的热带季风却占了优势地位。
（2）规律：夏季呈顺时针环流（南赤道暖流+索马里寒流+季风环流）冬季呈逆时针环流（季风环流+索马里暖流+赤道逆流）（3）驱动索马里洋流的西南风的成因：夏季太阳直射点位于北半球，南半球的东南信风北移越过赤道，在地转偏向力的作用下，偏转成强劲的西南季风，驱动索马里沿岸的洋流向北运动。
（4）为什么在夏季索马里洋流是寒流？夏季索马里半岛的沿岸海域盛行西南风，把近岸处表层海水吹离海岸，引起深层海水因补偿而上升，形成强大的上升流，并使水温显著下降，洋流属于寒流。
（5）索马里半岛沿海有一条沙漠带，解释这里热带沙漠气候的成因这里，夏季盛行西南离岸风，较为干燥；冬季盛行东北风，气流仍然较为干燥；全年蒸发量大于降水量，夏季沿岸寒流(或上泛冷水)也会加剧沿岸环境的干旱程度。
高中地理必修1精品课件25：3.2 大规模的海水运动
大西洋
盐度小 密度小
密度流
地中海
直布罗陀海峡 海底山脉
①降水稀少 ②蒸发旺盛 ③河流很少 ④相对封闭
盐度大 密度大
表层是阿拉伯海流向红海，为密度流； 底层是红海流向阿拉伯海，为补偿流。
风暖
寒
补
补
暖
风暖
补
寒
暖
补
风暖
补暖 风暖
暖
补
补
寒
风寒
知识小结
洋流成因
①东西流向只有赤道逆流是补偿流， 其它均为风海流
海洋水体运动的主要 动力是盛行风。洋流 在前进时还受到陆地 形状和地转偏向力的 影响。
3、洋流的成因（①盛行风②陆地形状③地转偏向力）
1
风海流
风海流：盛行风吹拂，上层带动下层海水流动，形成大规 模的洋流。盛行风是促使海水运动的主要动力。
盛行风
60°N 30°N 0° 30°S
60°S
西风漂流
北赤道暖流 赤道逆流
季风洋流 冬季：逆时针方向 夏季：顺时针方向
（冬逆夏顺）
洋流分布规律小结
（1）中低纬度海区：
60°N
以副热带海区为中心的大洋环流,北顺南逆，
东寒西暖。 （2）北半球中高纬度海区：
30°N
以副极地为中心的大洋环流,呈逆时针方向
环流，西寒东暖
（3）南极大陆外围： 西风漂流(寒流)
30°S
（4）北印度洋海区： 季风环流，夏顺冬逆
第二节 大规模的海水运动
课堂导入:鸭子舰队
材料：1992年从香 港出发到美国的一艘 货船遭遇风暴，2.9 万只塑料玩具（以黄 色鸭子为主）散落海 面，15年以后， “鸭子舰队”终于到 达英国海岸。
3.2 大规模的海水运动(1) LY
240C
260C
暖 A 流 流
寒 寒 B 流 流
260C
暖 流 240C 流 C
220C
寒 寒 流 D 流
下面大家思考两个问题：
1、在风的吹动下， 水槽的水会怎样流 动？ 2、两种不同比重的液 体，当中间的隔板抽开 后会怎样流动？
风
比重小
比重大
1、在风的吹动下， 水槽的水会旋转流 动。
问题三：洋流的成因 （结合教材第三自然段）
三大 因素
⑴盛行风 （主要动力） ⑵陆地形状 ⑶地转偏向力
问题四：洋流的分布
世 界 风 带 模 式 图
600 300
00 300 600
世 界 洋 流 模 式 图
流向
1:副热带（中低纬度） 副热带海区 海区大洋环流北、南 顺、逆 半球分别呈________ 北顺南逆 时针；
900 600 300 00 300 600
900
世界主要洋流的名称和分布（夏季）
E C B D AG J IF ⑥⑤ ③ ② ④ ①
a b d c ⑦ ⑧⑩ ⑨
世界主要洋流的名称和分布（夏季）
世界主要洋流的名称和分布
冬 夏
观察北印度洋夏季和冬季的洋流方向有什么不同? 并思考为什么?
现象：夏季呈现顺时针流动, 冬季呈现逆时针流动.
2、两种不同比重的液体， 当中间的隔抽开后，比重 大的液体往比重小的液体 下面流动，比重小液体的 往比重大液体的上面流动。
按成因分类
成因类型
风海流
成因
举例
西风漂流
盛行风长期吹拂海面 北太平洋(大西洋）暖流
南北赤道暖流
密度流
海水水平方向密度差异 大西洋—地中海
【全国百强校】广东省惠州市第一中学人教版高中地理必修一3
二、【知识梳理】（理脉络，打基础、学方法）自主学习学习提示[课前预习]世界海洋表层洋流分布一、洋流的概念1、洋流：海洋中的海水，比较地沿着一定的方向作的流动，叫洋流。
它按照性质，可以分为_______和_______。
2、寒流和暖流的判断（1）基本定义：由______的海区流向________的海区的洋流，叫做暖流。
由______的海区流向________的海区的洋流，叫做寒流。
（2）方法之一：根据流向从低纬流向高纬的洋流为，从高纬流向低纬的洋流为。
北半球地区，自北向南方向的洋流为，反之为。
南半球地区，自北向南方向的洋流为，反之为。
（3）方法之二:根据同一纬度上温度的高低如果洋流水温比流经地区温度低，则洋流为，此时等温线向________凸出。
（高纬或低纬）如果洋流水温比流经地区温度高，则洋流为_______，此时等温线向________凸出。
（高纬或低【随堂笔记】独立阅读教材了解基础知识存在疑问的地方可以勾画出来课题 3.2大规模的海水运动（一）课时1课时学习目标学习重点、难点1、说出洋流的基本含义和分类；能够在等温线图上判断出寒流与暖流。
2、能够结合气压带和风带的分布，熟记各个纬度海区的洋流方向。
3、能在世界地图或其他变形图上，指出常见洋流的名称。
4、说出洋流对地理环境的影响，并能加以运用。
运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响纬）据图总结，海水等温线的凸向与洋流的流向之间的关系？【小试身手】右图中甲、乙分别为两个海区的海水表层等温线，图中箭头表示洋流方向。
则甲图中的洋流为______流，乙图中的洋流为______流。
3、洋流类型（1）风海流盛行风吹拂海面，推动海水随风漂流，并且使上层海水带动下层海水流动，形成规模很大的洋流，叫风海流。
其主要动力为；（2）密度流：各个海域因海水的温度、盐度不同，导致海水密度分布不均，引起海水的流动，叫密度流。
(表层：密度小→密度大；底层：密度大→密度小)（3）补偿流：由风力和密度差异所形成的洋流，使海水流出的海区海水减少，相邻海区的海水便会流来补充，这样形成的洋流叫补偿流。
课件27：3.2 大规模的海水运动
ren jiao ban
第二节 大规模的海水运动历史情景
诺曼底登陆是第二次世界大战中 的关键战役。1944年，盟军在英 国集结，计划在夜间横跨英吉利 海峡，登陆法国诺曼底地区。此 战涉及多兵种的合作，海军要求 在海水水位最低时行动，便于爆 破队破坏德军在海岸带布置的障 碍物，保护登陆舰安全靠岸；陆 军登陆部队要求在海水水位最高 时行动，减少士兵在海滩上暴露 的时间；空降部队要求行动时有 明亮的月光，便于识别地面目标。 最终指挥部选择了6月6日（农历 四月十六）作为登陆日，为什么 选择这一天？
4 下图为两幅海水等温线图，图中虚线表示洋流，
D 下列说法正确的是（ ）
1 18
22
2
20
20
22
18
A．①是暖流，位于北半球 B．②是寒流，位于南半球 C．①、②均向北流 D．①位于大陆西岸，②位于大陆东
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气候 生物 航运 污染
气候 生物 航运 污染
利：污染物稀释 弊：扩大污染面积
BD 1 下列洋流中，属于风海流的是（
） 多选
A . 日本暖流 C . 秘鲁寒流
B . 北太平洋暖流 D . 西风漂流
读下面四幅洋流示意图，回答2～3题。
0
A
B
C
D
B 2 上图属于南半球中低纬度洋流的是 ( ) C 3 上图属于北半球中高纬度洋流的是 ( )
北半球
暖流
1
风海流
2
补偿流
3
密度流
洋流 的 成因
1
风海流
盛行风
2
补偿流
上升流
盛行风
海
海
洋
岸
水平补偿流
高中地理必修一课件：3.2大规模的海水运动 (共44张PPT)
(1)图中最有可能出现冰山的海域在
C ( )
A．①附近
B．②附近
C．③附近
D．④附近
(2)沿甲乙之间航线航行的邮船往、返
B 时间不同主要受 ( )
A．海浪的影响 B．暖流的影响
C．海风的影响 D．寒流的影响
【对点训练】东海北部海域汇聚了 多种水流，如长江冲淡水，台湾暖 流、中国沿岸流、东中国海沿岸流 以及日本暖流分支，这些水流相互 作用，加上风的作用力，使得该海 域具有丰富的冷暖水的生成、消散 现象，从而形成与常见天气系统类 似的典型锋面涡。读6月份东中国海 的主要水流分布图，完成下列问题。
C．南半球中低纬度的大陆西岸 D．南半球中低纬度的大洋 西岸
D 6．若该洋流流向纬度高的地区．则该洋流 ( )
A．对沿岸气候有降温减湿的作用 B．流经地区有世界著名渔场分布 C．位于澳大利亚大陆西部沿海地区 D．是形成热带雨林气候的因素之一
读世界某海域示意图和南半球赤道附近大气、海水运动示意图，
D．寒暖流交汇给鱼类带来丰富多样的饵料
【对点训练】图为世界某区域图， 箭头示意1月和7月风向，据此完 成下列问题。
11．图中渔场的形成原因（ B ）
A．冬季水温低，冷水鱼聚集 B．夏季盛行离岸风，海水上涌 C．寒暖流交汇，饵料丰富 D．地表径流量人，营养物质丰 富
右图中M、N海域均是世界优良渔场。读图，完成下列各题。
行西风，而M渔场受副热带高压影响，多晴
朗高温天气，海面风浪小。
考点研微专题
析
厄尔尼诺现象和拉尼娜现象
厄尔尼诺现象
拉尼娜现象
概念
是指某些年份，赤道附近太平 是指赤道太平洋东部和中部海表温
洋中东部的海面温度异常升高 度大范围持续异常变冷的现象，也
3.2大规模海水运动第一课时
3.2 大规模的海水运动 （第一课时）
目标引领：
1、能判断出洋流的性质和及其影响因素。
2、能说出洋流分布的一般规律。
考纲解读：本节在高考中，往往以水污染、航海 、气候为背景考查洋流的影响。
独立自学：
阅读课本，试完成：
1、请说出洋流的概念和类型。
2、影响洋流形成的因素有哪些？
3、世界表层洋流的分布有什么规律？
目标升华：
本节课，我们学到了什么，有什么知识、 方法和技巧上的提高？
？
当堂诊学：
1 ． (2013 年高考江苏地
理 ) 图 Ⅰ 是非洲马达加斯加岛
示意图。图Ⅱ是海洋表层海水 温度与洋流关系示意图，图中
a、b、c为等温线，a＞b＞c，
箭头表示洋流流向。读图回答 (1)～(2)题。 (1) 图Ⅰ甲处的洋流与图Ⅱ中①、②、③、④所示的洋流相符合 的是( ) A．① B．② ) C．③ D．④ (2)甲处洋流的影响是( A．加快途经海轮航速 C．使沿岸大气增温增湿
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一、世界海洋表层洋流的分布 稳定 地沿着一定方向做 1 ． 概念： 海洋中的海水，常年比较 _____ 规大模 的流动，叫做洋流。 _________
引导探究：
读世界主要海区洋流分布示意图，试分析其成因及其分布特征 ？
[规律方法]
洋流分布与气压带、风带的关系
盛行风是洋流形成的主要动力，因此洋流的分布与气压带和风带 的分布密切相关，冬季南移。如下图所示：
答案：(1)D (2)C B．形成著名的渔场 D．缩小海洋污染范围
2 ． (2012 年高考海南卷 ) 下图中
格陵兰岛大部分终年被冰雪覆盖，甲、 乙分别是北美洲和英国的港口，甲乙
3.2大规模的海水运动(上课) (1) (1)
1912年4月15日，载着1316号乘客和891名船员的豪华巨 轮“泰坦尼克号”与冰山相撞而沉没，这场海难被认为 是20世纪人间十大灾难之一。
思考：为什么泰坦尼尼克号快要接近美洲大陆时会遇 到冰山，这座冰山是从哪来的？
海水运动形式
波浪图片
波浪
1、下图为洋流流经某海域的海水表面的等温 线分布图，回答：
26℃ 24℃ 22℃
(1) 此图表示（ 南 ）半球图 (2) 按性质分类， 此洋流是（ 寒 ）流 (3) 如果此图表示的是南太平洋洋流图，则该图洋流的 名称是： （ 秘鲁寒流 ）。
“厄尔尼诺”现象
“暖水池”
“冷水池”
西太平洋海域水温高东，太气平温洋也海域则以下沉气流 高，形成上升气流，为因主而，降降水水较少，干旱
动
对海洋航行：顺洋流，快，逆洋流，慢
波浪 海洋污染物：加快净化速度，扩大污
其他形式
染范围
潮汐
考考自己：
1.形成世界洋流的主要动力是（ C ）
A 地转偏向力 B 海水温度盐度差异 C 大气运动和近地面风带 D 陆地形状和岛屿影响
2.下列洋流中，在西风吹拂下形成的是（ A . 日本暖流 B . 北太平洋暖流 C . 秘鲁寒流 D . 西风漂流
⑵对海洋生物的影响
北 海 渔 场
纽
芬
兰
北海道渔场
渔
场
秘鲁渔场 上 升
世界四大著名渔场 流
（3）海洋航行
读欧洲殖民者自16世纪开始从非洲贩卖黑人奴隶 到美洲，再将掠夺来的物质运回欧洲的海上航运图
我国明朝郑和曾七下西洋，他总是 选择冬季从我国出发，夏季返回。
你知道为什么吗？
最新人教版高中地理教材教学设计
人教版高中地理必修（一）教学设计3.2 大规模的海水运动（一）-----世界海洋表层洋流的分布一、教学内容分析：本教学设计采用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书·地理（1）》3.2大规模的海水运动的第一课时，目的是让学生在运用地图自主的探究学习活动中，学会归纳世界海洋表层的洋流分布规律，为洋流对地理环境的影响做好知识预备工作。
二、学生学习情况分析考虑到高一学生的抽象思维处于发展的关键时期，认知以形象思维为主。
本节教学中,我多采用形象化、直观化的资料，引起学生的学习兴趣，同时采用读图分析的方法，培养学生读图用图技能，发展学生的空间能力和逻辑思维能力。
三、设计思想本堂课的设计意图是：根据课标的要求，采用问题导图，学生读图，教师板图，学生画图，学生用图等环节，通过图文转化，图图转化，多方面多角度的挖掘学生的读图用图潜力。
对学生的思维发展的培养则是希望完成一个从感性到理性，用原理来解释现象，实现原理指导实践的思想飞跃。
授课时先让学生阅读“世界洋流分布图”，观察不同海区洋流运动的特点，通过对比和分析，寻找共性和差异，归纳其分布的一般规律，并落实在洋流分布图中，然后建构洋流分布的理想模式图，接着再探讨成因，最后引导学生运用风向、地转偏向力等知识对洋流模式图进行印证。
四、教学目标1.知识与技能：运用气压带和风带图来说明风海流的形成学会运用世界洋流分布图来归纳世界洋流的分布规律，并根据已有知识建构洋流分布的模式。
学会在等温线地图上判别寒、暖流。
2.过程与方法：问题导学法：通过有目的、分层次设计一系列的问题，引导学生对《世界洋流分布图》进行读图和信息提取，分析与归纳，让学生在教师设定的情境中，由浅入深，层层递进，完成洋流的概念、暖流和寒流的概念、洋流的运动方向和运动成因的学习探究过程。
板图导引法：在黑板上绘制世界大洲空白轮廓板图，在洋流空间分布规律的总结中，板图世界洋流的分布，在分析洋流成因时，板图动态演示气压带风带示意图，洋流分布模式图，让学生板图大西洋的洋流分布，西风漂流等，力求做到化静态为动态，化抽象为具体，并能适时的调控课堂，注意学生的学习反馈，提高课堂效果。
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考考自己：
例题、下图大洋环流是哪个半球的？在什么范 围？A是怎样形成的？B是怎样形成的？
B
30°
A 答案：北半球，中低纬大洋环流，
A在东北信风吹拂下形成的（北赤道暖流）
B在西风吹佛下形成的。
2、主要洋流及分布
千 岛 寒 流 日 本 暖 流 阿 拉 斯 加 暖 流
北太平洋暖流 北赤道暖流 赤道逆流
要求： 一、洋流分类 二、洋流影响因素 三、主要洋流及分布 四、洋流对地理环境的影响
一、世界海洋表层洋流的分布 1、洋流：海洋表层的水，常年比较稳定地沿
着一定的方向作大规模的流动
2、按性质分类：
暖流 水温高 寒流 水温低 水 寒 流
0º
暖流 寒 流
0
东 澳 大 利 亚 暖 流
南赤道暖流
秘 鲁 寒 流
西风漂流
拉 北大 布 西 拉 洋 寒多 暖 流 流 加 墨 西 北大西洋暖流 那 哥 利 湾 寒 暖 流 流 北赤道暖流 赤道逆流
0
巴 西 暖 流
南赤道暖流
西风漂流
北印度洋的洋流有 什么特点？ 厄 加 勒 斯 暖 流 南赤道暖流 西 澳 大 利 亚 寒 流
拉尼娜发生期间，由于大气环流以及副热带高压的变化， 影响我国的夏季风明显增强，强劲的夏季风将大量暖湿空 气带到内陆，使我国北方地区夏季降水增多。拉尼娜发生 期间，由于西太平洋的“赤道暖流”温度偏高，使热带风 暴能量充足，因而台风发生的次数比常年要多，在我国沿 海登陆的台风也要相应增多，台风的移动将向西增加。冬 季渤海的冰情往往有所加重。专家说，拉尼娜造成的自然 灾害损失往往要低于“厄尔尼诺”。
曼德海峡
思考：
轮地如 船中果 的海从 吃之波 水间斯 深时湾 浅船运 呢是石 ？顺油 水， 还在 是经 逆过 水红 呢海 ？与
平面图
地中海 红海 苏伊士运河
波斯湾
直布罗陀海峡
0o
二、主要洋流及分布
60
0
N
0
30
0
0
N
30
0
S
60 S
0
南极洲
世界洋流模式图
观察图3.5，归纳太平洋洋流的分布规律
42．说明图中C所示的海峡两侧 海水盐度的差异及表层海水的流 向。 地中海海水盐度高， 盐度差异：密度大，大西洋海水 盐度较小，密度小； _____________________________ ____________ 表层流向： _____________________________ 表层海水自大西洋流向地 ________________________ 中海（或自西向东） 43．自然界中洋流的形成往往受综合因素的影响，根据洋流形成 的主导因素说明，除了上述因素外，还有什么因素对C海峡洋流 产生影响。 冬季受西风带影响，C海峡密度流会受 到风海流的叠加作用影响。
寒暖流相遇易形成海雾，对航行不利 高纬寒流常携带冰山，对航行 不利
资料：1912年4月，“泰坦尼克号”从英国的南安普敦 港驶向美国的纽约港，不料在航行的第四夜遭遇了一座 高达30米的冰山而被撞沉，1294人眼睁睁地随船下沉。
纽约港
南安普敦港
据图分析：泰坦尼克号快要接近美洲大陆时不幸遇到冰 拉布拉多 洋流从______ 北极 地区带来的。 山，冰山可能是_________ 寒流
西风漂流
风海流：大气运动和近地面风带控制下形成的盛行风，吹拂海 面，推动海水随风漂流，并且使上层海水带动下层海水流动， 形成的规模很大的洋流。 一般为东西方向的
60º N
极地东风
60º N 30º N 0º
30º N 0º
30º S
盛 行 西 风 信 风
东 北
东 南 信 风
30º S
60º S
盛 行 西 风
变化？产生哪些自然灾害？
大洋东岸（南美西岸）气候由 干燥变为多雨，北美的暴雨和 洪水多引发洪涝灾害
印尼
澳大利亚
温暖的海水“杀死” 了鱼类赖以生存的冷 性浮游生物，使秘鲁 渔业严重受损。
南 美 洲
大洋西岸（澳大利亚、印尼 东岸、非洲）气候由多雨变 为干燥，引发旱灾森林火灾 等。
在赤道上，表层海水比一般年份异常偏低时，被称为“拉尼娜”， 语意为圣女，又被称为反“厄尔尼诺”现象。在拉尼娜事件中，赤 道中东太平洋信风比常年偏强，海水温度偏低，云量减少，海平面 气压比常年偏高，在赤道和西太平洋海域，海水温度比常年偏高， 对流活动加强，云量增多，降水偏多，海平面气压偏低。
图中(2012年高考海南卷)格陵兰岛大部分终年被冰雪覆盖，甲、 乙分别是北美洲和英国的港口，甲乙之间的虚线示意航线。十八 世纪邮政长官富兰克林调查发现，沿北美洲和英国之间航线航行 的邮船往、返航程耗时明显不同。据此完成1～2题。 1．图中最有可能出现冰山的 C 海域在 A．①附近 B．②附近 C．③附近 D．④附近 2．沿甲乙之间航线航行的邮 船往、返时间不同主要受 A．海浪的影响 B B．暖流的影响 C．海风的影响 D．寒流的影响
这种洋流多出现在较为封闭的海区的出 口处（海峡）
（直布罗陀海峡、曼德海峡等）
直布罗陀 海峡
直布罗陀海峡两侧海水盐度剖面及海水流向
0m
深度
盐度3.65﹪
500m
大 西 洋 盐度 3.6﹪
1000m
直布罗陀岩床
地 中 海 盐度 3.8﹪
300Km 1500m
(十五)读伊比利亚半岛示意图，回答问题。(本题10分) 伊比利亚半岛风光迤逦，物产丰富，气候宜人，是世界著名的 旅游区。
不久，法国政府因为法国西部海域遭受石油污染向 西班牙政府提出严正交涉。你能说说这一新闻背景下蕴 含的地理知识吗？ 法 国
想一想？
石油随着北大西洋暖流地运动，影响到了法国西部 海域。
洋流对地理环境的影响 1、对沿岸气候 的影响 2、对海洋生物 的影响 3、对海洋航行 的影响 4、对海洋污染 的影响
暖流有增温增湿作用 寒流有降温减湿作用 世界著名渔场多位于寒、暖 流交汇处以及上升流海域 顺流节省燃料，加快速度 寒暖流相遇易形成海雾 高纬寒流常携带冰山 加快净化速度（有利） 扩大污染范围（不利）
(江苏卷) 图4为日本及其附近海域震源深度分布示意图。读 图回答9-10题。 9.日本以及附近海域震源 深度的分布特点是 D A.由北向南深度增大 B.由南向北深度增大 C.由西向东深度增大 D.由东向西深度增大 10.2011年3月11日，日本 以东海域发生了9级地震 ，福岛核电站遭受破坏， 其泄露的污染物随洋流扩 散的主要方向是 B A.西南 B.东北 C.西北 D.东南
海水等温线的弯曲方向为洋流的流向 “高高低低规律”
200C 150C 100C
100C 150C 200C
南半球
寒流
100C 150C 200C
北半球
暖流
200C 150C 100C
北半球
寒流
南半球
暖流
3、洋流的影响因素
1)盛行风是海洋水体运动的主要动力。 2)陆地形状和地转偏向力会影响洋流方向
北大西洋暖流与西北欧气候
北大西洋暖流使西北欧气候更加 温和湿润 拉布拉多寒流流使该半岛气候更 加寒冷干燥
1、卑尔根是温带海洋性气候，拉布拉多半岛是苔原气候。
2、大西洋两岸的自然景观截然不同：西岸的拉不拉多半岛北部呈 现苔原景观，同纬度的大洋东岸呈现森林景观。
3、受北大西洋暖流的影响，欧洲北部北极圈内出现不冻港。
从南极上空看：西风漂流呈 顺 时针方向 南极环流呈 逆 时针方向
1、洋流分布规律
(1)中、低纬度大洋环流 (以副热带为中心)—北半 球 顺时针，南半球逆时 针—东岸暖流、西岸寒流。 (2)北半球中、高纬度大洋 环流(以副极地为中心)— 北太平洋、北大西洋，逆 时针—东岸寒流、西岸暖 流。 (3)南极绕极环流—西风漂 流(南纬30°~60°海域)， 纬度更高的极地东风漂流。
四、洋流对地理环境的影响
摩尔曼斯克港 （约68°N） 符拉迪沃斯托克港 （43°N）
•1 、对气候的影响 斯克港，位于北极圈以内（约68°N）却终年不冻；而在其太平洋 增温、增湿 暖流对经过的沿海地区 —— 沿岸的符拉迪沃斯托克港，位于43°N附近 ，却有长达半年的结冰
期，这是什么原因呢？ 寒流对经过的沿海地区——
秘鲁寒流与南美大陆西岸气候
1、伊基克最冷月、最热 月的平均气温是多少? 属于什么气候类型？ 2、南美西海岸的热带沙 漠气候为什么南北延伸 很长？
秘鲁寒流使南美西海 岸气候更加干旱低温
2、 洋流对海洋生物分布的影响
北海渔场
北海道渔场
渔场 ① 温带浅海大陆架 ③ 河流入海口 ② 寒暖流交汇 ④上升补偿流
风
3)密度差异
4、成因分类：
类型 风海流 成因 盛行风吹拂
密度流 由于海水的温度、盐度不同，导致海水分 布的密度不均，引起海水流动。 补偿流 由于风力和密度差异所形成洋流，使水流 出的海区海水减少，相邻海区海水来补充 所形成。补偿流除水平的以外还有垂直的， 垂直的又分上升补偿流和下降补偿流
风海流
60º N
副极地风暴带
极地东风
西风漂流
60º N 30º N
北赤道暖流 南赤道暖流
30º N 0º
30º S
盛 行 西 风
副热带无风带
东 北
信 风
赤道无风带
0º 30º S
东 南 信 风
副热带无风带
60º S
盛 行 西 风
副极地风暴带
西风漂流
极地东风
60º S 海水运动
风带
北太平洋暖流
北赤道暖流
南赤道暖流
逆时针
顺时针环流
逆时针环流
将归纳出的洋流分布画成简单的模式图。
（提示：注意纬度位置确定，0度、30度、60度纬线）