全国二卷部分省市2019届高三最新语文试卷精选汇编--名篇名句默写专题
2019高考语文全国卷2(Ⅱ)(二)真题(含答案)
2019高考语文全国卷2（Ⅱ)（二）真题（含答案）语文你在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给你回报。
----董卿《中国诗词大会》你在学习上花的任何努力，都会在高考时刻给你回报。
----寄同学们声明：部分素材来源网络，版权归原作者本试卷共22题，共150分，共10页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。
而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。
杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的感性，可以深入到他接触的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华；另一方面又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限，做到博观兼美而无所偏失。
这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可注意的成就，便是其汲取之博与途径之正。
就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长，而且不为一体所限，更能融会运用，开创变化，千汇万状而无所不工。
我们看他《戏为六绝句》之论诗，以及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等，酬赠怀念的诗篇中论诗的话，都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广；而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中，则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙；又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。
2019届高考语文二轮复习名句名篇默写作业(全国卷用)1
2019届二轮复习名句名篇默写作业（全国卷用）1．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)王维《使至塞上》的“__________________，__________________”两句，以“征蓬”“归雁”自比，叙事写景，一石二鸟。
(2)韩愈在《马说》中，着力写“食马者”的愚妄，不能尽马之才能，不能明晓马之意思的句子是“__________________，__________________”。
(3)在《赤壁赋》中，苏轼饮酒甚酣扣舷而歌，借用“美人”来抒发情怀的两句是“__________________，__________________”。
[解析] 易错字：(1)蓬；(2)材；(3)渺，兮。
[答案] (1)征蓬出汉塞归雁入胡天(2)食之不能尽其材鸣之而不能通其意(3)渺渺兮予怀望美人兮天一方2．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《诗经·氓》中“__________________，__________________”两句运用比兴手法，生动地展示出女主人公随岁月流逝而容颜老去的形象。
(2)苏轼在《赤壁赋》中描写了客吹洞箫的效果，其中运用了侧面描写的两句是“__________________，__________________”。
(3)《白雪歌送武判官归京》写朋友离去后，岑参仍驻足远望，其中“__________________，__________________”的景象，令人回味无穷。
[解析] 易错字：(1)陨；(2)壑，蛟，嫠。
[答案] (1)桑之落矣其黄而陨(2)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇(3)山回路转不见君雪上空留马行处3．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《诗经·氓》中的女主人公解释自己不肯答应婚嫁的原因的两句是“__________________，__________________”。
(2)苏轼《赤壁赋》中“__________________，______________”两句，形容小船像一片叶子任意飘摇在宽阔浩渺的江面上。
高考名篇名句默写(2019年全国卷II卷高考题)
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《邹忌讽齐王纳谏》中“____________，____________”，表现了主人公的形象之美。
（2）杜牧《阿房宫赋》中“____________，____________”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。
（3）苏轼在《赤壁赋》中以“____________，____________”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。
【答案】 (1). 邹忌修八尺有余 (2). 而形貌昳丽 (3). 覆压三百余里 (4). 隔离天日 (5). 余音袅袅 (6). 不绝如缕
【解析】
【详解】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。
本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累。
在做题时首先要读懂题干，明确要求。
其次要镇定作答，规范写字。
此题要注意的易错字有：昳、覆、袅、缕。
2019年高考语文试题(全国2卷试题版、解析版)
2019年全国卷Ⅱ语文试题版解析版2019年全国卷Ⅱ高考语文试题一、现代文阅读（36分）杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。
而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。
杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的感性，可以深入到他接触的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华；另一方面又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限，做到博观兼美而无所偏失。
这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可注意的成就，便是其汲取之博与途径之正。
就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长，而且不为一体所限，更能融会运用，开创变化，千汇万状而无所不工。
我们看他《戏为六绝句》之论诗，以及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等，酬赠怀念的诗篇中论诗的话，都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广；而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中，则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙；又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。
就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍媸巨细，悲欢忧喜，宇宙的一切人物情态，都能随物赋形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包，如写青莲居士之“飘然思不群”，写空谷佳人之“日暮倚修竹”；写丑拙则“袖露两肘”，写工丽则“燕子风斜”；写玉华宫之荒寂，予人以一片沉哀悲响；写洗兵马之欢忭，写出一片欣奋祝愿之情、其涵蕴之博与变化之多，都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。
其次值得注意的，则是杜甫严肃中之幽默与担荷中之欣赏，我以为每一位诗人对于其所面临的悲哀与艰苦，都各有其不同的反应态度，如渊明之任化，太白之腾跃，摩诘之禅解，子厚之抑敛。
东坡之旷观，六一之遣玩，都各因其才气性情而有所不同，然大别之，不过为对悲苦之消融与逃避。
2019年全国高考语文二卷答案详细解析
普通高等学校招生全国统考试语文一、现代文阅读(36 分)(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分)阅读下面的文字，完成 1-3 题。
所谓“被遗忘权”，即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据，有权被互联网遗忘，除非数据的保留有合法的理由，在大数据时代，数字化、康价的存储器、易于提取、全球性覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力，改变了记忆的经济学，使得海量的数字化记忆不仅唾手可得，甚至比选择性删除所耗费的成本更低。
记忆和遗忘的平衡反转，往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上;遗忘变得困难，而记忆却成了常态。
“被遗忘权”的出现，意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局，赋予数据主体对信息进行自决控制的权利，并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。
首先，“被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不受侵犯，而是主体能动地控制个人信息，并界定个人隐私的边界，进一步说，是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利。
与纯粹的“隐私权”不同，“被遗忘权”更是一项主动性的权利，其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除，是数据主体对自己的个人信息所享有的排除他人非法利用的权利。
其次，在数据快速流转且难以被遗忘的大教据时代，“被遭忘权”对调和人类记忆与遗忘的平衡具有重要的意义。
如果在大数据时代不能“被遗忘”，那意味着人们容易被因禁在数字化记忆的监狱之中，不论是个人的遭忘还是社会的遗息，在某种程度上都是一种个人及社会修复和更新的机制，让我们能够从过去经验中吸取救训，面对现实，想象未来，而不仅仅被过去的记忆所来缚。
最后，大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化”，人成为数据的表征，个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆。
大数据所建构的主体身份会导致一种危险，即“我是”与“我喜欢”变成了“你是”与“你将会喜欢”；大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同，也就是说，不是主体想把自身塑造成什么样的人，而是客观的数据来显示主体是什么样的人，技术过程和结果反而成为支配人、压抑人的力量。
2019年高考全国2卷语文试题及答案
―、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文宇，完成1〜3題．人们常说“小说是讲故事的艺术”，但故事不等于小说，故事讲述人与小说家也不能混为一谈。
就传统而言，讲故事讲述亲身经历或道题听途说的故事，口耳相传，吧它们转化为听众的经验；小说家则通常记录见闻传说，虚构故事，经过艺术处理，把它们变成小说交给读者。
除流传形式上的简单差异外，早起小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是它们的共同要素，在传统较为落后的过去，作为远行者商人和税收最适合充当故事讲述人的角色，故事的丰富程度与远行者的游历成比。
受此影响，国外古典小说也常以人物的经历为主线组织故事，《荷马史诗》《一千零一夜》都是描述某种特殊的经历和遭遇，《唐吉可德》中的故事是唐吉可德的行侠其余和所见所闻，17世纪欧洲的流浪汉小说也体现游历见闻的连缀。
在中国民间传说和历史故事为志怪录类的小说提供了用之不竭的素材，话本等古典小说形式也显示出小说和传统故事的亲密关系。
虚构的加强使小说和传统质检的区别清晰起来。
小说中的故事可以来自想象。
不一定是作者的亲历亲闻。
小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们的离群索居的时候，小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们想象中的历险故事，但是，一名水手也许礼金千辛万苦才能把在东印度群岛听到的故事带回伦敦；一个匠人瓢泼一生，积攒下无数的见闻、掌故或趣事，当他晚年作在火炉旁给孩子们讲述这一切的时候，他本人就是故事的一部分，传统故事是否值得转述，往往只取决于故事本事的趣味性和可流传性，与传统的故事方式不同，小说家一般并不单纯转述故事，他是在从事故事的制作和生产，有深思熟虑的讲述目的。
就现代小说而言，虚构一个故事并非首要功能，现代小说的繁荣对应的故事不同程度的减损或逐渐消失，现代小说家对待故事的方式复杂多变，以实现他们特殊的叙事目的。
小说家呈现人生，有时会写到难以言喻的个人经验，他们会调整讲故事的方式，甚至将虚构和表述的重心掷到故事之外。
2019年全国高考语文真题汇编--古代诗歌阅读及默写含答案
2019年全国高考语文真题汇编--古代诗歌阅读及默写（课标全国卷、卷、卷、北京卷、上海卷、天津卷、浙江卷、江苏卷）第五部分古代诗歌阅读（一）（2019全国卷）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
题许道宁画[注] 陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。
众木俱含晚，孤云遂不还。
此中有佳句，吟断不相关。
[注]许道宁：北宋画家14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。
B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。
C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。
D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。
15．诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（6分）【答案】14. C 15. “此中有佳句，吟断不相关”意思是画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。
从中可以看到诗人对这幅画高度赞美，称赞画之精妙。
【解析】【14题详解】此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。
这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。
“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错误，作者表达的是万里江山浓缩在尺牍之间的画作里。
故C错误。
【15题详解】此题考查把握诗歌句子含义、作者观点态度的能力。
结合诗歌题目、作者、注释、诗句，整体理解诗歌内容，重点分析指定句子，组织答案。
诗歌翻译：画作望去，满眼都是长江水，山体苍翠。
万里江山，如今都在尺牍之间。
白云飘荡在傍晚的树木上空。
画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。
(完整版)2019年高考语文全国2卷(附答案)
n g t i me an dAl l t hi n gs in 12B-YW-0000011/- 1 -- 2 -学校：绝密★启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试语文 全国II 卷(适用地区：内蒙古/黑龙江/辽宁/吉林/重庆/陕西/甘肃/宁夏/青海/新疆/西藏/海南)注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷的指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分)（一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。
而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。
杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的感性，可以深入到他接触的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华；另一方面又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限，做到博观兼美而无所偏失。
这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可注意的成就，便是其汲取之博与途径之正。
就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长，而且不为一体所限，更能融会运用，开创变化，千汇万状而无所不工。
我们看他《戏为六绝句》之论诗，以及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等，酬赠怀念的诗篇中论诗的话，都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广；而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中，则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙；又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。
就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍学号：-- - - - - - - - 密封线-媸巨细，悲欢忧喜，宇宙的n g 12B-YW-0000011/- 3 -- 4 -一切人物情态，都能随物赋形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包，如写青莲居士之“飘然思不群”，写空谷佳人之“日暮倚修竹”；写丑拙则“袖露两肘”，写工丽则“燕子风斜”；写玉华宫之荒寂，予人以一片沉哀悲响；写洗兵马之欢忭，写出一片欣奋祝愿之情、其涵蕴之博与变化之多，都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。
高考语文名句默写真题
高考语文名句默写真题2019高考语文理解性名句默写【2019全国Ⅰ卷】名篇名句默写（本题共1小题，6分）（1）《庄子·逍遥游》中的斥鷃无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“______，_______”，也就是飞行的极致了。
（2）李白《蜀道难》中“______，_______”两句，回顾了“五丁开山”的传说。
（3）范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》中“______，_______”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。
【答案】（1）不过数仞而下翱翔蓬蒿之间（2）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连（3）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计【2019全国Ⅱ卷】名篇名句默写（本题共1小题，6分）（1）《邹忌讽齐王纳谏》中“____________，____________”，表现了主人公的形象之美。
（2）杜牧《阿房宫赋》中“____________，____________”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。
（3）苏轼在《赤壁赋》中以“____________，____________”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。
【答案】（1）邹忌修八尺有余而形貌昳丽（2）覆压三百余里隔离天日（3）余音袅袅不绝如缕【2019全国Ⅲ卷】名篇名句默写（本题共1小题，6分）（1）《论语·子罕》中，孔子用“，”两句话阐明，一个普通人，也是有坚定志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。
（2）《师说》中，对于为子择诗自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“，”。
（3）苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，用“，”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。
【答案】（1）三军可夺帅也匹夫不可夺志也（2）小学而大遗吾未见其明也（3）人生如梦一尊还酹江月【2019天津卷】补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）（1）卒相与欢，_________________。
（司马迁《廉颇蔺相如列传》）（2）涉江采芙蓉，______________。
高三-2019年普通高等学校招生全国统一考试全国卷Ⅱ语文试题与参考答案-试卷【精】.docx
2019年普通高等学校招生全国统一考试全国卷Ⅱ语文试题与参考答案本试卷共22题，共150分，共10页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。
而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。
杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的感性，可以深入到他接触的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华；另一方面又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限，做到博观兼美而无所偏失。
这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可注意的成就，便是其汲取之博与途径之正。
就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长，而且不为一体所限，更能融会运用，开创变化，千汇万状而无所不工。
我们看他《戏为六绝句》之论诗，以及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等，酬赠怀念的诗篇中论诗的话，都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广；而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中，则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙；又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。
就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍媸巨细，悲欢忧喜，宇宙的一切人物情态，都能随物赋形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包，如写青莲居士之“飘然思不群”，写空谷佳人之“日暮倚修竹”；写丑拙则“袖露两肘”，写工丽则“燕子风斜”；写玉华宫之荒寂，予人以一片沉哀悲响；写洗兵马之欢忭，写出一片欣奋祝愿之情、其涵蕴之博与变化之多，都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。
2019年高考全国2卷语文试题及答案
2019年全国卷Ⅱ高考语文试题一、现代文阅读（36分）阅读下面的文字，完成1~3题。
杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。
而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。
杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的感性，可以深入到他接触的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华；另一方面又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限，做到博观兼美而无所偏失。
这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可注意的成就，便是其汲取之博与途径之正。
就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长，而且不为一体所限，更能融会运用，开创变化，千汇万状而无所不工。
我们看他《戏为六绝句》之论诗，以及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等，酬赠怀念的诗篇中论诗的话，都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广；而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中，则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙；又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。
就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍媸巨细，悲欢忧喜，宇宙的一切人物情态，都能随物赋形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包，如写青莲居士之“飘然思不群”，写空谷佳人之“日暮倚修竹”；写丑拙则“袖露两肘”，写工丽则“燕子风斜”；写玉华宫之荒寂，予人以一片沉哀悲响；写洗兵马之欢忭，写出一片欣奋祝愿之情、其涵蕴之博与变化之多，都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。
其次值得注意的，则是杜甫严肃中之幽默与担荷中之欣赏，我以为每一位诗人对于其所面临的悲哀与艰苦，都各有其不同的反应态度，如渊明之任化，太白之腾跃，摩诘之禅解，子厚之抑敛。
东坡之旷观，六一之遣玩，都各因其才气性情而有所不同，然大别之，不过为对悲苦之消融与逃避。
2019年高考全国卷II语文真题 2019年高考全国卷II语文答案
2019年高考全国卷II语文真题2019年高考全国卷II语文答案高考是社会关注的大事。
6月7日，随着各省市语文科目开考铃声的响起，2019年普通高等学校招生全国统一考试的大幕正式拉开。
下面是学习啦为大家收集关于2019年高考全国卷II语文真题，欢迎借鉴参考。
语文本试卷共22题，共150分，共10页。
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注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1~3题。
杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。
而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性那就是他的博大、均衡与正常。
杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的感性，可以深入到他接触的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华;另一方面又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限，做到博观兼美而无所偏失。
这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可注意的成就，便是其汲取之博与途径之正。
就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长，而且不为一体所限，更能融会运用，开创变化，千汇万状而无所不工。
我们看他《戏为六绝句》之论诗，以及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等，酬赠怀念的诗篇中论诗的话，都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广;而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中，则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙;又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及三吏三别等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。
2019年高考语文全国2卷含答案
2019年普通高等学校招生全国统一考试语文本试卷共22题，共150分，一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。
而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。
杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的感性，可以深入到他接触的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华；另一方面又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限，做到博观兼美而无所偏失。
这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可注意的成就，便是其汲取之博与途径之正。
就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长，而且不为一体所限，更能融会运用，开创变化，千汇万状而无所不工。
我们看他《戏为六绝句》之论诗，以及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等，酬赠怀念的诗篇中论诗的话，都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广；而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中，则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙；又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。
就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍媸巨细，悲欢忧喜，宇宙的一切人物情态，都能随物赋形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包，如写青莲居士之“飘然思不群”，写空谷佳人之“日暮倚修竹”；写丑拙则“袖露两肘”，写工丽则“燕子风斜”；写玉华宫之荒寂，予人以一片沉哀悲响；写洗兵马之欢忭，写出一片欣奋祝愿之情、其涵蕴之博与变化之多，都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。
其次值得注意的，则是杜甫严肃中之幽默与担荷中之欣赏，我以为每一位诗人对于其所面临的悲哀与艰苦，都各有其不同的反应态度，如渊明之任化，太白之腾跃，摩诘之禅解，子厚之抑敛。
2019全国二卷高考语文试卷及2019高考全国二卷语文
绝密★启用前2019 年一般高等学校全国一致考试（新课标II ）语文注意事项：1．本试卷分第I 卷（阅读题）和第II 卷（表达题）两部分。
2．考生务势必自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
3．作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（ 35 分）（一）论述类文本阅读（此题共 3 小题， 9 分）阅读下边的文字，达成1-3 题。
青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、宣德期间，与郑和下西洋在时间上重合，这不可以不使我们思虑：航海与瓷器同时达到鼎盛，不过是历史的有时吗？从历史事实来看，郑和下西洋为青花瓷的快速兴起供给了历史契机。
近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷的大量生产与外销，不单促使技术创新，使青花瓷达到瓷器新工艺的巅峰，并且改变了中国瓷器发展的走向，带来了人们审雅看法的更新。
这也就意味着，假如没有郑和远航带来活跃的对外贸易，青花瓷或许会像在元朝相同，不过中国瓷器的诸多品种之一，而不会成为主流，更不会成为中国瓷器的代表。
因而可知，青花瓷兴起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果，中外交往的茂盛在推动文明大交融的同时，也推动了生产技术与文化艺术的创新发展。
作为中外文明交融的结晶，青花瓷真实成为中国瓷器的主流，则是因为成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的兴起。
民窑遍地开花，进入商业化模式以后，几乎形成了青花瓷一统天下的场面。
一种国外流行的时髦由此成为中国当地的时髦，中国传统的人物、花鸟、山水，与外来的伊斯兰风格融为一体，青花瓷成为中国瓷器的代表，从而走向世界，最后万里同风，成为世界时髦。
一般来说，一个时代有一个时代的文化，而时髦兴隆则是社会快速变化的标记。
所以，瓷器的演变之所以惹人注视，还在于它与中国传统社会从单调向多元社会的转型同步。
瓷器的演变与社会变迁有着千头万绪的联系，这使我们对明朝有了新的思虑和认识。
假如说过去人们所认识的明初是一个中兴传统的时代，其文化特点是回归传统，明初常常被认为是守旧的，那么青花瓷的例子，则能够令人们对明初文化的兼容性有一个新的认识。
2019年全国高考语文真题汇编--古代诗歌阅读及默写
2019年全国高考语文真题汇编--古代诗歌阅读及默写（课标全国I卷、II卷、III卷、北京卷、上海卷、天津卷、浙江卷、江苏卷）第五部分古代诗歌阅读（一）（2019全国I卷）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
题许道宁画[注]陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。
众木俱含晚，孤云遂不还。
此中有佳句，吟断不相关。
[注]许道宁：北宋画家14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。
B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。
C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。
D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。
15．诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（6分）14. C（此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。
这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。
“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错误，作者表达的是万里江山浓缩在尺牍之间的画作里。
故C错误。
）15. “此中有佳句，吟断不相关”意思是画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。
从中可以看到诗人对这幅画高度赞美，称赞画之精妙。
【详解】此题考查把握诗歌句子含义、作者观点态度的能力。
结合诗歌题目、作者、注释、诗句，整体理解诗歌内容，重点分析指定句子，组织答案。
诗歌翻译：画作望去，满眼都是长江水，山体苍翠。
万里江山，如今都在尺牍之间。
白云飘荡在傍晚的树木上空。
画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。
2019全国二卷高考语文试卷及答案
绝密★启用前2019 年一般高等学校全国一致考试（新课标II ）语文注意事项：1．本试卷分第I 卷（阅读题）和第II 卷（表达题）两部分。
2．考生务必然自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
3．作答时；将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．考试结束后；将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（ 35 分）（一）阐述类文本阅读（本题共 3 小题； 9 分）阅读下面的文字；完成1-3 题。
青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期；与郑和下西洋在时间上重合；这不能够不使我们思虑：航海与瓷器同时达到鼎盛；可是是历史的有时吗？从历史事实来看；郑和下西洋为青花瓷的迅速流行供应了历史契机。
近三十年的航海历程推进了作为商品的青花瓷的大量生产与外销；不但促进技术创新；使青花瓷达到瓷器新工艺的顶峰；而且改变了中国瓷器发展的走向；带来了人们审雅看法的更新。
这也就意味着；若是没有郑和远航带来活跃的对外贸易；青花瓷也许会像在元代同样；可是中国瓷器的诸多品种之一；而不会成为主流；更不会成为中国瓷器的代表。
因此可知；青花瓷流行是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果；中外交往的旺盛在推进文明大交融的同时；也推进了生产技术与文化艺术的创新发展。
作为中外文明交融的结晶；青花瓷真切成为中国瓷器的主流；则是由于成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的流行。
民窑遍地开花；进入商业化模式此后；几乎形成了青花瓷一统天下的场面。
一种外国流行的时髦由此成为中国当地的时髦；中国传统的人物、花鸟、山水；与外来的伊斯兰风格融为一体；青花瓷成为中国瓷器的代表；进而走向世界；最后万里同风；成为世界时髦。
一般来说；一个时代有一个时代的文化；而时髦兴旺则是社会迅速变化的标志。
因此；瓷器的演变之因此引人凝视；还在于它与中国传统社会从单一向多元社会的转型同步。
瓷器的演变与社会变迁有着千丝万缕的联系；这使我们对明朝有了新的思虑和认识。
若是说过去人们所认识的明初是一其中兴传统的时代；其文化特色是回归传统；明初经常被以为是保守的；那么青花瓷的例子；则能够令人们对明初文化的兼容性有一个新的认识。
高考语文名句默写真题汇总(2013-2019)
高考语文名句默写真题汇总（2013-2019）提醒：各省市适用高考卷详情全国卷I：安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、广东、河南、山东全国卷II：甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆、海南全国卷III：广西、贵州、云南、四川2019【2019全国Ⅰ卷】名篇名句默写（本题共1小题，6分）（1）《庄子·逍遥游》中的斥鷃无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“______，_______”，也就是飞行的极致了。
（2）李白《蜀道难》中“______，_______”两句，回顾了“五丁开山”的传说。
（3）范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》中“______，_______”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。
【答案】（1）不过数仞而下翱翔蓬蒿之间（2）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连（3）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计【2019全国Ⅱ卷】名篇名句默写（本题共1小题，6分）（1）《邹忌讽齐王纳谏》中“____________，____________”，表现了主人公的形象之美。
（2）杜牧《阿房宫赋》中“____________，____________”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。
（3）苏轼在《赤壁赋》中以“____________，____________”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。
【答案】（1）邹忌修八尺有余而形貌昳丽（2）覆压三百余里隔离天日（3）余音袅袅不绝如缕【2019全国Ⅲ卷】名篇名句默写（本题共1小题，6分）（1）《论语·子罕》中，孔子用“，”两句话阐明，一个普通人，也是有坚定志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。
（2）《师说》中，对于为子择诗自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“，”。
（3）苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，用“，”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。
【答案】（1）三军可夺帅也匹夫不可夺志也（2）小学而大遗吾未见其明也（3）人生如梦一尊还酹江月【2019天津卷】补写出下列名篇名句中的空缺部分。
高三-2019年普通高等学校招生全国统一考试全国卷Ⅱ语文试题与参考答案-试卷【精品版】
2019年普通高等学校招生全国统一考试全国卷Ⅱ语文试题与参考答案本试卷共22题，共150分，共10页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。
而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。
杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的感性，可以深入到他接触的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华；另一方面又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限，做到博观兼美而无所偏失。
这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可注意的成就，便是其汲取之博与途径之正。
就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长，而且不为一体所限，更能融会运用，开创变化，千汇万状而无所不工。
我们看他《戏为六绝句》之论诗，以及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等，酬赠怀念的诗篇中论诗的话，都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广；而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中，则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙；又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。
就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍媸巨细，悲欢忧喜，宇宙的一切人物情态，都能随物赋形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包，如写青莲居士之“飘然思不群”，写空谷佳人之“日暮倚修竹”；写丑拙则“袖露两肘”，写工丽则“燕子风斜”；写玉华宫之荒寂，予人以一片沉哀悲响；写洗兵马之欢忭，写出一片欣奋祝愿之情、其涵蕴之博与变化之多，都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。
2019年高考语文全国2卷(附答案)(可编辑修改word版)
媸巨细，悲欢忧喜，宇宙的绝密★启用前2019 年普通高等学校招生全国统一考试语文全国II 卷(适用地区：内蒙古/ 黑龙江/ 辽宁/ 吉林/ 重庆/ 陕西/ 甘肃/ 宁夏/ 青海/ 新疆/ 西藏/ 海南)注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷的指定位置上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36 分)（一）论述类文本阅读(本题共3 小题，9 分)阅读下面的文字，完成1～3 题。
杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。
而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。
杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的感性，可以深入到他接触的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华；另一方面又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限，做到博观兼美而无所偏失。
这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可注意的成就，便是其汲取之博与途径之正。
就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长，而且不为一体所限，更能融会运用，开创变化，千汇万状而无所不工。
我们看他《戏为六绝句》之论诗，以及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等，酬赠怀念的诗篇中论诗的话，都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广；而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中，则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙；又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。
就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍学校一切人物情态，都能随物赋形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包，如写青莲居士之“飘然思不群”，写空谷佳人之“日暮倚修竹”；写丑拙则“袖露两肘”，写工丽则“燕子风斜”；写玉华宫之荒寂，予人以一片沉哀悲响；写洗兵马之欢忭，写出一片欣奋祝愿之情、其涵蕴之博与变化之多，都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。
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名篇名句默写专题宝鸡一模(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。
(6 分)(1)《诗经●蒹葭》中“_______ ”句表达了清晨的露水尚未干的意思,“________ ”一句表达了露水在阳光照射下还没被蒸发完的意思。
(2)苏轼在《赤壁赋》中“________，__________ ”两句,以“苇叶”比喻小船，写出了他泛舟赤壁时心胸开阔舒畅、无拘无束的美妙感受。
(3)杜牧在《阿房宫赋》中“____________，__________ ”两句描写秦人对六国掠夺来的珍宝毫不珍惜、生活奢侈的情形。
16、(1)白露未晞白露未已(2)纵一苇之所如凌万顷之茫然(3)鼎铛玉石金块珠砾咸阳一模(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)<岳阳楼记》中的“；”是对“古仁人”超越客观环境和个人荣辱崇高思想境界的高度概括.(2)<离骚>一文中,写出了群臣嫉贤妒能,肆意对屈原造谣中伤的句子是:，。
(3)荀子认为人的知识、道德,才能是后天不断广泛学习改造获得的。
《劝学》中说,“金”要锋利,需“就砺”；人要改造成为“”的君子,就要“”,可见,学习的意义是十分重大的。
延边州2月质检（三）名篇名句默写(本题共1小题，6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）韩愈在《师说》中写童子之师和自己理解的教师含义不同的句子是“，”。
（2）屈原在《离骚》中表现作者心灵受屈精神压抑，忍受着责骂和侮辱的极端痛苦的两句是“，”。
（3）欧阳修在《醉翁亭记》中生动地写出琅琊山有晦有明，交替变化的朝暮景象的句子是“，”。
16.（1）授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
（2）屈心而抑志兮，忍尤而攘诟（3）日出而林霏开，云归而岩穴暝吉林省“五地六校”合作体期末联考（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）在《阿房宫赋》中，杜牧通过，两句，提出了秦国如果爱惜六国人才，就能世代为君，安享天下这一观点。
（2）《离骚》中通过写自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗，表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：，。
（3）《白雪歌送武判官归京》中与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是：，。
略吉林省实验中学第六次考试（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）《陋室铭》中，表现“陋室”主人不受世俗羁绊的句子是：“_________________，_________________。
”（2）《师说》中，强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的语句是：“_________________，_________________ ？”（3）女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心。
这种鲜明的对比在《氓》一诗中，集中体现在“_________________，_________________”两句中。
16.（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（2）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（3）女也不爽，士贰其行。
长春市实验中学期末（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）16．补写出下面句子空缺的部分。
（6分）（1）苏轼在《赤壁赋》中以“客”的口吻用“，”描写了曹操兵发东吴时，船队浩浩荡荡地行进在江面上的情景。
（2）王湾的《次北固山下》深为人们所称赞。
宰相张说命人将此诗中的某一联写成条幅挂到朝堂上，让其他官员引之作为居官行事的标准。
此一联是，。
（3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》上片描写赤壁雄奇壮阔的景物，除写陡峭的山崖外，还以“，”两句从声色方面写滔滔的江流。
16．（6分）【答案】（1）舳舻千里，旌旗蔽空（2）潮平两岸阔，风正一帆悬（3）惊涛拍岸卷起千堆雪长春外国语学校期末（三）名篇名句默写（每空1分，共6分）16补写出下列句子中的空缺部分（6分）（1）范仲淹《岳阳楼记》中，采用动静结合描写洞庭湖月夜美景的两句是“，”（2）李白在《蜀道难》中用“，”两句写出了山之高，水之曲的特点。
（3）苏轼在《赤壁赋》中借“水”“月”简述了“变”与“不变”的道理，从“变”的角度看“”，从“不变”的角度看“”。
16浮光跃金,静影沉璧。
上有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川则天地曾不能一瞬，则物与我皆无尽也银川一中第六次月考（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）苏轼在《赤壁赋》中描写了客人吹洞箫的内容，开始时正面描写，写洞箫的声音呜咽，接着用侧面描写“，”来突出洞箫声的凄凉。
（2）王湾的《次北固山下》中，以色彩纷呈、明暗相交的艺术手法状难写之景又含言外之意的句子是“，”。
（3）范仲淹《岳阳楼记》中的“，”是对古仁人超越客观环境和个人荣辱的崇高思想境界的高度概括。
16．(1) 舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇(2)海日生残夜江春入旧年(3)不以物喜不以己悲东北师大附中重庆一中吉大附中长春十一高中吉林一中松原实验高中期末联考（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。
用古诗文的名句来表情达意，往往会比白话更加典雅含蓄。
比如一位女性就可以用《诗经·氓》的“(1) ，(2) ”来表达对青春老去，情感消磨的感叹；也可以用《楚辞·离骚》的“(3) ，(4) ”来表达自己对荷花、芙蓉等服饰图案的喜爱；还可用李商隐《无题》中的“(5) ，(6) ”来表达对爱人的矢志不渝。
.(1) 桑之落矣(2) 其黄而陨(3) 制芰荷以为衣兮(4) 集芙蓉以为裳(5) 春蚕到死丝方尽(6) 蜡炬成灰泪始干哈尔滨市第六中学期末(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)16．(1)用倒置式的暗喻。
以璀璨晶亮的明星来进行比喻既贴切又形象。
将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：，。
(2)《师说》中强调了从师是为了学道，和他人的年龄大小无关的两句是：“，？”(3)《逍遥游》中，强调对于自己所认定的就要坚持，不理会世人的称誉或非难的两句是“，”。
16.1、明星荧荧，开妆镜也。
2、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？3、且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
哈尔滨三中期末（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）6．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王国维言“一切景语皆情语”，在杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中，“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句运用浓墨重笔渲染了雨前的阴沉气氛，对景物的描绘也烘托出诗人愁惨凄恻的心境。
（2）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达回归之后的感受的句子是：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
”（3）在李商隐的《无题》中，诗人将自身的哀怨凄婉与暮春的凋零景象融为一体的诗句是：“相见时难别亦难，东风无力百花残。
”【分析】本题考查了学生古诗文名句默写能力。
平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无误，理解无误。
连续性默写。
根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。
【解答】故答案为：（1）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑（重点字：漠）（2）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人（重点字：赋）（3）相见时难别亦难，东风无力百花残（重点字：残）【点评】杜甫的名句辑录：（1）会当凌绝顶，一览众山小。
（2）迟日江山丽，春风花草香。
（3）为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。
（4）尔曹身为名俱灭，不废江河万古流。
（5）花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
（6）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。
辽河油田第二高级中学期末16．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）《出师表》中诸葛亮建议后主凡事宜多征询侍中、侍郎的意见，并陈述了这样做的效果。
表现这效果的话“，。
”（2）《离骚》中有两句用对偶，说诗人是受着委屈而压抑自己的意志，忍受着责骂和侮辱的句子是“，。
”（3）《永遇乐·登京口北固亭怀古》中辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“”之雄心，也只怕会是“”的结局。
16．（1）必能裨补阙漏，有所广益；（2）屈心而抑志兮，忍尤而攘诟；（3）封狼居胥，赢得仓皇北顾天水市一中第六次质检（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）(1) 杜牧在《阿房宫赋》中以“，”夸张描写阿房宫殿与宫室之多，将之与天下城池相对比。
(2)岑参《白雪歌送武判官归京》中“，”两句，用夸张笔法描绘雪中天地的整体形象，与下文饯行的欢乐场面相对。
(3) 《离骚》中表现诗人宁愿突然死去，随着流水消逝，也不肯做出世俗小人的模样的句子是：“，。
”答案略武威一中期末16.补写出下列句子中的空缺部分（6分）（1）在郦道元的《三峡》中，为了表现夏季三峡江水暴涨的情形，作者先写从白帝到江陵，行舟可以朝发夕至，后写“，”，更加给人水流之疾、舟行之快的深刻印象。
（2苏轼在《赤壁赋》中，用“，”两句，表达了天地万物都处在变化中的理性认识。
（3）在陶渊明的《饮酒》（其五）中，与庄子的“得鱼而忘荃，得意而忘言”有相同意趣的两句诗是“，”16（1）虽乘奔御风，不以疾也。
（2）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。
此中有真意，欲辨已忘言。