世界历史知识框架
九年级历史上册【世界古代史】核心知识梳理
九年级历史上册【世界古代史】核心知识梳理世界古代史综述世界古代史发展趋势:人类社会经历了原始社会、奴隶社会和封建社会;东西方文明在和平交往中伴随着暴力冲突,东西方文明猛烈地碰撞、交融。
(1)政治:古埃及、古巴比伦、古代印度等大河文明先后步入奴隶制社会;5世纪中后期西欧进入封建社会,法兰克王国的改革促进了封建制度在西欧的确立;古希腊、古罗马开创了民主政治和法制的先河,成为近现代西方民主法制制度的源头。
(2)经济:大河文明孕育出发达的农耕经济,海洋文明孕育出发达的商品经济;9世纪西欧庄园经济兴起,促进了中世纪城市的兴起。
(3)文明交流:亚历山大东征、罗马帝国的征服与扩张等加强了东西方文明的交流;佛教、基督教、伊斯兰教先后诞生并向外传播;阿拉伯人在文明交流中扮演了“东西方文化交流使者”的角色。
世界古代史核心考点第一单元古代亚非文明【单元概述】人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的,亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域是人类文明的重要发祥地。
古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果,如古代埃及的象形文字和金字塔、古代两河流域古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》、古代印度的佛教等,都为世界文明的发展作出了杰出的贡献。
【知识要点】1.古埃及位于非洲尼罗河流域,金字塔是埃及国王(法老)的陵墓,反映了古埃及国王的无限权力,是古埃及文明的象征。
2.古巴比伦王国位于西亚两河流域,古巴比伦的《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典,表明人类社会的法制传统源远流长。
3.古印度文明发源于印度河、恒河流域,古代印度雅利安人将社会分成四个等级,称为“种姓制度”,分别是婆罗门(掌管祭祀)、刹帝利(掌管军事和行政权力)、吠舍(从事农业,畜牧业和商业)、首陀罗(主要由被征服居民构成)。
在四个等级之外,还有最卑贱的不可接触者——贱民。
种姓制度各等级世代相袭,贵贱分明。
4.佛教创立于公元前6世纪的古印度,创始人乔达摩·悉达多(释迦牟尼),提倡众生平等,是世界三大宗教之一。
世界史知识框架,世界史框架
世界史知识框架,世界史框架
世界史是研究世界各地历史发展过程,以及它们之间的联系和影响的学科,是一门具
有广阔视野,世界性拓宽胸襟的学科,也是一门值得终身学习的学问。
以下为世界史知识
框架。
一、史前考古
史前考古是研究先后历史发展过程中各时代早期社会形态及其文化特征的学科。
其特
别强调考古发掘逾古籍、文、物推断古代文明情况;通过比较系统分析不同古代文明的联
系和差异;逐步拓宽对古代的全球视野,密切联系认识历史过程中各地文明性格;建立起
古代文明互为影响、共同发展的历史客观事实等多方面内容。
二、近代史
近代史是以文化革命和工业革命为重要背景,主要关注西方社会形态的变迁,西方社
会发展的宏观氛围;探讨西方近代经济、政治、文化的变化;持续关注西方列强对世界社
会的推动力。
三、现代史
现代史是以新航路发现、工业革命、资本主义形成以及殖民时代为背景,关注西方政治、经济、文化在由近代步入现代之间的变革;主要研究如何理解西方近现代思想、技术
以及经验如何影响了全球发展;研究全球各领域、地区之间的联系,以及它们在大历史面
前被视为一个和谐整体。
四、世界史
世界史是研究能够影响世界的历史事件的总体发展情况及其各自局限,以及国与国之
间的影响关系,以了解人类及地球之间的发展历史,通过深入研究全球范围内各地文化、
宗教、政治及社会等历史事件,客观地准确理解和把握全球发展的脉络,善于把握世界历
史出路,依据形势发展出有效处理全球政治、安全、经济、文化等问题的政策等准确洞察。
世界汉语教育史知识框架
世界汉语教育史知识框架一、古代汉语教育的起源与发展古代汉语教育的起源可以追溯到中国古代的先秦时期。
这一时期,汉语教育主要以儒家经典为基础,通过传授经书来培养学生的文化修养。
古代汉语教育的发展经历了多个阶段,包括秦汉、魏晋、南北朝以及隋唐等时期。
在这些时期,汉语教育逐渐从贵族阶层扩展到普通民众,教育内容也逐渐丰富多样。
二、近代汉语教育的变革与创新近代汉语教育的变革与创新主要发生在19世纪末到20世纪初的中国。
这一时期,中国面临西方列强的侵略和现代化的压力,汉语教育也面临着改革的需求。
中国的教育家们开始借鉴西方的教育理念和方法,推动汉语教育的现代化。
其中,背诵、默写和翻译等传统教学方法逐渐被弃用,取而代之的是注重学生实际运用能力的教学方式。
三、全球范围内的汉语教育推广与普及20世纪后期以及21世纪初,随着中国的崛起和全球化的推动,汉语教育开始在全球范围内推广和普及。
许多国家和地区都设立了汉语教育机构,提供汉语课程和培训。
同时,网络和在线教育的发展也为汉语学习提供了更多便利。
越来越多的外国人开始学习汉语,汉语教育的影响力逐渐扩大。
四、汉语教育的挑战与前景展望尽管汉语教育取得了很大的进步,但也面临着一些挑战。
首先,汉语的语法和发音对非母语者来说较为复杂,学习难度较大。
其次,由于汉字的独特性,学习者需要投入较大的时间和精力来掌握汉字。
此外,随着中国的崛起,越来越多的人学习汉语,竞争也变得更加激烈。
然而,汉语教育的前景依然广阔。
随着中国的文化和经济影响力的增强,学习汉语的需求将继续增长。
同时,随着技术的发展,汉语教育也将朝着更加创新和个性化的方向发展。
例如,虚拟现实技术和人工智能的应用将为学习者提供更加身临其境的学习体验。
此外,汉语教育也将与其他学科和领域进行深入的融合,为学生提供更广泛的学习机会。
总结起来,世界汉语教育的历史可以追溯到古代,并经历了多个阶段的发展和变革。
近代汉语教育在改革创新的推动下实现了现代化,全球范围内的汉语教育也得到了推广和普及。
世界史知识框架
九年级上册历史总复习资料班别: 姓名: 学号:一、 九年级上册知识框架———资本主义社会(世界近代史)1、资本主义萌芽的出现: 手工工场里出现了雇佣关系商品经济的发展时间:文艺复兴 地点:(人被发现的时代) 核心:性质:作用:代表人物及代表作:时间:新航路开辟 目的:(世界被发现的时代) 代表人物及成就:作用:时间:原因:英国资产 过程:阶级革命 文献:影响:2、资本主义社会的确立时间:原因:美国 过程:独立战争 独立标志:领导人:影响:时间:原因:法国 开始与结束:大革命 文献:影响:拿破仑时代:时间:3、资本主义的巩固 开始:(工业革命) 主要发明:结束:影响:2、资本主义社会的确立三角贸易 路线:作用:殖民侵略 东印度公司:印度民族大起义:拉美独立运动:宪章运动:无产阶级斗争 《共产党宣言》:时间:原因:美国 矛盾焦点:南北战争 导火线:转折点:影响:时间原因(目的):俄国 领导人:农奴制改革 内容:性质:影响:原因:日本 时间:明治维新 领导:4、殖民侵略与无产阶级斗争 5、资本主义的巩固与扩大内容:日本明治维新性质:影响:时间:第二次 核心:工业革命 主要发明:影响:帝国主义国家之间政治经济发展不平衡时间:交战双方导火线一战 转折点结果性质6、帝国主义时代二、选择题编汇第一单元1.下列文艺作品中,“提倡人性,率先对天主教会进行批判”的是A.《神曲》B.《英雄交响曲》C.《向日葵》D.《战争与和平》2.生存还是死亡,这便是一个问题:是默默忍受命运之矢石,还是挺身反抗无涯的苦难,通过斗争把它们扫除净尽,这两种行为,何者更为高尚?”这段经典独白是文艺复兴时期核心思想的深刻表达,它出自下列哪部文学作品A.《哈姆雷特》B.《复活》C.《母亲》D.《美国的悲剧》3.“海宝”(见右图)是以汉字“人”为创意的2010年上海世博会吉祥物。
“海宝”的设计强调了以人为中心的理念。
下列历史事件中,开始冲破封建神学的束缚,强调以人为中心的理念,主张追求人在现实生活中的幸福的是A.启蒙运动 B.文艺复兴C.新航路开辟 D.宪章运动4.下列关于文艺复兴运动影响的表述,不正确的是A.促进了人们思想的解放B.推动了欧洲文化思想领域的繁荣C.为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础D.是一场资产阶级思想文化运动5.恩格斯说:“封建中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端,是以一位大人物为标志的。
九上历史知识框架
九上历史知识框架可以按照课本章节顺序进行整理,包括以下章节:第一单元:古代亚非文明
1. 古代埃及文明
2. 古代两河流域文明
3. 古代印度文明
4. 古代东亚文明
第二单元:古代欧洲文明
1. 古代希腊文明
2. 古代罗马文明
3. 西欧庄园和城市兴起
第三单元:封建时代的欧洲
1. 查理曼帝国和德意志、法兰西、意大利的形成
2. 西欧封建制度的特点
3. 基督教的兴起和传播
4. 文艺复兴和宗教改革
5. 欧洲早期殖民掠夺
第四单元:封建时代的亚洲国家
1. 阿拉伯帝国
2. 伊斯兰教的兴起和传播
3. 宋元时期的科技成就和四大发明
4. 宋元时期的对外关系
第五单元:新航路开辟和早期殖民活动
1. 新航路的开辟
2. 欧洲殖民者在美洲的殖民扩张与掠夺
3. 欧洲殖民者在亚洲的殖民扩张与掠夺
4. 英国资产阶级革命
第六单元:资产阶级统治的巩固与扩大
1. 美国独立战争
2. 法国大革命和拿破仑帝国
3. 拉丁美洲独立运动
4. 工业革命的兴起
5. 俄国彼得一世改革和1861年改革
6. 日本明治维新
7. 美国南北战争和维护国家统一的斗争
8. 俄国废除农奴制改革和资本主义的发展
9. 日本明治维新和走上资本主义发展道路的变化
10. 第二次工业革命及其影响。
历史下册第九课知识框架
历史下册第九课知识框架
历史下册第九课知识框架可能包括以下几个方面,这里以世界历史中的“冷战与非对称世界秩序”为例:
一、冷战背景
1. 二战后国际关系变化
2. 意识形态的对立
3. 美国的全球战略
4. 苏联的对外政策
二、冷战过程
1. 杜鲁门主义
2. 马歇尔计划
3. 北约与华约的形成
4. 朝鲜战争和越南战争
5. 古巴导弹危机
6. 核武器的发展与裁军谈判
三、冷战影响
1. 对国际关系的影响
2. 对欧洲的影响
3. 对第三世界的影响
4. 对全球经济的影响
四、非对称世界秩序的出现
1. 超级大国的对抗与竞争
2. 两极格局的形成与演变
3. 非对称世界秩序的出现
4. 国际关系理论的发展与演变
五、总结与思考
1. 冷战的教训与启示
2. 非对称世界秩序的影响与挑战
3. 国际关系的发展趋势与前景。
八年级历史知识点框架归纳
八年级历史知识点框架归纳历史是人类文明发展的一部分,了解历史有助于我们更好地认识世界和自我。
在八年级历史学习中,我们需要掌握一些重要的历史知识点。
本文将对这些知识点进行框架归纳。
一、古代文明1. 中国古代文明中国是拥有五千多年文明史的国家,有着丰富的文化遗产。
在八年级历史学习中,我们需要掌握以下几个重要时期的知识:(1)夏朝、商朝、周朝(2)春秋战国时期:诸子百家、国家的分裂和统一(3)秦汉时期:秦始皇的统一、汉朝的兴盛2. 世界古代文明世界上也存在着许多重要的古代文明,如埃及文明、希腊罗马文明、印度文明等。
在学习中,我们需要了解这些文明的产生、发展以及其文化、艺术等方面的知识。
二、中世纪中世纪是指欧洲历史上从罗马帝国灭亡后到文艺复兴时期的历史时期。
在中世纪时期,欧洲经历了黑暗时期、封建制度、十字军东征等事件。
在学习中,我们需要掌握以下几个知识点:1. 欧洲封建制度:封建领主、农奴制度、骑士精神等2. 十字军东征:宗教与政治的交织、东西方文化的碰撞等3. 文艺复兴:人文主义、科学技术的发展、进步思想的兴起等三、近代史近代史是指从欧洲文艺复兴开始,到二十世纪中叶之前的历史时期。
在近代史学习中,我们需要掌握以下几个知识点:1. 16世纪至17世纪欧洲的大航海时代:探险家、殖民地、奴隶贸易等2. 工业革命:机器的产生、工业化进程、人口迁移与城市化等3. 民族主义与民主主义的兴起:美国独立战争、法国大革命、英国议会议会制度等四、现代史现代史是指二十世纪初到现在的历史时期。
在学习中,我们需要掌握以下几个知识点:1. 一战和二战:帝国主义、民族主义、军备竞赛等2. 冷战时期:美苏两极对立、核武器的发展与战略平衡等3. 当今世界:国际贸易、科技发展、文化交流、环保发展等总结:历史是人类文明的沉淀,它记录了人类的发展历程和经验,并能够启迪我们的思维和行为。
希望通过本文对八年级历史知识点的框架归纳,能够帮助同学们更好地掌握历史知识,加深对历史的理解和认识。
世界历史知识结构与线索概览(图表)
阶段二19世纪初——19世纪70年代(蒸汽时代)
资本主义政治经济
总特征
工业革命逐渐完成,资本主义最终战民族解放运动发展。资产阶级革命和改革是当时的历史主流。
民族解放运动
主要特点是救亡图存,发展资本主义,即反帝反封建。如“亚洲的觉醒”;日本改革和独立;非洲反帝斗争;墨西哥资产阶级革命。
国际工运和社会主义运动
主要特点
组织性增强,以合法斗争和经济斗争为主。
主要任务
利用民主权利建政党、组织,团结积聚力量,做思想组织准备。
革命理论发展
列宁主义
国际工运组织
第二国际
民族解放运动
主要特点是联合反帝、反殖、反霸,争取建立新的政治经济秩序。资本主义殖民体系瓦解并最终崩溃。
国际工运和社会主义运动
主要特点
经历了迅速发展、动荡、挫折,探索中曲折前进。
主要任务
稳定与发展
革命理论发展
毛泽东思想,邓小平理论。
中国历史概况
新民主主义革命最终胜利;实现向社会主义的过渡;全面建设社会主义曲折前进;改革开放,进入中国特色社会主义建设新时期。
主要矛盾变化
英德矛盾上升为一战前的主要矛盾。(之前主要是英法矛盾)
美国外交政策
泛美主义(“美洲人民利益一致”)
英国外交史实
利用法、俄与德国的矛盾,组成协约国,并在一战争中击败以德国为首的同盟国;加紧对拉美的渗透,参与瓜分非洲和中国等。
殖民扩张特点
资本输出为主要的经济侵略方式。政治上直接征服,与地方封建势力勾结,瓜分世界,殖民体系最终形成。
历史知识点总结框架
历史知识点总结框架第一部分:人类早期社会的形成和发展
1. 早期人类的活动范围和生活方式
2. 早期人类的社会组织和经济活动
3. 农业革命对人类社会的影响
第二部分:古代社会的发展和变革
1. 古代文明的兴起和发展
2. 古代文明背后的政治、经济和文化特点
3. 古代帝国的建立和发展
第三部分:中世纪的欧洲和东亚
1. 欧洲的封建制度和教会权力
2. 东亚的王朝变迁和文化繁荣
3. 欧洲和东亚的交流与冲突
第四部分:近代世界的变革和发展
1. 科学革命和工业革命对世界的影响
2. 欧洲殖民扩张和世界经济的变化
3. 近代世界的政治变革和社会革命
第五部分:20世纪世界大事
1. 第一次世界大战和第二次世界大战的背景和影响
2. 冷战和跨国组织对国际关系的影响
3. 全球化对世界经济和文化的影响
第六部分:当代世界的挑战和机遇
1. 当代世界的政治格局和国际关系
2. 环境问题、贫富差距和文化冲突对世界的影响
3. 科技创新和未来世界发展的趋势
以上是历史知识点总结框架,可以根据实际情况扩展和细化内容,涵盖更多历史知识点和事件。
历史选必一第一课知识框架
历史选必一第一课知识框架
历史选必一第一课知识框架主要包括以下几个方面:
1. 人类社会的起源和发展:人类社会的起源、旧石器时代、新石器时代、农业革命、城市文明的兴起等。
2. 古代文明的形成和发展:古埃及文明、古印度文明、古希腊文明、古罗马文明等。
3. 中国古代文明的形成和发展:夏、商、周等古代王朝的兴衰、封建社会的形成及其特点、中国历史上重要的政治、经济、文化事件等。
4. 中国古代历史时期的重要事件和人物:秦朝统一六国、汉朝的兴起、三国时期的分裂、隋唐时期的繁荣、宋朝的政治改革、元朝的统治、明朝的兴起等。
5. 世界古代历史时期的重要事件和人物:古代希腊的民主制度、罗马帝国的兴衰、基督教的传播等。
6. 古代文明的传播和交流:丝绸之路的开通、东西方文明的交流与融合等。
7. 古代农业和手工业的发展:农业生产方式的变革、手工业的兴起、农业和手工业的关系等。
8. 古代社会的阶级和阶级斗争:奴隶制度的兴衰、封建制度的形成与发展、阶级斗争的表现和影响等。
以上是历史选必一第一课知识框架的主要内容,通过学习这些知识,可以了解人类社会的起源和发展,各个古代文明的形成和发展,以及中国和世界古代历史时期的重要事件和人物。
这些知识对于理解历史的发展趋势和演变规律,具有重要的意义。
世界古代史思维导图
古希腊文化遗产
• 哲学,如苏格拉底、柏拉图、亚里士多德 • 文学,如荷马史诗、希波克拉底誓言 • 艺术,如希腊神话、雅典卫城、巴特农神庙
古罗马政治体制与法律
古罗马政治体制
• 共和制,由元老院、执政官和公民大会组成 • 帝国制,由皇帝、元老院和行省组成
古罗马法律
• 十二铜表法,罗马法的基础 • 优斯提尼安法,罗马法的总结
古代中东地区文化交流
• 亚历山大大帝东征,促进东西方文化交流 • 伊斯兰教兴起,阿拉伯帝国扩张,传播阿拉伯文化
古代中东地区的政治制度Biblioteka 经济古代中东地区的政治制度
• 君主制,如波斯帝国和阿拉伯帝国 • 神权制,如犹太教的祭司和伊斯兰教的教士
古代中东地区的经济
• 农业,如美索不达米亚的灌溉农业 • 商业,如丝绸之路和地中海贸易
阿兹特克文明
• 位于墨西哥,公元1300年至1521年 • 崇拜太阳神,强调牺牲和血腥祭祀 • 城市规划,如特诺奇蒂特兰
古代美洲的建筑与艺术
古代美洲建筑
• 玛雅金字塔,如奇琴伊察 • 阿兹特克神庙,如墨西哥城
古代美洲艺术
• 玛雅壁画,如巴伦克神庙 • 阿兹特克雕塑,如太阳石
古代美洲的社会制度与宗教
• 法老制,法老是政治、宗教和军事的最高领袖 • 官僚制度,官员负责管理国家事务
古埃及的文化
• 丰富的文学作品,如《死者之书》和《西尼赫的故事》 • 先进的科学知识,如天文学、数学和医学
02
古希腊与古罗马
古希腊城邦制度与文化遗产
古希腊城邦制度
• 以城市为中心的政治组织,实行民主制和贵族制 -最著 名的城邦有雅典、斯巴达、科林斯等
古代中东地区的科技成就与建筑
世界史知识框架表
新航路的开辟
酝酿(萌芽)
资本主义社会
文艺复兴 英国资产阶级革命 资本主义制度的确立(17-18世纪)
世界近代史
美国独立战争
产生(确立) 法国大革命 工业革命 美国内战
资本主义制度的进一步确立(加强) (19世纪60年代)
俄国农奴制改革
日本明治维新 第二次工业革命
进入垄断资本主义阶段(帝国主义)19世纪末20世纪初 发展
(美国、日本、西欧) 二战美苏联合 十月革命
(实践成功) 社会主义国家改革与演变
(挫折) 匈牙利改革 1991年苏联解体
苏联改革 80年代东欧剧变
两极格局结束 一超多意图
工业革命
资本主义制度在 全世界最终确立
英国成为世界上 最大的殖民国家
第二次工业革命
政治经济发展不平衡 美德发展较快
萨拉热窝事件
一战爆发
各国矛盾错综 复杂形成同盟国协 约国两大军事集团
德意日走上法西斯 道路积极向外扩张
1929—1933年 经济危机
美国罗斯福新政 政稳定资本主义 战胜国与战败国
之间矛盾加深
一战后“凡尔赛— 华盛顿”体系建立
二战爆发
政治经济发展不平衡
第一次世界大战
一战后的世界格局
1 2 3 4 5 6 7 9
10 11 12 13 14 8
二战线索
面爆发 德国突袭苏联
扩大
进一步扩大 斯大林格勒战役
诺曼底登陆
德国战败
欧洲战争结束 第二次世界大战结束
国际国际工人运动和社会主义发展
英国宪章运动 马克思主义主义诞生(理论)
巴黎公社(实践尝试) 二战后资本主义发展
九年级历史人教版知识框架
九年级历史人教版知识框架一、古代亚非文明。
1. 古代埃及。
- 地理位置:位于非洲东北部的尼罗河中下游流域。
- 文明成果。
- 金字塔:是法老的陵墓,是古埃及文明的象征,体现了古埃及人民高超的建筑艺术和智慧。
- 象形文字:是世界上最古老的文字之一,对后来的字母文字产生了重要影响。
2. 古代两河流域。
- 地理位置:幼发拉底河和底格里斯河(西亚的伊拉克境内)。
- 文明成果。
- 楔形文字:用芦苇杆或木棒在泥板上书写,是两河流域文明的重要标志。
3. 古代印度。
- 地理位置:亚洲南部的印度河流域和恒河流域。
- 文明成果。
- 种姓制度:分为婆罗门(祭司贵族)、刹帝利(国王、武士等)、吠舍(农民、商人等)、首陀罗(被征服者、贫困破产失去土地的人)四个等级,此外还有贱民,严重阻碍了印度社会的发展。
- 佛教:公元前6世纪由乔达摩·悉达多创立,主张“众生平等”,对东亚和东南亚文化产生了深远影响。
二、古代欧洲文明。
1. 古代希腊。
- 地理环境:多山靠海,岛屿众多,这种环境促使古希腊形成了众多城邦国家。
- 城邦特点。
- 小国寡民,公民直接参与国家管理。
其中雅典的民主政治最为典型。
- 雅典民主政治。
- 发展历程:梭伦改革为雅典民主政治奠定基础;克利斯提尼改革确立了雅典民主政治;伯利克里执政时期,雅典民主政治达到顶峰。
- 特点:全体成年男性公民可以参加公民大会,决定内政、外交、和平、战争等重大问题,但是妇女、奴隶和外邦人被排除在外。
- 古希腊文化。
- 哲学:苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等哲学家对西方哲学发展影响深远。
- 建筑:帕特农神庙是典型代表。
2. 古代罗马。
- 发展历程。
- 罗马共和国:公元前509年建立,通过一系列战争,如布匿战争等,取得地中海霸权。
- 罗马帝国:公元前27年,屋大维建立罗马帝国,在2世纪时达到最大规模,地跨欧、亚、非三洲。
- 罗马法。
三、封建时代的欧洲。
1. 基督教的兴起和传播。
- 1世纪时产生于巴勒斯坦地区,4世纪末,罗马皇帝将基督教定为国教,基督教逐渐传播到欧洲各地,对欧洲的思想文化、政治等方面产生了深远影响。
古代世界的发展历程知识框架
古代文明通过文化传承和创新不断焕发出新的活力,这告诉我们既要传承优秀文化遗产,又要勇 于创新,推动文化的繁荣发展。
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东西方贸易的影响
促进了不同文化之间的交 流与融合,推动了世界经 济的发展。
佛教、基督教及伊斯兰教传播
佛教的传播
起源于印度,后传播至中 亚、东亚和东南亚等地, 成为世界性宗教之一。
基督教的传播
起源于罗马帝国时期的犹 太教,后传播至欧洲、北 美和南美等地,成为世界 最大宗教之一。
伊斯兰教的传播
起源于阿拉伯半岛,后传 播至中亚、南亚、东南亚 和非洲等地,成为世界性 宗教之一。
对欧洲文艺复兴、启蒙运动等产生了 深远影响,奠定了西方文化的基础。
希腊罗马文化圈的范围
包括希腊半岛、意大利半岛、小亚细 亚、北非等地。
丝绸之路与东西方贸易往来
01
02
03
丝绸之路的开辟
古代中国通过丝绸之路与 中亚、南亚、西亚和欧洲 进行贸易往来。
丝绸之路的路线
包括陆路丝绸之路和海上 丝绸之路,连接了中国、 印度、波斯、阿拉伯和欧 洲等地。
封建制度
欧洲中世纪社会以封建制度为基 础,土地被贵族阶层所控制,农
民成为依附于贵族的农奴。
基督教文化
基督教成为欧洲中世纪社会的精神 支柱,教会拥有极大的权力,对文 化、教育、艺术等领域产生深远影 响。
城堡与骑士
城堡是中世纪欧洲的典型建筑,是 贵族居住和防御的场所。骑士则是 贵族阶层的武装力量,以忠诚和勇 猛著称。
古希腊
位于巴尔干半岛和爱琴海地区,以民主政治、哲 学、戏剧和体育等著称。古希腊文明是西方文化 的摇篮,对欧洲文艺复兴和现代科学的发展产生 了深远影响。
世界史(知识结构图)
向 多
表现:美、俄、中、日、欧各具实力
极 化
基本态势:总体和平、局部战乱(原因、表现) ——和平与发展是当今世界两大主题
原 新石器时代
始
社 会
旧石器时代
中奴 夏
隶商
国社 古会
周
代 春秋战国
史
秦汉
封 建 社
三国两晋南北朝 隋唐
会 辽宋夏金元
阶 段 特 征
明清
旧 民 主
屈 辱 史
义
革
中
命
探
国
时 期
索 史
资 经济基础:资本主义萌芽
本
新航路开辟——殖民掠夺
世 界 近 代 史 (
主 义 兴 起
思想解放: 文艺复兴、启蒙运动、近代科学革命
英国资产阶级革命(1640—1688) 政治变革: 美国独立战争(1775—1783)
法国大革命(1789年7月14开始) 日本明治维新(1868年开始)
工
业 文
资
工业革命
早期阶段(18世纪60年代—19世纪中期) 新阶段(19世纪后半期—20世纪初)
明 )
本 主 义
阶级矛盾
马克思主义诞生(1948年) 俄国十月革命(1917年)
发
第一次世界大战(1914—1918)
展 剧烈动荡 经济危机——罗斯福新政(1929—1933)
第二次世界大战(1939—1945)
含义:以美苏为中心的对抗格局
世界史知识结构图
古埃及
地理位置:北非、尼罗河流域 成就: 金字塔
世
大 河 古巴比伦 文
地理位置:西亚、两河流域 成就: 《汉谟拉比法典》
界 古 代
明 古印度
世界历史步入近代知识框架
资 本 主 义 时 代 曙 光
经济基础
14世纪前后,意大利资本主义萌芽产生 促进 资本 主义 的产 生和 发展
思想基础
文艺复兴
人的发现
经济动力
新航路开辟
世界的发现
2.英国资产阶级革命
1649年建立共和国
1688年“光荣革命”
1640年 革命爆发
1660年
封建王朝复辟
封建王朝
资本 主义 时代 曙光
经济基础:资本主义萌芽产生 思想基础:文艺复兴 经济动力:新航路的开辟
早期 制度确立与巩固 资产 阶级 革命
英国 美国 法国
Байду номын сангаас
工 业 革 命
生产力大大提高
社会面貌发生变化
跨入近代社会的门槛
文艺复兴、启蒙运动
新航路开辟
欧美资产阶级革命
思想
经济
政治
资本主义制度确立
6.第一次工业革命
海外市场扩大 迫切需要 技术革新 工业革命 不能 满足 开始 珍妮机 核心 改良蒸汽机 交通 汽船火车
机器生产代替手工劳动
手工工场
大工厂制度建立起来
7.资本主义制度的确立
制度酝酿
步 入 近 代
3.美国独立战争
英国的殖民统治
阻 碍
反 抗
独 立 战 争
既是一场民 族解放战争
北美资本主义发展
又是一场资 产阶级革命
1787年 制定 宪法, 建立 联邦 制国 家
4.法国大革命和拿破仑时期
封建专制统治
颁布《法典》 法 国 大 革 命 拿 破 仑 帝 国 发动战争
阻 碍
反 抗
资本主义发展
5.跨入近代社会的门槛
高考历史世界近现代史基础知识脉络梳理
高考历史世界近现代史基础知识脉络梳理世界近现代史是人类社会发展的重要阶段,涵盖了从 16 世纪到现代的漫长历程。
这段历史丰富多彩,充满了变革、冲突与进步。
以下是对世界近现代史基础知识脉络的梳理。
一、文艺复兴与新航路开辟文艺复兴是 14 世纪至 16 世纪在欧洲兴起的一场思想文化运动。
它强调人文主义,主张以人为中心而不是以神为中心,肯定人的价值和尊严。
这一运动推动了人们思想的解放,为后来的科学革命和启蒙运动奠定了基础。
新航路的开辟则在 15 世纪末至 16 世纪初打破了世界各地相对孤立的状态,使世界开始连成一个整体。
欧洲的商人和殖民者开始在全球范围内进行贸易和殖民活动,加速了欧洲的资本原始积累,也给亚非拉地区带来了沉重的灾难。
二、宗教改革16 世纪,宗教改革在欧洲兴起。
马丁·路德等人反对罗马天主教会的腐败和特权,主张简化宗教仪式,建立新的宗教组织。
宗教改革削弱了天主教会的权威,促进了欧洲民族国家的形成和思想的进一步解放。
三、英国资产阶级革命17 世纪,英国爆发了资产阶级革命。
这是世界近代史上第一次资产阶级革命,它推翻了封建君主专制,确立了君主立宪制,为英国资本主义的发展开辟了道路。
英国资产阶级革命也对其他国家的资产阶级革命产生了重要影响。
四、美国独立战争18 世纪,北美 13 个殖民地爆发了反对英国殖民统治的独立战争。
1776 年,《独立宣言》发表,宣告了美国的诞生。
1783 年,美国赢得独立,建立了联邦制国家。
美国独立战争不仅为美国的发展奠定了基础,也推动了欧洲和拉丁美洲的革命运动。
五、法国大革命18 世纪末,法国爆发了大革命。
《人权宣言》的颁布,宣扬了自由、平等、民主的思想。
法国大革命摧毁了法国的封建统治,传播了资产阶级自由民主的进步思想,对世界历史的发展产生了深远影响。
六、工业革命18 世纪 60 年代至 19 世纪中期,工业革命首先在英国发生,随后扩展到其他国家。
工业革命使机器生产取代手工劳动,极大地提高了生产力,推动了城市化进程,也引发了社会结构的重大变革。
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殖 民 地 人 民 的 抗 争
拉美独立运动
1.【2004湖北宜昌】由南美各国足球俱乐部冠亚军参加的足球联赛冠名为“解放 者杯”,这是为了纪念南美的解放者 A.伊达尔哥 B.玻利瓦尔 C.圣马丁 D.萨帕塔 【解析】此题与日常生活中的体育运动紧密联系在一起,做此题关键是抓住题干中 的关键词——“南美的解放者”,由所学的知识知道,被誉为“南美解放者”的历史 人物是玻利瓦尔。B 2.【2005湖北十堰】欧洲殖民者在贩卖黑人奴隶的过程中形成“三角贸易”, “三角贸易”的主要经营者是 A.葡萄牙 B.西班牙 C.法国 D.英国 【解析】新航路开辟以后,最先进行奴隶贸易的是葡萄牙人,但英国后来居上,成 为“三角贸易”的主要经营者。D
欧 洲 的 殖 民 扩 张
大量财富 三 源源流入 角 欧洲,促 贸 进了欧洲 易 资本主义 发展,造 成了亚非 “日不落帝国”:18世纪后半期,英国成为世界上最 拉美的贫 强大的殖民国家。 殖 困与灾难 在印度的殖民活动:贸易战争(东印度公司)(克莱武) 民 掠 夺 后果:促使英国成为资本主义工业强国。
5、⑴图一、图二中的两个人物分别是哪个宗教的创始 人?图三中的穆斯林是哪个宗教的信徒? ⑵请写出以上三种宗教的产生时间及地区。 ⑶请你说出与以上三大宗教有关的节日或习俗一例。
世界近代史
(资 本 ~主 义 世时 纪代 )的 曙 光 14 16 文 艺 复 兴 新 航 路 的 开 辟 实质:新兴的资产阶级思想文化运动 文艺复兴的先驱但丁,著《 》艺术大师 , 人 物 代表作 《蒙娜丽莎》《最后的晚餐 》 文学巨匠 ,代表作《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》 影响:为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 1492年,哥伦布发现美洲新大陆。 过 程 葡萄牙航海家开辟了绕非洲大陆前往印度的航路 麦哲伦船队完成了环球航行。 影响:各大洲的交通往来日益密切,世界开始连成一个整 体;促进了资本主义的产生和发展。
⑴ 上图中的贸易路线被称作什么?这条贸 易路线的最先和最主要的经营者分别是哪国 人? ⑵ 在中程和归程分别运送什么商品? ⑶ 这种贸易对非洲和欧洲分别产生了什么 影响?
⑴三角贸易 葡萄牙人 英国人 ⑵中程运送黑人奴隶, 归程运送金银和工业原料 ⑶使非洲丧失了近亿的精壮劳力,造成非洲的贫穷落后。欧洲奴隶贩子回到欧洲, 把从黑奴身上赚来的血腥钱投资于工商业,促进了当地资本主义的发展。
资产阶级革命(英国、美国(独立战争)、法国)
思想、物质基础
英美法资产阶级革命
英 国 资 产 阶 级 革 命 美 国 独 立 战 争 法 国 大 革 命 和 拿 破 仑 帝 国
资 产 阶 级 革 命 ( 、 世 纪 )
根本原因:英国资本主义发展受到封建专制统治的阻碍。 起止时间与事件:1640年查理一世恢复长期关闭的议会~ 1688年宫廷政变 领导人: ,领导阶级: 和 结 果:1689年,英国议会通过《权利法案》(内容), 确立了君主立宪制的资产阶级统治。 意义: 根本原因:英国的殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展。 经过:1775年 的枪声大陆会议任命 为大陆军总司 令1776年7月4日,大陆会议通过《独立宣言》(内容),宣 告北美13个殖民地脱离英国独立1777年,萨拉托加战役(转 折点)1783年英国承认美国独立。 意义: 根本原因:封建专制统治和封建等级制度严重阻碍了法国资本主义 发展。 经过:1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱资产阶级掌握政 权,颁布《 》(内容)废除君主制,建立法兰西 第一共和国罗伯斯庇尔等人掌握政权,把革命推向高潮。 意义: 内外政策: 对内:巩固资产阶级统治,颁布《法典》。 对外:打败欧洲反法同盟军队,扩大法国的疆域 评价拿破仑:
三、简答题 7.17、18世纪,世界历史发生了巨大的转折和变化,资产阶级革命以排山 倒海之势冲击者旧统治,资产阶级统治得以最终确立。请据此回答: ⑴英、美、法资产阶级革命爆发的标志性事件分别是什么?(6分) ⑵英、美、法资产阶级革命的领导人分别是谁?(6分) ⑶英、美、法资产阶级革命所冲击的“旧统治”分别是什么?(4分) ⑷英、美、法三国资产阶级革命的共同作用是什么? (2分) 8.18世纪60年代,工业革命首先在英国发生的最主要原因是什么?(4分) 英国工业革命完成的标志是什么?(2分)世界工业革命的完成产生了 哪些重要影响?(6分)
⑴材料一中的“宗主国”具体指哪些国家?“欧洲以外”指哪些地方? ⑵从材料一可以看出宗主国进行资本原始积累的重要因素是什么?材料二中的哪句 话可以看出资本原始积累的血腥性质。(请写出来) ⑶如何从正反两方面去认识欧洲的殖民扩张
【解析】第⑴问主要考查再现历史的能力;第⑵问是结合材料概括观点和叙述观 点,考查的是对材料的理解能力;第⑶问是回忆史实,辨证认识评价殖民扩张,对 此要有全面认识。 答案 : ⑴“宗主国”主要是指:西班牙、葡萄牙、荷兰、英国和法国;“欧洲以外” 指 美洲、亚洲、和非洲等地方。 ⑵工场手工业的发展“是以活人的血肉为代价奠定了我们事业的基础” ⑶一方面:增加了欧洲的资本积累,开辟了广阔的国外市场,为欧洲资本主义 的发 展创造了条件。另一方面,加剧了殖民地的落后和殖民地人民的苦难。 4、仔细观察右图请回答:
英 美 法 三 国 资 产 阶 级 获 得 了 政 治 统 治 权
17 18
资产阶级革命为工业革命创造了前提条件
起止:18世纪60年代,首先从英国的棉纺织 业开始。 1840年前后英国、法国、美国先后完成工业革命 工。 业 革 命 ( 进 程 世 纪 ) 棉纺织业:英国哈格里夫斯发明珍妮机 冶金、采矿业发明制造机器 动力:英国瓦特改进蒸汽机 交通运输业:美国人造出轮船,英国史蒂芬孙 发明火车机车。
世界世界近代史
• 世界现代史
世界古代史
史前时期的人类:最早:非洲南方古猿,距今约三四万年前形成(原始社会)
非洲尼罗河流域:古代埃及,文明标志 亚洲西部两河流域:古代巴比伦,文明标志 亚洲南部印度河、恒河流域:古代印度 亚洲东部黄河流域:古代中国 欧洲:希腊、罗马(爱琴海,地中海) 亚 日本:大化改新(重点) 洲 阿拉伯国家的建立及伊斯兰教的形成 中古亚欧文明 (封建社会) 法兰克王国的封建等级制度(特点) 罗马教廷的地位 欧 洲 西欧城市的特点和作用 拜占廷帝国的灭亡 希波战争-东西文明第一次冲突 亚历山大东征-促进东西方文化交流 战争与征服 罗马帝国扩张-伴随着文化渗透 阿拉伯人-东西方文化交流的使者 和平友好的 马可· 波罗-把东方文化介绍到西方 交流 上古人类文明 (奴隶社会)
7.⑴英国:1640年,查理一世召集议会开会,筹集军费 美国:1775年4月,来克星顿的枪声 法国:1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱 ⑵克伦威尔、华盛顿、罗伯斯庇尔 ⑶英法两国都冲击了封建君主专制制度。美国冲击的是英国的殖民统治。 ⑷扫除了资本主义发展道路上的障碍,促进了资本主义的发展。 8.主要原因:当时英国已经确立起了资产阶级的统治地位,具备了发生工业革命的 政治前提。 英国工业革命完成的标志是:大机器生产成为工业生产的主要方式。 影响:工业革命创造的巨大生产力,使社会面貌发生了翻天覆地的变化。工业革命以 后,资本主义最终战胜了封建主义,率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立 起对世界的统治,世界形成了西方先进,东方落后的局面。
意义:创造巨大生产力,人类进入了“蒸汽时代”,社会面貌发生了 翻天覆地的变化;资本主义最终战胜了封建主义;世界形成 了西方先进、东方落后的局面。
18~19
1. 【2004湖北荆州市】如果给罗伯斯庇尔画像,可以选择哪一事件作为背景 A.他在三级会议上演说 B.他率领议会军击溃查理一世 C.他率领“红衫军”远征 D.他签署《独立宣言》 2.【2004南宁市)(请运用所学知识说明下列表述正确与否)一位威尼 斯商人慕名来到文艺复兴的发源地英国,拜会了文艺复兴的先驱莎士比 亚,他们探讨了达· 芬奇的《蒙娜丽莎》“神秘的微笑”,还欣赏了但丁的 悲剧《哈姆雷特》 3.【2005湖北鄂州】真正意义上的世界历史开始于 A.文艺复兴 B.法国大革命 C.英国资产阶级革命 D.新航路的开辟 4.【2005广西南宁】当今英国女王伊丽莎白二世仍然是英国国家的象征, 但国家最 高权力却掌握在国会而不是女王手中,这种政治制度源于英国历史 上哪一部法律文件? A.《宅地法》 B.《权利法案》 C.《人权宣言》 D.《商法典》 5.【2005山东济南】下列关于英国资产阶级革命和法国大革命的表达,正 确的是①都处死过国王 ②都成立过共和国 ③都打败了外国军队的进攻 ④都 确立起君主立宪制的资产阶级统治 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
古代文明 传播途径
1.【2004江西上饶】对当今中东局势及世界反恐战争影响最深刻的宗教是 A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.犹太教 2.【2005江苏扬州】“尼罗河的赠礼”是指 A.埃及 B.巴比伦 C.印度 D.中国
3.【2005河南省】学校准备举办一次古代埃及、古代中国文明成就展。请 你和同学们一起参加筹备工作:(本题共3分,第一问2分,第二问1分) (1)请在展览中列举古代埃及和古代中国有代表性的文化成就各一例。 (2)在展览的结束语中,要归纳出中、埃两个文明古国形成的相同自然地 理环境因素,你认为是什么? 4.右图中的数字及计数法的的最初发明者是 ( ) A.阿拉伯人 B.波斯人 C.印度人 D.希腊人
背景:西班牙、葡萄牙的殖民统治和经济掠夺 美国、法国革命的影响。 领导人:玻利瓦尔被誉为“南美的解放者” 原因:英国对印度的经济剥削和政治统治加强。 印度民族起义 民族英雄:章西女王 沉重打击 了欧洲殖 民者
原因:欧洲殖民者屠杀和奴役美洲印第安人,从非 洲贩运黑人,当作美洲种植园奴隶。 殖民国家:葡萄牙、西班牙、英国、法国等 路线:欧洲非洲美洲欧洲 后果:非洲丧失近亿精壮劳力;欧洲殖民国家资本积累
材料一:“未经议会同意,国王无权废除法律或停止法律的执行”;“不 经议 会同意,国王不能征税”;“不经议会同意,国王不能在和平时 期维 持常备军”;“议会必须定期召开”;“议员的选举不受国王干 涉” 材料二:“人们生来是自由的,在权利上是平等的”“私有财产神圣不可 侵犯”。 材料三:“这些联合殖民地从此成为,而且名正言顺地应当成为自由独立 的 合众国,它们解除对于英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠 王 请回答: 国之间的一切政治联系也应从此完全废止。” ⑴ 上述三段材料分别出自什么历史文献?(6分) ⑵ 材料一和材料二在本质上有何相同点?(2分) ⑶根据材料三的内容,说出当时人民进行战争的主要目的是什么? (2分) 6.⑴材料一:《权利法案》 材料二:《人权宣言》 材料三:《独立宣言》 ⑵都反对君主专制;都代表资产阶级利益;都具有反封建性质。 ⑶反对英国殖民统治,争取民族独立