中小学教师师德档案表 精品
师德师风档案模板
师德师风档案模板甲方：____________________________乙方：____________________________11 师德师风档案建立目的确立此档案旨在记录教师职业行为规范遵守情况，确保教育教学活动顺利开展，提升教师队伍整体素质，促进学校良好师德师风建设。
111 档案适用范围本档案适用于学校所有在职教职员工，包括但不限于一线授课教师、辅导员及其他承担教育职责的人员。
112 档案管理原则遵循客观公正、及时准确、保密安全的原则进行档案管理，确保所记录信息真实有效，维护教师个人隐私权。
113 档案主要内容档案包含但不限于以下几方面信息：1131 教师基本信息包括教师姓名、性别、出生日期、学历学位等基本信息。
1132 职业道德表现记录教师在日常工作中遵守职业道德规范的情况，如关爱学生、尊重同事、廉洁从教等方面的表现。
1133 教学工作业绩记录教师教学成果，如教学质量评价结果、参与教研活动情况、指导学生获奖经历等。
1134 科研成果及社会服务记录教师科研项目申报与完成情况、论文发表情况以及参与社会服务活动情况。
1135 师德师风教育培训记录记录教师参加各类师德师风教育培训的时间、地点、培训内容及考核结果。
1136 师德师风问题处理记录对于违反师德师风规定的行为，记录其发生时间、具体情形、处理过程及最终结果。
1137 表彰奖励记录记录教师因在师德师风方面表现突出而获得的各种表彰奖励情况。
114 档案更新与维护指定专人负责档案的更新与维护工作，确保档案信息的时效性和准确性。
每年至少进行一次全面审核，发现问题及时更正。
115 档案查阅权限明确规定档案查阅权限，一般情况下仅限于相关管理人员及需要了解情况的上级领导查阅，未经允许不得向无关人员透露档案内容。
116 违规处理机制制定违规处理机制，对违反师德师风规定的行为进行严肃处理，视情节轻重给予相应处罚，并将处理结果记录入档。
117 申诉渠道为保障教师权益，设置专门的申诉渠道，教师对档案记载内容有异议时可提出申诉，由专门机构进行调查核实并给出处理意见。
教师师德档案
尊
重
家
长
10分
30、主动家访，对本班学生每学年度家访一次以上。
2
31、任课教师要参加每学期召开的家长座谈会。
2
32、采用多种方式，加强与学生家长的联系，共同探讨教育孩子的方法。
2
33、尊重家长，平等对待每一位学生家长。
2
34、帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高教育技术。
2
廉
洁
从
教
10分
15
分
6、在规定的时间内完成教学任务，不延长学生课堂时间和在校时间，不超量布置家庭作业。
3
7、认真实施教育教学工作的每一个环节。
3
8、转化后进生有计划，实施过程有记录，效果明显。
3
9、注重丢弃教育，把丢弃渗透在教学之中，பைடு நூலகம்养学生良好的思想品德和行为习惯。
2
10、不向学生传播不健康的思想，不宣扬封建迷信和歪理邪说。
2
11、在课堂中不使用通讯工具。
2
热
爱
学
生
15
分
12、关心爱护学生，平等对待每一个学生。
2
13、注重研究、分析每个学生的特点，掌握每个学生个性特征，做到因材施教。
2
14、不损伤学生的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相学生，不透露学生的个人隐私。
3
15、制订合理评价目标体系、科学使用评价方法，公正、客观、全面地评价学生。
35、不向学生及家长索要钱物，不利用职责之便搞“学钱交易”。
2
36、不向学习乱收费，不擅自征订复习资料或推销学习资料及学习用品等。
2
37、端正考风，严肃考纪，考试不徇私舞弊。
2
白银市中小学教师师德档案样本
白银市中小学教师师德档案（年度）
学校：
姓名：
性别：
年龄：
职务：
职称：
任教年级：
学科：
白银市教育局制
第一部分主要师德成绩记载
注：凡在县区级（含县级）以上交流和在市级（含市级）以上报刊上刊登的师德事迹材料复印件附后。
第二部分违反职业道德规范情况记载
注：凡违反教师职业道德规范的情况记载，应以学校（含学校）以上给予处理的文字依据记载，并附处理复印件。
第三部分白银市中小学教师师德考评评价表
备注：1. 考核项目等级均在合格及以上且优秀率85%及以上的，考核结果为“优秀”；等级均在合格及以上的，结果为“合格”；等级不合格率低于12.5%的，结果为“不合格”。
第四部分年度师德考核报告。
师德师风档案表
东岳庙小学教师师德师风档案登记表
姓名
出生 年月
性别 户籍
民族
照片
联系电话
参加工作 时间
最 高 学 历
毕（肄、结） 业时间
通讯地址
健康状况
学校
专业
学制 学位
现任专业技术职称及任职时间 现（兼）任行政职务及任职时间 何时加入中国共产党（共青团）、任何职
参 加 工 作 以 来 奖 励 情 况
何时何地受何部门处分 工作格言
师德师风承诺
师德师风建设记录（2011-2012 学年）
学 习 记 录
参 加 活 动 记 录
获 奖 记 录
受 罚 记 录
2011-2012 学年 年度考核：
考
核
2011-2012 学年 职称考核：
结
果
2011-2012 学年 师德师风考核：
存 在 的 问 题
努 力 方 向
学
校
鉴
定
2012 年 9 月 1 日（盖章）
师德师风建设记录（2012-2013 学年）
学 习 记 录
参 加 活 动 记 录
获 奖 记 录 受 罚 记 录
2012-2013 学年 年度考核：
考
核
2012-2013 学年 职称考核：
结
果
2012-2013 学年 师德师风考核：
存 在 的 问 题
努 力 方 向
学
校
鉴定ຫໍສະໝຸດ 2013 年 9 月 1 日（盖章）
师德师风档案表格
单位：
姓名：
基本情况
姓名
现名
性别
名族
贴照片处
曾用名
出生
日期
出生地
标准 工资
参加工作时间
身体 状况
最高学历
毕（肄、结）业时间
学 校
专业
学制
学位
现任专业技术职务及任职时间
现（兼）任行政职务及任职时间
何时加入中国共产党（共青团）任何职务
何时何地参加何种民主党派任何职务
何时何地
获何部门
何奖励
师德师风建设记载（2013年）
学习记载
参加活动记载
获奖记载
受罚记载
考核结果
1. 年度考核：
2. 职称考核：
3. 师德师风考核：
存在问题
努力方向
学校鉴定
年 月 日（盖章）
师德师风建设记载（2014年）
学习记载
参加活动记载
获奖记载
受罚记载
考核结果
1. 年度考核：
2. 职称考核：
3. 师德师风考核：
存在问题
努力方向
学校鉴定
年 月 日（盖章）
师德师风建设记载（2015年）
学习记载
参加活动记载
获奖记载
受罚记载
考核结果
1. 年度考核：
2. 职称考核：
3. 师德师风考核：
存在问题
努力方向
学校鉴定
年 月 日（盖章）
何时何地获
何部门何处分
工作格言
师德师风承诺
师德师风建设记载
学习记载
参加活动记载
获奖记载
受罚记载
无
考核结果
存在问题
努力方向
中小学教师师德师风档案
平昌县中小学教师师德师风档案
（2019 年度）
单位：平昌县土兴小学
姓名：
平昌县教育体育局制
说明
1、本表各栏均填写本年度考核内容。
2、本表基本情况由本人填写，考核量化分数、审查核实、考核评语由组织填写。
3、考核结论填写内容统一为：优秀、合格、基本合格、不合格。
4、此表和年度考核表送主管局审核签章后，一并装入档案袋。
5、教师师德师风档案和年度考核档案，随教师流动。
平昌县中小学教师师德师风年度考核评议登记表
（ 2019年度）
附件：
主要师德成绩记载表
注：1、凡在县级（含县级）以上交流和在市级（含市级）以上刊物上刊登的师德典型事迹材料附后。
2、各级表彰的复印件。
违反职业道德规范情况记载
注：凡违反教师职业道德规范的情况记载，应以学校（含学校）以上给予处理的文字依据记载并附处理的复印件。
各类获奖及处理复印件：。
祁县中小学教师师德考核档案
15、不讽刺挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，师生关系民主、平等、和谐。3分
3-2改进方法
15、坚持正面教育，耐心启发疏导，不武断专横、不迁就偏袒，不简单粗暴对待学生。3分
16、针对学生的身心发展特点，组织开展有益身心健康的教育活动。3分
4、教书育人
18分
4-1重视德育
17、树立育人为本、德育为先的理念，将学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视学生的全面发展。3分
18、在教育教学过程中，能分学段、有侧重地积极贯彻落实“四项教育”，且有一定效果。3分
4-2有效教学
19、尊重教育规律，科学设计教学目标，有效调控教学过程，教学秩序和学习氛围良好。3分
10、支持并主动参与课程改革，能通过启发式、探究式、讨论式、参与式等多种方式，实施有效教学。3分
2-3乐于奉献
11、热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学校，对教师职业有浓厚情感。3分
12、教书育人，尽职尽责，按时保质完成工作任务，不对本职工作敷衍塞责。3分
3、关爱学生
15分
3-1尊重学生
13、关爱学生，重视学生的身心健康发展，保护学生生命安全。3分
6-2钻研业务
33、制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。3分
34、积极进行教育科研，认真撰写论文、反思、案例等。3分
35、学习先进教学理论，了解学科动态，拓宽知识视野，更新知识结构。2分
合计
说明：1、90分以上为优秀，70—89分为合格，60—69分为基本合格，59分以下为不合格。
24、衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。3分
5-2廉洁从教
中小学教师师德考核登记表
五、
为人师表（15分）
1.为人师表，廉洁从教；不乱收费，不强迫学生购买教辅资料,不搞有偿家教,工作期间不接受学生家长宴请,不向学生家长索要钱物，不利用特权谋取私利。（5分)
2.语言规范健康,行为举止文明礼貌、衣着整洁得体，妆式淡雅;不赌博、不酗酒,不浏览黄色网站。（5分)
3。依法履行教师职责,不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序,损害学生利益。(5分）
二、
爱岗敬业(20分）
1.忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定地职业信念，热爱教育，热爱学校,热爱学生。（5分）
2。认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课、批改作业、辅导学生.（5分）
3.服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。（5分）
3.勇于探索创新，积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力.（5分）
总 分
学校
考核
等次
经考核，评定为等次。
负责人签名(盖公） 年 月 日1
区教
育局
审核
意见
注:1。师德考核等次分优秀、合格或不合格三档。
2。本表格以A4纸双面打印，填写一式两份，分别由学校和教育局档案室存档。
3.关心学生安全和身心健康,维护学生正当权益。（5分）
4.密切保持与学生家长的联系，坚持进行家访。（5分）
四、
教书育人（15分）
1.全面实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力,促进学生全面和谐发展；将德育渗透于教育教学工作中,培养学生良好品行，塑造学生健全人格.(5分）
2。遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动,努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担.（5分）
师德师风情况年度记录表
师德师风情况年度记录表
教师师德师风情况年度记录表
一、教师行为规范
1.是否遵守学校规定，按照教学计划和课程要求进行授课，无违规行为。
2.是否仪表整洁、言谈文明、行为端正，为学生树立良好榜样。
3.是否积极承担并认真完成学校布置的各项任务。
二、学生关怀情况
1.是否关心学生的学习、生活和身心健康，及时了解学生的需求和困难。
2.是否公正对待每一位学生，不偏袒、不歧视，营造良好的师生关系。
3.是否主动与学生家长保持沟通，及时反馈学生的学习状况。
三、教育教学质量
1.教学方法是否得当，能否激发学生的学习兴趣和积极性。
2.是否根据学生的实际情况调整教学策略，提高教学效果。
3.教学效果是否明显，学生成绩是否有提升。
四、课堂纪律管理
1.是否严格管理课堂纪律，确保教学秩序良好。
2.是否及时处理课堂中的违纪行为，采取适当的措施。
3.是否培养学生的自我管理能力和良好的学习习惯。
五、同事关系处理
1.是否尊重同事，保持良好的工作关系。
2.是否积极参与集体备课、教研等活动，与同事共同进步。
3.是否为学校的整体发展提出建设性意见和建议。
六、家长沟通反馈
1.是否定期与家长进行沟通，及时反馈学生的学习状况。
2.是否积极听取家长的意见和建议，改进自己的教学工作。
3.是否与家长共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。
七、个人进修提升
1.是否积极参加学校和上级部门组织的各类培训和学习活动。
师德考核个人档案表
5-2廉洁从教
25、作风正派，廉洁奉公，自我约束，接受监督。3分
26、自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。3分
5-3团结协作
27、关心学校，顾全大局，服从工作需要，积极参加集体活动。3分
28、尊重同事，勇于自我批评，能正确看待同事的成绩，不嫉贤妒能。3分
附件3：中小学教师师德考核档案表
学校： 教师姓名： 考核等级：
一级指标
二级指标
三级指标
自评
学校综评
1、爱国守法
10分
1-1树立依法执教意识
1、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，坚、认真贯彻党和国家教育方针政策，自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针政策的言行。2分
20、在教学过程中，善于启发和引导学生独立思考和主动探究，促进学生创新能力的发展。3分
4-3因材施教
21、正视学生差异，注重学生个性发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。3分
22、对品行有缺点、学习有困难的学生建立追踪档案，有帮助和辅导措施且成效显著。3分
5、为人师表
24分
5-1以身作则
23、品性端正，知荣明耻，严于律己。3分
3、坚持以“立德树人”为根本任务，牢固树立社会主义核心价值观，遵守教师职业道德规范，依法执教。2分
1-2维护学生合法权益
4、严格执行国家课程计划和课程标准，不准随意增减课时，不延长学生在校时间，切实减轻学生课业负担。2分
5、认真执行《义务教育法》和《未成年人保护法》，不强迫学生退学、辍学，维护学生受教育权利，及时制止有害或侵犯学生合法权益的言行，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。2分
2、爱岗敬业
21分
永丰九义校教师师德考核档案表
1967.11 内江师院、中文 大专 1967.02 安岳电大、政史 大专 1976.03 1954.11 1979.06 1976.04 1980.04
四川师范大学、 汉语言文学 安岳师范、普师 四川师范大学、 汉语言文学 阿坝师专、数学 英语 康定师专、英语
大专 中师 大专 大专 大专
资阳市中小学教师师德考核档案表
学校全称：永峰九义校 考核优秀人数：8 姓 名 性别 考核年度： 良好人数：24 学历 2010年 考核时间： 合格人数：6 参加工作时间 职称 任教 学科 2010.12 考核总人数： 38人 基本合格人 数： 领导职务 副校长 教导主任 教导副主任 安岳县骨干 县教学质量奖 教师 骨干称号 表彰奖励 上报人： 刘久祥 上报时 2010.12.6 间： 不合格人 数： 考核分数 89 94 94 88 资阳市骨干 教师 县教学质量奖 县教学质量奖 93 86 86 85 县教学质量奖 团支部书记、 安岳县骨干 少先队辅导员 教师 工会主席 县教学质量奖 87 92 66 92 86 69 84 县教学质量奖 85 88 80 县教学质量奖 85 考核等级 良好 优秀 优秀 良好 优秀 良好 良好 良好 良好 优秀 合格 优秀 良好 合格 良好 良好 良好 良好 良好
罗雪莲 女 刘海彬 男 陈芸梅 女 许明虎 男 邓军 陈曦 冯梅 刘益 罗军 男 男 女 男 男
1984.11 四川师范大学、 本科 1984.02 西华师大、英语 大专 1974.10 四川教院、数学 本科 1984.08 内江师院、数学 大专 1986.10 内江师院、数学 大专 1977.10 四川电大、英语 大专 1957.09 永峰初级中学 1973.12
四川师范大学、 汉语言文学 四川师范大学、 汉语言文学 四川师范大学、 汉语言文学 安岳师范、普师
(完整)中小学教师职业道德考核登记表
考核等次
本人签名 确认 手笔签名
单位盖章
说明：本表存入教师师德档案
2018 年 07 月 16 日 年月日
育人工作成为我的自觉行动。 学高为师，身正为范。为人师表我们需要严格要求自己，不断
学习钻研，努力提高自身的专业水平和业务能力，不断完善自身， 做学识渊博、思想深刻的高素质教师
本人签名：手笔签名 2018 年 07 月 04 日
本学年
度违反
师德规
范行为
记录
无
（由所
在单位
填写）
考核得分情况（综合得分）：
质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互
尊重的关系。关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现
和开发每一个学生的潜在优秀品质。
教书育人是教师的基本职责，是贯彻、落实党的教育方针的客
观要求，是培养新世纪建设人才的客观要求，也是教学规律的客观
要求。作为一名普通教师，我努力发挥个人的主观能动性，使教书
单位： 姓名 教龄
宜昌市中小学教师职业道德考核登记表
（2017－2018 学年度）
性别 学历
出生年月
职务（职称）
政治面貌 任教学科
本学年 度获பைடு நூலகம் 情况
学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人
者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政
本学年 治素质，严格要求自己，爱国守法，遵守社会公德。忠诚人民的教
度执行 育事业，努力为中国的社会主义事业培养合格的接班人。。
师德规
范情况
在教育教学过程中，我爱岗敬业，不断丰富自身学识，努力提
教师师德档案
有无参加封建迷信活动
爱岗敬业
工作是否负责
有无教案上课作业试Fra bibliotek批改情况课外辅导情况
关爱学生
有无体罚学生
有无歧视差生行为
有无讽刺、挖苦学生语言
教师师德档案
教师基本情况
姓名
性别
出生年月
参加工作时间
第一学历
最高学历
职称
获得时间
已聘职称
行政职务
是否党员
健康状况
家庭住址
任教学校
师德考核记载
考核项目内容
考核时间
16、9－17、6
17、9－18、6
18、9－19、6
上学期
下学期
上学期
下学期
上学期
下学期
遵纪守法
有无违法行为
有无参与赌博行为
有无迟到早退现象
完整哈尔滨市中小学(中专)教师师德档案
时间
主要内容
处理结果
校长签字
上
半
年
下
半Байду номын сангаас
年
注：凡违反教师职业道德规范的情况记载，应以学校（含学校）以上给予处理的文字依据记载并附处理的复印件。
第三部分中小学（中专）教师职业道德考核评价
内容
基本要求
分值
教师自评分
学校评价分
依
法
执
教
15
分
1、认真贯彻党和国家的方针、政策。树立社会主义荣辱观、努力践行“八荣八耻”。积极参加政治理学习。引导学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。
哈尔滨市中小学（中专）教师师德档案
（20年度）
学校：
姓名：
性别：
年龄：
职务：
职称：
任教年级：
学科：
哈尔滨市教育局制
第一部分主要师德成绩记载
时间
主要事迹
表彰单位
表彰结果
校长签字
上
半
年
下
半
年
注：1、凡在区、县（市）级（含县级）以上交流和在市级（含市级）以上刊物上刊登的师德典型事迹材料附后。
2、各级表彰的复印件。
2
41、衣着服饰得体，打扮庄重。
2
42、坚持使用、推广普通话，使用规范汉字。
1
43、工作期间不玩扑克，搓麻将和电子游戏。
2
44、遵守社会公德，弘扬家庭美德。
2
45、不参加赌博、迷信等活动。
1
备注
有违反第1条、第10条、第14条、第17条、第35条、第36条、第37条、第38条、第39条、第45条中的任何一条者，师德考核不合格。
中小学教师职业道德考核登记表
中小学教师职业道德考核登记表宜昌市中小学教师职业道德考核登记表（2017-2018学年度）单位：姓名：性别：出生年月：学历：政治面貌：教龄：职务（职称）：本学年度获奖情况：本学年度执行师德规范情况：在教育教学过程中，我一直秉持着爱岗敬业的精神，不断充实自己的知识，努力提高自身的教学水平和道德修养。
作为一名教师，我们的首要素质就是师德。
师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。
因此，我一直严格要求自己，努力做一个合格的教师。
在政治思想方面，我长期坚持研究，努力提高自己的思想政治素质，遵守社会公德，爱国守法。
我始终忠诚于人民的教育事业，为中国的社会主义事业培养合格的接班人而努力。
在日常的教育教学中，我关注每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系。
我关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。
教书育人是教师的基本职责，是培养新世纪建设人才的客观要求，也是教学规律的客观要求。
作为一名普通教师，我努力发挥个人的主观能动性，使教书育人工作成为我的自觉行动。
学高为师，身正为范。
作为一名教师，我们需要不断研究钻研，努力提高自身的专业水平和业务能力，不断完善自己，成为一名学识渊博、思想深刻的高素质教师。
因此，我一直在不断提高自己的能力和素养，为学生提供更好的教育服务。
本学年度违反师德规范行为记录（由所在单位填写）：无考核得分情况（综合得分）：考核等次：本人签名确认：单位盖章：年月日：说明：本表存入教师师德档案。
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（200年度）
学校：
姓名：
性别：
年龄：
职务：
职称：
任教年级：
学科：
哈尔滨市教育局制
第一部分主要师德成绩记载
时间
主要事迹
表彰单位
表彰结果
校长签字
上
半
年
下
半
年
注：1、凡在区、县（市）级（含县级）以上交流和在市级（含市级）以上刊物上刊登的师德典型事迹材料附后。
2、各级表彰的复印件。
第二部分违反职业道德规范情况记载
时间
主要内容
处理结果
校长签字
上
半
年
下
半
年
注：凡违反教师职业道德规范的情况记载，应以学校（含学校）以上给予处理的文字依据记载并附处理的复印件。