第26课《回忆鲁迅先生》课件PPT
合集下载
第26课《回忆鲁迅先生》课件PPT
11/26/2013
倘若是鬼，常常让鲁迅先生踢踢倒是好的，因为给 了他做人的机会。
这里的“鬼”是指的什么样的人？
这里是作者借题发挥的一句话，这里的鬼是指那些 品格低下，思想落后戒者是立场错误的文化人。 这些人由于生活在黑暗的旧社会，因循守旧、思 想落后。而鲁迅代表了中国新文化运动的方向， 他不但是伟大的作家，而且是一位坚强的戓士， 他利用文化为武器，与反动派作斗争。
11/26/2013
你就是这样的一位天使。你让我领 略到“烟花三月下扬州”的美景； 让我领略“我王师北定中原日 ， 家祭无忘告乃翁”的凄凉；让我领 略丌知细叶谁裁出，二月春风似剪 刀“的春日乊景；
11/26/2013
①、文章选择的这些具体事例 体现了鲁迅先Fra bibliotek怎样的性格特 点？
② （要求：自由浏览课文，画出相关 的语句，标出重点词语，并在旁边做 上简单的批注。）
回答提示：
• ”这 句话，是 描写，从中我 体会到鲁迅先生是一个 的人。 我读了第 段的“
回答范例：
• 我读了第 1 段的“ 鲁迅先生的笑声是明朗的， 是从心里的欢喜” 这句话 ，是 神态 描写，从中 我体会到鲁迅先生是一个 真 诚 的人。
比 一 比 ：
谁 最 棒
笑声 走路 衣着 做客
乐观开朗 真诚 勇敢无畏 相信科学 干净利落 不拖泥带水
爱憎分明
幽默诙谐 平易近人
读信 踢鬼
朴素
三人行必有我师：
• 文中有哪些含义比较深刻 的语句？试着来理解一下 。
• 要求：画出难理解的句子，先自己体会，再相互 探讨。
我说：“天晴啦，太阳出来啦”。鲁迅先生和他的夫人都笑 了，一种对亍冲破忧郁心境的崭然会意的笑。 “忧郁心境”是作者隐晦地告诉我们，当时的社会是黑暗的 让人压抑。 “天晴啦，太阳出来啦“是一语双关，暗含对光明的社会向 往。
《回忆鲁迅先生》ppt课件
鲁迅的笑
“鲁迅先生的笑声是明朗的，是 从心里的欢喜。若有人说了什么 可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷 都拿不住了，常常是笑得咳嗽起 来。”这幅剪影着重通过神态、 动作描写鲁迅的笑声，突出了鲁 迅爽朗乐观、平易近人的形象。
“饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上 明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来， 原来有几个朋友在楼上也正谈得热 闹。”这幅剪影传神地描绘鲁迅笑声 的响亮，突出了鲁迅率真可亲的形象。
画面九 翻书就是休息
画面十 先生陪客人
画面 十四
带病工作
画面 十三
画面 十一
画面 十二
亲自包纸包
吃丸子事件
熬夜干工作
选画面·定标题
活动2：有同学提出，以上这些图
片可以打乱顺序展出，你是否同意？
（1）互学：小组组长主持讨论，确定记 录人、发言人。 （2）展学：小组成员展示，其他同学聆 听、补充、评价。
（1）自学：快速浏览文本，确定每一幅图的小 标题。
（2）展学：小组推荐代表交流，其他同学认真 聆听，准备评价或补充。
示例：从“鲁迅的笑声是明朗的”这句关键 句拟定画面一：笑声明朗。
画面二 走路轻捷
画面三
温情送客
画面四
一起包饺子
画面七
画面五 喜欢开玩笑
校样擦桌子 画面六 展读青年信
画面八 看电影让座
绘剪影·展形象
鲁
迅 的 笑
鲁迅的 身影
鲁
鲁迅的
迅
语言
的 动
作
活动1：分小组合作，从文中 找出鲁迅先生的剪影，联系上下 文，说说这幅剪影突出了鲁迅先 生的什么形象特点？
（1）互学：小组合作，交流所想，推 介发言人。（2）展学、评学：小组代 表展示，其他同学点评。
第26课《回忆鲁迅先生》课件PPT
红 主要作品：《生死场》、《马伯乐》、《呼兰河 传》、《小城三月》。 （1911—1942）
萧
学习目标
1. 体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。 2. 学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物
性格的写作方法。
4/15/2015
自学提示一：
自由朗读课文，标出读不准的字音和 不理解的词语。
4/15/2015
本文前三段反映了鲁迅是怎么样的 一个人？从哪些地方体现出来的？
第一段：开门见山的写了鲁迅先生的笑。这真 诚、明朗的笑确实是鲁迅先生独一无二的，反映了 他性格率直开朗 第二段：写鲁迅先生的走路特点是轻捷快速。 第三段:写鲁迅先生不注意人的衣着，是说明 鲁迅先生不以外表看人。
4/15/2015
本文主要讲了几件事？从哪些段落可以看 出来的？找出这件事的起止段落，小组讨论， 组长发言。 文章第二部分（4-15）主要写了作者 两次到鲁迅家中做客的事情。 文章第三部分（16-18）写了鲁迅先生 怎样对待青年人的来信这件事。
鲁迅 （1881～1936）
关于萧红
原名张乃莹，“萧红”是她发表《生死场》时使 用的笔名，另有悄吟,玲玲，田娣等笔名。被誉为 “30年代的文学洛神”的萧红，是民国四大才女 中命运最为悲苦的女性，也是一位传奇性人物。 萧红小说的特点： 以抒情笔调写自我主观感受；散文化的小说结构； 重文化风俗和自然景物的描写，不重人物性格的 刻画；无完整的故事情节，然而韵味深长。
你能读准下列加点字的音吗？
sò u jì pōu chó u chú
咳嗽 遭殃
yāng
．
不济
jià o
．
解剖
zhǎn ō
．
踌躇 ． ． 草率
． ．
《回忆鲁迅先生》pptPPT课件
民族危机与文化冲突
随着西方文化的传入，中国传统文化受到了前所未有的冲 击，民族自信心受到打击，社会矛盾日益激化。
新文化运动的影响
20世纪初，中国发生了一场以民主和科学为口号的文学革 命，鲁迅作为新文化运动的代表人物之一，积极推动文学 创新和文化革新。
鲁迅与同时代文人的交往
1 2 3
与陈独秀的交往
鲁迅与陈独秀在思想上有着共同之处，两人曾一 起参与《新青年》编辑工作，共同推动文学革命 和文化革新。
人物命运关注
在人物刻画中，鲁迅先生关注人物的命运和遭遇， 反映社会现实和时代背景。
深刻的社会寓意
揭示社会问题
鲁迅先生的作品常常揭示当时社会的各种问题，如贫富悬殊、阶 级矛盾等，引起人们对社会现实的关注和思考。
批判精神
他的作品充满了批判精神，对当时社会的黑暗面进行无情的揭露和 批判。
对未来的思考
在揭示社会问题的同时，鲁迅先生也对未来充满思考和期望，呼吁 人们追求真理、正义和进步。
详细描述
鲁迅的作品中经常出现对社会现象的讽刺和批判，他通过幽默诙谐的语言，让 读者反思社会问题，呼吁人们关注社会公正和进步。
03
鲁迅先生的文学创作
小说创作
小说创作概述
鲁迅先生是中国现代小说的开创者之一，他的小说作品数 量不多，但影响深远。
小说风格
他的小说风格独特，语言简练明快，情节紧凑，刻画人物 形象鲜明，具有强烈的现实主义色彩。
鲁迅的主要作品
总结词
鲁迅的作品数量不多，但每一篇都充满了深刻的思考 和独特的艺术风格，对中国现代文学产生了深远的影 响。
详细描述
鲁迅的主要作品有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》 等。这些作品涵盖了小说、散文、随笔、翻译及长篇小 说都有深远的影响。他的小说以娴熟的叙述技巧，通过 对人物命运的刻画，揭示了社会的种种弊病。散文则以 平易、简洁的语言，抒发了对生活、社会的独到见解。 随笔则多针对社会现象进行批判和反思，展现了他敏锐 的观察力和深刻的思考力。翻译方面，他介绍了大量外 国文学作品，为中国文学的发展做出了重要贡献。
随着西方文化的传入，中国传统文化受到了前所未有的冲 击，民族自信心受到打击，社会矛盾日益激化。
新文化运动的影响
20世纪初，中国发生了一场以民主和科学为口号的文学革 命，鲁迅作为新文化运动的代表人物之一，积极推动文学 创新和文化革新。
鲁迅与同时代文人的交往
1 2 3
与陈独秀的交往
鲁迅与陈独秀在思想上有着共同之处，两人曾一 起参与《新青年》编辑工作，共同推动文学革命 和文化革新。
人物命运关注
在人物刻画中，鲁迅先生关注人物的命运和遭遇， 反映社会现实和时代背景。
深刻的社会寓意
揭示社会问题
鲁迅先生的作品常常揭示当时社会的各种问题，如贫富悬殊、阶 级矛盾等，引起人们对社会现实的关注和思考。
批判精神
他的作品充满了批判精神，对当时社会的黑暗面进行无情的揭露和 批判。
对未来的思考
在揭示社会问题的同时，鲁迅先生也对未来充满思考和期望，呼吁 人们追求真理、正义和进步。
详细描述
鲁迅的作品中经常出现对社会现象的讽刺和批判，他通过幽默诙谐的语言，让 读者反思社会问题，呼吁人们关注社会公正和进步。
03
鲁迅先生的文学创作
小说创作
小说创作概述
鲁迅先生是中国现代小说的开创者之一，他的小说作品数 量不多，但影响深远。
小说风格
他的小说风格独特，语言简练明快，情节紧凑，刻画人物 形象鲜明，具有强烈的现实主义色彩。
鲁迅的主要作品
总结词
鲁迅的作品数量不多，但每一篇都充满了深刻的思考 和独特的艺术风格，对中国现代文学产生了深远的影 响。
详细描述
鲁迅的主要作品有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》 等。这些作品涵盖了小说、散文、随笔、翻译及长篇小 说都有深远的影响。他的小说以娴熟的叙述技巧，通过 对人物命运的刻画，揭示了社会的种种弊病。散文则以 平易、简洁的语言，抒发了对生活、社会的独到见解。 随笔则多针对社会现象进行批判和反思，展现了他敏锐 的观察力和深刻的思考力。翻译方面，他介绍了大量外 国文学作品，为中国文学的发展做出了重要贡献。
七年级下册第一单元语文《回忆鲁迅先生》课件(共15张PPT)
典型细节
通过分类，你有什 么发现或者体会？
饮食起居 1.笑声明朗 5.喜欢北方饭，油炸的东西，硬的东西
2.走路轻捷 8.昼陪客人夜加班13. 检查海婴的鱼丸
待人接物 休息娱乐
3.诙谐的开玩笑4.叮嘱徐先生给晚归客人付车费
6.久雨偶晴的远访7.对青年来信的态度 9不吝啬校样纸 14.包书自己动手
细节中见平凡
批注小技巧 精妙处会赏析 动情处写感想 困惑处善质疑 旁批处善利用 反复处抓关键
……
• 鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客 人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还 没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二 点钟。
反复的关键字：六个“陪”字可见鲁迅先生陪客人极有耐心； 反复的时间词：“两三点钟”“五点钟”“六点钟”“八点钟”“十点钟”“十 二点钟”，可以看出鲁迅陪客人的时间之长； 反复的副词：三个“又”字是他日复一日，不厌其烦的表现。
《回忆鲁迅先生》
导入
你心中的鲁迅是什么形象呢？试着用一两个 词表达一下。
嫉恶如仇
沉着
果敢
伟大
任务一：温故知新，初读感知
3分钟速读课文 1.用横线划出评价性关键语句 2.在发现的细节处标出序号
许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一 点点小事。”
鲁迅先生知道自己的健康不成了，工作的时间没有几年了， 死了是不要紧的，只要留给人类更多，鲁迅先生就是这样。
全文展示了鲁迅先生许多生活细节
1.笑声明朗 2.走路轻捷 3.诙谐的开玩笑 4.叮嘱徐先生给晚归客人付车费 5.喜欢北方饭，油炸的东西，硬的东西 6.久雨偶晴的远访 7.对青年来信的态度 8.昼陪客人夜加班
回忆鲁迅先生ppt课件
素质和能力水平。
勇于创新与实践
03
发扬鲁迅先生创新精神和实践精神，勇于尝试新事物、新思想
和新方法，为推动社会创新和进步贡献力量。
谢谢您的聆听
THANKS
回忆鲁迅先生ppt课件
CONTENTS
• 鲁迅生平简介 • 鲁迅代表作品解读 • 鲁迅笔下人物形象分析 • 鲁迅思想与艺术特色探讨 • 回忆鲁迅先生：传承与发扬
01
鲁迅生平简介
早年经历与教育背景
家庭背景
出生于浙江绍兴一个传统 儒家家庭，从小接受传统
文化教育。
求学经历
曾在南京、日本等地求学 ，学习医学、文学等专业 知识，并广泛涉猎各种思
艺术特色
分析这些作品的艺术特色 ，如独特的叙事方式、心 理描写和讽刺手法等。
03
鲁迅笔下人物形象分析
知识分子形象塑造及其意义
觉醒的知识分子
以《狂人日记》中的“狂人”为 代表，揭示封建礼教的吃人本质
，呼吁社会变革。
迷茫的知识分子
如《孔乙己》中的孔乙己，受封建 科举制度毒害，沦为社会笑柄，反 映当时知识分子的困境。
主题思想
阐述《阿Q正传》的主题 思想，即揭示中国国民性 的弱点和批判封建社会的 黑暗面。
《呐喊》、《彷徨》：短篇小说集概览
收入作品
介绍《呐喊》、《彷徨》 两部短篇小说集中收入的 主要作品，如《孔乙己》 、《药》等。
主题思想
阐述这些作品所反映的社 会现实和主题思想，如揭 示封建社会的黑暗面、探 讨人性的弱点等。
多元视角解读鲁迅作品
从不同学科和视角出发，如文学、历史、哲学、社会学等，对鲁迅作品进行多元解读，挖 掘其丰富的文化内涵和思想价值。
学习鲁迅先生精神，提高自身素养
回忆鲁迅先生ppt优秀课件
现代文化的象征
鲁迅先生被视为中国现代文化的象 征和先驱。
文化场所的纪念
鲁迅博物馆等场所成为了人们纪念 和学习鲁迅先生的地方。
文化遗产的保存
鲁迅先生的手迹和遗物被珍藏，成 为了宝贵的文化遗产。
鲁迅先生对当代社会的启示
1 反思传统
2 社会问题的关注
3 追求真实和勇气
鲁迅先生的作品提醒我们反 思传统观念和制度的合理性。
回忆鲁迅先生ppt优秀课 件
鲁迅先生是中国现代文学的奠基人之一，以其锐利的笔触和对社会现实的深 刻观察而著称。本课件将回顾鲁迅先生的生平事迹和他对中国社会的巨大影 响。
鲁迅先生的生平简介
1 早年经历
2 留学经历
鲁迅先生原名周树人，生于浙江绍兴，求学于南 京。
后前往日本留学，深入研究西方文化和思想。
3 医学背景
4 中国文学翻译先驱
鲁迅先生具备医学背景，但更多地投身于文化和 社会改革。
他将西方文学作品翻译并介绍到中国，对中国文 学产生了深远影响。
鲁迅先生的主要作品
《狂人日记》
以独特的叙述风格描绘了一个当时 中国社会的疯狂现象。
《阿Q正传》
描述了一个偏居边陲小镇的平民角 色在社会中遭受屈辱的故事。
《药尘》
以医学为背景，探讨了人性的等待 和荒诞。
鲁迅先生的思想影响
1
反对封建文化
鲁迅先生尖锐地批判了封建礼教和封建秩序，提倡民主和科学。
2启蒙人民他通过文学作源自激励人民，唤醒社会意识，呼吁社会变革。
3
影响后人
鲁迅先生的思想影响了众多的文化人和社会活动家，塑造了中国现代文化的走向。
鲁迅先生的文学贡献
真实主义风格
他以鲜明的个性和写实的手法，描绘了真实而残酷 的社会现象。
回忆鲁迅先生ppt课件
2 . 语言朴实。课文记叙了鲁迅先生的七件琐事，详写四 件，略写三件。作者以朴实的语言为我们刻画了一个平 易近人的鲁迅先生。
文中充满了对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情，在文中， 作者很少用“他”来指称鲁迅，多称“鲁迅先生”，更 多的时候，作者将这种崇敬和爱戴不露痕迹地融在了对 琐事的叙述中。
2 . 语言朴实。课文记叙了鲁迅先生的七件琐事，详写四 件，略写三件。作者以朴实的语言为我们刻画了一个平 易近人的鲁迅先生。
文中充满了对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情，在文中， 作者很少用“他”来指称鲁迅，多称“鲁迅先生”，更 多的时候，作者将这种崇敬和爱戴不露痕迹地融在了对 琐事的叙述中。
神情姿态：乐观开朗、平易近人
回忆鲁迅先生 饮食起居：简单随意、体恤他人
（节选）
工作习惯：不同寻常、忘我精神
日常琐事：严谨认真、爱护青年
思想伟大 精神高尚
月薪金十元要从西城跑到东城……（插入许先生读书的事情， 有何作用？）
①插叙②插入许先生读书时的事情，表现了许先生的勤奋、 刻苦③丰富了文章的内容。
鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，但本文却大量细致地记 叙他的工作、生活琐事，这样写有什么好处？
1.更真实。伟人也像平凡人一样会聊天、看电影，让人觉得可亲。 2.更直观。让我们直接感受到鲁迅的为人。 3.更真挚。运用细节描写，真情毕现。 4.更有趣味。有趣味的生活细节，引起读者浓厚的阅读兴趣。 5.更有表现力。文中许广平的一句话十分恰当：“周先生的做人， 真是我们学不了的。那怕一点点小事。”看似轻描淡写，实则富 有思想内涵。
快速阅读课文，用简洁的语言，概括每一个片段的主要内容。
概括方法：人物 + 事件 示例：
片段一： 鲁迅先生 + 笑声
回忆鲁迅先生ppt课件
鲁迅先生的一部短篇小说集，收录了多篇具有代表性的 作品。
其他重要作品
《孔乙己》
01
描写了一个落魄的读书人孔乙己的人生经历，反映了
封建社会的冷漠和无情。
《祝福》
02 以一个女佣祥林嫂的悲惨命运为主线，揭示了封建礼
教的残酷和对妇女的压迫。
《药》
03
通过一个普通家庭的悲剧，揭示了封建迷信思想的危
害和社会的冷漠。
VS
通过一个疯子的视角，揭示了封建社 会的黑暗和扭曲，同时也表达了作者 对社会的批判和不满。
《阿Q正传》
中国现代文学史上的经典之作，也是鲁迅先生的代表作之一。
以一个虚构的农民阿Q的形象，揭示了中国封建社会的种种弊端和人性的扭曲，表达了作者对社会的深刻反思 。
《呐喊》
$item1_c鲁迅先生的一部短篇小说集，收录了多篇具有 代表性的作品。
鲁迅先生的文化遗产
丰富的文学作品
鲁迅先生留下了大量的文学作品 ，包括小说、散文、随笔、翻译 等，这些作品是中国现代文学的 瑰宝，对后世文学创作产生了深 远的影响。
独特的写作风格
鲁迅的写作风格独特，文字简练 明快，富有表现力，他的语言风 格和文学思想成为了中国现代文 学的重要遗产。
思想启蒙
鲁迅的作品不仅是对社会的批判 ，也是对人民的启蒙，他的思想 深刻而独特，对中国人民的思想 解放和进步产生了重要影响。
鲁迅先生对某些文学流派持批判态度，认为它们脱离了人民群众，缺乏社会价值。他主张文学应该为人民服务，具有 社会意义和人文关怀。
推崇白话文
鲁迅先生是白话文的积极倡导者，认为白话文能够更好地表达人民群众的思想和感情。他的作品语言简 练明了，通俗易懂，具有很强的感染力和表现力。
鲁迅先生的教育观
《回忆鲁迅先生》ppt课件
三、研读课文，拟小标题
1、用简练的语言概括本文叙述的事件。
按自然空行，共有十八件小事。 1．鲁迅的笑； 3．穿衣裳的评论（详写）； 5．看电影的路上； 7．休息； 9．踢鬼、谈鬼（详写）； 11．病中（详写）； 13．明朝会（详写）； 15．木刻画； 17．病“好”了；
2．鲁迅走路的姿态； 4．不游公园； 6．纸烟； 8．工作时间（详写）； 10．吃鱼丸（详写）； 12．海婴的夸耀； 14．病好起来了（详写）； 16．“若没有我呢”； 18．他“休息”了。
2、本文记叙了鲁迅先生日常生活中的十八件小事，分别表现了鲁迅先生的什么品质？
1．鲁迅的笑：突出“明朗”，发自内心的“欢喜”，可见其观爽朗、平易近人； 2．鲁迅走路的姿态：突出“轻捷”，快，表现鲁迅先生干练敏捷的性格特征和 不顾一切、勇往直前的坚毅精神； 3．穿衣裳的评论（详写）：突出“全智者”，表现鲁迅先生独到的审美观； 4．不游公园：暗示鲁迅先生工作的繁忙； 5．看电影的路上：突出鲁迅先生的礼让，表现对他人对亲人的爱； 6．纸烟：突出“贵”“贱”的分类，表现鲁迅对来客的尊敬和对自己的“吝 啬”； 7．休息：突出“翻一翻书就是休息”，表现鲁迅先生对时间的珍惜； 8．工作时间（详写）：写一天的时间安排，突出与常人不同的作息习惯，表现 鲁迅先生抓紧一切时间工作，表现了他“我以我血荐轩辕”的伟大情怀； 9．踢鬼、谈鬼（详写）：突出诙谐有趣，表现鲁迅先生的幽默风趣和大胆，以 及他的智慧；
作者简介
萧红，1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭。 1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走。1932年认 识萧军并与之结为志同道合的伴侣。1934年和萧军一 起来到上海。抗战爆发后，上海沦陷，萧红到了香港， 1942年病逝于香港九龙。主要作品：《生死场》《马 伯乐》《呼兰河传》《小城三月》。
《回忆鲁迅先生》ppt课件
待人
鲁 迅
敬仰
萧 红
工作
爱戴
忘我工作的榜样
以小见大
延伸拓展
鲁迅名言
1.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 2.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 3.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 4.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 5.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。
感谢观看
31-34
35-40 41-42 43-54 55-60 61-63 64-67
整体感知
2.这些小事从不同的角度回忆了鲁迅先生，简要概括出来。
神
饮
待
休
日
工
情
食
人
闲
常
作
姿
起
接
娱
琐
习
态
居
物
乐
事
惯
(1—2段） （3—13段） （3—26段） （27—40段）（41—63段）（64—67段）
精读课文
3.这些小事分别表现出鲁迅先生怎样的形象特 点？结合语句加以分析。
语言品析
五 、 “好久不见，好久不见。”一边说着 一边向我点头。刚刚我不是来过了吗？怎么会好 久不见？就是上午我来的那次周先生忘记了，可 是我也每天来呀……怎么都忘记了吗？
这是鲁迅先生在和萧红开玩笑， 表现了他幽默风趣的性格特点。
语言品析
六、我说：“天晴啦，太阳出来啦。”
这里的“天晴啦”运用了双关的修辞 手法，一方面指天气放晴，另一方面暗含着 作者和鲁迅夫妇对光明和新生活的向往。
叫嚷 rǎng
积累词语
【展然】（心情）舒展的样子。 【轻捷】 轻快敏捷。 【草率】 （做事）不认真，敷衍了事。 【校对】按原稿核对抄件或付印样张，
《回忆鲁迅先生》优质课件PPT
②写海婴，主要是通过海婴的年幼无知，童言无忌，从 侧面表现鲁迅对孩子的慈爱。
③写许广平，是更典型的侧面烘托。例如她对鲁迅先生
工作的支持，尽管整天为家庭琐事忙忙碌碌，但却能让鲁迅
先生有更多的时间忙于工作。她的坚强也反映了鲁迅的坚强。
第伍部分
写作手法
文章妙处：
1.笔法疏散，娓娓道来 整篇文章没有统一的线索，几件事情之间也没
【待人接物】
严格、宽容、和蔼、热情。
【休闲娱乐】
开玩笑、看电影、翻书休息 幽默风趣、珍惜时间。
问题一： 本文叙述了鲁迅先生哪些生活琐事？刻画了鲁迅先生
什么样的形象特点？
深夜工作、病中工作
【工作习惯】
不同寻常、忘我精神。
【日常琐事】
吃鱼丸、包书 严谨、细致、认真。
问题二： 2.鲁迅是伟大的文学家、思想家，但本文却大量细致
6
写鲁迅先生关心帮助青年人，表现他严于律己、宽 （24—26）段： 以待人的性格特征。
分段解读：快速阅读课文，用最简洁的语言，概括每一 个片段的内容。
7
（27—30）段：
写鲁迅先生对自己校样的态度，表现他的率性和 谦逊。
8 （31—34）段： 写许先生的忙碌，侧面表现了鲁迅先生的忙碌。
9 （35—40）段： 写鲁迅先生的休闲娱乐，表现他为人着想的品质。
有彼此关联，好像是作者在对我们随意讲述鲁迅先 生的生活琐事，任意挥洒，不随意拔高，只是展现 生活中真实的鲁迅，娓娓道来，文章读起来轻松自 然，显示出萧红独特写作风格。
文章妙处：
2.语言质朴，形象鲜明 作者用女性特有的敏锐目光细心观察，捕捉
到了鲁迅先生生活中的许多细节，以质朴浅白、 清新隽永的语言，刻画出了一个真实的、充满人 情味的鲁迅，将崇敬和爱戴之情不露痕迹地融在 对琐事的叙述中，形象鲜明，个性突出。
③写许广平，是更典型的侧面烘托。例如她对鲁迅先生
工作的支持，尽管整天为家庭琐事忙忙碌碌，但却能让鲁迅
先生有更多的时间忙于工作。她的坚强也反映了鲁迅的坚强。
第伍部分
写作手法
文章妙处：
1.笔法疏散，娓娓道来 整篇文章没有统一的线索，几件事情之间也没
【待人接物】
严格、宽容、和蔼、热情。
【休闲娱乐】
开玩笑、看电影、翻书休息 幽默风趣、珍惜时间。
问题一： 本文叙述了鲁迅先生哪些生活琐事？刻画了鲁迅先生
什么样的形象特点？
深夜工作、病中工作
【工作习惯】
不同寻常、忘我精神。
【日常琐事】
吃鱼丸、包书 严谨、细致、认真。
问题二： 2.鲁迅是伟大的文学家、思想家，但本文却大量细致
6
写鲁迅先生关心帮助青年人，表现他严于律己、宽 （24—26）段： 以待人的性格特征。
分段解读：快速阅读课文，用最简洁的语言，概括每一 个片段的内容。
7
（27—30）段：
写鲁迅先生对自己校样的态度，表现他的率性和 谦逊。
8 （31—34）段： 写许先生的忙碌，侧面表现了鲁迅先生的忙碌。
9 （35—40）段： 写鲁迅先生的休闲娱乐，表现他为人着想的品质。
有彼此关联，好像是作者在对我们随意讲述鲁迅先 生的生活琐事，任意挥洒，不随意拔高，只是展现 生活中真实的鲁迅，娓娓道来，文章读起来轻松自 然，显示出萧红独特写作风格。
文章妙处：
2.语言质朴，形象鲜明 作者用女性特有的敏锐目光细心观察，捕捉
到了鲁迅先生生活中的许多细节，以质朴浅白、 清新隽永的语言，刻画出了一个真实的、充满人 情味的鲁迅，将崇敬和爱戴之情不露痕迹地融在 对琐事的叙述中，形象鲜明，个性突出。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
红 主要作品：《生死场》、《马伯乐》、《呼兰河 传》、《小城三月》。 （1911—1942）
萧
1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地 主家庭。 1930年为了反抗父母包办的婚姻离家 出走。 1932年认识萧军并与之结为志同道合 的伴侣。 1934年在鲁迅的帮助下和萧军一起来 到上海。 抗战爆发后，上海沦陷，萧红到了香 萧 红 （1911—1942） 港，1942年病逝于香港九龙。
12/30/2012
本文主要讲了几件事？从哪些段落可以看 出来的？找出这件事的起止段落，小组讨论， 组长发言。 文章第二部分（4-15）主要写了作者 两次到鲁迅家中做客的事情。 文章第三部分（16-18）写了鲁迅先生 怎样对待青年人的来信这件事。
文章第四部分（19-35）写了鲁迅先生 踢"鬼"的故事。
．
（cī）
参差
活塞 （sāi）
（chà 大病差后 、久病出差（瘥） i）
12/30/2012
xiao (学校) 校 jiao (校对)
zhuan (转椅)
转
zhuan (转动)
12/30/2012
请同学们快速浏览课文，完成以下三个任 务： 1.标明各个小节序号。
2.作者回忆了鲁迅先生的哪几件事？
鲁迅先生是一位
„„的人
12/30/2012
学后感悟：通 过对本篇课文 的学习，你对 鲁迅有没有新 的认识？请谈 谈你的体会。
12/30/2012
自题小像 灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
爱 国
爱 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 民
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
这里是作者借题发挥的一句话，这里的鬼是指 那些品格低下，思想落后或者是立场错误的文化人。 这些人由于生活在黑暗的旧社会，因循守旧、思想 落后。而鲁迅代表了中国新文化运动的方向，他不 但是伟大的作家，而且是一位坚强的战士，他利用 文化为武器，与反动派作斗争。
12/30/2012
写作背景
为了培育萧红这朵中国三四十年代中国女性文学园圃的奇 葩,鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量 心血；鲁迅去世之后，萧红从悲痛中振作起来,陆续出版 和发表了《回忆鲁迅先生》《呼兰河传》等名篇佳作。鲁 迅和萧红之间的情谊已经成为文坛佳话，被千千万万的读 者传诵……在林林总总的鲁迅回忆录中。萧红的《回忆鲁 迅先生》一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品。而且 是中国现代怀人散文的典范，是敬献于鲁迅墓前的一个永 不凋谢的花环。
12/30/2012
研读课文 重点赏析
你认为哪一个生活场景给你留下最深 刻的印象？最能看出他的什么性格特征？
12/30/2012
本文前三段反映了鲁迅是怎么样的 一个人？从哪些地方体现出来的？
第一段：开门见山的写了鲁迅先生的笑。这真 诚、明朗的笑确实是鲁迅先生独一无二的，反映了 他性格率直开朗 第二段：写鲁迅先生的走路特点是轻捷快速。 第三段:写鲁迅先生不注意人的衣着，是说明 鲁迅先生不以外表看人。
鲁迅 （1881～1936）
萧 红
回 忆 鲁 迅 先 生
12/30/2012
关于萧红
原名张乃莹，“萧红”是她发表《生死场》时使 用的笔名，另有悄吟,玲玲，田娣等笔名。被誉为 “30年代的文学洛神”的萧红，是民国四大才女 中命运最为悲苦的女性，也是一位传奇性人物。 萧红小说的特点： 以抒情笔调写自我主观感受；散文化的小说结构； 重文化风俗和自然景物的描写，不重人物性格的 刻画；无完整的故事情节，然而韵味深长。
爱 子
12/30/2012
布置作业：
1.背会鲁迅先生写的《自嘲》和纪念鲁
迅逝世三十周年臧克家写的《有的人》。
2.积累鲁迅先生的名言警句。
12/30/2012
谢 谢 ～
西师大版 六年级 语文 上册 第七单元
12/30/2012
鲁迅
12/30/2012
关于鲁迅
鲁迅，浙江绍兴人，原名周树人， 字豫山，后改名为豫才。他时常穿一件 朴素的中式长衫，头发像刷子一样直竖 着，浓密的胡须形成了一个隶书的“一” 字。毛主席评价他是伟大的无产阶级的 文学家、思想家、革命家，是中国文化 革命的主将。也被人民称为“民族魂”。 代表作品：《呐喊》《彷徨》，《 故事新编》《狂人日记》《朝花夕拾》 《孔乙己》
12/30/2012
鲁迅先生对青年人写信草率深恶痛 绝，但是仍然认真阅读每封来信， 这说明了什么？
说明了鲁迅先生严格要求着青年人，同时也严格 的约束着自己，却仍能宽容地对待别人，谁说 鲁迅不可亲近？他对于青年人的爱，让我们强 烈地感受到鲁迅先生可亲的体温。
12/30/2012
本文最后一自然段的鬼是指的什么样的人？
你能读准下列加点字的音吗？
sò u jì pōu chó chú u
咳嗽 遭殃
yāng
．
不济
jià o
．
解剖
zhǎn ō
．
踌躇 ．． 草率
． ．
校对
．
崭然
．
深恶痛绝
噢的一声
．
12/30/2012
（chà 差不多、差生 ） （chā） 差别
（sè 堵塞 ）
差 ．
（chāi） 出差
塞 （sà 边塞 i）
主要作品：《生死场》、《马伯乐》、 《呼兰河传》、《小城三月》。
12/30/2012
学习目标
1. 体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。 2. 学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物
性格的写作方法。
12/30/2012
自学提示一：
自由朗读课文，标出读不准的字音和 不理解的词语。
12/30/2012