四年级下学期综合实践活动教案【全册】
四年级下学期综合实践活动教案【全册】
生：我喜欢秋天的碧空。
生：我喜欢秋天的阳光。
生：我喜欢秋天的果园。
……
师：今天，我们就一起走进秋天。（板书课题）
秋天的云、天空、树木、果园、山岗都有各自的特点，都有各自的美，你要怎样来表达你对秋天的喜爱呢？
1、比赛前想好做什么，怎样做？小组内明确分工。
2、做菜时一定要注意卫生和安全。
3、做好后把菜摆放到相应的展区，为菜取个有创意的菜名，把用具收拾干净，摆放整齐。
生分小组创作，师巡视指导。
（三）展示评价，反馈指导
师：各小组均已把作品摆放好，真让人赏心悦目、垂涎欲滴！我们先来一同欣赏，看看你最喜欢哪道菜？
教学准备
教师：四道各具特点的菜；各种水果蔬菜；做菜用具；卫生筷等。
学生：收集菜谱；向父母学习做凉拌菜。
预习设计
教学过程
步骤
师生活动
二次备课
第一课时
教学内容：研讨做法、观察示范
课时目标：让学生掌握切菜的基本刀法，培养学生自主探究的精神。
教学过程：
（一）创设情境，激趣导入
师：同学们吃过凉拌菜吗？吃过哪些凉拌菜？
三、汇报展示
四、活动小结
同学们：这次“走进秋天”的综合实践活动全班同学参与得都很积极，各小组的成果丰富多彩、生动活泼、形象逼真、各小组分工明确、团结协作。使我们一起走进了秋天，体验了秋天。
第二课时
一．激情导入。
同学们，你们每个人都有一个非常聪明的脑袋和一双特别灵巧的小手，你们一定用它画了许多漂亮的画，对吗？今天，老师将和大家一起来制作一种特别的画，那就是种子贴画。
教学内容
（课题）
四年级下册综合实践课教案（大全五篇）
四年级下册综合实践课教案（大全五篇）第一篇：四年级下册综合实践课教案综合实践活动设计四年级主题活动一：粮食知多少活动目标：1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发学生尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。
2、引导学生对日常的饮食习惯进行思考，培养学生爱惜粮食的行为习惯。
活动过程：一、创设情境，激发兴趣，揭示课题。
1、猜谜语。
黄袍加身，金屋藏娇，粒粒皆辛苦，颗颗宝中宝。
（稻谷）2、表演《一粒米的自述》。
（揭示课题）（我是一粒米，别把我看不起，农民伯伯冒着风雨来种我，忙呀，忙呀忙，费了多少力。
我呀来得不呀不容易。
）3、结合小表演引导学生讨论粮食的生产过程。
（出示图片）（翻地、打垄、播种、浇水、锄草、施肥、除害虫、收割、脱粒、晾晒）4、朗读古诗《悯农》。
（锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
）5、指导看书。
二、交流、汇报调查结果。
1、小组内交流在日常生活中浪费粮食的现象调查结果，并谈谈自己的感受。
2、各小组推荐代表在全班进行交流。
3、学生边说边展示自己的画，或师出示图片。
三、讨论如何爱惜粮食。
1、小组讨论在日常生活中如何用实际行动来爱惜粮食。
2、全班交流。
3、读儿歌《爱惜粮食》。
喷香的米饭哪里来？白白的大米煮出来。
白白的大米哪里来？金黄的谷子碾出来？金黄的谷子哪里来？农民伯伯种出来。
一粒大米一滴汗，爱惜粮食理应该。
四、设计警示语、制作宣传画：小组讨论如何制作以“爱惜粮食、杜绝浪费”为主题的警示语和宣传画。
五、唱一唱：歌曲《我是一粒米》。
六、活动延伸：1、鼓励学生画一画并张贴宣传画，在学校宣传栏里或村里进行宣传。
2、制定一份爱惜粮食的计划书。
3、与家长合作，关注学生在家庭中的实际表现，引导学生在实际生活中真正做到爱惜粮食。
附警示语：1、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
2、节约粮食光荣，浪费粮食可耻。
3、请吃完你的半碗饭。
4、粒粒大米见真情。
5、节约粮食光荣，乱倒饭菜可耻。
6、丢掉一团饭，浪费父母血汗。
全册新教科版四年级下册实践活动教案
全册新教科版四年级下册实践活动教案活动目标：1. 让学生通过实践活动，巩固和运用所学知识，提高解决问题的能力。
2. 培养学生的动手操作能力、团队协作能力和创新意识。
3. 提高学生的综合素质，使学生在实践中成长。
活动内容：第一单元：走进春天1. 活动主题：春天的观察与描述2. 活动目标：学会用望远镜观察春天的景物，能够用语言生动描述春天的特点。
3. 活动步骤：a. 组织学生到户外观察春天的景物，如花草、树木、小动物等。
b. 学生用望远镜观察，并记录下观察到的春天的特点。
c. 学生回到教室，分组讨论并展示观察结果，用语言描述春天的特点。
4. 评价方法：观察记录表、小组讨论表现。
第二单元：我们的地球1. 活动主题：地球的结构与特点2. 活动目标：了解地球的结构，认识地球的特点。
3. 活动步骤：a. 教师通过地球仪、图片等教具，讲解地球的结构，如地壳、地幔、地核等。
b. 学生分组讨论地球的特点，如地球的自转、公转、气候变化等。
c. 学生制作手工作品，展示对地球结构与特点的理解。
4. 评价方法：手工作品展示、小组讨论表现。
第三单元：爱护环境1. 活动主题：环保意识的培养2. 活动目标：培养学生环保意识，倡导绿色生活。
3. 活动步骤：a. 教师通过案例、图片等素材，引导学生认识到环境污染的严重性。
b. 学生分组讨论环保措施，如减少一次性用品使用、垃圾分类等。
c. 学生制作宣传海报，向全校师生宣传环保理念。
4. 评价方法：宣传海报创意与制作质量。
第四单元：健康生活1. 活动主题：健康饮食与运动2. 活动目标：培养学生健康饮食与运动的意识，提高身体素质。
3. 活动步骤：a. 教师讲解健康饮食与运动的重要性，引导学生树立健康生活观念。
b. 学生分组讨论健康饮食与运动的实际行动，如合理搭配膳食、坚持锻炼等。
c. 学生进行体质测试，了解自己的身体素质，制定合适的锻炼计划。
4. 评价方法：体质测试结果、锻炼计划实施情况。
新教科版四年级下册全册综合实践活动教案
新教科版四年级下册全册综合实践活动教案活动目标：1. 培养学生对各学科知识的综合运用能力。
2. 提升学生的团队协作和沟通能力。
3. 培养学生的创新思维和实践能力。
活动内容：第一部分：科学探究1. 活动主题：身边的科学学生通过观察身边的自然现象，提出问题，并运用科学方法进行探究。
2. 活动主题：生活中的数学学生通过生活中的实际问题，发现数学的运用，理解数学的意义。
第二部分：语文与人文1. 活动主题：名著阅读学生选择一本适合自己年龄的名著进行阅读，并进行读书笔记和分享。
2. 活动主题：传统节日学生了解一个传统节日的起源、习俗等，并进行相关的创作活动。
第三部分：艺术与创造1. 活动主题：手工创作学生根据自己的生活经验，创作一件手工艺术品。
2. 活动主题：音乐欣赏与创作学生欣赏一首音乐作品，并进行相关的音乐创作。
活动过程：1. 导入：教师引导学生对本次活动主题产生兴趣，激发学生的参与热情。
2. 活动实施：学生在教师的指导下，进行各项活动。
3. 分享与总结：学生对自己的活动成果进行分享，教师对学生的活动进行总结和评价。
活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与热情和积极性。
2. 学生表现：评价学生在活动中的表现，包括知识运用、团队协作、创新思维等。
3. 活动成果：评价学生活动的成果，包括科学探究报告、文学作品、艺术创作等。
教学资源：1. 科学探究器材：如显微镜、放大镜等。
2. 文学作品：适合学生阅读的名著。
3. 艺术创作材料：如画纸、颜料、手工材料等。
教学建议：1. 教师应根据学生的实际情况，合理调整活动内容和难度。
2. 教师应鼓励学生积极参与活动，培养学生的自主学习能力。
3. 教师应对学生的活动成果给予积极的评价，提升学生的自信心。
小学四年级下册综合实践全册教案
综合实践活动四年级下册第一课双色火教学目标：1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、初步掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。
提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。
教学难点：掌握来火常识和火灾逃生知识。
教学重点：模拟法庭，认识引起火灾的原因。
教学准备：相关图片及资料教学方法：情境教学法课时安排：2课时教学过程：第一课时一、谜语导入，引入新课。
1、猜谜语红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶猛，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。
（打一自然现象）。
2、你知道火有哪些用途吗？请写下来。
3、火警电话是多少？学生回答二、模拟法庭活动1、你知道法庭上有哪些角色？学生回答：2、你喜欢下面模拟法庭活动中的哪一个角色？学生说出自己喜欢的角色3、试着和老师、同学们一起排练一下吧！4、模拟法庭活动开始⑴原告：状告引起火灾的几个罪魁祸首：烟头、蜡烛、鞭炮、小孩玩火。
出示事实：三场火灾的起因和给人们带来的巨大损失。
⑵被告：我要为自己辩护烟头：是人们把我到处乱扔。
蜡烛：人们忘记把我熄灭。
鞭炮：人们把我拿到不该燃放的地方。
小孩：我没想到会这样。
⑶法庭判决发生火灾，你们都有责任，但是多情况下是人没有安全意识造成的，因此，火灾最大的责任人在于人！判决书烟头：必须在熄灭后放在烟缸里。
蜡烛：必须远离易燃易爆品，用后及时熄灭。
鞭炮：必须在指定地点燃放。
小孩：不许玩火。
三、小结：天有不测风云，人有旦夕祸福！我国每年因火灾丧失生命的达千人以上，损失上亿。
生命如此美丽，但又是如此脆弱。
我们从小就要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，控制火灾，利用生命之火，把火变成我们的朋友。
努力“和火做朋友”第二课时一、教学引入：消防知识还有很多，下面这首拍手歌就包含了许多，请大家一齐读一读：你拍一我拍一，消防知识要记忆。
四年级下学期综合实践活动全册教案
四年级下学期综合实践活动全册教案一、活动主题：春天里的发现活动目标：1. 培养学生对大自然的热爱，提高观察和发现能力。
2. 培养学生合作意识，提高动手实践能力。
3. 培养学生学会用词语描述春天的特点。
活动过程：1. 课前让学生观察春天的变化，收集相关的图片、实物等。
2. 课堂上，让学生展示自己的收集成果，并分享春天的特点。
3. 学生分组讨论，共同完成一个关于春天的手工作品。
4. 学生展示作品，用词语描述春天的特点。
二、活动主题：我身边的科学活动目标：1. 培养学生对科学的兴趣，提高探究能力。
2. 培养学生学会用科学的方法解决问题。
3. 培养学生合作意识，提高动手实践能力。
活动过程：1. 课前让学生观察身边的事物，发现科学现象。
2. 课堂上，让学生分享自己的发现，并进行讨论。
3. 学生分组进行实验，探究科学现象背后的原理。
4. 学生展示实验成果，分享学习心得。
三、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 培养学生环保意识，提高爱护环境的行动力。
2. 培养学生合作意识，提高实践能力。
3. 培养学生学会用身边的事物进行环保创作。
活动过程：1. 课前让学生了解环保的重要性，观察身边的环保现象。
2. 课堂上，让学生分享自己的观察心得，并进行讨论。
3. 学生分组进行环保创作，如制作环保标语、绘制环保海报等。
4. 学生展示作品，分享环保理念。
四、活动主题：民间艺术我来学活动目标：1. 培养学生对民间艺术的热爱，提高审美能力。
2. 培养学生合作意识，提高动手实践能力。
3. 培养学生学会欣赏和传承民间艺术。
活动过程：1. 课前让学生了解我国的民间艺术，如剪纸、泥塑等。
2. 课堂上，让学生欣赏民间艺术作品，并分享自己的感受。
3. 学生分组进行民间艺术创作，如剪纸、泥塑等。
4. 学生展示作品，分享创作心得。
五、活动主题：快乐运动日活动目标：1. 培养学生热爱运动，提高身体素质。
2. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
活动过程：1. 课前让学生了解运动的重要性，观察身边的运动现象。
四年级下册综合实践活动教案(5篇)
四年级下册综合实践活动教案（通用5篇）四年级下册综合实践活动教案篇1一、活动目标：1、通过垃圾分类主题探究活动，把握垃圾分类的根本学问。
2、把握专题探究中常用的方法，培育学生的探究和实践力量，收集信息、整理和分析信息的力量。
3、通过一系列调查、访谈、参观探究等实践活动，培育学生勇于实践、擅长合作的良好共性品质。
二、活动重难点：1、活动重点：关注各子课题小队的探究活动进程，共享活动的收获，反思活动的得失，拟定下阶段活动的规划。
2、活动难点：因各小队的探究子课题不同，引导学生关注子课题之间的内在联系，激发学生对其他小队探究活动的关注。
三、详细活动过程：一、录像导入，了解垃圾分类的重要性1、同学们，今日是我们《垃圾分类，你我同行》综合实践活动的中期汇报展现沟通课。
将在今日能够看到我们各个活动小队的开展活动的成果！事不宜迟，我们先来看一段短片。
2、同学们看过录像介绍之后，说说自己的感受。
（设计意图：引导出广州的垃圾问题严峻，数目多，但都没有进展分类——形势严峻。
）二、回忆前期活动过程1、主题的提出：从生活中提出围绕“垃圾分类”这个主题开展了我们学校这个学期的综合实践活动。
（设计意图：从生活中、从身边事提出活动主题）2、我们从选题课中了解了：什么是垃圾分类？更明确了为什么要垃圾分类？3、同学们还围绕垃圾分类的主题，提出了许很多多想了解、想探究的问题，并积极争论，筛选、重组了适合我们五年级同学，切实可行的问题进展探究，并依据自主形成了各个不同探究方向的活动小队。
（设计意图：从选题课中提出可操作、有意义的活动子课题）4、各小队确立了自己的子课题后又给予实际行动，立即投入到拟定小队活动方案当中，最终订立了自己小队的活动方案，使探究活动能顺当有效的开展。
（设计意图：学生主，教师辅，不断完善活动方案）三、各活动小队汇报、沟通、提建议?（一）各小队汇报前期活动成果1、提出汇报时的要求（说过程、谈感受、专心听、提建议）。
四年级下册综合实践活动教案(最新8篇)
四年级下册综合实践活动教案（最新8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级下册综合实践活动教案【详细篇】
四年级下册综合实践活动教案【详细篇】一、活动主题：春天里的发现1. 活动目标：（1）让学生观察春天的自然环境，发现春天的特点和变化。
（2）培养学生的观察能力和表达能力。
（3）增强学生对春天的热爱和保护环境的意识。
2. 活动准备：（1）组织学生户外活动，准备观察春天的自然环境。
（2）准备纸张、画笔等绘画工具。
3. 活动过程：（1）引导学生观察春天的自然环境，如花草树木、气候变化等。
（2）让学生用画笔记录下春天的特点和变化。
（3）学生分享自己的绘画作品，大家共同交流春天的发现。
二、活动主题：我们的节日——端午节1. 活动目标：（1）让学生了解端午节的由来和习俗。
（2）培养学生的动手能力和团队合作精神。
（3）增强学生对传统文化的认识和热爱。
2. 活动准备：（1）准备端午节的相关资料，如故事、图片等。
（2）准备制作端午习俗的材料，如粽子的食材、编织五彩绳的工具等。
3. 活动过程：（1）老师讲解端午节的由来和习俗，引导学生了解端午节。
（2）学生动手制作粽子，体验端午习俗。
（3）学生编织五彩绳，互相赠送，寓意祝福。
三、活动主题：环保小卫士1. 活动目标：（1）让学生了解环保的重要性，认识到自己的责任。
（2）培养学生的环保意识和行动力。
（3）增强学生的团队协作能力。
2. 活动准备：（1）准备环保宣传资料，如海报、视频等。
（2）准备清洁工具，如扫把、垃圾桶等。
3. 活动过程：（1）学生观看环保宣传资料，了解环保的重要性。
（2）学生分组进行校园环保清洁，体验环保行动。
（3）学生讨论如何在生活中做到环保，并制定环保计划。
四、活动主题：健康饮食我知道1. 活动目标：（1）让学生了解健康的饮食习惯和食物的营养价值。
（2）培养学生的健康饮食意识。
（3）增强学生的合作能力和演讲能力。
2. 活动准备：（1）准备健康饮食的相关资料，如食物营养知识、健康食谱等。
（2）准备展示用的食物和道具。
3. 活动过程：（1）学生了解健康饮食的原则和食物的营养价值。
四年级下册综合实践活动教案【详细篇】
四年级下册综合实践活动教案【详细篇】一、活动主题：春天来了1. 活动目标：（1）让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
（2）培养学生观察、思考、表达的能力。
（3）培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
2. 活动准备：（1）收集有关春天的图片、诗歌、故事等资料。
（2）准备春天的实物，如花朵、小草等。
3. 活动过程：（1）导入：引导学生观察周围的景色，感受春天的变化。
（2）展示春天图片，让学生描述春天的特点。
（3）分享春天的诗歌、故事等资料，感受春天的美好。
（4）小组讨论：春天里，我们可以做些什么？二、活动主题：环保行动1. 活动目标：（1）让学生了解环保的重要性，认识到自己的责任。
（2）培养学生节约资源、保护环境的意识。
（3）培养学生动手操作、团队协作的能力。
2. 活动准备：（1）收集有关环保的资料，如环保知识、环保案例等。
（2）准备环保活动所需材料，如垃圾分类袋、一次性筷子等。
3. 活动过程：（1）导入：引导学生关注环境问题，认识到环保的重要性。
（2）分享环保知识，让学生了解环保的基本原则。
（3）小组讨论：我们能为环保做些什么？（4）环保实践活动：如垃圾分类、节约用水等。
三、活动主题：我们的节日1. 活动目标：（1）让学生了解我国的传统文化，传承节日习俗。
（2）培养学生动手操作、创新能力。
（3）培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
2. 活动准备：（1）收集有关我国节日的资料，如节日起源、习俗等。
（2）准备节日活动所需材料，如剪纸、灯笼等。
3. 活动过程：（1）导入：引导学生了解我国的传统文化，感受节日的氛围。
（2）分享节日资料，让学生了解节日的起源和习俗。
（3）小组讨论：我们如何传承和弘扬节日文化？（4）节日实践活动：如制作节日手抄报、举办节日庆祝活动等。
四、活动主题：安全常识1. 活动目标：（1）让学生了解基本的安全常识，提高自我保护意识。
（2）培养学生应对突发事件的能力。
（3）培养学生遵守规则、珍爱生命的情感。
四年级下册综合实践活动教案【详细篇】
四年级下册综合实践活动教案【详细篇】一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
活动准备：1. 准备一些春天的图片或实物。
2. 准备画纸、彩笔等绘画工具。
活动过程：1. 引导学生观察春天的图片或实物，让学生描述春天的特点。
2. 让学生发挥想象力，画出自己心目中的春天。
3. 学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
二、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生的动手能力和责任感。
活动准备：1. 准备一些环保的宣传资料。
2. 准备垃圾袋、清洁工具等。
活动过程：1. 向学生讲解环保的重要性，让学生了解环保知识。
2. 组织学生进行环保实践活动，如清理校园垃圾、种植绿植等。
3. 学生分享自己的环保经验和感受，大家共同讨论如何更好地保护环境。
三、活动主题：传统文化体验活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化，增强民族自豪感。
2. 培养学生的动手能力和审美能力。
3. 提高学生的文化素养。
活动准备：1. 准备一些传统文化的图片或实物。
2. 准备相关的材料和工具。
活动过程：1. 向学生介绍我国的传统文化，让学生了解传统文化的特点。
2. 组织学生进行传统文化体验活动，如剪纸、书法、国画等。
3. 学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
四、活动主题：数学游戏活动目标：1. 让学生在游戏中感受数学的乐趣，提高学生的数学素养。
2. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
活动准备：1. 准备一些数学游戏材料。
2. 准备计时器等工具。
活动过程：1. 向学生介绍数学游戏的基本规则。
2. 组织学生进行数学游戏，如24点、数独等。
3. 学生展示自己的游戏成果，大家共同欣赏和评价。
五、活动主题：科学探索活动目标：1. 让学生在探索中感受科学的魅力，提高学生的科学素养。
四年级下册综合实践全册教案[教案]
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四年级下册综合实践全册教案[精品教案]第一章：春天来了1.1 教学目标：让学生了解春天的季节特征，感受春天的美好。
培养学生观察自然、欣赏美的能力。
1.2 教学内容：春天的季节特征和变化。
春天的美丽景色和生物。
1.3 教学活动：组织学生进行户外观察，寻找春天的迹象。
学生分享自己观察到的春天的美景。
教师引导学生进行绘画或写作，表达自己对春天的感受。
第二章：我们的家乡2.1 教学目标：让学生了解自己的家乡，培养对家乡的热爱之情。
培养学生合作、探究的能力。
2.2 教学内容：家乡的地理位置、历史文化、特色美食等。
家乡的自然环境和资源。
2.3 教学活动：学生分组进行家乡调研，收集相关信息。
学生进行分享，介绍自己的家乡。
教师引导学生进行讨论，深入了解家乡的特色和优势。
第三章：环保小卫士3.1 教学目标：让学生了解环境保护的重要性，培养环保意识。
培养学生行动、改变的能力。
3.2 教学内容：环境问题的原因和影响。
环保行动的方法和意义。
3.3 教学活动：学生进行环保知识学习，了解环境问题的严重性。
学生讨论环保行动的方式，制定自己的环保计划。
学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
第四章：健康生活4.1 教学目标：让学生了解健康生活方式的重要性，培养健康的生活习惯。
培养学生自主、健康的能力。
4.2 教学内容：健康生活方式的内涵和要求。
健康饮食、运动、睡眠等方面的知识。
4.3 教学活动：学生学习健康生活方式的相关知识，了解健康的重要性。
学生制定自己的健康计划，如合理饮食、坚持运动等。
学生进行健康实践活动，如做运动、合理饮食等。
第五章：传统文化5.1 教学目标：让学生了解传统文化的特点和价值，培养对传统文化的尊重和热爱。
培养学生传承、弘扬的能力。
5.2 教学内容：传统文化的种类和特点。
传统文化的价值和影响。
5.3 教学活动：学生学习传统文化的相关知识，了解传统文化的丰富内涵。
学生进行传统文化的实践活动，如学习书法、剪纸等。
四年级下册综合实践活动教案优秀4篇
四年级下册综合实践活动教案优秀4篇综合实践活动教案篇一教学目标：1、通过活动，了解冬至节相关信息，感受祖国传统文化的魅力，增强对祖国的热爱之情。
2、通过活动，培养学生有目的地制定方案，按方案进行调查研究，从而解决问题的能力。
3、进一步培养学生自主探究、合作学习能力，并感受到探究与合作的快乐。
教学过程：一、提出问题。
1、听音乐《喜洋洋》，谈感受。
（1）对冬至节，我们也许很陌生。
瞧，现在已入年末，新年一天天临近，能谈谈你对冬至节的了解吗？（2）想进一步了解有关春节的知识吗？想了解哪些内容呢？生答，归纳，形成主题。
▲冬至节的起源冬至节起源于什么时候，有关的传说，最早的形式、古代人们怎样迎新年。
▲习俗传统习俗有哪些、这些习俗是怎样形成的、有何意义，少数民族迎新年习俗、外国人怎样迎新年？▲歌曲中外新年歌、曲有哪些，歌曲有何特点，有关歌曲创作故事▲春节诗词、春联与春节有关的诗词、春联有哪些，它们的寓意是什么，与之相关的故事▲现代过年的新变化现代人怎样看待春节，怎样过春节，通过与过去的对比，预测以后的年会怎么过，你愿意怎样过春节？2、欢欣鼓舞，喜迎新春，多热闹呀！在我国，想这样的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。
除春节外，你还知道哪些中国传统节日？追溯中国传统节日无异于挖掘一份珍贵的文化宝藏，解读一部意味无穷的长卷，品味一坛愈久弥新的老酒。
今天，我们以冬至节为例，来深入研究我国另一传统文化——中国传统节日。
3、根据你已有经验，你认为怎样进行研究最有效、最科学呢？生汇报1）制定切实可行的研究方案（确定目标、步骤，使活动不盲目）2）小组合理分工，团结协作（针对个人特长合理分工，树立主人翁意识）3）采用有效的研究途径（实地调查、参观访问、问卷调查、上网、查阅书籍、亲身实践、4）对所得资料进行科学整理（合理增删、归类、排列组织、融合）三、分组，制定方案。
1、根据自己的兴趣爱好选择课题，成立自己的课题研究小组，并选出组长。
四年级下学期综合实践活动全册教案
四年级下学期综合实践活动全册教案第一章：春天来了活动目标：1. 了解春天的特征和变化，感受春天的美好。
2. 培养观察力和想象力，提高表达能力。
活动内容：1. 春天观察：让学生走出教室，观察春天的自然景色，记录下春天的变化。
2. 春天绘画：让学生用画笔描绘春天的美景，展示自己的观察和想象力。
3. 春天写作：让学生写一篇关于春天的作文，表达自己对春天的感受和想法。
活动步骤：1. 春天观察：组织学生到户外观察春天的自然景色，引导学生注意春天的特征和变化。
2. 春天绘画：让学生用自己的画笔描绘春天的美景，鼓励他们发挥想象力和创造力。
3. 春天写作：让学生根据自己的观察和想象力，写一篇关于春天的作文。
活动评价：1. 观察春天的变化和特征的能力。
2. 绘画春天的美景的能力。
3. 表达对春天的感受和想法的能力。
第二章：我们的地球活动目标：1. 了解地球的基本特征和环境保护的重要性。
2. 培养学生的环保意识和行动力。
活动内容：1. 地球知识：让学生学习地球的基本特征，了解地球的环境问题。
2. 环保行动：组织学生参与环保活动，如垃圾分类、节约用水等。
3. 环保宣传：让学生制作宣传海报，宣传环保知识和行动。
活动步骤：1. 地球知识：让学生学习地球的基本特征和环境问题，引导学生关注地球的状况。
2. 环保行动：组织学生参与环保活动，培养学生的环保意识和行动力。
3. 环保宣传：让学生制作宣传海报，提高同学们对环保的认识和行动。
活动评价：1. 了解地球的基本特征和环境问题的能力。
2. 参与环保活动的积极性和行动力。
3. 制作宣传海报的创意和表达能力。
第三章：健康生活活动目标：2. 提高学生的健康知识和自我保健能力。
活动内容：1. 健康知识：让学生学习健康生活的重要性和方法。
2. 健康活动：组织学生参与体育运动和健康游戏，增强身体素质。
3. 健康宣传：让学生制作健康宣传海报，宣传健康生活的重要性。
活动步骤：2. 健康活动：组织学生参与体育运动和健康游戏，提高身体素质和健康意识。
新教科版：四年级下册综合实践活动全册教案
新教科版：四年级下册综合实践活动全册教案目标本教案旨在帮助四年级学生全面发展各方面的综合实践能力，培养他们的动手能力、观察能力、团队合作能力等。
活动一：手工制作目标通过手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。
活动内容1. 学生自由发挥创意，使用纸张、剪刀、胶水等材料制作一个小动物模型。
2. 学生在制作过程中，可以根据自己的创意进行改进和调整。
3. 学生在制作完成后，可以展示自己的作品，并分享制作过程中的心得和困难。
活动评价通过这个手工制作活动，学生可以锻炼动手能力和创造力，培养他们的耐心和细致观察能力。
活动二：实地考察目标通过实地考察活动，培养学生的观察能力和实践能力。
活动内容1. 学生分成小组，选择一个附近的公园作为考察目标。
2. 学生在公园中观察植物、动物、建筑等内容，并记录下自己的观察结果。
3. 学生在回到教室后，与小组成员分享自己的观察结果，并进行讨论和总结。
活动评价通过实地考察活动，学生可以提高他们的观察能力和实践能力，培养他们对自然环境的关注和保护意识。
活动三：团队合作目标通过团队合作活动，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
活动内容1. 学生分成小组，每个小组选择一个团队合作项目，如搭建一个小型模型、设计一个游戏等。
2. 学生在团队合作中，分工合作，共同完成项目，并保持良好的沟通和合作关系。
3. 学生在完成项目后，进行展示和分享，并讨论团队合作中的经验和困难。
活动评价通过团队合作活动，学生可以提高他们的团队合作能力和沟通能力，培养他们的集体意识和合作精神。
总结通过以上的综合实践活动，我们可以培养四年级学生的动手能力、观察能力和团队合作能力，帮助他们全面发展各方面的综合实践能力。
同时，这些活动也可以激发学生的创造力和兴趣，提高他们对研究的积极性和主动性。
人教版四年级下册综合实践活动全册教案
1、奇妙的动物世界活动目标：1、在互动的语言实践中，能简要讲述一些动物的样子和生活习性，感受动物世界的奇妙；能把自己查询的自己感兴趣的资料进行综合整理，并进行表演，培养学生合作交际的能力。
2、在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信。
在交流中分享动物给人们带来的欢乐。
课前准备:学生：1、布置学生业余时间，在家长的陪同下，到动物园或亲友家走一走，看一看有哪些可爱的动物，观察它们的样子，了解它们的生活习性。
2、通过观察、上网、阅读等方式了解动物的奇妙，重点可针对一种动物进行较全面的了解，收集有关图片，做好头饰或画一幅画。
活动时间：2课时活动过程:第一课时一、导入：蜂飞蝶舞、兽走鱼游、虫鸣鸟啼……同学们，你们知道吗?有上千万动物和我们一起生活在地球上。
让我们走进这生机勃勃而有奥妙无穷的动物世界，去结识众多可爱的生灵，去保护人类最亲密的朋友吧！二、分小组展示师：看了动物影片，大家都很激动啊。
今天有一个小朋友就带了几位游客来到了动物园……导游：欢迎大家来到奇妙的野生动物园，我们现在的位置是飞鸟馆。
咦，这边有几只小鸟在谈话，我们来听听。
鸽子：……啄木鸟：……麻雀：……游客：这些小动物真有趣啊！我们再看看那边吧。
导游：那边是世界之最的鸟类，他们现在正在争吵呢！驼鸟：……蜂鸟：……游客：其实我觉得他们都很可爱。
还有什么好地方啊？师参与：刚才同学们看到了这么多有趣的鸟，你喜欢其中的哪一种呢？为什么？导游：我们这里还有个动物游乐场，他们正在玩成语开火车游戏呢！小组成员玩游戏，老师放音乐。
游客：原来有关鸟类的成语和谚语那么多啊。
真好玩！导游：接下来我们要去的地方是森林王国，现在正是举行抢答赛的时候，我们赶快去看看。
游客：真是一场令人激动的比赛，动物们个个都讨人喜欢。
导游：现在是我们的最后一站海洋馆，在这里你们可以近距离的和动物们接触。
游客：请问你是谁？虎鲸：……游客：请问你是谁？鲨鱼：……游客：请问你是谁？海豚：……游客：这些鱼的体形都好大啊。
2023最新-四年级下册综合实践活动教案(优秀6篇)
四年级下册综合实践活动教案（优秀6篇）作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案要怎么写呢？以下是人见人爱的分享的6篇《四年级下册综合实践活动教案》，希望能对您的写作有一定的参考作用。
综合实践活动教案篇一教学目标：1、让学生了解生活中的一些外出活动的安全常识，知道每个人都应该珍惜生命，懂得安全的重要性，增强学生的自我保护意识，提高自我保护的能力。
2、掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在突发事件中正确应对的习惯，提高学生的安全防范意识和应急避险能力，保障学生健康成长。
3、培养学生的搜集整理信息的能力，做一个生活的有心人。
教学过程：第一课时一、谈话导入当外出考察、游玩或参加社会实践活动时，大家一定非常高兴。
但外出活动，稍不留意也可能造成人身伤害。
怎么样远离这些危险呢？让我们一起来研究吧！二、准备研究的问题1、针对各种外出活动，同学们准备研究哪些方面的安全问题？把自己的想法和同学们一起交流。
2、小组交流想法。
3、开阔思路——外出活动保安全如：到野外游玩需注意的安全问题旅游安全与防范措施参加实践活动需注意的安全问题与自我保护乘车应注意的安全问题公共场所怎样保平安……把大家提出的问题进行分类，从中选择自己感兴趣且有条件研究的问题进行研究。
4、确定主题我们小组确定的主题是：三、开展实践活动：了解外出活动的安全问题1、调查①同学们在外出活动时，遇到过哪些安全问题？大家的安全意识如何？让我们进行一次调查吧。
②可以在教师的帮助下，把需要调查的问题编制成问卷，这样便于对调查结果进行统计。
我想了解的问题1、你在外出活动时遇到过哪些安全问题？2、这些安全问题发生的原因是什么？3、你觉得外出活动会存在哪些安全问题？4、进行户外实践活动时，你会先考虑安全问题吗？5、到公共场所活动，你会先了解安全出口吗？6、在公园、游乐园游玩时……③整理调查结果，然后和小组的同学共同进行分析。
新教科版：四年级下册综合实践活动全册教案
新教科版：四年级下册综合实践活动全册教案目标本教案旨在帮助四年级学生全面掌握下册综合实践活动的内容，培养他们的实践能力和综合素养。
教学内容1. 第一单元：家校合作- 学生将通过参观学校和家庭实地考察，了解学校和家庭的相似和不同之处，并通过小组合作完成一份家校合作计划。
2. 第二单元：社区服务- 学生将参与社区清洁活动，并学习如何保护环境。
他们还将进行小组讨论，提出改善社区环境的建议，并通过写作表达自己的观点。
3. 第三单元：健康生活- 学生将了解健康饮食的重要性，并通过制作健康食品来提高他们的营养意识。
他们还将进行小组活动，分享自己的健康生活习惯。
4. 第四单元：文化体验- 学生将学习传统文化的知识，如古代建筑和传统手工艺品，并通过亲身体验来加深对文化的理解。
他们还将进行小组展示，展示自己对文化的理解和创造。
教学方法1. 实地考察：学生将亲自参观学校和家庭，通过观察和体验来了解实际情况。
2. 小组合作：学生将以小组为单位进行合作，共同完成任务，并通过合作讨论来提高团队合作能力。
3. 写作表达：学生将通过写作来表达自己的观点和建议，并提高自己的写作能力。
4. 制作活动：学生将亲自动手制作健康食品和手工艺品，提高他们的实践能力和创造力。
教学评估1. 观察记录：教师将观察学生在实地考察和活动中的表现，并记录下来以评估他们的参与度和表现水平。
2. 小组讨论：学生将通过小组讨论来展示自己的观点和建议，教师将评估他们的合作能力和表达能力。
3. 作品展示：学生将通过展示自己制作的食品和手工艺品来展示他们的实践能力和创造力，教师将评估他们的成果质量。
教学资源1. 实地考察：学校、家庭2. 书籍和资料：关于家校合作、环境保护、健康饮食和传统文化的相关书籍和资料3. 制作材料：食材、手工艺品制作材料教学安排- 第一单元：家校合作（2周）- 第二单元：社区服务（2周）- 第三单元：健康生活（2周）- 第四单元：文化体验（2周）教学延伸1. 邀请家长参与：可以邀请学生的家长参与实地考察和活动，增强家校合作的效果。
新教科版：四年级下册综合实践活动全册教案
新教科版：四年级下册综合实践活动全册教案课程背景综合实践活动作为小学四年级下册的一门重要课程，旨在培养学生实践能力、创新精神和社会责任感。
通过本课程的学习，学生将能够在实际情境中综合运用所学知识，提高解决问题的能力，同时增强对自然、社会和自我发展的认识。
教学目标1. 提高学生对综合实践活动的兴趣和参与度。
2. 培养学生运用知识解决实际问题的能力。
3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养学生对自然、社会和自我发展的责任感。
教学内容第一单元：我们的社区1. 活动一：探索社区资源- 目标：了解社区的资源分布和利用情况。
- 内容：学生分组调查社区的公共设施、商业机构、文化场所等资源，并进行整理、分析。
2. 活动二：社区环境调查- 目标：培养学生关注社区环境，提高环保意识。
- 内容：学生分组调查社区环境状况，提出改进建议，并向社区居民宣传环保知识。
第二单元：身边的科学1. 活动一：生活中的科学现象- 目标：培养学生观察生活中的科学现象，提高科学素养。
- 内容：学生分组讨论生活中的科学现象，并进行实验验证。
2. 活动二：简单的机械制作- 目标：培养学生动手能力和创新能力。
- 内容：学生分组设计并制作简单的机械模型，如杠杆、滑轮等。
第三单元：我们的地球1. 活动一：地球的自然环境- 目标：使学生了解地球的自然环境，提高环保意识。
- 内容：学生分组调查地球的自然环境现状，并提出保护措施。
2. 活动二：自然资源的利用与保护- 目标：培养学生对自然资源的利用与保护意识。
- 内容：学生分组研究某一自然资源的利用与保护问题，如水资源、土地资源等，并向全校师生进行宣传。
教学方法1. 采用问题驱动的教学模式，引导学生关注现实生活中的问题。
2. 提倡小组合作，培养学生的团队精神和沟通能力。
3. 注重实践操作，提高学生的动手能力和创新能力。
4. 融入德育教育，培养学生的社会责任感和公民素养。
教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。
四年级下册综合实践活动教案【详细篇】
四年级下册综合实践活动教案【详细篇】一、活动主题：春天里的发现1.活动目标：（1）让学生观察春天的自然环境，发现春天的特点和变化。
（2）培养学生的观察能力和表达能力。
（3）增强学生对春天的热爱，感受大自然的美好。
2.活动准备：（1）提前一周，让学生每天放学后观察周围的春天的变化，记录下来。
（2）准备一个笔记本，用来记录春天的变化。
3.活动过程：（1）引导学生分享自己观察到的春天的变化，如天气、植物、动物等。
（2）让学生用自己的话描述春天的特点，如温暖、生机勃勃等。
（3）引导学生思考春天对人们生活的影响，如穿衣、活动等。
4.活动延伸：（1）让学生画一幅春天的画，展示春天的特点。
（2）鼓励学生写一篇关于春天的作文，表达自己对春天的感受。
二、活动主题：环保小卫士1.活动目标：（1）让学生了解环保的重要性，认识到自己的责任。
（2）培养学生的环保意识和行动。
（3）提高学生的团队合作能力。
2.活动准备：（1）提前一周，让学生收集废旧物品，如塑料瓶、纸张等。
（2）准备一些环保宣传资料，了解环保知识。
3.活动过程：（1）引导学生分享自己收集的废旧物品，了解废旧物品的处理方法。
（2）让学生学习环保知识，了解环保的重要性。
（3）分组进行环保实践活动，如清理校园垃圾、种植绿植等。
4.活动延伸：（1）让学生制作一个环保宣传海报，展示环保知识和行动。
（2）鼓励学生和家人一起进行环保行动，如垃圾分类、节约用水等。
三、活动主题：传统文化体验1.活动目标：（1）让学生了解中国的传统文化，感受传统文化的魅力。
（2）培养学生的文化自信和民族自豪感。
（3）提高学生的动手能力和创造力。
2.活动准备：（1）提前一周，让学生了解中国的传统文化，如书法、剪纸等。
（2）准备一些传统文化工具和材料，如毛笔、剪刀、彩纸等。
3.活动过程：（1）引导学生了解传统文化的工具和材料，如毛笔、剪刀等。
（2）让学生动手体验传统文化，如写毛笔字、剪纸等。
（3）分组进行传统文化创作，如制作剪纸、书法作品等。
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其他学生评价。
过渡：听了同学们的诵读，感觉真的看到了所描述的那美丽的秋天。那，同学们眼中的秋天又是怎样的呢？
请同学们展示一下你们所找到的秋天。
设计意图：这一主题主要从语言文字方面赞美描述秋天的。让搜集词语、古诗、展示，使学生感受秋天美景的同时感受语言文字的美。
（5）舞蹈小组
用舞蹈来赞美秋天。
2、培养学生创新意识和创造精神。
3、拓展学生知识。
教学重难点
活动重点：让学生体会、发现大自然的美。
活动难点：学生创作是本课难点
教学准备
画笔、各种叶子及白纸、胶水
预习设计
教学过程
步骤
师生活动
二次备课
第一课时
一、新课导入：
同学们，告别了炎热的夏季，我们又一次走进了凉爽的秋季。这是一个美丽而收获的季节。今天，让我们一起走进秋天，感受秋天。
师：最后一步摆放，就需要同学们大胆想象，自行设计了。一般来讲，为了使菜看起来更美观，摆放时应注意色彩的搭配，周边的点缀及造型的喻意等。
师：课前同学们已经分组收集了一些家常凉拌菜的菜谱，老师为每个小组都准备了相同的家常凉拌菜原料，不如我们就以小组合作的方式，结合菜谱现场设计几道凉拌菜怎么样？
为了使比赛顺利进行，老师送给同学们几条建议：
1.每个小组整理一个有价值的问题。
2.在班内找到解决的方法。
课堂小结
与日俱增的垃圾已经严重影响了我们的生活，正确处理垃圾是我们的责任与义务，为了我们美好的生活，为了生态环境的平衡，关注生活垃圾，让我们的生活更美好。
学生搜集资料较多，王安康搜集到文字资料，谢压轩搜集到图片资料。
教学延伸
课下多搜集有关垃圾的资料，关注生活垃圾，造福美好明天。
（三）观察示范
师：我们先来跟小神厨学一学切菜的技巧，（课件出示：大家好，我丁，因为我有小窍门：①握刀的姿势：右手要紧握刀柄，刀刃自然下垂，左手呈半屈状摁住要切的原料。②切块时，大的原料可以先切成比较大的块或条，然后再改切成小块或丁。③切片时，要想切得薄，就要左手把原料摁稳，右手小心下刀，用力均匀。④把切好的薄片码整齐，再从右到左依次均匀下刀，切好后就成漂亮的细丝了。
教学重难点
让学生掌握切菜的基本刀法，培养学生自主探究、合作创新的精神，体验劳动的快乐。
教学准备
教师：四道各具特点的菜；各种水果蔬菜；做菜用具；卫生筷等。
学生：收集菜谱；向父母学习做凉拌菜。
预习设计
教学过程
步骤
师生活动
二次备课
第一课时
教学内容：研讨做法、观察示范
课时目标：让学生掌握切菜的基本刀法，培养学生自主探究的精神。
第三课时2012、9、20
活动3：减少垃圾我行动。
1激趣导入：
理需要投入大量的人力，物力，财力，那我们该怎样减少垃圾的产生呢？下面我们开展一次关于减少垃圾措施的调查。
减少垃圾措施调查表
物品再用不用转增交换
旧衣服
旧电器
一次性筷子
塑料袋
用过一面得纸
包装盒
罐头瓶
.......
2学生以小组为单位填表格。
3交流调查研究情况。
第二课时2013、4、3
教学内容：实践创作，制作凉拌菜。
课时目标：通过制作凉拌菜体验劳动的快乐和成功的喜悦知道做菜也是一门艺术。
教学过程：
导入
上节课我们一起探讨了制作凉拌菜的方法，学会了使用菜刀的方法，这节课，就请大家大展身手吧！
（二）实践创作
师：想不想试试？师生同步练习，师逐步纠正指导（提示注意安全）。
1、比赛前想好做什么，怎样做？小组内明确分工。
2、做菜时一定要注意卫生和安全。
3、做好后把菜摆放到相应的展区，为菜取个有创意的菜名，把用具收拾干净，摆放整齐。
生分小组创作，师巡视指导。
（三）展示评价，反馈指导
师：各小组均已把作品摆放好，真让人赏心悦目、垂涎欲滴！我们先来一同欣赏，看看你最喜欢哪道菜？
三．总结。
从今天的这节课来看，你们都是聪明、能干的孩子。老师相信，只要你们勤动脑、多动手，以后一定能制作出更美的种子贴画来。你们愿意在课后试一试吗？
教学延伸
在田野中寻找秋天的足迹。
板书设计
教学反思
本教学设计力求突出以下三个特点：一是个体制作即一次创作体现全体参与性。学生人人参与实践，充分展示个性；二是小组制作即创作体现合作性和创造性，小组成员合理分工、亲密合作，提高作品质量；三是三次制作即课堂的延伸，课后的实践活动重在培养学生的创造意识和创新思维，激发学生把课内学会的知识技能自觉运用到课外在生活中不断探究，创作出更好的作品。
4你有什么建议？
提出自己的宝贵意见。
5对于一次性用品你有什么看法？
6交流“资料在线”
6谈谈读完后的感受。
二总结交流。
1通过这次活动，你对生活垃圾有了那些新的认识？
我的收获是：
我的研究方法是：
下次活动中我要注意的问题是：
三.我还想研究。
在实践探究的过程中，你肯定又产生了一些感兴趣的问题，大胆提出来并向办法解决。
教学准备
调查表，搜易有关生活垃圾的资料。
预习设计
教学过程
步骤
师生活动
二次备课
第一课时
一激趣导入。
课件播放搜集到的垃圾得图片。
这些垃圾围绕在咱们生活的周围，让我们又讨厌，有无可奈可，到底这些垃圾该怎么处理，今天我们学习《关注生活垃圾》。
二生活垃圾小调查
1关于垃圾，你有什么问题要问，小组交流，每组提出两个有价值的问题。
师：我把这些菜分送给同学们,请再闻一闻，说说闻到了什么味？（板：香）
师：热菜气香、冷菜骨香，我们还是尝一尝，说说觉得怎么样？（板：味）
小结：做菜就要讲究色香味形俱全。
师：现在请同学们想一想，我是怎样做的呢？生交流（说不出时可讨论,师相机板：切、拌、摆）。
师：要想做好凉拌菜，不仅要掌握做菜的方法步骤，更重要的是掌握做菜的技巧。（板：巧）
2梳理整理的问题。如
生活垃圾主要有哪些？
处理生活垃圾有哪些常用方法？
3以小组为单位，设计活动方案。
你们下组要研究那个问题？确定题目，分组研讨，并填好小组活动方案。
三实践体验
1你知道垃圾如何如分类吗？
学生交流。
教师梳理
按来源分主要有生活垃圾，工业垃圾，建筑垃圾，新型垃圾太空垃圾，电子垃圾等。
出示“小博士的话”认识可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的包含内容，并说说各自还包含哪些垃圾？
生交流，说说为什么？老师也相机发表意见。
2家庭生活垃圾调查表
统计调查数据，计算自己家里每周的垃圾数量。
通过调查，你发现了什么？
第二课时2013、3、6
活动2：垃圾处理学问大
1.我们周围每天产生那么多的垃圾，那么这些垃圾该如何处理呢？
2.你了解哪些垃圾的处理方法？
学生简单交流。
3请你为你家中的生活垃圾处理设计一个方案。
可回收垃圾有害垃圾厨余垃圾其他垃圾
生动手操作，师巡视指导。
师：学会调味是拌菜的关键，这里又讲究什么技巧呢？（课件出示：要把凉拌菜做得可口，调拌时就要特别注意各种调料的用法和用量，一般来讲调料不能放太多，与菜的大致比例是1：100（一盘菜约放一浅勺盐）。如果想突出特色，可以把特色调料适当的多放，如糖醋萝卜丝，糖和醋就可以多放一点，而盐要少放一点。香辣火腿，辣椒或辣椒油就可以多放一点。另外，调料和主料间的关系也应注意。盐最受欢迎，什么菜几乎都少不了它。醋是拌菜的主要调味，由于酸的作用过早放入会使鲜绿菜变成黄色，所以最好在上桌时调入。）
填埋
焚烧
综合利用
堆肥
4那你知道这些垃圾填埋后就会万事大吉了吗？
他们在地下如何分解呢？
5.了解《资料在线》。
6调查周围的人对垃圾再利用的情况。
识记状况：
存在问题：
我的建议：
7对你调查的结果，你有什么问题要问吗？
学生讨论问题。
8资料在线“你知道吗？”
9交流综合处理会收垃圾的的好处。
10说说你以后该怎么做。
综合实践教案
流
洪
中
心
校
四年级
刘秀荣
2013、2
四年级上学期综合实践活动教案2013、2、27
教学内容
（课题）
主题1关注生活垃圾
设计者
刘秀荣
第1课第1课时
总共课时
3
教学目标
1.认识生活垃圾有哪些，并学会给垃圾分类
2.学会处理生活垃圾的方法。
3.学会调查身边的环境。
教学重难点
关注生活垃圾，学会处理生活垃圾的方法。
生：老师，我想朗诵一首诗来赞美秋天。（生朗诵诗）
生：老师，我想唱〈丰收之歌〉来表达我们对秋天的喜爱。
二、协同创作
导语：就请同学们组成协作小组，用不同的方法来表现秋天的美吧！
各协作小组自由创作。
（1）知识小组
（2）收集秋季常识及有关成语。
在秋天的节气有：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。
在秋天有中秋节，中秋节是我国的传统节日，在农历八月十五这一天有赏月，吃月饼的风俗。
三、汇报展示
四、活动小结
同学们：这次“走进秋天”的综合实践活动全班同学参与得都很积极，各小组的成果丰富多彩、生动活泼、形象逼真、各小组分工明确、团结协作。使我们一起走进了秋天，体验了秋天。
第二课时2013、3、20
一．激情导入。
同学们，你们每个人都有一个非常聪明的脑袋和一双特别灵巧的小手，你们一定用它画了许多漂亮的画，对吗？今天，老师将和大家一起来制作一种特别的画，那就是种子贴画。
（出示课件）同学们，请看显示屏上的这幅图，画的是什么季节？（秋季），你们喜欢秋天吗？你喜欢秋天的什么？
生：我喜欢秋天的碧空。
生：我喜欢秋天的阳光。
生：我喜欢秋天的果园。