高考语文 小说阅读题型归纳复习

【思考角度】情节对情节，情节对人物，情节对主题，情节本身的阅读效果。

【作答步骤】

①辨析题干：题干是否只要求回答“情节展开”作用？题干表述是否与“情节作用”等价？

②找出所考察的情节区间，分析情节内容。

③从四个角度为切入口，分步作答。

【答题格式】

①对情节：照应前文，为下午铺垫/设悬/埋下伏笔/提供依据，推动情节发展，使情节转折，与另一情节对比，使小说波澜起伏，预示故事结局，将故事推向高潮等。

②对人物：表现人物性格或特征，促成人物发展变化，丰富人物形象使其更为丰满鲜明，交代人物活动的环境等。

③对主题：点题，突出主题，升华主题（多在结尾），暗示主题（多在开头）等。

④阅读效果：引人入胜，跌宕起伏，陡生波澜，意料之外情理之中等。

【思考角度】小说叙事结构，情节的展开与脉络，叙事方式，前后情节关系（伏笔、照应、烘托、铺垫、悬念、图转、抑扬、对比、补充、因果、依据等），情节作用。

【作答步骤】

①抓人物抓事件：根据人物读懂小说，明晰中心事件。

②抓时间抓地点：寻找时间、地点标志，梳理故事脉络，根据事件发展过程或者人物心理变化过程分析叙事结构，抓住小说的线索与思路。

③理结构分层次：把小说全文分成几个板块，概括“何人做何事”。

【答题格式】

何时、何地、为何、何人做何事。（何人、何事不可省略）

【思考角度】顺叙、倒叙、插叙、补叙。

①顺叙：按时间顺叙/故事发展/空间地点变换为顺序，展开情节。

②倒叙：将后发生的情节前置，再回头从头开始叙事。

③插叙：情节中断，插入某段与中心情节偏离的文字，将之完全删除不影响情节的表达。

④补叙：将之前发生的情节故意隐藏，直到后文再来叙述。

补充：“嵌套式”叙述结构：故事中套故事的手法，既体现人物内心世界，又有外部观察，叙述动人心魄。

【作答步骤】

判断叙事方式，结合文章内容，根据格式作答，注意详细分析。

【答题格式】

①顺叙的优点：事件次序井然，文气自然贯通，文章显得条理清楚，详略得当、主次分明。

②倒叙的优点：设下悬念，引人入胜，吸引读者注意。

③插叙的优点：宕开一笔，摇曳生姿。使文章内容丰富，结构紧密，人物形象鲜明。

④补叙的优点：将某个片断隐藏以造成悬念、引发错觉，到后文再揭示，使文章波澜起伏。

【知识补充】

①叙述角度：全知视角【灵活自由，不受时空限制，可以全景式地展现场景】与有限视角。【增强真实性和感染力，便于情感抒发，使叙述更为简明集中】

②叙述人称：第一人称【增强故事真实性，增强代入感，便于展现心理】、第二人称【增强对话效果，拉近读者距离，便于直接抒情】、第三人称【叙事灵活自由，行文更为自然】。③叙述节奏：指的是小说情节推进的快慢缓急。可从调节情感运动、控制情节发展、揭示小说主题、展现的形式美与情绪色彩、生活内在意蕴等角度探讨节奏的作用。

【思考角度】情节安排是否符合人物性格特征和发展变化轨迹、情节安排是否有利于表现主题小说的主题、立足情节本身思考看情节自身前后的关联性、情节安排是否合乎生活逻辑和艺术规律、从小说和作者时代背景角度分析。

【知识补充】情节安排类型：伏笔、照应、烘托、铺垫、悬念、突转、抑扬、对比、蓄势。【答题格式】

①小说结尾效果：凸显人物形象，深化主旨，令人回味，留下想象空间，引发读者情绪。

②跌宕起伏式情节：引人入胜、扣人心弦、增强戏剧性与可读性。

③收尾呼应式情节：使全文浑然一体，圆合结构，使之紧密完整。

④倒叙式开头：设下悬念，引发读者阅读兴趣。

⑤“欧亨利”结尾：如何意料之外，如何情理之中，起到陡生波澜的效果，更好地深化主题。

【思考角度】环境本身、对情节作用、对人物作用、对主题作用。

【作答步骤】

环境本身（点明时间、交待背景、营造氛围、渲染气氛）→情节（推动、暗示、铺垫）→人物（烘托、映衬）→主题（表达、寄寓、暗示、点明）

【答题格式】

①判断所处位置：处在开头的有点题、设悬、奠定基调、渲染氛围、引出下文等作用，处在中间的有承上启下、铺垫伏笔、推动情节发展等作用，处在结尾的有出人意料情理之中、言有尽意无穷、深化主题等作用。

②点明环境特点：静谧、和平、安宁、热闹、生机、萧索、冷清、孤寂、沉闷等。

③指向环境本身：点明时间地点；交待人物环境；渲染气氛营造氛围；交待时代背景（象征或暗示社会环境、解释社会本质特征）。

④指向情节：推动情节发展、与其他情节的关系（铺垫、对比、照应等）

⑤指向人物：烘托人物性格、心理、思想、情感，暗示人物命运等。

⑥指向主题：暗示主题/深化主题/寄寓主题。

【思考角度】人物描写、故事情节、联系环境、主次人物关系、小说主题。

【作答步骤】

①辨明题意：题干表述是简要概括还是简要分析，要求写人物特征还是只答性格特点。

【答题格式】

如题干要求“概括”，则直接写出数个概述人物特征的短语；若题干中未出现“性格特征”，

则还需要写出人物的身份特征；若题干出现“分析”，则需要举出实例。

【思考角度】情节、人物、环境、主题。

【作答步骤】

①归纳人物形象特点。②体会作者态度与情感倾向。③总结人物形象，根据以上角度作答。【答题格式】

①作为小说的线索人物或贯穿全文。②推动了小说的情节发展。③增强了小说的真实性。④烘托了小说的主要人物。⑤深化了小说主题或暗示主旨。

【思考角度】情节、人物、环境、主题。

【作答步骤】根据以上方面分角度作答。

【答题格式】

①作为线索，贯穿全文。②暗示主题，象征意蕴。③衬托人物形象。④侧面烘托环境。⑤推动情节发展，设悬，埋伏笔等。

【思考角度】情节、人物、主题、环境、艺术效果。

【作答步骤】

①分清题干表述，考察“标题含义”还是“标题作用”，两者答法不同。

②分析标题内容构成，是以人物为题，还是以物象、事件、地点、环境、主旨、问题为题。

③根据以上方面分角度作答。

【答题格式】

①主题：具有隐喻象征含义（多重意蕴）；揭示主旨（暗示主旨）；寄托情感、奠定基调。

②人物：交待、烘托人物形象，铺开故事情节。

③环境：点明时间地点，创设故事背景；渲染环境氛围。

④情节：概述主要故事情节，作为线索贯穿全文。

⑤艺术效果：设下悬念以激发读者阅读兴趣；运用矛盾、双关等手法对比讽刺。

【思考角度】核心情节、物象、标题或词句的表层义、文中义（象征、比喻、引申）、深层义（体现情感取向）。

【作答步骤】【答题格式】

①审题，找出探究点，思考探究方向。②在文中寻找关键性的提示类语句。

③注意从不同的角度组织多点答案，答案必须来源于原文。