阅读理解之人物形象分析

九年级语文

导

学

案

学生：

记叙文阅读之人物形象分析【学习目标】

1、掌握中考记叙文阅读人物形象分析方法

2、熟悉中考记叙文阅读人物形象题的答题模式。

【中考人物形象分析常见题型】

1.结合具体内容分析人物形象。

2.结合具体人物描写分析形象。

【题型一结合具体内容分析人物形象

试题回顾方法探究

第一步审清题干

（胡适《我的母亲》）试题：

我的母亲是怎样一个人?

请结合文中第⑦段具体事例简要分析。(写出两个方面即可) (4分)

概括人物形象+ 结合具体内容分析

品质特点1 （1分）+ 具体依据1（1分）

品质特点2 （1分）+ 具体依据2（1分）

第二步梳理情节

生活事件

抓住关键词句注意情节转换

⑦晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。

第三步具体概括

【注意】多侧面忌笼统

⑦晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。

第四步标清序号

①严厉：晚上人静后母亲重重地责罚、教育我。

②疼爱儿子：母亲用舌头舔我的病眼。

方法总结

答题思路：审清题干梳理情节具体概括标清序号

表述形式：品质特点1 （1分）+ 具体依据1（1分）

品质特点2 （1分）+ 具体依据2（1分）

总结历年中考试卷中人物形象题的答案：

平凡、朴实、纯真、善良、可爱、沉着冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎

正直、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚勤俭、敬业、诚实、热心、执著、洒脱

豪放、老实、狡猾、泼辣、孤独、悲伤安贫乐道、洁身自律、清正廉洁、循规

蹈矩、郁郁寡欢、寡言少语、胆小、圆滑、暴躁、势力……

【题型二】

结合具体的人物描写分析形象

人物描写分类

外貌描写语言描写动作描写心理描写神态描写

人物描写这类题型的主要提问方式：

例1.(·鲁迅《藤野先生》)第（21-22）段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？

例2.(朱自清·《背影》)第⑥段中画线句是怎样刻画人物的？这样写有什么作用？

分值：2-4分

方法探究

例1.(鲁迅·《藤野先生》)第21--22段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（2分）

解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了,没有这回事。”

答案：语言描写(1分)

突出了毫藤野先生无民族偏见、关心、爱护我的高尚品质(1分)。

答题要素：描写方法+表达效果

例2.(朱自清·《背影》)第⑥段中画线句是怎样刻画人物的？这样写有什么作用？（4分）

⑥蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

答案：运用动作描写刻画人物。（2分）

生动传神地写出了父亲攀爬月台买橘的艰难，真切地表现出父亲对我的挚爱。（2分）

答题要素：描写方法+表达效果

方法总结

表述形式：描写方法+ 表达效果

外貌、语言生动形象地（传神地、巧妙地）写出了......

动作、神态（突出地、真切地）表现了........

心理.... (性格特征或感情等)

真题演练

（《用你爱我的方式爱你》）划线句用了什么描写方法？在文章中的作用是什么？（3分）

①你突然打电话说要来我家，电话里，你轻描淡写地说：“听你二伯说，巩义有家医院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐车去。你不用管，我自己去……”

②第二天，我还没起床你就来了。打开门后我看见你蹲在门口，一只手在膝盖上不停地揉着。你眉头紧锁，脸上聚满了密集的汗珠。我埋怨你不应疼成这样才去看医生，你却说没啥大事。

③去医院的途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移。我紧追过去，在你前面弯下腰，我说：“爸，我背你到外面打车。”你半天都没动，我扭过头催你，才发现你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮红湿润，有点儿不好意思地说：“风迷了眼。”又说：“背啥背？我自己能走。”纠缠了半天，你拗不过我，终于乖乖地趴在我背上，像个听话的孩子。

参考答案

动作描写（1分），传神地写出了父亲行动的痛苦，暗示父亲病情严重（1分）为下文“我”背父亲做了铺垫（或照应上文父亲说自己腿疼要去看病）（1分）。

【真题练习】

滴水之恩

紫红色的天空渐渐变得暗黑。我握着桑木棍，孤单地走在山路上。

我是搭赶集的车来到这个地方的，去寻找据说矗立在附近田野中的古塔。当我在陌生的乡间找到青麦田里残存的白色古塔，再回到先前下车的小街时，集市早已散了。

街角凉粉摊前头裹苗帕的老妇人的回答叫我失望：“公交车下午一点以后就没有了，要是你早些到，还可以搭摆摊的货车。”

这会儿，什么车也没有了。

“在那里住一晚，明早再搭车走嘛。”老妇人指指对面一家写着“迎宾旅馆”的木楼对我说。

但我无论如何也得赶回去，明早还有事呢。

走三十多里路是没有问题的，只是我根本不认得返回的路。

老妇人指点我沿这条路一直朝东走，别走岔路就可以走回去了。“小心哟，这个季节山里有蛇。”她顺手砍下一截桑木枝递给我。

雷声从远处沉沉地压过来，闪电把天边的乌云撕开一道耀眼的裂缝。

我一边走一边看有没有经过的车可搭。一辆卡车嘶吼着爬上山坡，我拼命挥手，车从我身边呼地开了过去。

山下沟坳里，几户人家的窗格透出昏黄的灯光来。雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。我只得加紧步子，同时担心蛇会突然从路边草丛中钻出。

终于又有一辆小拖车开过来，这次被我拦下了。没想到，司机竟会是那个人。