新闻采访PPT课件

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部编版语文八年级上册第一单元《新闻采访》《新闻写作》课件

部编版语文八年级上册第一单元《新闻采访》《新闻写作》课件

采访问题:
1.这个演出过程从组织者的角度看顺利吗?有什么惊险吗?
2.所有演职人员配合的怎么样,防微杜渐,今后再组织类似的活动有什么需要
注意的吗?
3.评价一下估计的亮点和现场的观众反应,到达预期效果了吗?
4.对于那些有特色才艺的同学,部长是否考虑吸纳到文体部哪?
5.汇报演出结束了,你现在最想做的是什么?
3.有没有老师或者家长对学校的这个决定提出异议的,比如说会牵扯学生精力、影响学习?
4.汇报演出正在准备中,您认为他们设置的环节、节目的安排、嘉宾的邀请合适吗?您
给他们提些建议吧?
5.“五育并举”已经纳入我们的教育重点,我们的体育、美育活动是不是会有所增加呢?
接下来我们还会有主要由学生负责组织的活动吗?
今后,学校将为同学们搭建更多的展示平台,积极营造良好的育人环境,不断将学校的
德育工作推向新的台阶,将“五育并举”真正落到实处。
各小组提交必做任务 作品进行评比!加油!
项目 电头 标题 导语 主体 语言 视角 总分 修改重点
目标与要求 发电单位时间明确 简洁、明确、凝练、醒目 简要概括中心内容,引出下文 关注新闻要素,倒金字塔结构 准确、简练、易懂 比较新颖,能吸引读者
任务二 新闻采访 任务三 新闻写作
学习目标
• 1.锻炼捕捉新闻线索、抓住新闻热点的能力;提
高策划组织、分工合作、交流沟通的能力。
• 2.通过活动任务,形成一定的新闻采访和编写能力,尤
其是消息编写。
• 3.学会准确、负责任、言必有据地表达。
任务二 新闻采访
新闻采访 明确:记者为获取适于传播的新闻事实而进行的视察、调查、访问、 记录、摄影、录音、录像等工作,它是新闻写作的基础。
倒金字塔小组成员

课时1任务二 新闻采访完整课件

课时1任务二  新闻采访完整课件

么?您最有经验了,这个答案是什么? 武汉。这对于防控来说是一个好消息吗?
2.从1月19日的具体数据来看,是否意味 您怎么看待这个非常明确的位置?
着新型冠状病毒肺炎对人生命的威胁 5.针对人传人,现在的判断是怎样的?
性远远小于2003年的SARS?还是因为 6.目前,我们对新型冠状病毒肺炎的了解
我们积累了打SARS那场“战役”,有
到什么程度?离找到病源还有多远?
很多经验,因此导致这个数字不至于 7.现在从医学专家的角度,包括整个医疗
让大家太担心?
体系怎么去面对它,应该怎么办?普通
3.这两天一下子新增了很多病例,是由
人应该怎么去防范?
于我们采用了新的试剂,让它检测速 度更快、更准了,还是跟病毒自身的 发展规律有关?
8.普通人意识到什么样的症状后,一 定要去医院做治疗?是发烧吗?
后一次检查。备受外界关注的我国航母舰载战斗机首
次着舰进入最关键时刻。
采访方式:观察
节选二
绕舰一转弯,二转弯,放下起落架,放下尾钩, 歼-15舰载机像凌波海燕,轻巧灵活地调整好姿态飞 至舰艉后上方,对准甲板跑道,以几近完美的轨迹迅 速下滑。
采访方式:观察
节选三
飞行员:“请示下降高度!” 着舰指挥员:“可以下降高度至×××!” 着舰指挥员:“航向××,航速××……” 飞行员:“明白!”
访前 准备
小结
召开选题会,拟定小组采访方案 明确采访目的
拟写采访提纲 明确采访对象 提出采访问题
进行充分资料准备
提问要具体有效 提问要紧扣目的 提问要逻辑清楚 提问要简洁明了
环节三:走进现场采访
请同学们阅读《北京晨报》记者刘莹采访 蔡振华的一段现场记录,圈画记者在采访过程 中遇到的困难、新的发现和应对的策略。

新闻采访课件

新闻采访课件
新闻采访课件
目录
• 新闻采访概述 • 新闻采访的基本原则 • 新闻采访的技巧与方法 • 新闻采访的实践应用 • 新闻采访的职业道德与规范 • 新闻采访的未来发展趋势与挑战
01
新闻采访概述
定义与特点
定义
新闻采访是新闻记者为了获取新闻事 实和信息,通过采访、调查、观察等 方式进行的一种职业活动。
特点
尊重各方权益
尊重被采访者的权益,不侵犯其隐 私和个人尊严。
全面报道
对事件进行全面报道,不遗漏任何 重要信息。
客观性原则
客观描述事实
对事件进行客观描述,不 加入个人主观色彩。
避免主观臆断
在报道中避免主观臆断, 只陈述事实,不发表个人 观点。
尊重多元观点
尊重不同观点的存在,为 各方提供表达意见的平台 。
新闻采访具有时效性、真实性、客观 性、公正性等特点,要求记者在采访 过程中保持中立、客观的态度,尊重 被采访者的权益和隐私。
新闻采访的重要性
传递信息
培养公民意识
新闻采访是传递信息的重要途径,通 过采访可以获取第一手的新闻资料和 信息,为公众提供及时、准确、全面 的新闻报道。
新闻采访可以培养公民的参与意识和 公共意识,通过报道和讨论公共事务 和问题,可以激发公众的参与热情和 责任感。
03
发布新闻稿件
将新闻稿件发布到相应的媒体或平台上,以便更多人了解和关注。同时
,也要注意遵守相关法律法规和规定,确保新闻的真实性和合法性。
05
新闻采访的职业道德与规范
遵守法律法规,尊重隐私权
遵守国家法律法规
新闻记者在采访过程中必须遵守 国家法律法规,不得违反相关规 定,否则将承担法律责任。
尊重隐私权

新闻采访ppt课件

新闻采访ppt课件
,是叫蔡指导合适,还是叫蔡主任合适? 2.此番走上乒羽中心正主任一职后,您就离“蔡指导”这个称谓更远了 吧? 3.做总教练那样的业务人员和行政人员有什么不同吗?您当初的角色转 换还适应吗? 4.应该说您从运动员到教练员,从业务人员到行政人员的几次转换都是 非常成功的,这是性格使然,还是有什么秘诀? 5.将来您将负责的是乒乓球、羽毛球两个项目,在并不熟悉的领域将如 何管理呢? 6.掌控着中国体育两个传统优势项目,觉得肩上的担子一下重了不少吧? 7.是要维持辉煌呢,还是再上一层楼? 8.可以说,在您曾经管理了15年的国乒队伍中,始终是一个“严父”的 形象,但是在新位置上,您要面对的不再是运动员般的半大孩子,而是 些有成熟思想的文职人员,您希望未来自己在部下心目中是个什么样的 领导呢?
(二)现场问答
(三)后期整理
5
交流采访提纲
任选下一项内容,通过小组讨论,确定一位采访对象,明确 采访目的,合作拟写采访提纲(不少于5个问题)。
采访提纲
小组:
执笔人:
时间地点
采访对象
采访方式
采访目的
采访问题
6
示例:
2004年11月23日,国 家体育总局“闪电任命” 原国家乒乓球队总教练蔡 振华担任国家体育总局乒羽中心主任,《北京 晨报》记者刘莹在第一时间采访了蔡振华。
8
提纲拟写注意事项:
问题目的要清晰 问题内容要客观 问题指向要明确 问题顺序要合理 问题形式要多样 问题方式要委婉 问题铺垫要充分
9
调整采访提纲
根据提纲拟写要求,调整小组采访提纲,为模拟
采访佬准备。
采访提纲
小组:
时间地点 采访对象 采访方式 采访目的
执笔人:
采访问题
10
模拟采访

八年级语文上册第一单元新闻采访、新闻写作课件

八年级语文上册第一单元新闻采访、新闻写作课件
(2)假如你是学校的一名小记者,请你围绕“晒文化·晒风景”活 动,从下列采访对象中任选一位,拟两个采访的问题。
采访对象:路人、校长、当地分管文旅推介活动的领导人
采访对象:_路__人__________________________________
采访问题一:_你___对__淄___博__的__“___晒__文___化__·_晒___风__景___”__大__型__ 文旅推 介活动有哪些了解?
时间、地点 采访对象 采访目的 采访方式 采访器材 采访问题
考点:写新闻提纲
采访目的
采访之前要先明确自己采访的目的是什么。 即采访时要明确报道思想。正如我们学习语文课, 每篇课文都有明确的中心思想一样,每篇新闻报 道也都有自己的“中心思想”,在新闻学里称为 报道思想。
考点:写新闻提纲
采访对象(一般情况下要采访什么人?)
·所有的利益相关人; ·利益无关人(第三方); ·目击者、旁观者; ·相关领域的专家学者、权威机构; ·同事:上级同事、下级同事、同级同事; ·服务对象。
考点:写新闻提纲
采访方式(以什么手段进行采访?)
·个别采访(常用,效果最佳。) ·集体采访(效果不佳,除迫不得已外,不建议采用) ·远程采访(电话采访、网络采访等,方便快捷) ·隐性采访(不公开记者身份或不申明采访目的的采 访活动) ……
标题交代了何人 何事,点明了消息报 道的主要内容。
导语采用叙述式, 交代了最主要的新闻 事实。
决赛打得一波三折,扣人心弦,参赛 双方的比分始终不相上下,男女两队都打 进了加时赛。加时赛最后几分钟,男子篮 球队在比分落后的情况下,毫不气馁,沉 着应战,最终以两分的优势反超,获得男 子组冠军。女队则在最后的加时赛中,由 于体力不支,客场负于对手。

记者采访技巧PPT课件

记者采访技巧PPT课件
• 学习警匪片中警察审讯犯人的斗智斗勇过程。感觉他在 说谎或不知道他是否真话时,给他一些刺激,他就会争 论,争论过程中就会暴露一些矛盾。
• 用老的事实得出新的事实。对方脸一红、语速一加快、 情绪一激动,新的事实就出来了。如果对方很放松、谈 笑风生,那采访就会失败。他的智商比我们高,他的经 验比我们丰富,他可以不说假话,却让我们为他摇旗纳 喊。
采访之后,要花一天的时间把所有录音整理成文字, 每句话都整理出来。
• 思考主题
• 如果整理录音得到的材料指向不明确,说明采访失败; 如果70%指向一个方向,就指向一个模糊的主题。可以 用20个字、10个字写实标题,再慢慢压缩,得到一个短 标题。
• 如果出现多个主题怎么办?这正是考验记者的概括能力 的时候。需要把几个好主题的共性找出来,在上面再提 练一个主题。
到读者的放弃。
• 2、 看不等于观察:西方有句俗语:“看的人不少,看见的 人不多。”观察,是一种技巧,一门学问。它需要有明确的目 的、高度的注意力和扎实的基本功。
• 3、 观察依赖过硬的基本功:观察是一门技巧,需要扎实基 本功,既敏锐的观察能力。何为敏锐?在短时间内能扑捉到关 键的镜头,对于客观事物有精细的识别能力。
• 拟订采访提纲
• 根据已经被写到的内容,挑选 10 个有意思的故事,针 对它们制作采访提纲,成为这 10 个故事的加强版。
• 建立在前人的基础上才不会成为空中楼阁。针对已有故 事制作采访提纲,目的是补充和丰富这些故事的细节。 按照新闻的 5W1H 要素,针对矛盾和冲突、针对故事的 细节(谁先走进会场,谁先伸出手,穿什么衣服)来拟 订采访提纲。
• 《柳传志心中永远的痛》发表时,人们觉得对柳传志有 利、对倪光南不公道,但多年以后人们的结论却并不一 样。因为,写作的时候已经注意到事实的平衡性,注意 到别人可以有另外的解读,同情倪光南的人也可以找到 材料。今天柳传志不希望任何不利的东西摆在读者面前 ,他宁愿这篇文章没写。

部编版八上第一单元活动探究新闻采访ppt课件

部编版八上第一单元活动探究新闻采访ppt课件
采访范例:
小记者:你好,很高兴能跟你一起交流,你能接
受我的采访吗?
卫生委员:当然可以。
小记者:请问你当卫生委员有多长时间了?
卫生委员:有三年了。
小记者:当初你为什么要选择当卫生委员这个职
务呢?
卫生委员:因为我觉得我是班集体中的一员,我
要为班集体荣誉做一点贡献,班级卫生虽然是极
难搞好的工作,但我有信心能把这项艰难的工作
新闻采访
NN
NN
采访的方式
1、访问; 2、现场观察; 3、体验式采访; 4、收集材料。
3
采访的一般步骤:
采访前
•明确采访目的
•做好采访策划 •写好采访提纲 •做好资料准备 •进行采访预约
采访中
•做好记录、核实
采访后
•整理采访资料 4
采访前:
七分看问题 三分写稿件
•明确采访目的 •做好采访策划 •写好采访提纲 •做好材料准备 •进行采访预约5
• 开头:XX您好!我是XX学校XX班的学生,我们
正在进行“
(子课题)”的研究,想向您
请教几个问题,可以吗?
• 2、采访的问题要简明清楚,有针对性,有价值;
• 3、涉及个人隐私的问题尽量避免;
• 4、采访结束时,要向采访对象表示衷心的感谢。
9
采访中注意
• 言谈举止得体、有礼貌,尊重 • 创造良好友善的采访氛围 • 认真记录 做好人员分工
做好!
12
问题设计注意
1、围绕主题,紧扣目标; 2、表达清楚,有逻辑性; 3、内容具体,环环相扣; 4、尊重隐私,追问核实。
13
采访后
整理采访资料
14
作业
小组合作,完成一次采访, 并完成采访稿

第一章 新闻采访的本质和主体精品PPT课件

第一章 新闻采访的本质和主体精品PPT课件
社会交换理论最明显的特点是假设人际传播是建 立在某种社会性的利益交换基础上的。社会交换 就是个体之间的资源互换.
我们要注意的是,虽然能带来经济上的效果,但 新闻采访的社会交换不是一种经济交换。
第三节 新闻采访活动中的双主体
新闻采访的主体并非仅仅是采访者,主体也应包 括采访对象。离开采访对象主体的积极参与,采 访不可能取得成功。
上编 新闻采访
“写作当然要用力气,但应该在采访上花更大的 力气。如果把采访和写作需要花的时间和力气机 械地划分一下比例的话,我认为应该用60%、70%、 80%,甚至90%的时间和精力去采访,只用10%,顶 多30%至40%的时间和精力进行写作比较恰当,否 则,写不出好稿子来。”
第一章 新闻采访的本质和主体
2.确保新闻采访成功的必备条件
首先,采访应基于双方对语言符号和非语言符号 的共同理解。
其次,采访者应以前台的形象示人,并结合采访 的具体情境表现出合适的行为。
最后,采访者应学会换位思考,在认闻采访是一种社会交换活动
从微观层面看,新闻采访行为本身是一种典型的 人际传播。
同时,要注意,新闻必须认真对待报道对象的社 会价值问题。
具有新闻价值的事件,是否会带来不良的社会影 响,这是很多记者忽视的问题。
第二节 新闻采访活动的本质
新闻采访远比人们想象的复杂的多。新闻采访是 一种采访者与采访对象之间的符号互动活动;同 时,它又是一种社会交换活动。
一、新闻采访是一种信息符号互动
丁柏铨教授的定义:“新闻采访是有关人员出于 大众传播的目的,通过观察和访谈等手段,对可 能受到广泛关注且鲜为人知的信息的搜集活动。”
(二)新闻采访的特点
1.新闻采访以大众传播为目的
新闻采访的目的是满足大众的新闻需求。为了达 到这个目的,新闻采访以人们身边发生的具有新 闻价值的事和生活中出现的具有新闻价值的人作 为采访对象,采访所获得的信息以大众传播的方 式公开地向尽可能多的人进行传播。

新闻采访教程 ppt

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新闻播报 因为真正的理想,在人的心中。四川省遂宁市安居育才
中学高2013级9班高二:李桃梦想的背后——艰辛与付出 _90 奥普拉曾说过:一个人可以非常清贫,困顿, 低微,但是不可以没有梦想。只要梦想存在一天,就可 以改变自己的处境。实现梦想的背后,付出的是更多的 艰辛
与努力。 自信地朝着梦想的方向前进。为了找一份 实现梦想的工作,在发高烧当天仍参加面试,与副总谈 了三小时,并自信的认为能通过,却又被指示与十二个 经纪人面谈,他们一再攻击我的梦想,我仍不服气,最 后一次面试终于得到了为期三个月的培训。倘若输了, 就同时失去刚辞去的工作,到了最后的考试,等待已久
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部编版初中语文 《新闻采访》教研PPT课件

部编版初中语文 《新闻采访》教研PPT课件

教学实践安排:
可行性较高的采访一周内完成 与校园广播站合作,定期提供新闻稿 创建班报或校报,定期进行采访实践
(校园生活,典型人物,社论……)
采访后,需要根据新闻的体裁整理有效信息,完成新闻稿。
作业:以小组为单位,选择一项任务,完成 一份的采访实录。
采访主题 采访对象 采访目的 采访方式 采访器材 背景资料
采访问题
补充资料
人员安排
教学资料包:
吴小莉采访朱镕基 柴静专访李安——《心中的卧虎》 可凡倾听 鲁豫有约 非常静距离
有什么感受? 正面例子:你觉得他为什么要故意挑起班级与
班级之间的矛盾?
原则二:遇到隐晦的问题,可采取迂回式的 提问方式。
反例:你得知母亲去世后是什么感受? 正例:你曾经在作文中写到母亲的离开(去世)
让你一瞬间长大了,能否和我们谈一谈当时的 情况呢?
其他注意点:
1.考虑到受众,引起受众的兴趣。 2.专业的问题询问专业的人。 3.问题的排序由浅入深,层层递进。
课后预估: 1.新闻六要素 2.不同体裁新闻中心不一样 3.新闻语言的特点
未知知识点:1.报道题材的确定原则 2.采访问题的设定原则 3.采访的技巧
教学目标:
1.熟悉新闻采访的一般方法和步骤。 2.能够掌握报道题材选择的原则,自主确定报道题材, 3.能够掌握采访提问的原则和方法,并制定采访方案、草拟采访提纲。 4.能够分小组进行采访时间,搜集新闻素材。
示例:你能说一说你和父母之间的一些事情吗?你的父母对你影响最大事的是什么?这 件事对你之后的哪些经历起到了关键的作用?
问题二:《学校中的社会人》:你曾经在一次逃学后说希望学校不要联系你的家长,说他 们不会管你, _______________________?_____________________? _____________________? 示例:能否说一说当时是怎样的情况?为什么当时你觉得你的父母不会来管你?现在你还 会这样想吗?是什么转变了你对父母的看法?

八年级上册第一单元新闻采访课件

八年级上册第一单元新闻采访课件
假如你是一位去采访叶开老师的记者,根据下面材料,你 准备分别提出什么问题?(注意语言简明、得体)
材料三:叶开曾说:“现行语文课本是有问题的,我们希望通过这套书, 让孩子学会同情、同情,做一个善良的人、丰富的人,而不是一个单调 的人。” 问题三:__您__觉__得__什__么__样__的__人__才__是__“__丰__富__的__人__”__?________________
新闻采访
学习目标
1. 了解新闻采访的方式及其准备和实施两个阶段,学 会分工合作制定采访方案。(难点)
2. 了解现场新闻采访的一般流程和注意事项。(重点) 3. 关注社会生活,善于发现新闻线索,学会选取新闻
事实,提高新闻敏锐度。
了解新闻采访
请同学们阅读《一着惊海天》选段,尝试还原记者的采 访过程。说说记者采用了哪种采访方式获取和组织新闻事实, 这些方式起到了哪些作用。
新闻采访是记者为获取适于传播的新闻事实而进行的视 察、询问、倾听、记录、查阅等工作,它是新闻写作的基础。
如何进行新闻采访:访前准备
请同学们阅读教材第15页任务二,新闻采访的第1条和 第2条内容,圈画关键词,思考如何做好访前准备。
第一步:召开新闻选题会,确定报道题材,拟定小组采访方案。
《我三十万大军胜利南渡长江》
选段二: 飞行员:“请示降落高度!” 着舰指挥员:“可以降落高度至×××!” 着舰指挥员:“航向××,航速××……” 飞行员:“明白!” 记录
了解新闻采访
请同学们阅读《一着惊海天》选段,尝试还原记者的采 访过程。说说记者采用了哪种采访方式获取和组织新闻事实, 这些方式起到了哪些作用。
选段二: 这更不是一次普通的降落。……据统计,航母大国舰载
1.问题化大为小,具体明了。“你夺得了冠军激动不激动?”() “第一恭喜你夺冠,能分享一下你夺冠后的心情吗。” ()
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(三)运用新闻线索时的注意事项
(1) 注重验证,不硬顺藤摸瓜。 (2)尊重规律,不拔苗助长。 (3)讲究时宜,不要大材小用。 (4)合理安排, 不要齐头并进。
作为记者,平时手里握有若干新闻线索, 这是好事。要善于对新闻线索分别轻重缓急, 根据难易程度,合理安排。
三 采访准备的进行
报道思想的明确和新闻线索的获取,并 不意味着采访活动的顺利,更不意味着采访 目的的实现,要使采访效率顺利得以兑现, 除了精心策划外,还必须精心做好采访准备。
1、新闻采访目的受报道思想制约并服务于报 道思想
2、报道思想要符合客观实际
二、新闻线索的获取
1、新闻线索的地位和作用
所谓新闻线索,即指新近发生的事实 的简明信息或信号。新闻线索不等于 完整的新闻事实,不能现成地拿来构 成新闻报道。它比较简略,没有细节, 没有事物的全貌和全部过程,常常只 是一个片段或概况,它只是将事物的 个别属性反映在记者的头脑之中。
采访是一门综合性应用学科,采访活动 进行得好与坏,是对记者理论、政策、知识 及各方面能力、经验的综合检验。因此,采 访的准备,既包括临时准备,又包括平时准 备,即既要“临时抱佛脚”,又要“平时多 烧香”。
大学生记者团培训系列讲座之二
《新闻采访》
时间:2011年10月20日
目录
一、新闻采访的定义 二、感知与判别新闻 三、记者的修养与条件 四、新闻采访的基本要求 五、采访前的策划 六、采访的方法与实施
一、新闻采访的定义
1、新闻采访的定义
新闻采访是新闻工作的主要组成部分, 是新闻写作的基础、前提和保证。
2、获取新闻线索的主要渠道 (1)通过党和政府的政策、决议及负责同志的活
动、讲话获取。
(2)通过各种会议、简报获取 (3)通过记者耳闻目睹获取
古人云:“留心处处皆学问”,其实也可以 说成“留心处处皆新闻”。例如,1978年9月23 日下午,法国前总统希拉克先生参观正在施工的 秦俑馆工地。当他走进一边基建一边发掘的一号 俑坑展厅,看到气势磅礴的秦俑阵地时,不由脱 口赞美道:“世界上曾有七大奇迹,秦俑的发现, 可以说是第八大奇迹了。不看金字塔不算真正到 过埃及,不看秦俑不算真正到过中国。”希拉克 发自内心的这一重要评价,被随同希拉克访问的 法新社记者乔治和《世界报》记者安德烈立即抓 住,率
新华社总编辑南振中曾说过:“一个优 秀的新闻记者,除了睡眠,随时随地都在 留心各种各样的事情,随时随地都在发现 新闻线索和新闻素材,也可以说,一个合 格的新闻记者随时随地都在自觉或不自觉 地进行着采访活动。”“采访不仅是记者 的工作,而且是记者的生活。”
在大学校园,要获取新闻线索,一个便 捷的途径是关注校园海报。
(二) 坚持思想性 思想即指新闻报道的思想观点或政治
倾向。 (三) 可读性
时间性,即指迅速及时地报道新闻。 (四) 坚持用事实说话
五、采访的策划与准备 新闻采访活动是一个系统工程, 一般分为第一阶段、第二阶段、第三 阶段,通常也称为采访前期、采访中 期和采访后期。采访的第一阶段即采 访的策划与准备阶段。
在当前,给新闻采访下一个比较科学、 准确的定义是:新闻工作者为搜集新闻素 材所进行的活动。
2、新闻采访的特点
(1)目的的差异性。记者采访的目的是为了写出 稿件、传播信息,以满足人们对新闻的需求,而 其他形式的调查研究则目的各异,如司法人员审 核案情是为了正确判案等。
(2)时间的限制性。新闻采访强调时效性,要求 在一定时间内完成采访、写作、发稿的全过程, 规定今天交稿就不能拖到明天。
先在巴黎报道,在全世界产生了轰动效应。
从此,“世界第八大奇迹”几乎就成了秦 俑或秦俑馆的代名词。
与此相反,疏忽则是敏感的天敌。例如, 1972年美国前总统尼克松访华前夕,举行 了专门记者招待会。作为美国总统,他在 会上第一次使用了“中华人民共和国”的 提法,这意味着美国第一次公开承认中华 人民共和国,中美关系将有重大转折。在 场的多数外国记者都相继感觉到这一提法 的重大意义,抢奔出去发新闻,而在场的 中国记者却未能及时感觉、捕捉这有意味 的新闻事实,颇为遗憾。
三、记者的修养与条件
1、优良的作风 2、高尚的道德 3、广博的知识 4、熟练的技能 5、诚挚的情感 6、强健的体魄
四、新闻采访的基本要求
(一)坚持真实性
湖北浠水县一通讯员,用一笔名在报刊
上滥发文章,说他在从兰州部队的回家途 中,在火车上丢失了钱包,一位好心的兰 州姑娘解囊相助,送钱给他做路费,连名 字也不愿留。于是,一篇《感谢你,兰州 姑娘》一文在《兰州日报》上刊登,他又 把兰州姑娘改成了广州姑娘,时间、地点 稍加以改动,以《感谢你,广州姑娘》在 《羊城晚报》上也发了,接着这篇文章接 着在《中国青年报》上刊登。一时,造成 十分恶劣的影响。
“采访”一词始见于东晋史学家干宝的 《搜神记序》。“宝撰搜身记,因作序曰: 若使采访近世之事,苟有虚错,欲与先贤 前儒分其讥谤。”在古代,我国从事邸报、 小报等工作的人,通常把采访称之为探访, 且有内探、省探、衙探之称。
作为新闻工作的专门术语,新闻采访一 词则是在近代新闻事业发展的基础上才予 以肯定,并赋予了充实、完整的内容。
(3)知识的全面性。
(4)活动的艰辛性。
二、感知与判别新闻
1、什么是新闻敏感 所谓新闻敏感,即指新闻工作者即时识
别事实所含新闻价值的能力,也就是指新 闻工作者的感官对新闻人物、新闻事件、 新闻事实所蕴含的新闻价值的敏锐感知能 力。 2、关于新闻价值的定义
关于新闻价值的定义,历来争论颇大。 最终,它的定义应当是事实构成新闻诸要 素的客观存在,是记者判断事实可否成为 新闻的尺度。
凡事预则立,不预则废。新闻报道 也亦然。新闻报道是有目的的舆论传 播手段,因此,更需要策划与准备。
所谓策划,就是有计划、讲策略。 所谓新闻策划,即对整个新闻传播过 程的谋划设计。
一、报道思想的明确
报道思想通常指新闻报道的目的以及实 现这一目的范围、内容、方法。它是编辑 部依据党和政府在一定时期内有关的宣传 报道方针、政策、策略而规定的新闻报道 所要达到的目的,以及要到达的目的的方 式方法的大体框架。
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