倾听声音想象作文教案

《倾听声音，想象作文》教案

韦古芝

一、导入（3分钟）

今天，老师给大家带来了一份见面礼，到底是什么呢？请听（播放乐曲）。每当老师听到这首歌曲，就会插上想象的翅膀，在宁静的海面上翱翔，看到海浪把军舰轻轻地摇，看到年轻水兵甜美的微笑，想象到我们的生活是多么的美好和幸福。所以这节课，老师想和同学们一起来倾听声音，想象画面。

一、板书课题：倾听声音，想象画面（2分钟）

1、倾听是什么意思？（认真细心地听）那么我们今天的习作内容是什么呢？（出示习作内容）请听老师读，注意，是倾听。

2、课件出示习作要求，教师读习作要求

你听过微风掠过树梢的声音吗？你听过雪花飘落大地时的声音吗？你听到过巨浪拍打海岸的声音吗？……在我们的周围，能听到各种各样的声音，你留意过吗？这些声音使你想到了什么？请你用一段话写下来。

同学们，在我们的周围，声音无处不在，我们的生活有了声音才会更加精彩，现在让我们一起来倾听大海的轻声细语。

二、播放海浪录像，练习说话。（6分钟）

1、课件播放海浪。

2、谁来说说从海浪拍打岩石的声音中你想到了什么呢？（大海在唱歌，大海在说悄悄话，大海在窃窃私语……）我们虽然生活在山区，但也经常在电视里看到过大海，同时我们也曾经学过了《大海的歌》这篇课文，所以大海对我们来说是不陌生的，除了这，现实生活中都有什么声音呢？让我们一起来倾听生活中的各种声音，注意，老师要求是“倾听”板书：倾听（听到后记在脑海里不忙说，听完后再说）

三、听声音，模仿声音（6分钟）

1、播放各种声音

2、谁来说说你听到了什么声音呢？

（生：门铃声、狗叫声、风声、雨声……）

同学们听得很认真，把老师播放的声音都听出来了。（出示课件）

3、谁能模仿一下你听到的最熟悉的或者印象最深刻的声音吗？

（出示课件，生模仿）

四、认识拟声词（3分钟）

1、同学们，你们知道表达声音的词语叫什么词吗？叫拟声词。拟声词有不同的构词方式。

2、出示带有声音的双声拟声词（AA型）：喵喵哈哈咩咩汪汪啪啪咚咚

3、出示AB类型的拟声词：扑通滴嗒轰隆哗啦咕咚

4、出示AAA类型的拟声词：呱呱呱嗡嗡嗡沙沙沙嘎嘎嘎哒哒哒

5、出示AABB和ABAB类型的拟声词：叽叽喳喳乒乒砰砰淅淅沥沥布谷布谷呼噜呼噜哗啦哗啦

6、拟声词的种类还有很多，由于时间关系老师就不一一列举啦。

五、选择拟声词说话（6分钟）

1、师：同学们看屏幕上都有很多拟声词，请同学们同桌间互相讨论，选择一两个拟声词说说话。

2、师检查讲评。

六、听声音想象画面（是重点部分，这里要让学生充分讨论和充分地说）（10分钟）

1、和我们的生活息息相关的声音有的美妙，有的令人烦躁，但是不管哪一种声音，它们的背后都有一个不同的画面。请听（播放鸟鸣的声音）

2、从这些鸟鸣声中，你想到了什么画面呢？

3、同桌进行讨论

（想到鸟在唱歌，开会，玩游戏，聊天，吵架，比赛……）

4、生回答，师将机纠正和引导。

5、从想象到的画面（如唱歌，开会，玩游戏，聊天，吵架，比

赛……）中怎样写成一段话呢？大家知道吗构成一段完整的话需要写清楚哪些内容呢？（就是事件发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素），现在请同学们构思一下你所写的场面是什么时间发生的呢？地点在哪呢？请展开想象把事件的经过写具体。

七、小结（1分钟）

课上到这里，相信同学们的脑海里已经有了很多美妙的画面，在下一节课，老师将带领同学们插上想象的翅膀，动笔把脑海里的奇思妙想给写下来好吗？（完）（共38分钟机动2分钟）