天津市小学生拓展阅读二年级(下册)

2013—2014学年度第二学期二年级语文第一单元拓展阅读

班级姓名

（一）美丽的春天

春天到了，公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。

1.这段话共有______句，主要围绕着哪一句话写的，请抄写在下面。

2.用“——”画出表示花的颜色和草的颜色的词。

3.这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的______和花盆里的______十分好看。

4.请用“”画出短文中比喻句。

（二）小树苗

小树苗，排队走，绿化祖国忙不休。

走到马路站两旁，撑起绿伞在街头。

走到田野站风口，挡住风沙保丰收。

走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。

走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。

1.这首小诗是把小树苗当作了来写的，很可爱，很能干。

2.小树苗走到___________、___________、___________、___________。

3.用“”画出小树苗为人们做了哪些好事的句子。

4.请你想一想小树苗还会走到哪里，为人们做哪些好事，仿照2-5句话，写一写。

2013—2014学年度第二学期二年级语文第一单元拓展阅读

班级姓名

（三）

春天，地上拱出一棵小树芽，弯弯的，瘦瘦的，披着一身土，顶着一头泥。

一棵狗尾草看见小树芽，冷笑着说：“哼，小不点儿，还没有我的一片叶子大，成不了材。”小树芽低着头，不吭声，憋着一股劲儿顽强地往上长着。

太阳公公看见了小树芽，慈祥地笑了，他把温暖的阳光洒在小树芽身上；春风姑姑看见了小树芽，伸出柔软的手，轻轻地擦净小树芽头上的泥；春雨阿姨看见小树芽，提着香甜的乳汁来了，精心喂养他……

小树芽幸福地笑了，他努力地长着，终于长成一棵茁壮的小树。

1、给短文起一个题目，写在上面的横线上。

2、数一数，短文一共有（）个自然段，第二自然段一共有（）句话。

3、短文中有（）、（）和（）帮助了小树芽。

4、从短文中选择恰当的词语填空。

（）的小树芽（）的小树芽

（）地笑（）地笑

5、仿照下面的句子，写一句通顺的话。（提示：不要

．．与原文相同）例：太阳公公看见了小树芽，慈祥地笑了，他把温暖的阳光洒在小树芽身上。

看见了小树芽，，小树芽身上。

6、你喜欢小树芽吗？为什么？

2013—2014学年度第二学期二年级语文第二单元拓展阅读

班级姓名

（一）小草

马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“，。”

我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

1．在文中横线上正确地填上一句诗。

2．文章按照、、、的时间顺序写小草。

3．从文中找出反义词：严寒——（）

4．短文是围绕来写的。

5．哪句话说明小草胸怀宽广？画上“﹏﹏”线。

（二）

有一天。一只山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把它背回家，毛驴向它要十斤山芋作报酬。老山羊一听，只好一瘸一拐地走了。

过了一会儿，老山羊骑在牛大哥背上缓缓走来，毛驴看见了，上前问道：“牛大哥，它出多少山芋请你背它”？

“千斤。”

毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢；千斤，你可别做梦了！”

牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才是重千斤呀！”

毛驴听了牛大哥的一席话，垂下头不好意思地走了。

1.给短文加个题目。

2.短文一共有（）个自然段。

3.读了这篇短文，你认为牛大哥和毛驴各代表哪类人？

牛大哥代表：

毛驴代表：

3.用文中的有的原话概括短文的寓意。

（三）木匠的房子

有一个穷木匠，造了一间很小很小的房子，只能住下他自己。

一天下大雨，有人敲门。木匠问：“谁呀？”“我是你叔叔，让我进屋吧？”

“屋里只能呆一个人呀！”“呆得下一个人，就能呆两个人。”老头进来了，他躺在地板上。

又有人敲门，原来是一个可怜的女人带着三个孩子。木匠说：“进来吧！呆得下两个人就呆得下六个人。”

雨越下越大，接二连三有人进来，最后，屋子里竟有十一个人。天黑漆漆的，但是屋子里暖烘烘的，十一个人快乐地说着、笑着，开心极了。

木匠笑着问：“这么小的屋子怎么能住这么多人呢？”大家也笑着回答：“问题不是房子，而是心！一个好人的心容得下全世界的人！”

1.短文有（）个自然段。

2.照样子写词语。

很小很小

3.从短文中选择恰当的词语填空。

（）的天（）的屋子（）的房子

4.读了短文我懂得了

2013—2014学年度第二学期二年级语文第三单元拓展阅读

班级姓名

（一）葡萄园

葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn)茵的叶片，就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀(kā)什(shí)喀尔以及琐(suǒ)琐等葡萄1．找出描写颜色的词，写在横线上。

______________________________________________ ______________ 2．“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（），“五彩缤纷”是说葡萄的（）各种各样。

3．用“～～～～”画出文中的一个比喻句，并填空。

这句话把_____________比作__________________________。

4．给这段话的结尾部分加上标点符号。

（二）天鹅湖

我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí)柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín)风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。