声乐课教学计划PPT课件

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五、教学进度：
第
一 要求歌唱时姿势正确，以自然声区为基础，重 强调对自己所发出声 要求学生音准、节奏正
学
心理状态积极，逐渐 点训练中声区，力求做 音的听觉训练，逐步 确，吐字基本清楚，演 适应小组课的教学形 到喉头稳定，发声自然 培养辨别声音正误的 唱较为简单的初级艺术
期 式。
流畅。
能力，避免盲目的练 歌曲。 习。
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2.歌唱的发声原理：让学生了解发声器官，掌握发声原理。
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第二、发声技巧：
1.声音观念问题：声音观念是对声音的要求标准和追求目标。
2.声部和唱法的界定问题：（1）声部界定因人而异，声部根据学生特点教师判断。 （2）唱法的界定与演唱风格有关。
3.音准的问题：多方面因素。客观因素影响，心理因素影响，声乐作品因 素影响。
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1.基本掌握正确的呼吸的方法，用基本正确 的共鸣声歌唱。
2.要求演唱自然音加临时升降音时准确， 节拍及节奏感准确，吐字清楚，语气准确。
第二学期
3.继续巩固中声区，使声音做到基本通畅、 连贯，改正发声中的不良习惯。
4.能运用较流畅的声音演唱中等程度的 歌曲， 初步学会理解和处理歌曲。
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第三学期
1.要求对气息和声音 2.进一步拓展音 有一定的控制能力， 域，并做到上下 做到一定程度地、 声区基本统一。 有控制地运用气息 和共鸣歌唱。
3.有感情的演 唱艺术歌曲与 歌剧选段。
4.有一定独立分析 处理和表现声乐 作品的能力，演 唱较为完整的中 高级程度的作品。
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第四学期
1.音域能达 到各声部的 一般要求， 并能做到声 区转换自如 统一。
声乐课教学计划
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一、学科性质
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二、教学目的
一二
培养学生 对音乐的 兴趣，激 发学生对 歌唱的喜 爱。
培养学生 对音乐的 感受能力 和鉴赏能 力。
三
引导学生 能用科学 的发声方 法演唱歌 曲。
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四
培养学生 独立识谱 能力和处 理歌曲情 感的能力。
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三、教学内容
第一、歌唱的原理：1.歌唱的姿势：姿势是呼吸的源泉，呼吸是发声的源泉。
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第三、歌唱的语言
1.正确的吐字方法：“字正腔圆” “声情并茂” 2.正确的归韵方法：“声中无字” “字中有声”
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第四、歌曲艺术处理
1.熟练阶段
歌曲艺术处理
2.深入阶段
3.完善阶段
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第一“古为今用，洋为中用”
第二 理论与实际相结合
四、教学原则
第三 遵循循序渐进
第四 课堂教学与舞台实践相结合
2.要求声音有 音色、音量、 力度变化，并 掌握一定的演 唱技巧。
3.演唱歌曲完整、生动；表现较为细腻、深刻；演唱风格鲜明、准确；台风 自然、大方的完成较高程度的作品。
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谢谢！
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