开学第一课(初二上数学)
开学第一课初二数学教案（精选5篇）
开学第一课初二数学教案开学第一课初二数学教案金秋送爽，瓜果飘香。
在这个硕果累累的季节，我们又迎来了一个崭新的学年。
下面是小编帮大家整理的开学第一课初二数学教案（精选5篇），大家一起来看看吧！开学第一课初二数学教案1教学目标：1.了解初二数学学科的学习内容和要求。
2.激发学生对数学学科的兴趣和学习动力。
3.培养学生良好的数学学习习惯和思维方式。
教学重点：1.介绍初二数学学科的学习内容和要求。
2.引导学生认识数学学科的重要性和应用价值。
教学准备：1.教师准备一份初二数学学科的学习大纲和教材。
2.教师准备一份学生学习数学的小调查问卷。
3.教师准备一份学生自我介绍的活动。
教学过程：Step1：引入（5分钟）教师向学生介绍数学学科的重要性和应用价值，引发学生对数学学科的兴趣和学习动力。
Step2：了解学生（10分钟）教师发放学生学习数学的小调查问卷，了解学生对数学学科的认识和兴趣程度。
Step3：学习大纲（15分钟）教师向学生介绍初二数学学科的学习大纲，包括学习内容和要求。
教师重点解释数学学科的学习目标和学习方法。
Step4：学习教材（15分钟）教师向学生介绍初二数学学科的教材，包括教材的结构和内容。
教师鼓励学生主动翻阅教材，了解教材的特点和使用方法。
Step5：学习活动（15分钟）教师组织学生进行学习活动，要求学生以小组为单位，互相介绍自己在数学学科方面的兴趣和优势。
学生可以通过演讲、展示作品等形式进行自我介绍。
Step6：总结（5分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，强调数学学科的重要性和学习方法。
教师鼓励学生积极参与数学学科的学习，培养良好的数学学习习惯和思维方式。
Step7：作业布置（5分钟）教师布置学生完成一份关于数学学科的小作文，要求学生写出自己对数学学科的认识和期望。
教学小结：本节课通过介绍数学学科的学习内容和要求，引发学生对数学学科的兴趣和学习动力。
通过学生自我介绍的活动，培养学生良好的数学学习习惯和思维方式。
【开学第一课】2023年秋季(数学)八年级开学第一课(31页)
分类讨论的思想方法
实质：是根据数学对象的共同性和差异性，将其分为不同种类的思想方法； 作用：能把较复杂的、陌生的问题转化成几个较简单的问题，可考察学生思维的
周密性，克服思 维的片面性； 原则：(1)分类按同一个标准；(2)各部分之间相互独立； (3)分类讨论应逐级进行．
2
初二上学习内容
第12章 全等三角形
第11章 三角形
第13章 轴对称
第14章 整式的乘法 与因式分解
第15章 分式
初二下学习内容
第17章 勾股定理
第18章 平行四边形
第19章 一次函数
第16章 二次根式
第20章 数据的分析
初二上章节思维导图
初二上章节思维导图
初二上章节思维导图
初二上章节思维导图
初二上章节思维导图
3
学习懒惰型
要有学习兴趣
我们在学习的过程中，时刻保持对数学学习的兴趣， 自觉参与到教学活动中来。数学知识比较抽象，各 种概念的描述既枯燥又无味。我们学会在日常生活 中发现数学知识的实例，利用生活中的数学知识， 来提高学生学习数学的兴趣。让学生感到数学是有 用的，这样可以大大激发学生的学习兴趣。
提高数学解题能力
这部分同学上课注意力不集中，容易开小差， 记笔记不认真，课后更不能及时巩固、复习， 对待作业过于应付等等。
好高骛远型
在平时学习中一些学生过分追求难题，经常轻视、忽视基础知识、 基本技能和基本方法的学习与训练，觉得只有难题才能显示自己的 “学习水平”。却不知任何一道难题都是由各种各样基础知识相互 交叉构成的，没有细腻的基础和基本功，过分追求难题，数学学习 取不了理想成绩。
上课紧跟老师的思路
在课堂学习的过程中，要集中注意力，吸收和消化老师每节课强调的 学习重点；吸收和消化老师对例题关键部分的提示和处理方法，吸收 和消化老师对疑难问题的解释等等课堂教学内容。这样，我们就可以 抓住重、难点，提高听课效率，提高数学成绩。
开学第一课-八年级数学上册(人教版)
10.严禁上课吃东西、喝水.
11.不允许趴睡，确实瞌睡，可主动站起听课.
12.不允许传、借学习用品、课本及其它物品.
13.课上不明白的，先放一放，继续听课，课下要追着问.
四、本学期数学课的具体要求
2
作业要求
独立作业，不抄袭，不对答案，有困难
准备四种本子：课堂作业本、课堂笔
可以请教同学和老师，弄懂后再写到本
PS：千万别与邻桌同学讲闲话，学会排除干扰.
三、建立良好的数学学习习惯
习惯三
巧记笔记要勤动手
将复杂的或自己认为较难的问题的解答过程的几个关键步骤记下来，并留
好空白，待下课后获仔细时间将笔记补全，如这是补全笔记有困难，说明
上课未听懂，一定要借此机会搞懂为止.
有些简单的笔记可直接记在书上.
切记千万不可上课时只埋头记笔记，而忽略了老师的讲解分析.
PS：光记笔记而不去温习笔记等于没记笔记！
三、建立良好的数学学习习惯
习惯四
完成作业高质量
作业与当天的学习内容联系紧密，应对自己提出高要求，力争正确率达到
100%.
独立完成作业，不要轻易问同学、家长、老师，应多动脑，培养自己爱动
脑的好习惯！
同时力求书写工整、规范，对作业的错误切不可轻视，要及时修正.
的前面，掌握学习的主动权，在学习知识后，进行加深学习.
四、本学期数学课的具体要求
1
课堂要求
提前准备好课本、练习
本及文具，并将其放在
课桌上，课桌上不要放
与本节课无关的东西.
1
如有迟到者，必须喊
“报告”，教师允许
后方可进入教室入座.
2
预备铃响后，应迅速
进入教室坐好，静候
老师上课.
新北师大版数学八上开学第一课
四、学习数学要求
1、学习工具：三角板、圆规、铅笔、草稿纸
2、上课要做笔记
3、认真听讲，多看书，多思考，多问
4、缺交作业、上课开小差每次扣1分。
五、思考题
1、已知三条线段长度分别是3㎝、4㎝、5㎝，以这三条线段画一个三角形，你发现画出来的是一个怎样的三角形？
D
2、有一长方形草坪，AB=12米，BC=5米，沿ABC有一条小路，
但有的人为了少走一点路，直接沿AC走，则这样会少走腊哲学家蒲洛克勒斯说：数学就是这样一种东西，她提醒你有无形的灵魂，她赋予她所发现的真理以生命，她唤起心神，澄净智能，她给我们的内心思想添辉，她涤尽我们有生以来的蒙昧与无知！
二、哲理小故事：田忌赛马
齐国的大将田忌，很喜欢赛马，有一回，他和齐威王约定，要进行一场比赛。 他们商量好，把各自的马分成上，中，下三等。比赛的时候，要上马对上马，中马对中马，下马对下马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的马强得多，所以比赛了几次，田忌都失败了。 田忌觉得很扫兴，比赛还没有结束，就垂头丧气地离开赛马场，这时，田忌抬头一看， 人群中有个人，原来是自己的好朋友孙膑。孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀说： “我刚才看了赛马，威王的马比你的马快不了多少呀。” 孙膑还没有说完，田忌瞪了他一眼： “想不到你也来挖苦我！” 孙膑说：“我不是挖苦你，我是说你再同他赛一次，我有办法准能让你赢了他。” 田忌疑惑地看着孙膑： “你是说另换一匹马来？” 孙膑摇摇头说： “连一匹马也不需要更换。” 田忌毫无信心地说： “那还不是照样得输！”孙膑胸有成竹地说： “你就按照我的安排办事吧。” 齐威王屡战屡胜，正在得意洋洋地夸耀自己马匹的时候，看见田忌陪着孙膑迎面走来， 便站起来讥讽地说： “怎么，莫非你还不服气？” 田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”说着，“哗啦”一声，把一大堆银钱倒在桌子上，作为他下的赌钱。 齐威王一看，心里暗暗好笑，于是吩咐手下，把前几次赢得的银钱全部抬来，另外又加 了一千两黄金，也放在桌子上。齐威王轻蔑地说： “那就开始吧！” 一声锣响，比赛开始了。 孙膑先以下等马对齐威王的上等马，第一局田忌输了。齐威王站起来说： “想不到赫赫有名的孙膑先生，竟然想出这样拙劣的对策。” 孙膑不去理他。接着进行第二场比赛。孙膑拿上等马对齐威王的中等马，获胜了一局。 齐威王有点慌乱了。 第三局比赛，孙膑拿中等马对齐威王的下等马，又战胜了一局。这下，齐威王目瞪口呆了。 比赛的结果是三局两胜，田忌赢了齐威王。 还是同样的马匹，由于调换一下比赛的出场顺序，就得到转败为胜的结果。
最新初二数学开学第一课教案大全
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初二数学开学第一课
初二数学开学第一课八班级数学开学第一课怎么教，教什么内容?下面是由我为大家带来的关于八班级数学开学第一课，盼望能够帮到您!初二数学开学第一课教学目标：1.让同学明确数学的重要性，引导同学学好数学要关注数学学习的方法，做一个会学习的人。
2.通过小故事，让同学明白每天的学习都是打基础，态度打算着自己将来的进展高度。
3.通过梳理教材，让同学对本学期所学学问有一个明确的熟悉，激发学习的爱好。
教学过程：一、创设情境，引入新课自我介绍：同学们好!首先恭喜同学们：从七班级升入八班级，同时从一楼升到三楼，这预示着今年同学们的学习就象芝麻开花节节高，为初三升学奠定良好的基础。
今年由我和同学们一起来学习数学。
我姓x ，手机：，盼望通过这些方式能拓宽与同学们沟通的平台，盼望能与大家在课堂中相识，在生活中相知，不仅能成为你们学问的传授者，方法的指引者，更盼望成为你们的知心好友。
同学们，今日这节课我们不急于上新课，我想和大家聊一聊数学，一起来思索如何学好八班级数学这个问题。
二、自主探究，合作沟通1. 讲故事《木匠的房子》。
"一个上了年纪的木匠预备退休了。
他告知雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加闲适的生活。
他虽然还留恋那份优厚的酬劳，但他该退休了。
雇主看到他的好工人要退休了，感到特别惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。
木匠答应了。
可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。
木匠完工了。
雇主来了，拍拍木匠的肩膀，恳切地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。
木匠感到非常震动，太丢人了要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。
'你就是那个木匠。
你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。
最终，你惊讶的发觉，你将不得不住在自己建的房子里。
假如可以重来但你无法回头。
人生就是一项自己做的工程，我们今日做事的态度，打算了明天住的房子。
听后，让同学说说想法，明白什么?老师为什么讲这样一个故事?(让同学明白：每天的学习，每天的作业都是在为自己的学习打基础，态度打算着自己将来的进展。
开学第一课初二上数学
开学第一课(初二上数学)开学第一课课程名称：初二数学上册课程目标：1.掌握代数式的基本概念与性质，能够正确运用代数式进行计算；2.理解方程的基本概念，掌握一元一次方程的解法，能够运用方程解决实际问题；3.了解几何图形的基本概念与性质，能够正确识别各种基本几何图形；4.掌握全等三角形的概念与性质，能够运用全等三角形解决实际问题；5.初步了解轴对称、中心对称的概念，能够运用轴对称、中心对称进行证明与计算。
课程内容：一、代数式1.代数式的概念：代数式是由运算符号(加、减、乘、除等)连接起来的式子。
2.代数式的性质：代数式的值随着代数式中字母取值的变化而变化。
3.代数式的计算：根据代数式的性质，运用代数式进行计算。
4.代数式的应用：运用代数式解决实际问题。
二、方程1.方程的概念：方程是含有未知数的等式。
2.一元一次方程的概念：只含有一个未知数，并且未知数的次数是1的方程叫做一元一次方程。
3.一元一次方程的解法：运用等式的性质解一元一次方程。
4.方程的应用：运用方程解决实际问题。
三、几何图形1.几何图形的概念：几何图形是由线段、角等基本元素组成的图形。
2.几何图形的性质：几何图形具有多种性质，如大小、形状、位置等。
3.几何图形的分类：几何图形可以分为平面图形和立体图形两大类。
4.几何图形的应用：运用几何图形解决实际问题。
四、全等三角形1.全等三角形的概念：两个三角形全等是指它们的形状和大小完全相同。
2.全等三角形的性质：全等三角形的对应边相等，对应角相等。
3.全等三角形的证明方法：运用全等三角形的概念和性质进行证明。
4.全等三角形的应用：运用全等三角形解决实际问题。
五、轴对称与中心对称1.轴对称的概念：一个图形沿着一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。
2.中心对称的概念：把一个图形绕着某一点旋转180度后能与另一个图形重合，那么这两个图形成中心对称。
3.轴对称与中心对称的应用：运用轴对称与中心对称进行证明与计算。
八年级数学上册开学第一课课件
1、为什么学数学？
※数学是工具学科
数学是物理、化学等学科的基础，曾有人说：一个物 理学家必须是数学家，而一个数学家未必是物理学家。 可见数学的价值。
※生活离不开数学
小到集市买东西，大到火箭发射卫星 都离不开数学。又如车轮为什么做成 圆的？
马克思：”一种科学只有成功运用数学时，才算达到真正完善的地 步”.
贝多芬
贝多芬生于1770年死于1828年，可到 如今全世界的人们还会记起他来，为什么 呢？因为他的交响乐太美妙了，成为了世 界音乐的经典，而之所以能成为经典的其 中一方面原因是那乐曲中流淌着我们初中 数学中要介绍的黄金分割的完美和谐。
世界重量级音乐家莫扎特、舒伯特
我国古代诗词和对联是华夏文明的重要 组成部分，是文学的瑰宝。在文学这个 百花园中，有些诗和对联同 数学时有 联姻，如把数字嵌入诗、联之中，有的 一副联、一首诗就是一道数学题。当你 在读联吟诗时，既提高了文学修养，又 学会了解题，还能得到美的享受。
5 如何做作业：
先复习再做作业——不打无准备之仗 摸着石头过河——有想法就写出来 书写简洁明了——过繁过简都不当 注重独立思考——行成于思毁于随
6、关于作业的要求： （1）作业应独立完成 （2）作业的格式一定要规范 (3) 字迹要工整、清晰
• 作业请认真及时地完成，做错的务必及时更正！ 请准备一个错题本！ • 作业的批改方式为老师批改和同学间相互批改相 结合。
※学习数学需要探索精神。
※练习是取得好成绩的法宝。
• 2、改变一个观念 有许多学生认为自己基础不好。这儿 是指小学和七年级的基础吧，要认识到现 在开始大家在同一起跑线上了，今天所学 的知识就是明天的基础，所以想要打好基 础，现在努力学好每一天就行，当然小学 和七年级部分也应利用时间加以弥补的。
八年级数学开学第一课教案：学习数学的技巧和方法
八年级数学开学第一课教案：学习数学的技巧和方法学习数学的技巧和方法数学，作为一门拥有广泛应用的学科，对于每一个学生来说都是必修学科。
但是，数学在许多学生心中却是一个难以拿捏、难以理解的学科。
其实，只要我们掌握了正确的学习方法和技巧，数学也是可以轻松掌握的。
那么，在这篇文档中，我们将一起来了解一下关于学习数学的技巧和方法。
一、培养好的数学思维方式如何拥有好的数学思维方式？我们要时刻保持积极的心态。
数学是需要持之以恒的学科，因此，当我们遇到难题时，一定不要自暴自弃。
进而，我们要学会批判性思维，要时刻质疑问题，发掘问题背后的本质。
同时，我们还要多使用抽象思维方式，这可以帮助我们发现数学问题中的共性规律。
二、合理利用数学学科资源为了学习数学，我们可以利用许多现有的数学学科资源。
例如，我们可以阅读参考资料、学习视频、做题目集合等等。
正确利用这些资源可以使我们加深对于数学知识的理解，为我们解决难题提供方向和基础。
三、积极拥有课外数学活动课余时间是我们自我提高的好时机。
学校或社区中通常有丰富的数学实践活动。
可以参与数学建模、数学游戏、数学竞赛等。
通过这些活动，我们可以从多个角度拓展自己的数学思考能力，培养对数学的兴趣和探究精神。
四、合理规划自己的学习时间数学是需要不断反复掌握的学科，因此，一个好的学习计划应该合理地规划复习时间。
这不仅可以让我们更好地掌握数学知识，也可以让我们更好地保持学习状态。
五、充分利用数学学科教学资源学校中有着丰富的数学教育资源，我们应该充分利用这些资源。
例如，听懂老师讲解，及时完成作业和练习，并湾及时向老师请教。
这些方法可以帮助我们在学习数学的过程中找到有效的解题方法和技巧，提高数学成绩。
通过这篇文档，我们可以了解到学习数学的技巧和方法。
关键是培养好的数学思维方式，合理利用数学学科，积极拥有课外数学活动，合理规划自己的学习时间，充分利用数学学科教学资源。
希望这些方法可以帮助我们更好地掌握数学知识，更好地应对数学难题。
开学第一课(初二上数学)ppt课件
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5
习惯一：课前预习坚持好
课前预习不仅能培养我们的自学能力，而且还使自 己的学习进度走在老师的前面，在上课的时候就可 以重点关注自己不太清楚的问题，这里要注意的： 在预习教材之后，需要动手做一做相关的练习，这 样既能检测自己预习的效果，还能发现自己存在的 问题。
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亲爱的同学们，学习数学是艰辛的， 但也是快乐的!只要在学习中树立信 心、善于思考、不断努力，相信你的 数学学习能力会越来越强，你收获到 的自信心和成功的喜悦也会越来越多 ！新的学期开始了，愿我们合作愉快 ，让我们一起努力，创造佳绩。
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初二数学开学第一课
邵武媚精选ppt课件
1
哲学家培根说过：“读诗使人灵秀，读历史使人明智，学 逻辑使人周密，学哲学使人善辩，学数学使人聪明…”
1、为什么学数学？
※数学是工具学科
数学是物理、化学等学科的基础，曾有人说：一个物 理学家必须是数学家，而一个数学家未必是物理学家 。可见数学的价值。
※生活离不开数学
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习惯六：复习巩固常记忆
“学而时习之”、“温故而知新”就是提醒我们要 时时主动复习巩固。对所学知识进行归纳总结，要 把有联系的知识连成线，形成体系。总结常见的解 题规律和方法，举一反三，记住一些常见的结论。
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习惯七：自主拓展平台高
“学无止境”，在学习上要不断地扩展，自学进度 始终走在学校学习进度的前面，掌握学习的主动权 ，在学习知识后，进行加深学习。
开学第一课(初二上数学)
数学学习：
从初中三年学习的全局来看，初二 年级的学习是一个关键性的阶段。体 现在以下几个方面：
1、初二时期要形成自己的数学思维；
初中数学是一个整体，初一数学知识点的总量最 大，初二难点最多，初三考点最多；
同学们在学习过程中一定要抛弃“差不多”心 理，要紧跟老师，全面学习，扎实掌握，打下知 识的良好基础。
在思的过程中注意： 多思、勤思，随听随思； 深思，即追根溯源地思考，善于大胆提出问题； 善思,由听和观察去联想、猜想、归纳； 学会反思。
作笔记时要注意：记笔记服从听讲，要掌 握记录时机， 那么如何记笔记呢 ？ 1.记内容提纲；
2.记疑难问题； 3.记思路方法; 4.记归纳总结; 5.记体会感受; 6.记错误反思.
利用好错题本
如何做作业？
先复习再做作业——不打无准备之仗 摸着石头过河——有想法就写出来 书写简洁明了——过繁过简都不当 注重独立思考——行成于思毁于随
三、初二时期要有好的心态。
需要有两种心态——直面挫折和放眼长远
直面挫折：学习难度增加，学习的挫折增多，必须适时降低 预期、调整心态、直面挫折，换言之，必须从初一开始就提 高自己的“抗击打”能力。
四、上好数学课的要求
1、提前准备好课本、练习本，并放在课桌上。 2、铃响后，应迅速进入教室坐好，静候老师上 课。 3、如迟到，须喊“报告” 。 4、认真记好课堂笔记。 5、不随便说话，不交头接耳。 6、确实瞌睡，可主动站起听课。
五、作业要求
日期
作业内容
1、 解： 2、 解：
注：除了文字较多的题比如；应用题不用抄题以外 其余题都要抄题再解答。该写过程的一定要写！
总之一句话：
这年头，兵荒马乱的，要跟着 老师走，准没错！
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3、经常进行一题多解，一题多变，从多 侧面、多角度思考问题，挖掘问题的实质。 记住：万事皆有其源，万变不离其宗。
8.改错
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我们不要因为暂时取得一点成 绩沾沾自喜，也不要遇到挫折后一 蹶不振，让刻苦成为习惯，坚持成 为品质
新的学期开始了，愿我们合作 愉快。让我们一起努力创造佳绩。
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4、经常在做题后进行一定的“反思”，思
考一下本题所用的基础知识，数学思想方
法是什么，为什么要这样想，本题的分析
方法与解法，在解其它问题时，是否也用
到过。记住：一日三省吾身，一题三省其
法。
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5、与同学建立好关系，争做“小老 师”，形成数学学习“互助组”。谦虚 好问、取长补短，记住：它山之石 可以攻玉、他人之法可以开窍。
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二、上好数学课的要求
课前： 1、提前准备好课本、练习本，并放在课桌 上。 2、课前2分钟铃响后，应迅速进入教室坐好. 课堂： 4、主动回答问题。 5、注意课堂纪律。 6、确实瞌睡，可主动站起听课。
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课后：
7.（1）不复习不作业 (2)不限时不作业 （3）作业要规范，字迹要工整、清晰
初二数学开学第一课教案
初二数学开学第一课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解平方根、立方根的概念及其性质；（2）掌握有理数的乘方、开方运算，并能解决实际问题；（3）了解勾股定理及其证明，运用勾股定理解决相关问题。
2. 过程与方法：（1）通过实际操作，培养学生动手能力和观察力；（2）通过合作交流，提高学生解决问题的能力；（3）通过问题探究，激发学生数学思维。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对数学学科的兴趣，激发学习热情；（2）培养学生严谨、踏实的学术态度；（3）增强学生的团队合作意识。
二、教学内容1. 平方根、立方根（1）平方根的定义、性质；（2）立方根的定义、性质；（3）平方根、立方根的求法。
2. 有理数的乘方、开方（1）有理数乘方的定义、性质；（2）有理数开方的定义、性质；（3）有理数乘方、开方的运算方法。
3. 勾股定理（1）勾股定理的定义、证明；（2）勾股定理的应用；（3）勾股定理的拓展。
三、教学过程1. 导入：（1）通过生活中的实例，引导学生感受数学的魅力，激发学习兴趣；（2）回顾上学期所学知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 基本概念与性质：（1）通过讲解、示例，让学生理解平方根、立方根的定义及性质；（2）引导学生通过实际操作，发现平方根、立方根的求法；（3）通过练习，巩固所学知识。
3. 运算方法：（1）讲解有理数乘方、开方的定义及性质，引导学生掌握运算方法；（2）通过典型例题，让学生熟悉运算步骤，提高运算速度；（3）设计实际应用问题，让学生在实际操作中运用所学知识。
4. 勾股定理：（1）介绍勾股定理，引导学生通过合作探究，发现勾股定理的证明方法；（2）运用勾股定理解决实际问题，培养学生的实际应用能力；（3）拓展勾股定理的相关知识，激发学生的数学思维。
四、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识；2. 收集生活中的勾股定理应用实例，与同学分享；3. 预习下一节课内容，为新课学习做好准备。
四、教学方法与策略1. 采用启发式教学，引导学生主动探究和发现数学知识。
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作笔记时要注意：记笔记服从听讲，要掌 握记录时机， 那么如何记笔记呢 ？ 1.记内容提纲；
2.记疑难问题； 3.记思路方法; 4.记归纳总结; 5.记体会感受; 6.记错误反思.
开 学 第 一 课
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数学学习：
从初中三年学习的全局来看，初二 年级的学习是一个关键性的阶段。体 现在以下几个方面：
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1、初二时期要形成自己的数学思维；
初中数学是一个整体，初一数学知识点的总量最 大，初二难点最多，初三考点最多； 同学们在学习过程中一定要抛弃“差不多”心 理，要紧跟老师，全面学习，扎实掌握，打下知 识的良好基础。
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四、上好数学课的要求 1、提前准备好课本、练习本，并放在课桌上。 2、铃响后，应迅速进入教室坐好，静候老师上 课。 3、如迟到，须喊“报告” 。 4、认真记好课堂笔记。 5、不随便说话，不交头接耳。 6、确实瞌睡，可主动站起听课。
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五、作业要求
日期 作业内容
1、 解： 2、 解：
注：除了文字较多的题比如；应用题不用抄题以外 其余题都要抄题再解答。该写过程的一定要写！
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总之一句话： 这年头，兵荒马乱的，只要跟着 老师走，准没错！
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一：初中学习
从优秀走向卓越
（卓越：非常杰出；十分优秀）
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成为一名真正的初中生：
从现在开始，你们就要逐渐学会自己教育自己、自己管理自 己、自己成就自己
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如何做作业？ 先复习再做作业——不打无准备之仗 摸着石头过河——有想法就写出来 书写简洁明了——过繁过简都不当
注重独立思考——行成于思毁于随
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三、初二时期要有好的心态。 需要有两种心态——直面挫折和放眼长远 直面挫折：学习难度增加，学习的挫折增多，必须适时降低 预期、调整心态、直面挫折，换言之，必须从初一开始就提 高自己的“抗击打”能力。
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2、养成好习惯，掌握好方法；
预习：
先粗读，先粗略浏览教材的有关内容，掌握本节知识 的结构体系。再细读，对重要概念、公式、法则、定理反 复阅读、体会、思考，注意知识的形成过程，对难以理解 的概念作出记号，以便带着疑问去听课。
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听课:
听每节课的学习要求； 听知识引入及知识形成过程； 听懂重点、难点剖析（尤其是预习中的疑点）； 听例题解法的思路和数学思想方法的体现； 听好课后小结。