部编版【五年级】上册语文句子专项复习课件PPT
人教部编版五年级语文上册《专项2：词语复习》课堂教学课件PPT小学公开课
语文 五年级 上册一朵朵 一片片 一道道一阵阵 一排排一BB式词语:笑眯眯 笑嘻嘻 喜洋洋白茫茫 金灿灿ABB式词语:这两类词语都属于叠词，它独具魅力:一是形象性；二是确切性；三是音乐性。
恋恋不舍 闪闪发光 面面相觑 津津有味井井有条 头头是道 依依不舍 洋洋得意人影绰绰 风尘仆仆 怒气冲冲 得意扬扬 雄心勃勃 果实累累 含情脉脉 两手空空AABC式词语:ABCC式词语: 词语的首字重叠，对后面的词语起修饰限制的作用。
ABAC式词语:飞来飞去 蹦来蹦去 人山人海 各式各样 呆头呆脑 有声有色 有说有笑 无穷无尽ABCA式词语:防不胜防 举不胜举 数不胜数 忍无可忍 闻所未闻 痛定思痛 天外有天 仁者见仁 ABCC式、ABCA式、ABAC式都是一种词语的格式，可以让描写生动一些。
AABB式词语:指指点点 大大方方 浩浩荡荡 花花绿绿 干干净净 光光溜溜 哭哭啼啼 高高兴兴 叠词可以加强表达效果,使文章读起来有韵律感,使语句更优美。
ABAB式词语:暖和暖和 凉快凉快 学习学习 商量商量 讨论讨论 交流交流 打扫打扫 练习练习 通过词语重叠，让我们读起来朗朗上口，同时也增加了韵味。
褒义词 在通常情况下，表示对人或事物的褒扬 喜爱 尊敬等感情，要用褒义词。
贬义词在通常情况下，表示贬斥 憎恶 鄙视等感情，要用贬义词。
中性词就是一般的形容词，不带感情色彩，要用中性词。
注意1.使用词语，特别是使用同义词，不仅要弄清词的意义，对带有感情色彩的词，还要分清是褒义词还是贬义词，根据表达的需要来选用，这样才能将思想感情准确 鲜明地表达出来。
“成果”“结果”和“后果”三个词语的感情色彩依次为:褒、中、贬。
1.由于他不遵守交通规则，酒后驾车，造成了严重的( )。
3.优良的成绩，是长期刻苦学习的( )。
2.这是经过科学家精心研制多年的( )。
后果成果结果例如:注意2.一个词语放在不同的语境中就会表现出不同的感情色彩。
①这小东西(指小猫)真让人喜欢。
部编版五年级语文上册期末总复习《句子》专项复习
部编版五年级语文上册期末总复习《句子》专项复习部编版语文五年级上册总复——句子归类训练专项复一、选择题1.选出和例句句意不同的一句。
A。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B。
难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？C。
你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D。
你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？2.选出下列句子中没有语病的一项。
A。
阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B。
雨一来，便放假了。
C。
班长接受了虚心地同学们的建议。
D。
至于书里的意思，先生从来不讲。
3.选出下列各句中没有使用修辞手法的一项。
A。
他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
B。
白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？C。
它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样XXX叫，更不会像马那样嘶鸣。
D。
秋风吹来，落叶在林间飞舞。
4.选出下列句子，关联词使用不正确的一项。
A。
早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。
B。
因为他近视，所以没有发现漏刮了一根胡子。
C。
哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。
D。
如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。
5.选出下面各组句子中使用的修辞手法一致的一项。
A。
你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？B。
蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。
润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
C。
每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
D。
XXX我都不怕，还会怕廉将军吗？你明天去公园玩吗？6.选出下面的省略号与其他用法不同的一项。
A。
你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……B。
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……C。
男孩说：“没……我没看见。
”D。
XXX的影子，在洁白的粉墙上摇晃……7.选出下面的句子不是祈使句的一项。
部编版五年级语文上册期末《句子练习》专项训练附答案
部编版五年级语文上册句子练习A组真题演练一、按要求完成句子练习。
1. 按要求写一写。
(1)生日那天，爸爸带我去香山看红叶，我怎能不高兴？(改为陈述句) _____________________________________________________(2)用关联词语将下面的句子合并成一句话。
海力布嘴里含着那颗宝石。
海力布能听懂各种动物说的话。
_____________________________________________________2. 读下面例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
小猫在草坪上玩耍。
_______________________________________________________3. “风浪”一词，既指水面上的风和波浪，也比喻艰险的遭遇或斗争的环境。
请用这两个意思，各写一句话。
(1)风浪——____________________________________________(2)风浪——____________________________________________4. 仿写句子。
(1)打开你的书来，正如寒冷的冬夜，一个火炉点燃了，你的身旁温暖如春。
打开你的书来，正如_________________________________。
(2)院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有累累的骨朵儿了。
一棵棵松树笔直地立着，_____________________________。
二、选择题。
5. 下面句子中的关联词语使用有误的一项是( )A. 如果人类不珍惜水资源，地球就会逐渐变成一片荒漠。
B. 无论我俩是好朋友，都应该坦诚相待。
C. 同学们在学习中既要各自努力，又要互相帮助。
D. 我们在学习中不仅要勤奋努力，还要注意方法。
【统编版】部编版五年级语文上册句子专项练习（含答案）
【统编版】部编版五年级语⽂上册句⼦专项练习（含答案）部编版五年级语⽂上册期末复习句⼦专项练习⼀、扩句。
（共6分）1.[扩句]把下列句⼦补充完整。
（2分）的太阳炙烤着的⼤地。
2.[扩句]扩写句⼦。
（⾄少扩两处）（4分）（1）⽉亮爬上树梢。
（2）弟弟在吃⾷物。
⼆、缩句。
（共5分）1.[缩句]缩写句⼦。
（2分）我国这⼀园林艺术的瑰宝就这样化为⼀⽚灰烬。
2.[缩句]下列缩句正确的⼀项是（）。
（3分）嘴⾓嫩黄，头上长着绒⽑的⼩⿇雀⽆可奈何地拍打着翅膀。
A.嘴⾓嫩黄，头上长着绒⽑的⼩⿇雀。
B.⼩⿇雀拍打着翅膀。
C.⼩⿇雀⽆可奈何。
D.⽆可奈何地拍打着翅膀。
三、句式转换。
（共22分）1.[“把”字句与“被”字句]按要求完成句⼦练习。
（4分）霞光照得⼩孩⼦的脸红红的。
（1）改为“把”字句：（2）改为“被”字句：2.[陈述句和反问句]按要求完成句⼦练习。
（4分）（1）圆明园的毁灭是中国⽂化史上不可估量的损失。
（改为反问句）（2）难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）3.[直述句与转述句]按要求完成句⼦练习。
（4分）（1）朱丹轻轻地说：“请原谅，我可以不演奏欢乐的乐曲吗？”（改为转述句）（2）蔺相如说他愿意带着和⽒璧到秦国去。
（改为直述句）4.[肯定句与双重否定句]按要求完成句⼦练习。
（4分）（1）秦王被逼得没法，只好敲了⼀下。
（改为双重否定句）（2）桂花盛开的时候，前后⼗⼏家邻居，没有不浸在桂花⾹⾥的。
（改为肯定句）5.[句式转换]下列句⼦形式改变后意思不同的⼀组是（）。
（3分）A.这件事你得告诉他。
这件事你⾮告诉他不可。
B.没有谁不被⼭城的夜景所迷住。
谁能被⼭城的夜景所迷住呢？C.学习语⽂要下功夫。
学习语⽂真得下功夫啊！D.这件事容易做好。
这件事不是不容易做好。
6.[句式转换]“答应了别⼈的事就要守信⽤。
”与这句话意思不⼀样的是（）。
（3分）A.答应别⼈的事怎能不守信⽤？B.答应别⼈的事⾮守信⽤不可！C.答应别⼈的事⾮守信⽤不可吗？D.答应别⼈的事不能不守信⽤。
五年级上册语文习题课件-句子专项｜部编版(共10张PPT)
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三、照样子,写句子。 1.太阳像．一个大火球。( ……像…… ) 老师的话像春风一样温暖着我。 2.婀娜的舞姿,是那．么．美,那．么．自然。( 那么……那么…… ) 她是那么美丽,那么善良。 3.桂花可．以．加在茶叶里泡茶,还．可．以．做糕饼。( 可以……还可 以…… ) 一双手,可以给自己带来幸福,还可以帮助许多人。 4.即．使．条件很艰苦,我也．愿意陪着你。( 即使……也…… ) 在成长的路上,我们理应勇往直前,即使遇到很大的困难,也要尽力 克服。 5.我欣赏着画。 我得意地欣赏着这幅意境深远的画。
句子专项
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一、扩句。 1.小溪环绕着村庄。 清清的小溪环绕着美丽的村庄。 2.地球是摇篮。 地球是人类生命的摇篮。 3.阳光炽热起来。 夏日的阳光不到晌午就炽热起来。 4.珍珠鸟叫着。 可爱的珍珠鸟欢快地叫着。
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二、缩句。 1.奇妙的电波送来激动人心的消息。 电波送来消息。 2.我们坐在沙滩上看满天的星星。 我们看星星。 3.万花筒里那千变万化的图案花样是抽象美的启迪者。 图案花样是启迪者。 4.松鼠是一种乖巧、驯良、很讨人喜欢的小动物。 松鼠是动物。
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六、用自己的话解释下列句子的含义。 1.我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的 断言有一个共同的出发点——那就是爱。 “精彩极了”代表鼓励式的爱,“糟糕透了”代表严格的爱。两种爱形 式不一,但目的都是希望孩子健康成长。 2.信赖,往往创造出美好的境界。 相互信任可以创造美好的生活,人与动物也可以互相信赖,从而友 好和谐地相处。 七、下列句子没有语病的一项是( D ) A.夏天的九如山,真是人们避暑纳凉、休闲娱乐的好季节。 B.我们一定要发扬和继承精诚团结、共谋发展的精神。 C.通过这次社区劳动,使她更喜爱参加青年志愿者活动了。 D.我们要引导青少年用美的眼光去看世界,用美的心灵去感受世界。
最新部编版语文五年级上册 知识点专项复习 优质PPT课件
三、第二自然段去掉“两条腿的动物里面”行吗？为什么？
不行。因为这是拿与两条腿奔跑的动物比较的，如果跟 四条腿的动物——猎豹比，那就无法获得冠军的头衔。
四、怎样理解“它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的 速度都要快”句中的“任何”一词？
从这个词里可以看出，游隼俯冲时的速度比任何一种动物 奔跑时的速度都要快。
2.海力布知道着急也没用，不把为什么要搬家说清楚，
大家是不会相信的。
心理描写
10.牛郎织女(一)
一、《牛郎织女(一)》一课用了什么写作手法，写了哪些内容？
本文用巧合的写作手法。
牛 郎 织 女 一
地方隐蔽:街道下面、庄稼地下面。高深适宜:地道四尺 多高，离地面三四尺。构造齐全:住人、拴牲口、搁东西、 做厕所、有气孔。作用极大:保护群众。
五、说起地道战，简直是个奇迹。怎样理解“奇迹”一词？
“奇迹”一词把作者对人民的力量和智慧的赞美、对地道战 这种独特的战斗方式叹服表现得淋漓尽致，肯定了地道战在抗 日史上的地位和作用。
语文 五年级 上册
知识点专项复习
知识点主要是针对本册书重点课文进行的理解， 主要从两个方面考查：
1.从“主题内容”角度总结。 2.从“重点句子理解”角度总结。
1.白鹭
一、《白鹭》一课用了什么写作手法，写了哪些内容？
本文用了首尾呼应的写作手法。
白鹭
总写:白鹭是一首精巧的诗 分写:白鹭颜色、身段大小适宜，十分精巧 总写:白鹭实在是一首韵味无穷的诗
四、渑池会上，秦王是怎样侮辱赵王的?蔺相如又是如何反 击的?他为什么要这样做?
(1)秦王让赵王为他鼓瑟，并让人记录下来。 (2)蔺相如请秦王为赵王击缶。 (3)为了维护国家的尊严，蔺相如毅然把自己的生死置之 度外，表现了他非凡的勇气和智慧。
部编版五年级上册语文修改病句专项复习课件(共25张ppt)
单击以编辑母版副标题样式
用错近义词：感情应该是“深厚”，而不是“深刻”。
单击此处编0辑式3母版标题样
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归类不当
单击此处编辑母版标题样 式 这类型常考将两种类型的事物归为一类。
比如，把水果放到蔬菜，把蔬菜放到水果，把爬 行动物放单到击昆以虫编，辑把母哺版乳副动标物题放样到式鱼类动物，相 当于让孩子找不同。 这种类型只要删除掉不同的就可以。
参考答案
1、春天的北京是一个美丽的地方。或北京的春天是一个美丽的季节。 2、他一次又一次地完成了艰巨任务。 3、我学习《革命烈士诗两首》一课，受到了深刻的教育。或学习《革命烈士诗两首》一课，我受到了深刻的教育。
单击此处编辑母版标题样 4、我们必须养成遵守纪律的习惯。
5、看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都赞叹不已。 6、他告诉了我过去一段愉快的事。或他告诉了我一段愉快的往事。还可他告诉了我一段过去愉快的事。
语文用修改符号修改病句提升练习
单击此处编辑母版标题样 3.下列各句没有语病的一句是( ) 式 A.清明前后，部队派了800多人次，参加郊区的植树劳动。
B.一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特 点。
CD..一 这个 种国 新家药科，学使技用术起的来单发十展分击，方以是便以，编它而辑的且经效母济果版、很文长副化 ，标教 可育 在题为 体样基 内础 维式的 持。12小时。
我们来单击练以编习辑一母版下副标吧题！样式
语文用修改符号修改病句基础练习
1、春天的北京是一个美丽的季节。 2、他完成了一次又一次的艰巨任务。 3、学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。
单击此处编辑母版标题样 4、我们必须遵守纪律的习惯。 5、看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。 式 6、他告诉了我过去一段愉快的往事 7、全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。 8、这学期，我们班上基本上有一半同学达到了国家体育锻炼标准。 91、0、茵为苗了这一学点单期小通击事过，以努小力编青学和辑习小，母敏终发版于生取副了得战标了斗很题。好样的成式就。 11、李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。 12、我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘 蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。 13、一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。 14、造纸是中国的四大发明。 15、参加春游的同学基本上都到齐了。 16、我们要运用和理解已经学会的成语。 17、我们艰苦奋斗的优良传统
部编版五年级上册语文专项3：句子复习课件
句子专项 复习
比喻句
1.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷 雷滚动。
2.过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接 的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
3.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大 地都被震得颤动起来。
2.20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千 树万树梨花开”来形容。对这句话品析正确的是 （ ABC ）。[多选]
A.这句话中双引号的作用是引用。 B.用诗句来形容20世纪科学技术的辉煌成就，使枯 燥的说明变得生动、形象。 C.将20世纪的成就比作一夜间绽放的无数梨花，变 化之快，变化之大。 D.用诗句来形容20世纪科学技术的辉煌成就，更有 说服力。
__秦__时__明__月__汉__时__关__，_ __万__里__长__征__人__未__还__。_ __但__使__龙__城__飞__将__在__，_ __不__教__胡__马__度__阴__山__。_
这首诗的题目是《 出塞 》，作者是 唐 朝 的王昌龄 。“飞将”说的是汉朝名将 李广 。 “阴山”位于 内蒙古中部及河北北部 。
13.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝， 这些细丝很像蜗牛的触角。
14.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿 手脚并用向上爬，像小猴子一样……
15.可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了 起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只 老公鹅甩到了半空中。
16.因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快 乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去 了。
五、看图默写古Biblioteka 并答题。__一__道__残__阳__铺__水__中__，_ __半__江__瑟__瑟__半__江__红__。_ __可__怜__九__月__初__三__夜__，_ __露__似__真__珠__月__似__弓__。_
部编版五年级语文上册第一单元句子专项复习(二)(有答案)
部编版五年级语文上册第一单元句子专项复习（有答案）班级姓名成绩一、有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。
备选词语：果实沉淀灿烂[示例]风雨：昨夜一场风雨过后，山峦青翠干净，我的心也渐渐沉静下来；人生本多风雨，只有在挫折中不丧失信心，才能继续前行。
选词：___________________________________________________造句：________________________________________________________二、根据词语的不同意思造句。
温和：(1)(气候)不冷不热。
_________________________________________________________________(2)(性情)不严厉，不粗暴，使人感到亲切。
_________________________________________________________________四、下列句子没有使用比喻修辞的一项是（）A.白鹭是一首精巧的诗。
B.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
C.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
D.田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
五.下列句子中没有语病的一项是( )A. 依赖，往往制造出美好的境界。
B. 我们姐弟几个都很高兴，买种，播种，翻地，浇水，忙得不可开交。
C. 半决赛就被淘汰出局，我还有何面貌再见教练？D. 这几年，清洁机器人渐渐进入寻常百姓家。
六.下列哪句诗与母亲所说的话含义相似？（）可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”A．近乡情更怯，不敢问来人。
B．共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
C．露从今夜白，月是故乡明。
D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
七、句子加油站。
(按要求做题)(22 分)(1)写出下列句子主要运用的修辞手法。
(6 分)①好的书籍是良药。
最新人教部编版小学五年级上册语文期末复习专项5：积累背诵复习课件名师课件
4.判断正误，在正确题号后面的括号里画“√”
⑴ “即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火
虫，闪着朦胧的微光在飞行。”写的是动态美。( √ )
⑵ 秋天，最美的时间是黄昏，最美的景物有归鸦、
大雁、风声、虫鸣。( √ )
⑶ “大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫 兴”，表现出作者对冬季的厌恶之情。( )
3.将下列左右两两组中有对应关系的句子相连。
⑴ 红日初升，其道大光 ⑵ 河出伏流，一泻汪洋 ⑶ 潜龙腾渊，鳞爪飞扬 ⑷ 乳虎啸谷，百兽震惶 ⑸ 奇花初胎，矞矞皇皇 ⑹ 干将发硎，有作其芒 ⑺天戴其苍，地履其黄
A.象征少年中国突然崛起 B.象征中国的巨大声威 C.象征中国的进步不可限量 D.象征少年中国奋发有为
课堂小结
今天学完了你有什么收获呢？
各抒己 见吧！
习
1、老师引导学生回顾本课知识点。 2、布置课后练习任务。
内容重现
蝉
[唐]虞世南
垂 饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。
——葛洪
◎盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，
岁月不待人。
——陶渊明
◎莫等闲， 白了少年头，空悲切。——岳飞
◎多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万
年太久，只争朝夕。
语文园地二
——毛泽东
诗文意思
一城山路一程水路，马不停蹄地向着山海 关进发。入夜，营帐中灯火辉煌。外面正刮着 风、下着雪，惊醒了梦回家中的将士们，家乡 没有这样的声音。
主题思想
词作上阕描写跋涉行军与途中驻扎下片 叙述夜来风雪交加，搅碎了乡梦，表现了将 士在外对故乡的思念，抒发了情思深苦的绵 长心情。
部编版语文五上 专项复习 句子专项
部编版语文五上专项复习句子专项1.按要求写句子扩句。
(1) 小河在流淌。
(2) 地球是摇篮。
(3) 阳光炽热起来。
(4) 珍珠鸟叫着。
2.按要求写句子缩句。
(1) 牛郎的前边忽然出现一条天河。
(2) 他看到那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。
(3) 松鼠是一种乖巧、驯良、很讨人喜欢的小动物。
3.按要求写句子照样子，写句子。
(1) 桂花可以．．．做糕饼。
（可以……还可以……）．．加在茶叶里泡茶，还可以(2) 月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中。
（仿写比喻句）(3) 人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
（仿写排比句）(4) 长须鲸刚生下来就有六米多长，一两吨重。
（用上同样的说明方法）4.按要求写句子按要求写句子。
(1) 河水哗哗地流着。
（改为拟人句）(2) 蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）(3) 但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为肯定句）(4) 我的诗写得很糟糕。
母亲一如既往地鼓励我。
（用关联词把两句话合成一句话）(5) 小明朗读课文的声音很明亮。
（修改病句）(6) 这首诗流畅、完美。
（改为感叹句）5.填空给下面的句子加上标点符号。
(1) 山洪过后人们出工收工赶集访友来来去去必须脱鞋挽裤(2) 夏天天气热就在树林里休息冬天天气冷就在山坡上晒太阳他把牛身上刷得干干净净不沾一点儿草叶土粒(3) 我国这一园林艺术的瑰宝建筑艺术的精华就这样化为一片灰烬6.填空指出下列句子使用的修辞手法。
(1) 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
(2) 七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
(3) 小珍珠鸟神气十足地站在书架上。
(4) 大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。
7.填空用自己的话解释下列句子的含义。
(1) 我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
(2) 信赖，往往创造出美好的境界。
(3) 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。
部编版语文五年级上册《句子专项练习》
3.他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。 我们俩肩并着肩，翻过山岗，走过树林，来到湖边。
4.阅读民间故事既可以积累知识，又能提升素养。 阅读民间故事既可以丰富情感，又能陶冶情操。
B.《太阳》是一篇说明文，文中主要用了举例子、 列数字、打比方等说明方法。
C.《鸟的天堂》的作者是老舍。 D.“负荆请罪”出自《史记•廉颇蔺相如列传》，讲
述了发生在赵国首都邯郸廉颇和蔺相如的故事。
二、用句子中画线的词语写句子。 1.姑娘穿上衣裳，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎 谈话。 吃完晚饭，妈妈坐在沙发上一边看电视，一边织毛衣。
7.下面的省略号与其他用法不同的是( C )
A.你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得 金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、……
B.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、 栎树……
C.男孩说:“没……我没看见。” D.凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
8.下面说法错误的一项是( C )
A.《桂花雨》这篇课文是琦君写的，表达了作者对 家乡的怀念。
( 拟人）
4.下课了，同学们就像出笼的小鸟，有的踢毽子，有的
跳皮筋、有的做游戏，热闹极了。
( 排比）
5.心既到矣，眼口岂不到乎？
( 反问 ）
6.这巴掌大的地方，怎么住下我们三个人？(夸张 反问）
7.啊，真像下雨，好香的雨啊!
( 比喻）
8.月亮款款地，悄没声儿地溜进来。
( 拟人）
四、修改病句。 1.为了孩子，付出了很多。 父母为了孩子，付出了很多。
5.搭石是家乡的一道风景。(改为反问句) 搭石难道不是家乡的一道风景吗?
部编版语文五年级上册期末句子复习课件(共12张PPT)
名言导入
内容人人看得见， 涵义只有有心人得之， 形式对于大多数人是一秘密。
——歌德（德国）
学习任务
➢ 复习五年级上册教材课后练习及语文园地中呈现 的修辞手法。
➢ 能运用静态描写、动态描写等方法来描写事物。
回顾旧知
读读这些句子，思考句子表达特点，再根据不同 的特点进行分类。
① 白鹭是一首精巧的诗。 ② 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉
出自周敦颐的《爱莲说》中“予独爱莲之 出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。
真题闯关
把画面写具体的方法：一是添加表示静态或动态的语句； 二是增加恰当的修饰和补充说明的语句。
回顾总结
修辞手法： 比喻、反复、对比 描写画面的方法： 运用静态描写、动态描写等方法来描写事物
将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌 状态…… ⑧ 她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
A类：_________，句子表达特点：__________________
B类：_________，句子表达特点：__________________
C类：_________，句子表达特点：__________________
得自己长大了，应该是一个大人了。 ③ 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那
高楼门前蹲着的一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 ④ 花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿
的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
⑤ 桂花树的样子笨笨的，不像杨梅那样有姿态。 ⑥ 它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 ⑦ 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又
表达作用
比喻：能把一些不好想象的东西具体地说出，令人更
部编版语文五年级上册专项3：句子复习课件PPT
运用拟人的修辞手法，写出 了珍珠鸟的灵性，让我们产生喜 爱之情。
三、排比句Leabharlann 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构， 那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌 长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛 之一忽则嫌黑。
运用排比句，分别从外形、颜色来写 白鹭，突出了白鹭外形的“适宜”美。
四、夸张句
桂花盛开的时候，不说香飘十里， 至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花 香里的。
从此以后，他们俩成了好朋友，勾心 斗角保卫赵国。
改正:从此以后，他们俩成了好朋友，同 心协力保卫赵国。
④构成了家乡的一道风景搭石。 改正:搭石构成了家乡的一道风景。
⑤经常到山里的人，大概差不多都见过 这样的情景。
改正:经常到山里的人，大概都见过这 样的情景。
⑥这种问题看起来很大，却直接关系到 部队的战斗力。
⑤也许你跑得很快，不过要是你跟猎豹或 鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。
也许你的语文成绩非常好，不过要取得更 好的成绩，仍需要努力。
⑥只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就 立即飞回笼里去。
只要我们努力了，就无愧于心。
3.判断下列句子所用的修辞手法。
①书，被人们称为人类文明的“长生果”。 ( 比喻 ）
蝴蝶翅膀。 ( 4 )每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间
忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。 ( 5 )原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很
不显眼。 按先总述后分述或先分述后总述顺序
巩固练习
1.选择。
【句子专项】部编版语文五年级上册句子句法句型专项特训含答案 (力推)
二〇二〇年秋部编版语文期中复习系列句子句型句法综合训练1．阅读下面的句子，照样子，写一写秋天的情景。
例1：北风呼啸，寒冬来临, 刺骨的寒风吹起雪花。
例2：冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里，紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
例3：冬天是个魔术师。
他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。
那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。
______________________________________2．按要求写句子。
（1）桂花太香了。
（改成夸张句）_________________________________________________________（2）摇桂花对我来说是件大事。
（改变语序）__________________________________________________________（3）至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
（改为肯定句）_________________________________________________________________（4）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
（改为反问精品原创句）___________________________________________________________ ______（5）《桂花雨》的作者是琦君写的。
（修改病句）___________________________________________________________ _3．按要求完成句子练习。
（1）.巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。
（给句子换一种说法，意思变）_________________________________________（2）.在期末考试中，小明遇到了一些难题，非常着急。
（改为比喻句）________________________________________（3）.我不讨厌打雷，因为打雷只不过是让大地苏醒，让春天快些回来。
部编版五年级语文上册专项复习(句子专项)
句子专项一、按要求写句子。
1.我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（改为“被”字句）2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?（改为陈述句）3.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
（改为反问句）4.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）5.圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
（调换语序换种说法）6.秋天的黄昏很美。
（扩句，写具体不少于20字）7.当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
（缩句）8.我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然．．收获了。
（用加点词写句子）9.王母娘娘天兵天将察访人间派了好些到（乱词组句）二、关联词语我会用。
1.填写关联词语正确的一组是（）。
①因为……所以……②虽然……但是……③无论……都……④只要……就……⑤如果……就……⑥一边……一边……（1）（）不来台风，我（）可以收几大箩。
（2）（）我们爱吃花生，（）母亲就开辟出半亩空地种花生。
（3）小时候，我（）对什么花，（）不懂得欣赏。
（4）花生（）不好看，（）很有用。
（6）姑娘穿上衣裳，（）梳她长长的黑头发，（）跟牛郎谈话。
A.①②③④⑤⑥B.④①③②⑤⑥C.④③②①⑤⑥D.③①④②⑤⑥2.给句子填写上恰当的关联词。
（1）哥哥嫂子（）这样对待我，我（）没有什么可留恋的。
（2）（）海力布焦急的催促大家，（）没有人相信他。
（3）太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。
（4）（）是蒙蒙细雨的夜晚，（）有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。
三、修改病句。
1.信赖，往往制造出美好的境界。
2.我唯一的法宝就是考试，从未没有落过榜。
3.又见到了爷爷养的那只小狗。
4.云层里小水滴越聚越多，就变成雨飘下来。
5.我估计太阳表面温度一定有六千摄氏度。
四、修辞手法大比拼。
1.夸张句。
（1）读了“桂花开得最茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
【句子专项】部编版语文五年级上册句子句法句型专项特训含答案 (独家)
二〇二〇年秋部编版语文期中复习系列句子句型句法综合训练1．按下列比喻句填空。
①妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光滑滑得像条小泥鳅。
把________比作________②啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。
把________比作________③蓝色的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
把________比作________④风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
把________比作________2．我们班同学订阅的报纸有《少年智力开发报》、《中国少年报》、《儿童文学》等。
（修改病句）3．按要求写句子。
（1）大树爷爷看到孩子们幸福的笑容和欢乐的歌声。
（修改病句）___________________________（2）鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。
（用列数字的说明方精品原创法写句子）_________________________（3）我家的门前有一条清澈见底的小河。
(缩句）__________________________（4）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）____________________________（5）把“理直气壮”用具体的情景表现出来。
____________________________（6）哪里美丽的山水___风俗___人情给你留下深刻的印象呢___（加上标点）4．仿句练习。
童年就像一幅画，色彩鲜艳，线条柔美；童年就像______________________________________________；童年就像______________________________________________；5．品读下面的句子，然后回答问题。
每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。
人人都爱自己故乡的月亮。
（1）这段话在全文的结构上起到的作用是：________________。
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( 5 )原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显
眼。
按先总述后分述或先分述后总述顺序
八、巩固练习。 1.选择。 ①和例向句意不同的一句是( A )。 例句，你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?
A.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。 B.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗? C.你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。 D.你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗?
⑤经常到山里的人，大概差不多都见过这样的情景。 改正:经常到山里的人，大概都见过这样的情景。
语义重复
⑥这种问题往往看起来很大，却直接关系到部队的战斗力。
改正:这种问题往往看起来很小，却直接关系到部队的战
斗力。
前后矛盾
5.句子排序。 (2)刹那间吹散了满天的乌云。
(1)忽然之间，狂风席卷大地。
(3)站在望湖楼上往下看去，西湖上水平如镜、水 天一色的风光让人心旷神怡、流连忘返。
(7 )秋天到了，我们的蓖麻收获了。
( 2 )一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋
了。
( 4 )我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。
( 3 )跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在
鸡窝里。
( 1 )一天下午，我参加学习小组后回家，老远就
听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”“咯咯哒”地在房
子里叫个不停。
喜爱之情。
2.她用宽大的衣衫当着风寒，却捧起沉甸甸的果实 奉献人间。
三、排比句 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的
长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌 短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
运用排比句，分别从颜色、身段大小 来写白鹭，突出了白鹭外形的“适宜”美。
四、夸张句
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前 后十几家邻居，没有不浸在桂花香里。
⑤下面的句子不是祈使句的是( B ) A.请您给我讲讲吧! B.橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢! C.咱们捉迷藏玩吧! D.谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃!
⑥下列句子，关联词使用不正确的一项是 ( D )。 A.早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。 B.因为他近视，所以没有发现漏刮了一根胡子。 C.哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。 D.如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。
⑦下面的省略号与其他用法不同的是( C )
A.你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得 金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、…… B.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、 栎树…… C.男孩说:“没……我没看见。” D.凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
②下列句子中没有语病的一项是( D ) A.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。 B.雨一来，便放假了。 C.班长接受了虚心地同学们的建议。 D.至于书里的意思，先生从来不讲。
③下列各句中没有使用修辞手法的一项是( A ) A.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
B.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
按空间推移的顺序
( 2 )它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。
( 1 )银杏树又叫白果树。
( 6 )银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是
银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。
( 3 )这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶
翅膀。
( 4 )每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌
的时候，人们才注意到银杏树开花了。
2.扩写句子。
眼睛望着我。
一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。
扩句之后,让人们知道是一对什么样的 眼睛---疲惫，以及怎样地望着我---吃惊地。 这样使句子的表达效果更好。但注意:扩充 的词语要与原句搭配得当。
3.缩写句子。 七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。 噪声震耳欲聋。
缩句之后,句子表达得简洁、明了，让人 们一看就知道要表达的意思是什么。
4.修改病句。 ①渐渐它胆子大了，就躺在我的书桌上 。 改正:渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。
用词不当
②笔尖一动，流泻下一时的感受。 改正:我笔尖一动，流泻下一时的感受。 成分残缺
从此以后他们两个成为好朋友，勾心斗角保卫赵国。 改正:从此以后他们两个成为好朋友，同心协力保卫赵国。
搭配不当 ④构成了家乡的一道风景搭石。 改正:搭石构成了家乡的一道风景。 语序颠倒
C.它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛 那样哞哞叫，更不会像马。
D.秋风吹来，落叶在林间飞舞。
④下列修辞手法或说明方法判断不正确的一项是( B ) A.全年，整个村庄都浸在桂花的香气里。(夸张)
B.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗?(疑问)
C.太阳离我们有一亿五千万千米远。(列数字)
D.松鼠有一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。 (打比方)
语文 五年级 上册
句子专项复习
一、比喻句 1.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
把“我们”比喻成“花生”，告诉“我们” 做人的道理，让人更能够接受，理解。
2.她搂住了我，赞扬声雨点般的落在我身上。
二、拟人句
1.只要大鸟在笼中生气地叫一声，它就立即飞回笼
去。
运用拟人的修辞手法，写出
了珍珠鸟很有灵性，让我们产生
利用夸张的修辞手法，再加上一个“浸” 字，将桂花香描写得更加传神、生动。
五、反问句 1.牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照顾它，怎么
对得起他呢?
通过反问句，更加强调了牛郎要将老牛 照顾周到。
2.不是定了赶回舰上吃晚饭的吗?
六、设问句 “大家的?哼!”
通过设问句，这样自问自答，体现出将 军的不搞特殊化，说明他心中装着战士。
七、感叹句
圆明园的毁灭是中国历史上不可估量的 损失，也是世界文化史上不可估量的损失!
利用感叹句，直接表达了作者无比愤怒 和痛惜的感情。
八、例题分析
1.仿写句子。 人生像一首诗，有甜美的浪漫，也有严酷的现实。 生活像一首歌，有高亢的欢愉，也有低旋的沉郁。
注意:修辞要怡当；仿句与例 句不能雷同；用词不能重复。
按事情发展顺序
( 3)十天过去了，幼芽变成了嫩叶，形状像一个个
巴掌绿得可爱。
( 2)一天清晨，我去浇水时发现它已出芽了。
( 1)春天来了，我们和老师一起在校园把把扇子。
(6)花落了，结出一颗颗淡绿色的小果实，还有淡
淡的红色。
按时间发展顺序
(5 )慢慢地开出了小花，花柱。