人教版七上《多变的天气》3
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《多变的天气》PPT课件人教版3
天气预报制作：
气象站
分析和判断资料， 得出预报结论
接收数据、 计算机处 理资料
制作天气预报节目
绿色表示陆地
2.卫星云图
白色表示 云区。云 的颜色越 白表示云 层越厚
蓝色表示海洋
2.气温是_大__气__冷_热__的程度。
降水概率表示降水可能性的大小。降水 概率为100%，表示肯定_有_雨__；降水概 率为0，表示肯定_无_雨__。
•
7.诗 歌 批 评 庸 俗化 趋势亟 须扭转 。文学 批评的 职业公 信力需 要树立 ，批评 家需要 贡献学 术良知 。果真 如此， 对诗歌 和读者 ，都将 是福音 。
•
8.中 国 音 乐 在 发展 过程中 ，不断 承传自 我，吸 收各地 音乐， 器乐发 达，演 奏形式 丰富。 金、石 、土、 革、丝 、木、 匏、竹 ，皆可 作乐器 。乐曲 类型已 有祭神 乐、宴 乐、军 乐、节 庆乐等 区别。 玄宗时 已有超 百人的 大型交 响乐团 ，其演 员按艺 术水平 分为“ 坐部伎 ”与“ 立部伎 ”。
东风7级
南风8级
南风8级 西南风7级 西风6级 西北风4级
Hale Waihona Puke 12345
北风6级
6
东北风4级
78
东风7级 东南风6级
多云
第一组
雷
阵
中雨
雨
雾
第二组
阴
冰雹
台风
小雨
第三组
大雪 雨夹雪 晴
暴雨
从左向右读
多云转阴
中雨转雨夹雪
•
1.批 评 对 作 品 的意 义不言 而喻。 好的批 评如同 灯光， 指引着 作品从 暗处走 向前台 。近些 年的诗 歌批评 中，不 乏这样 的经典 或中肯 之作。
人教版七年级地理上册《第三章第一节多变的天气》说课稿
人教版七年级地理上册《第三章第一节多变的天气》说课稿一. 教材分析《人教版七年级地理上册》第三章第一节《多变的天气》是本册的重要内容之一。
天气与我们的生活息息相关，对于学生来说，了解天气的变化规律，提高对天气的适应能力，具有重要的现实意义。
本节内容主要包括天气与气候的概念辨析、天气的两大要素、天气符号的识别以及天气变化的原因等。
通过本节的学习，学生可以掌握天气的基本知识，提高对天气变化的敏感度和应对能力。
二. 学情分析七年级的学生已具备一定的地理基础知识，对天气有一定的感性认识。
但他们对天气的认识多停留在日常生活经验上，缺乏系统性和科学性。
此外，学生的学习兴趣、学习习惯和学习能力存在较大差异，因此在教学过程中需要关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，引导他们进行探究式学习。
三. 说教学目标1.知识与技能：掌握天气与气候的概念，了解天气的两大要素，学会识别天气符号，理解天气变化的原因。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方法，培养学生的探究能力和合作精神。
3.情感态度与价值观：培养学生对天气现象的兴趣和好奇心，提高他们对天气变化的适应能力，树立人与自然和谐相处的观念。
四. 说教学重难点1.教学重点：天气与气候的概念辨析，天气的两大要素，天气符号的识别，天气变化的原因。
2.教学难点：天气符号的识别，天气变化的原因。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、讨论法等，引导学生主动参与，培养他们的探究能力和合作精神。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、天气符号卡片等，直观展示天气现象，提高学生的学习兴趣和效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一组天气现象的图片，引导学生关注天气的变化，激发他们的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解天气与气候的概念，掌握天气的两大要素。
3.合作探究：分组讨论天气符号的识别方法，培养学生合作学习的能力。
4.课堂讲解：讲解天气符号的识别方法和天气变化的原因，引导学生深入理解天气知识。
人教版七年级上册地理 教学课件第三章 第1节《多变的天气》
新知探究 应用天气预报信息（“趋利 下列天气与避图害中”所）从事的活动是否妥当？ 请说明理由。
S
1
2
3
4
新知探究
你见过这样的天气吗？这样的天 气有害吗？
新知探究
活动三：全民行动呼吸洁
在日常生活中净，的人空们气不仅注意每日天气的
变化，而且越来越关注每日的空气质量。
思考：1.空气质量 级别与所对应的污 染指数大小之间是 什么关系？ 2.空气质量的高低 主要受什么因素的
新知探究
识图看
天气
1.快速记忆：常用的天
气符号
新知探究
抢答识 图
晴 多云 阴 S
雾 雷阵 雨夹雪 雨
8
冰雹 霜冻 沙尘暴 雾霾 小雨 中雨
大雨 暴雨 小雪 中 大雪 台风
新知探究
抢答识 图
一个城市旁边出现两个天气符号表示什么？
阴转雷阵雨
中雨转大 雨
晴转多云
小雪转中 雪
新知探究
2.看风符，知风力，懂
阅读分 析
前些天暖和得如同阳春三月。昨天清晨，天 气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；中午，凛 冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午； 黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪来。
阅读材料，你 能发现天气有 什么特点吗？
1.时间短，变化
2.同快一时间，不同地方的
天气不同 3.同一地方，不同时间的
天气不同
明天大风降温（）
气天
北京夏季多暴雨（）
气气
极地地区全年严寒（） 候气
候
新知探究
说一说，下面的天气影响了我们 哪些生活呢？材料A：天气
与交通的关系；
材料B：天气与 生活的关系；
材料C：天气与 农业的关系；
第三章第一节 《多变的天气》教学设计(表格式)人教版地理七年级上册
2.“未来两天内将有寒潮影响本市，气温下降8℃—10℃，提醒市民注意增添衣服，预防感冒。”这段资料是 （ ）
A预报气候 B 说明天气与交通的关系
C 说明天气与农业的关系 D 说明天气与生活的关系
3. 收看天气预报时，如果看到长江中下游平原地区的卫星云图为绿色，那么此时该地区为（ ）
A 晴朗天气
B 多云天气
天气
展示几张图片，看图说出天气。
引导学生说出天气的概念和特点。
晴、阴、风、雨
天气是一个地区短时间里的大旗状况，时刻在变化的。
学生看图判断天气。
学生概括天气的特点。
通过观看图片并分析对比，总结得出天气的概念和特点。
气候
天气与气候的区别
[过渡]思考：下列描述北京大气状况的词语也是天气吗？（春季温暖多风
、秋季凉爽少雨）
教学设计
课 题
多变的天气
课时安排
1
教
学
目
标
（一）知识方面
1.能区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。
2.学会识别常用的天气符号，能看懂简单的天气预报图。
（二）能力方面
借助多媒体设备，从感性的生活材料入手，使学生在活动过程中体会、认识天气的特点，学会描述天气;通过组织游戏,让学生了解天气预报，熟悉常用天气符号，认识卫星云图。
天气预报要说明一日或几日内阴晴、风、气温和降水等的情况。
学生通过观看天气预报小视频，并思考播报了哪些内容。
通过观看视频的方式培养学生看图和读取信息能力。
卫星云 图
卫星云图上，我们会发现有一些不同的颜色，我们一起来认识一下不同颜色的含义。
展示卫星云图。
绿色：陆地
蓝色：海洋
白色：云区。（云层越厚降水的概率越大）
A预报气候 B 说明天气与交通的关系
C 说明天气与农业的关系 D 说明天气与生活的关系
3. 收看天气预报时，如果看到长江中下游平原地区的卫星云图为绿色，那么此时该地区为（ ）
A 晴朗天气
B 多云天气
天气
展示几张图片，看图说出天气。
引导学生说出天气的概念和特点。
晴、阴、风、雨
天气是一个地区短时间里的大旗状况，时刻在变化的。
学生看图判断天气。
学生概括天气的特点。
通过观看图片并分析对比，总结得出天气的概念和特点。
气候
天气与气候的区别
[过渡]思考：下列描述北京大气状况的词语也是天气吗？（春季温暖多风
、秋季凉爽少雨）
教学设计
课 题
多变的天气
课时安排
1
教
学
目
标
（一）知识方面
1.能区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。
2.学会识别常用的天气符号，能看懂简单的天气预报图。
（二）能力方面
借助多媒体设备，从感性的生活材料入手，使学生在活动过程中体会、认识天气的特点，学会描述天气;通过组织游戏,让学生了解天气预报，熟悉常用天气符号，认识卫星云图。
天气预报要说明一日或几日内阴晴、风、气温和降水等的情况。
学生通过观看天气预报小视频，并思考播报了哪些内容。
通过观看视频的方式培养学生看图和读取信息能力。
卫星云 图
卫星云图上，我们会发现有一些不同的颜色，我们一起来认识一下不同颜色的含义。
展示卫星云图。
绿色：陆地
蓝色：海洋
白色：云区。（云层越厚降水的概率越大）
人教版地理七上第三章第1节《多变的天气》 (共48张PPT)
1、天气的概念：
天气指一个地方短时间里阴 晴、风雨、冷热等的大气状况
──天气特点①: 短时间
材料一： 东边日出西边雨
一天，小明骑自行车从学校 回家，学校这边的雨下得很大， 他想天台的衣服一定会被淋湿了， 但到家时，他却发现家附近滴雨 未降，天台的衣服干干的，天空 十分晴朗。
──天气特点② :
同一时间，不同地点天气不同
判断下列描述的是气候 还是天气？
1.狂风暴雨 2.多云转晴 3.四季如春 4.冬冷夏热 5.夜来风雨声，花落知多少。 6.一场秋雨一场寒 7.春风又绿江南岸 8.乌云密布 9.冬无严寒，夏无酷暑
天气 气候
讨论：明天的天气怎么样? 你如何获取明天的天气信 息？
短信 广播 报纸 上网 看云识天气 农谚 节气
小雨
中雨
大雨
暴雨
雷阵雨
雨夹雪
小雪
中雪
大雪
晴
多云
阴
s
雾
冰雹
霜冻
沙尘暴
N
W 西风七级
S
东北风六级 E
6级风 7级Βιβλιοθήκη 8-12级风小雨转中雨晴转阴
请你来试试
乌鲁木齐 18-31℃郑州
长春 15-23℃ 北京 17-36℃
西安 15-25℃ 19-3武2℃汉 12-22℃
重庆 16-23℃ 上海
2.城市空气质量日报主要内容（图3.7）
空气质量级别 污染指数 空气质量状况 _____________________、______________、_____________________。
空气质量的影响因素：
★自然因素 ★人为因素
讨论
1、空气质量与哪方面的关系？ 2、此做法合理吗？解决措施？
天气指一个地方短时间里阴 晴、风雨、冷热等的大气状况
──天气特点①: 短时间
材料一： 东边日出西边雨
一天，小明骑自行车从学校 回家，学校这边的雨下得很大， 他想天台的衣服一定会被淋湿了， 但到家时，他却发现家附近滴雨 未降，天台的衣服干干的，天空 十分晴朗。
──天气特点② :
同一时间，不同地点天气不同
判断下列描述的是气候 还是天气？
1.狂风暴雨 2.多云转晴 3.四季如春 4.冬冷夏热 5.夜来风雨声，花落知多少。 6.一场秋雨一场寒 7.春风又绿江南岸 8.乌云密布 9.冬无严寒，夏无酷暑
天气 气候
讨论：明天的天气怎么样? 你如何获取明天的天气信 息？
短信 广播 报纸 上网 看云识天气 农谚 节气
小雨
中雨
大雨
暴雨
雷阵雨
雨夹雪
小雪
中雪
大雪
晴
多云
阴
s
雾
冰雹
霜冻
沙尘暴
N
W 西风七级
S
东北风六级 E
6级风 7级Βιβλιοθήκη 8-12级风小雨转中雨晴转阴
请你来试试
乌鲁木齐 18-31℃郑州
长春 15-23℃ 北京 17-36℃
西安 15-25℃ 19-3武2℃汉 12-22℃
重庆 16-23℃ 上海
2.城市空气质量日报主要内容（图3.7）
空气质量级别 污染指数 空气质量状况 _____________________、______________、_____________________。
空气质量的影响因素：
★自然因素 ★人为因素
讨论
1、空气质量与哪方面的关系？ 2、此做法合理吗？解决措施？
人教版地理七年级上册第三章第一节多变的天气(共31张PPT)
第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
一、谈天论气话“天气”
一、谈天论气话“天气”
描述天气（关键词）
1. 阴晴 2. 风雨 3. 冷热
天气：一个地方短时间的大气状况。通常用
阴晴、风雨、冷热等词语描述.P47
一、谈天论气话“天气” 周四上午 多云
天气的特点：
周四下午 小雨
同一地点不同 时间，， 天气不同
风杆
每一道风 尾代表 风力2级
风尾
风尾指示风吹来的方向和风力等级 风杆指示风的去向
小试牛刀： 请判断下面出现的是什么风？
西风4级
南风8级或以上
3、争做优秀天气预报主持人
粤语？
四、谈天论气话“质量”
请分别找出海口、兰州空气质量级别、污染指数和质量状况
改善空气质量，保护大气环境
认识人类活动对空气质量的影响
北极地区
终年寒冷干燥
撒哈拉沙漠
终年高温少雨
我能分辨： 天气与气候区别
相同点：一个地方的大气状况
特点
项目
时间(长\短)
变化情况
天气 短时间
多变化
气候
长时间
较稳定
小试牛刀：
下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？
1. 昆明四季如春 （ 气）候 2.夜来风雨声，花落知多少 （ 天）气 3.明天大风降温 （ 天）气 4.极地地区全年严寒 （ 气）候
二、谈天论气话“影响” 看材料：思考天气影响人们的哪些活动？
材料C：天气影响 农业；
二、谈天论气话“影响”
看材料：思考天气影响人们的哪些活动？
材料D：天 气影响军 事活动
三、谈天论气话“预报”
天气预报主要包括哪些内容？
第一节 多变的天气
一、谈天论气话“天气”
一、谈天论气话“天气”
描述天气（关键词）
1. 阴晴 2. 风雨 3. 冷热
天气：一个地方短时间的大气状况。通常用
阴晴、风雨、冷热等词语描述.P47
一、谈天论气话“天气” 周四上午 多云
天气的特点：
周四下午 小雨
同一地点不同 时间，， 天气不同
风杆
每一道风 尾代表 风力2级
风尾
风尾指示风吹来的方向和风力等级 风杆指示风的去向
小试牛刀： 请判断下面出现的是什么风？
西风4级
南风8级或以上
3、争做优秀天气预报主持人
粤语？
四、谈天论气话“质量”
请分别找出海口、兰州空气质量级别、污染指数和质量状况
改善空气质量，保护大气环境
认识人类活动对空气质量的影响
北极地区
终年寒冷干燥
撒哈拉沙漠
终年高温少雨
我能分辨： 天气与气候区别
相同点：一个地方的大气状况
特点
项目
时间(长\短)
变化情况
天气 短时间
多变化
气候
长时间
较稳定
小试牛刀：
下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？
1. 昆明四季如春 （ 气）候 2.夜来风雨声，花落知多少 （ 天）气 3.明天大风降温 （ 天）气 4.极地地区全年严寒 （ 气）候
二、谈天论气话“影响” 看材料：思考天气影响人们的哪些活动？
材料C：天气影响 农业；
二、谈天论气话“影响”
看材料：思考天气影响人们的哪些活动？
材料D：天 气影响军 事活动
三、谈天论气话“预报”
天气预报主要包括哪些内容？
人教版七年级上册3.1.多变的天气课件
说明天气与军事有关
看谁答得快
我们可以从哪些途径了解天气情况呢？
天 气谚 语
早阴阴，晚阴晴，半夜里阴不到明。 天上鱼鳞云，地上雨淋淋。 早上馒头云，下午雷雨淋。 瓦块云，晒死人。 东北风，雷太公。 早上云如山，必定下满湾。 日落黑云长，半夜听雨响。 燕子低飞蚁搬家，天气必定有变化。 久雨闻鸟声，不久转晴明。
第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
前些天暖和得如同阳春三月。昨天 清晨，天气骤然变冷，空中布满了铅色 的阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了， 呼呼地刮了整整一个下午；黄昏时分， 风停了，就下起鹅毛般得大雪来。
讨论:从时间上、变化上归纳天 气的特点及概念.
天气是一个地区短时间内的大气状况 。
阴晴、风雨、冷热等
一级 二级 三级 四级 五级
0~50 51~100 101~200 201~300 ＞300
优 良 轻度污染 中度污染 重度污染
我们这里的空气质量怎么样？
活动 城市空气质量的高低，一方面受自然因 素的影响，另一方面受人类活动的影响。 第一个话题：秸 秆燃烧会带来 大气污染，并 且造成资源的 浪费，我们可 以把秸秆粉碎， 直接散在田里， 这样既保护了 环境，又提高 了资源的利用 率。
根据以上信息回答下列问题：
10月23日这一天的最高气温是__2_6_º_C_，出现在 ___午__后__2时___左右,最低气温往往出现__日__出__前__后_，
日较差为__1_1_º_C_.
画出天气符号以及风向图。
中雨转雨夹雪
下列表示西风4级画法正确的是（ A ）
A
B
C
D
冷空气前锋 台风
7
8
9
暴雨
冰雹
雷阵雨
看谁答得快
我们可以从哪些途径了解天气情况呢？
天 气谚 语
早阴阴，晚阴晴，半夜里阴不到明。 天上鱼鳞云，地上雨淋淋。 早上馒头云，下午雷雨淋。 瓦块云，晒死人。 东北风，雷太公。 早上云如山，必定下满湾。 日落黑云长，半夜听雨响。 燕子低飞蚁搬家，天气必定有变化。 久雨闻鸟声，不久转晴明。
第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
前些天暖和得如同阳春三月。昨天 清晨，天气骤然变冷，空中布满了铅色 的阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了， 呼呼地刮了整整一个下午；黄昏时分， 风停了，就下起鹅毛般得大雪来。
讨论:从时间上、变化上归纳天 气的特点及概念.
天气是一个地区短时间内的大气状况 。
阴晴、风雨、冷热等
一级 二级 三级 四级 五级
0~50 51~100 101~200 201~300 ＞300
优 良 轻度污染 中度污染 重度污染
我们这里的空气质量怎么样？
活动 城市空气质量的高低，一方面受自然因 素的影响，另一方面受人类活动的影响。 第一个话题：秸 秆燃烧会带来 大气污染，并 且造成资源的 浪费，我们可 以把秸秆粉碎， 直接散在田里， 这样既保护了 环境，又提高 了资源的利用 率。
根据以上信息回答下列问题：
10月23日这一天的最高气温是__2_6_º_C_，出现在 ___午__后__2时___左右,最低气温往往出现__日__出__前__后_，
日较差为__1_1_º_C_.
画出天气符号以及风向图。
中雨转雨夹雪
下列表示西风4级画法正确的是（ A ）
A
B
C
D
冷空气前锋 台风
7
8
9
暴雨
冰雹
雷阵雨
初中地理人教七年级上册第三章 天气与气候《多变的天气》-PPT
完成下面小题。为提高空气的质量，我们日常生活中能够做到的( D )
①减少工业废气的排放 ②出门尽量开私家车 ③多植树造林 ④尽量乘坐公交车外出 A． ①② B．①③ C．②③ D． ③④
2、常用的天气符号
①阴晴变化的天气符号
阴
晴
多云
②降水类型：
小雨
中雨
大雨
暴雨 雷阵雨
小雪
中雪
大雪Leabharlann 雨夹雪③灾害性天气：
S
暴雨
大雪 沙尘暴 台风
④其他天气符号：
雾
冰雹
霜冻
3、学会看天气预报
一个城市旁边出现两个天气符号表示什么？
雨夹雪转小雪
阴转雷阵雨
①一个城市出现AB两个天气符号表示天气 现象为A转B
时间短、时刻变化
2.气候： 是一个地区多年的天气平均状况，一个地区的气候具有一定的 特征，一般变化不大 例如：成都的气候夏季高温多雨、冬季低温少雨
春
夏
秋
冬
课堂活动 比较气候与天气的差异
时间
天气
短（天）
气候
长（季、年）
不同点
变化性
时刻变化
描述词语 阴晴、风雨、冷热
变化不大
春、夏、秋、冬季， 终年炎热、终年寒冷
辨方向……据此完成问题。上述材料说明了( C )
A．天气与工业的关系B．天气与农业的关系 C．天气与交通的关系D．天气与军事的关系
考点二：大气环境保护
3.“金山银山不如绿水青山，保护环境人人有责”。
c 下列行为有利于改善空气质量的是( )
A．鼓励购买使用私家车 B．露天焚烧垃圾 C．普及城市公共自行车 D．未经处理排放工业废气 4.（2018·湖南中考真题）在日常生活中，人们不仅注意每日 天气的变化，而且越来越关注每日的空气质量。
①减少工业废气的排放 ②出门尽量开私家车 ③多植树造林 ④尽量乘坐公交车外出 A． ①② B．①③ C．②③ D． ③④
2、常用的天气符号
①阴晴变化的天气符号
阴
晴
多云
②降水类型：
小雨
中雨
大雨
暴雨 雷阵雨
小雪
中雪
大雪Leabharlann 雨夹雪③灾害性天气：
S
暴雨
大雪 沙尘暴 台风
④其他天气符号：
雾
冰雹
霜冻
3、学会看天气预报
一个城市旁边出现两个天气符号表示什么？
雨夹雪转小雪
阴转雷阵雨
①一个城市出现AB两个天气符号表示天气 现象为A转B
时间短、时刻变化
2.气候： 是一个地区多年的天气平均状况，一个地区的气候具有一定的 特征，一般变化不大 例如：成都的气候夏季高温多雨、冬季低温少雨
春
夏
秋
冬
课堂活动 比较气候与天气的差异
时间
天气
短（天）
气候
长（季、年）
不同点
变化性
时刻变化
描述词语 阴晴、风雨、冷热
变化不大
春、夏、秋、冬季， 终年炎热、终年寒冷
辨方向……据此完成问题。上述材料说明了( C )
A．天气与工业的关系B．天气与农业的关系 C．天气与交通的关系D．天气与军事的关系
考点二：大气环境保护
3.“金山银山不如绿水青山，保护环境人人有责”。
c 下列行为有利于改善空气质量的是( )
A．鼓励购买使用私家车 B．露天焚烧垃圾 C．普及城市公共自行车 D．未经处理排放工业废气 4.（2018·湖南中考真题）在日常生活中，人们不仅注意每日 天气的变化，而且越来越关注每日的空气质量。
人教版地理七年级上册第三章第一节多变的天气教学课件(共34张PPT)
5℃～ 16 ℃
探究活动
模拟电视天气预报节目主持人， 播报天气情况。
5-18ºC
吉安天气_阴___转_中__雨_。
风向_东__南_，风力_4_级__。 最低气温为__5__ºC，最高气温 __1_8_ ºC，气温日较差为 __1_3_ºC。（18-5=13）
3、识别天气状况
（的风1）向此是时西，北山风东半，岛风
第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
一、填空
1地球表层可分为_六__大板块， ____太__平__洋____板块几乎全部是海洋。 2、喜马拉雅山脉是由__印__度__洋__板块和 __亚__欧__板块相互碰撞挤压形成的。
3、图中“← →”表示 _____板__块__张__裂____； “→←”表示____板__块__挤__压______
白天 风向 风力 最高气温
阴转晴 东南 五级 27℃
夜间 风向 风力 最低气温
阴有小雨转多云 东 三级 17℃
17~27℃
力是 6 级。
（2）此时，长江以南
大部分地区的天气为
降雨 。
我国某年3月20日的天气形式
（3）此时，雨夹雪天气主要分布在 新疆（省区）的
北部以及 黑龙江 和 吉林 的大部分地区。
（4）我国华北北部出现的特殊天气是 沙尘暴。近
几年，该类天气的出现明显增多，除自然因素外，
人为原因是 滥垦滥伐 过度放牧，使土地沙化 。
陆地
海洋
卫
A
B
星
C
云
图
云区
在卫星云图上，__蓝__色_____ 表示海洋， ___绿__色____表示陆 地， __白__色_____是云雨区， __白__色___的程度愈浓，表示云
探究活动
模拟电视天气预报节目主持人， 播报天气情况。
5-18ºC
吉安天气_阴___转_中__雨_。
风向_东__南_，风力_4_级__。 最低气温为__5__ºC，最高气温 __1_8_ ºC，气温日较差为 __1_3_ºC。（18-5=13）
3、识别天气状况
（的风1）向此是时西，北山风东半，岛风
第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
一、填空
1地球表层可分为_六__大板块， ____太__平__洋____板块几乎全部是海洋。 2、喜马拉雅山脉是由__印__度__洋__板块和 __亚__欧__板块相互碰撞挤压形成的。
3、图中“← →”表示 _____板__块__张__裂____； “→←”表示____板__块__挤__压______
白天 风向 风力 最高气温
阴转晴 东南 五级 27℃
夜间 风向 风力 最低气温
阴有小雨转多云 东 三级 17℃
17~27℃
力是 6 级。
（2）此时，长江以南
大部分地区的天气为
降雨 。
我国某年3月20日的天气形式
（3）此时，雨夹雪天气主要分布在 新疆（省区）的
北部以及 黑龙江 和 吉林 的大部分地区。
（4）我国华北北部出现的特殊天气是 沙尘暴。近
几年，该类天气的出现明显增多，除自然因素外，
人为原因是 滥垦滥伐 过度放牧，使土地沙化 。
陆地
海洋
卫
A
B
星
C
云
图
云区
在卫星云图上，__蓝__色_____ 表示海洋， ___绿__色____表示陆 地， __白__色_____是云雨区， __白__色___的程度愈浓，表示云
3.1多变的天气(课件)-七年级地理上册课件(人教版)
讲授新课
天气及其影响
总结：什么是天气？
天气：是 一个地区 短时间 的 大气状况 它是在时刻变化的
通常我们用: 阴晴、风雨、冷热、雪、雹、雾、霾、雷电等来描述天气
讲授新课
天气及其影响 Ø 这是什么天气？
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天气及其影响
24小时部分时段
6天天气预报
11月06日上午
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天气及其影响
思考：下列哪些句子是描述天气的？
1、夜来风雨声，花落知多少。 2、北京冬季寒冷，夏季炎热。 3、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 4、亚马孙地区全年高温多雨。 5、昨夜雨疏风骤。 6、极地地区终年严寒。 7、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
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天气及其影响
北京
冬季寒冷干燥
夏季高温多雨
讲授新课
天气及其影响
亚马孙地区
极地地区
全年高温多雨
一般是阴雨区
蓝色表示海洋
讲授新课
明天天气怎么样
思考：
观察左图，思考用什么方 式将预报的各种数据呈现
在地图上？
天气符号
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明天天气怎么样
风的表示方法
风羽表示风力的大小 风杆和风羽一起指示风向
讲授新课
明天天气怎么样
风的表示方法
学习任务
认识“风”符号，并完成表格。
符号 代表风向 代表风力 西北风 五级 北风 四级
终年严寒
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天气及其影响
总结：什么是气候？
气候：是 一个地区 多年 的 天气平均状况 它具有一定的稳定性，一般变化不大
通常我们用: 气温、降水等来描述气候
讲授新课
天气及其影响
探究：天气和气候的区别
项目
2024年人教七年级地理上册 第四章 第1节《多变的天气》课件
1.描述天气
总结归纳
天气指一个地区短时间里的大气状况，天气是多变的。
天气的阴晴
如 何
有无雨或雪
描 述
气温的高低（冷热） 常用的要素：气温、降水、云、风、雾
天
气
风向、风力
2.天气的影响
天气与人们的生产生活密切相关。
天气影响农业。 农民趁晴好天气 抢收小麦。
收割机正在收割小麦
2.天气的影响
天气与人们的生产生活密切相关。
天气及其影响
Weather and its effects
天气预报
Translation of weather forecast
天气及其影响
1.描述天气
今天天气如何，是我们每天都要谈论的话题。
今天天气真 好，蓝天白云， 风和日丽。
天气预报说， 明天仍然有小到 中雪。
昨天天气阴 沉，小雨渐渐沥 沥下了一整天。
人教版七年级上册
第四章 天气与气候
第一节 多变的天气
情境导入
1.能够区分描述天气的语言,正确描述某时的天气，能结合日常生活,说出天气对 生产、生活的影响。（区域认知+地理实践力） 2. 能识别常用的天气符号,看懂简单的天气图。（区域认知） 3.结合自身体会,说出获取天气信息的常用途径,培养收听、收看天气预报的习惯。 （地理实践力） 4.培养关注天气，合理安排生活的意识和习惯。（人地协调观）
4.学以致用 播报天气
活动 （2）查询你所在地天气预报的各项生活指数。能找到哪些生活指数?
4.学以致用 播报天气
活动
（3）查询你所在地未来三天的天气，看看你的课后活动安排是否 需要调整。请做好未来三天的天气记录，看看其与天气预报是否 一致。如果不一致，想想原因。
七年级地理上册 第三章 第一节 多变的天气 (新版)新人教版
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课前预习
精巧点拨
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课堂小结
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1.人们经常用
、 阴晴 、
气状况，它是时刻在______的。
2.气候是一个地区多年的 短时间
风等雨来描述天气冷。热天气是一个地区
里的大
，一个地区的气候具有一定的特征，一般变
化变化 。 3.通常，天气预报要说明一日或几日内 气质量为“一级”，也就是指今天的空气质量为（ ） A.优 B.良 C.中度污染 D.重污染 7. 空气污染指数大于300，说明空气的质量状况是（ ） A.良 B.轻度污染 C.中度污染 D.重污染
A
D
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8.(2014揭西)下列词语表示气候的是（ ）
4.风向是指风的
。
是风强弱的级别，共分不大
级，级数越大，风力越 。
阴晴
风
气温
降水
来向
风力
18
强
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5. 表示 ；晴 表示 ； 表示 阴 ；
大雨
表示
。
6.在卫星云图上，雷绿阵色雨表示
；蓝色表示
；白色表示
，颜色越白，表示
云层越 ，这样的地方一般是 7.空气质量的高低，与空气中所含
A.暴风骤雨
B.阴转多云
C.四季如春
D.风和日丽
9.(2014仙游)下列符号中，正确表示西南风6级的是（
C
）
D
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10.（2013营口）下列天气状况与人们的户外活动对应妥当的是（ ） A.沙尘漫天——在操场打篮球
地理人教版七年级(上册)第3章多变的天气(2024版新教材)
收看天气预报，记录学校所在地区近一周的天气状况，完成下表。
日期 天气状况
月日
天气符号
最高气温
最低气温
月日
月日
月日
月日
月日 月日
我们需要洁净的空气
空气质量
我们需要洁净的空气
想一想
（1）空气质量级别与所对应的污染指数大小之间 是什么关系？2011年2月26日，图中距你们学 校最近的城市空气质量状况怎样？
多变的天气
教学目标
1．学会正确描述天气，认识天气对人们生产、 生活的影响。
2．学会区分“天气”与“气候”的概念，并且 联系实际正确运用。
3．识别常见的天气符号，能看懂简单的天气图。 4．知道空气质量高低的表示方法，用实例说明
人类活动对空气质量的影响以及保护大气环 境的重要性。
天气及其影响
描述天气 （聊“天”时间）
天气预报的内容
卫星云图（“看云识天气”）
常用的天气符号（“快速记忆”时间）
常用的天气符号——风的表示方法
风向：风吹来的方向。 风力：风的强弱。
风杆
风尾
风杆指示风的去向 风尾指示风力
常用的天气符号（“抢答”时间）
晴 多云 阴
雾 雷阵雨 雨夹雪
S
冰雹 霜冻 沙尘暴 西北风6级 小雨 中雨
大雨
暴雨 小雪
每年秋收以后，村里有 些农民都要把田里的秸秆烧 掉，用秸秆灰肥田。但是， 这样做会对空气造成污染。 能不能改变这种传统的肥田 方法呢？
改善空气质量，保护大气环境
城市里的汽车可真多， 汽车尾气会对空气造成污染。 应该怎样解决这个问题呢？
议一议
你生活的周围都有哪些空气污染源？怎样减少 这些污染源？
保护大气，从小事做起
人教七上3.1多变的天气(共23张PPT)[优秀课件资料]
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第三章 天气与气候
• 1.说出天气与气候的概念，归纳天气与气候 的特点
• 2. 识别常用的天气符号和看懂卫星云图， 学会阅读天气预报
• 3.举例说明人类活动对大气环境的影响
什么是天气？
草原的天气真好、今天的大风好 厉害、今天下雪好冷啊......
1 天气的特征
壹
反映了一个地方短时间
里的大气状况，且不稳定
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
• 1.说出天气与气候的概念，归纳天气与气候 的特点
• 2. 识别常用的天气符号和看懂卫星云图， 学会阅读天气预报
• 3.举例说明人类活动对大气环境的影响
什么是天气？
草原的天气真好、今天的大风好 厉害、今天下雪好冷啊......
1 天气的特征
壹
反映了一个地方短时间
里的大气状况，且不稳定
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
人教版七年级地理上册《多变的天气》 课件
合所学知识完成下面小题。
1．古代诗人为我们留下了许多反映天气、气候的美妙诗句，下列诗句反映气候的是
（）
A．昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路
B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开
D．东边日出西边雨，道是无晴却有晴
2．丹东地区有“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”的谚语，该谚语包含的气候要
素是（ ）
A．20气24/1温/17和风
B．降水和风
C．气温和降水 D．时间和降水 35
第4讲 天气与气候
以下是王老师写的一条微博，据此完成下列小题：
这两天的气温跳水，早晨出门即便毛衣秋裤还是会感到阵阵寒意。中午天气变得暖和起来，和
老师们一起漫步校园，边赏景边交流，好不惬意。到了下午结束工作，走出教室那天却变了，
人教版
第三章 第一节
多变的天气
俄罗斯•西伯利亚
中国•浙江
中国•新疆
学习目标
01 学会正确描述天气，认识天气对人们生产、 生活的影响。 02 学会区分“天气”与“气候”的概念，并且联系实际正确运用。
03 识别常见的天气符号，能看懂简单的天气图。
知道空气质量高低的表示方法，用实例说明人类活动对空气质量的影响
空气中的污染物包括烟尘、 总悬浮颗粒物、可吸入颗粒物 （PM10）、细颗粒物（PM2.5）、 二氧化硫、一氧化碳、臭氧等。
2．空气质量级别、空气质量指数与空气质量状况的关系
空气质量级别 空气质量指数 空气质量状况
一级 二级 三级 四级 五级 六级
0—50 51—100 101—150 151—200 201—300 ＞300
天气与气候的区别
天气
时间
持续时间短