现代汉语讲义.ppt

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（七）推广普通话
1、《中华人民共和国宪法》第19条规定： “国家推广全国通用的普通话。”
2、新时期推普的方针是“大力推广，积极普 及，逐步提高”。
3、必须做好四项工作：教学语言、宣传语言、 工作语言、通用语言。
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八、有关现代汉语课问题
（一）性质
现代汉语是高等职业院校中文、文 秘、新闻等专业的一门基础技能课。
（一）唐宋以后,以北方方言为基础形成的 新的书面语----“白话”作品多、影响大， 促进了北方方言的推广；
（二）金、元、明、清定都北京，北京成了 全国政治、经济、文化、科技等各方面的中 心，北京话作为“官话”得以在全国推广；
（三）“五四”时期，“白话文运动”与 “国语运动”互相推动、互相影响，使书 面语与口语日益接近，最终形成普通话。
3.经济发展、国际国内人民交往要求有规范汉语加以保证。
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（三）内容
1.语音---以北京语音为标准音 2.语汇---以北方方言为基础方言 3.语法---以典范的现代白话文著作为语法规范
（四）意义
1.利于国内建设和经济发展，维护民族团结和 国家统一；
2.利于国际科技、文化、教育等方面的交流与 交往；
语音：以《汉语拼音方案》为基
础，运用语音学原理，系统讲述普通话 语音知识等
文字：文字性质、作用、结构、
形体、规范化问题等
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词汇：语素、词和构词法、词义、
义素分析、语义场、语境、词汇规范化 等
语法：词类及其用法,短语、句子、 句群的结构等类型,标点符号及其运用等
修辞：词语的锤炼、句式的选择、
2、汉语是联合国六种正式工作语言之一。（英 语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语）
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七、现代汉语规范化问题
（一）含义
现代汉语规范化就是确立现代汉语共同 语及其内部一致的标准，并用之消除各方面 存在着的差异。
（二）原因
1.方言分歧严重，不便交际；
2.普通话内部仍然存在一些分歧和混乱现象，需要规范；
现代汉语讲义
第一章 绪 论
师范学院 胡邦岳
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一、什么是语言
一定语音和一定语义的结合体， 是作为社会交际工具的符号系统
语音 语义→音义分离（形式、内容）
语汇 语法→音义结合（材料、规则）
语言的形式:口语、书面语、文字。书面语是口语的延伸， 口语借助于文字得以记录而成为书面语。
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四、现代汉语的特点
1.没有复辅音;元音占优势;有声调
(22个辅音,10个元音,32个音素,21个声母,39个韵母,60个声韵母,4个声调,400 个基本音节-----α多,400个基本音节中有150多个,占40℅;声调4个有3个达到了最高-------)
2.语汇丰富，双音词多；
（二）任务
以马克思主义理论为指导，以国家的语言文 字政策为依据，贯彻理论联系实际的原则，系统 讲授现代汉语的基础理论和基本知识，加强和提 高学生理解、分析、运用现代汉语的能力，为他 们将来的工作打好语言文字基础。
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（三）内容
绪论：基本的语言学知识和理论， 国家现行语言文字政策等
单音节、双音节、词根复合法
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3.虚词和语序是最重要的语法手段； 词、短语和句子结构原则基本一致；词类 和句法成分关系复杂；量词和语气词丰富。
（一）与古汉语比较（1.语音、2.语汇、3.语法）
（二）与印欧语比较（1.语音、2.语汇、3.语法）
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五、现代汉语方言问题
现代汉语有七大方言：北方 方言、吴方言、湘方言、赣方言、 客家方言、闽方言、粤方言。各个 方言的大体位置、代表地、人口及 其他特点
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六、汉语的地位
1、汉语是世界ห้องสมุดไป่ตู้历史悠久的、发展水平最高 的语言之一。（各民族之间交往；世界上使 用人数最多；同日本、朝鲜、越南语有着特 殊关系）
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二、什么是现代汉语
句群 ↑
句子 ↑
短语 ↑ 词
↑
语素
音 义 结 合 上层
↗
音节
↑
音位
↖
义项
↑
义素
底层
音 义 分 离
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三、什么是现代汉民族共同语
现代汉民族共同语就是以北 京语音为标准音，以北方方言为 基础方言，以典范的现代白话文 著作为语法规范的普通话。
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辞格的运用、语体问题等
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感 谢 大 家 的 合 作 ! 下 次 课 再 见 !
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3.利于语言本身向着纯洁、健康方向发展。
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（五）新时期的方针
贯彻执行国家关于语言文字工 作的政策和法令，促进语言文字规 范化、标准化，继续推动文字改革 工作，使语言文字在社会主义现代 化建设中更好的发挥作用。
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（六）当前主要任务
做好现代汉语规范化工作，大力推广和积极 普及普通话；研究和整理现行汉字，制定各 项有关标准；进一步推行《汉语拼音方案》， 研究并解决实际使用中的有关问题；研究汉 语和汉字的信息处理问题，参与鉴定有关成 果；加强语言文字的基础和应用研究，做好 社会调查和社会咨询、服务工作。