龙炎飞冲刺(6小时)讲义精品PPT课件
6年级冲刺班教师用书第4讲
第四课在文字中传递的美一、本课课型1.新课讲授2.阅读课二、教学目标（一）教学目标1.从修辞手法、描写角度赏析句子；2.规范答题格式，准确答题。
（二）教学重难点教学目标1、2三、教学设计课前（寻声朗读）（一）古诗初读，读准字音重点字音：踌躇：chóu chú阙：què教师要求：读准字音，书写准确（二）了解诗名，走近诗人张养浩,元朝官员，于天历二年（公元1329年），因关中旱灾，任陕西行台中丞以赈灾民。
途经潼关，看到的是“峰峦如聚，波涛如怒”的景象，遂做本曲。
以“山坡羊”曲牌写下的怀古之作有七题九首，其中尤以《潼关怀古》韵味最为沉郁，色彩最为浓重。
（三）重点词语理解，感知中心思想“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”（华山的）山峰从四面八方会聚，（黄河的）波涛像发怒似的汹涌。
写出了潼关雄伟险要的形势。
“望西都，意踌躇”“望西都”两句，描写了作者西望长安的无限感慨。
长安，历史上赫赫有名的汉唐大帝国的国都，历代有多少励精图治的帝皇，曾在此施展过宏图，建树过功业；也曾有过多少无道的昏君，在此滥施淫威，虐杀人民，成为历史的罪人。
长安，在这个特定的历史舞台上，演出过多少威武雄壮，悲欢离合的戏剧；又有多少诗人，作家，写过多少有关长安的诗文。
特别是人民群众，曾在长安这块土地上流过多少血汗！这就是作者“意踟蹰”的原因和内容吧！“兴，百姓苦；亡，百姓苦。
”总写作者沉痛的感慨：历史上无论哪一个朝代，它们兴盛也罢，败亡也罢，老百姓总是遭殃受苦。
全曲景中藏情情中有景，情景交融。
（四）再读古诗，熟读成诵一读：学生齐读，读准字音二读：教师引读，读出节奏三读：师生齐读，读出情感四读：学生背诵，熟读成诵课中（教学过程）（一）知识详讲赏析句子的方法和技巧赏析句子，不仅是常考的经典题型，更是我们再阅读文本是必不可少的一个环节，能让我们更加明白作者想要表达的意图，能让我们更加体会到文字之美。
如何赏析句子呢？有以下几种方法。
6年级冲刺班教师用书第5讲
第五课用恰当的语言表情达意一、本课课型1.新课讲授2.阅读课二、教学目标（一）教学目标1.感受口语交际的魅力和语言文字中的情意，能结合相关的情景，用不同的语言表情达意；2.训练语言表达能力，能准确、得体进行口头和书面表达。
（二）教学重难点教学目标1、2三、教学设计课前（寻声朗读）（一）古诗初读，读准字音结庐/在人境，而无/车马喧。
问君/何能尔？心远/地自偏。
采菊/东篱下，悠然/见/南山。
山气/日夕佳，飞鸟/相与还。
此中/有真意，欲辨/已忘言。
（二）了解诗名，走近诗人陶渊明，字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期诗人、文学家、辞赋家、散文家。
本诗表达了作者厌倦官场腐败，决心归隐田园，超脱世俗的追求的思想感情。
（三）重点词语理解，感知中心思想“结庐在人境，而无车马喧。
”诗起首作者言自己虽然居住在人世间，但并无世俗的交往来打扰。
为何处人境而无车马喧的烦恼？因为“心远地自偏”，只要内心能远远地摆脱世俗的束缚，那么即使处于喧闹的环境里，也如同居于僻静之地。
“采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
”此四句叙写诗人归隐之后精神世界和自然景物浑然契合的那种悠然自得的神态。
东篱边随便采菊，偶然间抬头见到南山。
傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。
诗人从南山美景中联想到自己的归隐，从中悟出了返朴归真的哲理。
（四）再读古诗，熟读成诵一读：学生齐读，读准字音二读：教师引读，读出节奏三读：师生齐读，读出情感四读：学生背诵，熟读成诵课中（教学过程）（一）知识详讲1.教师进行概念讲解——交际是听话、说话能力在实际交往中的应用，听话、说话是口语交际的重要组成部分，但我们不能把口语简单地等同于听话、说话，它不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力，分析问题和解决问题的能力，实际操作能力，创造能力等，在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。
6年级冲刺班教师用书第7讲
第七课综合实践活动——创作春联一、本课课型1.新课讲授2.综合实践活动课二、教学目标（一）教学目标1.了解对联相关知识；2.创作有文采、对仗工整的春联及其他对联。
（二）教学重难点教学目标1、2三、教学设计课前（寻声朗读）（一）古诗初读，读准字音1.水是眼波横：水像美人流动的眼波。
古人常以秋水喻美人之眼，这里反用。
眼波：比喻目光似流动的水波。
2.山是眉峰聚：山如美人蹙起的眉毛。
《西京杂记》载卓文君容貌姣好，眉色如望远山，时人效画远山眉。
后人遂喻美人之眉为远山，这里反用。
（二）走近诗人，了解背景王观，字通叟，北宋词人，与高邮的秦观并称“二观”。
（三）重点词语理解，感知中心思想水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。
想问行人去哪里？到山水交汇的地方。
刚刚把春天送走，又要送你归去。
如果你到江南能赶上春天，千万要把春天的景色留住。
（四）再读古诗，熟读成诵采用多种形式朗读，通过读体会情感。
背诵全诗并默写。
课中（教学过程）（一）故事导入除夕前，清代的大画家郑板桥和苏州府的官员一起上街巡查，走着走着，他发现了有一家人的门前所贴的春联是这样写的：上联是“二三四五”，下联是“六七八九”。
看到这郑板桥转身直接走去，等了一会，这位大画家才扛着一袋米，手中提着肉和衣服回来了，敲响了这家人的门。
进去后官员才发现这家人真的很贫寒，一家人都挤在床上，身上穿的很少，可以说这家人是家徒四壁，看到这，郑板桥才把东西放下，然后对他们说有什么困难来找他。
为什么说郑板桥看了春联后就知道这家人很贫寒？引导：对联中表达的意思是“缺一少十”，谐音“缺衣少食”。
（二）知识新授【穿针引线】1.王安石有“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”的诗句，其中的“桃符”指的是（ D ）A.酒B.桃子C.祭祀用品D.春联2.“有事者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。
是清朝文人（ B ）的自勉联？A.曹雪芹B.蒲松龄C.吴承恩D.纳兰性德3.“读三苏、诵三曹、研三袁、探三玄，志求三乐；温四史、展四库、惜四孟、度四美，心羡四君。
2015一建_项目管理_精讲_龙炎飞_第5章_第2讲_打印版
2015年一级建造师考试主讲人：建设工程项目管理（精讲班）龙炎飞1Z205020建设工程安全生产管理1Z205020建设工程安全生产管理1Z205021安全生产管理制度一、安全生产责任制度安全生产责任制是最基本的安全管理制度，是所有安全生产管理制度的核心。
原则：管生产的同时必须管安全。
工程项目部专职安全人员的配备应按住建部的规定，1万m2以下工程1人；1万～5万m2的工程不少于2人；5万m2以上的工程不少于3人。
二、安全生产许可证制度省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门进行颁发和管理，并接受国务院建设主管部门的指导和监督。
安全生产许可证的有效期为3年。
安全生产许可证有效期满需要延期的，企业应当于期满前3个月向原安全生产许可证颁发管理机关办理延期手续。
企业在安全生产许可证有效期内，严格遵守有关安全生产的法律法规，未发生死亡事故的，安全生产许可证有效期届满时，经原安全生产许可证颁发管理机关同意，不再审查，安全生产许可证有效期延期3年。
三、安全生产教育培训制度企业安全生产教育培训一般包括对管理人员、特种作业人员和企业员工的安全教育。
特种作业人员应具备的条件是：（1）年满18周岁，且不超过国家法定退休年龄；（2）经社区或者县级以上医疗机构体检健康合格；（3）具有初中及以上文化程度；（4）具备必要的安全技术知识与技能；（5）相应特种作业规定的其他条件。
三级安全教育对建设工程来说，具体指企业（公司）、项目（或工区、工程处、施工队）、班组三级。
经常性安全教育的形式有：每天的班前班后会上说明安全注意事项；安全活动日；安全生产会议；事故现场会；张贴安全生产招贴画、宣传标语及标志等。
四、安全措施计划制度（一）安全措施计划的范围1．安全技术措施2．职业卫生措施3．辅助用房间及设施4．安全宣传教育措施（二）编制安全技术措施计划的一般步骤（顺序）（1）工作活动分类；（2）危险源识别；（3）风险确定；（4）风险评价；（5）制定安全技术措施计划；（6）评价安全技术措施计划的充分性。
2015一建_项目管理_精讲_龙炎飞_第1章_第7讲
2015年一级建造师考试主讲人：建设工程项目管理（精讲班）龙炎飞1Z201090施工企业项目经理的工作性质、任务和责任1Z201090施工企业项目经理的工作性质、任务和责任1Z201091施工企业项目经理的工作性质大、中型工程项目施工的项目经理必须由取得建造师注册证书的人员担任；但取得建造师注册证书的人员是否担任工程项目施工的项目经理，由企业自主决定。
建筑施工企业项目经理（以下简称项目经理），是指受企业法定代表人委托，对工程项目施工过程全面负责的项目管理者，是建筑施工企业法定代表人在工程项目上的代表人。
管理岗位建造师是一种专业人士的名称，而项目经理是一个工作岗位的名称。
项目经理应是承包人正式聘用的员工，承包人应向发包人提交项目经理与承包人之间的劳动合同，以及承包人为项目经理缴纳社会保险的有效证明。
项目经理应常驻施工现场。
项目经理不得同时担任其他项目的项目经理。
1Z201092施工企业项目经理的任务在企业法定代表人授权范围内，行使以下管理权力：（1）组织项目管理班子；不是组建（2）以企业法定代表人的代表身份处理与所承担的工程项目有关的外部关系，受托签署有关合同；（3）指挥工程项目建设的生产经营活动，调配并管理进入工程项目的人力、资金、物资、机械设备等生产要素；（4）选择施工作业队伍；（5）进行合理的经济分配；（6）企业法定代表人授予的其他管理权力。
项目经理的任务包括项目的行政管理和项目管理两个方面，其在项目管理方面的主要任务是：（1）施工安全管理；（2）施工成本控制；（3）施工进度控制；（4）施工质量控制；（5）工程合同管理；（6）工程信息管理；（7）工程组织与协调等。
1Z201093施工企业项目经理的责任项目管理目标责任书应在项目实施之前，由法定代表人或其授权人与项目经理协商制定。
项目管理目标责任书的依据：1．项目合同文件；2．组织的管理制度；3．项目管理规划大纲；4．组织的经营方针和目标。
项目经理的权限：1．参与项目招标、投标和合同签订2．参与组建项目经理部3．主持项目经理工作4．决定授权范围内的项目资金的投入和使用5．制定内部计酬办法6．参与选择并使用具有相应资质的分包人7．参与选择物资供应单位8．在授权范围内协调与项目有关的内外部关系参与——项目部内部消化不了决定——内部能消化一个参与一个决定项目经理由于主观原因，或由于工作失误有可能承担法律责任和经济责任。
2014龙炎飞--一建项目管理精讲讲义(按第四版重编)
定的工期和质量目标向业主负责的是(
A、业主 C、指定分包商
)。
B、监理方 D、施工总承包管理方
1、影响一个系统目标实现的因素除了组织以外，还有：人的因素、方 法与工具。 其中，组织是目标能否实现的决定性因素。 2、控制项目目标的主要措施包括组织措施、管理措施、经济措施和技 术措施。
其中：组织措施是最重要的措施。
E．项目结构分解考虑到项目进展的总体部署，采用统—的分解方案
【例2】如图所示的组织工具是(
)。
A．项目结构图 C．合同结构图
B．组织结构图 D．线性组织结构图
1、职能组织结构：是一种传统的组织结构模式；有多个矛盾的指令源； 我国多数的企业、学校、事业单位还在沿用这种传统的组织结构模式。 2、线性组织结构：来自军事组织系统；只有惟一的一个指令源；是国 际上建设工程项目管理的常用模式；缺点是指令路径过长。 3、矩阵组织结构：是一种较新型的组织结构模式；适宜用于较大的组
⑷ 对分包单位的付款不同
施工总承包模式：由总包支付款项 施工总承包管理模式：由业主支付或业主授权由总承包管理单位支付
1、建设工程项目管理规划是指导项目管理工作的纲领性文件。 2、建设工程项目管理规划涉及项目整个实施阶段，属于业主方项目管理的 范畴。 3、项目管理规范包括项目管理规划大纲和项目管理实施规划。 4、项目管理规划大纲应由组织的管理层或组织委托的项目管理单位编制。
编制项目管理任务分工表程序：1、进行项目管理任务分解 2、确定工作部门或个人的工作任务 3、编制任务分工表 每一个建设项目都需要编制项目管理任务分工表。 随着工程的进展，任务分工表还将不断深化和细化。
【例】关于编制项目管理任务分工表的说法，正确的是( A．业主方应对项目各参与方给予统一指导和管理 B．首先要对项目实施各阶段的具体管理任务做详细分解 C．首先要定义主管部门的工作任务 D．同一类别的项目可以集中编制通用的分工表
《冲刺期末,为梦飞翔》PPT
• 二、有效利用复习时间
•
恩格斯说：“没有计划的学习简直就是荒唐。”
学习好与差的一个重要区别就在于有无计划。有适
用的复习计划，能统筹兼顾地安排好各科学习，这
就是学习优良者的共同点。有的同学认为，学校和
老师自然会为大家安排复习计划，用不着自己在费
事，跟着老师走、按着学校的要求办就可以了。这
种想法不对。学校和老师的计划主要是从教的角度，
为了父母的微笑，相信自己吧， 我们一定会成功 ！
你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 炫耀是需要观众的，而炫耀恰恰让我们失去观众。 人一旦觉悟，就会放弃追寻身外之物，而开始追寻内心世界的真正财富。 一个华丽短暂的梦，一个残酷漫长的现实。 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。 盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。 人越是高兴的事情，越爱隐藏；越是痛苦的事情，越爱小题大作。 没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼
今天的成就是因为昨天的Βιβλιοθήκη 累， 明天的成功则有赖于今天的努力。
其实真正的成功是一个过程，是将勤奋和努力 融入每天的生活中，融入每天的学习中。这要 靠我们的意志，但更重要的是建立一个良好的 生活习惯和学习习惯。
因为你有选择，你主宰自己的人生。
我们曾用智慧培育理想，曾用汗水浇灌 希望，曾经踏过书山坎坷，也曾渡过学海茫茫。 我们走过的每一步，都奠定了成功的基石。在 今后的日子里，我们还需奋斗，让飞翔的梦在 期末考中张开翅膀，让雄心与智慧在期末考中 闪光，让期末考试成为每位同学的一种美丽！
6年级冲刺班教师用书第1讲
第一课抓住重点读材料一、本课课型1.新课讲授2.阅读课二、教学目标（一）教学目标1.阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息；2.学习和掌握非连续性文本重要题型解题思路；3.培养提取关键信息及总结归纳的能力。
（二）教学重难点教学目标1、2三、教学设计课前（寻声朗读）（一）古诗初读，读准字音重点字音：翃：hóng教师要求：读准字音，书写准确（二）了解诗名，走近诗人寒食节的来历——晋文公在流亡期间，介子推曾割股为他充饥，晋文公归国为君后，分封赏时却忘记介子推。
介子推不愿争宠，携老母隐居于绵山，后来晋文公到绵山恭请介子推。
介子推不愿为官，文公手下放火焚山，结果介子推抱着母亲被烧死在一棵大树下。
为了纪念这位忠臣义上，于是在介子推死难之日不生火做饭，要吃冷食，称为寒食节。
诗人韩翃，字君平，南阳（今河南南阳）人，唐代诗人。
（三）重点词语理解，感知中心思想“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
”仔细研读，理解内容 （1）抓题目；（2）划重点。
（2）“日暮”就是傍晚。
“汉宫”是借古讽今，实指唐朝的皇宫。
“五侯”一般指东汉时，同日封侯的五个外戚。
这里借汉喻唐，暗指中唐以来受皇帝宠幸、专权跋扈的外戚。
（四）再读古诗，熟读成诵一读：学生齐读，读准字音二读：教师引读，读出节奏三读：师生齐读，读出情感四读：学生背诵，熟读成诵课中（教学过程）（一）知识详讲1.什么是“非连续性文本”？非连续性文本又称“间断性文本”，相较于具有叙事性、文学性的连续性文本而言，它是由逻辑、语感不严密的段落层次构成的阅读文本形式。
一般包括图表、图解文字、目录、说明书、广告、地图、索引等内容。
由于非连续性文本在结构和语言上不具有完整的故事性，因此它比叙事性文本更能够直观的表达编者传递的基本信息，具有概括性强、醒目、简洁等特点。
有着明显的实用性和功能性。
2.如何阅读“非连续性文本”？（1）首先，仔细研读，理解内容。
非连文本的题目往往高度概括文本内容，可以通过题目了解主要内容。
二建龙炎飞实务讲义
钢板的相关知识
钢板规格表示方法：宽度×厚度×长度(单位为mm)。
厚板(厚度>4mm)：主要用于结构
钢板
薄板(厚度≤4mm)：主要用于屋面板、楼板、墙板
问题：4mm厚的板属于？2009年考题
建筑钢材的力学性能
拉伸性能
力学性能冲击性能
对某一施工现场进行高程测设，M点为水准点，已知高程为12.000m，N点为待测点，安置水准仪于M、N之间，先在M点立尺，读得后视读数为4.500m，然后在N点立尺，读得前视读数为3.500m。N点高程为（）m。【2010年考题】
A、11.000 B、12.000 C、12.500 D、13.000
土方开挖
荷载的分类
1、按时间的变异分类：
永久作用：荷载值不变
可变作用：荷载值变化
偶然作用：可能出现也可能不出现的荷载，如地震
2、按荷载作用面大小分类：
面荷载：楼面、墙面
线荷载：梁、条形基础
集中荷载：柱
结构的功能要求和极限状态
1、安全性
2、适用性：注意不是实用性可靠性
3、耐久性
1、承载力极限状态
极限状态
2、正常使用极限状态
5、墙：留置在门洞口过梁跨中1/3范围内，也可留在纵横墙的交接处。
施工缝处继续浇筑混凝土的相关规定
1、已浇筑的混凝土，抗压强度不应小于1.2N/mm2。
2、在已硬化的混凝土表面上，清除水泥薄膜和松动石子以及软弱混凝土层。
3、在浇筑混凝土前，先在施工缝处铺一层水泥浆或与混凝土内成分相同的水泥砂浆。
灰缝宽度和饱满度的规定
不低于95%的保证率。
施工测量仪器
1、水准仪：由望远镜、水准器和基座三部分组成。主要功能是测量两点间的高差，也可以测量两点间的距离。
三年级语文一次著名的冲刺(PPT)5-2
1、学习课文中的9个生字，积累10个词语，用学 过的方式理解“蹒跚、不屈不挠”等词语的意思。
2、正确朗读课文。
3、学习边读边思，提出问题的方法，自主理解课 文内容。
4、了解现代奥运史上一次著名的马拉松冲刺，感 受体育运动的艰辛，弘扬“重要的不是胜利，而 是参与”的体育精神。
护林～住风沙。②名起遮蔽或阻挡作用的东西：越过～｜清除～。 【馝】［馝馞］（）〈书〉形形容香气很浓。 【箅】［箅子］（?）名有空隙而能起间隔 作用的器具，如蒸食物用的竹箅子，下水道口上挡住垃圾的铁箅子等。 【弊】①欺诈蒙骗、图占便宜的行为：作～｜营私舞～。②害处；毛病（跟“利”相； 幼小衔接加盟品牌 幼小衔接加盟 幼小衔接教育加盟品牌 幼小衔接加盟多少钱 幼小衔接班加盟 加盟幼小衔接 幼小衔接教育加盟；混乱， 恐有～。②缺点或毛病：制度不健全的～越来越突出了。 【弊端】名由于工作上有漏洞而发生的损害公益的事情：消除～。 【弊害】名弊病；害处。 【弊 绝风清】ī形容社会风气好，没有贪污舞弊等坏事情。也说风清弊绝。 【弊政】〈书〉名有害的政治措施：抨击～｜革除～。 【髲】〈书〉假发。 【獘】 〈书〉同“毙”。 【薜】①［薜荔］（）名常绿藤本植物，茎蔓生，叶子卵形。果实球形，可做凉粉，茎叶可入。②（）名姓。 【觱】［觱篥］（）名古代 管乐器，用竹做管，用芦苇做嘴，汉代从西域传入。也作觱栗、??篥、筚篥。 【篦】动用篦子梳：～头。 【篦子】?名用竹子制成的梳头用具，中间有梁儿， 两侧有密齿。 【壁】①墙：～报｜～灯｜家徒四～◇铜墙铁～。②某些物体上作用像围墙的部分：井～｜锅炉～｜细胞～。③像墙那样直立的山石：绝～｜ 峭～。④壁垒：坚～清野。⑤二十八宿之一。 【壁报】名机关、团体、学校等办的报，把稿子张贴在墙壁上。也叫墙报。 【壁布】名贴在室内墙上做装饰或 保护用的布。 【壁橱】名墙体上留出空间而成的橱。也叫壁柜。 【壁灯】名装置在墙壁上的灯：一盏～。 【壁挂】名挂在墙壁上的装饰物：毛织～｜印 染～｜木雕～。 【壁柜】名壁橱。 【壁虎】名爬行动物。身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，能在壁上爬行。吃蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益。也叫蝎虎。 旧称守宫。 【壁画】名绘在建筑物的墙壁或天花板上的图画：敦煌～。 【壁垒】名①古时军营的围墙，泛指防御工事。②比喻对立的事物和界限：两种观 点～分明｜唯物主义和唯心主义是哲学中的两大～。 【壁垒森严】比喻防守很严密或界限划得很分明。 【壁立】动（山崖等）像墙壁一样陡立：～千仞｜～ 的山峰。 【壁炉】名就着墙壁砌成的生火取暖的设备，有烟囱通到室外。 【壁球】名①球类运动项目之一。场地一端是一面墙，比赛时一方向墙击球，球弹 回落地后由另一方回击。分单打和双打。也叫壁式网球。②壁球运动使用的球，用纯橡胶或合成橡胶制成。 【壁上观】见页〖作壁上观〗。 【壁虱】ī名① 蜱（）。②〈方〉臭虫。 【壁式网球】
龙炎飞-施工.ppt
200万元，工程预付款24万元，主材费的比重为60%，则该工程预付
款起扣点为（ ）万元。【2011年考题】
A．24
B．120
C．160
D．176
与费用有关的天数总结
7天：预付款 14天：进度款，劳务分包结算 28天：索赔，竣工结算
调值公式
ABCD P P 0 (a 0 a 1A 0 a 2B 0 a 3C 0 a 4D 0)
利润的计算 直接费和间接费合计 人工费和机械费合计 ×利润率 人工费
税金的计算
不含税总造价=直接费+间接费+利润 税金=不含税总造价×税率 含税造价=不含税造价×(1+税率)
注：综合税率在市区取3.41%；在县镇取3.35%，在农村取3.22%
工料单价法计价程序
计算基数 直接费 间接费 利润 不含税造价 含税造价
动态控制原理
动态控制的工作程序： ① 目标进行分解，确定目标控制的计划值； ② 收集项目目标的实际值； ③ 定期进行目标计划值和实际值的比较； ④ 比较如有偏差，采取纠偏措施进行纠偏； ⑤ 若有必要，进行项目目标的调整。
动态控制原理
某建设工程项目经理部根据目标动态控制原理，将项目目标进行了 分解，那么在项目目标实施过程中，首先应进行的工作是（ ）。 【2011年考题】
利润率为5%，综合税率为3.41%。则该土方工程的含税总造价为
（ ）万元。【2010年考题】
A、1194.39
B、1251.26
C、1302.97
D、1313.82
工程量清单计价形式
1、工料单价法：人工费＋材料费＋机械使用费 2、综合单价法：人工费＋材料费＋机械使用费＋管理费＋利润
（不包含措施费、规费和税金） 3、全费用综合单价法： 人工费＋材料费＋机械使用费＋措施项目
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2009-2010年各章考试分数分布
2010年考试试题
第一章 单选17题，多选6题，共29分。
第二章 单选9题，多选4题，共17分。
第三章 单选9题，多选4题，共17分。
第四章 单选14题，多选6题，共26分。
单选0题，多选1题，共2分。
1Z201000 建设工程项目的组织与管理
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1Z201010 建设工程项目管理的目标和任务
1、实施阶段包括5个阶段（①②③④⑤），注意：招投标阶段不单列。P1
2、建设工程项目管理的时间范畴是建设工程项目的实施阶段。
3、建设工程项目管理的内涵。P1 ☆
4、全寿命周期包括3个阶段（①②③）。P2
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1Z201040 建设工程项目采购的模式
1、国际上业主方项目管理委托的模式(①②③)。P41 2、设计任务委托模式：设计总承包和设计平行承发包。P41 3、工程总承包的两种方式；工程总承包基本出发点、核心、目的。P42 ☆
两种方式：设计施工总承包、设计采购施工总承包 基本出发点、核心：设计施工一体化 目的：增值 4、施工任务委托的模式(①②③)。P43
托的项目管理单位编制)和项目管理实施规划(由项目经理组织编制)。 3、建设工程项目管理规划必须随着情况的变化而进行动态调整。
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1Z201060 施工组织设计的内容和编制方法
1、施工组织设计的基本内容(①②③④⑤)；掌握施工部署、施工方案、施工 进度计划和施工平面图的顺序。P52-53 ☆
5、项目立项（立项批准）是项目决策的标志。P3
6、决策阶段管理：开发管理；
实施阶段管理：项目管理；
使用阶段管理：设施管理6
目标：费用目标、进度目标、质量目标。若此单位执行施工任务另加安
全管理目标。
任务：三控制、三管理、一协调。注意费用控制的讲法。
2012年一级建造师建设工程项目管理
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考试题型及分数
1、题型为两种：单项选择和多项选择。 单项选择：四个选项，只有一个选项正确。 多项选择：五个选项，有二到四个正确选项。
2、分数分布：总分130分。 单项选择：70个题目，每个1分，共70分。选错不给分。 多项选择：30个题目，每个2分，共60分。只有全部选对才给2分，选错 本题不得分，少选且所选选项全部正确时每个选项按0.5分计 算。
1、动态工程工作程序(①②③④⑤)，核心(比较纠偏)。P56☆ 2、动态控制的纠偏措施(①②③④)。P56-57
组织措施：组织论、与人有关 技术措施：设计、方案、材料、机械 3、一般的项目控制周期为一个月，对于重要的项目，控制周期可定为一旬或 一周。 4、①工程概算②工程预算③合同价④工程款支付⑤工程决算 施工过程投资计划值和实际值比较：3-1,3-2,4-1,4-2,4-3,5-1，5-2,5-3 注意：投资计划值和实际值是相对的。
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1Z201080 施工企业项目经理的工作性质、任务和责任
1、过渡期满后，大、中型工程项目施工的项目经理必须取得建造师注册证 书的人员担任；但取得建造师注册证书的人员是否担任工程项目施工的项 目经理，由企业自主决定。☆
2、项目经理是指受企业法定代表人委托；在我国项目经理是建筑施工企业 法定代表人在工程项目上的代表人；在国际上项目经理不一定是(多数不是) 一个企业法定代表人在工程项目上的代表人。☆
注：工程总承包不属于施工任务委托模式 5、施工总承包模式特点。P44 6、施工总承包管理和施工总承包模式比较的不同点。(①②③④)P45-46 ☆
注：对分包单位的管理和服务相同。
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1Z201050 建设工程项目管理规划的内容和编制方法
1、建设工程项目管理规划是指导项目管理工作的纲领性文件。 2、建设工程项目管理规范包括项目管理规划大纲(由组织的管理层或组织委
2、施工组织设计的分类及编制对象。P53-54 分部分项工程施工组织设计编制对象：深基础、无粘结预应力混凝土、
特大构件的吊装、大量土石方工程和定向爆破工程。 施工组织总设计是对整个建设工程项目施工的战略部署，是指导全局性
施工的技术和经济纲要。 3、施工组织总设计的编制程序。P56
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1Z201070 建设工程项目目标的动态控制
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1Z201030 建设工程项目策划
1、建设工程项目策划旨在为项目建设的决策和实施增值。(目的是增值)P38 2、决策阶段策划的主要任务是定义项目开发或建设的任务和意义P38
实施阶段策划的主要任务是确定如何组织该项目的开发或建设P39 决策阶段管理的主要任务是确定项目的定义。P3 实施阶段管理的主要任务是通过管理使项目的目标得以实现。P1
3、建造师是一种专业人士的名称，项目经理是一个管理岗位的名称。 4、项目经理要考虑项目的利益，还应服从企业的整体利益。项目经理在项
第五章 单选9题，多选4题，共17分。
第六章 单选10题，多选6题，共22分。
第七章
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单选2题，多选0题，共2分。
2011年考试试题 单选17题，多选7题，共31分。 单选8题，多选4题，共16分。 单选9题，多选3题，共15分。 单选14题，多选5题，共24分。 单选8题，多选4题，共16分。 单选14题，多选6题，共26分。
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1Z201020 建设工程项目的组织
1、影响系统目标实现的三因素(①②③)，决定性因素。P17☆ 2、组织论的相关内容、组织工具的内容。P17-18 3、项目结构图、组织结构图、合同结构图的区别。P23 ☆ 4、项目结构分解考虑的原则。P20-21 5、职能、线性、矩阵组织结构模式的特点。P24-25 ☆ 6、工作任务分工表需明确主办、协办和配合部门，主办部门至少一个。P29 7、管理五环节，注意顺序。P30-31 8、工作流程组织的分类及其包括的内容。P34 9、工作流程组织的任务和工作流程图矩形框、箭线和菱形框的含义。P35