[东北师范大学]2019年秋季《幼儿园课程论》离线考核参考答案
《幼儿园课程论》期末考试复习题及参考答案
《幼儿园课程论》期末考试复习题及参考答案一、选择题1、幼儿园课程的基础性，指的是（）A 幼儿园课程为幼儿的一生发展奠定基础B 幼儿园课程为幼儿的学科知识学习奠定基础C 幼儿园课程为幼儿的社会交往能力奠定基础D 幼儿园课程为幼儿的艺术素养奠定基础答案：A解析：幼儿园课程的基础性是指其为幼儿一生的发展奠定基础，包括身体、智力、情感、社会性等方面。
2、以下哪种课程模式强调以儿童的兴趣和需要为出发点？（）A 学科中心课程模式B 活动中心课程模式C 核心课程模式D 蒙台梭利课程模式答案：B解析：活动中心课程模式注重从儿童的兴趣和需要出发，让儿童在活动中自主学习和探索。
3、幼儿园课程目标的制定依据不包括（）A 幼儿的身心发展特点B 社会的需求C 教育部门的规定D 教师的个人喜好答案：D解析：幼儿园课程目标应依据幼儿身心发展特点、社会需求和教育部门规定等制定，不应取决于教师个人喜好。
4、在幼儿园课程内容选择中，应遵循的原则有（）A 基础性适宜性兴趣性整合性B 科学性教育性实用性创新性C 多样性趣味性时代性独特性D 复杂性专业性理论性系统性答案：A解析：幼儿园课程内容选择应遵循基础性、适宜性、兴趣性和整合性原则，以确保课程内容符合幼儿发展需求和特点。
5、以下哪种课程评价方式更注重过程性评价？（）A 总结性评价B 形成性评价C 诊断性评价D 相对评价答案：B解析：形成性评价更关注课程实施的过程，及时发现问题并进行调整，以促进课程的不断完善。
二、填空题1、幼儿园课程的特点包括启蒙性、＿_____、整合性和______。
答案：生活性游戏性2、常见的幼儿园课程类型有学科课程、＿_____课程、＿_____课程等。
答案：活动核心3、幼儿园课程目标的层次分为总目标、＿_____目标和______目标。
答案：年龄单元4、幼儿园课程实施的途径主要有教学活动、＿_____、＿_____和环境创设。
答案：游戏活动日常生活活动5、幼儿园课程评价的主体包括教师、＿_____、＿_____和管理人员。
东师《幼儿园课程论》19秋在线作业1
答案:ABCDE
25.教育目标表述 的 方 面（ ）
A.教师所做的事
B.幼儿行为变化
C.学科概念
D.学科内容要素
答案:ABCD
三、判断题(共 15 道试题,共 37 分)
26.《幼儿园教育指导纲要》中明确规定了评价的目的是为了幼儿的发展、教师的反思性成长和提高教育质量。同时，有利于筛选 、排队，更好地促进优秀幼儿的发展。
19.设计单元主题活动的流程是（ ）
A.逐一设计每个活动。
B.确定单元活动总目标
C.检查和评价方案
D.拟定单元活动纲要
E.列出单元名称，选择这一单元的理由和大体需要的时间
答案:ABCDE
20.陶行知把杜威的教育理论加以改造，形成了他的“生活教育 ”理论。其要点主要包括（ ）。
A.社会即学校
B.生活即教育
A.鹰架教学
B.认知发展理论
C.最近发展区
D.心理工具
答案:C
5.课程中处于核心地位的是( )
A.课程评价
B.课程组织
C.课程目标
D.课程内容
答案:C
6.《幼儿园教育指导纲要》在各领域的所有环节中，强调教育活动要“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展 ”，处于核心位置的是培养幼儿的
A.道德品质
B.终身学习的基础和动力
答案:正确
31.蒙台梭利认为儿童动作敏感期2-4 岁( )
答案:错误
32.罗杰斯的人格发展阶段理论对包括幼儿园课程在内的学龄前儿童教育产生过重要影响。
答案:错误
33.个人内评价是进行因材施教和个别化教学指导的重要依据（ ）
答案:正确
34.集体游戏的学习性质是接受学习（ ）
东师幼儿园课程论19秋在线作业1答案东北师范大学40645
幼儿园课程论19秋在线作业1
单选题
1.游戏活动包括幼儿的自由游戏活动和()
A.教师的幼儿教育活动
B.幼儿个别活动
C.幼儿的集体活动
D.幼儿的互动
答案：A
2.在活动进行中实施的，目的在于了解幼儿在教育活动中达到教育目标的程度，以及没达到的原因或困难所在，以便教师及时调整教育活动设计和采取必要的补救措施()
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.过程性评价
答案：B
3.集体游戏的学习性质是()
A.发现学习
B.接受学习
C.集体学习
D.小组学习
答案：B
4.幼儿园的美术教育包括()。
A.绘画和手工
B.绘画和美术欣赏
C.剪纸和绘画
D.绘画、手工和美术欣赏
答案：D
5.学前知识系统化课程在维果斯基的高级心理机能理论和()影响下形成的
A.文化历史发展观
B.高级心理机能理论
C.儿童中心论
D.儿童关键期理论
答案：A
6.幼儿园课程是静态的，因为幼儿园课程
A.是有计划、有意图、有章可循的。
B.教育内容随幼儿的实际情况有所变动。
C.教育方法随幼儿的实际情况有所变动。
D.教育评价随幼儿的实际情况有所变动。
答案：A
7.在课程运作过程中进行的评价是()
A.外部评价
B.形成性评价。
幼儿园课程论-考试练习题及参考答案
幼儿园课程论-考试练习题及参考答案幼儿园课程论考试练习题及参考答案一、选择题1、幼儿园课程的基础性，尤其是它在人一生发展中的奠基地位，决定了幼儿园课程内容应具有（）A 启蒙性B 生活性C 游戏性D 活动性答案：A解析：幼儿园课程的基础性决定了其内容应具有启蒙性，为幼儿后续的学习和发展奠定基础。
2、以下关于幼儿园课程目标的表述，错误的是（）A 幼儿园课程目标应具有全面性B 幼儿园课程目标应具有可操作性C 幼儿园课程目标应超越幼儿的发展水平D 幼儿园课程目标应具有年龄适宜性答案：C解析：幼儿园课程目标应符合幼儿的发展水平，而不是超越。
3、（）是幼儿园课程实施的主要途径。
A 游戏B 教学C 日常生活活动D 环境创设答案：A解析：游戏是幼儿的基本活动，也是幼儿园课程实施的主要途径。
4、以下哪种课程模式强调以儿童的兴趣和需要为出发点？（）A 学科中心课程模式B 活动中心课程模式C 核心课程模式D 蒙台梭利课程模式答案：B解析：活动中心课程模式关注儿童的兴趣和需要，让儿童在活动中自主学习。
5、在幼儿园课程评价中，（）是评价课程方案的重要依据。
A 课程目标B 课程内容C 课程实施D 课程效果答案：A解析：课程目标是课程方案的核心，是评价课程方案的重要依据。
二、填空题1、幼儿园课程的特点包括启蒙性、生活性、游戏性、（）和（）。
答案：活动性、综合性2、幼儿园课程目标的制定依据包括（）、（）和学科知识。
答案：幼儿的发展、社会的需求3、幼儿园课程内容的组织原则有（）、（）和心理顺序。
答案：逻辑顺序、纵向组织4、常见的幼儿园课程实施取向包括忠实取向、（）和（）。
答案：相互适应取向、创生取向5、幼儿园课程评价的主体包括（）、（）和家长。
答案：教师、幼儿三、简答题1、简述幼儿园课程的概念。
答：幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。
它包括幼儿园为幼儿提供的一切教育活动，涵盖了教学、游戏、日常生活等多个方面。
东北师范大学-幼儿园课程论(离线作业)
期末作业考核《幼儿园课程论》满分100分一、名词解释（每小题3分，共12分）1．潜在课程答：潜在课程是指在课程方案和学校计划中没有明确规定的教育实践和结果，但属于学校教育经常而有效的组成部分，可以看成是隐含的、非计划的、不明确或未被认识到的课程。
2．幼儿园课程组织答：幼儿园课程组织是指创设良好的课程环境，使幼儿园课程活动兴趣化、有序化、结构化，以产生适宜的学习经验和优化的教育效果，从而实现课程目标的过程。
3．背景型教育活动情景创设答：背景型教育活动情景创设一般是指以某个主题领域或某个单元教育活动主题为时间单位的教育活动情境的设置，它所涉及的范围广、内容多，给幼儿的刺激比较持久。
4．方案教学答：方案教学是一种课程组织形式，儿童在教师的支持、帮助和引导下，围绕某个大家感兴趣的生活中的“课题”或认识中的问题进行深入研究，在合作研究的过程中发现知识，理解意义，建构认识。
二、简答题（每小题8分，共40分）1．幼儿园课程的性质是什么？答：①基础性。
②非义务性。
③启蒙性2．蒙台梭利是怎样看待儿童的？答：（1）儿童具有“吸收的心智”。
（2）儿童发展具有敏感期。
（3）儿童发展是在工作中实现的3．选择幼儿园课程内容应遵循哪些标准？答：选择幼儿园课程内容应遵循以下的标准：（1）内容的目标达成性（2）内容的基础性（3）内容的适切性（4）内容各部分的平衡性（5）内容的发展性4．设计幼儿园教育活动过程应遵循什么原则？答：设计教育活动过程应遵循以下原则：A．应在活动过程中综合体现教育目标、教育内容和教育方式、方法。
B．要能体现出各类教育活动结构的特点。
C．要为教育活动的具体实施留有余地，为教师的再创造提供条件。
5．幼儿园课程评价要遵循哪些原则？答：（1）评价应有利于改进与发展课程。
（2）评价中需以自评为主，充分发挥教师的主体性。
（3）评价要有利于幼儿的发展。
（4）评价应该科学、有效。
三、论述题（每小题15分，共30分）1．试述从认知心理学对幼儿园课程的影响中获得的启示。
东师2019年秋季《课程与教学论》离线考核参考答案
离线作业考核
东师2019年秋季《课程与教学论》离线考核参考答案
满分100分
一、辨析题（每题15分，共30分）
1、新的课程评价主要是对学生的评价，把发展性评价放在优先地位。
答：对。
2、教学理论就是研究教师行为的理论。
答：错。
教学理论所研究的内容非常广，包括教师，学生、课程等等。
二、简答题（每题8分，共40分）
1、基础教育课程改革的指导思想是什么？
答：基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。
2、基础课程改革的具体目标有哪些？
答：课程改革的目标是推行素质教育。
课程改革目标是课程改革的统帅,认清它,对于我们把握课程改革是很重要的。
3、你认为教学过程应该包括那些要素？他们的关系是怎样的？
答：教师、学生、教学内容，他们之间是教师和学生以教学内容为凭借所展开的师生之间以及师生与文化之间的交往互动关系。
东师幼儿园课程论19秋在线作业1答案东北师范大学40690
幼儿园课程论19秋在线作业1
单选题
1.以某个或某类具体的教育活动为时间单位的教育活动情境的设置是()
A.背景型教育活动情景
B.对象型教育活动情境
C.行为型教育活动情境
D.认知型教育活动情境
答案：B
2.学前知识系统化课程在维果斯基的()和文化历史发展观的影响下形成的
A.文化历史发展观
B.高级心理机能理论
C.儿童中心论
D.儿童关键期理论
答案：B
3.打破学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、需要和能力为基础，通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程是
A.学问中心课程
B.综合课程
C.经验中心课程
D.活动课程
答案：A
4.儿童独立行为水平与其依据帮助解决问题所能达到的水平之间的差异，即儿童的
A.最近发展区
B.鹰架教学
C.心理工具
D.认知发展理论
答案：A
5.课程中处于核心地位的是()
A.课程目标
B.课程内容
C.课程组织
D.课程评价
答案：A
6.《幼儿园教育指导纲要》在各领域的所有环节中，强调教育活动要“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”，处于核心位置的是培养幼儿的
A.智力
B.道德品质
C.终身学习的基础和动力
D.特殊技能
答案：C
7.强调幼儿、教师与教育情境交互作用的是()
A.近期目标。
幼儿园课程论-考试题含参考答案
幼儿园课程论-考试题含参考答案幼儿园课程论考试题含参考答案一、单选题（每题 3 分，共 30 分）1、幼儿园课程的基础性，指的是（）A 幼儿园课程为儿童所提供的基础知识和基本技能B 幼儿园课程为儿童未来的学习和发展奠定基础C 幼儿园课程强调基础知识和基本技能的学习D 幼儿园课程应注重基础学科的教学2、以下哪项不是幼儿园课程目标制定的依据（）A 幼儿的发展需求B 社会的需求C 学科知识的系统性D 幼儿园的环境条件3、在幼儿园课程内容的组织方法中，（）强调各种知识之间的横向联系。
A 学科中心法B 活动中心法C 核心课程法D 主题课程法4、幼儿园课程实施的主要途径是（）A 教学活动B 游戏活动C 日常生活活动D 以上都是5、以下哪种评价方式更适合幼儿园课程（）A 标准化测验B 观察法C 考试D 问卷调查6、（）是幼儿园课程中教师直接指导的活动。
A 集体教学活动B 小组活动C 个别活动D 区域活动7、幼儿园课程资源中，最重要的资源是（）A 教材B 教具C 教师D 家长8、以下哪项不是幼儿园课程设计的原则（）A 发展性原则B 整合性原则C 开放性原则D 唯一性原则9、在幼儿园课程中，（）有助于培养幼儿的自主学习能力。
A 高结构课程B 低结构课程C 学科课程D 综合课程10、幼儿园课程评价的主体不包括（）A 教师B 幼儿C 家长D 教育行政部门二、多选题（每题 5 分，共 25 分）1、幼儿园课程的特点包括（）A 启蒙性B 生活性C 游戏性D 活动性E 综合性2、幼儿园课程目标的基本取向有（）A 行为目标B 生成性目标C 表现性目标D 普遍性目标3、幼儿园课程内容选择的原则包括（）A 目的性原则B 适宜性原则C 生活化原则D 兴趣性原则E 基础性原则4、幼儿园课程实施的影响因素包括（）A 教师B 幼儿C 课程方案D 教育环境E 家长5、幼儿园课程评价的原则包括（）A 科学性原则B 发展性原则C 全面性原则D 多样性原则E 情境性原则三、简答题（每题 10 分，共 20 分）1、简述幼儿园课程设计的基本步骤。
东师幼儿园课程论19秋在线作业2答案东北师范大学40663
7.认为一切知识都来源于感觉，通过人与外部世界的相互作用才能掌握知识，这属于哲学认识论中 的()。 A.经验论 B.唯理论 C.理性主义 D.认识论 答案：A
8.艺术领域课程的内容主要包括()。 A.美术和音乐 B.美术和科学 C.唱歌和自然 D.表演和艺术常识 答案：A
9.使幼儿喜欢与人谈话、交流，注意倾听并能理解对方的话，能清楚地说出自己想说的事，喜欢听 故事、看图书，这一教育目标属于 A.社会领域 B.语言领域 C.健康领域 D.科学领域 答案：B
10.蒙台梭利教 具包括() A.生活训练教具 B.科学教具 C.学术性教具 D.文化艺术性教具 E.感官教具 答案：ACDE
11.陈鹤琴的艺术活动包括() A.音乐 B.图画 C.手工 D.唱歌 E.节奏 答案：ABC
12.蒙台梭利教具包括() A.生活训练教具 B.科学教具 C.学术性教具 D.文化艺术性教具 E.感官教具 答案：ACDE
D.指幼儿园整体教育或某一科目的教学内容、教学过程及时间安排等。 E.与幼儿个人的能力发展有关的经验的总结，为了发展能力，幼儿园所安排的活动系列。 答案：ABCDE
判断题 1.集体组织形式就是全班幼儿在同一时间内做基本相同的事情() A.错误 B.正确 答案：B
2.课程是经验，它指一个科目或所有科目，也可以是一本教科书、一套教科书、教科书的内容及各 种教学材料等，是强调学校向学生传授学科的知识体系。 A.错误 B.正确 答案：A
8.幼儿园课程评价 的 原 则() A.利于改进与发展课程 B.以自评为主 C.发挥教师主体性 D.利于幼儿发展 E.科学有效 答案：ABCDE
9.新 《纲 要》 中体现的知识观是：() A.教育内容的知识的建构性、过程性
B.知识是动态变化的，是一个幼儿主动建构的过程 C.建构主义和现代认知心理学的基本观点 D.幼儿因其年龄特征、认知特征，所持经验的特征，其学习方式更多的是依靠“做中学”。 E.自由、自发的活动对学习有重要的价值。 .罗杰斯 C.弗洛伊德 D.埃里克森 E.华生 答案：AB
东师2019年秋季《幼儿教育科学研究方法》离线考核参考答案
离线作业考核
东师2019年秋季《幼儿教育科学研究方法》离线考核参考答案
满分100分
一、名词解释题（每小题5分，共30分）
1．文献检索
文献检索是以文献为对象的检索活动，即采用科学的方法，从图书馆和资料中心查找所需文献的过程。
2．诊断性个案研究
诊断性个案研究是指对个案的全面情况进行了解分析，并根据有关意图、指标，对个案的表现情况进行分析评判，得出一定的结论。
3．定量评价
是将给评价资源的各种指标加以量化,然后根据各个指标所占的权重加以评分的方法。
4．问卷调查
问卷调查是研究者把调查的课题分成若干个项目（变量），拟成具体易答的一系列问题，编成标准化问卷，然后发给调查对象，根据回收的答案进行统计分析，得出结论的方法。
5．时间取样法。
幼儿园课程论-题库含参考答案
幼儿园课程论-题库含参考答案幼儿园课程是幼儿教育的核心组成部分，对于幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。
以下是一套关于幼儿园课程论的题库及参考答案，希望能帮助您更好地理解和掌握这一重要领域的知识。
一、选择题1、幼儿园课程的基础是（）A 幼儿的兴趣和需要B 教师的教学计划C 幼儿园的教育目标D 家长的期望答案：A解释：幼儿的兴趣和需要是幼儿园课程的出发点和基础，课程应围绕满足幼儿的兴趣和需求来设计。
2、以下哪种课程模式强调以主题为核心组织课程内容？（）A 学科中心课程模式B 活动课程模式C 主题课程模式D 蒙台梭利课程模式答案：C解释：主题课程模式是以某一主题为核心，将与之相关的各种教育内容组织在一起。
3、幼儿园课程评价的主体不包括（）A 教师B 幼儿C 教育行政人员D 社区人员答案：D解释：幼儿园课程评价的主体通常包括教师、幼儿和教育行政人员，社区人员一般不直接参与课程评价。
4、以下哪项不是幼儿园课程目标制定的依据？（）A 幼儿的身心发展特点B 社会的需求C 学科知识D 幼儿园的硬件设施答案：D解释：幼儿园课程目标的制定主要依据幼儿的身心发展特点、社会需求和学科知识等，硬件设施不是直接的制定依据。
5、在幼儿园课程实施中，教师的角色主要是（）A 知识的传授者B 幼儿学习的引导者C 课程的执行者D 纪律的维护者答案：B解释：教师在幼儿园课程实施中应成为幼儿学习的引导者，激发幼儿的主动性和积极性。
二、填空题1、幼儿园课程内容的选择应遵循（）、（）、（）的原则。
答案：基础性、适宜性、生活化解释：基础性原则保证课程内容能为幼儿未来的发展打下基础；适宜性原则要求内容符合幼儿的年龄特点和发展水平；生活化原则使课程内容贴近幼儿的生活经验。
2、幼儿园课程的组织形式主要有（）、（）、（）。
答案：学科课程、活动课程、综合课程解释：学科课程按学科领域组织教学内容；活动课程以幼儿的活动为中心；综合课程则将多种课程形式融合。
东师幼儿园课程论19秋在线作业2-0003参考答案
幼儿园课程论19在线作业2-0003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共25 分)
1.重视幼儿在团体中的相对位置的评价（）
A.诊断性评价
B.绝对评价
C.相对评价
D.个人内评价
答案:C
2.针对幼儿园课程的特点和组成要素，通过收集和分析比较系统全面的有关资料，科学地判断课程的价值和效益的过程是（）
A.幼儿园课程评价
B.幼儿园课程组织
C.幼儿园课程目标
D.幼儿园课程内容
答案:A
3.健康领域教育要求使幼儿建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成
A.安全感和信赖感
B.愉悦感和安全感
C.责任感和归属感
D.轻松感和快乐感
答案:A
4.目的在于评定所规定的教育目标达到何种程度，检查教育活动指导方法是否得当, 在教育活动结束后进行的是( )
A.过程性评价
B.诊断性评价
C.终结性评价
D.形成性评价
答案:C
5.幼儿的年龄特点和身心发展需要，决定了幼儿园教育目标和内容的广。
东师2019年秋季《幼儿园课程论》离线考核【答案】
离线作业考核
《幼儿园课程论》
满分100分
一、名词解释（每小题3分，共12分）
1．幼儿园课程内容
【答案】：幼儿园课程内容就是幼儿园的教育内容，是指一套套以教学计划的具体形式（课表和课程）的知识、技能、价值观念和行为。
不只是单纯的学科知识和技能，还包括儿童在学习过程中所形成的态度、价值观以及相应的行为方式。
2．幼儿园课程评价
【答案】：幼儿园课程评价就是针对幼儿园课程的特点和组成要素，通过收集和分析比较系统全面的有关资料，科学地判断课程的价值和效益的过程。
幼儿园课程评价在整个课程系统中占有举足轻重的地位，因为它既是课程运作的“终点”，又是它继续发展的起点，而且伴随着课程运作的全过程。
3．幼儿园教育活动情境
【答案】：是老师或老师与幼儿共同根据教育活动目标和内容所设置的教育活动场景。
根据对幼儿影响的直接性与间接性可将幼儿园教育活动情景分为显性的教育活动情境和隐性的教育活动情境两大类。
4．单元主题活动
【答案】：单元主题活动是在一段时间内围绕一个中心内容(即主题)来组织的教育教学活动。
二、简答题（每小题8分，共40分）
1．幼儿园课程的性质是什么？
【答案】：（1）幼儿园课程是基础教育课程的基础部分——基础性。
（2）幼儿园课程是非义务教育课程。
（3）幼儿园课程是适宜发展性课程。
（4）幼儿园课程是基础素质教育课程。
[东北师范大学]2019年秋季《幼儿园班级管理与环境创设》离线考核参考答案
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【19秋】离线作业考核
《幼儿园班级管理与环境创设》
本卷满分：100分
一、名词解释（每题5分，共10分。
）
1、个别活动安置形态
[[正确答案是]是]是指将残障儿童放在正常班中,在跟随正常儿童学习的同时,对其进行特殊教育,也就是我们通常所讲的“随班就读”。
2、保育
[[正确答案是]是]是成人（家长或保教人员）对0—6岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助幼儿儿童获得良好的发育逐渐增进其独立生活能力。
二、简答题（每题10分，共40分。
）
1、小班幼儿的视觉发展主要表现为哪些方面？
[[正确答案是]是]主要表现为视力发展和变色力发展两个方面。
3岁以后，幼儿喜欢看图书，用眼睛看近距离和细小东西的机会不断增加，能够学会分清各种基本颜色，如：红、绿、黄、蓝、黑等。
对于色调相近的颜色，如：红和粉红，黄和橘黄等则易混淆。
2、幼儿园中班班级的正向特征有哪些？
[[正确答案是]是]1、自我服务能力进一步增强
2、游戏蓬勃发展
3、任务意识和责任意识开始萌芽
3、大班幼儿大脑发育的主要特点是？
[[正确答案是]是]大班幼儿大脑结构发育逐渐趋于成熟。
6岁时脑重量接近成人水平，神经纤堆完成了髓鞘化，神经纤维传递信息更快、更准确。
随着中枢神经系统发育的逐渐完善，儿童在行为和语言能力方面有了飞跃；大脑在功能方面表现为抑制能力增强，注意力持续时间延长，但注意范围较小，容易受外界环境的干扰（兴趣可增加儿童有意注意持续时间）；记忆以无意记忆、形象记忆和机械记忆为主，记忆力明显增强；语言发展变化明显，表现在语。
东师幼儿园课程论19秋在线作业2答案东北师范大学40693
幼儿园课程论19秋在线作业2
单选题
1.教师利用规则游戏的形式编制的教学活动是()
A.集体游戏
B.活动区游戏
C.自由活动
D.小组活动
答案：A
2.儿童素质结构的稳定性不高，素质构成因子间的关系不够紧密，较容易受外界刺激影响，这决定了学前儿童素质具有()。
A.原点性
B.发展迅速性
C.易塑性
D.脆弱性
答案：C
3.蒙台梭利认为儿童书写敏感期处于()
A.4.5-5.5 岁
B.3.5-4.5 岁
C.2-4 岁
D.2.5-6 岁
答案：B
4.爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国的教育课程目标，属于
A.健康领域
B.科学领域
C.语言领域
D.社会领域
答案：D
5.学前知识系统化课程在维果斯基的()和文化历史发展观的影响下形成的
A.文化历史发展观
B.高级心理机能理论
C.儿童中心论
D.儿童关键期理论
答案：B
6.蒙台梭利认为儿童语言敏感期处于()
A.0-6 岁
B.2-4 岁
C.2.5-6 岁
D.4.5-5.5 岁
答案：A
7.科学领域课程的内容包括 ()。
A.数学和科学
B.数学和自然。
东北师范大学智慧树知到“学前教育”《幼儿园课程论》网课测试题答案卷2
东北师范大学智慧树知到“学前教育”《幼儿园课程论》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.语言领域课程的内容是()。
A.培养幼儿正确地学说普通话B.丰富幼儿的词汇、教幼儿正确理解词义并能正确运用词汇C.培养幼儿学会倾听别人的说话，能用语言表达自己的想法，能用语言与别人交流D.初步了解世界上的人种及特征，居住的地区，我国一些主要的少数民族的风俗习惯等E.初步认识生活周围的社会环境以及人们的劳动，形成尊敬别人劳动的情感2.蒙台梭利教育方案的教育内容为()。
A.日常生活练习B.感觉教育C.纪律教育D.语言教育E.数学教育F.文化科学教育3.幼儿园课程中期目标是表述某一特定的教育阶段所期望的成果。
()A.正确B.错误4.指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣，这个教育要求属于()。
A.艺术领域B.科学领域C.社会领域D.语言领域5.幼儿园教育活动情境包括()。
A.物质方面B.生理方面C.显性方面D.隐性方面6.幼儿园课程改革的趋势告诉我们，幼儿园课程改革的立足点应该更多的集中到()。
A.幼儿B.教师C.社会D.幼儿园7.幼儿园课程的非义务教育性蕴涵着幼儿教育与小学教育的必然联系，是儿童发展阶段性与连续性有机统一的必然性要求。
()A.正确B.错误8.认识论是哲学的重要组成部分，其主要观点可集中表现为两种形式，即经验论和唯理论。
()A.正确B.错误9.教育活动的过程是实现教育目标而对教育内容的具体展开和教育方式、方法的具体运用。
()A.正确B.错误10.在师幼关系中，应以教师为主体，发挥教师在教育过程中的作用，教师对儿童的一切教育行为均要落实于促进儿童发展，而儿童的发展又要体现出是教师按照一定的教育目标，针对儿童的心理倾向，调动儿童积极性、主动性的基础上所获得的结果。
()A.正确B.错误第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：ABC2.参考答案：ABCDEF3.参考答案：A4.参考答案：A5.参考答案：ABCD6.参考答案：A7.参考答案：B8.参考答案：A9.参考答案：A10.参考答案：B。
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【19秋】离线作业考核
《幼儿园课程论》
本卷满分100分
一、名词解释（每小题3分，共12分）
1．幼儿园课程内容
[[正确答案是]是]幼儿园课程内容就是幼儿园的教育内容，是指一套套以教学计划的具体形式（课表和课程）的知识、技能、价值观念和行为。
不只是单纯的学科知识和技能，还包括儿童在学习过程中所形成的态度、价值观以及相应的行为方式。
2．幼儿园课程评价
[[正确答案是]是]幼儿园课程评价就是针对幼儿园课程的特点和组成要素，通过收集和分析比较系统全面的有关资料，科学地判断课程的价值和效益的过程。
幼儿园课程评价在整个课程系统中占有举足轻重的地位，因为它既是课程运作的“终点”，又是它继续发展的起点，而且伴随着课程运作的全过程。
3．幼儿园教育活动情境
[[正确答案是]是]是老师或老师与幼儿共同根据教育活动目标和内容所设置的教育活动场景。
根据对幼儿影响的直接性与间接性可将幼儿园教育活动情景分为显性的教育活动情境和隐性的教育活动情境两大类。
4．单元主题活动
[[正确答案是]是]单元主题活动是在一段时间内围绕一个中心内容(即主题)来组织的教育教学活动。
二、简答题（每小题8分，共40分）
1．幼儿园课程的性质是什么？
[[正确答案是]是]（1）幼儿园课程是基础教育课程的基础部分——基础性。
（2）幼儿园课程是非义务教育课程。
（3）幼儿园课程是适宜发展性课程。