5.藤野先生导学案(含答案)

5、《藤野先生》导学案第一课时

班级_____________姓名______________学号______________

一、自主探究

1．根据拼音写汉字或给加点字注音。

fēi( ) 红芦 huì( ) 不 xùn( ) nì( ) 名信

诘．责 ( ) 畸．形 ( ) 深恶．痛疾 ( ) 发人深省． ( )

2．文学常识填空并回答问题。

鲁迅，原名，浙江绍兴人．我国伟大的无产阶

级，，家．他的小说集

有，．著名小说

有，等．散文集有，我们学过选自这个集的课文有。

3．根据课文内容回答问题。

文章中运用了许多反语 , 如“实在标致

．．．．’之流所

．．．．的人”“再继续写些为‘正人君子

．．极了”“问问精通时事

深恶痛疾的文字”几句中加点的词语都是反语 , 请你说说在具体的语言环境中这些词的含义是什么 ? 标致：漂亮。此为反语，用来讽刺。

正人君子：反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。

精通时事

．．．．：

二、合作探究。

4、本文的文体是：________________。

5、本文以____________________为明线，写了到仙台见到藤野先生的缘由、与藤野先生的相识、相处、别离，最后写离开仙台后的怀念。暗线是_________________________。

6、本文变换了哪些地点？

答：

7、梳理课文思路，划分课文层次。

第一部分：从开头到“到别的地方去看看，如何呢?”写见到藤野先生之前，在东京所见所感。

第二部分：从“我就往仙台”到“并且时时通信告诉他此后的状况。”．写在仙台与藤野先生相识、相处和离别。

第三部分：从“我离开仙台之后”到完。写离开仙台后怀念藤野先生的感情和行动

三、课堂练习。

朗读第一部分，回答问题：

8.作者在东京的所见所闻是什么?

看到的盘着辫子的清国留学生成群结队地赏樱花，听到的是他们在中国会馆学跳舞。

9.“东京也无非这样。”“无非”的意思是什么?表现出作者一种什么情绪?

10. “头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子……实在标

致极了。”这些话运用什么修辞方法?表达作者什么思想感情?

四、课后反思：这节课你有什么收获呢？

五、布置作业：

1、抄写生字词。

2、预习第二课时。

5、《藤野先生》导学案第二课时

一、自主探究。

1．判断下列句子使用的修辞方法。

①头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高的耸起，形成一座富士山。

②除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。③上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。④还要将脖子扭几扭，实在标致极了。⑤那字也在讽刺我了，犹如我得了教员漏泄出来的题目。

⑥他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。⑦再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

2．加点词语感情色彩没有发生变化的是（）

A．我虽然觉得客店兼办囚人

．．的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。

B．日本报纸很斥责他的不逊，爱国青年

．．．．也愤然。

C．实在标致

．．．．”之流所深恶痛疾的文字。

．．极了。D．再继续写些为“正人君子

二、合作探究。

学生快速诵读6-23段，并思考下列问题：

1、作者着重写了藤野先生的哪几件事？这些事表现了藤野先生怎样的品质？把下面各项补写完整。

(1)添改讲义对教学认真负责

(2)

(3) 对学生热情诚恳

（4）了解女人裹

脚

2、24—31段写了两件事情，这是鲁迅先生弃医从文的原因，请概括出来。

答：

三、课堂练习：阅读下列文段，回答问题。

我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平 , 一同去诘责干事托辞检查的无礼 , 并且要求 A 他们将检查的结果 , 发表出来。终于这流言消灭了,干事却又竭力运动, 要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。

中国是弱国 , 所以中国人当然是低能儿 , 分数在六十分以上 , 便不是自己的能力了：也无怪B他们疑惑 . 但我接着便有参观枪毙中国人的命运了 . 第二年添教霉菌学 , 细菌的形状是全用电影来显示

的 , 一段落已完而还没有到下课的时候 , 便影几片时事的片子 , 自然都是日本战胜俄国的情形 . 但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探 , 被日本军捕获 , 要枪毙了 , 围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

“万岁! ” C 他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼 , 是每看一片都有的 , 但在我 , 这一声却特别听得刺耳 . 此后回到中国来 , 我看见那些闲看枪毙犯人的人们，D 他们也何尝不酒醉似的喝采 , ——呜呼 , 无法可想 ! 但在那时那地 , 我的意见却变化了。

1 ．选文第一自然段中“我便将这事告知了藤野先生”中“这事”是指什么 ? 请加以概括。

答：

2 ．文章中加点的四个“他们” , 所指对象与其他三个不相同的一项是 ( )

3 ．文章中画横线的句子表明作者何种情感 ? 试加以分析。

答：

4 ．“这种欢呼 , 是每看一片都有的 , 但在我 , 这一声却特别听得刺耳”的原因是 ( )

A ．日本青年无视社会公德, “我”十分气愤。