围棋教学课程教学大纲

《围棋》课程教学大纲

2003年制订

课程名称：围棋

课程类别：专业基础课

开课单位：体育系棋牌教研室

开课对象：体育教育专业三年级

课时：32学时其中（理论12学时实践20学时）

选定教材：围棋教程武汉电视台社教部编著华中工学院出版社 1986年12月课程概述：

体育教育专业学生是科学文化知识的载体，精神文明的传播者。在校期间要学习竞技体育的理论技术，同时还应学习和掌握大众体育和文化传统体育的一些内容。围棋作为我国传统体育文化的一种，理应被当代大学生特别是体育专业学生所接受，并传承发扬。人类社会发展到今天，文明已是社会进步的象征，参与围棋活动正是文明行为，高雅的体育活动。通过围棋课教学，使学生精神愉悦、心情舒畅、意志坚定、品格高尚、胸怀宽大、逻辑思维能力增强，顾大局、识大体，免入社会丑恶陋习之中。人常说，棋如人生，一盘棋的开始与结束，正如人一生的经历。一个人，一旦深入围棋，犹如佳境，会达到忘我的境界，让你抛弃一切杂念于脑后，使精神高度净化，身体得到养护和休息。这正是开设围棋可所追求的目标。

教学目的：

通过教学和实践，使学生基本掌握围棋的基本知识、基本战术、布局知识、中盘战术、官子知识等，使大部分学生达到初级水平，悟性好的同学，可达到中级甚至高级水平。

学时分配：

授课内容：

１围棋的基本知识：介绍棋盘和棋子，棋子的“气”和提子、打劫、打二还一和禁止全局同形再现、死棋和活棋、双活、终局、终局的计算、怎样下子，着法名称。２围棋的基本战术：介绍连接和分断、对杀与点眼、吃子的手段、弃子战术、常用定式等。

３布局知识：介绍棋子的效率、走好棋形、棋的大小、定式的选用、形势与要点等。

４中盘战术：介绍定式以后的下法、怎样攻击、怎样打入、打入的选点，侵削、治孤与腾挪等。

５官子知识：介绍官子的种类、官子计算法和计算实例。

考核

1 棋力测试通过低级、中级、高级的下一手问题图，测试学生的棋力。也可运用死活、布局、序盘、对杀、手筋等问题图，来测试学生的棋力。

2 教学比赛运用积分循环编排法，让所有学生参加比赛，按参赛学生积分的高低，排出名次，并按名次给出相应的分值。

4 根据课堂考勤及学生表现给出平时成绩。

3 总成绩的计算教学比赛成绩占70‰，棋力测试成绩占20‰，平时成绩占10‰。执笔：朱书祥

审阅：黄显忠

审批：王效良

2003年9月