围棋教学课程教学大纲

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围棋教学大纲与计划表

围棋教学大纲与计划表围棋教学大纲与计划表引言：围棋是一种古老而深奥的智力竞技游戏，它不仅能够培养学生的思维能力和创造力，还能锻炼他们的耐心和决策能力。

因此，制定一份科学合理的围棋教学大纲和计划表对于教授围棋知识和技巧至关重要。

本文将探讨如何制定一份全面而系统的围棋教学大纲，并提供一个详细的计划表。

一、教学目标1. 培养学生对围棋的兴趣和热爱。

2. 培养学生的基本围棋知识和技巧。

3. 培养学生的思维能力和创造力。

4. 培养学生的团队合作和竞争意识。

二、教学内容1. 围棋基础知识a. 棋盘和棋子的基本认识。

b. 棋子的走法和规则。

c. 基本术语和常见形势的理解。

2. 基础技巧训练a. 单子的基本拆解和应用。

b. 基本的连接和分离技巧。

c. 眼位的理解和利用。

3. 中级技巧训练a. 大局观的培养和提升。

b. 攻守的平衡和策略选择。

c. 形势判断和变化的应对。

4. 高级技巧训练a. 专业开局和布局的学习。

b. 棋力评估和对局分析的方法。

c. 高级棋局的研究和模拟对弈。

三、教学方法1. 理论讲解与实践结合在讲解围棋基础知识和技巧时，结合实际棋局进行示范和实践操作，帮助学生更好地理解和掌握。

2. 分组合作与个人竞争相结合将学生分成小组进行合作对局，激发学生的团队合作意识；同时，组织个人比赛，培养学生的竞争意识和自我提升能力。

3. 系统评估与反馈机制设立定期的测验和考试，对学生的围棋水平进行评估，及时给予反馈和指导，帮助学生发现问题并加以改进。

四、教学计划表以下是一个典型的围棋教学计划表，供参考：第一周：- 讲解围棋基础知识：棋盘、棋子、走法和规则。

- 进行基础技巧练习：单子的拆解和应用。

第二周：- 继续基础技巧练习：连接和分离技巧。

- 进行小组合作对局，巩固所学知识。

第三周：- 讲解围棋中级技巧：大局观、攻守平衡和策略选择。

- 进行中级技巧练习：形势判断和变化的应对。

第四周：- 继续中级技巧练习：大局观、攻守平衡和策略选择。

围棋课程教学大纲

围棋课程教学大纲第一部分：引言围棋是一项古老而且充满智慧的棋类运动，它蕴含了深厚的文化底蕴并且具有极高的智力挑战性。

为了促进围棋的发展和传播，我们制定了本围棋课程教学大纲，旨在引导学生系统学习围棋的基本知识和技巧，培养其围棋思维和策略能力，并提高其对围棋文化的理解和欣赏。

第二部分：课程目标本课程旨在帮助学生：1. 掌握围棋棋盘的规则和棋子的基本走法；2. 理解围棋的基本术语和棋局评价原则；3. 培养围棋思维和局势判断能力；4. 学会应对常见的开局变化和战术手段；5. 培养问题解决和决策能力；6. 增进对围棋文化的理解和欣赏。

第三部分：课程内容1. 基础知识1.1 围棋棋盘和棋子的基本结构和规则1.2 围棋术语和记谱方法1.3 基本形状和入门杀法2. 基本技巧2.1 着法的选择和走棋的原则 2.2 重点区域的判断和权衡2.3 棋局评价和防守思路3. 开局理论3.1 基本的三才行局3.2 开局布局的变化和应对策略3.3 常见的开局陷阱和剧变4. 中局战略4.1 攻守的性质和转换4.2 局势的判断和定式的运用4.3 攻防节奏和优势的巩固5. 终局技巧5.1 形势判断和终局策略5.2 活棋和死棋的辨别5.3 胜负判定和对局分析第四部分：教学方法1. 理论讲解：通过教师讲解和示范，详细介绍围棋的规则、思维方式和技巧。

2. 实战对弈：学生分组进行对弈练习，提高下棋的实地经验和思考能力。

3. 案例分析：分析历史上经典的围棋对局，帮助学生理解高水平棋局的思路和策略。

4. 师生互动：鼓励学生在课堂上提问和交流，帮助他们更好地理解和应用所学知识。

第五部分：评估和考核1. 课堂表现：评估学生在课堂上的学习参与度、思考能力和团队合作精神。

2. 对局成绩：根据学生在对局中的胜负情况和对局分析，对其下围棋的水平进行评估。

3. 期末考试：针对课程内容进行综合性考核，包括理论知识和实战能力。

第六部分：教学资源1. 教材：选用经典的围棋教材，包括规则解释、基本技巧和高级理论等方面的内容。

围棋教学课程教学大纲

围棋教学课程教学大纲一、引言围棋是一种古老而精深的策略性棋类游戏，具有丰富的历史和文化底蕴。

作为一项智力运动，围棋在培养学生思维能力、战略思考和判断力方面有着独特的作用。

本教学大纲旨在设计一套系统的围棋教学课程，以帮助学生建立起扎实的围棋基础，并培养他们的团队协作、创造力和刻苦精神。

二、课程目标1. 培养学生对围棋的兴趣和热爱；2. 使学生掌握围棋的基本规则和技巧；3. 培养学生的团队合作能力和协作精神；4. 培养学生的逻辑思维、判断力和决策能力；5. 培养学生在困难面前的坚持和毅力。

三、教学内容和进度安排第一阶段：初级围棋基础（3周）1. 学习围棋的历史与文化背景；2. 学习围棋棋盘的布局和坐标系统；3. 学习围棋的基本规则和棋子的走法；4. 学习基本杀活形和各种基础战术。

第二阶段：中级围棋技巧（4周）1. 学习围棋的开局战略和基本定式；2. 学习围棋的实战技巧和打劫战术；3. 学习围棋的攻防转换和利用棋局优势；4. 学习围棋中的读势和预判对手的走棋意图。

第三阶段：高级围棋策略（5周）1. 学习围棋的布局策略和中局进攻技巧；2. 学习围棋的官子和收官技巧；3. 学习围棋的定式研究和变化研究；4. 学习围棋的棋谱分析和高手对局观摩。

四、教学方法1. 教师讲授：通过讲解围棋规则、布局策略等知识点，引导学生掌握围棋的基本技能；2. 示范对弈：教师与学生对弈，展示各类战术和策略，让学生参与观摩和思考；3. 小组合作：分成小组进行对局，培养学生的团队合作意识和分析能力；4. 对局练习：提供固定局面的练习题，让学生在实践中熟练掌握各类技巧；5. 赛事观摩：组织学生观摩职业棋局，激发学生对围棋的兴趣和发展潜力。

五、学习评估1. 课堂表现：对学生课堂参与度和表现进行评价；2. 对局表现：通过学生间对局的成绩和发展情况进行评估；3. 作品展示：鼓励学生制作自己的棋谱和比赛记录；4. 个性发展：鼓励学生参加围棋比赛，展示个人水平和成果。

围棋教学课程教学大纲

围棋教学课程教学大纲一、课程概述围棋作为一种古老的智力游戏，在当今社会仍然备受青睐。

围棋教学是培养学生智力、思维、判断和决策能力的有效途径之一。

本课程旨在系统地介绍围棋的基本知识和技巧，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

二、课程目标1.了解围棋的起源、历史和规则；2.掌握围棋棋盘及棋子的布局和基本走法；3.学习围棋的基本战术和策略；4.培养学生分析和判断能力，提高决策水平；5.激发学生对围棋的兴趣，提升团队合作和沟通能力。

三、课程大纲（一）围棋基础知识1. 围棋的历史渊源2. 围棋规则概述3. 围棋棋盘、棋子的基本组成和名称（二）围棋基本技巧训练1. 围棋的基本走法2. 围棋基本的生死咬势3. 围棋的基本终局和胜负判定（三）围棋战术和策略1. 围棋的攻防技巧2. 围棋的布局和大局观3. 围棋的中盘进攻和防守（四）围棋实战训练1. 围棋实战对弈2. 围棋实战对弈分析3. 围棋实战心理素质培养四、教学方法1. 理论教学：通过课堂讲解、示范、分析等方法，帮助学生掌握围棋的基础知识和技巧；2. 实践训练：组织围棋实战对弈、模拟比赛等活动，提高学生的实战能力和应变能力；3. 个性辅导：根据学生的特点和水平，设置个性化的辅导计划，帮助学生发挥潜力。

五、评价方法1. 课堂表现评价：包括课堂参与度、作业质量等方面；2. 考试评价：通过围棋理论知识和实战能力的测试，全面评估学生的学习情况；3. 比赛表现评价：参加围棋比赛并取得的成绩和表现。

六、教材根据课程设置和教学大纲，选用适合水平和兴趣的围棋教材，如《围棋基础教程》、《围棋实战技巧》等。

七、其他本教学大纲供教师和学生参考，可根据实际情况进行适当调整，以确保教学效果的最大化。

希望通过本课程的学习，学生能够掌握围棋的基本知识和技巧，提高自身逻辑思维和解决问题的能力，培养勇于挑战、善于合作的团队意识。

愿学生在围棋的世界里扬帆起航，收获成长和快乐！。

围棋课程教学大纲

围棋课程教学大纲围棋课程教学大纲（社会体育专业适用）一、说明（一）课程定义：围棋是由两人各执黑白棋子、轮流交替下子的一项智力性竞技运动项目。

（二）编写依据：本教学大纲是依据《武汉体育学院社会体育专业本科教学计划》（2002年1月修订）编写的。

（三）目的任务：本课程的教学任务是使学生了解围棋的发展历史，学习掌握围棋的基础知识，围棋布局的基本方法，围棋中盘攻防战术，围棋官子的技巧，以及围棋的裁判方法。

（四）课程类别：选修课。

（五）学时数与学分：36学时，1.5学分。

二、教学安排与学时分配三、教学内容与知识点第一章围棋运动的发展概况第一节中国围棋的发展历史知识点：围棋的起源、中国古代围棋的发展概况、中国现代围棋的发展概况第二节围棋在世界上的普及知识点：围棋在世界上的传播途径、世界各国围棋的发展概况第二章围棋基础知识第一节：基本规则知识点：棋盘、棋子、气、吃子、分断与连接、基本着法名称第二节：基本死活棋知识点：可以点死的大眼、死形、活形第三节：吃子的技巧知识点：双叫吃、枷吃、征子、扑吃、接不归、滚打包收、第四节：对杀的方法知识点：气数相等的对杀、长气杀短气、有眼杀无眼第三章围棋布局的基本方法第一节：布局常识、知识点：占角的选点、角上的攻守方法、占边的基本原则第二节：布局的要点与急所知识点：大场的选择、扩张形势的方法第三节：定式知识点：常用定式、定式的选择第四章围棋中盘攻防战术第一节：打入的方法知识点：打入的技巧、侵消大模样的方法第二节：制孤的方法知识点：就地做活、顺利逃逸第五章围棋官子的技巧第一节：官子的种类知识点：双方先手官子、单方先手官子、双方后手官子第二节：官子的大小知识点：官子大小的计算方法、角上的大官子、一.二路线上的官子、小官子第六章围棋裁判方法知识点：围棋胜负的计算方法、裁判的职责四考核方法与要求（一）考核形式：平时考核与本课程结束后技术考试。

（二）成绩计算：平时考核与本课程结束后技术考试按3：7的比例计算本课程总成绩五教材与参考教材（一）李莉编著.《围棋一点通》.湖北：湖北科学技术出版社，2001年（二）中国围棋队撰写.《围棋电视教程》.北京：中国广播电视出版社，1987桥牌课程教学大纲（社会体育专业适用）一说明（一）课程定义：桥牌是由四人分为两组，利用扑克牌进行的一项智力性竞技运动项目。

围棋方案教学大纲模板

一、课程基本信息1. 课程名称：围棋2. 课程代码：P01530703. 课程性质：校设选修课4. 课程类别：公共基础课5. 总学时（理论实践）：[理论学时]学时/[实践学时]学时6. 学分：[学分]7. 面向对象：[适用对象，如全校学生、特定专业学生等]8. 先修课程：[如有，请列出先修课程名称]9. 开课主管单位：[负责开设课程的部门或学院]二、课程目的与任务1. 了解围棋的起源、历史、发展和世界围棋发展现状。

2. 掌握围棋基本技战术知识，能够进行独立对弈。

3. 培养学生的思维能力、判断能力和策略意识。

4. 陶冶学生情操，提高道德素养。

5. 增强学生的团队协作精神和竞争意识。

三、课程内容与教学安排1. 理论教学内容：- 围棋起源与发展- 围棋规则与基本术语- 围棋基本战术与策略- 围棋名局赏析- 围棋心理学与心理素质培养2. 实践教学内容：- 围棋基本手型与握法- 围棋对弈技巧与实战经验- 围棋死活题训练- 围棋比赛规则与组织- 团队合作与交流3. 教学安排：- 理论教学：[每周/每两周]学时，共[周数]周- 实践教学：[每周/每两周]学时，共[周数]周- 作业与练习：[每周/每两周]布置作业，学生需完成并提交 - 考核方式：平时成绩[占比]、期末考试[占比]四、教学方法与手段1. 讲授法：讲解围棋的基本知识、规则和技巧。

2. 案例分析法：通过分析名局，让学生掌握围棋的实战技巧。

3. 对弈法：组织学生进行实战对弈，提高学生的实战能力。

4. 互动讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学习兴趣。

5. 利用多媒体教学手段：播放围棋教学视频、展示围棋名局等。

五、考核方式与评价标准1. 考核方式：- 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。

- 期末考试：笔试，测试学生对围棋知识的掌握程度。

- 实践考核：通过实战对弈，评估学生的实际操作能力。

2. 评价标准：- 知识掌握程度：能够熟练掌握围棋的基本知识和规则。

围棋教学大纲范文

围棋教学大纲范文第一章：围棋基础知识（100字）1.1围棋的起源和发展1.2围棋的规则和基本术语1.3围棋棋盘和棋子的介绍1.4围棋的目的和胜负判定第二章：围棋基本技巧（800字）2.1棋局的开局技巧2.1.1开局的基本原则和战略思路2.1.2开局的常见变化和优劣势分析2.2棋局的中盘技巧2.2.1中盘的基本概念和发展策略2.2.2中盘的攻防技巧和应对方法2.3棋局的残局技巧2.3.1残局的基本原则和计算方法2.3.2残局的实战技巧和胜负的判定2.4棋局的全局思维和打算力培养2.4.1棋局中的读力和战略思考2.4.2棋局的局势判断和对策选择第三章：围棋进阶策略（300字）3.1单目进攻和防守技巧3.1.1单目进攻的基本方法和变化掌握3.1.2单目防守的原则和应对技巧3.2双目进攻和防守技巧3.2.1双目进攻的先手及应对方法3.2.2双目防守的应对策略和方法3.3多目进攻和防守技巧3.3.1多目进攻的打算和变化选择3.3.2多目防守的策略和计算3.4围棋的开放性和闭合性思考3.4.1把握围棋局势的开放性要素3.4.2控制围棋局势的闭合性要素第四章：围棋战术与战略（300字）4.1围棋的攻击战术4.1.1围棋攻击的技巧和方法4.1.2围棋攻击的发展和应用4.2围棋的防守战术4.2.1围棋防守的基本原则和方法4.2.2围棋防守的策略和实用技巧4.3围棋的攻防结合策略4.3.1围棋的攻防对策和转换4.3.2围棋的攻防结合实战示范4.4围棋的全局战略决策4.4.1围棋全局战略的考虑因素4.4.2围棋全局战略的制定和执行第五章：围棋实战演练（500字）5.1基础技巧的实战应用演练5.1.1开局技巧的实战应用5.1.2中盘技巧的实战应用5.2进阶策略的实战演练5.2.1单目进攻和防守的对局5.2.2双目进攻和防守的对局5.2.3多目进攻和防守的对局5.3战术与战略的实战演练5.3.1围棋的攻击和防守对局5.3.2围棋的攻防结合对局5.4专题实战演练和对局分析5.4.1专题技巧的实战演练5.4.2对局分析和讨论第六章：围棋比赛和竞技（200字）6.1围棋比赛的种类和级别6.1.1国内围棋比赛的组织和层次6.1.2国际围棋比赛的组织和层次6.2围棋比赛的规则和要求6.2.1按时控制和裁判要求6.2.2竞技积分和排名制度6.3围棋比赛的备战和赛前准备6.3.1战术和战略的调整和准备6.3.2心理素质和自信心的培养6.4围棋比赛的后期分析和总结6.4.1比赛后的战局回顾和分析6.4.2个人技能和进步总结总结：通过本教学大纲，学生将能够掌握围棋的基础知识和基本技巧，了解进阶的策略和战术，提升自己的棋艺水平。

围棋教学教案大纲范文模板

一、课程名称：围棋入门基础教学二、课时安排：共16课时，每周一课时，每次课时为1小时。

三、教学目标：1. 让学生了解围棋的起源、历史和文化内涵。

2. 掌握围棋的基本规则、术语和基本棋型。

3. 培养学生的观察能力、计算能力和逻辑思维能力。

4. 增强学生的耐心、细心和团队协作精神。

四、教学内容：1. 第一课时：围棋起源与历史- 介绍围棋的起源、发展历程和文化内涵。

- 讲解围棋的棋盘、棋子及基本术语。

2. 第二课时：围棋基本规则- 讲解围棋的基本规则，如禁入点、劫争、提子等。

- 通过实例讲解规则在实际对局中的应用。

3. 第三课时：围棋基本术语- 介绍围棋的基本术语，如星位、三三、天元等。

- 讲解术语在棋局中的运用和意义。

4. 第四课时：围棋基本棋型- 讲解围棋的基本棋型，如星位定式、三三定式等。

- 通过实例讲解棋型的形成和变化。

5. 第五课时：围棋开局- 讲解围棋的开局原则和基本布局。

- 通过实例讲解开局时的攻守策略。

6. 第六课时：围棋中局- 讲解围棋中局的基本原则和战术。

- 通过实例讲解中局时的攻守转换。

7. 第七课时：围棋残局- 讲解围棋残局的基本原则和技巧。

- 通过实例讲解残局时的胜负判断。

8. 第八课时：围棋实战训练- 组织学生进行实战对局，让学生在实践中巩固所学知识。

9. 第九课时：围棋计算能力训练- 通过练习题训练学生的计算能力，提高棋艺水平。

10. 第十课时：围棋观察能力训练- 通过观察棋局，培养学生的观察能力。

11. 第十一课时：围棋逻辑思维能力训练- 通过解题和实战对局，培养学生的逻辑思维能力。

12. 第十二课时：围棋团队协作精神培养- 组织学生进行团队比赛，培养学生的团队协作精神。

13. 第十三课时：围棋复盘与记谱- 讲解围棋复盘和记谱的方法，帮助学生总结经验教训。

14. 第十四课时：围棋定式训练- 讲解围棋定式的应用，提高学生的实战能力。

15. 第十五课时：围棋对局指导- 通过讲解经典对局，为学生提供实战指导。

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一、课程基本信息1. 课程名称：围棋基础教学2. 适用对象：初级围棋爱好者3. 教学课时：共10课时4. 教学目标：掌握围棋的基本规则、基本术语、基本手筋，培养良好的围棋素养和竞技水平。

二、教学内容与安排第一课时：围棋起源与发展、棋具与棋盘1. 围棋起源与发展2. 围棋棋具与棋盘介绍3. 围棋术语讲解第二课时：围棋基本规则与术语1. 围棋基本规则讲解2. 围棋基本术语讲解3. 课堂练习与巩固第三课时：围棋棋子走法与气、提子1. 围棋棋子走法讲解2. 气的概念与计算3. 提子的方法与技巧4. 课堂练习与巩固第四课时：围棋死活与手筋1. 围棋死活题型介绍2. 手筋的概念与分类3. 常见手筋讲解与练习4. 课堂练习与巩固第五课时：围棋布局与定式1. 围棋布局的基本原则2. 围棋定式的种类与运用3. 常见布局与定式讲解4. 课堂练习与巩固第六课时：围棋攻防与转换1. 围棋攻防的基本技巧2. 围棋转换的概念与技巧3. 常见攻防与转换讲解4. 课堂练习与巩固第七课时：围棋中盘与官子1. 围棋中盘战的基本策略2. 官子的概念与计算3. 常见中盘与官子讲解4. 课堂练习与巩固第八课时：围棋残局与技巧1. 围棋残局的基本原则2. 残局技巧讲解3. 常见残局讲解4. 课堂练习与巩固第九课时：围棋实战演练1. 围棋实战演练2. 比赛规则与裁判方法3. 比赛心得分享4. 课堂练习与巩固第十课时：围棋文化与发展1. 围棋文化介绍2. 围棋在世界各地的发展3. 围棋与人工智能4. 课堂总结与展望三、教学方法与手段1. 讲授法：讲解围棋的基本规则、术语、手筋、布局、攻防、中盘、残局等知识。

2. 练习法：通过课堂练习、课后作业等方式，让学生巩固所学知识。

3. 案例分析法：通过分析经典棋局，让学生了解围棋的实战技巧。

4. 实战演练法：组织学生进行实战演练，提高学生的竞技水平。

5. 互动法：鼓励学生积极参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣。

围棋课程教学大纲

围棋课程教学大纲1. 课程简介围棋，是一种源远流长的策略性棋类游戏，拥有悠久的历史和深厚的文化底蕴。

本课程旨在通过系统的教学，帮助学生全面掌握围棋的规则、基本战术和高级技巧，提高围棋棋艺，享受围棋带来的乐趣。

2. 课程目标- 了解围棋的起源和发展历史- 掌握围棋的基本规则和棋盘布局- 学习围棋的基本战术和进攻防守技巧- 提升围棋的棋艺水平，能够进行基本局面分析和策略制定- 培养团队合作意识和竞赛精神3. 课程安排本课程共分为十二次授课，每次课程为90分钟。

具体内容安排如下：- 第一次课：围棋的来历和基本规则介绍- 第二次课：棋盘布局和棋子走法- 第三次课：围棋基本战术——布局与位置的重要性- 第四次课：围棋基本战术——眼形与生死- 第五次课：围棋基本战术——进攻与防守- 第六次课：局面分析与下法决策- 第七次课：围棋中的常见棋局及应对策略- 第八次课：围棋高手棋谱解读- 第九次课：团队合作和团体对抗训练- 第十次课：模拟比赛和实战演练- 第十一次课：复盘与总结- 第十二次课：围棋比赛和颁奖典礼4. 教学方法- 采用理论讲解与实践演练相结合的方式，理论知识与实际操作相结合，提高学生的学习兴趣和参与度。

- 每次课程设有小组练习和集体讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

- 定期组织模拟比赛和实际对局，让学生在实战中提高技能和策略水平。

- 鼓励学生参与围棋比赛和赛事，展示所学围棋技艺。

5. 教学资源- 教学用具：围棋棋盘、围棋棋子、教学棋谱等- 教学参考书籍：《围棋入门经典》、《围棋攻略大全》等- 围棋教学视频和在线教程6. 评估标准学生将根据平时表现、课堂参与度、课后作业和围棋比赛成绩等因素进行评估，并根据不同等级颁发证书和奖项。

通过本围棋课程的学习，相信学生们将在围棋的世界里获得乐趣、锻炼思维，培养团队精神，掌握围棋的技巧，展现自己的棋艺，成为优秀的围棋爱好者和选手。

愿每位学生在这段围棋之旅中收获满满，乐在其中，享受围棋带来的智慧与趣味。

围棋教学大纲与计划

围棋教学大纲与计划《围棋教学大纲与计划》引言：围棋是中国传统文化的瑰宝之一，古老而深厚，被誉为"棋中之王"。

围棋不仅促进了智力发展，还能培养战略思维、集中注意力以及培养耐心。

因此，制定一份完善的围棋教学大纲与计划至关重要，可以帮助学生逐步掌握围棋的规则和战略技巧。

一、目标与原则：1. 目标：通过系统化的学习，使学生初步掌握围棋的基本规则和技巧，并培养他们的思维能力、决策能力以及团队协作精神；2. 原则：循序渐进、因材施教、充分互动。

二、教学内容与方法：1. 教学内容：a. 围棋的起源和发展历史，向学生介绍围棋的文化意义；b. 围棋的基本规则，包括布局、活棋和(dead）棋、禁手等；c. 基本棋型和棋形，如星型布局、死活题、捉活、扑杀等；d. 围棋的战略与战术，包括开局（fuseki）、中盘（chuban）和残局（yose）等；e. 对弈技巧和常见的变招，向学生介绍通过观察扑克对局和专业比赛来提高自身棋力。

2. 教学方法：a. 理论授课：通过讲解和图示，向学生传授围棋的基本规则和相关知识；b. 实战模拟：让学生在实际对弈中应用所学知识，并通过反思和讨论改进自己的下棋技巧；c. 观摩比赛：组织学生观看专业围棋比赛，向他们展示高手的技巧和思考过程，借此激发学生学习的兴趣。

三、教学阶段安排：1. 初级阶段（第1-5课）：向学生介绍围棋的基本规则、布局和禁手，让他们能够了解基本的下棋方式，并尝试简单的活棋与死棋判断。

2. 中级阶段（第6-10课）：介绍常见的基本棋型和棋形，并教授一些基本的扑杀和捉活手法，帮助学生提高棋力和战术思维能力。

3. 高级阶段（第11-15课）：讲解围棋的战略与战术，包括开局、中盘和残局的相关知识，培养学生的整体思维和判断能力。

4. 强化与巩固（第16-20课）：组织学生在实战中巩固所学知识，并通过观看专业比赛和进行激烈对弈来提高他们的棋力。

结论：通过《围棋教学大纲与计划》，学生们可以系统掌握围棋的基本规则和技巧，培养他们的思维能力和团队协作的重要性。

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一、教学主题：围棋入门与基本规则二、课时安排：共4课时，每课时45分钟三、教学目标：1. 让学生了解围棋的起源和发展历程。

2. 掌握围棋的基本规则和棋具的使用方法。

3. 熟悉围棋的基本术语和基本走法。

4. 培养学生对围棋的兴趣和热爱。

四、教学内容：第一课时：围棋的起源与发展1. 教学目标：- 了解围棋的起源。

- 认识围棋的演变历程。

2. 教学内容：- 围棋起源的传说。

- 围棋在古代的发展。

- 围棋在现代的普及。

3. 教学方法：- 讲授法。

- 图片展示法。

- 视频播放法。

第二课时：围棋的基本规则与棋具1. 教学目标：- 掌握围棋的基本规则。

- 了解围棋棋具的使用方法。

2. 教学内容：- 围棋棋盘与棋子的介绍。

- 围棋的基本规则：胜负判定、禁入点、打劫等。

- 围棋棋具的使用方法：如何摆放棋子、如何记录棋谱等。

3. 教学方法：- 讲授法。

- 实物演示法。

- 分组讨论法。

第三课时：围棋的基本术语与走法1. 教学目标：- 熟悉围棋的基本术语。

- 掌握围棋的基本走法。

2. 教学内容：- 围棋的基本术语：如“气”、“提子”、“打吃”等。

- 围棋的基本走法：如“单提”、“双提”、“打吃”等。

3. 教学方法：- 讲授法。

- 图形演示法。

- 实战演练法。

第四课时：围棋实战演练1. 教学目标：- 学生能够运用所学知识进行实战演练。

- 培养学生的观察能力和计算能力。

2. 教学内容：- 学生进行实战对弈。

- 教师点评和指导。

3. 教学方法：- 对弈法。

- 观摩法。

- 教师点评法。

五、教学过程：第一课时：1. 导入：介绍围棋的起源和发展历程。

2. 讲解：围棋的基本规则和棋具的使用方法。

3. 演示：实物演示棋具的使用方法和基本走法。

4. 练习：学生分组练习基本走法。

第二课时：1. 复习：复习上一课时的内容。

2. 讲解：围棋的基本术语和基本走法。

3. 演示：图形演示基本术语和走法。

4. 练习：学生分组练习基本术语和走法。

第三课时：1. 复习：复习前两课时的内容。

围棋教学课程教学大纲

围棋教学课程教学大纲围棋教学课程教学大纲引言围棋是一项古老而精妙的智力游戏，它不仅能够培养孩子们的思维能力和创造力，还能提高他们的逻辑思维和决策能力。

为了有效地进行围棋教学，制定一份合理的教学大纲是至关重要的。

本文将探讨围棋教学课程的教学大纲，以帮助教师们更好地指导学生们学习围棋。

一、初级阶段1. 学习围棋的基本规则- 了解围棋棋盘和棋子的基本构成- 掌握围棋的基本规则，如禁入点、提子、劫争等- 学会如何判断棋局的胜负2. 培养基本的围棋思维- 学习如何进行基本的布局和攻防- 强调围棋的整体观念，培养学生们的空间想象力- 练习基本的围棋术语和术语的运用3. 解决简单的围棋问题- 练习解决简单的围棋问题，如死活题、连续活三等- 培养学生们的观察力和推理能力- 引导学生们通过解决问题来提高围棋技巧二、中级阶段1. 深入学习围棋的战略和战术- 学习如何制定长远的战略，如发展势力、占据关键点等 - 掌握一些常见的战术技巧，如断点、连点等- 强调学生们的灵活性和创造力2. 提高围棋的计算能力- 学习如何进行复杂的局面计算- 练习通过计算来判断胜负- 引导学生们通过反复练习来提高计算能力3. 解决中等难度的围棋问题- 练习解决中等难度的围棋问题，如活四、死四等- 培养学生们的分析和推理能力- 引导学生们通过解决问题来提高围棋技巧三、高级阶段1. 学习围棋的高级战略- 学习如何进行复杂的布局和攻防- 掌握一些高级的战略技巧，如厚势、腹地等- 强调学生们的全局观念和战略思维2. 提高围棋的判断能力- 学习如何进行深入的局面分析和判断- 练习通过判断来制定最佳的下棋策略- 引导学生们通过反复对局来提高判断能力3. 解决高难度的围棋问题- 练习解决高难度的围棋问题，如活五、死五等- 培养学生们的综合能力和解决问题的能力- 引导学生们通过解决问题来提高围棋技巧结语通过制定合理的围棋教学课程教学大纲，可以帮助教师们有条不紊地引导学生们学习围棋。

围棋基础(入门)教学大纲

围棋基础（入门）教学大纲第一课棋具与规则①围棋简介及棋盘棋子。

②规则：围棋规则及术语——气、连、断、打吃、长、提。

第二课吃子及如何吃子吃子练习①双吃②门吃③抱吃④征子⑤封——枷⑥扑与倒扑⑦接不归⑧边角吃子要领⑨比气⑩逃子第三课什么是死棋和活棋①两眼活棋，眼、做两真眼活棋、简单做眼和破眼②双活③基本死活型，直三、曲三、直四、曲四、丁四、方块四、刀把五、梅花五、葡萄六。

第四课下棋的基本常规和常识①金角银边草肚皮②一般招法及术语：拆边、挂角、夹攻、跳（单官）、镇、飞攻、搭、尖出、飞出、大场、分投、打入。

③攻守意识：什么是进攻、防守④胜负的计算：做棋、黑184胜、白178胜。

第五课行棋中的基本攻杀着法①挖②夹③立④点⑤枷——飞封和软封⑥滚打⑦倒脱靴等七种着法在吃子和死活棋中的应用。

第六课死活棋基本型的攻杀着法①二路爬边“七死八活”②板六：中腹的完整板六、断头板六、角上板六第七课连接与分断①连接和补断的方法：连、双、虎、飞、跳，尖过、夹过、飞过、跳过、掖过、托过、巧连。

②分断：扳断、尖断、挖断、搭断、冲断、扭断。

第八课弃子舍小就大.弃子争先.弃子杀棋.弃子做活.弃子取势.弃子转换.弃子连接.弃子滕挪。

第九课杀气（紧气）①杀气的基本知识：公气、外气、内气，眼杀，长气杀短眼，大眼杀小眼。

②长气和紧气方法宽气（长气）法：做眼——眼吃、做大眼、不入气。

紧气法：缩小对方大眼、破眼。

数眼气（内气）的口诀：“三三”“四五”“五八”“六十二”第十课劫①劫的种类：单劫、生死劫、无忧劫、紧气劫、缓气劫、先手劫、后手劫。

②劫的运用：劫杀、劫活、借劫出棋、盘角曲四。

第十一课棋型与攻守的要点①好形与坏形坏形有：愚形（曲三、丁四、刀把五、葡萄六）、裂形、重复形、薄形好形有：厚形、协调形、严紧形、轻灵形②攻守要点第十二课星定式基本变化二十型第十三课让子棋下法第十四课官子①官子的计算方法：如何算目、先手官子、后手官子、逆收官子②常见官子大小③官子技巧第十五课中盘战术①攻击：常见棋形的攻击方法、攻击的目的②打入：常见棋形的打入、打入与周边③拆边④腾挪⑤浅消第十六课定式及其选择①小目低挂②小目高挂③目外定式④高目定式⑤三三定式⑥定式的选择第十七课布局①布局常识：步调要快、要立体、避免被压低、争双方的要点②常见布局的下法。

校本课程围棋教学大纲

校本课程围棋教学大纲大纲目标：通过校本课程围棋教学，培养学生的思维能力、创新能力、团队合作精神和自信心，提高学生的逻辑思维和决策能力。

大纲内容：第一阶段：基础训练（3周）主要内容：- 围棋的起源与发展- 棋盘和棋子的布局- 基本规则介绍- 认识棋局与分辨基本术语- 基础棋型与形势判断研究目标：- 学会摆放棋盘和棋子- 理解围棋的基本规则- 了解棋局的基本概念和术语- 辨别不同的棋型和形势- 掌握基础的布局和决策技巧第二阶段：进阶训练（4周）主要内容：- 手筋训练和基本战术- 棋局分析和问题解决- 棋谱阅读和复盘训练- 围棋开局和布局策略- 棋局中的战术和技巧研究目标：- 提高手指灵活性和反应能力- 学会分析棋局和寻找最佳解决方案- 理解并能够阅读棋谱和进行复盘训练- 掌握不同开局和布局策略- 研究战术技巧和应对策略第三阶段：高级训练（5周）主要内容：- 棋局评估和局势判断- 大局观和全盘考虑- 转换攻守和转换思维- 围棋策略和决策技巧- 解决复杂问题和推理推演研究目标：- 能够准确评估棋局和判断局势- 培养大局观和能够全盘考虑的能力- 灵活转换攻守和思维方式- 掌握各种围棋策略和决策技巧- 解决复杂问题和进行推理推演第四阶段：比赛实践（2周）主要内容：- 参加围棋比赛和对局练- 分析比赛结果和总结经验- 团队合作和互动交流- 培养比赛心理素质和竞争意识研究目标：- 在比赛中应用所学技巧和策略- 分析比赛结果，总结经验和改进问题- 加强团队合作和互动交流能力- 培养比赛心理素质和竞争意识大纲评估方法：- 平时表现和参与度- 综合能力考核- 团队合作和互动交流评价- 棋局分析和问题解决考核- 参加围棋比赛和比赛成绩评定> 注意：此大纲仅提供参考，实施过程中应根据学生的学习情况和实际情况进行适当的调整和改进。

围棋教学大纲(幼儿园)(2024)

引言概述：围棋是一项古老而深奥的智力运动，为培养幼儿综合素质，特别是思维能力和逻辑推理能力，围棋教学逐渐在幼儿园中得到推广。

本文将以幼儿园围棋教学为背景，从五个大点来阐述围棋教学的具体内容和方法。

一、认识棋盘和棋子1.介绍棋盘的基本情况，如大小、格子数量等，让幼儿建立对棋盘的直观认识。

2.学习棋盘上黑白两色棋子的区别，用简单的辅助游戏让幼儿通过观察来区分棋子。

二、学习围棋规则1.引入围棋的目标，即围住对方的棋子，让幼儿了解围棋的基本规则。

2.学习围棋棋盘上的行、列、斜线等基本概念，帮助幼儿理解落子的位置。

三、基础围棋技巧1.学习围棋的基本进攻和防守策略，如如何优先选择重要的位置等。

2.引导幼儿学习模拟推演，通过模拟对弈来增强幼儿的思考能力和判断力。

四、创意围棋活动1.设置围棋拼图游戏，让幼儿通过拼图的形式巩固对棋盘和棋子的认知。

2.设计棋盘迷宫游戏，让幼儿在迷宫中行走，同时学习围棋的进攻和防守技巧。

五、围棋教育的影响与展望1.分析围棋教育对幼儿思维能力和逻辑推理能力的培养作用，并结合实例说明。

2.展望围棋教育的未来发展，如增加围棋教材和专业围棋教师的培训等。

结论：围棋教学在幼儿园中的推广对幼儿的个人发展至关重要。

通过认识棋盘和棋子、学习围棋规则、掌握基础技巧、参与创意活动和理解教育的影响，幼儿可以在玩耍的过程中培养自己的思维能力和逻辑推理能力。

围棋教学的持续发展还需要更多的专业教师和有效教材的支持。

我们有理由相信，围棋教育会在幼儿园中发挥越来越重要的作用，为幼儿的全面发展打下坚实的基础。

引言：围棋作为一种古老的智力游戏，在幼儿园教育中正逐渐受到重视。

围棋教学既能培养幼儿的智力和思维能力，又能培养他们的耐心和专注力。

本文将为幼儿园围棋教学提供一个大纲，内容包括概述、教学目标、教学内容、教学方法以及教学评估等方面。

概述：本大纲旨在帮助幼儿园教师全面了解围棋教学的重要性和方法。

通过围棋教学，幼儿可以提升他们的思维能力、记忆力、判断力和沟通能力。

围棋教学教案大纲模板范文

一、教学大纲概述课程名称：围棋初级课程授课对象：小学生或初学者课时安排： 16课时，每课时45分钟教学目标：1. 让学生了解围棋的基本知识，包括起源、棋具、规则等。

2. 使学生掌握围棋的基本走法、布局技巧和基本定式。

3. 培养学生的逻辑思维能力和观察力。

4. 激发学生对围棋的兴趣，培养良好的竞技精神。

二、教学内容第一课时：围棋入门1. 介绍围棋的起源和发展历程。

2. 讲解围棋棋具和棋盘的基本构造。

3. 演示基本的围棋规则和术语。

第二课时：围棋的基本走法1. 学习围棋的基本走法，包括单线、双线和斜线。

2. 熟悉基本棋子的移动规则。

第三课时：布局基础1. 讲解围棋布局的基本原则。

2. 学习开局时的基本布局方法。

第四课时：基本定式1. 介绍围棋的基本定式。

2. 学习如何应用定式进行布局。

第五课时：中盘战术1. 讲解中盘战术的基本原则。

2. 学习如何进行中盘战斗。

第六课时：死活训练1. 介绍围棋的死活问题。

2. 通过实例讲解如何解决死活问题。

第七课时：攻防技巧1. 学习攻防的基本技巧。

2. 通过实战演练，提高攻防能力。

第八课时：先手与后手1. 讲解先手与后手的基本概念。

2. 学习如何掌握先手和应对后手。

第九课时：要子与废子1. 讲解要子与废子的概念。

2. 学习如何判断要子和废子。

第十课时：数目训练1. 讲解围棋的数目计算方法。

2. 通过实例讲解如何计算数目。

第十一课时：常形应对1. 介绍围棋的常见形。

2. 学习如何应对常见的形。

第十二课时：终局数棋训练1. 讲解围棋的终局数棋方法。

2. 通过实战演练，提高终局数棋能力。

第十三课时：注意力和观察力训练1. 通过围棋练习，提高学生的注意力和观察力。

2. 学习如何培养良好的心态。

第十四课时：复盘记谱训练1. 讲解复盘记谱的方法。

2. 学习如何进行复盘和记谱。

第十五课时：内部积分循环赛1. 组织学生进行内部积分循环赛。

2. 通过比赛，提高学生的实战能力。

第十六课时：总结与反馈1. 对整个课程进行总结。

围棋系列教学大纲模板

一、课程基本信息1. 课程名称：围棋2. 课程代码：_______3. 适用专业：_______4. 学时学分：_______5. 应开课学期：_______6. 课程性质：_______二、教学目标1. 知识目标：（1）了解围棋的起源、历史、发展和世界围棋发展现状。

（2）掌握围棋的基本规则、术语和基本技战术知识。

（3）熟悉围棋的基本布局和定式。

2. 能力目标：（1）培养学生独立思考和判断的能力。

（2）提高学生的计算能力和应变能力。

（3）培养学生的团队合作精神和竞技精神。

3. 素质目标：（1）培养学生良好的学习习惯和自律意识。

（2）提高学生的审美情趣和文化素养。

（3）培养学生的自信心和抗压能力。

三、教学内容1. 围棋基础知识（1）围棋起源及发展（2）围棋规则与术语（3）棋盘、棋子和基本布局2. 围棋基本技战术（1）围棋基本手筋（2）官子技术（3）基础死活3. 围棋布局与定式（1）布局基本概念（2）开局定式（3）中局定式4. 围棋实战训练（1）实战对局分析（2）实战技巧与策略（3）实战经验分享四、教学方法1. 讲授法：系统讲解围棋知识，引导学生掌握基本概念和规则。

2. 案例分析法：通过分析经典对局，提高学生的实战能力。

3. 实战训练法：组织学生进行实战对局，提高学生的竞技水平。

4. 分组讨论法：培养学生团队合作精神，提高交流与沟通能力。

五、教学进度安排1. 第一阶段：围棋基础知识与基本技战术（4周）2. 第二阶段：围棋布局与定式（4周）3. 第三阶段：围棋实战训练（4周）六、考核方式1. 平时成绩：占30%，包括课堂表现、作业完成情况等。

2. 期末考试：占70%，包括笔试和实战对局。

七、教学资源1. 教材：《围棋入门》、《围棋实战技巧》等。

2. 辅助教材：《围棋经典死活3600题系列》、《李昌镐儿童围棋课堂系列》等。

3. 实战对局资源：围棋比赛视频、网络对局平台等。

八、教学评价1. 学生自评：学生对自己在课程中的表现进行自我评价。