当好值日生学.doc
小学主题班队会课件：当好值日生
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当好值日生
一（6）班主题班会
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一棵树，五个叉。 不长叶子，不开花。 洒水，扫地，抹桌子。 拖地，整理，擦窗户。 样样事情都会干，都会干。
真是一双勤劳的手，勤劳的手。
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上椅子
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扫地
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8ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《我们会扫地》
小小 tiǎo zhǒu 手中拿，
排桌椅
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扫地
拖地
上椅子
下椅子
擦桌子
排桌椅 整理ppt
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当好值日生
一（6）班主题班会
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一手上，一手下。
弯下 yāo，从后往前轻轻扫。
jiǎo luò里，shù 起来，
shēn 进去，垃圾jí中在一起。
台 jiē 下，放 bò ji，你来扶，我来扫。
jié shù 后，劳动工具放整齐，放整齐
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拖地
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擦墙壁
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擦窗户
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擦桌子
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《当好光荣值日生》(教学设计)2023-2024学年一年级综合实践活动通用版
《当好光荣值日生》（教学设计）20232024学年一年级综合实践活动通用版教学内容教学目标1. 让学生了解值日生的工作内容和要求，学会承担责任。
2. 培养学生的集体荣誉感，让他们关心集体，为集体做出贡献。
3. 培养学生热爱劳动的习惯，提高他们的生活自理能力。
4. 培养学生的团队协作能力，让他们学会与他人共同完成任务。
教学难点1. 帮助学生理解值日生的工作意义，让他们认识到承担责任的重要性。
2. 引导学生积极参与值日生活动，培养他们的集体荣誉感。
3. 指导学生掌握值日工作的方法和技巧，提高他们的生活自理能力。
4. 培养学生的团队协作能力，让他们学会与他人共同完成任务。
教具学具准备1. 教室环境布置，包括值日生工作表、值日生工作内容提示等。
2. 实物教具，如扫把、拖把、垃圾桶等。
3. 多媒体设备，用于播放值日生活动的视频和图片。
教学过程1. 导入：通过图片或视频展示值日生活动的场景，引起学生的兴趣，让他们对值日生的工作有初步的了解。
2. 新课导入：讲解值日生的工作内容和要求，让学生明确自己的责任和义务。
3. 活动实践：将学生分成小组，每组负责一天的值日工作。
在教师的指导下，让学生亲自体验值日生活动，学会承担责任。
4. 交流分享：让学生分享自己的值日生活体验，让他们体会到劳动的辛苦和快乐，培养他们的集体荣誉感。
板书设计1. 《当好光荣值日生》2. 副一年级综合实践活动3. 教学目标：学会承担责任、关心集体、热爱劳动、培养团队协作能力4. 教学难点：理解值日生的工作意义、积极参与值日生活动、掌握值日工作的方法和技巧作业设计1. 让学生记录自己一周的值日生活，包括工作内容、遇到的困难和解决方法等。
2. 让学生写一篇关于值日生活的作文，分享自己的体验和感受。
课后反思通过本次教学活动，学生应该能够理解和体验到值日生的工作意义，学会承担责任，关心集体，热爱劳动，培养团队协作能力。
在教学过程中，教师应该注重引导和激发学生的积极性，让他们主动参与值日生活动，通过实践活动，提高他们的生活自理能力和团队协作能力。
如何做好值日生范文
如何做好值日生范文做好值日生是培养学生良好习惯和责任感的重要途径之一、值日生不仅需要完成一些日常的任务，还需要做到有条不紊、认真负责。
下面我将从三个方面阐述如何做好值日生。
首先，值日生要明确职责，充分了解自己的任务。
每个学校的值日制度不尽相同，所以值日生要了解学校对值日生的要求和安排。
在值日生的岗位上，要对自己的职责有明确的了解，不仅要做到规定事项，还要主动承担起其他可能需要做的事情。
在值日生协调会议上，明确了各项任务后，值日生应该将任务分解到每一个责任人员身上，同时要让每个责任人员了解自己所负责的事项，确保每个人都清楚岗位职责。
其次，值日生要积极主动，主动发现问题并及时解决。
值日生不仅是负责一些固定的任务，还要主动巡查学校环境，发现问题及时上报并解决。
例如，如果发现教室脏乱不堪，应及时清扫；如果发现公共设施坏了，应及时通知维修人员进行修理。
同时，在完成任务的同时，还应当留意周围的安全问题，及时处理并协助其他同学解决困难。
只有做到积极主动，才能及时发现和解决问题，维护学校的良好秩序。
最后，值日生要严格要求自己，认真完成每项任务。
值日生是全体师生的形象代表，因此要时刻保持良好的形象，不仅要穿戴整洁，还要做到言行得体、文明有礼。
在完成任务时，要严格要求自己，确保每项任务都做到位、做到好。
比如，打扫教室时要认真细致，不留死角；整理公共桌椅时要保持整齐划一、同时，在处理同学之间的纠纷时，要公正、客观，以身作则，做到公正无私，起到示范作用。
总之，做好值日生需要明确职责、积极主动以及严格要求自己。
值日生的责任不仅是完成一些任务，更是培养学生良好习惯和责任感的机会。
只有通过做好值日生，才能在学生中树立起良好的榜样形象，同时也能够培养自己的自律和责任感。
当好值日生
教学目标认知：1．知道是爱劳动、爱集体的表现。
2．知道值日生的任务和做值日的顺序。
情感：愿意，以为荣。
行为：认真做值日，按值日的要求完成值日生的任务。
教学建议教材分析本课是根据课程标准“勤劳节俭”德目教学内容“在学校要”和基本要求中“能认真、按要求做值日生”而设置的。
教室每天都要清扫，每个学生每周都要参加一次值日劳动。
这既是为集体服务，为大家创造一个整洁的学习环境，同时也有利于个人在良好的环境里学习。
学习这课时，学习已有几个月做值日的体验，他们对值日的步骤，值日中各项劳动的要求等，已有了初步了解。
教学中，应把重点放在帮助学生明确的意义，端正对值日劳动的态度上。
教法建议教学应联系学生实际，一方面表扬班里值日做得好的同学，请他们介绍经验，为大家树立榜样；一方面结合值日中的一些不良现象进行分析，使学生知道这样做怎么不对，为什么不对。
进而使学生明确：当一个值日生，不但要学会怎样做值日，而且还需要有责任心，做每一样事都要认真，不能马虎、敷衍，做完还要认真检查，看看是否合乎要求。
教学设计示例第十课教学重点：使学生懂得的意义，知道怎样认真做值日。
教学难点：能按要求认真做好值日。
教育过程：一、说一说：师：引导学生们知道是值日生把教室打扫得干干净净的。
板书：值日生说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？小结：在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。
大家能更好地学习。
过渡语：那怎样才能呢？二、学一学1．出示课件，下载：认真做值日小组交流：这些同学在干什么？他们是怎么做的？说说自己是怎样做值日的？小结：在做值日时，一定要认真。
比如在擦黑板时，要先用板擦儿擦，然后再用湿布擦。
扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。
最后把桌椅擦干净、摆齐。
倒土时不要跑，以免把纸屑掉在地上。
2．师：同学用一句话夸值日生。
3．想一想：每次做值日，都是一组同学。
那怎样才能做得又好又快呢？4．小结：全组同学要听从组长指挥，组长让你干什么你就干什么。
班队会教案《当好值日生》
班队会教案《当好值日生》教案：当好值日生一、教材分析本教案适用于小学高年级的班级队会教学。
班队会是学校班级管理的重要环节，通过班队会的开展，可以提升学生的自主管理能力和团队合作意识。
本教案以《当好值日生》为主题，旨在培养学生责任心和自律能力。
二、教学目标知识与技能目标：1.学生能够理解值日生的定义和职责；2.学生能够分析值日生的重要性；3.学生能够描述成为好值日生的素质和行为。
过程与方法目标：2.学生能够积极参与班级管理，培养团队合作意识。
情感目标：1.学生能够培养责任心和自律能力；2.学生能够认识到每个人在班级中都有自己的责任和作用。
三、教学重点学生了解值日生的定义、职责和重要性。
四、教学步骤步骤一：导入（10分钟）1.引导学生回顾上节课学习的内容，了解值日生的概念。
2.通过提问激发学生的思考：你知道值日生的职责是什么吗？值日生对班级有什么重要的作用？步骤二：知识传递（15分钟）1.讲解值日生的职责和重要性。
a.值日生是指每天担负着管理和维护班级的责任的同学，包括班级环境卫生、物品管理、安全等。
b.值日生的职责不仅是为了班级整洁和有序，也是培养同学们的自主管理能力和责任心。
c.值日生是班级的小领导，是同学们的榜样和引领者。
2.学生讨论和分享：a.分为小组讨论，让学生讨论成为好值日生需要具备的素质和行为。
b.每个小组从讨论结果中选出代表分享。
步骤三：角色扮演（20分钟）1.分组进行角色扮演。
a.将学生分成小组，每组扮演不同的班级角色：值日生、同学们、班主任等。
b.模拟班级中值日生协调同学们进行班级管理的场景。
2.角色扮演结束后，进行讨论：a.回顾角色扮演中的情境，提问学生在扮演值日生时遇到的问题和感受。
步骤四：思考反思（15分钟）1.引导学生进行思考和反思：a.你认为自己在班级中是否具备成为好值日生的素质和能力？b.你将如何提升自身的责任心和自律能力？2.学生分享反思结果。
步骤五：小结与展望（5分钟）1.对本节课的内容进行小结，强调学生在班级中的责任和作用。
一年级劳动北师大版《当好光荣值日生》教案
一年级劳动北师大版《当好光荣值日生》教案一、课程标准1. 了解值日生的意义，养成爱劳动的良好习惯。
2. 培养学生的劳动观念和集体荣誉感。
3. 初步掌握值日生工作的基本知识和技能。
二、教材分析本课是根据《品德与生活》课程标准设计的。
本课内容是在学生对学校生活有初步认识的基础上，学会做一些力所能及的简单生活技能，养成热爱劳动、维护公共卫生的良好习惯。
教材以图为主，文字很少，内容简明易懂。
通过本课学习，学生能了解当好值日生的意义，掌握做值日生工作的基本知识和技能，养成爱劳动的好习惯。
三、学情分析学生已经在学校学习生活一个学期了，对学校的生活有了一定的了解，并且对学校的各项规章制度也都有所认识，所以本课从学生生活实际出发，使学生进一步明确值日生的意义和责任，掌握做值日工作的基本知识和技能，养成爱护公共财物、维护环境卫生的良好习惯。
对于一年级学生来说，虽然已经有过一次当值日生的经验，但是对如何做一名光荣的值日生并不是很了解，也不知道如何做才能做好值日生工作。
因此在本课教学时，我注重从学生生活实际出发，通过生动形象的图片和语言向学生具体地介绍值日生的意义和基本要求。
同时注重培养学生养成良好的卫生习惯。
由于一年级学生年龄小，自理能力差，容易受其他同学的支配，也有一部分学生只知道要为班级做好事，却不知道自己该如何做值日生。
因此本课教学时注重指导学生如何做好值日生工作。
四、核心素养目标1. 健康生活：养成良好的卫生习惯，提高自己的生活自理能力。
2. 责任担当：树立为集体服务的意识，并愿意承担责任。
3. 实践创新：探索做好值日生工作的有效方法。
五、教学目标1. 情感态度：树立为集体服务的意识，愿意承担值日生工作。
2. 行为习惯：养成良好的卫生习惯，学会打扫卫生。
3. 知识技能：了解当好值日生的意义和基本要求，掌握做值日工作的基本知识和技能。
六、教学重难点重点：让学生了解如何做一名光荣的值日生。
难点：养成良好的卫生习惯。
班级因我而美丽——九月份主题班会教案
班级因我而美丽—--—--“当好值日生”班队会教案班级：四（3）班主任：赵xx【设计背景】教室每天都要清扫,每个学生每周都要参加一次值日劳动.这既是为集体服务，为大家创造一个整洁的学习环境，同时也有利于个人在良好的环境里学习。
虽然只是一次值日，但是可以看出学生的责任心和工作的态度.教师里每天都有值日生值日，但是有些积极努力，有些应付公事，根据班级现有的情况，通过这节班会课的学习，让孩子意识到责任心的重要,认真做好每一件事的重要.【教育目标】1．知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
2、知道值日生的任务和做值日的顺序。
3、愿意当好值日生，以当好值日生为荣.4、认真做值日，按值日的要求完成值日生的任务.【适用年级】小学四年级【课前准备】1、课件2、小品《值日》3、歌曲《劳动最光荣》【教育过程】一、认识值日1、图片导入师:同学们,生活当中发生在我们身上的事情千百万种，有大事有小事，有些人只认真对待大事,忽略小事，有一些人无论什么事都能认真对待。
我们每一天都有人做着同样的事情———-——每天的值日，有些人是这样做的(出示图片)有些人是这样做的（出示图片）你认为哪一个做的好呢？能说说原因吗？2、认识值日师：值日生要做哪些工作？交流体会学习值日儿歌：师：有一首儿歌是这样说的--—出示《值日生》黑板擦干净，桌椅摆整齐。
垃圾不乱扔，有纸要捡起。
认真做值日，保洁很重要，班级人人爱。
二、领悟值日1、师：刚才大家把儿歌读得那么整齐那么流利，现在谁能站起来说说你平时是怎样做好值日生工作的呢?（点名自由发言，适时评价)2．欣赏小品《值日》师：小朋友们说的真好，下面让我们一起来欣赏小品《今天，我们值日》，看看小品中的小朋友做得好吗？人物：王鸿孔伟王南李北班长［王鸿拿着扫帚，孔伟拿着抹布上。
］王鸿:（埋怨的）又做卫生,咱们开学才一个月，我就做了三次卫生了。
孔伟:就是，咱们在家都是独生子女，一个个都跟大爷似的,哪干过这活呀,这上学就上学呗,还让咱们做卫生.哎呦！累的我直腰疼，不干了，不干了（坐在椅子上）。
当好值日生_话题作文
当好值日生
导读:本文是关于话题作文当好值日生,感谢您的阅读.
我们一直想当值日生，但是要等到四五年级的时候才有机会，所以我很羡慕那些大哥哥大姐姐们。
终于到了四年级下，我如愿以偿当上了值日生，我觉得可开心了。
我在心里暗暗告诉自己，一定要当好值日生。
眼疾手快要想当好值日学生，一点儿也不容易。
人少的时候不要紧，人多的时候就必须眼疾手快。
查红领巾时，要从人群中快速分辨出哪些学生没戴红领巾。
查眼保健操时，要迅速分辨出哪些人没做操。
查早操时，有些同学比较调皮，会躲起来，我须要快速知道有哪些人。
时间久了，我变得眼疾手快。
追人风波查同学们有没有戴红领巾时，有时有人会跑，就须要我去追。
追人可不容易，要跑得快，特别耗力。
一、二年级的弟弟妹妹跑得比较慢，好追，比较老实。
五、六年级的哥哥姐姐跑得比较快，难追，而且不老实。
有时候我没追着。
有时候追到了，有些哥哥姐姐就束手就擒，乖乖地告诉我班级。
还有些哥哥姐姐被追到了，也不肯告诉我班级，悄悄地溜了。
我便耐心地跟着他，等他进了教室，记下他的班级，这可得花不少功夫。
当好值日生真的很不容易啊，但是既然已经做了，我就要当好这个值日生，不辜负老师对我的信任。
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
小学二年级上册道德与法治《我是班级值日生》教案及反思
⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
小结：值日生是为班级同学服务的，要爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责。
活动五：夸夸我班的值日生
1.夸同学：在值日时，你特别佩服谁？他（她）是怎样做的，让你这样佩服呢？
2.学生交流：我觉得他好在哪里？【勤劳能干、不怕脏不怕累、乐于助人等】
小学道德与法治《我是班级值日生》教案及反思
第8周
星期一
学科
道德与法治
年级
二年
班级
1班
授课内容
我是班级值日生
课前准备
收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。
执教者
张老师
教学
目标
1.知道值日的内容。
2.了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。
3通过游戏、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流，分享感受和活动成果，从而体会值日的内容与正确做法。
2.提问：值日生值日时也会遇到难题，你们能帮帮他们吗？
3.活动例答：
（1）遇到乱拿乱放图书的同学首先应耐心劝说，告诉他们正确的做法。
（2）对于值日生的工作安排应根据每位同学的不同情况合理调整，可以安排个子稍高的同学擦黑板。
（3）值日时也要注意尽量不影响其他同学的正常学习活动等。
（4）对于违纪的同学要如实记录，不徇私情。
（2）值日生是为班级同学服务的，对待其他同学态度要亲切。
（3）值日生要努力做好自己的本来自工作。（4）值日生要如实记录班级情况，不能随意对待。
4.拓展：辨是非升华认识（图片出示题学生判断并说出为什么）
①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；
②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；
做好值日生工作 培养幼儿责任感
2021年3月·第7期（总第671期）作者简介：徐佳佳（1993－），女，江苏昆山人，幼儿园二级教师，从事幼儿教育研究。
幼儿期是一切良好行为习惯、个性品质养成的最佳时期，教师从小培养幼儿良好的责任感，对于促进幼儿健康成长具有重要作用。
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿要能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
可是由于种种原因，部分幼儿未能形成较好的责任意识，如回家后忘记教师安排的学习任务、早上忘带学习用具却埋怨家长没准备、快上小学却不会自己整理学习用品、自己的衣物不会有意识地保管等。
因此，教师必须深入研究，采取有效的措施培养幼儿的责任感。
幼儿是一个比较特殊的群体，具有明显的年龄特征，若教师采用的措施不科学、不到位，就容易导致幼儿产生排斥心理。
所以，寻找一个适合幼儿心理，易于他们接受的活动载体非常重要。
而值日生活动作为幼儿园最常见、幼儿感兴趣的一种活动形式，能够充分激发幼儿做事的积极性、主动性与持久性。
因此，通过值日生活动来培养幼儿的责任感，应该是比较适用的一种方法。
一名合格的值日生，一定具有热爱劳动、愿意为集体与他人服务的思想，能够做到做事有始有终，掌握良好的劳动技能，具有生活自理能力。
孩子们都想当值日生，但是值日生到底应该做些什么呢？根据幼儿园的一日生活内容，针对幼儿的能力与水平，在与幼儿一起讨论的基础上，笔者确定了值日生工作内容。
（1）早上8点20分之前在教室门口有礼貌地迎接班级同学。
（2）晨间谈话期间向大家播报当天天气。
（3）整理玩具和图书。
区域活动结束后，提醒小朋友将玩具和图书摆放到原位，最后检查、整理。
（4）整理洗手台。
集体入厕洗手时，提醒小朋友按照洗手七步法洗手，并整理肥皂盒。
（5）分发渣盘和擦嘴巾。
进餐之前，将渣盘和叠好的擦嘴毛巾分发到各桌。
（6）餐后整理。
用餐结束之后，收拾渣盘，擦桌子。
（7）放学时向家长问好，并向准备回家的小朋友说再见。
（8）放学后，将小朋友的计划夹放回原位。
如何当好一名值日生
如何当好一名值日生第一，平日里要勤管理早晨一进来，许多同学不读书而在热烈地交谈，浪费大好时光，这时，我不动声色，拿起书高声朗读，不一会儿，琅琅的读书声飞出了窗外……中午，同学们都在安安静静，一丝不苟地完成作业，可就有几个“不安份分子”在小声交流。
讨论题目可以，可不能影响他人，一旦音量变大，我也会小声提醒。
但对于屡管屡犯的同学，我会拿出杀手锏——记名字。
一旦名字被老师看到，被别班的同学看到，将会很不光彩。
第二，班级事务勤管理平日里，班级内的一些小事务，如值日迟到、不小心撕了本子之类的鸡毛蒜皮的小事，我总是能自己处理就处理，不乱打小报告，我认为，老师平时也很忙，班干部理应多多体谅。
第三，与同学勤交流作为班干部，我认为不能高高在上，要亲近同学。
“水能载舟，亦能覆舟”。
同学们需要的是一个能理解他们、体谅他们、关心他们的值日生。
所以，平时我喜欢助人为乐，爱帮同学们解决困惑，并经常与他们谈心，大家有疑难问题也都来问我，这使我的人缘也不错。
虽然“身教”是管理的好方法，树立威信的好路子，但我想“言传”也少不了。
对于一些不守纪律的同学，单纯的警告可能不起作用。
于是，我便开始“攻心”。
有一次，一个平时较调皮的男生又在自习课上捣乱，我也知道这个男生虽然调皮，但自尊心很强，于是我就抓住他这个弱点展开攻势。
我走到他跟前，叹了口气说：“唉，如果老师知道你又在自习课上讲话，不知道会有多失望！”说完，我偷偷看了一下他的表情，他显得有点局促不安，很快安静下来。
此后他在每节课上都很听话，很守纪律。
但是当大多数人都在窃窃私语时，我又该怎么办呢？我清楚，我这个大嗓门如果在这时喊出一句：“安静，不要讲话！”反而会使班级更加沸腾。
于是，我会这样说：“老师刚才说过要珍惜时间，怎么又有人用宝贵的时间讲话呢？”果然，这个方法很奏效，全班顿时鸦雀无声。
有时，班干部也会违反纪律，这也是我认为最棘手的问题。
如果我在黑板上写下他的名字，一来他的面子挂不住，二来也会影响到他今后在同学中的威信，所以遇到类似情况就只能私下里解决，我会对他说：“我们作为班干部本应以身作则，怎能带头讲话呢？快做好表率作用！”这样，班干部也能认识自己的错误并及时改正。
八《当好光荣值日生》(教学设计)-一年级劳动北师大版
《当好光荣值日生》教学设计一、教学目标1. 让学生了解值日生的职责，知道怎样当好一名光荣的值日生。
2. 培养学生热爱劳动、自觉劳动的良好习惯。
3. 提高学生与人合作、交流的能力。
二、教学内容1. 学习值日生的职责和作用。
2. 学习如何做好值日生工作。
3. 培养学生自觉劳动的意识。
三、教学重点与难点重点：让学生了解值日生的职责，知道怎样当好一名光荣的值日生。
难点：培养学生热爱劳动、自觉劳动的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：作业本、课本五、教学过程1. 导入新课通过谈话方式引导学生回忆起值日生的工作，从而引出本课主题《当好光荣值日生》。
2. 自主学习让学生自主阅读课文，了解值日生的职责和作用。
3. 课堂讲解(1)讲解值日生的职责：清洁、纪律、关心同学等。
(2)讲解如何做好值日生工作：认真负责、团结协作、主动服务等。
4. 小组讨论让学生分组讨论如何才能当好一名光荣的值日生，并将讨论结果进行分享。
5. 案例分析通过分析一些实际的值日生工作案例，让学生更好地理解如何做好值日生工作。
六、板书设计板书设计如下：当好光荣值日生职责：清洁、纪律、关心同学工作方法：认真负责、团结协作、主动服务七、作业设计让学生写一篇关于如何当好一名光荣值日生的小文章，可以是自己的经验分享，也可以是自己的感悟。
八、课后反思需要重点关注的是“小组讨论”环节。
在这个环节中，学生通过分组讨论如何才能当好一名光荣的值日生，并将讨论结果进行分享。
这个环节是本节课的重要组成部分，也是学生将所学知识应用于实际的重要环节。
1. 值日生的职责和作用2. 做好值日生工作的方法学生在讨论中应学会如何做好值日生工作。
这包括认真负责、团结协作、主动服务等方面。
认真负责是指对待值日工作要认真，不偷要学会配合、互相帮助；主动服务是指要主动为同学们提供帮助，解决他们在生活中遇到的问题。
3. 个人责任和团队协作的平衡在讨论中，学生应明白个人责任和团队协作的重要性。
人教版二年级上册(道德与法治)7 我是班级值日生
室。
2.玲玲值日时，把教室打扫的很√
干净。 3.小刚拖完地说：“强强咱俩去
倒脏水。”强强说：“我是摆 ╳
桌子的，我不去。”
4.今天冬冬当值日生，但下午一放学他就╳回家了。
5.手工课上完了，小莉把不用的废纸都扔进√了垃圾
值日生是为班级同学服务的，要 爱劳动、对工作认真负责，关心班 级，不怕脏和累，为班级尽职尽责。
在我们的班级中值日要做哪些 事情？
扫地
摆桌椅
擦黑板
清理讲台
这些同学在干什么？他们是怎么做 的？说说自己是怎样做值日的？
在做值日时，一定 要认真。比如在擦黑板 时，要先用板擦儿擦， 然后再用湿布擦。扫地 时，应该先在地上撒点 儿水，然后再轻轻扫。 最后把桌椅擦干净、摆 齐。倒垃圾时不要跑，
为什么要认真做值日、当好 值日生呢？
三、羊羊值 日
阅读教材第28页。 想一想：你喜欢羊羊这样的值日生吗？ 羊羊怎样做才好呢？
值 日
说一 说
值日生不能决定一切，也要虚心听取其 他值同日学生的是意为见班。级同学服务的，对待其他 值同日学生态要度努要力亲做切好。自己的本职工作。
值日生要如实记录班级情况，不能随 意对待。
我是小 法官
判断下列情景中的做法是否恰当，并
四、夸夸我班的值
日生
在值日时，你特别佩服 谁？
他（她）是怎样做的，让你这样佩
服呢？ 勤劳能干、不怕脏不怕累、乐 于助人等。
请为他或她点个 赞吧！
我是小法 官
我们就要向身边的这些“爱劳动、关心集体
、值日认真的”优秀值日生学习，向身边的小榜
样学习。
下面的同学做的对吗？
小男孩值日的时候，请妈妈
小学值日行政职责范本
小学值日行政职责范本尊敬的老师和同学们：大家好！我是这个学期的一名值日生，今天我将向大家介绍小学值日行政职责的范本。
作为小学生的一员，我们都应该时刻牢记学校的价值观和校规校纪，以生动的实践诠释对学校的热爱和对良好学风的追求。
而作为值日生，我们更是要带头遵守校规校纪，以身作则，成为大家学习的榜样。
首先，作为值日生，我们应该认真履行巡查职责。
每天早晨，我们要对教室和学校的周围环境进行仔细检查，确保教室内外的卫生环境整洁，同时保持学校周围的公共区域的清洁和整齐。
下午放学后，我们要仔细检查教室，确保桌椅整齐，地面干净，并协助老师清点物品，确保没有遗失或损坏。
其次，值日生还要负责班级物品的管理。
我们要做好上课用具的准备，检查班级的教具是否齐全，如黑板擦、粉笔、教科书等，并及时上交给老师。
同时，我们也需要负责整理班级物品，确保书架整齐，角角落落没有杂物。
第三，值日生要积极协助老师维护课堂纪律。
我们要提前到教室，协助老师引导同学们进行自我准备，确保课件、书本等准备齐全。
课间休息时，我们要值守门口，帮助老师维持秩序，确保同学们有足够的休息时间，但不迟到上课。
第四，值日生在课堂上要起到模范带头的作用。
我们要保持良好的学习态度，严守纪律，认真听讲，积极回答问题，勤奋向老师请教。
同时，我们也要遵守课堂纪律，不吃零食、不与同学嬉闹，并及时提醒同学们注意座位整齐。
最后，值日生要树立良好的学风形象。
我们要乐于助人，主动帮助老师和同学们解决问题，关心他人的困难，热心参与学校的志愿者活动，争取成为学校的好形象代表。
同学们，作为小学生的一分子，我们是学校的未来，是祖国的栋梁。
只有把小学值日行政职责认真贯彻于日常生活中，我们才能做到言传身教，影响他人，为学校的发展和进步做出自己的贡献。
谢谢大家！。
小学品德与生活《当好值日生》
202X
这是一间________的教室
情___________
202X
回顾与展望
01 02 03 04
在刚才的过程中，你想表扬谁？为什么？
在刚才的过程中，你对自己的表现满意吗？ 什么地方满意？什么地方不满意？
平日你观察到谁做值日生最好？好在哪里？ 谁还做的不够好？你有什么建议？
我是小小保 洁员
我是小小保洁 员
我是优秀值 日生
请各小组讨论选出本组的1名优秀值日生。
我的收获
通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光 荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值 日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁 的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打 扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习 环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生， 做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？
教室里学习，值日劳动是大家
的事，大家都要动手做，每个
同学都是班级的主人，都应该
当好值日生。
0 2
小明这样做
0 3
小红这样做
当好值日生
小明这样做
当好值日生
小红这 样做
01 下雨了，小明两脚都是泥，就直接进了教室。
02
他们做的对吗？
03
美术课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地 下。
强强刚把地擦干净，明明就过去踩，弄了一 地的脏脚印。
今后你会怎么做值日生并保证做到？
当好值日生
PART
看一看，说一 说
洒水 扫地 擦黑板 摆桌椅
为什么要每天 值日？
值日是为了同学们能在干净的教室里学习， 值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每 个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。 小明这样做
劳动课当好值日生教学设计
劳动课当好值日生教学设计一、教学目标1. 知识目标：学生能够了解值日生的职责和责任，并能够有效完成值日生的工作任务。
2. 能力目标：学生能够培养良好的习惯和纪律意识，提高自觉负责的能力。
3. 情感目标：学生能够在日常生活中更好地与他人合作，提高团队合作精神。
二、教学重难点1. 教学重点培养学生良好的习惯和纪律意识。
2. 教学难点如何培养学生的自觉负责能力和团队合作精神。
三、教学准备1. 教学资料：值日生职责和责任的介绍材料。
2. 教学工具：手写板、黑板、书籍等。
四、教学过程1. 导入（5分钟）利用学生已有的知识和经验，通过提问的形式引导学生回忆值日生的概念，并让学生谈一下他们值日生的经历和感受。
2. 知识讲解（10分钟）介绍值日生的职责和责任，包括整理教室、擦拭黑板、清洁窗户等工作。
并与学生一起探讨在值日生工作中应该注意的事项和注意事项。
3. 案例分析（15分钟）通过给学生分发一些值日生案例，让学生在小组中进行分析和讨论。
鼓励学生从不同角度思考问题，并从中总结出怎样成为一名优秀的值日生的要点。
4. 角色扮演（20分钟）将学生分成小组，每组选择一名值日生，并扮演相应的角色在教室里进行模拟值日生的活动。
其他同学观察并提出评价和建议。
5. 反思讨论（15分钟）要求学生完成一份关于今天课堂学习的反思总结。
要求学生总结他们在值日生工作中的不足之处，并提出改进的方案。
6. 课堂展示（10分钟）邀请学生将自己的反思总结展示给全班同学，并鼓励同学之间相互交流和分享。
教师也可以将部分学生的总结发表出来，以激励其他学生。
五、教学延伸1. 在课后，教师可以发放一份学生自主学习指导材料，要求学生自主学习值日生的相关知识和技巧。
2. 教师可以定期组织一些值日生活动，鼓励学生积极参与，提高他们的自觉负责能力和团队合作精神。
六、板书设计劳动课当好值日生教学设计教学目标：1. 知识目标：了解值日生的职责和责任2. 能力目标：培养良好的习惯和纪律意识3. 情感目标：提高团队合作精神教学过程：1. 导入：回忆值日生概念和经历2. 知识讲解：值日生的职责和责任3. 案例分析：讨论值日生工作中的注意事项4. 角色扮演：模拟值日生的活动5. 反思讨论：总结不足并提出改进方案6. 课堂展示：展示反思总结并相互交流七、教学评价教师可以通过观察学生在角色扮演和课堂展示中的表现，以及学生的反思总结和参与程度来评价学生的学习情况。
当好值日生学
当好值日生学一、什么是值日生？值日生是学校组织的一种学生管理制度，通过轮流担任值日生的角色，来培养学生的责任感和团队合作能力。
值日生负责协助老师管理班级的各项事务，包括清洁、整理教室、传递信息等。
通过参与值日生活动，学生能够提高自己的自律意识，培养良好的卫生习惯。
二、为什么要当好值日生？1. 培养责任感当好值日生可以培养学生的责任感。
值日生需要按时完成各项任务，并且要保持做事情认真负责的态度。
这不仅是对自己的要求，也是对他人和集体的尊重。
通过承担值日生的责任，学生会懂得自己应该做好自己的事情，对班级和学校有一种担当的心态。
2. 培养团队合作能力值日生活动涉及到多人的协作和合作。
每个值日生需要与其他值日生一起协调安排清扫卫生、整理物品等工作，培养了学生的团队合作能力和互助精神。
通过值日生活动，学生会明白团队合作的重要性，并且能够积极参与其中，与同学们一起为班级的整洁和有序做出贡献。
3. 培养自律意识当好值日生需要按时完成各项任务，这需要学生具备良好的自律意识。
学生需要自觉遵守值日生的规章制度，并且按时、按要求完成任务。
通过这样的锻炼，学生能够提高自己的自律能力，养成良好的生活习惯。
这对学生的成长和未来的发展都有着积极的影响。
三、当好值日生需要学会的几点1. 认真对待值日生活当好值日生首先要认真对待值日生活。
无论是清洁卫生还是整理教室，都要从细节做起，力求做到最好。
认真对待值日生活不仅能够提高工作效率，还能够树立自己的形象，让老师和同学们看到你的努力。
2. 与同学协作值日生活动是一个团队合作的过程，需要与其他值日生进行配合和协作。
在协调安排工作时，要与同学们保持良好的沟通，听取他们的建议和意见，让大家的声音都能够被充分听到。
通过与同学的合作，能够增强团队凝聚力和感情。
3. 与老师保持良好关系作为值日生，要与老师保持良好的关系。
要积极配合老师的要求，听从老师的指导，不断改进自己的工作方式。
与老师的沟通和交流能够帮助你更好地完成值日生的任务，并且得到老师的认可和鼓励。
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当好值日生学
教学目标认知： 1．知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
2．知道值日生的任务和做值日的顺序。
情感：愿意当好值日生，以当好值日生为荣。
行为：认真做值日，按值日的要求完成值日生的任务。
教学建议教材分析本课是根据课程标准“勤劳节俭”德目教学内容“在学校要当好值日生”和基本要求中“能认真、按要求做值日生”而设置的。
教室每天都要清扫，每个学生每周都要参加一次值日劳动。
这既是为集体服务，为大家创造一个整洁的学习环境，同时也有利于个人在良好的环境里学习。
学习这课时，学习已有几个月做值日的体验，他们对值日的步骤，值日中各项劳动的要求等，已有了初步了解。
教学中，应把重点放在帮助学生明确当好值日生的意义，端正对值日劳动的态度上。
教法建议教学应联系学生实际，一方面表扬班里值日做得好的同学，请他们介绍经验，为大家树立榜样；一方面结合值日中的一些不良现象进行分析，使学生知道这样做怎么不对，为什么不对。
进而使学生明确：当一个值日生，不但要学会怎样做值日，而且还需要有责任心，做每一样事都要认真，不能马虎、敷衍，做完还要认真检查，看看是否合乎要求。
教学设计示例第十课当好值日生教学重点：使学生懂得当好值日生的意义，知道怎样认真做值日。
教学难点：能按要求认真做好值日。
教育过程：一、说一说：师：引导学生们知道是值日生把教室打扫得干干净净的。
板书：值日生说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？小结：在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。
大家能更好地学习。
过渡语：那怎样才能当
好值日生呢？板书：当好二、学一学1．出示课件，下载：认真做值日小组交流：这些同学在干什么？他们是怎么做的？说说自己是怎样做值日的？小结：在做值日时，一定要认真。
比如在擦黑板时，要先用板擦儿擦，然后再用湿布擦。
扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。
最后把桌椅擦干净、摆齐。
倒土时不要跑，以免把纸屑掉在地上。
2．师：同学用一句话夸值日生。
3．想一想：每次做值日，都是一组同学。
那怎样才能做得又好又快呢？4．小结：全组同学要听从组长指挥，组长让你干什么你就干什么。
只有全组同学齐心协力，才能又快又好地做值日。
5．提问：设想一下，如果不做值日，教室会成什么样？6．小结：认真做值日，教室干净、整洁，老师、同学都高兴。
7．讨论：为什么要认真做值日、当好值日生呢？8．小结：认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。
我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该认真为集体做值日。
而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。
9．读儿歌：值日生，真能干，洒水扫地擦黑板。
教室里，真干净，老师同学都高兴。
爱集体，爱劳动，做好值日真光荣。
板书儿歌：过渡语：值日生除了要认真做值日外，还应该做哪些事呢？请看看他们是怎么做的吧！三、说一说（“说一说”中的图1）1．小组交流：这是什么时候？这些值日生在做什么？为什么要做这些？2.小结：早晨，值日生打开窗户，把桌椅擦干净，使教室空气新鲜，同学们能愉快地开始新一天的学习。
（“说一说”中的图2）1．同桌互相说说：你知道这是什么时候吗？这些值日生在做什么？这样做的好处是什么？2．小结：值日生们利用课间休息时间擦黑板、往地上洒水，这
样可以使教室空气湿润，不起灰尘，为上好下节课做好准备。
师：请大家观察值日生的表情。
3．讨论：值日生早上早来，课间还要少玩会儿，为什么还这么高兴？4．小结：值日生用自己的劳动为大家服务，使同学们能在整洁的教室里学习，自己早来、课间少玩会儿，是光荣的，值得高兴。
过渡语：我们做值日时不仅要认真，还应该按顺序，这样才能又快又好地完成任务，那应该按怎样的顺序呢？四、写一写1．看书小组交流：做值日的几项主要任务的什么？在做这些事时，应按什么顺序做？2．请同学在书上填写。
3．让同学说说理由。
小结：做值日时一定要按顺序。
先洒水，再扫地，摆齐课桌椅，收拾值日工具，然后关窗。
4．全班交流：冬天做值日之前应先做什么？做完值日离开教室前要做什么？做值日时
还要注意些什么？5．小结：冬天做值日前一定要先开窗，以免室内尘土飞扬，做完值日离开教室必须要锁好门等。
过渡语：现在同学们对怎样当好值日生已经很清楚了，现在就请大家当小裁判，看看小猴和小兔这两位值日生谁当得好。
五、比一比（“比一比”中的图） 1．学生四人一组说说：谁做得对？谁做得不对？为什么？ 2．小结：小猴子做得不对。
它做错了三件事：（1）不懂值日工作的顺序，还没洒水就扫地；（2）做值日不认真，去倒垃圾撒了一地；（3）值日还没做完，就要跑出教室去玩。
小兔子做得对。
它知道做值日应该先洒水，再扫地。
见小猴子撒了一地垃圾，小兔子赶快扫干净。
它和小猫做值日都很认真，扫完地后，又擦桌子，又关窗，对小猴子贪玩不好好做值日，很不高兴。
3．讨论：我们应该怎样帮助小猴子？ 4．小结：做一名值日生，为大家服务是很光荣的，所以要有责任心，做每一件事都要认真，不能马虎。
六、布置活动： 1．分组在
课上做值日，比比谁做得又快又好。
2．开展一周值日竞赛活动，评一评：做值日时，自己做得怎样？班中做值日知，谁做得好？七、全课总结：教师：希望同学们能认真，按顺序做好值日，做爱集体、爱劳动的好孩子。
板书设计：十、当好值日生值日生，真能干，洒水扫地擦黑板。
教室里，真干净，老师同学都高兴。
爱集体，爱劳动，做好值日真光荣。
探究活动一、开展主题活动“今天我是值日生”1．小组交流：值日生的职责是什么？怎样才能当好值日生？2．全班交流：3．每组选择一题，在小组中讨论，然后把要求写在纸上。
（1）怎样擦黑板（2）怎样扫地（3）怎样摆桌椅（4）怎样拖地（5）怎样撮土、倒土4．全班交流5．以小组为单位在前边演示6．开展小组间的评比活动，看哪组值日做得又快又好。
二、开展每周评选一、二名“值日星”活动三、让同学轮流当值日班长，加强组织值日的能力。