大班社会教育活动教案

大班社会教育活动教案

【篇一：幼儿园大班社会教育讲课教案】

大班幼儿对动物的各种基本特征和生活习性比较熟悉。本次活动，

通过故事方式，让幼儿初步了解动物对环境的作用。同时，采用课

件使故事变得妙趣横生，在故事情节的启发下，幼儿的思维会更加

活跃，眼界也更开阔。这也是幼儿大胆参与表述和讨论的好时机。

由于社会的不断发展，近年来森林遭到严重的破坏，人们的乱扔现

象频繁发生，我们周围赖以生存环境受到严重的危害，因此，保护

地球，保护环境，成为我们当务之急。这里，我设计此活动，旨在

引导幼儿通过动物来保护环境，从而也让孩子们要懂得保护我们的

地球，保护我们的环境。一,活动名称。

社会领域,环保主题《不开心的地球公公》，大班

二 ,活动目标。

1，了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境。

2，培养幼儿保护动物的意识。

3，初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解

决环保问题的办法。

三,活动重点和难点。

1,对于常见环保问题的认知。

2,理解动物保护环境、净化环境的方式。

3,形成保护环境的意识，树立保护环境的品质。

四,活动准备。

1,找相关人类污染环境、保护环境的相关资料。

2,找对于环境有净化作用的动物。

3,提前进行教学模拟流程，组织好教课语言。

4,做好各种突发事件的预防和及时处理。

五，活动过程。

（1）开始部分。

1.先引入地球的图片，让幼儿了解到此次课程的内容是关于我们生

活的环境—地球。

2，再引入“不开心的地球”，引起幼儿的好奇心，让幼儿主动去探索

和思考，地球问什么不开心。

3,然后说出谜底—地球是因为收到了人们的破坏和污染才不开心的。

(2)基本部分。

1,展示地球受到不同方式的破坏的图片，引起幼儿的兴趣，和对于

地球的同情。

2,提出解决办法—有一些动物可以解决这些问题地球公公今天就想

招聘一些动物清洁工。

3,看看谁来报名了？（认识海鸥、青蛙、乌鸦、秃鹫、蚯蚓）向幼

儿介绍这些动物以及它们是如何解决这些麻烦的。

4,让幼儿知道这些动物有很大的作用，激发保护动物的愿望。

（3）结束部分。

1、地球上有那么多的动植物来清洁我们的地球，那我们应该怎样来

保护我们的地球呢？（幼儿自由回答）

2,提出具体的措施。

六，活动延伸。

1,联系生活，拓展思维，发展能力，丰富语言我们生活中还有谁也会

保护我们的环境呢？（环保工人、花草树木??）

2,本节课了解的其他内容也可用于幼儿的其余方面，例如对于地球

的认知可用于科学课程领域中对于自然的认知。

海鸥它是捕食蝗虫、飞蛾、金龟子、步行虫和鼠类的能手,使树木

免遭虫害,健康成长.在海滨和沙滩上,对人们随手抛弃的残羹剩饭,它

能吃得一干二净,为保持海面和沙滩的清洁立下了大功,被称为“义务

清洁工”

蚯蚓除石头、砖瓦、玻璃、金属、橡胶等之外,其他一切能够腐烂

的有机废物和生活垃圾都能被它所消化,并可转化为有机肥料

秃鹫当它在高空飞翔时,一旦发现腐尸就会迅速地饱食起来.由于它

专以腐尸为食,不使死亡动物暴尸山野,从而避免了环境的污染

乌鸦它的嗅觉非常灵敏,稍有腐尸烂味,它就会及时飞去进行“清理”.

乌鸦的一生在不断地为地球清理着垃圾,是地地道道的“清道夫”

青蛙,因为青蛙为我们吃害虫,吃剩的还存起来冬眠

【篇二：幼儿园大班社会活动教案《争做节约小使者》】幼儿园大班社会活动教案《争做节约小使者》

教学目标

1、使幼儿知道环境与人类生活息息相关，懂得保护环境要从自身做起。

2、发现生活中一些资源能再利用，知道要节约资源，避免浪费。

活动准备

1、废旧物品（纸盒、塑料瓶、易拉罐等）制作的工艺品、玩具、用具。

2、教学挂图《环保棋》。

3、《健康社会》下p20-21. 活动过程

1、了解生活中资源再利用的情况

出示用废旧物品制作的工艺品、玩具等，引导幼儿观察、思考。提问：这些东西是用什么做的？还能用这些材料制作成什么。

2、引导幼儿讨论

在日常生活中你是怎么处理废旧物品？

你知道节约资源有哪些好办法？如：看到水龙头流水时赶紧关上，不浪费水；不乱扔垃圾；请妈妈买菜使用菜篮而不用塑料袋等。

3、玩《环保棋》

引导幼儿观看画册《环保棋》，说说哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。

幼儿两人一组玩《环保棋》。

玩法：幼儿掷色子，按照所掷数字和要求向前走，先到者为胜。结束部分

让幼儿用自己的行动来保护环境，从身边的小事做起，做一个节约资源，避免浪费的小使者。

【篇三：大班社会教案老师节日快乐】

老师，节日快乐

教学目标：

2、使孩子们了解教师的工作，对教师有尊重和爱戴之情。

3、培养孩子们日常观察能力和语言表达能力。

教学准备：信封、贺卡。

教学过程：

一、谈话导入

1、师：小朋友们，你们看看老师手里拿的是什么？

幼儿：信封。

2、师：是的，是信封，那你们知道这些信封里装的是什么吗？幼儿：不知道。（他们带着好奇的神情说）

3、师：那让我们一起看看信封里到底装的是什么呢？拿给学生看。幼儿：啊，是纸片。

4、师：是的，它是一张纸片，但它是一张特殊的纸片，它叫贺卡，那大家猜猜它是送给谁的？

幼儿：贺卡，不知道。