育人经验材料范文
育人经验材料总结范文
一、引言教育是一项神圣而伟大的事业，它关乎国家和民族的未来。
作为一名教育工作者，我深知肩负的责任重大。
在多年的教育教学工作中，我积累了一些育人经验，现将这些经验总结如下，以期对同行有所启示。
二、注重学生全面发展1. 德育为先：将德育贯穿于教育教学全过程，注重培养学生的道德品质，让他们树立正确的人生观、价值观。
2. 智育为本：关注学生的智力发展，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
3. 体、美、劳教育并重：关注学生的身体素质、审美情趣和劳动技能，使他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
三、关爱学生，尊重差异1. 关注个体差异：了解每个学生的个性特点，因材施教，使他们在各自的优势领域得到充分发展。
2. 尊重学生：尊重学生的意见和选择，鼓励他们积极参与课堂讨论，发挥主观能动性。
3. 关爱学生：关心学生的生活、学习和心理状况，关注他们的成长需求，给予关爱和支持。
四、创设良好学习氛围1. 优化课堂教学：采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
2. 建立班级文化：营造积极向上、团结友爱的班级氛围，让学生在良好的环境中成长。
3. 家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。
五、注重自身素质提升1. 不断学习：关注教育教学改革动态，学习先进的教育理念和方法，提高自身教育教学水平。
2. 教学相长：在教育教学过程中，与学生共同成长，实现教学相长。
3. 潜心研究：深入研究教材，挖掘教材内涵，提高教学质量。
六、结语总之，育人是一项长期而艰巨的任务，需要我们不断探索和实践。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
育人经验材料总结或案例范文(精选11篇)
育人经验材料总结或案例范文(精选11篇)1. 育人经验：孩子的成长需要多方面的关注孩子的成长需要多方面的关注，比如说，他的身体、智力、感情、品德等等。
亲子互动、生活习惯的培养、语言能力的提高、环境和社交的影响等都是很重要的方面。
很多父母希望孩子能在某个方面特别优秀，但是这并不能代表他们的成长完全成功。
只有做到全面、均衡的关注，才能真正塑造一个健康、有能力、有道德的孩子。
2. 育人经验：尊重孩子的价值观对孩子的价值观应该给予尊重，让孩子在自己探究的范围内发挥自己的想象力和创造力。
同时，也要教育孩子要尊重他人的意见和感受，建立一个和谐、平等、尊重的人际关系。
孩子的成长离不开大人的引导和关注，但是这种引导和关注需要一个平衡和默契的度，不能无限制地推出自己的想法和看法。
3. 育人经验：以身作则现代社会的父母很难完全把时间和精力都放在孩子身上，但是无论多忙多少，家长最好能做到以身作则，给孩子带来正确的行为示范。
这个过程需要家长对自己的行为进行反思和调整，并尽力塑造一个积极向上健康的家庭氛围。
当孩子处于迷茫、叛逆甚至困境的时候，家长在积极指导的同时，自己也要持续努力，成为孩子的良好榜样。
4. 育人经验：倾听和支持当孩子需要倾诉时，父母应该静下心来倾听。
很多时候，孩子只是需要一个可以依靠的人，能够耐心地听取他们的表达，并给予正确的引导和支持。
在这个过程中，不要试图制造或者强加自己的情绪、看法或者说服力。
而是要尽量地了解孩子的需求和心理，从而帮助他们健康成长。
5. 育人经验：合理规划时间孩子的成长离不开一个有规律的生活和学习环境。
家长可以制订一个合理的作息安排，让孩子每天有充足的时间进行各种学习和活动。
同时，也要保护孩子的休息时间，营造一个放松、舒适的家庭氛围。
这些都需要家长充分地考虑孩子的身体和心理发展需要，并与孩子一起讨论实施方法，让他们养成良好的自律和管理习惯。
6. 育人经验：注重自我反省要想养育一个健康、积极的孩子，家长首先需要充满信心和自信。
教师育人经验材料总结(通用6篇)
教师育人经验材料总结(通用6篇)教师育人经验材料总结篇1 一、创造良好的学习氛围，抓好班级学风。
身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，因为优良的学风，是班集体的生命线。
一个好班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。
勤奋的学风是促进班级不汤发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。
经过这些年的探索，我认为在学风建设上，班主任应注以下几点：1、让学生多问，使学生养成善思好问的习惯。
在学生中，问是启知识殿堂的钥匙，让学生主动发问，可以增加学生的自信心，交流师生情感，缩短师生间的距离，教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效果。
同时也能培养学生善思好问的习惯。
2、严把作业关，使学生独立思考，培养学生的战斗力。
作业是知识的实践，不交、迟交或抄袭作业是学生学习进步的几大障碍，对于服务业，我采取了相应措施：一是突出学习委员，课代表表的地位与作用。
让学习委员、课代表在同学中树立威信，进行作业的监督、检查。
二是组织学生成立学生帮扶小驵，对学习差的同学进行辅导，帮助，启发他们独立思考，独立完成作业。
在这种制度下，同学们独立思考，独立的习惯养成了，班级的战斗力增强了。
3、课后复习，课前预习并重，使学生养成自觉学习的好习惯。
课后息和课前预习，是学习中非常重要的两个环节，因此，我非常重视。
首先是让学生科学分配课余时间，有交地深化课内知识，搞好复习。
二是让学生学会找知识重点，搞好课前预习。
久而久之，学生们养成了自觉学习的好习惯，学习成绩日渐上和谐社会演讲稿。
二、以身做则，处处做学生的榜样大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
小学生，对班主任有着一种特殊信任和依赖情感。
班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。
因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响我的学生。
关于育人经验材料总结【十三篇】
关于育人经验材料总结【十三篇】1. 培养孩子的兴趣爱好- 学会倾听孩子的心声，了解他们真正感兴趣的事物。
- 鼓励孩子尝试各种不同的活动，帮助他们找到自己的爱好。
- 提供资源和支持，让孩子有机会发展自己的兴趣爱好。
2. 培养孩子的批判性思维能力- 引导孩子学会独立思考，培养他们的批判性思维能力。
- 鼓励孩子提出问题，并帮助他们找到问题的解决方法。
- 提供多样化的学习机会，激发孩子的好奇心和求知欲。
3. 培养孩子的责任感- 培养孩子的责任感是培养他们成为负责任的成年人的关键。
- 鼓励孩子参与家务活动，学会关心和照顾他人。
- 给孩子负责任的任务，并给予适当的支持和指导。
4. 培养孩子的自律能力- 自律能力对于孩子的学习和发展至关重要。
- 建立良好的规划和时间管理习惯，帮助孩子分配时间和资源。
- 设定目标，并鼓励孩子坚持不懈地追求这些目标。
5. 培养孩子的人际交往能力- 学会与他人合作和沟通是关键的人际交往能力。
- 鼓励孩子参与社交活动，让他们学会与人相处。
- 教给孩子解决冲突的方法和技巧。
6. 培养孩子的创造力- 创造力是孩子的独特才能，需要得到培养和鼓励。
- 提供创造性的学习环境，鼓励孩子表达自己的想法和观点。
- 鼓励孩子尝试新的思维方式和解决问题的方法。
7. 培养孩子的适应能力- 帮助孩子学会适应不同的环境和情境。
- 鼓励孩子勇于面对挑战和困难，并给予适当的支持和鼓励。
- 培养孩子的灵活性和应变能力。
8. 培养孩子的决策能力- 帮助孩子学会做出理性的决策。
- 鼓励孩子权衡利弊，学会预测结果并做出最佳选择。
- 给孩子提供决策的机会，并提供指导和反馈。
9. 培养孩子的自信心- 自信心对孩子的生活和发展至关重要。
- 鼓励孩子发掘自己的优点和才能。
- 赞扬孩子的努力和成就，并提供积极的支持和鼓励。
10. 培养孩子的领导能力- 培养孩子的领导能力，可以帮助他们在不同的环境中获得成功。
- 提供领导机会和角色扮演的机会，培养孩子的领导意识和技能。
优秀的育人经验总结材料或案例
优秀的育人经验总结材料或案例教育是一项伟大而复杂的事业，育人更是其中的核心任务。
在多年的教育实践中，我积累了一些宝贵的育人经验，希望能与大家分享。
一、树立正确的育人理念育人的首要任务是帮助学生树立正确的价值观和人生观。
在教育过程中，我始终坚信每个学生都有自己的闪光点和潜力，我们作为教育者的责任就是发现并激发这些潜力。
我注重培养学生的自信心，让他们相信自己能够克服困难，取得成功。
同时，我也强调培养学生的社会责任感。
通过组织各种社会实践活动，让学生了解社会的需求，培养他们关心他人、关爱社会的意识。
例如，组织学生参与社区服务活动，帮助孤寡老人、清理社区环境等，让学生在实践中体会到自己的价值和责任。
二、建立良好的师生关系良好的师生关系是育人的基础。
我努力与学生建立平等、尊重、信任的关系。
在课堂上，我是他们的老师，传授知识；在课下，我是他们的朋友，倾听他们的烦恼和困惑。
我注重与学生的沟通交流，不仅仅是关于学习，还包括他们的生活、兴趣爱好等。
通过了解他们的内心世界，我能够更好地引导他们成长。
当学生遇到问题时，我会给予耐心的倾听和真诚的建议，让他们感受到我的关心和支持。
三、多样化的教学方法为了满足不同学生的学习需求，我采用多样化的教学方法。
在课堂上，我会结合多媒体教学手段，如图片、视频等，让教学内容更加生动有趣。
同时，我也注重启发式教学，通过提问、讨论等方式引导学生思考，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
此外，我还会根据学生的学习情况进行分层教学，为不同层次的学生制定不同的学习目标和任务，让每个学生都能在学习中有所收获。
对于学习困难的学生，我会给予更多的关注和辅导，帮助他们克服困难，跟上班级的进度。
四、注重培养学生的综合素质除了知识的传授，我还注重培养学生的综合素质。
比如，我会组织各种文体活动，如运动会、文艺汇演等，让学生在活动中锻炼自己的团队合作能力、沟通能力和领导能力。
同时，我也鼓励学生参加各种学科竞赛和科技创新活动，培养他们的竞争意识和创新精神。
育人经验材料总结或案例范文(精选8篇)
育人经验材料总结或案例范文(精选8篇)篇一:育人经验总结在教育孩子的过程中，我发现了一些有助于培养孩子团队合作精神的方法。
我想和大家分享一下我的经验。
首先，我鼓励孩子参与各种团队活动。
这些活动可以是学校组织的，也可以是家庭组织的。
无论是什么样的活动，我都让孩子参与其中，让他们与其他孩子一起合作解决问题，共同完成任务。
通过这样的活动，孩子们学会了互相合作、互相支持的重要性。
其次，我给孩子创造了学习团队合作的机会。
在家庭作业中，我经常将不同的任务分配给孩子们，让他们组成一个小组来完成。
他们需要相互商讨，分工合作，最后共同完成任务。
这样的练习，不仅锻炼了孩子们的团队合作能力，还让他们学会了互相倾听、互相尊重的重要性。
第三，我给孩子提供了一些团队合作的游戏和活动。
这些游戏和活动既可以在家中进行，也可以在学校中进行。
比如，我让孩子们玩一些需要合作解决问题的棋类游戏，或者让他们一起参加运动比赛。
通过这些活动，孩子们学会了如何与他人合作，如何在团队中充当积极的角色。
最后，我给孩子们树立了团队合作的榜样。
我自己追求团队合作的价值观，并向孩子们传递这种价值观。
我告诉他们，在生活中，我们需要与他人合作才能取得更大的成就。
我在日常生活中积极地与他人合作，并且会与孩子们一起参与一些志愿者活动，让他们亲自体验到团队合作的快乐和意义。
通过这些方法，我的孩子们已经逐渐培养出了团队合作精神，他们学会了与他人合作，互相支持，共同实现目标。
这不仅对他们的学业有帮助，也为他们未来的成长打下了坚实的基础。
篇二：育人经验案例李明是我的学生，他是一个非常聪明的孩子，但在与人相处方面却有些困难。
他经常独自玩耍，不善于与他人交流，也不愿意与他人合作。
为了帮助李明改善与人相处的问题，我采取了一些措施。
首先，我找了一些与李明兴趣相投的朋友，鼓励他们一起玩耍。
我为他们营造了一个愉快的环境，让他们能够相互了解，建立友谊。
在他们一起玩耍的过程中，我观察到李明逐渐变得开朗，主动与他人交流。
育人经验材料总结或案例6篇
育人经验材料总结或案例6篇第1篇示例：育人经验材料总结一、培养孩子的自信心自信心是一个人成功的重要因素，因此在育人过程中要注重培养孩子的自信心。
要给予孩子足够的关爱和支持，让他们感受到家庭对他们的认可和鼓励。
要鼓励孩子勇于尝试新事物，不怕失败，相信自己的能力。
要给孩子适当的自主权，让他们有机会做出选择和承担责任，从而培养他们的自信心和独立性。
二、倾听孩子的心声作为家长，要时刻倾听孩子的心声，理解他们的需求和感受。
在日常生活中，要和孩子建立良好的沟通渠道，给他们充分的表达空间，尊重他们的想法和意见。
要关心孩子的情感变化，及时发现和解决他们的困惑和困难，从而建立起亲密而健康的亲子关系。
三、鼓励孩子独立思考在育人过程中，要鼓励孩子独立思考，培养他们的批判性思维和问题解决能力。
可以通过给予孩子一定的自主权，让他们在小事情上自行决策，培养他们的独立性和责任感。
要引导孩子学会分析问题、思考解决方案，帮助他们建立起逻辑思维和创新意识。
四、注重孩子的综合素质发展除了学术成绩，家长还要注重孩子的综合素质发展，培养他们的品德修养和社会能力。
可以通过参加各种兴趣班和社会实践活动，锻炼孩子的团队合作能力和领导才能。
要注重孩子的情商培养，教会他们与人相处的技巧和情感管理能力，让他们在日后的社会生活中更加成功。
育人经验的关键在于给予孩子足够的关爱和支持，培养他们的自信心和独立性，倾听他们的心声，鼓励他们独立思考，注重他们的综合素质发展。
只有综合发展了孩子的身心灵，才能真正帮助他们成长为有用的人才。
【文章结束】第2篇示例：育人经验是每一个父母都需要掌握的技能，通过正确的方法和态度，可以帮助孩子健康快乐地成长。
在育人的过程中，父母需要不断总结经验，不断学习，为了让孩子获得更好的成长，下面我将结合自己的经验，总结出一些育人的实用经验和技巧。
父母需要树立正确的育人观念。
育人不是单纯地传授知识和技能，更重要的是培养孩子的思维能力、情感管理能力和自我管理能力。
关于教师育人经验案例【四篇】
&Nbsp教育是教育人的艺术。
作为一名教师，教学生以人为本，尊重和珍惜每一位学生。
以下是为大家整理的关于教师育人经验案例的文章4篇,！【篇1】教师育人经验案例鲁迅先生有句话：教育是植根于爱的。
教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。
爱是教育的源泉，教师有了爱，才会对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。
教师不仅要有爱心，而更重要的是把那种爱传达出来，只有让别人感受到，才能与学生产生心灵的碰撞，学生也才能从心底里接受。
作为一名教师，因为爱，让我明白了教育的真谛;也因为爱，让一个个单纯而真实的孩子懂得了爱，也懂得了回报爱。
在教学中，我总是怀着爱心，用欣赏的目光去关注学生，发自内心的去爱他们。
这样我和学生间的关系也变得很融洽。
.我班的刘德祝同学，入学以来，上课一直要么搞小动作，要么乱说话影响别人;下课追逐打闹，喜欢动手动脚，常常违反学校和班级的规章制度，为班级抹黑;还常常引发同学间的矛盾，许多同学都指责他，讨厌他，不和他一起玩;各门作业做的都不完整几乎每天都要惹出一点事情。
于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步。
争取做一个他人喜欢，父母喜欢，老师喜欢的好孩子。
我真诚地跟他说他是班上最聪明的孩子之一，也应该是最懂事的孩子。
他总是一副桀骜不驯的样子，让人讨厌不已，他口头上答应的很好，可事后仍一如既往，真是承认错误，坚决不改。
我的心都快冷了，算了吧，或许他是根不可雕的朽木，但又觉得作为班主任，不能因为一点困难就退缩不前，不能因一个学困生无法转化而影响整个班集体，不然，他可能会带坏一群立场不坚定的男生。
为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误。
于是我多次进行家访，家访中，我了解到他有一个双胞胎的哥哥，从小家人就非常溺爱他们，就妈妈的话他一句也听不进去，妈妈说她一句，他能顶妈妈十句，父亲经商，经常不在家，根本没有时间管教他。
因此在家里他就是个十足的小霸王。
育人经验材料总结或案例8篇
育人经验材料总结或案例8篇第1篇示例：育人经验材料总结或案例育人是每个家庭的责任和使命，也是社会的基石和未来的希望。
在育人过程中，父母需要不断总结经验，不断学习，找到最适合自己孩子的教育方法。
以下是一些育人经验材料的总结和案例分享，希望对大家有所启发。
一、培养孩子独立自信在孩子成长的过程中，最重要的是培养他们的独立性和自信心。
父母可以通过多方面的途径来帮助孩子培养这些品质，比如给予孩子适量的自主权，让他们自己做决定；给予肯定和鼓励，让孩子相信自己的能力；提供适当的挑战，让孩子学会克服困难。
激发孩子的内在动力，鼓励他们追求自己的梦想和目标。
案例分享：小明是一个胆小内向的孩子，在学校遇到困难时总是依赖他人帮助。
他的父母意识到这个问题后，开始给小明提供机会独立解决问题，并鼓励他尝试新的事物。
父母给小明买了一本画册，让他自己绘制生活中的美好场景，通过这个过程，小明逐渐变得自信起来，学会独立地表达自己的感受和想法。
二、建立良好的家庭氛围家庭是孩子成长的摇篮，一个和睦温馨的家庭氛围对孩子的成长至关重要。
父母可以通过多种方式建立良好的家庭氛围，比如多花时间陪伴孩子，营造和谐的家庭关系；给予孩子关爱和支持，帮助他们克服困难；制定家规家训，让孩子学会尊重和谅解他人。
案例分享：小玲的家庭氛围非常温馨和睦，父母经常与她交流和互动，共同参与家庭活动。
每天晚餐时，全家人一起围坐在餐桌前分享生活中的小事，互相倾听和支持。
小玲在这样的家庭环境中成长，学会了珍惜家人的爱，培养了感恩之心。
三、注重孩子的综合发展在育人过程中，父母要重视孩子的综合发展，不仅要注重学业成绩，还要培养他们的兴趣爱好和才艺。
多给孩子提供机会尝试不同的活动，让他们发现自己的潜力和特长。
要给予孩子足够的信任和支持，鼓励他们积极探索和实践。
案例分享：小华是一个热爱艺术的孩子，父母发现了她的才华后，开始给她报名参加美术班和音乐课程。
小华在这些课程中不断进步，展现出了惊人的创造力和表现力。
优秀育人经验总结6篇
优秀育人经验总结6篇育人经验总结一：以身作则作为一个育人者，我们要先要求自己做到身体力行。
孩子们往往是通过模仿和学习来发展自己的品格和行为习惯的。
所以我们要做一个良好的榜样，努力成为一个值得孩子们学习的人。
育人经验总结二：培养孩子的自信心在培养孩子的自信心方面，我们可以提供给他们适当的挑战和机会，让他们有机会展示自己的才华和能力。
同时，我们要给予他们积极的反馈和鼓励，让他们相信自己的能力，并且知道他们的努力是有价值的。
育人经验总结三：倾听和尊重孩子作为一个育人者，我们要倾听和尊重孩子的想法和感受。
我们要给他们一个安全的环境，让他们敢于表达自己的意见和感受。
同时，我们也要尊重他们的个性和独立思考的能力。
育人经验总结四：关注孩子的兴趣和才能每个孩子都有自己的兴趣和才能，我们要倾听和发现他们的潜能，并且给予他们适当的支持和指导。
我们可以鼓励他们参加感兴趣的活动，开展自己的创造力和想象力。
育人经验总结五：培养孩子的责任感培养孩子的责任感是非常重要的。
我们要教导他们诚实，守时和守约。
同时，我们也要教导他们承担自己的责任，并且尊重他人的权利和需要。
育人经验总结六：鼓励孩子的合作和团队精神合作和团队精神对于孩子的成长非常重要。
我们要鼓励孩子参与到合作的活动中，让他们学会与他人合作和共同努力。
我们还可以通过组织团队活动来培养他们的团队精神和合作能力。
育人经验总结一：以身作则作为一个育人者，我们要先要求自己做到身体力行。
孩子们往往是通过模仿和学习来发展自己的品格和行为习惯的。
所以我们要做一个良好的榜样，努力成为一个值得孩子们学习的人。
我们应该遵循正确的道德原则，诚实守信，尊重他人，以积极的态度面对挑战。
我们还要展示出良好的学习态度和行为习惯，以及冷静的处理问题的能力。
通过我们的示范，孩子们将学会正确的道德价值观和行为准则，并将其应用到他们自己的生活中去。
育人经验总结二：培养孩子的自信心在培养孩子的自信心方面，我们可以提供给他们适当的挑战和机会，让他们有机会展示自己的才华和能力。
优秀的育人经验总结材料或案例
优秀的育人经验总结材料或案例教育是一项伟大而神圣的事业，育人更是其中的核心任务。
在多年的教育实践中，我积累了一些宝贵的育人经验，以下将详细阐述。
一、建立良好的师生关系良好的师生关系是育人的基础。
教师要尊重、关爱每一位学生，让他们感受到温暖和信任。
在日常教学中，我会主动与学生交流，了解他们的兴趣爱好、家庭背景以及学习情况。
无论是课堂上的提问还是课后的辅导，我都以平等、友善的态度对待学生，鼓励他们积极表达自己的想法和观点。
记得有一次，班上的一位学生_____因为考试成绩不理想而情绪低落。
我发现后，没有直接批评他，而是在课后找他谈心。
我先倾听了他的烦恼和困惑，然后与他一起分析考试中存在的问题，并制定了改进的计划。
通过这次交流，＿____感受到了老师的关心和支持，重新树立了学习的信心。
二、激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。
为了激发学生的学习兴趣，我会采用多种教学方法和手段。
在课堂上，我会结合实际生活中的案例，让抽象的知识变得生动有趣。
例如，在教授数学时，我会通过购物、旅行等场景来讲解数学的应用，让学生明白数学并非只是枯燥的公式和计算，而是与生活息息相关的。
此外，我还会组织各种有趣的学习活动，如小组竞赛、实验探究等。
这些活动不仅能够增强学生的学习积极性，还能培养他们的团队合作精神和实践能力。
有一次，在教授科学课程时，我组织学生进行了一次“自制小火箭”的实验活动。
学生们分组合作，设计、制作并发射了自己的小火箭。
在这个过程中，他们不仅学到了科学知识，还体验到了成功的喜悦和探索的乐趣。
三、关注学生的个体差异每个学生都是独一无二的，他们有着不同的学习风格、能力水平和发展需求。
因此，作为教师，要关注学生的个体差异，因材施教。
对于学习能力较强的学生，我会提供一些拓展性的学习任务，激发他们的潜能；对于学习困难的学生，我会给予更多的辅导和支持，帮助他们克服困难。
比如，在语文写作教学中，对于写作能力较强的学生，我会鼓励他们尝试不同的文体和风格，提高写作的深度和广度；对于写作基础较弱的学生，我会从字词、句子的运用开始，逐步引导他们掌握写作的基本方法和技巧。
育人经验材料总结或案例
育人经验材料总结或案例育人经验材料总结：作为一个教师或家长，在教育过程中，积累了许多育人经验。
这些经验是我们宝贵的财富，可以帮助我们更好地引导和培养下一代。
下面，我将用几个具体的案例来总结我的育人经验，分享给大家。
案例一：陪伴是最好的礼物我的学生小明是个内向的孩子，对于表达感情总是有些困难。
他在班级中表现得消极，很少积极参与课堂互动。
为了帮助他，我尝试了各种方法，最终发现与他进行专心的陪伴是最有效的方式。
每天下课后，我都会和小明聊聊天，了解他的生活和兴趣。
我还会鼓励他参加学校的俱乐部活动，并给予积极的反馈和支持。
随着时间的推移，小明逐渐展现出了积极的变化。
他变得更加开朗，和同学们更好地互动，成绩也有了显著的提高。
通过这个案例，我深刻认识到陪伴是最好的礼物。
无论是在课堂上还是生活中，我们都应该给予孩子充分的关注和陪伴，让他们感受到被理解和接纳的温暖。
案例二：激发潜能的关键我的学生小红是一个患有自闭症的孩子，她在学习上面临着巨大的困难。
起初，我对她的要求并不高，因为我知道她面临着许多困扰。
然而，我也意识到，如果我一味放任她的困难，她将无法从中走出来。
于是，我决定通过激发她的兴趣来帮助她。
我发现她对音乐特别感兴趣，于是我鼓励她学习乐器，并帮助她参加学校音乐比赛。
我还和她的家长保持密切的联系，共同制定学习计划，确保她得到足够的支持和指导。
多年后，小红通过了高考并成功进入了一所音乐学院。
她在音乐方面展现出了极高的天赋和潜能。
这个案例让我体会到，激发孩子的潜能是关键，只要给予适当的引导和支持，每个孩子都有可能在某个领域取得优秀的成绩。
案例三：倾听和理解我的学生小杰是一个叛逆的孩子，经常违反校规校纪。
刚开始时，我很生气，并试图用严厉的方式来约束他。
然而，这种方法只会加重他的反抗心理，让情况变得更糟。
后来，我决定采取另一种策略，即倾听和理解。
我邀请小杰单独和我谈话，了解他的内心世界和背后的原因。
通过和他的交流，我发现他家庭生活并不幸福，他的表现只是他内心苦闷的反映。
班主任育人经验总结(精选6篇)
班主任育人经验总结班主任育人经验总结（精选6篇）总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料, 它能够给人努力工作的动力, 让我们好好写一份总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编精心整理的班主任育人经验总结（精选6篇）, 欢迎大家借鉴与参考, 希望对大家有所帮助。
班主任育人经验总结1班主任是学校对学生实施教育管理的重要角色, 是沟通学校、家庭、社会教育的纽带和桥梁, 是班级工作的领导者和组织者, 是班级各项工作的协调者。
因此, 做好班主任工作到关重要。
在本文中粗浅地谈一下我多年来担任班主任工作的点滴体会。
一、以满腔热情关爱学生关爱每一个学生是教育的前提, 是做好班主任工作的基础, 是老师和学生进行心灵的沟通的催化剂。
班主任只有对每一位学生在生活和学习上去关心、爱护、才能体现出师生的友善、平等和尊重, 才能赢的学生对班主任的信任和支持, 才能与学生建立起亲密、和谐、融洽的情感氛围。
二、动情晓理管学生管理学生首先要懂得尊重学生, 要把学生摆在与自己平等的位置上, 从思想上树立起与学生平等的意识, 主动接近, 热情帮助, 对他们的优点及时发现并予以的表扬, 对他们的缺点也不袒护, 不迁就, 动之以情, 晓之以理, 批评的同时也注意要用他的优点去鼓励他。
三、循循善诱促学生后进生, 一般都是班上的“问题学生”。
班主任不能采取岐视态度, 应以极大的热情伸出友谊之手, 帮助他们找出后进的原因, 帮他们制定奋斗目标和实现目标的措施。
一旦发现后进生有闪光点, 要及时恰到好处地进行引导, 及时点拔, 鼓励他们增强生活的勇气, 跟上全班的前进步伐。
四、因材施教帮学生班主任要细心了解学生的心理状况, 通过班会、课外活动、个别谈心, 让学生吐露心声。
当矛盾产生、问题出现后, 班主任要深入调查了解, 查准问题的来龙去脉, 然后针对问题, 对症下药, 用爱心去呼唤他们, 让学生认识自己的不足, 真心感到班级这个大家庭的温暖, 从而焕发学习的动力。
优秀的育人经验总结材料或案例
优秀的育人经验总结材料或案例教育是一项伟大而神圣的事业，它关乎着每一个孩子的成长和未来，也关系着社会的进步和发展。
在多年的教育实践中，我积累了一些宝贵的育人经验，希望能与大家分享。
一、树立正确的教育观念教育观念是教育行为的先导。
在育人过程中，我始终坚信每个孩子都是独一无二的，都有自己的闪光点和潜力。
因此，我从不以成绩论英雄，而是注重发现每个孩子的兴趣爱好和特长，因材施教，让他们在自己擅长的领域发挥出最大的优势。
同时，我也认为教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子的品德、价值观和社会责任感。
在日常教学中，我会通过各种方式引导孩子们树立正确的人生观和价值观，让他们懂得尊重他人、关爱他人、诚实守信、勇于担当。
二、营造良好的教育环境良好的教育环境对孩子的成长起着至关重要的作用。
在班级管理中，我注重营造一个温馨、和谐、民主的班级氛围，让孩子们感受到家的温暖和集体的力量。
首先，我会建立良好的师生关系。
尊重每一个孩子的个性和想法，倾听他们的心声，与他们建立起平等、信任的沟通渠道。
当孩子们遇到问题时，我会耐心地帮助他们解决，给予他们支持和鼓励。
其次，我会培养良好的同学关系。
通过组织各种班级活动，如小组合作学习、文体比赛等，让孩子们在活动中学会合作、学会分享、学会互相帮助，增强班级的凝聚力和向心力。
此外，我还会注重班级文化建设。
制定班级规章制度，明确班级的目标和价值观，让孩子们在共同的目标引领下，积极向上，努力进取。
三、采用多样化的教育方法为了满足不同孩子的学习需求，我会采用多样化的教育方法。
在课堂教学中，我会运用启发式教学法，引导孩子们积极思考、主动探究，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
同时，我也会结合多媒体教学手段，让课堂变得更加生动有趣，提高孩子们的学习积极性。
除了课堂教学，我还注重课外拓展。
组织孩子们参加各种社会实践活动，如参观博物馆、科技馆、敬老院等，让他们在实践中增长见识、锻炼能力、培养社会责任感。
育人经验材料总结【16篇】
育人经验材料总结【16篇】第1篇作为一名教师，我们需要对学生进行全面育人，帮助他们在生活中成长，注重建立良好的师生互动关系，营造积极向上的学习氛围，让学生快乐学习，健康成长。
在育人过程中，我认为以下几点很重要：1.注重看待每个学生的长处，重视学生的个性和特长，给予他们更多的展现和施展自己的机会。
2.聆听学生的声音，了解他们的需求和困难，帮助他们解决问题，让他们感受到关爱和尊重。
3.通过勤奋学习、团队协作等活动，培养学生的拼搏精神、合作意识和责任感。
4.注重培养学生的综合素质，不仅注重知识技能的传授，也要注重品德教育。
第2篇作为一位幼儿园老师，我认为幼儿教育是最基础、最重要的教育。
育人的目的是培养自信、独立、有爱心、有协作能力、有创造力的人。
在日常的育人实践中，我秉持以下信念：1.注重尊重儿童的主体地位，让幼儿在尊重和被尊重的环境中成长，发挥他们自己的潜能。
2.注重从儿童角度出发，理解儿童想法和需求，及时解决他们在学习生活中的难题。
3.注重儿童全面发展，在语言、智力、体魄、美术、音乐、艺体等各方面进行启蒙教育。
4.通过游戏、音乐、舞蹈等活动，来培养儿童的创造力和动手能力。
第3篇作为一名初中班主任，我的育人经验是通过以下几方面的工作：1.关注学生的身心健康，通过开展体育锻炼、心理疏导等活动，让学生保持一个健康的身心状态。
2.注重课内外学习，通过让学生参加各种活动，如英语角、文化节、科技节等，在学习中不仅仅注重知识的学习，更注重学生的实践能力。
3.注重培养学生的综合素质，不仅要注重知识教育，更重要的是要注重品德教育。
4.注重师生互动，营造和谐的学习氛围，和学生保持良好的沟通和信息交流，鼓励学生积极进取。
第4篇作为一名小学教师，我的育人经验主要包括以下几点：1.注重发现学生的长处，发掘他们的潜力，让他们集中精力提高自己的优势。
2.注重培养学生的自信心和归属感，让他们感受到集体的温暖和关怀，鼓励他们勇敢表达，自信发言。
育人经验总结材料或案例评职称(通用6篇)
育人经验总结材料或案例评职称(通用6篇)标题：育人经验总结材料-培养学生积极参与的案例分析尊敬的评审委员会：我是某某某学校的教师，担任高中语文教师多年。
在过去的教学实践中，我认为培养学生积极参与是一项非常重要的任务。
本文将通过一个案例分析，总结我在教学中的一些育人经验。
在一次学生演讲比赛中，我负责指导一名学生，名叫小明。
小明是一个非常内向的学生，平时不爱发言也不太主动参与班级活动。
但是，他对文学有浓厚的兴趣，因此我希望通过参加演讲比赛，让他能够展示自己的才华并培养他的自信心。
我和小明进行了多次的个别指导，并进行了深入的思想交流。
在这个过程中，我从以下几个方面尝试着去培养小明的积极参与意识。
首先，我注重激发小明对话题的兴趣。
通过与他讨论一些与文学相关的话题，我了解到他对某位作家的某本书特别喜爱。
于是，我鼓励他以这本书为话题并向同学们进行分享，从而让他在演讲比赛中找到了自己的切入点。
其次，我为小明提供了必要的资源和指导。
我帮助他查找相关资料，提供了一些表达技巧和演讲技巧的指导，帮助他提升自己的演讲能力和展示能力。
最后，我鼓励小明多次在班级中进行预演，并进行了个别指导和反馈。
我捧着他的演讲稿，与他一起模拟演讲并不断完善。
在每次的指导过程中，我都着重强调了他的优点和亮点，让他能够逐渐建立对自己的自信心。
通过这一系列的培养和指导，小明最终在演讲比赛中获得了第一名，并收获了全班同学的赞赏和认可。
更重要的是，他积极参与班级的其他活动，并开始在课堂上敢于表达自己的观点。
他在表达能力、沟通能力和自信心方面都得到了明显的提升。
在这个案例中，我学到了如何通过激发学生兴趣、提供资源和指导、以及充分肯定和鼓励学生的优点来培养学生积极参与的能力。
这种通过个别指导和关怀的方式，可以帮助学生克服人际交往的困难，激发他们的自信心和才能，对他们的成长和发展起到了积极的促进作用。
谢谢评审委员会给予我这次机会，我相信我的育人经验将对今后的教学工作有所帮助。
教师教书育人总结范文
教师教书育人总结范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如公文写作、报告体会、演讲致辞、党团资料、合同协议、条据文书、诗词歌赋、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as official document writing, report experience, speeches, party and group materials, contracts and agreements, articles and documents, poems and songs, teaching materials, essay collections, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!教师教书育人总结范文教师教书育人总结范文（通用12篇）教师教书育人总结范文篇1一、保育方面：天天我一进教室，第一件事就是开窗透风，做好毛巾、杯子的消·毒工作，以及各项卫生工作。
优秀的育人经验总结材料或案例
优秀的育人经验总结材料或案例教育是一项伟大而艰巨的事业，关乎着每一个孩子的成长和未来。
在多年的教育实践中，我积累了一些宝贵的育人经验，在此与大家分享。
一、建立良好的师生关系良好的师生关系是教育成功的基石。
在与学生相处的过程中，我始终秉持着尊重、理解和信任的原则。
我尊重每一个学生的个性和差异，不会因为他们的成绩、家庭背景或者其他因素而对他们有所偏见。
我努力去理解他们的想法和感受，站在他们的角度思考问题。
当学生遇到困难或者犯错时，我不是一味地批评指责，而是耐心倾听他们的解释，给予他们信任和支持，帮助他们找到解决问题的方法。
比如，有一次班上的一位学生_____在考试中成绩不理想，情绪非常低落。
我主动找到他，与他交流谈心。
我了解到他最近家里发生了一些事情，影响了他的学习状态。
我没有责备他，而是鼓励他要勇敢面对困难，调整好心态，相信自己一定能够赶上来。
在之后的学习中，我经常关注他的学习情况，给他提供一些学习上的建议和帮助。
渐渐地，他的学习成绩有了明显的提高，自信心也增强了许多。
二、激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。
为了激发学生的学习兴趣，我在教学中尝试采用多种教学方法和手段。
我会根据教学内容设计有趣的教学活动，如小组讨论、角色扮演、实验探究等，让学生在活动中学习知识，提高能力。
我还会利用多媒体资源，如图片、视频、音频等，丰富教学内容，增强教学的趣味性和吸引力。
例如，在教授语文课文《＿____》时，我事先收集了一些与课文相关的图片和视频，在课堂上展示给学生看。
这些生动形象的画面一下子吸引了学生的注意力，让他们对课文产生了浓厚的兴趣。
然后，我组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对课文的理解和感受。
通过这种方式，学生不仅更好地理解了课文的内容，还提高了他们的思维能力和表达能力。
三、培养学生的自主学习能力授人以鱼不如授人以渔。
在教学中，我不仅注重传授知识，更注重培养学生的自主学习能力。
我会引导学生制定学习计划，合理安排学习时间。
育人材料经验总结范文(通用6篇)
育人材料经验总结范文(通用6篇)育人是指对儿童进行德育、智育、体育、美育使人成长为社会需要的身心健康的人才。
指的是教育人们，让人们学会做人，学会做事，学会学习。
以下是我整理的育人材料经验总结范文(通用6篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
育人材料经验总结1——用爱育人，用爱执教一位哲学家曾说过：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分或自由地发展。
”师爱是教师职业道德的要求，更是事业心和责任感的体现。
没有师爱，就没有教育。
一、用爱心建筑良好的师生关系从教以来，我始终注意关爱每个学生，以自己的言行影响他们、教育他们。
谁的身体不舒服，及时打电话通知家长或亲自带他去医院治疗。
2021年，我担任班主任工作期间，八年级(1)班里的一名女生的妈妈不幸落水身亡，当我得知这个不幸的消息后，组织学生去慰问，同时与她班里的班干商定：每星期去该女生家一次，帮助做家务，陪她学习。
让她感受到集体的温暖，同学们的关爱。
二、用诚心激励学生发奋进取诚心关爱每一个学生是教师职业道德的基本要求，从教育心理角度来看。
学生一旦感受到这真诚的师爱就会把教师的教育变为学生的自觉行动，从而收到良好的效果。
教师给予学生的爱应是公正的，即关爱每一个学生。
1、对优等生要爱在心里每一个教师都喜欢学习成绩好的学生，对于品学兼优的学生更是视作掌上明珠。
关爱这些学生当然是无可非议，但教师必须随时注意鼓励他们，要求他们取得更大的进步，保持正确的心态，千万不能骄傲。
对这些学生的爱不能宠爱、偏爱，要爱在心里。
2021届九年级(1)班的王琴同学文文静静，品学兼优，但是她有个毛病，遇到一点小挫折时就哭鼻子，班主任向我反映情况后，我就苦口婆心，耐心做她的工作，注意培养她的意志，使她逐渐坚强起来。
2、对中等生要随时关爱中等生大多是优点不突出，缺点没什么，在班集体中表现是“平平常常”，他们占班集体的大多数，是班集体的主要群体，教师切不可忽视他们，对他们要随时关爱。
育人经验总结材料或案例评职称幼儿园
育人经验总结材料或案例评职称幼儿园全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：育人经验总结材料或案例评职称幼儿园幼儿园是孩子们第一次离开家庭独立生活的地方，是他们接受教育的开始。
作为幼儿园的老师，如何有效地育人是至关重要的。
下面我将分享我在幼儿园工作多年的育人经验总结，希望对大家有所启发。
一、关爱每一个孩子在幼儿园里，每一个孩子都是独立而珍贵的个体，我们要善于发现他们的闪光点，引导他们发挥潜能。
我记得有一次，班上有一个孩子特别内向，总是躲在角落里，不和其他孩子交流。
我通过观察他的兴趣爱好，发现他对画画非常感兴趣，于是我鼓励他多参加美术活动，慢慢地他变得开朗起来，和其他孩子也能愉快地玩耍了。
二、尊重孩子的个性发展每个孩子都有不同的个性，我们要尊重他们的差异，给予他们适当的鼓励和指导。
有一位家长向我反映，她的孩子在园里总是喜欢独来独往，从不和其他孩子合作。
我意识到这是孩子性格内向的表现，于是我在班里设立了小组合作活动，让孩子学会与他人合作，逐渐改变他们的性格。
三、注重实践和经验在幼儿园工作，实践和经验是最宝贵的财富。
我常常鼓励年轻老师多参加教研活动，与同行们进行交流分享，学习不同的育人方法。
曾经有一次，我们举办了一个手工创作比赛，大家都很投入，孩子们也收获了很多快乐。
通过这样的实践活动，我们不仅提高了自己的教学水平，也让孩子们更好地发挥了创造力。
四、与家长建立良好的合作关系家长是孩子成长道路上最重要的伙伴，我们要与家长建立良好的合作关系，共同关注孩子的成长。
我常常邀请家长来园参加观摩活动，让他们了解孩子在园里的表现和进步。
曾经有一位家长向我反映，她的孩子在言语表达方面存在困难。
我鼓励她多在家里与孩子进行对话，同时在园里加强相关的练习，孩子也逐渐进步了。
第二篇示例：育人经验总结材料或案例评职称幼儿园幼儿园教师是一群非常特殊的教师，他们肩负着培养和教育孩子的责任，需要具备耐心、细心、爱心和专业知识。
作为一名幼儿园教师，我深知育人是一项神圣而重要的工作，也深知育人经验是一种宝贵的财富。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
育人经验材料范文管理育人经验材料黄台岗二小管理育人经验材料在全社会呼唤优质教育的今天，一位好校长就是一所好学校。
作为一名好校长，首先应该从繁杂的行政管理工作中解脱出来，真正成为指引教师前进的“精神偶像”，成为一名有较强的教育管理者，即成为一名具有人情味的以人为本的学校领导，这样才能真正赢得广大教职工的拥戴，将学校改革引向深入。
一、做好一个服务者，关注教师生存的状态和环境国家中小学心理健康教育课题组对辽宁省14个城市的2292名中小学教师进行了调查，发现有31.28%的教师存在心理障碍，2.94%的教师患有心理疾病。
确实，教师属于高压力群体，他们不仅要面对个人家庭方面的问题，要面对升学率的压力，要应付繁重的教学任务，而且当前的末位淘汰，竞争上岗制度，又成了悬在教师头上的达摩克利斯之剑。
有压力才有动力，但过犹不及，对一个塑造人的职业来说，如果动力不是热爱，而是压力，后果将不堪设想。
要减轻教师肩上过重的压力，校长就应该把大家的困难当成自己的困难，悦纳教师，关心教师，为教师多办实事，多办好事。
教师子女入学，教师职称评定，教师家中的种种困难，教师人际关系的矛盾等，都应成为校长关注的内容。
作为校长还要有一定的交际和公关能力，当教师需要帮助时，校长就要利用各种 __为教师解决困难。
平时，校长要主动与教师接触、交流、沟通，用真诚的话语去抚慰他们的疲惫，用真挚的爱心去化解他们的烦恼，想教师之所想，急教师之所急。
“爱人者，人恒爱者”，这样，教师就会更加努力去工作，去拼搏，去克服工作和生活中的困难。
二、给教师提供均等机会，让每位教师体验成功有的校长总把目光盯在几个骨干教师身上，外出学习参加各种赛事总非他们莫属，在其潜意识中总认为别的教师素质低，不能担此重任。
长此以往，就挫伤了大部分教师的积极性。
其实，教育的管理是一种以人为对象的管理，它的最高境界，绝不只是约束和规范，更不是居高临下的控制和干预，而是发现和肯定。
教师最期待的奖励是校长搭建的展示平台，这才是其发展的持久动力。
作为校长，要相信教师的潜能是可以被激发出来的，要用赏识的眼光对每一位教师充满成功的期待，让每个人都有展示自己风采的机会，从而有利于教师增强对自己所从事的工作的信心，有利于教师开拓进取，与时俱进。
三、营造交流氛围，分享集体的智慧和荣誉学校集体永远需要一种合力，一种既温馨和谐又团结向上的氛围。
当前，教育内部的竞争愈来愈激烈，为了在竞争中保有优势，有些学校的教师就像一个没有定好调的乐队，各吹各的号，各拉各的调，造成了资源的极大浪费，人与人的关系也变得微妙而紧张，教师在这样的环境中学习工作，心情抑郁，创造性必然大打折扣。
在课程改革上正如火如荼开展之时，更要调动大家的积极性，作为校长要有意识地营造团结交流的氛围，对善于合作的教师要经常表扬并进行奖励，可设立“合作奖”，还可以让教师“带徒弟，结对子”，对卓有成效地给予奖励。
如果大家真正做到了资源共享，有问题一起探讨，有困难共同解决，有成绩一块分享，那么，谁还愿意掉队落伍呢？四、树立放权思想，集中精力引领教师学习研究有的校长，喜欢大包大揽，事无世细，样样亲自过问，充当了一个“管家婆”的角色，把许多宝贵的时间都耗费在繁琐的行政管理或应酬中去了。
苏霍姆林斯基说过：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导，业务上的领导，其次才是行政管理。
”作为校长，要敢于放权，各人分管的工作要分管者大胆管理，不要剥夺他们的权利，要把更多的精力用在引领教师成长上。
校长要把学习当成自己的内在需要，因为在信息时代，只有学习才能在竞争中寻找机遇，不断进步发展，一个见缝插针学习的校长，一个谈吐文雅博学的校长，一个学富五车独具慧眼的校长，即使不言不语，也有感召力。
面对这样的校长，教师怎不能肃然起敬并仿而效之呢？苏霍姆林斯基为了领导教师成长，并为教师准确定位就深入课堂了解每一位教师的讲课风格和个性，一年要听每位教师15节课，全年听课总量约500节。
他认为，如果没有听够15节，对这个教师就毫无了解，如果一天没有听够两节课，等于一天没办事。
而现实中，我们的校长总以学校事务太多为借口，很少坐在讲台下面，有的一个学期连10节课也难听满，这样的校长如何有发言权呢？如何手把手、面对面地去指导教师呢？优秀的校长更应该是善于带头和组织大家搞科研的能手。
在工作中校长要以研究者的目光看待教育规律，提出需要研究的问题。
校长应是科研的总设计师，应以身作则，为人师表，要有一定的科研成果，这样在教师中才会有较高威望，具有鼓动性和号召力。
因此，每一位校长必须参加学校的教科研工作，参与或主持实验课题研究，成为教科研活动的倡导者、引领者。
这有利于营造学校的教科研氛围，使研究成为教师的职业生活方式，以促进教师专业的发展。
作为一个校长，如果能让广大教师自觉地完善自我，积极地超越自我，愉快地发展自我，并立志奉献在本职，成就在岗位，那么，这个校长就是一个有博大人文情怀的校长，就是一个实现了人文管理的校长。
愿这样的校长越来越多，这将是教师之幸，教育之幸，民族之幸。
搞好环境育人促进学校发展---环境育人经验材料黄台岗镇第二中心小学搞好环境育人促进发展提升一、基本情况我校位于宛城区黄台岗镇北2公里，师18人，生300余人，几年来，由于上级领导的关心和支持，校领导和师生的共同努力，我校在环境育人，促进发展方面做出了一定的成绩。
二、文化建设我校在环境育人方面狠抓文化建设，狠抓学生在文化建设方面的收益，使文化建设在环境育人方面发挥了积极的作用，做出了很大的贡献。
（一）校训：求真务实，砺志进取一个学期以来，从上到下，大兴求真务实之风，使多个行业的面貌发生了很大的变化，我校亦是如此，几年来，我校的师生在校训的激励下，从教学到纪律，从一线到后勤，从智力到育人，从环境到发展，都发生了很大的变化，几次综合评估都名列前茅。
（二）名人名言一个伟人曾经说过：“名言是盐中之盐”，名人名言是精粹，是语言的精华，对人的鼓励作用不可低估，有多个例子能够证明名人名言对人成功的作用。
我校个个班级都以此为动力，集名人名言，写心得，谈体会，激励斗志，努力学习，学校的学习气氛空前，教风、学风、考风蔚然一片良好气氛。
（三）德育建设五育并举，德育为先，这是我国的教育方针，亦是我校文化建设的宗旨，它是一所学校的办学体现，也是领导和广大教师遵循的原则，为谁培养人，培养什么样的人是我们办学的方向和宗旨，我校在此方面做出了一些成绩。
①利用德育阵地教育师生，使他们继承先烈们的遗志，搞好自己的工作和学习；②写出心得体会，激励他们在思想深处树立远大理想；③利用班会教育学生，遵纪爱国，做人、学习，比学帮赶，形成浓郁的气氛，为班级争光。
三、校园“四化”环境育人就是要为教学创造一个宜人的氛围，爽心悦目，让师生生活学习工作在一个清静、宜人充满惬意的环境中，在这方面，我们先从大处着手，绿化校门外，次之绿化校中心马路，使绿化面积达到上级要求的标准。
在净化方面，我们坚持一天两打扫，周周评先进，使我校的小天地里空气清新，氛围可人，深得领导的好评。
在未来的时间里，我们仍要以上级的要求为目标，做好环境育人工作，为师生创造一个良好的工作学习环境，使我校成为区级名校。
育人先锋先进经验材料冯广伟教育教学中。
冯老师始终坚定不移地贯彻党的教育方针政策，努力实践“ __”的重要思想，严格要求自己，坚守工作岗位，乐于奉献，全心全意为学生为学校服务，教书育人，为人师表，为党的教育事业忘我工作，勤于探索，认真钻研，不断加强自身的文化素质和道德修养，注重政治理论学习，思想进步，品德高尚，热爱本职工作，严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己，具有良好的人格魅力，始终践行着“学高为师，身正为范”的人生信条，关心爱护每一位学生。
教学环节上。
冯老师认真备课，认真上课，勤于辅导学生，深入了解、关心学生，勇于进行教育教学改革，认真实施素质教育，与时俱进，开拓创新，善于总结，取长补短。
他认为只有积累了一定的教学经验，教育教学水平才能不断地得到提高。
多年来，他始终坚持“服务学生、服务教学、服务教师”的理念，以身作则，为人师表，敬业爱岗，做一名学习型、科研型、学者型的教师，并坚持与时俱进，紧跟新课改的步伐，不断提高自身的政治素质和专业水平，因而他所执教的班级的历史成绩一直名列全县乃至全市前茅，深受师生的好评。
俗话说“学高为师”。
继续教育研修方面，冯老师不断更新自己的观念、业务知识和能力。
他深知只有不断地努力学习和思考，只有做到与时俱进，才会有创新，有发展。
工作之余，他不断各种政治学习和业务学习，不断提高自己的政治思想素质和专业知识水平；注重自身素养的提高，经常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教学方法和教学经验，并适当加以改变后运用在自己的教学工作中，做到学以致用，切忌刚愎自用。
作为一名青年教师，冯老师知道，应该虚心向富有经验的老教师学习，同时也要认真钻研教材教法，只有做到精益求精，才能在业务上迅速成长起来。
身为教师队伍中的一名党员，应该成为马前卒或者做到身先士卒吧。
此外，他还参加了东北师范大学贵州省历史课程班学习，以此提高自己的知识和业务水平，以便更好的服务好学生和学校。
教学方法和措施上。
冯老师一是加强教育教学改革，不断创新，努力提高教学质量。
在课堂教学活动中，合理安排每一分钟，每上一节课都应争取在四十分钟内要质量。
他常警醒自己，教学过程中，方法是否得当直接关系到学生的学习积极性，从而在备课时选择得当的教学方法，因材施教，不同的内容，采用不同的教学方法，让学生在探究中获取知识，在探究中获得智能，在探究中挖掘潜能。
真正做到让学生学有所得。
二是勤于钻研教材，认真学习先进的教学方法，在教学中加以应用，对基础较差、接受能力较差的学生，要求低起点，小步伐，抓他们的闪光点以激发他们的兴趣。
对基础较好的学生，提高要求，使其知识能灵活运用。
对学习有困难的学生，以个别辅导为主，采用表扬加鼓励的方法。
这样调动学生的积极性，促进教学质量和教学效益的提高。
三是教学方法寓教于乐。
常言道：“好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”风趣幽默的教学语言既能消除学生的疲劳，使学生精神百倍，又能掀起课堂高潮。
一个笑话，一则故事就能让学生牢牢记住一个成语并将终生受益。
作为教师又喝了而不为呢?课余时间。
冯老师经常与大家切搓教技，相得益彰。
生活琐事能帮则帮，不能帮就大家想办法。
共同构建和谐的校园文化。
综上所述，工作上冯老师发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮助，并虚心向有经验的老师学习；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求自己，为教事业兢兢业业地贡献自己的力量，因而他取得了相应的成绩，相信在未来的教育教学中他定会越发耀眼。
内容仅供参考。