美术：《大鱼和小鱼》教学设计

新修订小学阶段原创精品配套教材

《大鱼和小鱼》教学设计教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Teaching Design of "Big Fish and Little Fish"

教师：风老师

风顺第二小学

编订：FoonShion教育

《大鱼和小鱼》教学设计

《小学美术第二册》第七课

《大鱼和小鱼》教学设计

昌乐小学康倩茹

教材

分析

选用广东岭南美术出版社出版的《小学美术第二册》第七课《大鱼和小鱼》。

鱼是学生很喜欢的动物，也是在生活、电视中经常看到的，学生对鱼很熟悉，为培养学生的学习兴趣，选择了本课的教学内容。

教学

目标

1、让学生了解鱼的基本形状和花纹的描绘。

2、通过描绘、剪贴手法，培养学生的造型能力。

3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。

教学

要点

重点：让学生了解鱼的基本形状和花纹的描绘。

难点：通过描绘、剪贴手法，培养学生的造型能力。

作业

要求

基本要求：能把生活中的鱼通过绘画形式表现出来。

较高要求：能用丰富的颜色和多样的花纹表现心中的鱼。教学

准备

1、《海底世界》的短片。

2、有关以鱼为题材的图片（电脑展示）和有关音乐。

3、绘画工具：蜡笔、彩笔、卡纸、剪刀等。

课时

1课时

学习领域

造型、表现

活动环节

教师活动

学生活动

设计

意图

时间安排

课堂导入

猜谜引入，激发兴趣：同学们，今天老师带来了一位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道它是谁吗？从不离水，摇头摆尾。

鳞光闪闪，满身珠翠。

谁来猜猜看。你们想和它交朋友吗？

学生猜谜

并发言

创设情景，激发学生学习兴趣、求知欲。

课

堂

发

展

一、出示课题：

康老师把大鱼小鱼带来了。出示课题：《大鱼和小鱼》

二、欣赏：美丽的海洋世界

大鱼和小鱼很高兴和我们成为朋友，它想邀请我们去游览美丽的海底世界，你们想去吗？（想）大鱼说在游览的时候要仔细观察鱼是什么形状的，它们的花纹是怎样的？

（播放课件）

(鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个同

学爱护鱼类的同时，也爱护它的家。)

学生边说师边板书边范画：

～‖〉〉＊◎◎◎◎﹡◎﹋§○﹌〃¤︽︾㏄

海洋里有大鱼也有小鱼，但无论是大鱼和小鱼都有它们基本的形状和不同的花纹。

三、巩固鱼的形状、花纹。

海洋里不同的鱼有不同的形状和花纹。（播放课件）让学生感受艺术作品中的花纹。

读课题

学生欣赏美丽的海洋世界

汇报

观察教师范画

学生欣赏鱼的基本形和多样的花纹。

让学生初步感受海底世界里鱼的形状、花纹、色彩。

让学生感受鱼的造型、花纹、的变化。

让学生进一步认识鱼的外形和花纹

创

作

与

评

价

一、作业要求：

鱼这么美，你们也想画一条自己喜欢的鱼吗？

1、先画出鱼的形状；

2、然后为它们穿上漂亮的外衣；

3、最后把鱼剪下来并涂上喜欢的颜色。

二、学生作画，教师巡视指导。

三、评价

1、海底漫游（师生共同进行）。

让学生听音乐到“海底世界”去游玩，并将自己的鱼展示在海底世界里。

2、下面请同学们当小评委，评一评我们的画（他评、自评、点评）

评价标准：形状、花纹装饰、学习方法。

3、这节课我们学会了什么？

4、教师小结：海底世界真是太美了，让我们爱护大自然，爱护我们的朋友。

学生创作、设计自己喜欢的鱼

学生听音乐有序贴画，并欣赏。

学生互评

汇报

启发学生创作灵感。

在音乐中感受自己的创作快乐。

在欣赏同伴的作品时提高审美能力。

培养学生的环保意识

课后延伸

在生活、电视中观察鱼的不同特点。

观察不同的鱼。

开拓学生视野，增强学生的知识面。

FoonShion教育研究中心编制

Prepared by foonshion Education Research Center