员工培训方案设计(论文)
员工技能培训方案范文(三篇)
员工技能培训方案范文第一章：培训方案概述1.1 目标本培训方案的目标是提高员工的专业技能，增强他们的工作能力和创新能力，提升团队绩效和企业竞争力。
1.2 培训内容本培训方案包括以下几个方面的培训内容：（1）基础技能培训：包括沟通技巧、人际关系管理、时间管理等。
（2）专业技能培训：包括岗位相关的专业知识和技能。
（3）创新能力培养：培养员工的创新思维、问题解决能力等。
（4）团队合作培养：培养员工的团队合作意识和团队管理能力。
1.3 培训方式（1）课堂培训：通过组织专家授课、讲座等形式进行培训。
（2）案例分析：通过讲解案例，引导员工思考和解决问题。
（3）小组讨论：组织员工进行小组讨论，分享经验和解决方案。
（4）实践操作：通过模拟实际工作场景，让员工进行实际操作和演练。
1.4 培训评估培训结束后，将对员工进行培训效果评估，以了解培训效果和改进方案。
第二章：基础技能培训2.1 沟通技巧培训培训内容包括：有效倾听、清晰表达、有效提问、非语言沟通等技巧。
2.2 人际关系管理培训培训内容包括：人际关系的重要性、沟通技巧、冲突管理等。
2.3 时间管理培训培训内容包括：时间管理原则、时间管理工具和技巧等。
第三章：专业技能培训3.1 岗位相关的专业知识和技能培训根据岗位需求，进行相应的专业知识和技能培训，如销售技巧培训、客户服务培训等。
第四章：创新能力培养4.1 创新思维培养培训内容包括：培养员工的创新意识、开放思维、跨界思维等。
4.2 问题解决能力培养培训内容包括：问题分析、解决方案的制定和实施、问题解决的实践操作等。
第五章：团队合作培养5.1 团队合作意识培养培训内容包括：团队意识的重要性、团队共同目标的制定和实现等。
5.2 团队管理能力培养培训内容包括：团队建设、团队激励、团队决策等。
第六章：培训实施计划6.1 培训计划根据培训内容和培训方式，制定详细的培训计划，包括培训时间、培训地点、培训人员等。
6.2 培训资源准备准备培训所需的教材、讲义、案例分析等学习资料，并预订培训场地和设备。
新员工培训计划方案论文
摘要：随着企业竞争的日益激烈，新员工培训成为企业人力资源管理的重要组成部分。
本文针对新员工培训的重要性，分析了当前新员工培训中存在的问题，并提出了切实可行的新员工培训计划方案，以期为我国企业提高新员工培训效果提供参考。
一、引言新员工是企业发展的新鲜血液，其培训效果直接影响企业的发展。
新员工培训是帮助新员工尽快融入企业、提高工作效率、培养企业忠诚度的关键环节。
然而，在实际培训过程中，我国企业新员工培训存在诸多问题，如培训内容单一、培训方式落后、培训效果不佳等。
因此，制定一套科学、合理的新员工培训计划方案具有重要意义。
二、新员工培训计划方案1. 培训目标（1）帮助新员工了解企业文化、价值观和经营理念，增强企业认同感；（2）提高新员工的专业技能和业务水平，使其迅速适应工作岗位；（3）培养新员工的团队协作精神和沟通能力，提升团队整体实力。
2. 培训内容（1）企业文化培训：介绍企业历史、发展历程、核心价值观、企业愿景等；（2）岗位技能培训：针对新员工所在岗位，进行专业技能、业务流程、操作规范等方面的培训；（3）团队建设培训：开展团队拓展训练、团队沟通技巧、团队协作等方面的培训；（4）职业素养培训：培养新员工的职业态度、职业道德、职业规划等方面的素质。
3. 培训方式（1）课堂讲授：邀请企业内部或外部讲师进行专题讲座，使新员工系统掌握相关知识和技能；（2）案例分析：通过分析实际案例，提高新员工解决问题的能力；（3）实操演练：在新员工熟悉岗位操作流程后，进行实际操作演练，提高其动手能力；（4）导师制度：为每位新员工配备一名导师，进行一对一指导，帮助其快速成长。
4. 培训评估（1）培训效果评估：通过考试、考核等方式，评估新员工培训效果；（2）满意度调查：收集新员工对培训内容的意见和建议，不断优化培训方案；（3）跟踪调查：对新员工培训后的工作表现进行跟踪调查，了解培训成果。
三、结论新员工培训计划方案的制定和实施，有助于提高新员工培训效果，为企业发展提供有力支持。
新员工入职培训方案设计论文
新员工入职培训方案设计论文清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在键盘上，闪烁着微弱的光芒。
我闭上眼睛，让思绪随着手指的跳动，在键盘上舞动，勾勒出一份新员工入职培训方案的设计论文。
一、培训目的1.了解公司文化：让新员工对公司的发展历程、价值观、企业精神有全面的认识，增强员工的归属感和自豪感。
2.掌握岗位技能：针对不同岗位的职责和需求，为新员工提供相应的技能培训，提高工作能力。
二、培训内容1.公司文化培训：通过讲解公司的发展历程、企业文化、企业价值观等内容，让新员工对公司有更深入的了解。
2.岗位技能培训：针对不同岗位的职责和需求，进行专业技能的培训。
如销售岗位的沟通技巧、产品知识；技术岗位的编程技能、项目实施等。
3.团队建设活动：组织新员工参加团队拓展训练、团队游戏等活动，培养团队协作精神和沟通能力。
4.职业素养培训：涵盖职场礼仪、时间管理、沟通技巧、情绪管理等内容，提升新员工的综合素质。
三、培训方式1.面授培训：邀请专业讲师进行面对面授课，让新员工更好地吸收知识。
2.在线培训：利用网络平台，提供在线课程，让新员工在空闲时间自主学习。
3.实践操作：结合实际工作，让新员工在实践中掌握技能。
4.互动交流：组织新员工进行小组讨论、分享经验，促进彼此之间的交流与学习。
四、培训时间安排根据培训内容，我们将培训时间安排如下：1.公司文化培训：1天2.岗位技能培训：3天3.团队建设活动：1天4.职业素养培训：2天五、培训评估与反馈1.培训满意度调查：在培训结束后，对新员工进行满意度调查，了解培训的优缺点。
2.培训成果考核：对参训人员进行考核，评估培训成果。
3.培训反馈：收集新员工的反馈意见，对培训方案进行持续优化。
注意事项：1.培训内容与实际工作脱节：有时候培训内容过于理论化，新员工在实际工作中难以应用。
解决办法：把培训内容与实际工作紧密结合，设计案例分析和模拟演练环节，让新员工在模拟工作场景中学习，增强实操性。
2.培训师专业度不足：培训师的水平和经验直接影响培训效果，如果培训师不够专业，可能导致培训内容空洞无效。
企业培训新员工方案计划论文
摘要：随着企业竞争的日益激烈，新员工培训成为企业人力资源管理中的重要环节。
本文针对新员工培训的重要性，提出了一套全面的企业新员工培训方案计划，旨在提高新员工的职业素养、业务能力和团队协作精神，为企业的发展奠定坚实基础。
关键词：企业培训；新员工；培训方案；职业素养一、引言新员工是企业发展的新鲜血液，他们的素质和能力直接影响着企业的整体水平。
因此，对新员工进行系统的培训，使其尽快融入企业、适应岗位，对于提高企业竞争力具有重要意义。
本文将从培训目标、内容、方法、评估等方面，对企业新员工培训方案进行详细阐述。
二、培训目标1. 帮助新员工了解企业文化和价值观，增强企业认同感。
2. 提升新员工的专业技能和业务能力，使其迅速胜任工作。
3. 培养新员工的团队协作精神和沟通能力，提高团队整体执行力。
4. 增强新员工的心理素质，使其具备良好的抗压能力。
三、培训内容1. 企业概况及企业文化：介绍企业发展历程、组织架构、核心价值观等。
2. 行业动态与市场分析：了解行业发展趋势、市场状况及竞争对手情况。
3. 岗位职责与工作流程：明确岗位职责、工作流程及操作规范。
4. 职业素养与团队协作：培养良好的职业习惯、沟通技巧和团队协作精神。
5. 压力管理：提高新员工的心理素质，增强抗压能力。
四、培训方法1. 课堂讲授：邀请专业讲师进行系统培训，确保新员工掌握基本知识和技能。
2. 案例分析：通过实际案例分析，帮助新员工理解理论知识，提高实际操作能力。
3. 角色扮演：模拟实际工作场景，锻炼新员工的沟通、协作和解决问题能力。
4. 互动交流：组织新员工进行小组讨论，分享工作经验，增进彼此了解。
5. 在岗指导：安排经验丰富的导师，对新员工进行一对一辅导，确保其迅速成长。
五、培训评估1. 考核评估：对培训过程中的学习成果进行考核，确保新员工掌握培训内容。
2. 实践考核：通过实际工作表现，评估新员工的能力和素质。
3. 问卷调查：收集新员工对培训的满意度，为后续培训提供改进方向。
员工培训方案论文
员工培训方案论文员工培训方案的重要性随着企业竞争日益激烈，各种创新的技术和业务模式的涌现，员工培训成为了企业发展中不可或缺的一环。
一个成功的员工培训方案不仅可以提高员工的技能水平和专业素养，还可以增强企业的竞争力和生产力。
本文将探讨员工培训方案的设计和实施，并分析其对企业的影响。
一、员工培训方案的设计1.需求分析在设计员工培训方案之前，企业应该对员工的培训需求进行全面的分析。
这包括确定员工的培训目标、评估员工的现有能力和知识水平、了解市场动态和技术发展趋势等。
只有充分了解员工的需求，才能制定出符合实际情况的培训方案。
2.目标设定一个成功的员工培训方案应该明确具体的培训目标。
这些目标应该与企业的战略目标相一致，并具备可量化的评估指标。
例如，提高销售团队的客户满意度，降低生产线的故障率等。
明确的培训目标可以帮助企业衡量培训成果，判断培训方案的有效性。
3.培训内容和方法选择根据需求分析和目标设定的结果，企业可以选择适合的培训内容和方法。
培训内容可以包括技能培训、专业知识传授、领导力发展等。
培训方法可以包括课堂培训、在线学习、实践演练等。
选择合适的培训内容和方法可以提高培训的效果和员工的学习兴趣。
二、员工培训方案的实施1.培训资源的配置实施一个成功的员工培训方案需要合适的培训资源的支持。
这包括培训设施、培训人员、培训资料等。
企业需要根据培训方案的规模和需求合理配置培训资源，以确保培训的质量和效果。
2.员工参与和反馈员工的参与对于培训的效果至关重要。
企业应该激发员工的学习兴趣和积极性，并鼓励员工参与培训活动。
同时，企业应该建立有效的反馈机制，收集员工对培训的意见和建议，以不断改进培训方案。
3.培训成果的评估员工培训方案的效果需要通过评估来验证。
企业可以通过考试、测试、绩效评估等方式对培训成果进行量化评估。
评估结果可以用来调整和改进培训方案，提高培训的效果和员工的绩效。
三、员工培训方案对企业的影响1.提高员工的技能水平一个成功的员工培训方案可以提高员工的技能水平和专业素养。
员工技能培训方案范文（三篇）
员工技能培训方案范文一、引言在不断竞争的市场环境中，企业必须不断提升员工的技能和知识水平，以适应新的挑战和需求。
因此，制定一份完善的员工技能培训方案对于企业的发展至关重要。
本文将提出一份____年员工技能培训方案，以帮助企业提高员工的专业能力、提升企业的创新竞争力。
二、培训目标通过本次培训，旨在达到以下目标：1. 提升员工的专业技能和知识水平，以便更好地应对市场竞争。
2. 培养员工的创新思维和解决问题的能力，以应对日益复杂的业务环境。
3. 提高员工的沟通和团队合作能力，以促进团队的协同工作。
4. 培养员工的领导才能和管理能力，以适应企业快速发展的需求。
5. 培养员工的职业发展意识和自我学习能力，以促进个人和组织的共同成长。
三、培训内容1. 专业知识培训- 根据不同岗位的需求，提供相关领域的专业知识培训，包括市场营销、财务管理、人力资源等。
- 通过课堂培训和实操练习相结合的方式，提升员工的专业技能和实践能力。
2. 创新思维培训- 引入创新思维培训，培养员工的创造力和创新能力，使其能够更好地应对企业面临的挑战。
- 开设创新方法论和案例分析的培训课程，提供团队协作和问题解决的实践机会。
3. 沟通与团队合作培训- 提供沟通技巧和团队合作的培训，培养员工的沟通能力和团队意识。
- 通过模拟演练和团队建设活动，促进员工之间的沟通和合作。
4. 领导才能和管理能力培训- 开设领导能力和管理技巧的培训课程，培养员工的领导才能和管理能力。
- 引入实际案例和角色扮演，提供实践和反思的机会，加强员工在领导和管理方面的能力。
5. 职业发展和自我学习培养- 提供职业发展规划和自我学习培训，帮助员工明确个人发展目标和路径。
- 提供跨部门交流和学习的机会，鼓励员工主动学习和积累知识。
四、培训形式1. 课堂培训- 开设专业知识、创新思维、沟通与团队合作、领导才能和管理能力等方面的课堂培训。
- 课堂培训采用授课和互动讨论相结合的方式，以促进员工的参与和学习效果。
企业员工培训方案设计范文(7篇素材参考)
企业员工培训方案设计范文（7篇素材参考）企业员工培训方案设计范文篇1一、培训目标1.了解教育政策与形势，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，全面深化课程改革，落实立德树人根本任务;2.熟悉最新理论与实践，提升后备干部专业化水平;3.掌握管理艺术与方法，研究学校管理问题，培养后备干部办学治校能力和解决实际问题能力。
二、培训内容1.道德素养：教育干部职业道德培训、干事创业精神培训;教育法规、政策和制度培训;2.领导素养：先进的管理理论与方法培训，包括规划学校发展、营造育人文化、引领教师成长、领导科学与艺术、优化内部管理、调适外部环境;领导力和执行力培训;3.专业素养：先进的教育教学理论和方法培训、教育教学能力提升培训、课程改革与课堂教学培训;4.人文素养：文明礼仪、演讲与口才、人际关系沟通与协调、写作水平等。
三、培训形式采取集中培训与分散学习结合、理论学习与实践应用结合，培训学习与考试考核结合的形式。
1.自主研修：规定时间完成必读书目、自选书目的阅读。
每年精读6本书(含2本教育专著)以上，积极撰写论文、心得体会、工作思考等;自修有关教育制度、政策、理论等;每年写一篇任职(或挂职)学校管理工作剖析及建议。
2.小组研讨：组建学习小组，确定组长一名，成员轮流主持。
内容可以是读书交流、工作交流;案例剖析，就当前学校管理中的案例进行剖析，优秀案例或者问题案例，通过案例剖析提升观察问题、处理问题与解决问题的能力;集体研讨，观看视频讲座和讨论交流等。
3.集体培训：(1)主题培训：针对教育干部的发展需要和我县教育发展实际，选择相关教育教学管理、学校管理理论、人力资源开发，个人素养提升等主题，聘请相关专家、优秀校长、教育局领导作报告等形式。
(2)高端培训：根据“缺什么，补什么”的原则，县教育局与国家教育行政学院、北师大、中教服、华东师大、东北师大等培训机构建立长期合作关系，分批次组织参加订单高端培训。
(3)观摩学习：组织到优秀学校观摩考察学习。
员工培训方案如何设计(通用7篇)
员工培训方案如何设计(通用7篇)职员培训方案如何设计篇1餐厅服务员培训资料要紧是针对服务员服务态度、服务学询问、服务力气、服务躯体素养要求等四个方面来进行培训的。
该份餐厅服务员培训资料适用于新进职员服务也适用于老职员的培训，但针对不同的餐厅服务员还需要进行相对的增加和删减一些培训内容。
一、服务态度。
服务态度是指餐厅服务员在对客服务过程中体现出来的主观意向和心理状态，其好坏直截了当阻碍到来宾的心理感受。
服务态度取决于职员的主动性、制造性、乐观性、责任感和素养的凹凸。
其具体要求是：1、主动。
餐厅服务员应坚固树立“来宾至上、服务第一”的专业意识，在服务工作中应时时处处为来宾着想，表现出一种主动、乐观的心情，凡是来宾需要，不分份内、份外，发觉后即应主动、准时地予以解决，做到眼勤、口勤、手勤、足勤、心勤，把服务工作做在来宾开口之前。
2、热忱。
餐厅服务员在服务工作中应宠爱本职工作，宠爱自个儿的服务对象，象对待亲友一样为来宾服务，做到面带微笑、端庄稳重、语言亲切、精神饱满、恳切待人，具有助人为乐的精神，处处热忱待客。
3、急躁。
餐厅服务员在为各种不同类型的来宾服务时，应有耐性，不急噪、不厌烦，态度和气。
服务人员应擅长揣摩来宾的消费心理，关于他们提出的全部询问题，都应急躁解答，百询问不厌；并能虚心听取来宾的意见和建议，对状况不推诿，火锅加盟。
与来宾发生冲突时，应敬重来宾，并有较强的自律力气，做到心平气和、急躁讲服。
4、周到。
餐厅服务员应将服务工作做得细致入微、面面俱到、周密稳妥。
在服务前，服务人员应做好充分的预备工作，对服务工作做出细致、周到的方案；在服务时，应仔细观看，准时发觉并中意来宾的需求；在服务结束时，应仔细征求来宾的意见或建议，并准时反馈，以将服务工作做得更好。
二、服务学询问。
餐厅服务员应具有较广的学询问面，具体内容有：1、基础学询问。
要紧有职员守则、服务意识、礼貌礼节、职业道德、外事纪律、饭店平安与卫生、服务心理学、外语学询问等。
员工培训方案范文5篇
员工培训方案范文5篇员工培训方案范文1第一条目的新员工是公司新鲜的血液，为规范公司新员工入职培训管理，使新员工能够尽快熟悉和适应公司文化、制度和行为规范，了解企业情况及岗位情况，并快速地胜任新的工作，以满足公司发展需要，打造一支高素质、高效率、高执行力团队，使公司在激烈的市场竞争中有较强的生命力、竞争能力，特制定本方案。
第二条培训对象公司新入职员工。
第三条培训目标1、使新员工在入职前对公司历史、发展情况、相关政策、企业文化等有一个全方位的了解，认识并认同公司的事业及企业文化，坚定自己的职业选择，理解并接受公司的共同语言和行为规范，从而树立统一的企业价值观念，行为模式。
2、使新员工明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标，掌握工作要领、工作程序和工作方法，尽快进入岗位角色。
3、让新员工了解公司相关规章制度，培养良好的工作心态，职业素质，为胜任岗位工作打下坚实的基础。
4、加强新老员工之间、新员工与新员工之间的沟通，减少新员工初进公司时的紧张情绪，让新员工体会到归属感，满足新员工进入新群体的心理需要。
5、提高新员工解决问题的能力，并向他们提供寻求帮助的方法。
第四条培训时间第一阶体段，由公司进行集中培训，起始时间为新员工入职后的第一个月，军事训练3-5天，规章制度与基础理论培训2-3天;第二阶段的培训，起始时间为新员工入职当天，为期1个月;第三阶段的培训，起始时间为新员工入职当天，为期3~6个月。
在第一、二阶段早晚要坚持军事化训练。
第五条培训内容1、企业的发展历史及现状。
2、军事训练，培养服从意识、团队合作与吃苦耐劳精神。
3、企业当前的业务、具体工作流程。
4、企业的组织机构及部门职责。
5、企业的经营理念、企业文化、规章制度。
6、工作岗位介绍、业务知识及技能和技巧培训。
培训内容具体实施分三个阶段进行，第一阶段由公司集中组织培训，第二阶段由车间组织培训，第三阶段，试用期采用师徒制一带一顶岗培训。
第六条培训实施1、新员工入职培训具体由人力资源部组织实施，其它部门配合。
员工培训方案范文(3篇)
员工培训方案范文一、培训目的为使新员工明确自身岗位职责、工作任务和目标，掌握工作要领、工作流程和方法，尽快适应组织环境和文化和工作需求，通过培训帮助新员工建立良好的人际关系，增强团队战斗力、工作效率和企业凝聚力二、培训对象新入职员工三、培训周期每月___号前完成所有新入职员工培训四、培训内容1、企业文化：公司发展历史、企业现状以及业务范围、未来前景、经营理念与企业文化、企业愿景、企业价值观、企业发展目标。
2、人事管理制度：考勤制度、假期制度、薪资福利制度、职业发展规划、人事相关流程。
3、财务制度：费用报销、请款程序及相关手续办理流程4、运营基础知识：岗位职责、业务知识与技能、业务流程、绩效考核的方式、外界合作关系五、培训工作组织安排1、由人力资源部组织与相关部门负责人沟通协商拟定培训时间及培训内容、培训地点安排培训、做好培训成本预算控制。
2、人力资源部负责全过程的培训组织工作，包括讲师经费、人员协调组织、场地的安排布置、课程的调整及进度推进、培训质量的监控以及培训效果的考核评估等3、人力资源部在新员工入职培训结束后一周后由人力资源部收集各新员工所在部门负责人进行对新员工培训效果进行评估反馈4、培训组织形式实行班组管理六、培训课程安排详细流程1、培训流程人事统计新员工入职明细—发布培训培训通知—邀请讲师—培训签到—课堂监控—组织笔试及讲师评估—培训效果评估2、培训课程安排七、考核及效果评估新员工培训结束后，人力资源部根据学员学习情况进行笔试考核并将考核结果反馈给直属领导及本人，对于考试合格者将按照入职前约定分配到相应业务部门岗位进行试岗。
对于不合格者延长培训时间继续加强培训，培训后将给予一次考试机会。
人力资源部将通过与学员、讲师、员工所在部门进行直接交流，并制定一系列书面调查表进行培训后的跟踪了解，逐步减少培训方向和内容的偏差，改进培训方式，以使培训更加富有成效并达到预期目标。
培训结束后结合培训期间表现和结果，建立新员工培训档案员工培训方案范文（2）一、前言员工培训是企业组织员工进行不断学习和提升能力的重要手段。
公司员工培训方案范文(三篇)
公司员工培训方案范文一、需求分析1.1 现状分析了解公司目前的业务状况、竞争环境和员工的技能水平等，以便确定培训的重点和方向。
1.2 培训需求根据现状分析的结果，确定员工在各方面的培训需求，包括技术培训、管理培训、沟通培训等。
1.3 培训目标制定明确的培训目标，例如提升员工的业务能力、提高团队协作能力等，二、培训内容和方式2.1 技术培训根据员工技能需求，选取相关的专业知识和技能进行培训。
例如，对销售人员可以进行销售技巧、客户关系管理等培训；对技术人员可以进行最新的技术知识培训等。
2.2 管理培训对管理层人员进行领导力、团队管理、决策能力等培训，帮助他们提升管理水平和组织能力。
2.3 沟通培训提供沟通技巧、团队协作等培训，帮助员工提高沟通能力，增加工作效率和团队凝聚力。
2.4 培训方式根据不同的培训内容，采用不同的培训方式，包括面对面培训、在线培训、集中培训等。
三、培训计划3.1 培训时间确定培训的时间安排，包括培训的开始时间、结束时间和培训周期等。
3.2 培训地点确定培训的地点，可以是公司内部的培训室，也可以是外部的会议室等。
3.3 培训计划制定详细的培训计划，包括培训的内容、培训讲师、培训材料等。
3.4 培训评估对培训进行评估，包括培训效果的评估和员工满意度的评估，以便不断改进培训方案。
四、落实执行4.1 培训组织成立培训组织和管理团队，负责培训的组织、策划和执行工作。
4.2 培训推广通过内部通知、会议宣传等方式，向员工宣传培训内容和培训计划，提高员工的参与度。
4.3 培训资源准备培训所需的设备和材料，包括培训室、投影仪、培训材料等。
4.4 培训反馈收集员工对培训的反馈意见，包括培训效果和讲师评价等，以便改进培训方案。
五、培训成果评估5.1 培训效果评估通过考核、测试、演练等方式，对员工的培训效果进行评估，以便评估培训的成果。
5.2 绩效改进根据培训效果评估结果，对员工的绩效进行改进和提升。
关于员工培训计划方案论文
关于员工培训计划方案论文1.引言员工是企业最宝贵的财富，员工的素质和能力直接影响着企业的发展和竞争力。
因此，制定科学合理的员工培训计划，提高员工的专业技能和综合素质，是企业发展的重要举措。
本文将从员工培训计划的必要性、目标、内容、方法、评估等方面，提出一整套员工培训计划方案。
2.员工培训计划的必要性员工培训计划的制定对企业发展至关重要。
首先，员工培训能够提高员工的专业技能和综合素质，使员工更好地适应企业的发展需要。
其次，员工培训有助于激发员工的工作激情和创造力，增强员工的归属感和责任感，提高员工的工作积极性和工作效率。
再次，员工培训可以促进企业的创新发展，提高企业的竞争力和核心竞争力。
总之，员工培训计划的制定对企业和员工都十分重要，能够取得双赢的效果。
3.员工培训计划的目标员工培训计划的目标主要包括以下几个方面：（1）提高员工的专业技能。
企业需要不断适应市场的变化，因此员工需要不断提高自己的专业技能，以适应市场的需求。
（2）提高员工的综合素质。
员工不仅需要具备专业技能，还需要具备团队合作能力、沟通能力、领导能力等综合素质，以适应企业的发展需要。
（3）激发员工的工作激情和创造力。
员工是企业最宝贵的财富，只有激发员工的工作激情和创造力，才能使企业不断发展。
4.员工培训计划的内容员工培训计划的内容应该根据企业的具体情况和发展需求来确定。
一般来说，员工培训计划的内容包括以下几个方面：（1）技术培训。
技术培训是员工培训计划的重要内容，包括新产品开发培训、新技术应用培训等，以提高员工的专业技能。
（2）管理培训。
管理培训是员工培训计划的重要内容，包括领导力培训、团队合作培训等，以提高员工的综合素质。
（3）心理培训。
心理培训是员工培训计划的重要内容，包括情绪管理培训、压力管理培训等，以提高员工的心理素质。
5.员工培训计划的方法员工培训计划的方法是影响培训效果的关键因素。
一般来说，员工培训计划的方法包括以下几种：（1）内部培训。
人员培训方案设计(9篇通用范文)
人员培训方案设计（9篇通用范文）人员培训方案设计篇1新员工入职培训的重要性：新员工入职培训是一个企业录用的员工从局外人转变为企业人的过程，是员工从一个团体融入到另一个团体的过程，是员工逐渐熟悉、适应企业环境并开始初步规划职业生涯、定位自己的角色、开始发挥才能的过程。
及时、规范、全面的新员工入职培训是企业人力资源管理中不可忽视的一个重要环节。
培训时间：一个月培训地点：会议室培训目的：让新员工更好的了解公司的概况、企业文化，给新员工一种归属感，使新员工尽快的适应公司的需要，，尽快发挥新进员工的聪明才智，达成双方的相互认知和协调统一，实现共赢。
培训者：人力资源管理者、部门经理培训方法：讲授法、车间实习、多媒体辅助培训、师徒制。
培训内容：1、公司的基本概况以及相关的规章制度;2、公司的用人机制，如公司如何对待员工，有哪些福利措施，为员工实现个人价值创造了哪些环境，个人在公司的发展前景等;3、公司发展过程中的重大事件，让大家更好的认识公司;4、公司的组织结构、发展规划、目标宗旨;5、公司的薪酬福利待遇;6、公司产品的种类，产品的生产工艺流程;7、公司企业文化的宣传;8、员工日常基本礼仪、行为规范，员工关系处理;9、新员工应聘岗位的岗位技能要求和工作日常事务;10、部门岗位的职责以及岗位技能知识培训。
培训流程：企业文化知识培训车间实践培训岗位技能培训信息反馈与结果评价新员工培训安排：第一个星期主要在会议室进行上述1—9项内容的培训，让新员工更好的认识公司，以便更好的融入公司环境。
除以上外还应包括一下几点：1、致新员工欢迎词;2、向老员工介绍新员工的到来;3、带领新员工到厂区参观，并向新员工介绍厂区的布置;4、解决新员工的住宿问题;5、给新员工发放学习用品;6、第一天应陪同新员工到公司餐厅吃第一顿午餐;7、进行一些新员工信息的收集。
第二、三个星期让新员工在车间进行实践，这期间在各生产区域都要指派一名工人师傅带一名新员工进行学习实践。
新员工培训方案设计范文(8篇范文参考).doc
新员工培训方案设计范文（8篇范文参考）新员工培训方案设计范文篇1一、培训目的1、让新员工了解集团，公司概况，规章制度，组织结构，使其更快适应工作环境。
2、让新员工熟悉新岗位职责，工作流程，与工作相关的安全，卫生知识以及服务行业应具备的基本素质。
二、培训程序1、大学生或合同工人数多，文化层次，年龄结构相对集中时，由集团职校与用人单位共同培训，共同考核。
（不定期）2、人数较少，分散时，由具体用人单位从中心→具体班组负责培训，培训结果以单位和员工书面表格确认为证，职校负责抽查。
三、培训资料1、中心（公司）岗前培训——中心准备培训材料。
主要是要对新来员工表示欢迎；按照各中心（公司）行业特点，中心（公司）的组织结构，工作性质，中心（公司）有关规章制度和本公司服务行业基本素质准备手册或专人讲解；指定新员工工作部门的经理或组长作为新员工贴身学习的辅导教师；解答新员工提出的问题。
2、部门岗位培训——新员工实际工作部门负责。
介绍新员工认识本部门员工；参观工作部门；介绍部门环境与工作资料，部门内的特殊规定；讲解新员工岗位职责要求，工作流程，工作待遇，指定一名老职工带教新员工；一周内，部门负责人与新员工进行交换意见，重申工作职责，指出新员工工作中出现的问题，回答新员工的提问；对新员工一周的表现进行评估，给新员工下一步工作提出一些具体要求。
3、集团整体培训：集团职校负责——不定期分发《员工培训手册》——（简述东南大学的历史与现状，描述东南大学在南京市地理位置，交通情景；集团历史与发展前景，集团的企业文化与经营理念；集团组织结构及主要领导，集团各部门职能介绍，主要服务对象，服务资料，服务质量标准等；集团有关政策与福利，集团有关规章度，员工合理化提议采纳的渠道；解答新员工提出的问题。
）四、培训反馈与考核1、各中心（公司）作的培训教材须经过集团职工培训学校的审核，并交集团培训学校存档，所进行的中心（公司）→部门培训应在集团职工培训学校指导下进行。
企业员工培训方案研究论文
企业员工培训方案研究论文xx年xx月xx日•引言•企业员工培训方案相关理论•企业员工培训现状及问题分析•企业员工培训方案优化设计目•企业员工培训方案实施效果评估•结论与展望录01引言随着市场竞争的日益激烈，企业为了提高自身的竞争力和绩效，需要不断加强员工培训，提高员工的素质和能力。
市场竞争日趋激烈企业员工培训不仅是对员工的技能进行提升，更是对员工的素质和综合能力进行全面提升，以适应市场变化和企业发展需求。
员工素质与技能提升需求研究背景与意义研究目的本研究旨在通过对企业员工培训方案的研究，探讨最佳的员工培训方案，以提高企业的竞争力和员工的工作效率，并为企业员工培训提供理论指导和实践参考。
研究方法本研究采用文献综述、案例分析和问卷调查等方法，对企业员工培训方案进行深入研究，以期获得具有可操作性和指导性的结论和建议。
研究目的与方法本研究将从企业员工培训方案的设计、实施和管理等方面进行深入研究，探讨有效的员工培训方案和实施方法，并分析员工培训对企业和员工个人的影响和作用。
研究内容本研究将按照以下结构展开：引言、文献综述、研究方法、研究结果与讨论、结论与建议等部分。
其中，文献综述将介绍员工培训的相关理论和研究进展；研究方法将详细介绍研究设计、数据采集和分析方法；研究结果与讨论将介绍员工培训方案的实际效果和对企业和员工的影响；结论与建议将总结研究结论并提出可行的建议。
研究结构研究内容与结构02企业员工培训方案相关理论培训方案是针对企业员工的培训需求，结合企业战略目标和员工发展计划，制定的系统性的培训计划和方案。
培训方案具有多样性、针对性、系统性和长期性的特点，能够满足不同员工的个性化需求，提高员工的专业技能和综合素质。
培训方案的概念与特点培训方案的设计应遵循战略相关性、员工差异性、培训效果持久性、成本效益平衡等原则。
培训方案的设计方法包括问卷调查法、面谈法、岗位分析法、绩效分析法等，企业可以根据实际情况选择合适的方法进行培训需求分析。
员工培训方案怎么设计(优秀7篇)
员工培训方案怎么设计(优秀7篇)员工培训方案怎么设计篇1培训计划的实施是通过知识、经验、能力的积累、传播、应用与创新，提升员工职业技能与职业素质，使之适应企业发展的需要。
新员工入职培训计划主要分为三个阶段：新入职培训、岗前培训、在职培训；新入职培训：向新员工介绍行业现状和发展概况，以及公司规章制度，使新入职人员了解企业、提升企业认同感，以帮助新员工尽快的适应公司环境、进入工作角色。
岗前培训：以胜任岗位应具备任职资格要求为导向，采用轮岗制结合理论知识学习的方式，对新员工进行工作流程、岗位职责、专业知识、业务知识的培训辅导。
轮岗实习结束后，进行基础知识考试，给出入职评定。
在职培训：根据公司岗位需求和员工入职评定等级，以及员工个人意愿安排具体工作岗位。
具体分配到各部门之后，各部门根据员工自身技术能力，采用在岗培训的方式做出相应的系统培训计划。
同时采用脱岗培训的方式对所有新员工进行理论知识的培训。
一、新入职培训：1、将公司从事的行业现状以及发展概况，以及公司未来的发展方向和前景向新员工做简单介绍。
使新员工对我们从事的行业，对我们公司的发展充满信心，充满希望。
2、向新员工讲解公司规章制度和岗位职责，使员工们在工作中自觉地遵守公司的规章，一切工作按公司制定出来的规章制度办理。
3、询问新员工的职业规划，同时也有针对性的向其介绍我们公司给员工提供的职业规划方向、晋升规则，以及公司对新员工的期望，从而激励员工积极工作，为企业的繁荣作贡献。
4、带领新员工熟悉公司的工作环境，介绍他与同事们认识，消除他的陌生感。
5、将公司的规章制度文本，以及通信基础技术资料交予新员工，以使其尽快熟悉公司、融入公司。
二、岗前培训：1、进入仓管和除尘车间进行为期两天的轮岗实习，由仓管来安排具体培训计划，帮助新员工熟悉仓库与各部门之间的交接手续，并使其能够熟练认真的完成除尘工作。
2、进入测试部进行为期一周的轮岗实习。
由测试部来安排具体培训计划，帮助新员工了解机柜构架，初步学习BTSmanager、OMT和6113等的使用。
员工培训方案论文5篇
员工培训方案论文5篇员工培训方案论文1为切实提高员工队伍基本职业素养、专业操作技能以及客户拓展服务能力，不断促进站内培训的针对性与有效性实施，特制定本实施细则：一、培训目标为提高企业员工的综合素质，激发全体员工的进取性、创造性，增强全体员工对公司的使命感和职责心，更好地适应市场变化和企业管理的要求，制定本办法。
二、培训计划与管理1、综合部是公司员工培训的主管部门，人力资源部、企业管理部协助。
2、对公司全体员工的培训要纳入公司发展计划。
每年_月底前各部门要提报下一年度的培训计划，并填写培训登记表报总公司综合部。
三、培训方式1、公司员工培训分为定期和不定期培训两种方式;2、全体员工每年至少安排一个星期的脱产培训学习;3、财务、合同、质量管理人员的定期培训不少于_日，重点是新法律法规和业务培训。
四、定期培训定期培训要事先拟定计划，安排经费，做好教学安排，安排课程表。
每期授课结束后要进行考试，考试合格的发给合格证。
考试成绩记入员工档案，作为年终考评的依据之一。
五、不定期培训根据公司的发展需要，在全体员工中开展不定期的业务培训。
不定期培训由综合部按照专题提前安排，报公司经理会议讨论决定。
不定期培训能够采取专题形式，针对热点问题安排学习的资料。
六、培训教材1、公司全体员工的培训教材由综合部根据培训资料选择，报公司领导批准后购买。
教材费用每人每年_x元。
2、各部门培训的教材由部门经理决定，经费控制在_x元以内。
七、部门培训各部室根据自身业务的需要，也能够结合本职工作安排学习资料。
各部室的培训计划应当报公司综合部备案。
八、奖励1、公司培训考试成绩优秀者，公司给予一次奖励_x元。
异常优秀的，可安排到外地考察或者实习。
2、考试不合格的，准予补考一次。
补考仍不合格的，扣发_%的年终奖。
九、培训纪律参加公司培训的人员，除因重大疾病或者经公司领导批准外，不得请假，并在规定的时间内向综合部门报到。
员工培训方案论文2一、培训背景20_年是公司的起步年，在这一年里我们搭建起了初具规模地专业化的装饰设计、施工团队，在这一年的培训重点主要是围绕企业文化建设而进行，经过半年多的企业文化培训和宣贯，全体员工已能较好的领会、理解和接受公司的企业文化。
职工培训论文六篇
职工培训论文六篇职工培训论文范文1一、企业进展培训的实施(一)管理人员的类型和培训对策企业管理人员可分为四类：第一类是老黄牛型的管理人员，他们工作兢兢业业，但是胸无大志。
大多数管理人员(75％)都属于这一类。
其次类是明星型管理者。
他们工作成就显著，具有巨大的进展潜力。
第三类是问题型管理者，虽然临时工作成果不佳，但有很大潜力。
最终一类是老化型管理者，他们目前的工作成果不佳，而且没有进展潜力。
我们可依据每类管理人员的特点制定详细的培训对策。
对于老黄牛型的管理人员，应引导他们改善目前绩效，但对他们的升迁愿望不予鼓舞。
但是，有些老黄牛后来居上，应考虑这种可能性，制定相应和有效的培训和进展方案。
对明星型管理人员，应给他们时间，以积累阅历，开发他们的潜能。
对于问题型管理人员，培训应集中在订正行为问题方面。
老化型管理人员业绩不佳又无潜力可挖，因此无须在他们身上铺张任何时间和金钱。
(二)进展培训的内容1．基层管理人员的培训重点基层管理人员的工作重点主要在第一线从事详细的管理工作，执行中、高层管理人员的指示和决策。
因此，为他们设计培训内容应着重于管理工作的技能、技巧，如怎样组织他人工作，如何为班组成员制造一个良好的工作环境等。
由于“授人以鱼不如授人以渔”，“鱼”好比是企业的管理职位，而“渔”则是管理人员的组织力量。
在观念技能方面，首先应当培育他们在思索问题时，如何转变思维方法，由被管理者转变为管理者，即由被动地执行详细指示转为主动地指示。
其次，要重视培训他们把握组织他人工作的技巧。
他必需尽力使班组内每个成员之间的相互关系都能融洽，制造一个良好的工作环境，使每一个被管理者都能心情舒服地工作。
2．中、高层管理人员的培训重点中、高层管理人员的培训应注意于发觉问题、分析问题和解决问题的力量、用人力量、掌握和协调力量、经营决策力量，以及组织设计技巧的培育。
中层管理人员对于本部门的经营管理必需非常精通，除了熟识本部门工作的每个环节和详细工作支配以外，还必需了解与本部门业务有关的其他部门的工作状况。
员工培训方案范文大全(精选9篇)
员工培训方案范文大全免费(精选9篇)员工培训方案范文大全免费篇1一、护士长以上的管理人员，要参加护理管理人员岗位培训学习，更新护理管理知识，及时了解国际、国内的护理发展，不断更新管理理念和管理方式，提高护理管理人员的管理水平，使护理管理步入科学化管理。
二、护理部每年组织一次护理管理人员及骨干的培训。
三、对新上岗的护士长进行岗前培训教育，尽快适应护士长角色的转换，实现从一名优秀护士到护理管理者的转变，掌握病区护理管理的重点，学习与医生、护士、病人等的沟通技巧，让新护士长既有工作动力也有压力，努力带好自己的团队。
四、提供护士长及骨干每年参加一次外出学习本专科新进展、新理论学习，了解护理新理论、新信息，了解专科的发展，知道本科的临床护理工作，不断改进护理质量，回院进行全员讲课，让全员护士了解护理发展的信息，不断改进护理工作，提高护理质量。
五、根据需要参加专科护士的培训，提高专科护理技能，带领护理团队提升本科室专科护理技能，提高护理质量。
六、鼓励年轻护理管理人员及骨干参加各种形式的学历教育，如自考、分段学习等达到护理本科学历，提高护理管理人员的整体素质。
七、要求自学护理学现代护理管理、责任制整体护理、沟通技巧等书籍、订阅护理杂志，不断学习护理新知识，充实自己，提高自身的理论水平和管理能力，参加各种形式的继续教育，每年学分≥25学分。
八、组织到其他医院参观学习，学习别人的先进管理经验，取长补短，不断改进自己的工作，提高护理质量。
员工培训方案范文大全免费篇2经过实施对教师素质又有了新的要求，进一步推进新课改，提高教师素质，又重新提了日程，随着课程改革深入，素质教育全面推进，教师现有文化知识，教育思想和教育理念，现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育需要。
学校立足岗位，以团体备课。
业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地抓好教师业务学习，作为教师我要经过自主学习来满足现代教育需要，全面提高教学质量。
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内容摘要：本文从介绍培训的概念及理论研究的发展入手，分析了培训及培训方案设计的重要性，如何进行培训需求的组织分析、工作分析、个人分析，通过培训需求分析，确定培训目标，以培训目标为指南，对培训方案的其它各组成要素进行分析，给出设计培训方案时应考虑的问题，同时根据具体情况择优处理，确定一个初步方案，再对培训方案评估修改，最终制定出一个有效的培训方案。
英文摘要：Based on the concept and theoretical research to training, this thesis has analyzed the importance of training and the design of the training project, and how to carry out the organization analysis, work analysis and personal analysis to the requirement in training. By analyzing the requirement of training and deciding its target, it raises the questions that should be considered during the process of design of the training project on the basis of the aim of training while considering other factors of the training project. Meanwhile, a basic project will be decided on the basis of detailed situation, and the training project is evaluated and modified in order to get an effective training project.关键词：培训方案设计目录0 前言 (3)1 培训理论的研究及发展 (3)2 国内外的培训现状 (4)3 如何设计员工培训方案 (5)3.1培训需求分析 (5)3.2培训方案各组成要素分析 (6)3.2.1培训目标的设置 (6)3.2.2培训内容的选择 (7)3.2.3谁来指导培训 (8)3.2.4确定受训者 (8)3.2.5培训日期的选择 (9)3.2.6适当培训方法的选择 (10)3.2.7培训场所及设备的选择 (11)3.3培训方案的评估及完善 (11)4 结束语 (12)主要参考文献： (13)0 前言随着社会的飞速发展,在组织的人、财、物、信息四种资源中，人们越来越广泛地认识到人的重要性，以人为本的理念已渐渐深入人心，美国知名管理学者托马斯•彼得斯曾说：“企业或事业惟一真正的资源是人，管理就是充分开发人力资源以做好工作。
”①员工是组织的血液，他或者使你的事业轰轰烈烈，或者使你碌碌无为。
不同组织间的竞争即成为人才的竞争，人们对此已经达成共识，通用汽车公司的前总经理艾尔弗雷德•斯隆曾经说过，“把我的资产拿走吧――但是请把我的公司的人才留给我，五年后，我将使拿走的一切失而复得”。
②组织间对人才的竞争必然引起对人才的重新定位，以现代社会中人们掌握的科学、技术、专业知识的特点为主要标志，以字母或符号的造型来象征其主要特点的人才分类方法，提出了“X”“T”“I”型人才论，系统地掌握两门专业知识，并有明显的主要的交叉点、结合部的“X”型人才更受人们的亲睐，而它显然是传统的学校教育所不能满足的，它需要走出学校的员工不断通过培训来求得自身的发展。
我国高等学校教育普及率低的国情决定了从实践中产生的人才需接受新的培训来弥补自身知识的缺陷。
“活到老，学到老”，认识到了培训的重要性，并不等于就能做好培训工作，因为培训工作的完成需依赖于培训方案。
有好的培训方案，不一定有好的培训效果，但要有好的培训效果，则必须要有好的培训方案，如何设计有效的培训方案，也正是本文目的之所在。
1培训理论的研究及发展自从十一届三中全会后，全国的工作重心转移到经济建设上来，人们开始渐渐重视起培训工作，特别是在今天的市场经济下，对培训工作的研究愈来愈多，但何为培训，却是各抒己见，至目前并没有一个统一的定义，下面摘录一些供研究参考。
培训：指各组织为适应业务及培育人才需要，用补习、进修、考察等方式，进行有计划的培养和训练，使其适应新的要求不断更新知识，拥有旺盛的工作能力，更能胜任现职工作，及将来能担任更重要职务，适应新技术革命必将带来的知识结构、技术结构、管理结构和干部结构等方面的深刻变化。
培训：指向员工传授工作所需知识和技能的任何活动，是与工作有关的任何形式的教育。
培训：指创造一个环境，使员工能够在这一环境中获得或学习特定的与工作要求密切相关的知识、技能、能力和态度。
培训：指给新雇员或现有雇员传授其完成本职工作所改需的基本技能的过程。
总之现代培训指的是员工通过学习，使其在知识、技能、态度上不断提高，最大限度地便员工的职能与现任或预期的职务相匹配，进而提高员工现在和将来的工作绩效。
培训作为科研课题首先是在心理学和科学管理领域进行的。
随后，培训理论随着管理科学理论的发展，大致经历了传统理论时期的培训（1900－1930）、行为科学时期的培训（1930－1960）、系统理论时期的培训（1960－）三个发展阶段。
在传统理论时期，培训是以发展个人技术与态度为主，较少考虑个人与他人，或个人与团体的相互关系；行为科学理论阶段的培训，除了延续传统理论时期重视个人技术与态度的发展以外，更重视员工个人与他人之间的关系；到了20世纪60年代以后，培训理论进入系统理论时期，系统理论最重要的基本假设是系统对于外在环境的开放性，亦即将组织视为一个开放的系统，并且特别重视系统与系统间的适应与沟通。
90 年代以后，组织培训工作可以说已是没有固定模式的独立发展阶段，现代组织要真正搞好培训教育工作，则必须了解当今的培训发展趋势，使培训工作与时代同步，当今世界的培训发展趋势可以简要归纳为以下几点：其一，员工培训的全员性。
培训的对象上至领导下至普通的员工，这样通过全员性的职工培训极大地提高了组织员工的整体素质水平，有效地推动了组织的发展。
同时，管理者不仅有责任要说明学习应符合战略目标，要收获成果，而且也有责任来指导评估和加强被管理人员的学习。
另外，培训的内容包括生产培训、管理培训、经营培训等组织内部的各个环节。
其二，员工培训的终身性。
单凭学校正规教育所获得的一点知识不能迎接社会的挑战，必需实行终身教育，不断补充新知识、新技术、新经营理论。
其三，员工培训的多样性。
就是培训的范围已从企业扩展到整个社会，形成学校、企业、社会的三位一体的庞大的完整的职工培训网。
培训的方式有企业组织的培训、有社会组织的业余培训、有大学为企业开办的各类培训班。
其四，员工培训的计划性。
即组织把员工培训已纳入组织的发展计划之内，在组织内设有职工培训部门，负责有计划、有组织的员工培训教育工作。
其五，员工培训的国家干预性。
西方一些国家不但以立法的形式规定参加在职培训是公职人员的权利与义务，而且以立法的形式筹措培训经费。
2国内外的培训现状在国外，政府和其它组织都十分重视培训，培训成为员工教育重要的一部分。
①首先，政府以立法的形式筹措培训经费，并且公款用于培训已成为合法的举措。
在1958年以前，在美国用朕邦政府的钱进行培训工作是受到禁止的，但该年"政府职工培训法"和它的修正案通过以后，一些政府机构增设了培训部门，在另一些机构较大地扩充了它们的规模，至1981年，经财政年度的统计数字说明，该年有492，314人上了政府培训计划的课程，总共支出的费用在3.7亿美元以上，且这还不包括军人和邮局工作人员的培训支出②。
其次，愿意支出培训经费，培训计划的经费不断增加。
既使在1982年，英国经济处于增长缓慢时期，对八十家工商企业进行管理人员培训的调查结论说："我们很受鼓舞地获悉在过去一、二年里培训计划遭受严重削减的情况很少。
很多培训人员说，他们受到的巨大压力是必须对需要的每一笔经费提出正当的理由，但是仅有极少数培训人员在过去一年里要求的经费遭到拒绝。
至少有十几个培训计划还增加了经费?quot;③有资料显示，美国100名员工以上的组织在1992年的培训开支为450亿美元，比1988年增长了12％。
④第三，培训经费在公司里所占比重很大。
在90年代初，美国摩托罗拉公司每年在员工培训上的花费达到 1.2 亿美元，这一数额占公司工资总额的 3.6％，美国联邦快递（Federal Express）公司每年花费2.25亿美元用于员工培训，这一费用占公司总开支的3％。
⑤目前，由于信息社会的到来，知识、技能的飞速更新，人们已经认识到培训不是一种特权或权力，而是一种需要，培训工作更是倍受重视，无论是理论上还是实务上都得到了迅速发展。
在国内，渐渐认识到培训工作的重要性，但培训工作做得并不理想。
随着市场经济的发展，培训正逐渐受到人们的重视，国务院秘书长王忠禹曾在“全国经贸工作会议”上作过明确部署，要把培养企业家的工作提到议事日程，加强现有和未来的高级经营管理人员的培训，争取用3～5年时间，系统地培养出一批适应社会主义市场经济发展需求的企业家。
⑥目前，培训工作还没有其应有的地位，培训中心成为组织中可有可无的机构，效益好时，这个机构才有立锥之地，效益不好时，遭到裁减的首先为培训机构，究其原因：一是传统的计划经济的影响还在，培训的收益对组织的效益相关性不大，使培训不受注重；二是培训方案没有科学设计，使培训并不能满足培训需求，培训效果不能达到预期目的。
市场经济的发展，对员工不断培训必成为大家的共识，要做好培训工作，员工培训方案的设计研究已成为迫切需要。
3 如何设计员工培训方案3.1 培训需求分析组织作为市场竞争的主体，它必须是理性化，以经济人的眼光来看待一切，培训活动的成本无论从费用、时间和精力上来说，都是不低的，培训是要冒一定风险，因此在是否进行培训前需要进行需求分析，根据需求来指导培训方案的制定，要有的放矢，不能单纯地为培训而培训。
培训需求分析需从多维度来进行，包括组织、工作、个人三个方面。
首先，进行组织分析。
组织分析指确定组织范围内的培训需求，以保证培训计划符合组织的整体目标与战略要求。
根据组织的运行计划和远景规划，预测本组织未来在技术上及组织结构上可能发生什么变化，了解现有员工的能力并推测未来将需要哪些知识和技能，从而估计出哪些员工需要在哪些方面进行培训，以及这种培训真正见效所需的时间，以推测出培训提前期的长短，不致监渴掘井。