校长任职条件和岗位职责
校长岗位职责
校长岗位职责一、领导学校整体工作。
1.1 制定学校发展规划，负责学校整体工作的领导和管理。
1.2 组织制定学校年度工作计划和预算，监督实施，并对工作效果进行评估和总结。
1.3 指导学校各部门、各级领导干部，确保学校各项工作有序开展。
二、促进教学质量提升。
2.1 关心和支持教师教学工作，推动教学改革和创新，提高教学质量。
2.2 组织开展教育教学研讨活动，推广优质教育资源，促进教学水平提升。
2.3 加强对学生学习情况的监督和评估，建立健全学生学业发展档案。
三、保障学生身心健康。
3.1 关注学生身心健康问题，加强学生心理健康教育和咨询服务。
3.2 组织开展学生体质健康监测，促进学生身体健康发展。
3.3 加强校园安全管理，确保学生安全和校园秩序。
四、加强学校文化建设。
4.1 倡导和塑造学校良好校风、学风，提升学校文化软实力。
4.2 组织开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生课余生活。
4.3 引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的社会责任感和创新精神。
五、与社会各界沟通合作。
5.1 加强学校与家长、社会各界的沟通和联系，促进家校合作。
5.2 积极参与学校与社会的合作交流活动，拓宽学校发展渠道。
5.3 维护学校声誉和形象，提升学校社会美誉度。
六、加强师资队伍建设。
6.1 建立健全教师培训体系，提升教师教育教学水平。
6.2 加强对教师的考核和激励，提高教师的工作积极性和创造力。
6.3 关心教师的生活和工作情况，营造良好的教师工作氛围。
七、履行其他职责。
7.1 配合政府教育主管部门的工作，履行学校的社会责任。
7.2 完成上级主管部门交办的其他工作任务。
以上就是校长岗位的主要职责，校长需要具备较高的管理能力和领导能力，以及对教育事业的热爱和责任感。
希望能够有一位优秀的校长来领导学校的发展。
学校校长岗位工作职责2
学校校长岗位工作职责学校校长岗位工作职责篇11、在校长领导下，负责组织领导学校教育教学工作，协同校长制定教育教学工作的决策、规划与计划。
2、认真贯彻党和国家的教育方针和有关教育教学方面的政策、法规，执行上级教育行政部门的指示和有关教育教学方面的决议，以正确的教育思想和现代教育理念领导与指导教育教学工作，全面完成教育教学任务。
3、有效地领导和组织教育教学工作。
组织制定与实施德、智、体、美、劳各育学年、学期工作计划，提出明确的要求和措施，并经常进行督导、检查，及时提出调控措施;协同校长研究选聘校内各组织和部门的负责人以及教师人事安排;领导与主持有关教育教学工作会议;组织与领导教育教学改革实验研究工作以及教学研究活动;组织与领导教师教育教学质量的检查与评估。
4、坚持以教学为中心安排好各项工作，组织制定学校教学常规，教学年历，教学月(周)历等，规范与完善教学过程的每一个环节，抓好教学常规管理，建立科学的、正常的教学秩序。
5、领导教导处、少先队大队部、科研室等教育教学部门的行政工作。
6、经常深入教育教学第一线，有目的、有计划地了解、检查教师教学和学生学习的情况，及时反馈，及时纠正偏差，及时帮助教师解决教学中的困难与问题，抓好教育教学质量的管理。
7、抓好安全工作，防止事故发生，保障师生的健康和人身安全。
8、组织与领导学校的思想政治教育工作。
领导与指导少先队和班主任工作;对学校重大的思想政治教育活动提出决策与措施;及时掌握、分析师生思想动态，以及师德教育和学生思想品德教育状况，及时提出改进的策略与措施;协同校长，配合党支部做好教师思想政治与师德教育工作。
9、组织与领导教师教育工作，把提高教师队伍的政治思想、文化业务素质作为教学常规管理的战略目标，切实抓好。
10、做好学校教育技术装备工作的领导与管理工作，充分发挥教育教学设备、设施、仪器、资料等在教育教学中的功能与作用。
11、建立健全教育教学管理的各项规章制度，并认真实施与检查，使教育教学管理科学化、规范化。
校长岗位职责 任职条件
校长岗位职责任职条件校长是学校的最高领导者，负责整个学校的日常管理和决策。
他/她的职责非常广泛，涵盖学术、管理、组织、领导、沟通等多个方面。
以下是校长的岗位职责和任职条件的详细解释：一、岗位职责：1. 学校的整体策划和发展：校长需要负责制定学校的发展战略和目标，并推动学校的整体发展。
他/她需要对学校的各项工作进行全面的规划和安排。
2. 学校的日常管理：校长需要管理学校的日常运营，包括预算管理、人事管理、设施管理、行政管理等。
他/她需要确保学校各项工作的顺利进行。
3. 师资队伍的建设和管理：校长需要负责学校师资队伍的建设和管理，包括招聘、培训、评价等。
他/她需要确保学校拥有一支高素质的教师队伍。
4. 学校的课程设计和教学质量管理：校长需要负责学校的课程设计和教学质量管理，包括制定教学计划、评估教师的教学水平等。
他/她需要确保学校的教学质量达到一定的标准。
5. 学校的学生管理和辅导工作：校长需要关注学生的学习和成长，负责学生的管理和辅导工作。
他/她需要制定学生行为规范，并通过各种方式关心和指导学生的发展。
6. 与教育行政部门的沟通和协调：校长需要与教育行政部门保持密切的联系和合作，及时了解政策法规的变化，并将其贯彻到学校的管理中。
7. 学校的人际关系管理：校长需要与学校的各个部门、教师、学生、家长以及社会各界保持良好的沟通和协调关系。
他/她需要有效地解决各种问题和纠纷，维护学校的形象和声誉。
8. 学校的安全管理：校长需要负责学校的安全管理，包括制定和执行安全制度、组织安全演练、防范安全风险等。
他/她需要确保学生和教职员工的安全。
二、任职条件：1. 教育背景：校长通常需要拥有硕士以上学历，教育学、教育管理等相关专业背景。
他/她需要具备扎实的教育理论知识和丰富的教育实践经验。
2. 领导能力：校长需要具备良好的领导能力，能够有效地组织和管理学校的各项工作。
他/她需要具备决策能力、沟通能力和团队合作能力。
3. 教育教学经验：校长需要具备一定的教育教学经验，对学校的教学工作有深入的了解。
校长任职条件及岗位职责
校长任职条件及岗位职责1.任职条件1.1拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国。
热爱社会主义的教育事业，认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规。
关心爱护学生，刻苦钻研教育、教学业务。
热爱本职工作。
有较强的组织、协调、领导能力。
团结同志，联系群众。
严于律己，顾全大局。
言行堪为师生的表率。
1.2具备本科以上学历或高级讲师以上职称，从事5年以上教育工作的经历；应接受岗位培训，并获得岗位培训合格证书。
1.3身体健康，能胜任工作。
2.岗位职责校长是学校行政负责人，在主管部门领导下，全面主持学校的行政工作，对外代表学校。
2.1贯彻执行党的路线、方针、政策和国家法令规定。
执行技工学校工作条例和上级行政部门指示、决定，领导和依靠全体师生员工完成以教学为中心的各项工作任务。
2.2负责召开校务会议、行政工作会议，协调副校长及各科室的工作，充分发挥领导班子一班人和各职能部门的作用。
参加职工大会，报告学校工作，接受群众监督，实行民主管理。
2.3领导制定学校发展规划、机构设置与人员的聘任方案，建立健全各项规章制度，抓好教职工培训、考核、晋升工作。
2.4领导制订和实施学校工作计划，做好工作总结。
领导、指挥全校教学、生产、人事、保卫、文书、财务、总务、学生思想政治教育、招生、毕业生就业等教育和管理工作。
负责审批各部门工作计划、总结。
经常深入实际检查指导工作，保证学校工作任务的完成。
2.5直接领导办公室和总务科。
负责审批对外行文，批办上级下达文件，处理涉外事宜，批准全校性会议的召开。
2.6领导办公室搞好职工培训、考核、晋升及治安保卫工作。
各科室领导和一般教职工5天以上的事假。
有权调动工作人员完成临时工作任务，有权对教职工和学生奖惩意见进行审批。
2.7掌握学校经费。
批准各部门开支计划和学生困难补助。
审批学校经费预、决算，负责学校基金的筹集与开支。
2.8掌握学校财产。
审批属于固定资产的调拨、借用、核销报废。
2.9关心学生德智体全面发展。
中学校长岗位职责
中学校长岗位职责一、岗位概述中学校长是学校的行政负责人，负责学校的整体管理和领导工作。
校长需要具备深厚的教育理论知识、卓越的管理能力和良好的沟通协调能力，以确保学校的教育质量和发展。
二、岗位职责1. 教育管理校长需要制定学校的教育发展规划和目标，确保教育教学工作的顺利进行。
他/她需要参预教学计划的制定、课程的评估和教师的培训，以提高教育质量和学生的综合素质。
2. 行政管理校长需要负责学校的日常行政管理工作。
他/她需要制定学校的管理制度和规章制度，确保学校的各项工作有序进行。
校长还需要协调各部门的工作，解决教职员工的问题，并与家长、社会各界保持良好的沟通。
3. 师资队伍建设校长需要负责教师队伍的建设和管理。
他/她需要招聘和选拔优秀的教师，制定教师培训计划和职业发展规划，提高教师的教学水平和专业素质。
校长还需要对教师进行评估和考核，激励和奖励优秀教师，促进教师的成长和发展。
4. 学校发展规划校长需要制定学校的发展规划和战略目标。
他/她需要对学校的资源进行合理配置，推动学校的改革和创新，提高学校的竞争力和影响力。
校长还需要与政府、教育部门和社会各界保持良好的合作关系，争取更多的支持和资源。
5. 学生管理校长需要负责学生的管理工作。
他/她需要制定学生管理制度和规范，确保学生的安全和健康成长。
校长还需要关注学生的学习情况和心理健康，提供必要的匡助和支持，促进学生的全面发展。
6. 硬件设施建设校长需要负责学校硬件设施的建设和维护。
他/她需要制定学校的设施建设规划，确保学校的教学设备和场地符合教学需求。
校长还需要定期检查和维修设施，确保学校的正常运行。
7. 社会服务校长需要积极参预学校的社会服务工作。
他/她需要组织学校的社会实践活动和公益项目，培养学生的社会责任感和公民意识。
校长还需要与社会各界建立良好的合作关系，为学校的发展提供支持和资源。
三、任职要求1. 具备硕士及以上学历，教育学或者相关专业背景优先；2. 具备中学教育管理经验，熟悉教育政策和教育改革；3. 具备卓越的领导能力和团队管理能力，能够有效协调各方利益；4. 具备优秀的沟通协调能力和组织协调能力，能够与教职员工、家长和社会各界保持良好的关系；5. 具备创新精神和战略思维，能够制定学校的发展规划和目标；6. 具备良好的职业道德和职业操守，能够以身作则，树立良好的师生风气。
中小学校长岗位职责模版
中小学校长岗位职责模版一、教育教学管理1. 制定学校的教育教学目标和计划，负责编制学校教育教学发展规划，并推动其落实。
2. 组织制定和完善学校的教育教学管理制度，确保教学质量和教学进度。
3. 负责教育教学过程的管理和监督，包括教师培训、教研活动、课堂教学督导等。
4. 指导和监督教师的教学工作，提供教学指导和教育教学方法的培训。
5. 负责学校的课程设置和教材选择，确保课程内容的合理性和科学性。
二、师资队伍建设1. 制定并实施教师队伍建设规划，依据学校的教育教学目标和需求，制定教师招聘、培养、评价等相关政策和措施。
2. 全面负责学校的教师招聘工作，在招聘过程中按照公平、公正、公开的原则选拔合适的人员。
3. 组织教师的岗前培训，提高他们的教学能力和专业素质。
4. 定期开展教师的培训和进修工作，鼓励和支持教师参加各类教育教学研讨会和学术交流活动。
5. 建立健全教师评价机制，定期对教师的教学水平和教学效果进行评估，制定激励和奖惩措施。
三、学生管理1. 制定并完善学生管理制度，规范学生的学习生活行为。
2. 负责学生入学、转学、升学等工作的组织和管理，确保学生的个性化发展和全面成长。
3. 组织开展学生心理辅导活动，提供学生心理健康支持，解决学生的心理困扰和问题。
4. 督促学生树立正确的人生观、价值观、道德观，推动德育工作的开展。
5. 组织学生参加各类学科竞赛、学术活动，提高学生的综合素质和竞争力。
四、学校行政管理1. 组织学校各项行政工作的开展，包括学校的日常管理、行政决策、资产管理等。
2. 制定并完善学校的行政管理制度，规范学校行政工作的流程和管理方式。
3. 负责学校的预算编制和资金使用的管理，确保资金的合理运用和科学投入。
4. 组织学校的卫生保健工作，营造良好的学习和工作环境。
5. 与教育行政部门和社会各界保持良好的沟通和合作关系，代表学校参加相关会议和活动。
五、家校合作1. 建立良好的家校合作机制，与家长保持及时的沟通和联系，了解学生的情况和家庭背景。
小学校长任职条件和岗位职责
小学校长任职条件和岗位职责一、法规及政策依据《全国中小学校长任职条件和岗位要求（试行）》二、校长任职的基本条件（一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义。
热爱社会主义的教育事业，认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规。
关心爱护学生，刻苦钻研教育、教学业务。
热爱本职工作。
有一定的组织管理能力。
团结同志，联系群众。
严于律己，顾全大局。
言行堪为师生的表率。
（二）小学校长应有不低于大专毕业的文化程度，小学高级以上的教师职务；都应有从事相当年限教育教学工作的经历；都应接受岗位培训，并获得“岗位培训合格证书”。
（三）身体健康，能胜任工作。
三、校长的主要职责（一）全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的倾向。
坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
按教育规律办学，不断提高教育质量。
（二）认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职员工。
组织教师学习政治与钻研业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和业务骨干，努力建设又红又专的教师队伍。
依靠党组织，积极做好教师和职工的思想政治工作。
自觉接受党组织的监督。
充分发扬民主，重视教职工代表大会在学校管理中的作用，注意发挥广大教师和职工工作的主动性、积极性和创造性。
（三）全面主持学校工作1、领导和组织教育工作。
把德育放在首位，坚持教书育人、管理育人、环境育人的工作方针，制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想、政治、品德教育。
2、领导和组织教学工作。
坚持学校工作以教学为主，按照国家的教学计划、教学大纲，开齐各门课程，不偏科。
遵循教学规律组织教学，建立完善教学管理制度，搞好教学常规管理深入教学第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。
3、领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外活动。
(岗位职责)校长工作职责
(岗位职责)校长工作职责
岗位职责，校长工作职责。
1. 领导学校的整体工作，负责制定学校的发展规划和目标，领
导学校的日常管理工作，确保学校的各项工作有序进行。
2. 管理教职员工，负责招聘、培训和评估教职员工，激励员工
积极工作，维护校园秩序和师生关系。
3. 学生管理，负责学生的行为管理和教育，确保学生的安全和
健康，推动学生全面发展。
4. 教学管理，监督教学质量，推动教学改革，确保教学计划的
顺利实施，提高学校的教学水平。
5. 学校财务管理，负责学校的财务预算和资金使用，确保学校
的经济运转和财务稳定。
6. 与家长和社区沟通，与学生家长和社区建立良好的沟通渠道，解决各种问题和矛盾，维护学校与社会的良好关系。
7. 学校形象宣传，负责学校的宣传工作，提高学校的知名度和
声誉，吸引更多的学生和优秀的教职员工加入学校。
8. 紧急事件处理，在紧急事件发生时，负责组织应急处置工作，确保师生的安全和学校的正常运转。
以上就是校长的工作职责，校长需要具备领导能力、管理能力、沟通能力和应变能力，全面推动学校的发展和进步。
中学校长岗位职责
中学校长岗位职责一、岗位概述中学校长是学校的行政负责人，负责学校的整体管理和领导工作。
校长应具备较高的教育管理能力和领导才干，以确保学校的良好运营和学生的全面发展。
二、岗位职责1. 学校管理校长负责制定学校的发展规划和年度工作计划，并组织实施。
他/她应确保学校的各项工作符合教育法规和政策要求，并与相关部门保持良好的沟通和合作关系。
2. 教育教学管理校长应确保学校的教育教学质量，制定并完善教学计划和课程设置。
他/她应定期组织教师培训和评估，提供良好的教学环境和资源，促进教师的专业发展。
3. 学生管理校长负责学生的管理工作，包括学生招生、班级管理、学生考勤和纪律管理等。
他/她应关注学生的学习和成长，提供必要的支持和指导，确保学生的安全和健康。
4. 师资队伍建设校长应负责招聘和管理教师队伍，制定教师聘用和评聘制度。
他/她应关注教师的职业发展和培训需求，提供良好的工作环境和激励机制，提高教师的教学水平和工作积极性。
5. 学校文化建设校长应倡导和推动学校的文化建设，塑造学校的核心价值观和办学理念。
他/她应组织开展各类文化活动和学校特色项目，培养学生的综合素质和社会责任感。
6. 家校合作校长应与家长保持良好的沟通和合作关系，建立健全的家校合作机制。
他/她应定期组织家长会和家长培训，了解家长的意见和需求，促进学校与家庭的良好互动。
7. 资源管理校长负责学校的财务管理和资源配置，确保学校的经费使用合理和透明。
他/她应积极争取外部资源支持，提高学校的办学条件和教育质量。
8. 社会服务校长应积极参预社区和社会的教育活动，提高学校的社会声誉和影响力。
他/她应与相关机构和组织建立合作关系，为学生提供更多的实践机会和社会资源。
三、任职要求1. 具备中学教育背景和管理经验，具备中学校长资格证书。
2. 具备较强的组织和领导能力，能够有效管理学校的各项工作。
3. 具备良好的沟通和协调能力，能够与教师、家长和社会各界建立良好的关系。
学校校长岗位职责
学校校长岗位职责学校校长岗位职责11、负责领导学校的总务、财务工作。
2、贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教书育人和教职工服务的方向。
加强对总务处和后勤人员的领导，经常深入各处室，了解职员的工作情况，及时发现问题，解决问题，提高后勤服务质量。
3、严格管理校产和财务，切实管好校舍、设备和经费。
认真制订年度经费预算，并督促预算的执行情况，狠抓落实。
认真贯彻执行收支两条线的规定，合理使用经费，努力节约支出。
4、搞好校园建设。
负责学校基本建设和绿化、美化工作，努力改善办学条件，为师生员工创设一个美好的工作和学习环境。
5、有计划地添置和改善学校各种设施，确保教学工作的顺利进行，努力把学校办成现代化的强校。
6、关心的学生和教职工生活，保护他们的健康，逐步改善教职工的福利。
学校校长岗位职责2校长在一日工作内必须做到“三巡看、一调查”，把它作为学校管理的常规工作。
一、三巡——指早巡、课间巡、放学巡。
校长在一日内应认真安排，做好这三巡，及时了解学校的各方面情况，掌握第一手资料。
（一）早巡：主要巡视师生到校情况，师生到校后组织打扫卫生、进行体育锻炼、安排学习和检查情况、学生早餐情况、值周、中队值勤和升旗情况，学生出操情况等。
（二）课间巡：巡视学生课间活动情况、教师课前准备情况、教师及时下课情况和教师课后找学生谈话等情况。
（三）放学巡：巡视各班放学情况，卫生打扫及关闭门窗电灯等情况，督促各班及时放学、教师及时下班。
二、二看——一是观察师生精神面貌、教师工作态度和工作情况。
二是查看有关工作记录薄等。
（一）校长要注意观察师生的精神面貌，及时了解师生的思想动态，要询问教师的工作情况和学生的学习情况，为师生解决教育教学实际问题，并了解每位教师的工作态度。
（二）要有计划地查看教师的工作记录、备课、批改、教科研情况等，进一步掌握教师教学情况。
三、一调查：根据“三巡”和“二看”所了解的情况进行个别的调查和了解，并作必要的笔记。
学校校长岗位职责31、负责领导和组织学校的思想政治、道德品质和行为习惯的教育工作。
学校校长的职责是什么
学校校长的职责是什么学校校长的职责是什么篇1职责描述：1、负责学校整体运营，全面主持义务教育和普高教学管理工作;2、全面负责学校的课程管理、教学管理、教师管理、学生管理、招生管理和行政管理等工作;3、贯彻执行国家的教育方针，遵循教学规律，根据上级教育行政部门的要求，全面完成教学科研任务，按照教学大纲及上级教育行政部门的要求制订学校教学工作计划，并组织教学部实施;4、领导教学部门制定/落实课程方案、教学大纲、教学计划和相应的实施意见，并指导、督促、协助教师认真执行;5、领导各部门合理安排日常相关事务，制定和执行有关工作制度、工作规范及相应的监督和考核办法。
任职要求：1、本科以上学历，在具有规模的学校有正职校长任职经历(天津地区优先);2、有丰富的管理经验和较强的组织领导能力，有力推动学校的教学招生管理等工作;3、良好的口头及书面表达能力、逻辑分析及归类能力、问题解决能力，具备创新精神，富有远见卓识;4、热爱教育事业，德才兼备，致力于在教育行业长期发展。
学校校长的职责是什么篇2德育工作关系到学校的校风建设、班风建设和师德师风建设，关系到学生思想品德、行为习惯和学习成绩。
同时，德育工作还关系到学校的形象和发展。
分管德育工作的副校长在协助校长工作的同时，应做好分管工作。
分管德育工作副校长的职责是：1、认真贯彻执行党的教育方针和政策，把坚定正确的政治方向摆在首位，坚持“三个面向”的办学方向，努力学习现代教育理论，不断探索新时期德育工作的规律，成为现代教育理论和教育观念的倡导者。
坚持人才培养与继承发扬民族精神相结合的思想，全面实施素质教育，把学生培养成有创造性和挑战性的“四有”人才。
2、定实施德育工作的学期计划、学年计划，检查工作计划的落实情况，认真总结学期、学年工作开展情况。
在肯定成绩的同时，要找出问题，指出不足，提出改进措施。
3、协助校长加强教师的思想政治教育和职业道德教育，抓好班集体建设和创新教育，关心教师，尤其是班主任政治上、业务上的进步，充分调动教师的工作积极性。
技工学校校长任职要求
技工学校校长任职要求技工学校校长任职要求（试行）校长是学校行政的领导者，对外代表学校，对内全面负责学校的教育、教学工作，并保证党和行政各项任务的完成。
其任职要求是：一、校长任职条件1．以社会主义现代化建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
有一定的马克思主义理论水平，能运用马列主义的立场、观点、方法指导学校工作。
2．坚决贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规。
刻苦钻研教育、教学业务，有较高的政策水平和管理能力。
3．热爱技工教育事业，有强烈事业心、责任感；关心爱护学生，团结同志，联系群众；严于律己，公正廉洁；坚持原则，顾全大局。
具有艰苦创业、改革创新精神；言行堪为师生表率。
4．有大学专科以上文化程度，或中级以上专业技术职称，从事五年以上教育、教学工作，通过岗位培训并获得合格证书。
5．身体健康，能胜任工作。
二、校长主要职责1．全面贯彻党和国家的教育方针、政策、法规，坚持社会主义办学方向，把德育工作放在首位，按照教书育人、管理育人、服务育人的要求，做好教职工的思想政治工作和学生的思想品德教育工作，坚持教育与生产劳动相结合，为社会主义现代化服务育、教学提供一定的物质基础。
7．坚持勤俭办学、勤工俭学的方针。
执行财经纪律，搞好财务管理，审批学校基建计划和技术改革计划以及学校经费年度预决算。
三、校长岗位要求（一）岗位知识要求1．懂得马列主义基本原理和建设有中国特色的社会主义基本理论，了解中国近、现代史和基本国情。
2．掌握党和国家的教育方针、政策的基本精神和职业技术教育的基本理论。
了解国内外职业技术教育的有关情况。
3．掌握技工学校管理的基本知识，技工学校教育和生产经营有关的自然科学、社会科学基础知识和公共关系学基本理论，了解本地区社会与经济发展的基本情况。
4．熟悉主要课程的教材教法和生产实习教学法，掌握教育统计，测量及评价的基本理论和基本方法。
（二）岗位主要能力要求1．具有计划与决策能力。
根据技工学校培养目标和任务组织制定学校中长期发展规划，学年学期和阶段性工作计划，对学校教育管理、生产经营和改革等重大问题做出决策。
校长选拔、任职、任用细则
校长选拔、任职、任用细则为了全面贯彻党的教育方针，深化中小学校人事制度改革，完善中小学校长选拔任用制度，加强中小学校长队伍建设，根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》等有关文件精神，参照《党政领导干部选拔任用工作条例》，制定本办法。
一、中小学校长的职责、权利和义务中小学校长是根据中小学校工作需要设置的、具有明确职责、任职条件和任期的学校领导职务。
（一）校长的职责校长是学校的法定代表人，对外代表学校，对主持学校工作。
中小学实行校长负责制。
校长的主要职责是：正确贯彻执行党和国家的法律、法规、教育方针和政策，实施素质教育；全面负责学校工作；履行法律规定的职责。
（二）校长的权利：1、履行校长职责应当具有的职权和工作条件；2、依照法律、法规和政策，组织制定、实施学校发展规划和规章制度；3、主持召开校务会议，对学校教育教学和管理工作中的重要问题进行决策，并对学校教育教学日常工作进行管理；4、依照国家和自治区的有关规定，推荐或选聘副校长，确定学校设机构及其负责人人选，考核、奖惩教职工，经旗县及以上教育行政部门审核，旗县及以上人事部门批准，在下达的编制和进人计划围聘任教师；5、依照国家和自治区有关规定使用经费和管理校产；6、按计划参加培训；7、对上级教育行政部门的工作提出意见和建议；8、行使国家和上级教育行政部门授予的其他职权。
（三）校长的义务：1、遵守宪法、法律和法规；2、依照国家和自治区的法律、法规和教育方针、政策，履行校长职责；3、维护学校、教职工和学生的合法权益，树立安全意识，积极创造条件保证学生的人身安全和身心健康；4、关心、尊重教职工，组织和支持教职工参加必要的学习、培训和进修，调动教职工工作的积极性和主动性；5、严格执行财务制度，管好校产和财物，纠正乱收费等行业不正之风；6、努力学习，钻研业务，不断提高工作能力和水平；7、充分发挥教职工代表大会在管理和监督工作中的作用，发挥工会、共青团、少先队等群众组织在办学、育人工作中的积极作用；8、主动与有关部门做好协调工作，建立与学生家长及社区的联系制度，发挥家长委员会、社区教育委员会等对学校工作的参谋、咨询与监督作用，促进学校教育、家庭教育、社区教育的密切合作，形成协调一致的育人环境；9、自觉用国家法律规管理行为，接受上级行政机关、专门监督机关和人民群众的监督。
农村小学校长岗位职责说明（2篇）
农村小学校长岗位职责说明农村小学校长的岗位职责通常包括以下几个方面：1. 教育教学管理：负责制定和执行学校的教育教学发展计划，组织和指导教师开展教学活动，确保教育教学质量。
监督学生的学习情况，做好学生评价和奖惩工作，提高学生成绩和学校整体教育质量。
2. 学校管理：负责学校的日常管理和运营，包括制定学校的年度工作计划和预算，组织和监督各项教育教学工作的实施，安排人员和资源的合理配置，处理学生和教师的矛盾和纠纷，保障学校的正常秩序和稳定运行。
3. 师资队伍建设：负责教师队伍的建设和管理，包括招聘选拔优秀教师，培养和提升教师的教育教学能力，制定教师的培训计划和发展规划，激励和引导教师的教学研究和创新。
4. 与家长和社区的沟通与合作：与家长和社区保持良好的沟通和合作关系，了解家长和社区的需求和期望，组织家长会和社区活动，促进家校合作，增强学校与社区的凝聚力和影响力。
5. 学校安全管理：负责学校的安全管理工作，制定和实施学校的安全预案和应急措施，确保学生和教师的人身安全，维护学校的正常秩序，防范各种安全风险和事故的发生。
6. 校园文化建设：积极开展丰富多彩的校园文化活动，组织和参与学校的各种庆典和节日活动，培养学生的文化素养和社会责任感，营造积极向上的学习和生活氛围。
总的来说，农村小学校长需要兼顾教育教学管理、学校管理、师资队伍建设、家校合作、学校安全管理和校园文化建设等多个方面的工作，为学校的发展和学生的成长提供全面的支持和指导。
农村小学校长岗位职责说明（二）一、岗位概述农村小学校长是学校的行政负责人，负责学校的整体管理和领导工作。
校长的职责是确保学校的教育教学质量、学校的安全稳定以及学校的发展方向。
同时，校长还需要与教育部门、家长和社会各界保持良好的沟通和合作，共同推进学校的发展。
二、岗位职责1. 学校组织管理：- 负责学校的整体管理工作，包括制定和实施学校的发展规划、年度工作计划和预算，并监督执行情况。
校长职责校长岗位职责样本(4篇)
校长职责校长岗位职责样本一、校长岗位职责1、坚持社会主义办学方向，遵循《宪法》和《义务教育法》确定的基本原则，全面贯彻国家的教育方针，组织开展学校的教育教学工作，依法保护师生的合法权益。
2、按照教育规律办学，接受上级主管部门的领导和监督，全面完成教育教学工作任务。
3、坚持民主集中制原则，充分发挥领导班子集体的智慧和力量，主动接受学校党支部的政治领导和监督，尊重教职工的民主权利，并接受职工代表大会的监督。
4、全面主持学校行政工作，组织制定和实施学校的发展规划和年度工作计划。
5、负责师资队伍的建设和管理，不断提高教师队伍的政治思想、职业道德和文化业务水平，保证教育教学质量稳步提高。
6、抓好安全工作，防止事故发生，保障师生的健康和人身安全。
7、组织好学校的经营与管理工作，积极开展勤工俭学活动，合理使用经费，努力改善办学条件和教职工的福利待遇。
8、廉洁从政，以身作则，不断提高自己的综合素质。
校长职责校长岗位职责样本（二）1.执行国家法律、法规以及规章制度，贯彻执行国家的教育方针和政策，执行上级党委、教育行政部门的指示和完成上级下达的各项任务;坚持正确的办学方向，制定和组织实施学校的发展规划，制定学年、学期工作计划，组织实施学校教育教学活动。
2.主持行政会议，领导和协调各处室、科室、级组工作，使各部门职责分明，各司其职，学校整体系统运行有序;建立和健全学校各项规章制度，做到依法按章治校;加强治安综合治理工作的领导，保证学校的正常秩序。
3.负责学校人事管理的领导工作，加强教职工队伍建设。
做好中层干部和教职工的聘任、培训、继续教育、职称评定、考核奖惩等组织管理工作。
加强对教职工道德教育，努力建设一支素质高、思想好、业务强的教职工队伍。
4.负责全校教职工的工作安排和管理工作，建立教师业务档案，领导和组织教工完成教育教学任务，开展教研活动和业务进修，提高教工的思想素质、业务水平和教学能力。
5.全面安排全校各项工作，贯彻执行上级颁布的教学计划和教学大纲，组织领导教学研究和教学改革工作，全面贯彻__教育方针，千方百计提高教学质量。
全国中小学校长任职条件和岗位要求
全国中小学校长任职条件和岗位要求集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#全国中小学校长任职条件和岗位要求（试行）一、校长任职的基本条件（一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义。
热爱社会主义的教育事业，认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规。
关心爱护学生，刻苦钻研教育、教学业务。
热爱本职工作。
有一定的组织管理能力。
团结同志，联系群众。
严于律己，顾全大局。
言行堪为师生的表率。
（二）乡（镇）完全小学以上的小学校长应有不低于中师毕业的文化程度，初级中学校长应有不低于大专毕业的文化程度，完全中学、高级中学校长应有不低于大学本科毕业的文化程度；中小学校长应分别具有中学一级、小学高级以上的教师职务；都应有从事相当年限教育教学工作的经历；都应接受岗位培训，并获得“岗位培训合格证书”。
（三）身体健康，能胜任工作。
二、校长的主要职责（一）全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的倾向。
坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
按教育规律办学，不断提高教育质量。
（二）认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职员工。
组织教师学习政治与钻研业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和业务骨干，努力建设又红又专的教师队伍。
依靠党组织，积极做好教师和职工的思想政治工作。
自觉接受党组织的监督。
充分发扬民主，重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用，注意发挥广大教师和职工工作的主动性、积极性和创造性。
（三）全面主持学校工作１．领导和组织德育工作。
把德育放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想、政治、品德教育。
２．领导和组织教学工作。
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校长任职条件和岗位职责一、校长任职的基本条件1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义。
热爱社会主义的教育事业，认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规。
关心爱护学生，刻苦钻研教育、教学业务。
热爱本职工作。
有一定的组织管理能力。
团结同志，联系群众。
严于律己，顾全大局。
言行堪为师生的表率。
2、小学校长应有不低于大专毕业的文化程度，小学高级以上的教师职务；都应有从事相当年限教育教学工作的经历；都应接受岗位培训，并获得“岗位培训合格证书”。
3、身体健康，能胜任工作。
二、校长的主要岗位职责1、全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的倾向。
坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
按教育规律办学，不断提高教育质量。
2、认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职员工。
组织教师学习政治与钻研业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和业务骨干，努力建设又红又专的教师队伍。
依靠党组织，积极做好教师和职工的思想政治工作。
自觉接受党组织的监督。
充分发扬民主，重视教职工代表大会在学校管理中的作用，注意发挥广大教师和职工工作的主动性、积极性和创造性。
3、全面主持学校工作(1)、领导和组织教育工作。
把德育放在首位，坚持教书育人、管理育人、环境育人的工作方针，制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想、政治、品德教育。
(2)、领导和组织教学工作。
坚持学校工作以教学为主，按照国家的教学计划、教学大纲，开齐各门课程，不偏科。
遵循教学规律组织教学，建立完善教学管理制度，搞好教学常规管理深入教学第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。
(3)、领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外活动。
确保学校体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外活动生动活泼、有效的开展。
努力开展勤工俭学活动。
建好学生劳动教育及劳动技术教育基地。
(4)、领导和组织总务工作。
贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教书育人和教职工服务的方向。
严格管理校产和财务。
搞好校园建设。
关心学生和教职工的生活，保护他们的健康。
逐步改善办学条件和群众福利。
(5)、配合党组织，支持和指导群众组织开展工作，充分发挥工会、共青团、少先队等群众组织在办学育人各项工作中的积极作用。
4、发挥学校教育的主导作用。
努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、互相配合，形成良好的育人环境。
三、校长的岗位要求（一）基本政治素养1、坚持四项基本原则与改革开放，把坚定正确的政治方向放在首位；2、具有一定的马克思主义理论修养，能努力运用马克思主义立场、观点和方法指导学校工作；3、热爱社会主义教育事业，热爱学校，热爱学生，尊重、团结、依靠教职工；4、实事求是，勤奋学习，作风民主，联系群众，顾全大局，公正廉洁，艰苦奋斗，严于律己；5、对待工作认真负责，一丝不苟；6、具有勇于进取及改革创新精神。
（二）岗位知识要求1、政治理论、国情知识：具有马克思主义基本理论和建设有中国特色的社会主义基本理论知识。
具有中国近现代史和国情基本知识。
2、教育政策法规知识：在实践中领会、掌握党和国家的教育方针、政策的基本精神与中小学教育法规的基本内容。
初步掌握与教育有关法规的基本知识。
3、学校管理知识：联系实际掌握管理的基本规律和方法，以及与学校管理相关的基本知识，技术和手段。
4、教育学科知识：学习马克思主义关于教育的论述，了解社会主义教育的基本特点和规律，具有教育学科基本知识。
熟悉主要课程教学大纲及有关学科的教材教法。
具有中国教育史常识，了解中小学教育发展与改革的动态。
5、其他相关知识：掌握与中小学教育有关的自然科学、社会科学基础知识，了解本地历史、自然环境、经济与社会发展的基本情况与宗教政策等。
（三）岗位能力要求1、能根据党和国家的有关方针、政策、法规，制定学校发展规划和工作计划。
2、善于做教职工和学生的思想政治工作及开展品德教育。
能从实际出发，采取有效措施，促进学生全面发展。
3、具有听课、评课及指导教学、教研、课外活动等工作的能力。
具有指导教师提高业务水平和改进教学的能力。
4、善于发挥群众团体的作用。
能协调好学校内外各方面的关系，发挥社会、家长对搞好学校工作的积极作用。
5、能以育人为中心，研究学校教育的新情况、新问题，并从实际出发，开展教育教学实验活动，总结经验，不断提高教育教学质量。
6、有一定文字能力，能起草学校工作报告、计划总结等，会讲普通话。
具有较好的口头表达能力。
中学教师任职条件和岗位职责一、中学二级教师的任职条件和岗位职责：1、中学二级教师的任职条件(1)自觉贯彻党和国家教育方针，热爱本职工作，敬业爱岗；重视教书育人，注意教师形象，参与各项素质教育实践，关爱学生，关心学习困难学生;严于律己，为人师表，重视师生关系，注重团队合作。
(2)基本掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，参与教材教法改革实践。
(3)具有任教学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，能掌握所教学科的教学大纲、教材教法，能按照教学原则制定学期授课计划，能根据教材的重点、难点，结合学生实际，正确清楚地讲授课程内容，胜任本学科教学工作。
(4)基本掌握教育中学生的原则和方法，制定并实施班级工作计划,胜任班主任工作。
(5)完成规定的教育和教学工作量，工作主动，认真负责，教育教学效果较好，所教学生的学业和思想品德在原有基础上有所提高。
(6)任期内考核优秀者，优先晋升(优秀者必须在同级别中排名前百分之二十五)。
2、中学二级教师的岗位职责：(1)承担高中或初中一门学科的教学任务并达到市教委规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。
(2)在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任，组织、辅导学生课外活动。
(3)参加教学研究活动。
二、中学一级教师的任职条件和岗位职责：1、中学一级教师的任职条件(1)自觉贯彻党和国家教育方针，热爱教育事业，敬业爱岗；教书育人，积极参与各项素质教育实践，关爱学生，师生关系良好，能主动帮助学习困难学生。
严于律己，为人师表，具有团队合作精神。
(2)掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，了解课程教材教法改革的发展趋势，在教学实践中能体现二期课改的教学理念，并能正确运用这些知识处理教育教学中的实际问题。
(3)对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，能比较系统地理解所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，在打好基础的同时，有计划地培养学生的能力，发展学生的智力，在业务上起骨干作用，有一定的咨询答疑能力，能开设专题讲座，并结合教学开展课外活动。
(4)具有正确教育学生的能力，能根据中学生的年龄特征和思想实际，正确地运用教育原则和方法教育学生，在培养学生自治自理能力、形成班级集体方面有一定的经验，善于把思想政治、品德修养教育寓于学科教学过程和课外活动之中。
(5) 具有指导教育研究的能力，并承担一定的教科研任务，其研究成果具有积极的指导意义。
(6) 完成规定的教育和教学工作量，工作积极主动、认真负责，进取心强。
教育教学效果好，所教学生的学业和思想品德在原有基础上有较大的提高。
(7)任期内考核优秀者，优先晋升(优秀者必须在同级别中排名前百分之二十)。
2、中学一级教师的岗位职责(1) 承担高中或初中一门学科的教学任务并达到市教委规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。
(2)在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任，组织、辅导学生课外活动。
(3)承担和组织教育教学研究工作。
(4)承担教育科研任务。
(5)指导二级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。
三、中学高级教师的任职条件和岗位职责：1、中学高级教师的任职条件(1)自觉贯彻党和国家教育方针，热爱教育事业，敬业爱岗；教书育人，积极参与各项素质教育实践，不从事社会上以中小学生为对象的文化教学班等有偿家教，能义务为学习困难学生补课；严于律己，为人师表，有良好的团队合作精神；尊重学生人格，师生关系良好。
(2)对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和专业知识，了解课程教材教法改革的发展趋势，在教学实践中体现二期课改的教学理念；有宽泛的人文与科学知识，善于利用各种信息开展教育研究活动；有相应的教育法律、法规知识，善于依法执教；有扎实的教育学与心理学理论知识，熟悉掌握教育研究的理论与方法。
(3)坚持“以学生发展为本的”的教育理念，了解和熟悉学生身心发展规律与特点，在学生思想政治教育和班主任工作方面有比较突出的专长和丰富的经验，能使各种类型的班级集体都有显著进步，教育效果显著；具有现代教育教学观念，有较强的教育教学能力，能依据课程标准，结合学生实际，进行科学的教学设计，能用有效的教学方法引导学生积极主动地学习。
全面关注学生知识与技能、过程与方法情感、态度与价值观的和谐发展，不搞大运动量训练，教学效果显著。
从事本学科教育、教学某一方面的科学研究，写出理论联系实际，具有一定水平的教科研报告或论著，或者在培养提高教师的文化业务水平和教育教学能力方面做出显著贡献。
(4)完成或超额完成规定的教育教学工作量，工作积极主动、认真负责，进取心强，教育教学工作成绩显著，获得学校的充分肯定和学生、家长或社区的好评。
2、中学高级教师的岗位职责(1)承担学校安排的教育教学任务并达到市教委规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。
(2)指导教育教学研究工作。
(3)承担教育科研任务。
(4)指导一、二级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。
小学教师任职条件和岗位职责一、小学一级教师的任职条件和岗位职责1、小学一级教师的任职条件(1) 自觉贯彻党和国家教育方针，热爱本职工作，敬业爱岗；重视教书育人，注意教师形象，参与各项素质教育实践，关爱学生，关心学习困难学生。
严于律己，为人师表，重视师生关系，注重团队合作。
(2)基本掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，参与教材教法改革实践。
(3)具有任教学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，能够独立掌握所教学科教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能。
(4)具有正确教育小学生的能力和班主任、少先队辅导员工作经验，在形成班级集体或转变后进生工作方面具有一定的经验。
果好，所教学生的学业和思想品德在原有基础上有较大提高。
(6)任期内考核优秀者，优先晋升(收集整理优秀者必须在同级别中排名前百分之二十五)。
2、小学一级教师的岗位职责(1)承担学校安排的教学任务并达到市教委规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。
(2)在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任，组织、辅导学生课外活动。