2015届高三物理二轮复习 专题7热学课件
高三物理二轮复习热学专题课件
高三物理二轮复习热学专题课件一、教学内容本节课将深入探讨高三物理热学专题，依据教材第九章“热力学第一定律”及第十章“热力学第二定律”的内容，重点复习能量守恒与热力学过程、循环、效率等概念。
详细内容包括热力学第一定律的数学表达式、能量转换与守恒的实例分析，以及热力学第二定律中的熵增原理和热力学循环的工作原理。
二、教学目标1. 让学生掌握热力学第一定律的内涵及应用，能够运用该定律分析实际问题。
2. 使学生理解热力学第二定律中熵的概念，并能够运用熵增原理解释自然界中的现象。
3. 培养学生解决热力学相关实际问题的能力，提高其理论联系实际的水平。
三、教学难点与重点教学难点：热力学第一定律与第二定律的综合应用，尤其是熵增原理的理解。
教学重点：热力学第一定律的能量守恒原理，以及热力学循环中效率的计算。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、热力学演示装置。
2. 学具：练习本、计算器、热力学相关资料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示生活中的热力学现象，如汽车发动机工作原理、空调制冷过程等，引发学生对热力学应用的思考。
2. 知识回顾（15分钟）快速回顾热力学第一定律和第二定律的基本概念、公式及重要结论。
3. 例题讲解（20分钟）通过讲解典型例题，使学生掌握热力学问题的分析方法，提高解题能力。
4. 随堂练习（15分钟）分组讨论并解答随堂练习，巩固所学知识。
5. 知识拓展（10分钟）引导学生了解热力学在现代科技领域中的应用，如新能源开发、节能减排等。
六、板书设计1. 热力学第一定律：能量守恒，数学表达式。
2. 热力学第二定律：熵增原理，热力学循环。
3. 例题解答步骤及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目（1）某热机在工作过程中，吸收热量Q1，放热量Q2，外界对热机做功W，求热机效率。
（2）分析生活中的一个热力学循环过程，说明其符合热力学第二定律的原因。
2. 答案（1）热机效率 = (W Q2) / Q1。
高三物理二轮复习热学专题优质课件
高三物理二轮复习热学专题优质课件一、教学内容1. 热力学第一定律2. 热力学第二定律3. 热力学第三定律4. 热传递与能量转换5. 热能与能源二、教学目标1. 理解并掌握热力学三大定律的基本原理及其应用。
2. 掌握热传递与能量转换的基本概念，了解热能在实际应用中的作用。
3. 提高学生的科学思维能力和综合运用能力，培养其运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：热力学第二定律、第三定律的理解与应用；热能与能源的综合运用。
教学重点：热力学三大定律的基本原理；热传递与能量转换的基本概念。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：笔记本、教材、文具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段关于热力学在实际应用中的视频，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 知识回顾（15分钟）学生回顾热力学三大定律的基本内容，教师进行点评与补充。
3. 例题讲解（25分钟）例题1：一定量的理想气体，初始状态为p1、V1、T1，经过一等压过程，变为p2、V2、T2。
求气体体积变化的比例。
例题2：一热机效率为η，工作过程中吸收的热量为Q1，放出的热量为Q2。
求热机输出的功率。
4. 随堂练习（15分钟）练习题1：一热力学系统经历一循环过程，吸收的热量为Q1，对外做功为W。
求该循环的效率。
练习题2：一定量的理想气体，初始状态为p1、V1、T1，经过一等温过程，变为p2、V2、T2。
求气体压强的变化比例。
5. 知识拓展（10分钟）介绍热能在能源中的应用，如太阳能、地热能等。
六、板书设计1. 热力学三大定律2. 热传递与能量转换3. 例题与练习题解答七、作业设计1. 作业题目：（1）一热力学系统经历一循环过程，吸收的热量为Q1，对外做功为W。
求该循环的效率。
（2）一定量的理想气体，初始状态为p1、V1、T1，经过一等温过程，变为p2、V2、T2。
求气体压强的变化比例。
高考物理二轮复习第一部分第17讲热学课件
第17讲 热学
考点一 分子动理论 内能
细研考点 提升素养
一、分子动理论的三条基本内容 1．物体是由大量分子组成的． (1)分子的大小． ①分子的直径(视为球模型)：数量级为 10－10 m. ②分子的质量：数量级为 10－26 kg. (2)阿伏加德罗常数． 1 mol 的任何物质都含有相同的粒子数．通常可取 NA＝6.02×1023 mol－1.
第17讲 热学
知识归纳 感悟真题
1．(2020·全国卷Ⅱ)下列关于能量转换过程的叙述，违 背热力学第一定律的有__________，不违背热力学第一定 律、但违背热力学第二定律的有__________．(填正确答案 标号)
A．汽车通过燃烧汽油获得动力并向空气中散热 B．冷水倒入保温杯后，冷水和杯子的温度都变得更低 C．某新型热机工作时将从高温热源吸收的热量全部转 化为功，而不产生其他影响 D．冰箱的制冷机工作时从箱内低温环境中提取热量散 发纳 感悟真题
2.(2020·全国卷Ⅲ)(多选)如图，一开口向上 的导热气缸内．用活塞封闭了一定质量的理想 气体，活塞与气缸壁间无摩擦．现用外力作用 在活塞上．使其缓慢下降．环境温度保持不变，系统始终 处于平衡状态．在活塞下降过程中( )
A．气体体积逐渐减小，内能增知 B．气体压强逐渐增大，内能不变 C．气体压强逐渐增大，放出热量 D．外界对气体做功，气体内能不变 E．外界对气体做功，气体吸收热量
第17讲 热学
细研考点 提升素养
解析：(1)从距 O 点很远处向 O 点运动，两分子间距 减小到 r2 的过程中，分子间体现引力，引力做正功，分 子势能减小；(2)在 r2→r1 的过程中，分子间仍然体现引力， 引力做正功，分子势能减小；(3)在间距等于 r1 之前，分 子势能一直减小，取无穷远处分子势能为零，则在 r1 处 分子势能小于零．
7热学
《 走 向 高 考 》 二 轮 专 题 复 习 · ( ) 物 理 新 课 标 版
专题七
热学
《 走 向 高 考 》 二 轮 专 题 复 习 · ( ) 物 理 新 课 标 版
专题七
热学
[例1] 一个标准足球场的面积为105m×68m＝7140m2. 通常用空气湿度(相对湿度、绝对湿度)表示空气中含有水 蒸气的情况，若球场附近一定体积的空气中所含的水蒸气 凝 结 成 水 后 的 体 积 为 103cm3 ， 已 知 水 的 密 度 为 ρ ＝ 1.0×103kg/m3，水的摩尔质量Mmol＝1.8×10－2kg/mol，一 标准大气压为1.0×105Pa，试求： (1)该足球场上方空气的质量； (2)水蒸气凝结成的水中含多少水分子；
另一种表述是：不可能从单一热源吸收热量并把它全
部用来做功，而不引起其他变化，这是按照机械能与内能 转化过程的方向性来描述的． 该定律说明了第二类永动机是无法制成的．
( )
专题七
热学
友情提示
(1)应用热力学第一定律时，要注意各符号
正负的规定．并要充分考虑改变内能的两个因素：做功和 热传递．不能认为物体吸热(或对物体做功)物体的内能一 定增加．
专题七
热学
《 走 向 高 考 》 二 轮 专 题 复 习 · ( ) 物 理 新 课 标 版
专题七
热学
《 走 向 高 考 》 二 轮 专 题 复 习 · ( ) 物 理 新 课 标 版
专题七
热学
在近几年的高考中，本专题的命题热点集中在分子动 理论、计算分子数目和大小，布朗运动，分子力、分子势 能与分子间距离的关系，气体实验定律，气体内能，热力 学第一、第二定律，多以选择题的形式出现，预计在今后
高考物理高三二轮复习：热学专题液柱类问题的求解技巧(共19张PPT)
(2)当 A、B 两侧的水银面达到同一高度时，设 A 侧空气柱的长度为 l2，压强为
p2.
由玻意耳定律得 pl＝p2l2
⑤
由力学平衡条件有 p2＝p0
⑥
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
联立②⑤⑥式，并代入题给数据得
l2＝10.4 cm
⑦
设注入的水银在管内的长度Δh，依题意得
Δh＝2(l1－l2)＋h1
⑧
联立④⑦⑧式，并代入题给数据得
(1)求放出部分水银后 A 侧空气柱的长度； (2)此后再向 B 侧注入水银，使 A、B 两侧的水银面达到同一高度， 求注入的水银在管内的长度．
答案：(1)12.0 cm (2)13.2 cm
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件高 考物理 高三二 轮复习 ：热学 专题液 柱类问 题的求 解技巧 (共19 张PPT)
“液柱”类问题的求解技巧
[液课体前密练度习均] 若为已ρ，知求大被气封压闭强气为体p0的，压在强图．中各装置均处于静止状态，图中
答案：甲：p0－ρgh
乙：p0－ρgh
丙：p0－
3 2 ρgh
p0＋ρg(h2－h1－h3) pb＝p0＋ρg(h2－h1)
丁：p0＋ρgh1
戊：pa＝
平衡状态下气体压强的求法小结
(ⅰ)为使左端水银面下降3 cm，封闭气体温度应变为多少？
(ⅱ)封闭气体的温度重新回到280 K后，为使封闭气柱长度变为20 cm，需向开口端注入的水 银柱长度为多少？
解析：初态压强p1＝(76－16)cmHg，末态时左右水银面的高度差为16－2×3 cm＝10 cm，
末状态压强为p2＝(76－10)cmHg，末状态空气长度为22＋3＝25 cm，
（i）求玻璃泡C中气体的压强（以mmHg为单位）
高考物理二轮复习专题七第一讲热学课件
(dìyī)
第一页，共四十六页。
考情分析备考定向纵览考题,洞悉命题(mìng tí)规律
分
讲
第
一
讲
热
学
考点及题型
2020 考情预
测
考题统计
考点一 分子动
理论、内能及热
力学定律(H)
2014 卷Ⅰ33(1);2015 卷Ⅱ33(1);2016 卷Ⅰ33(1)
2016 卷Ⅱ33(1);2016 卷Ⅲ33(1);2017 卷Ⅰ33(1)
解析: (1)ac延长后过原点,所以ac是等容线,A选项正确;根据图象,Ta>Tc,一定量
的理想气体的内能只与温度有关,温度越高,内能越大,B选项正确;cd过程中,
温度不变,内能不变,根据热力学第一定律ΔU=Q+W,向外界放出的热量等于外
界对气体(qìtǐ)做的功,C选项错误;在过程da中,ΔU>0即W+Q>0,吸收的热量应大
历过程①、②、③、④到达状态e,对此气体,下列说法正确的是(
)
A.过程(guòchéng)①中气体的压强逐渐减小
B.过程②中气体对外界做正功
C.过程④中气体从外界吸收了热量
D.状态c、d的内能相等
E.状态d的压强比状态b的压强小
9
第九页，共四十六页。
(2)如图,容积为V的汽缸由导热材料制成,面积为S的活塞将汽缸分成容积相等的
D.在过程da中气体从外界吸收的热量小于气体对外界做的功
E.在过程bc中外界对气体做的功等于在过程da中气体对外界做的功
18
第十八页，共四十六页。
(2)一氧气瓶的容积为0.08 m3,开始时瓶中氧气的压强为20个大气压。某实
高三物理二轮复习热学专题课件
高三物理二轮复习热学专题课件一、教学内容本节课为高三物理二轮复习的热学专题，教材章节为《高中物理》第三册第十章《热学》。
复习内容包括温度与热量、热力学定律、热传导、对流和辐射等热学基本概念和原理，以及热力学第一定律、热力学第二定律等重要理论。
二、教学目标1. 帮助学生巩固热学基本概念和原理，提高对热力学定律的理解和应用能力。
2. 培养学生运用热学知识解决实际问题的能力，提升物理综合素质。
3. 通过对热学专题的复习，提高学生的高考物理成绩。
三、教学难点与重点重点：热力学定律、热传导、对流和辐射等热学基本概念和原理。
难点：热力学第二定律的理解和应用，以及热学知识在实际问题中的运用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：以日常生活中的热现象为例，如热水袋取暖、热水器等，引导学生思考热学的基本原理。
2. 知识点讲解：（1）温度与热量：回顾温度和热量的概念，讲解温度计的工作原理。
（2）热力学定律：介绍热力学第一定律和热力学第二定律，举例说明其在实际中的应用。
（3）热传导、对流和辐射：讲解三种热传递方式的原理和特点，分析它们在生活中的应用。
3. 例题讲解：分析历年高考中的热学题目，讲解解题思路和方法。
4. 随堂练习：布置热学相关的练习题，让学生即时巩固所学知识。
5. 课堂互动：鼓励学生提问，解答学生心中的疑问，促进课堂氛围的活跃。
六、板书设计板书内容主要包括温度与热量、热力学定律、热传导、对流和辐射等热学基本概念和原理，以及热力学第一定律、热力学第二定律等重要理论。
板书设计要简洁明了，突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述温度和热量的概念，举例说明它们在生活中的应用。
（2）根据热力学第一定律，计算一个物体在吸收热量后温度的变化。
（3）分析热传导、对流和辐射在生活中的实例，阐述它们的原理和特点。
2. 答案：（1）温度是表示物体冷热程度的物理量，热量是指物体在热传递过程中传递的内能。
2015届高考物理二轮复习课件第4节《热力学第二定律》
开放·探究
•
炎炎夏日，甲、乙两位同学在充满
凉意的空调室内，就空调机的工作过程是否
遵循热力学第二定律的问题发生了争论。
• 甲同学说：空调机工作时，不断地把热量从 室内传到室外，即从低温物体传到高温物体， 可见它并不遵循热力学第二定律。
• 乙同学说：热力学第二定律是热力学系统的 普遍规律，空调机的工作过程不可能违反它。
第十章 热力学定律
第十章 第四节 热力学第二定律
1 学习目标定位 2 课堂情景切入 3 知识自主梳理
4 重点难点突破 5 考点题型设计 6 课后强化作业
学习目标定位
※ 了解热力学第二定律的多种表述 ※ 了解热传导及宏观过程的方向性
课堂情景切入
• 覆水难收 • 君不见黄河之水天上来 • 奔流到海不复回
• 答案：D
• 点评：本题易错选C，原因是忽略了在“引起 其他变化”时，热量可以从低温物体传到高
• 根据热力学第二定律，下列判断正确的有 ()
• A．热机中燃气的内能不可能全部变成机械 能
• B．电流的能不可能全部变成内能 • C．在火力发电机中，燃气的内能不可能全
部变成电能
• D．在热传导中，热量不可能自发地从低温 物体传递给高温物体
• 大家是否发现一些事件的发展过程具有方向 性、不可逆性？
知识自主梳理
热力学第二定律的一种表述
• 1．可逆与不可逆过程(热传导的方向性) • 热传导的过程可以自发高地温由______低_温物体向
______物体进行自，发但地相反方向却不能 方向 ________进行，即热传导具有_____性，是一 个不可逆过程。
• 3．关于“不可能”
• 实际上热机或制冷机系统循环终了时，除了 从单一热库吸收热量对外做功，以及热量从 低温热库传到高温热库以外，过程所产生的 其他一切影响，不论用任何曲折复杂的办法 都不可能加以消除。
高考物理二轮复习课件：热学 光学 原子物理 机械波模型整理
－13.6 eV。
②氢原子的半径公式：rn＝n2r1(n＝1，2，3，…)，其中 r1 为基态半径，又称玻尔半径，其
数值为 r1＝0.53×10
－10
m。
一、核心考点4
波尔氢原子光谱模型
1.轨道量子化
=1 2
2.能量量子化
=12(1 =-3.6ev)
3.能级跃迁
1
1
hv=h = - = 12 − 12= 1 (2 − 2)
轻核和重核，比结合能小，平均核子质量重。
5.孤立的核子比结合能为0，质量最重 。
课堂思考讨论
1.用自己的语言描述：
原子核内部结构，相互作用，核反应的本质
结合能，比结合能，质量亏损的概念
2.用公式描述放能反应
3.典型核反应方程式及意义
一、核心考点3
1．衰变规律及实质
(1)α衰变和β衰变的比较
衰变类型
(t- )
二、考点问题清单
3.已知X=0质点的位置坐标求任意位置X质点坐标
Y
2
X
已知：0时刻X=0质点的位置坐标
求：任意位置X质点坐标
1. X= 0质点位置相位0 = 6
6
2.X质点位置相位 = +
3.Y=Asin[ 6 +
2
X]
2
(X)
二、考点问题清单
4.已知0时刻的0 质点位置y=
衰变方程
衰变实质
α 衰变
β 衰变
A
A－4
4
Z X―→Z－2 Y＋2He
A
A
0
Z X―→Z＋1Y＋－1e
高考物理热学复习课件
高考物理热学复习优秀课件一、教学内容1. 热力学第一定律2. 热力学第二定律3. 热力学第三定律4. 热传递与热量5. 气体动理论6. 液体和固体的性质二、教学目标1. 理解并掌握热力学基本定律，能够运用热力学定律分析实际问题。
2. 掌握热传递的三种方式，了解热量计算的基本方法。
3. 理解气体动理论的基本观点，能够运用气体动理论解释气体现象。
三、教学难点与重点教学难点：热力学第二定律的理解与应用，气体动理论的基本观点。
教学重点：热力学第一定律、热传递与热量、气体动理论在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、实验器材（如温度计、烧瓶、酒精灯等）。
2. 学具：笔记本、教材、练习册。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的热现象，引导学生思考热学知识在实际生活中的应用。
a. 实践情景引入：对比热水袋和暖宝宝的使用效果，探讨热传递的方式和热量计算。
b. 例题讲解：计算一个热水袋中的热量，并与暖宝宝进行比较。
2. 知识回顾：引导学生回顾热力学基本定律、热传递与热量、气体动理论等核心知识。
3. 随堂练习：针对热力学定律和热传递，设计相关练习题，让学生独立完成。
a. 练习题1：运用热力学第一定律计算一个热机的工作效率。
b. 练习题2：分析一个热传递现象，判断其属于哪种传热方式。
4. 知识拓展：介绍热学在科技领域的应用，如热能发电、空调制冷等。
六、板书设计1. 热力学第一定律、第二定律、第三定律的公式和概念。
2. 热传递的三种方式和热量计算公式。
3. 气体动理论的基本观点和公式。
七、作业设计1. 作业题目：a. 计算题：根据热力学第一定律，求一个热机工作时的效率。
b. 分析题：分析一个实际热传递现象，判断其传热方式。
2. 答案：a. 效率计算公式：η = (W/Q1) × 100%，其中W为有用功，Q1为热机从高温热源吸收的热量。
b. 传热方式判断：根据热流方向、物体性质和温度差进行分析。
高考物理二轮复习热学名师课件全国通用
高考物理二轮复习热学名师课件全国通用一、教学内容根据《普通高中物理课程标准》及全国通用教材，本节课将深入复习热学内容。
具体章节为：第五章“热力学第一定律”，重点涵盖能量守恒与热功转换；第六章“热力学第二定律”，聚焦热机效率与熵的概念；以及第七章“物态变化”，着重液气相变及晶体非晶体特性。
二、教学目标1. 理解并掌握热力学第一、第二定律，能运用其解释日常生活和工业生产中的热现象。
2. 能够运用物态变化理论分析实际问题，理解不同物态下物质的性质变化。
3. 培养学生科学思维和解决问题的能力，提高对热学概念的整体认识。
三、教学难点与重点教学难点：热力学第二定律的理解，熵的概念及其应用。
教学重点：热力学第一定律的应用，物态变化过程中的能量守恒问题。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，PPT课件，热力学实验器材。
2. 学具：学生笔记本，物理实验报告册，随堂练习题。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中热现象的实例，如空调工作原理、汽车发动机的热效率等，激发学生对热学知识的兴趣。
2. 理论复习（10分钟）快速回顾热力学第一定律，通过例题讲解能量守恒原理在热力学中的应用。
3. 热力学第二定律讲解（15分钟）详细介绍熵的概念，结合工业案例讲解热机效率及热力学第二定律的实际意义。
4. 物态变化复习（10分钟）着重讨论液气相变及晶体非晶体特性，通过实验视频展示不同物态下的能量变化。
5. 随堂练习（15分钟）分组讨论并解答随堂练习题，巩固热力学定律及物态变化理论。
六、板书设计1. 热力学第一定律公式及其应用。
2. 热力学第二定律表述，熵的定义。
3. 物态变化类型及特性。
4. 关键概念和公式的结构图。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据能量守恒原理，计算一热机工作过程中的功和热量变化。
（2）分析一日常生活中的热现象，解释其是否符合热力学第二定律。
（3）描述水从液态到气态过程中能量的变化。
2. 答案：（1）详见物理实验报告册标准答案。
高中物理二轮专题复习课件专题七第17讲热学
物理
• 专题七 选考部分
• 第17讲 热 学
主干体系知识
核心再现及学科素养 (1)分子动理论：分子直径的数量级是 10－10m；分子永不停
息地做无规则运动；分子间存在相互的引力和斥力．
(2)气体实验定律和理想气体状态方程．
知 识
①p1V1＝p2V2；②Tp11＝Tp22；③VT11＝VT22；
VT11＝VT22④ 式中 V1＝SH⑤ V2＝S(H＋h)⑥
联立③④⑤⑥式解得 T2＝1＋Hh 1＋pm0gST0⑦ 从开始加热到活塞到达 b 处的过程中，汽缸中的气体对外做的 功为 W＝(p0S＋mg)h⑧ 答案 (1)BDE (2)1＋Hh 1＋pm0gST0 (p0S＋mg)h
3．(2018·高考全国卷Ⅲ，33)如图，一定量的理想气体从状态 a 变化到状态 b，其过程如 p－V 图中从 a 到 b 的直丝所示．在此过 程中( )
2．解题的常见误区及提醒 (1)没有弄清理想气体状态方程的应用条件是一定质量的理想 气体是常见的解题误区； (2)对于多过程问题不能判断状态参量中的不变量，错误的选取 气体实验定律．
高频考点一 分子运动理论、内能及热力学定律 [备考策略]
1．必须掌握的三个问题 (1)必须掌握微观量估算的两个模型 球模型：V＝43πR3(适用于估算液体、固体分子直径)． 立方体模型：V＝a3(适用于估算气体分子间距)．
解析 (1)A 错：在 p－V 图中理想气体的等温线是双曲线的一 支，而且离坐标轴越远温度越高，故从 a 到 b 温度升高．B 对：一 定质量的理想气体的内能由温度决定，温度越高，内能越大．C 对： 气体体积膨胀，对外做功．D 对：根据热力学第一定律 ΔU＝Q＋W， 得 Q＝ΔU－W，由于 ΔU>0、W<0，故 Q>0，气体吸热．E 错：由 Q＝ΔU－W 可知，气体吸收的热量一部分用来对外做功，一部分用 来增加气体的内能．
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(2)水的摩尔体积为
－2 1.8 × 10 Mmol －5 3 3 V0＝ ρ ＝ m /mol ＝ 2 × 10 m /mol 1.0×103
V水NA 103×10 6×6.02×1023 水分子数：n＝ ＝ 个 V0 2×10－5
－
＝3×1025 个。
版 ·物理
(6)气体的压强及其微观解释。
专题七
热学
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
网络构建
专题七
热学
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
专题七
热学
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
考向透析
专题七
热学
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
分子动理论与微观量的估算 一 个 标 准 足 球 场 的 面 积 为 105m×68m ＝ 7 140m2 。通常用空气湿度 ( 相对湿度、绝对湿度 ) 表示空气中含 有水蒸气的情况，若球场附近一定体积的空气中所含的水蒸气 凝 结 成 水 后 的 体 积 为 103cm3 ， 已 知 水 的 密 度 为 ρ ＝ 1.0×103kg/m3，水的摩尔质量Mmol＝1.8×10－2kg/mol，一标准 大气压为1.0×105Pa，试求：
专题七
热学
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
3．说明分子永不停息地做无规则运动的两个实例
(1)布朗运动： ①研究对象：悬浮在液体或气体中的小颗粒。 ②运动特点：无规则、永不停息。 ③相关因素：颗粒大小，温度。
④物理意义：说明液体或气体分子做永不停息地无规则的
热运动。 (2)扩散现象：相互接触的物体分子彼此进入对方的现象。 产生原因：分子永不停息地做无规则运动。
生产生活中的应用将是命题方向之一。专题的知识信息主要体 现在以下几点：
专题七
热学
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(1)分子动理论的基本内容及理解，阿伏加德罗常数。 (2)分子力、分子势能与分子间距离的相互关系。 (3)气体实验定律的理解及应用 (4)影响物体内能的因素。
(5)热力学第一、第二定律的理解及应用。
专题七 热学
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(2)分子势能：
①分子力做功与分子势能变化的关系：当分子力做正功 时，分子势能减小；当分子力做负功时，分子势能增加。 ②分子势能变化曲线如图所示，r＝r0时分子势能具有最小 值。
专题七
热学
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二、方法技巧要用好 1．固体、液体分子微观量的计算(估算) m V (1)分子数 N＝nNA＝ NA＝ NA。 M0 V0 (2)分子质量的估算方法： M0 每个分子的质量为 m1＝ N 。 A
1 3 V0 (3)建立水分子的球模型有 πd ＝N 6 A 得水分子直径
－5 3 3 6V 6 × 2 × 10 0 －10 d＝ ＝ m。 23m＝4×10 πNA 3.14×6.02×10
[答案] (1)7×107kg
(2)3×1025个
(3)4×10－10m
专题七
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(1)该足球场上方空气的质量；
(2)水蒸气凝结成的水中含多少水分子； (3) 估算一个水分子的直径为多大。 ( 以上计算结果均保留 一位有效数字)
专题七 热学
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[解析]
(1)由 p0S＝mg 得
5 p0S 1×10 ×7 140 m＝ g ＝ kg＝7×107kg 10
拓展提升 一、基础知识要记牢 1．油膜法测分子直径的原理 用 V 表示一滴油酸酒精溶液中纯油酸的体积， 用 S 表示单 V 分子油膜的面积，用 D 表示分子的直径，则：D＝ S 。
专题七
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2．估算微观量的两种模型 (1)球体模型：一般适用于固体、液体，认为分子为一个个 1 3 球体，体积 V0＝ πd ，d 为分子直径。 6 (2)立方体模型：一般适用于气体，认为一个分子占据的空 间为一个立方体，体积 V0＝d3，d 为平均分子间距。
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新课标版 ·二轮专题复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
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专题七
专题七 热学
专题七
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1
备 考 策 略
3
考 向 透 析
2
网 络 构 建
4
课后强化作业
专题七
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备考策略
专题七
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在近几年的高考中，本专题的命题热点集中在分子动理 论、计算分子数目和大小，布朗运动，分子力、分子势能与分 子间距离的关系，气体实验定律，气体内能，热力学第一、第 二定律，多以选择题的形式出现，预计在今后的高考中，对本
专题的考查内容及题型不会有大的变化，但在理论联系实际、
专题七
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4．分子间的相互作用力与分子势能
(1)分子力：
①定义：分子间同时存在着相互作用的引力和斥力，分子 力是引力和斥力的合力。分子力与分子间距离的关系如图所 示。
②规律：引力和斥力均随分子间距离的增大而减小，但斥 力减小得更快；都随分子间距离的减小而增加，但斥力增加得 更快。
专题七 热学
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2．气体分子微观量的估算方法 V (1)物质的量 n＝ ，V 为气体在标况下的体积，单位是 22.4 升。 (2)分子间距的估算方法： 设想气体分子均匀分布，每个分子占据一定的体积。假设 为立方体，分子位于每个立方体的中心，每个小立方体的边长 就是分子间距；假设气体分子占有的体积为球体，分子位于球 体的球心，则分子间距离等于每个球体的直径。
专题七
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(3)分子体积(分子所占空间)的估算方法： V0 M0 每个分子的体积(分子所占空间)V1＝ ＝ ，其中 ρ 为 NA ρNA 固体或液体的密度。 (4)分子直径的估算方法： 把固体、液体分子看成球形，则分子直径 d ＝ 6V1/π ＝ 3 3 6V0/πNA ；把固体、液体分子看成立方体，则 d ＝ V1 ＝ V0/NA。