中学五项常规评比表
中学生学生综合素质评价表——五大项细目
类别 活动类型 序号 实例类型 四、艺术素养——16艺术比赛
1 党团活动
2 社团活动
3 公益劳动 一 思想品德
4 志愿服务
5 个人荣誉
6 其他
7 研究性学习
8 创新成果
四、艺术素养——17艺术社团
二 学业水平 9 优势学科竞赛
10 其他知识竞赛
11 其他
12 体育竞赛
ห้องสมุดไป่ตู้
13 体育社团 三 身心健康
14 特长项目
13 体育社团 三 身心健康
14 特长项目
15 其他
主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体 机能、运动技能和心理素质等。
重点是《国家学生体质健康标准》测试主要结果，体 育运动特长项目，参加体育运动的效果，应对困难和挫折 的表现等。
16 艺术比赛
17 艺术社团 四 艺术素养
18 特长项目
主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现 的能力。
6 其他
7 研究性学习
8 创新成果
主要考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况 以及运用知识解决问题的能力等。
二 学业水平
9
优势学科竞赛
重点是学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩 、研究性学习、科技活动及发明专利等创新成果，特别是
具有优势的学科学习情况。 10 其他知识竞赛
11 其他
12 体育竞赛
1 党团活动
2 社团活动
3 公益劳动 一 思想品德
4 志愿服务
5 个人荣誉
6 其他
7 研究性学习
8 创新成果
二、学业水平——11其他
二 学业水平 9 优势学科竞赛
10 其他知识竞赛
11 其他
初中学生常规要求评分表
初中学生常规要求评分表本评分表旨在对初中学生的常规要求进行评分和记录。
评分范围从1到5分，分数越高表示学生表现越好。
以下是评分项目和对应的评分标准。
准时出勤- 5分：学生每天都准时上学，没有迟到和早退的情况。
- 4分：学生大部分时间准时上学，很少迟到或早退。
- 3分：学生有时会迟到或早退，但不频繁。
- 2分：学生经常迟到或早退。
- 1分：学生总是迟到或早退。
完成作业- 5分：学生每次都能按时完成作业，并且质量优秀。
- 4分：学生大部分时间能按时完成作业，质量较好。
- 3分：学生有时会拖延完成作业，但总体能按时完成。
- 2分：学生经常拖延完成作业，经常需要催促才能完成。
- 1分：学生经常不按时完成作业。
课堂表现- 5分：学生课堂上积极发言，并能理解和掌握教授的内容。
- 4分：学生大部分时间能参与课堂讨论，并能理解教授的内容。
- 3分：学生有时会参与课堂讨论，但对教授的内容理解程度一般。
- 2分：学生课堂上较少发言，对教授的内容理解程度较低。
- 1分：学生课堂上几乎没有发言，对教授的内容理解程度很低。
礼貌和合作- 5分：学生待人礼貌，乐于助人，并能与同学合作得很好。
- 4分：学生大部分时间对人友好，愿意和同学合作。
- 3分：学生有时对人不礼貌，对合作不积极。
- 2分：学生经常对人不礼貌，不愿意和同学合作。
- 1分：学生对人不礼貌，不合作。
自律和责任- 5分：学生自律且有责任心，能按时完成任务并承担相应责任。
- 4分：学生大部分时间自律，有责任感，能完成任务。
- 3分：学生有时缺乏自律和责任感，任务完成不稳定。
- 2分：学生经常缺乏自律和责任感，经常无法完成任务。
- 1分：学生缺乏自律和责任感，没有完成任务的意识。
请根据以上标准，对学生的各项表现进行评分，并定期记录评分结果。
评分结果可以作为学生日常表现的参考，帮助他们改进和提高。
初中学生体质健康标准评分表
18.8
175
2.47
11.5
87
20
18.2
168
2.46
11
86
19
17.6
160
2.43
10.3
84
18
16.9
150
2.41
9.6
83
17
16.1
140
2.38
9.4
81
16
15.3
136
2.35
9
78
15
14.1
130
2.31
8.6
76
14
12.8
124
2.26
8.2
72
13
11.2
116
39
34
4′58〞
37
32
5′04〞
36
50米跑 （秒）
8 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 8.7 8.8 8.9
9 9.1 9.2 9.3 9.5 9.6 9.7 9.9 10.1 10.4 10.6
立定跳远 （米）
1.98
掷实心球 （米）
握力体重指 数
仰卧起坐 (次/分
钟)
7.6
8.7
1.84
5.9
60
42
14.2
124
15.9
13.1
22
84
61
3′46〞
57
8.8
1.8
5.8
58
41
13
117
17
13.7
21
好
81
59
3′49〞
55
8.9
1.77
5.6
普通高中学校常规管理检查评分表(暂行)
11.健全德育工作机制
20
学校建立德育工作领导小组，全员参与。以德育为重，融德育于教育教学全过程。
查阅学校的政教处、团委、班主任计划、总结，察看学校橱窗、活动照片，与师生随机交谈
1.未成立学校德育工作领导小组和工作机构，扣5分。
2.工作计划、工作总结、专题活动、家校联系中未体现德育工作内容，扣2－10分。
9.规范进校书刊管理
20
建立健全进校书刊监督检查管理机制。征订的教辅资料必须在教育厅公布的用书目录中，执行学生自愿、“一科一辅”的规定。
查阅档案，实地检查
1.无管理机构和具体负责人，扣5分。
2.不按文件规定征订教材，扣5分。3.无进校书刊监督检查工作制度和工作情况记录，扣5分。
4.有违规订购教辅资料，扣5分。
查阅教代会记录、检查校务公开栏和校长信箱邮箱，随机询问师生
1.无教代会记录或记录不全，扣2－3分。
2.无校长信箱、邮箱，各扣1分。师生反映意见、建议无回复，扣2分。
3.未发挥学生在学校管理中的作用，扣3分。
4.无校务公开栏，扣2分。.无教师代表对学校经费收支情况等校务进行审核记录，扣3分。
8.建立档案管理系统
3.存在有偿家教或教师违法违纪现象，扣10分。
15.落实教职工岗位管理
20
按标准配足配齐教职工。制定岗位职责和工作标准，教师持证上岗，建立教职员工考勤管理制度，健全业务档案管理。
查阅岗位材料，查阅教职工考勤制度及考勤记录
1.没有配足配齐教师，扣5分。
2.岗位责任不明的酌情扣1-3分。无督查、奖惩、考核记录，酌情扣1-5分。有教师不履行职责情况，酌情扣1-5分。
12.开展德育实践活动
20
中学“五项评比”学生学习检查细则
中学“五项评比”学生学习检查细则第一篇：中学“五项评比”学生学习检查细则为维护学生学习的正常秩序，树立良好的学风，促使学生形成良好的自觉学习的习惯，教学室对学生的学习基本情况进行以下几个方面的检查，并按学生学习情况在“五项评比”中占20%的比值分配数值，每月总结一次，整个学期的分数之和为班级最后得分。
一、早自习1、分值：4分2、检查方法：每周对每班进行两次检查，一个月共检查8次。
3、记分：每班记入底分4分，根据检查情况对违纪班级每次扣除0.5分，最后剩余分数为班级最后得分。
二、午自习文秘家园*：(午饭后到下午第一节课预备前的一段时间)1、分值：4分2、检查方法：每周对每班由值勤领导抽查两次，每月抽查8次。
3、记分：记入底分4分，根据检查情况，对有违纪现象(教室内打闹、楼道校园追逐打闹、自习不安定等)每次扣0.5分，剩余分数为最后得分。
三、课前准备：1、分值：4分2、检查方法：每周对每班进行不定时抽查两次，月计8次3、记分：记底分4分。
抽查时如有四分之一的学生没有做好课前准备，则视为不合格，扣0.5分。
剩余分为最后得分。
4、检查时间：课前5分钟(小预备后)四、第二课堂活动1、分值：4分2、检查方法：在二课堂活动时间内，对班级进行检查，每周两次，月计8次。
3、记分：记入底分4分，检查时如发现在本班活动的同学纪律涣散，活动不认真每次扣0.5分，余分为最后得分。
4、检查时间：每周二、四课活时间。
五、缺课代课登记(缺课代课登记表)是由班长、学习委员负责，记录本班任课教师上课情况的统计表。
1、分值：4分2、记分：记入底分4分对延时或不交表的每人次扣0.5分，记录有误或弄虚作假的一次扣2分。
剩余为最后得分。
3、时间：周一、五交表领表。
第二篇：中学“五项评比”学生学习检查细则中学“五项评比”学生学习检查细则为维护学生学习的正常秩序，树立良好的学风，促使学生形成良好的自觉学习的习惯，教学室对学生的学习基本情况进行以下几个方面的检查，并按学生学习情况在“五项评比”中占20%的比值分配数值，每月总结一次，整个学期的分数之和为班级最后得分。
五项评比【一】
五项评比【一】纪律和文明礼仪（总分30分）该班学生遵守学校的各项规章制度，班风良好，上课组织纪律好、学生举止文明、有礼貌、无脏话现象，该班无重大安全事故，该周记分30分。
如有以下情况，采取扣出该班纪律和文明礼仪项相应分值：1、课堂纪律，要求专心听讲、认真思考。
若发现纪律涣散，课堂上课时间随意走动，每1人次扣0.5分。
2、课间纪律，发现以下情况每人次扣0.5分，情节严重的每人次扣2分。
随意攀越栏杆、窗台，私自翻爬体育器械，随意进入花园，采摘花草，课间追逐打闹危及安全等。
3、午餐纪律，要求在食堂有秩序、安静、文明用餐，不随地扔饭菜。
乱倒饭菜、乱丢废物等每发现一例，每人次扣1分，不按照要求排队打饭菜，每人次扣0.5分。
4、午休纪律，要求班主任跟班，保证教室内的安静。
有喧哗吵闹情况，视其情节每次扣0.5—1分，严重违反纪律者，每次扣2分。
5、校内纪律：爱护公共财物，讲文明、有礼貌。
若发现故意损坏学校设备设施，刻画课桌椅，在墙上乱涂乱画，每次扣1分；说脏话、粗话，每人次扣 0.5分；打人者1人次扣1分；携带管制器具、危险器具玩具、农具进入学校，每人次扣2分。
6、放学纪律：要求各班路队放学，有序、安静、安全地离开校园。
无故不按时离校每人次扣0.5分，不按时回家，未经允许在亲戚同学家留宿，每人次扣2分。
7、重大违纪：违反安全制度，出现人为安全事故，偷盗、抢劫、打架斗殴、进入游戏室上网打游戏者，校外故意破坏他人财物、毁坏花草树木及农作物，每件次扣5分，并取消所在班该周流动红旗的评比权。
（2）清洁卫生的评比（总分30分）1、教室卫生（总分20分）（1）检查由行政执周、教师执周，少先队大队部干部共同检查，每天检查一次打扫情况、检查一次保持情况。
（2）各教学班分管的公共区域要求：无纸屑、零食袋、果皮、烟头等，打扫要干净彻底。
若发现别班同学乱扔废弃物，则在乱扔废弃物学生的教学班扣分，每人每次扣0.5分。
公共地段打扫不彻底，扣1分，未打扫该项记0分。
班级常规管理量化评分表 班级管理评分标准及评分细则
班级常规管理量化评分表班级管理评分标准及评分细则为了提高班级的管理水平和学生的综合素质，制定了班级常规管理量化评分表，旨在评估班级的管理效果，有针对性地进行改进和提升。
本文档将介绍班级管理评分标准及评分细则，帮助教师和班主任进行评分和改进。
评分标准班级管理的评分标准主要包括文明礼仪、纪律规矩、学习氛围、团队合作和创新意识等五个方面。
1. 文明礼仪评分标准：•班级成员的言行举止是否文明得体，尊重师长和同学•是否注意个人仪表和卫生习惯•是否遵守学校和班级的规定，不做损害集体利益和形象的行为评分细则：•5分：班级成员言行举止文明，且能够主动帮助他人•3分：班级成员言行基本文明，但偶尔存在不文明行为•0分：班级成员言行粗鲁，存在严重违反纪律的行为2. 纪律规矩评分标准：•是否按时到校上课，不迟到、早退或旷课•是否遵守学校和班级的纪律规定•是否遵守课堂纪律，不做扰乱教学秩序的行为评分细则：•5分：班级成员纪律规矩意识强，从不违反纪律规定•3分：班级成员纪律规矩意识一般，偶尔出现违纪行为•0分：班级成员纪律意识弱，频繁违反纪律规定3. 学习氛围评分标准：•班级成员是否积极主动地参与学习，能否保持专注和上进的态度•是否遵守课堂秩序，认真完成作业和课堂测验•是否能够与同学互相学习交流，共同进步评分细则：•5分：学习氛围浓厚，班级成员积极参与学习并能主动分享学习心得•3分：学习氛围一般，班级成员对学习不够主动，较少与同学交流•0分：学习氛围差，班级成员对学习不感兴趣，不与同学互相学习交流4. 团队合作评分标准：•班级成员是否积极参与集体活动，主动承担责任•是否愿意与同学合作，能否协调彼此的意见和利益•是否尊重团队决策，能否积极配合团队的工作评分细则：•5分：团队合作意识强，班级成员积极参与集体活动并能主动承担责任•3分：团队合作意识一般，班级成员对集体活动参与度较低，合作意愿一般•0分：团队合作意识差，班级成员不愿意参与集体活动，不与同学合作5. 创新意识评分标准：•班级成员是否具备开拓创新的意识和能力•是否能主动思考问题，提出有创意的解决方案•是否能够与他人分享自己的创新想法和经验评分细则：•5分：具备较强的创新意识，能够主动提出创新想法并与同学分享•3分：创新意识一般，偶尔能提出一些创新想法但不够积极主动•0分：缺乏创新意识，对创新问题不关心，不愿意与他人分享创新经验总结通过以上评分细则，可以对班级的常规管理进行量化评分。
附中(中学)校园规范五项评比细则
附中（中学）校园规范五项评比细则一、指导思想为了进一步加强班级的班风和学风建设，培养同学们的单级荣誉感，提高班级的凝聚力，根据《中学生日常行为规范》，特制定本细则，作为班级德育工作的鉴定依据，促进全班学生思想，纪律，卫生等方面全面发展。
二、评比内容、要求内容包括：纪律、卫生、仪容仪表、两操、自习。
1.纪律（1）学生迟到、早退扣1分/人次，未与班主任请假，早上7:25关校门后到校者，午间和晚间未经班主任同意签字擅自出校门者等。
（2）无正当理由且未报备携带手机、电话手表、MP3系列、随声听、游戏机者进校者当场没收并扣1分/人次（如确需携带手机入校，提前向政教处报备，进校后关机由班主任代为保管，放学后领取）。
没收手机后学校代为保管至毕业由家长或班主任来领取；携带管制刀具等有可能危害他人安全的违禁物品，扣3分/人次。
（3）文明用语，讲脏话、乱取乱叫不雅绰号、辱骂同学扣1分/人次。
辱骂教师、保安、食堂员工者扣2分/人次。
（4）文明就餐，排队取餐，插队打闹者扣1分/人次。
（5）在校内翻墙、在人行道骑车、课间打闹、坐扶手上滑下去者扣1分/人次。
（6）损坏公物，视主观故意与否扣1-2分/次，并照价赔偿（7）在校内赌博、抽烟、打架斗殴者视情节轻重扣2-5分/人次；若召集校外人员参与群架者，给予召集人、参与者警告或警告以上处分，并扣5分/人。
情节特别严重者报警扭送公安机关。
（8）在学校组织的考试中违反考试纪律者扣3分/人，在区级及以上考试中违反考试纪律者扣5分/人，并给予相应处分。
（9）政教处要求在规定时间内上交的文件、表格、要求完成的各种平台任务等，未及时上交或完成的班级扣0.5分/份，丢失的扣1分/份。
（10）无故不参与核酸检测者，被上级通报批评的扣2分/人次。
评分办法（1）（2）（3）值周班级负责，（4）（5）值周教师、行政值日负责，（6）（7）（8）（9）政教处负责。
每周不扣分或扣分最少的年级段前5名班级，获得纪律旗一面。
中学班级常规考核评比办法范本
中学班级常规考核评比办法范本一、考核目的和原则本次考核旨在全面了解学生的学习状况、行为表现和综合素质，激发学生的学习动力，培养学生良好的学习习惯和行为规范。
考核原则包括公平、客观、科学、严谨和激励导向。
二、考核内容与权重1. 学业表现（40%）考核学科知识的掌握程度，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。
2. 课外活动参与度（20%）考核学生参与课外活动的积极性和主动性，包括学生社团、班级活动等。
3. 行为表现（20%）考核学生的行为举止和礼仪规范程度，包括遵守纪律、积极参与班级活动等。
4. 综合素质（20%）考核学生的学习能力、创新思维、团队合作能力等综合素质。
三、考核评价方式1. 总分评定法将学生在各项指标上的得分累加，得出总分，按总分进行评级和评比。
2. 百分制评定法根据每个指标的具体得分情况，按百分制进行评定，最终得出百分数评级。
四、评比等级与奖励根据学生的总分或百分数评级，设立不同的评比等级和相应的奖励措施。
评比等级分为优秀、良好、合格和待提高四个等级。
1. 优秀（总分90分以上或百分数95%以上）奖励方式：表彰优秀学生，颁发奖状、奖杯，并给予适当的奖励或优惠政策。
2. 良好（总分80-89分或百分数85-94%）奖励方式：表扬良好学生，给予适当的奖励或优惠政策。
3. 合格（总分60-79分或百分数75-84%）奖励方式：鼓励合格学生努力进步，给予适当的奖励或激励措施。
4. 待提高（总分60分以下或百分数75%以下）奖励方式：帮助待提高学生查找问题，制定个性化学习计划，并向家长反馈学生的学习情况，提供必要的辅导和指导。
五、评比结果的公示与反馈根据评比结果，学校将公示优秀学生名单，并通知家长。
对于评比结果有争议的学生，学校将组织相关人员进行复核，并及时向家长进行解释和反馈。
六、评比结果的记录和使用学校将对评比结果进行记录和分析，并将其作为学生学业考核和综合素质评价的重要参考依据，为学生的个性化发展和培养提供有效的参考。
中学班级常规量化考核范本
中学班级常规量化考核范本一、常规行为表现量化考核范本：1. 准时上课：学生每天准时到校上课记录次数，按百分制评分。
2. 完成作业：学生每周按时完成作业情况记录次数，按百分制评分。
3. 课堂参与度：学生积极回答问题、主动提问、参与课堂活动的次数，按百分制评分。
4. 课堂纪律：学生在课堂上遵守纪律、不打闹、不随意离开座位的次数，按百分制评分。
5. 课堂礼仪：学生在课堂上尊重老师、互相尊重、彬彬有礼的次数，按百分制评分。
6. 课外活动参与度：学生积极参加学校组织的课外活动的次数，按百分制评分。
7. 操行评定：学生在校期间所表现出的品德、道德、纪律等方面通过评定，按等级制评分。
二、成绩考核范本：1. 课堂测试：学生在每个单元结束后进行的小测验，按百分制评分。
2. 期中考试：学生每学期中进行一次的考试，按百分制评分。
3. 期末考试：学生每学期末进行一次的考试，按百分制评分。
4. 作业成绩：学生每次作业的得分情况，按百分制评分。
5. 课堂表现：学生在课堂上的回答问题、参与讨论、表达观点等方面的表现，按百分制评分。
6. 实验成绩：学生在实验课上完成实验并得出结果的情况进行评分，按百分制评分。
三、课外活动考核范本：1. 社团参与度：学生参加学校各类社团活动的积极程度，按百分制评分。
2. 演讲比赛：学生在学校组织的演讲比赛中的表现，按百分制评分。
3. 体育竞赛：学生在学校组织的体育竞赛中的表现，按百分制评分。
4. 实践活动：学生参加学校组织的实践活动的积极程度，按百分制评分。
5. 志愿者活动：学生参加学校组织的志愿者活动的积极程度，按百分制评分。
6. 创新项目：学生参与学校组织的创新项目并取得成果的情况进行评分，按百分制评分。
四、卫生考核范本：1. 教室卫生：学生参与教室卫生打扫的情况进行评分，按百分制评分。
2. 校园环境整洁度：学生积极参与校园环境整洁的活动，按百分制评分。
3. 餐厅卫生：学生参与餐厅卫生打扫的情况进行评分，按百分制评分。
初中学生操行评语表
初中学生操行评语表1. 品德修养方面- 品德端正，言行举止有礼，举止大方得体。
- 积极主动，乐于助人，关心他人，热心帮助他人。
- 诚实守信，言行一致，能够守时守信。
- 自律能力强，服从管理，对自己有严格要求。
- 爱护公物，珍惜资源，爱护环境。
- 具有强烈的集体荣誉感，团结协作，不计较个人得失。
2. 学业表现方面- 学习态度端正，认真听讲，积极参与课堂活动。
- 学习主动性强，乐于思考问题，善于提问。
- 学习积极进取，努力提高自己的学习成绩。
- 学习方法合理，善于总结，有效利用学习资源。
- 完成作业质量高，按时完成作业，认真检查错误。
- 科学合理安排学习时间，能够合理规划学习任务。
3. 行为规范方面- 遵守校规校纪，尊重师长，遵守班级规章制度。
- 注意个人卫生，注意仪表仪态，爱护公共卫生环境。
- 维护良好的校园秩序，不参与打架斗殴等不良行为。
- 文明用语，遵循公序良俗，做到文明礼貌。
- 知识产权意识强，不抄袭他人作品，尊重他人劳动成果。
- 爱国爱校，懂得珍惜学习机会，为社会发展贡献力量。
4. 课外活动方面- 积极参与各项课外活动，能够充分发挥自己的特长。
- 团队合作意识强，善于与他人协调，合作完成任务。
- 热爱体育运动，积极参加体育课程，锻炼身体。
- 参与公益活动，关心社会公益事业，积极参与志愿服务活动。
- 参加文艺活动，积极参与学校文艺节目，展示个人才艺。
5. 爱护集体方面- 班级荣誉感强，积极参与集体活动，为班级荣誉努力。
- 对待同学友善，善于交流，互相帮助。
- 有条理，能够有序组织集体活动。
- 参与班级管理，积极维护班级秩序。
- 积极提出建议，对集体事务有积极意见和建议，为集体发展做贡献。
6. 自我评价方面- 对自己有明确的学习目标，能够充分发挥自己的优势。
- 自我认知能力强，善于反思自己的不足，积极改进。
- 责任心强，对待学习和生活有明确的责任感。
- 心态积极向上，面对困难能够积极应对。
- 自主学习能力强，能够独立完成学习任务。
鹏峰第二中学班级“五项”评比实施细则
鹏峰第二中学班级“五项”常规评比实施细则（讨论稿）第一部分为了加强班级管理，鼓励和督促班级建设优良的班风和学风，保证教育教学任务的顺利完成；同时，也为了正确引导学生养成良好的学习和生活习惯，实现“高远的志向、高尚的人格、高雅的情趣”的德育目标，促进学生的成人成才。
特制订本实施细则。
第二部分班级“五项”评比的细则班级“五项”常规评比包括创安工作（20分）、学生出勤（20分）、环境卫生（20分）、仪容仪表（20分）、行为规范（20分）五项，每天均进行检查评比，每周统计公布，每学期汇总。
一、创安工作（20分）1、评比人员与依据主要考核学生在校内、外的创安情况，由值日行政、值日导师和门岗保安负责。
当天值日行政或值日导师巡查，发现违规现象即时处理，并做好记录为依据；门岗保安对校门内、外进行督查，发现违规现象即时处理，并报值日行政也可做为依据。
政教保卫处随机检查也可作为依据。
2、评分标准参与打架斗殴每生扣5分，造成较严重后果扣10；私藏管制刀具扣5分，利用管制刀具参与打架扣10分，并给予通报批评；与社会不良青年交往扣5分，寄宿生擅自留宿校外青年扣5分，若造成后果扣10分；在校内及坡道上骑车扣5分，在校外道路上骑车违反交通规则扣5分，造成交通事故扣10分；在校内或校外围墙使用明火扣5分，在宿舍内点蜡烛扣5分，乱拉电线扣10分；抽烟扣5分，酗酒扣5分；盗窃10元以下扣5分，10元以上扣10分，参与抢抢劫扣10分。
本日扣完20分为止。
二、学生出勤（20分）1、评比人员与依据主要评比早读及午休的学生出勤情况，由值日导师负责，以铃声为准，到班级点人数。
当天值日行政在巡课过程中的发现的迟到、早退或旷课现象，记录在薄也做为依据。
教务处随机考勤抽查与政教保卫处的巡查有记录的均可作为依据。
2、评分标准出勤每天20分，以早、午休铃声响后为准，早读及午休的学生每缺席１人次扣2分，请假须经班主任批准（班主任不在时，由相应科任老师批准，回家电话告知班主任），并加盖学校请假批准章，每班每天允许请假１人次（不扣分），但检查时负责点名班干部应出示经过批准的请假条，超限的每人次扣2分；值日行政抽查到上课时每迟到、早退１人次各扣2分，本日扣完20分为止。
学校五项常规评比评分细则精细版
检查时间 检查地点
晨读时间 各班教室和 课间抽查 环境区
课间
校园内
正常做操时 操场，如遇
间或集会时 下雨在各班
间
教室
眼保健操时 间
各班教室
课间或放学 后
校园内
课间或放学 后
校园内
Hale Waihona Puke 课间或放学 后校园内
学校五项常规评比评分细则（试行）
项目 环境卫生（10分）
课间操或 集会（升 旗、重大 两操和集会 活动） （10分） （8分） 眼保健操 （2分）
纪律安全(10分)
爱护公物(10分)
仪表着装(10分)
评估细则 1.教室与卫生区没打扫的班级，一律按每项扣5分计算。 2.卫生区打扫不干净按纸屑垃圾袋每张扣0.1分。 3.教室地面有纸屑垃圾袋每张扣0.1分，黑板槽、讲台、墙角、门窗、走廊等不干净、卫生工具及课桌椅摆放不整齐按每处各扣0.1分。 4.发现随地吐痰、乱扔纸屑垃圾袋、果皮每次扣0.2分，乱倒垃圾每次扣0.5分，随地大小便扣2分。
1.在墙上、课桌上乱刻乱画，用尖硬物品刻画门窗、管道等每处每次扣0.1分。 2.踢门、敲桌子，坐桌子，视情节每人次扣0.1～0.5分。 3.损坏课桌、门窗、门锁、教具、电源开关、插座、风扇调速器、电器箱、消防器材等公物除赔偿外，视情节每人次扣0.5～5分。 4.乱摘学校花草树木，视情节每人次扣0.5分。 5.学生不在教室上课，没关灯、电风扇各扣0.2分；放学没关灯、电风扇、门窗，每次每处扣0.5分。 6.节约用水，注意卫生，用完水后不关水龙头每人每次扣0.1分，破坏卫生洁具等公用设施，除赔偿外，另扣1分。 7.随意开关走廊、过道、厕所等公共场所开关，每人次扣0.5分。
七年级学生中学生常规检查表
七年级学生中学生常规检查表第一篇：七年级学生中学生常规检查表翟镇初级中学中学生一日常规一、进校制度1.严格遵守作息时间，准时到校。
2.必须穿校服，须佩戴校徽。
3.骑自行车的同学一律在校门外上下车，进出校门及在校必须推行，应自觉将自行车摆放到指定地点，主动摆放整齐。
4.进校时，应主动向教师问好。
5.严禁将校外人员带入学校，不得在校内和校门前会客或等候他人。
6.严禁将手机、随身听、游戏玩具、小动物与学习无关的书、报、卡通画等带进学校。
二、升旗制度1.积极参加每周一的升旗仪式、集合、站队做到快、静、齐、不得无故缺席。
2.按学校统一规定着装，升国旗、奏国歌时要肃立，脱帽行注目礼，认真聆听教育。
3.平时遇升降旗，应自觉面向国旗肃立，不得随便走动。
三、课堂制度1.2分钟铃响后，应迅速进入教室（体育课应站好队伍）准备好上课用品（书本均放课桌左上角），静候上课。
2.上课应坐姿端正，专心听讲，积极思考，认真做好笔记。
有问题时应举手，经老师允许候方可发问，回答问题应先起立。
3.自习课坚持无声自习，不随便说话、下座，不做与学习无关的事情，自觉保持教室安静。
四、请、消假制度1.因事请假不能到校，应事先由家长来电话或到校与班主任请假。
2.因病不能到校上课，两天以上须凭医院休假证明请假。
3.迟到、旷课、病假累计超过规定，按学校学籍管理办法处理。
五、课间制度1.课间不许出校，遇特殊情况须经班主任同意陪同，送到传达室执勤保安，经允许后，方可离校。
2.教学楼内应轻声慢步，不得追跑打逗，大声喧哗。
不吹口哨，不讲脏话，不在楼内拍球，打扑克等活动。
3.在楼道内（含上下楼梯）一律靠右行走，注意礼让，不得拥挤，不在门口站立，不窜班。
4.遵守午休制度、午休时间，教学楼内保持安静，确保师生休息。
5.未经老师允许，不随便进办公室。
六、两操两课制度1.坚持上好两操两课，体育活动远离教学楼。
2.课间广播操做到集合快、静、齐，做操要求动作准确整齐，符合拍节要求，动作幅度大。
中学“五项评比”学生学习检查细则
中学“五项评比”学生学
习检查细则
中学“五项评比”学生学习检查细则
为维护学生学习的正常秩序，树立良好的学风，促使学生形成良好的自觉学习的习惯，教学室对学生的学习基本情况进行以下几个方面的检查，并按学生学习情况在“五项评比”中占20%的比值分配数值，每月总结一次，整个学期的分数之和为班级最后得分。
一、早自习
1、分值：4分
2、检查方法：每周对每班进行两次检查，一个月共检查8次。
3、记分：每班记入底分4分，根据检查情况对违纪班级每次扣除0.5分，最后剩余分数为班级最后得分。
二、午自习：(午饭后到下午第一节课预备前的一段时间)
1、分值：4分
2、检查方法：每周对每班由值勤领导抽查两次，每月抽查8次。
3、记分：记入底分4分，根据检查情况，对有违纪现象(教室内打闹、楼道校园追逐打闹、自习不安定等)每次扣0.5分，剩余分数为最后得分。
三、课前准备：
1、分值：4分
2、检查方法：每周对每班进行不定时抽查两次，月计8次
3、记分：记底分4分。
抽查时如有四分之一的学生没有做好课前准备，则视为不合格，扣0.5分。
剩余分为最后得分。
4、检查时间：课前5分钟(小预备后)
四、第二课堂活动
1、分值：4分
2、检查方法：在二课堂活动时间内，对班级进行检查，每周两次，月计8次。
3、记分：记入底分4分，检查时如发现在本班活动的同学纪律涣散，活动不认真每次扣0.5分，余分。
中学“五项评比”学生学习检查细则
中学“五项评比”学生学习检查细则
为维护学生学习的正常秩序，树立良好的学风，促使学生形成良好的自觉学习的习惯，教学室对学生的学习基本情况进行以下几个方面的检查，并按学生学习情况在“五项评比”中占20%的比值分配数值，每月总结一次，整个学期的分数之和为班级最后得分。
一、早自习
1、分值：4分
2、检查方法：每周对每班进行两次检查，一个月共检查8次。
3、记分：每班记入底分4分，根据检查情况对违纪班级每次扣除0.5分，最后剩余分数为班级最后得分。
二、午自习文秘家园*：(午饭后到下午第一节课预备前的一段时间)
1、分值：4分
2、检查方法：每周对每班由值勤领导抽查两次，每月抽查8次。
3、记分：记入底分4分，根据检查情况，对有违纪现象(教室内打闹、楼道校园追逐打闹、自习不安定等)每次扣0.5分，剩余分数为最后得分。
三、课前准备：
1、分值：4分
2、检查方法：每周对每班进行不定时抽查两次，月计8次
3、记分：记底分4分。
抽查时如有四分之一的学生没有做好课前准备，则视为不合格，扣0.5分。
剩余分为最后得分。
4、检查时间：课前5分钟(小预备后)
四、第二课堂活动
1、分值：4分。
五项评比二
1.地上无痰渍、纸屑、墙壁干净5分
2.桌椅清洁用具干净，摆放整齐5分
3.个人卫生5分
4.清洁区卫生5分
放学路队12分
1.自觉排好路队4分
2.有路队牌2分
3.有序行走至接送点3分
4.遵守交通规则3分
成功学习习惯（20分）
按时上学8分
1.按时上学、放学
2.不早退、不旷课
3.家长接送不超过指定的区域
进校阅读6分
五项评比【二】
小学
仪容仪表8分
1.衣着整洁干净
2.佩戴红领巾校徽
文明礼貌8分
1.见到老师客人主动问好
2.团结同学，互帮互助
3.上下楼梯，轻声慢步，靠右边行
不买零食8分
不买零食，一人1分
成功做事习惯（40分）
爱护环境8分
1.节约用水，用电4分
2.爱护班级财产，无破损2分
3.爱护学校花草数目2分
卫生规范20分
1.即时进校阅读2分
2.有小班长2分
3.无聚集吵闹2分
桌椅摆放6分桌椅清洁用具干净，摆放来自齐成功健体习惯（16分）
两操集会8分
1.快、急、静3分
2.文明礼让、次序井然2分
3.动作整齐规范3分
安全事项8分
1.不进三厅、二室、一吧
2.不追逐嬉戏、不玩危险游戏
3.不骂人、不打架斗殴
附加分（10分）
好人好事10分