七年级地理上册 知识树 中图版

夏季的 月份
太阳直射 情况
时间
白昼长 短比较
夏至
白昼长 短比较
春季的月份
春分
太阳直射情况
来自百度文库
时间
时间
太阳直射 情况
秋季的 月份
秋分
白昼长 短比较
时间
二
太阳直射 情况
分
冬至
二
冬季的 月份
至
白昼长
短比较
所处的纬度 范围
有无极 昼极夜
热带
有无阳 光直射
南、北温 带
有无阳 光直射
地 球
所处的纬度
上
范围
的
五
带
过程与方法（设计）
兴趣
1、人的认知过程
观察、分类、读图、交流、实验
2、方法论：由近及远，由点到面，由简单到复杂， 由模仿到创造
3、地理学研究的一般过程和基本研究方法：提出地 理问题的能力；收集地理信息的能力；整理地理信息的 能力；分析地理信息的能力；回答地理问题的能力。
情感态度价值观（长远、潜在）
有无极 昼极夜
有无阳 光直射
有无极 昼极夜
南、北寒 带
所处的纬度 范围
经纬网定向法
海拔
等高线 相对高度
等深线
等高线疏密与 坡度的关系
指向标定向法
方向
图例
一般定 向法
范围大小内容详略 与比例尺的关系
大小比例尺的 比较
地图的基 本要素
比例尺
三种表 达方式
公式
定义
第 三 节 地
图
地形图的 判读
地形剖面 图
例如：在一幅比例尺为1︰1000000的地 图上量得AB两地图上距离为６.5厘米, 则两地实地距离为 千米。
的重要标志
对教材功能的再认识
情感态度与 知识与技能 过程与方法 价值观
教科书的作用
（信息源
工具）
如何体现课改基本理念？
“以人为本”是实施新课改的灵魂
二、如何抓好地理教师队伍建设？
集体备课是教师队伍快速成长的捷径
课程标准的有机统一
1知识和技能（即现、显性）
有关人地协调发展的地理基础 知识；学科整体知识结构的把握， 概括性的、应用性的、有迁移价 值的地理原理性知识。
文本框世理（界 分浅地 论 色字体）
世界地 理总论
地球和地 图
中国地理 总论
中国地理
三
分论
、
初
中
地
理
知
识
乡土地理
体
系
世界地理 总论
地球和地图
世界地理 分论
初 中 地 理 知 识 体 系
中国地理 总论
中国地理 分论
乡土地理
居民和聚落
发展与合作
大洲－亚洲
我们邻近的 国家和地区
天气与气候
世界地理总论
七
陆地和海洋
年
级
地图
地
地球和地图
理
地球的运动
知
识
地球和地球仪
体
系
世界地理 分论
极地地区
东半球其它 国家和地区
西半球的国家
中国的 经济发
展
地理差 异
中国的 自然资
源
中国的 自然环
境
中国地 理总论
从世界看 中国
省级区 域
省内区 域
中国地 理分论
八 年 级 地 理 知 识 体 系
跨省 区域
乡土地 理
文本框天气（气 候浅和 色字体）
定义
第 二 节 地 球 运 动
产生的地理现象 二分二至
地球的公转
五带的划分
中国主要位 于北温带
3、能举例说明由于地球自转、公转产生了 哪些地理现象。 （P9-12)
方向：自西向东
自
周期：一天
转
产生的地理现象：昼夜交替和时间的差异
方向：自西向东 公 转 周期：一年
产生的地理现象：四季的变化和五带
.
南北半球季节相反
态度：对地理学的认识上，应体会地理与生活和生产的 密切关系，对今后学习的作用，趣味性、挑战性和美感
情感：国家意识，爱国热情，自己的责任，关心周围的 自然和人文特征，欣赏自然的美的同时尊重不同的人类 生活方式
科学态度：兴趣与好奇和负责的心态结合，各种科学方 法的用途和局限，纳新、质疑、证伪，善于与人合作， 尊重自然，关心环境质量。
置
5. 知道地球的自转、公转周期、方向及其产生的地理 现象
6. 知道二分二至日，地球上五带的划分 7. 知道地图的三要素 8. 知道比例尺公式、表示方法、大小的比较 9. 运用地图辨别方向、量算距离、估算海拔与相对高
度 10、能识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、鞍
部、陡崖 11、能在地形图上识别五种主要的地形类型 12、能绘制校园、社区平面图，会画地形剖面图
陆地和 海洋
地球和地 图
居民与集 落
四
发展与合 作
、
七
年
级
地
理
上
知
识
树
利用经 纬网定
位
经线和 纬线
地球仪
自转
公转
地球和 地球仪
形状和大小
地球的 运动
第 一 章
地 球 和 地 图
基本 要素
地图
地形图 的判读
域
从地图 上获取
信息
第一章 地球和地图
• 教学目标
1. 提出证据说明地球是个球体 2. 用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小 3. 知道经线、经度与纬线、纬度的划分和特点 4. 知道半球的分界线，能用经纬线确定任意地点的位
经纬度变化规律 经纬度度数范围
零度线的确定
形状特征
制作地球仪
表示的符号
地球仪的作用
地球的模 型--地球仪
南北极和地轴
认识地球仪
定义
第
地球表面积
一
平均半径
节
认识地球的形
地
状和大小
球
赤道周长
和
地
证明地球形状 的证据
地球形状的认识过程
图
经线和纬 线
指示的方向
半球的分界线 经纬线长度变化特点
特殊的经纬线 高中低纬度的划分
地球表面点的确定
利用经纬 网定位
应用
第一章 第一节：地球和地球仪
1、举出证明说明地球是个球体（至少一 条）。
如：（1）地球卫星照片；（2）麦哲伦 船队的环球航行；（3）站得越高，看得越远； （4）月食时，地球的阴影呈弧形；（5）海边 看船回港，总是先看到桅杆，再看到船身等。
2、经线和纬线，经度和纬度的划分，南北 半球和东西半球的划分。
一、如何正确认识课标、教材与教 科书的关系：
课程标准是实施教学、使用教材的指 南
课 程
是教材编写、教学、评估和考试命题的依 据，也是国家管理和评价课程的基础
标
系列化，是主要
准
课程标准
内容载体、教师 教、学生学的工
具
教 材
教材
为学习而系统
教
编制的教学用 书，是学校教
科
教科书
育中最重要的
书
教材，是衡量 基础教育水准
经线
纬线
形状
半圆
圆
长度是否相等
相等
不等
指示方向
南北
东西
经度
纬度
0
本初子午线 赤道
划分 代号 半球划分
向东西各180 度
东经：E
西经：W
20°W、160 °E分东西半 球
向南北各90度
南纬：S 北纬：N 赤道分南北半 球
同纬度地区不同 经度的地区时间
比较
产生的地理现象
周期
方向 定义
周期
方向
地球的 自转
从地图上 获取信息
山地的五种 形态 五种基 本地形
了解地图的种类
了解地图 的发展
4、能在指向标地图、经纬网地图和无特殊 标志地图上辨别方向。
（1）指向标地图上：指向标的箭头指 向北方；
（2）经纬网地图上：经线指示南北， 纬线指示东西；
（3）无特殊标志地图上：上北下南， 左西右东。
5、能利用比例尺和图上距离计算两地间 的实地距离。